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  1. 母愛(ài)的作文

    時(shí)間:2025-11-13 12:21:34 母愛(ài) 我要投稿

    【精選】母愛(ài)的作文

      在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的母愛(ài)的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【精選】母愛(ài)的作文

    母愛(ài)的作文 篇1

      一、

      方法一:抓關(guān)鍵句

      有的材料為突出中心,有時(shí)會(huì)設(shè)置關(guān)鍵句(開(kāi)頭句、結(jié)尾句、對(duì)話句、結(jié)語(yǔ)句),抓住這些關(guān)鍵句,就能把握材料主旨,準(zhǔn)確理解材料,正確立意。

      切合題意的立意

      肯定的角度:

     、賶(mèng)想在腳下。②只 要踏出開(kāi)始的第一步,每個(gè)人都可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

     、蹖(shí)現(xiàn)夢(mèng)想在于行動(dòng)。④實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想要勇于放棄。

      否定的角度:

     、賶(mèng)想豈能速成。②莫為夢(mèng)想瘋狂。③實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想在于行動(dòng)。漫步云端時(shí),必須腳踏實(shí)地。

     、苋绱肆眍(lèi),請(qǐng)勿復(fù)制。⑤夢(mèng)想與責(zé)任。

      方法小結(jié):

     、倮砬宀牧蟽(nèi)容,尋找能體現(xiàn)觀點(diǎn)態(tài)度的句子,確定關(guān)鍵句。

      ②從關(guān)鍵句中提煉“話題”。

      ③遵循“整體性”原則,圍繞“話題”正確立意。

      二、審題指導(dǎo)

      針對(duì)材料的分析:

      原因:黑夜漫長(zhǎng) 過(guò)程:掛上窗燈 結(jié)果:溫暖自己,為人導(dǎo)航? ?

      剖析實(shí)質(zhì):

      原因:黑夜漫長(zhǎng)(面臨的苦難、挫折) 過(guò)程:掛上窗燈(信念、樂(lè)觀、希望、祝福、幫助)

      結(jié)果:溫暖自己,為人導(dǎo)航(助人利己)?

      三、審題指導(dǎo)

      1、找出關(guān)鍵句:“沒(méi)有任何借口”。

      2、設(shè)問(wèn):①西點(diǎn)軍校問(wèn)什么為各行各業(yè)培養(yǎng)了那么多的精英和人才?②因?yàn)檐姽賯冊(cè)谧鲥e(cuò)事時(shí),在失敗時(shí),在沒(méi)有完成任務(wù)時(shí)的回答是“沒(méi)有任何借口”,沒(méi)有任何借口的背后隱藏著什么?③不給自己找借口的實(shí)質(zhì)又是什么?

      3、由果溯因:是堅(jiān)毅、正直的美好品質(zhì),如果深入挖掘,談及人的內(nèi)在素質(zhì)和優(yōu)秀品質(zhì),那么立意自然就深刻了。

      四、

      原因:認(rèn)準(zhǔn)自己的位置、明確自己的方向、創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、有知識(shí)、年輕敢闖、愛(ài)家鄉(xiāng)、追夢(mèng)……

      經(jīng)過(guò):放棄城里安定生活、事業(yè),回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。(抉擇、思考、堅(jiān)定、付出……)

      結(jié)果:痛并快樂(lè)著、充實(shí)……

      五、如何審題:解讀材料——生活事件類(lèi)型。

      所謂審題:就是深入思考和反復(fù)推敲作文題目(包括材料),以求理解其含義,弄清寫(xiě)作的具體要求,確立寫(xiě)作中心,確定寫(xiě)作范圍和重點(diǎn),確定下筆的角度及感情抒發(fā)的基調(diào),明確寫(xiě)作方式和方法的過(guò)程。

      讀材料——析材料——揭寓意——定立意

     。ㄒ唬┱w性原則

      仔細(xì)閱讀所提供的材料,切實(shí)弄清材料的中心和實(shí)質(zhì),不要只抓住其中的只言片語(yǔ),以局部代替整體。當(dāng)然,重視材料中起關(guān)鍵作用的語(yǔ)句是正確而且必需的,但它在必須在整體框架下進(jìn)行。

      考試作文材料故事梗概:

      院子有石頭絆腳,爸爸說(shuō),不知道要挖到到什么時(shí)候,沒(méi)事無(wú)聊挖石頭,不如走路小心一點(diǎn)。兒子聽(tīng)了也就算了。媳婦帶著鋤頭和一桶水,沒(méi)想到幾分鐘就把石頭挖了起來(lái)。

      二、抓關(guān)鍵(從抓關(guān)鍵句入手):

      有的材料為突出中心,有時(shí)會(huì)在材料中設(shè)置關(guān)鍵句(開(kāi)頭句、結(jié)尾句、對(duì)話句、結(jié)語(yǔ)句),抓住這些關(guān)鍵句,就能把握材料主旨,準(zhǔn)確理解材料,正確立意。

      在材料作文的材料中,關(guān)鍵句常常是 命題者或材料中的人物的評(píng)議性語(yǔ)句。

      本材料純敘事。

      關(guān)鍵句乃行為、語(yǔ)言、心理等體現(xiàn)人物特點(diǎn)(精神品格)句。

      行之有效的立意方法:

      (一)問(wèn)題立意法(由果溯因)

      任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展,都有其內(nèi)在或外在的原因。因此,閱讀分析材料的.因果聯(lián)系,從原因切入立意,是行之有效的方法。

      為什么媳婦能挖走石頭?

      嘗試、動(dòng)手實(shí)踐、不怕困難、改變心態(tài)。

     。ǘ┙嵌攘⒁夥

      反復(fù)閱讀原材料弄清以下幾個(gè)問(wèn)題:

      (一)確定故事的主體角色——誰(shuí)

      一則故事主要是圍繞誰(shuí)展開(kāi)的,言行主要是誰(shuí)發(fā)出的,誰(shuí)是主動(dòng)者受關(guān)注者,所有的角色都和誰(shuí)有關(guān):此角色就是主體角色。

     。ǘ┟鞔_主體事件——什么事

      一則故事中主體角色主要干了些什么事,結(jié)果如何。

     。ㄈ┳聊ブ黧w事件的含義——什么意思 (含義、寓意)

      主體角色在主體事件中的意圖以及主體事件結(jié)果得來(lái)的緣由。主體角色在主體事件中的主要意圖是什么,體現(xiàn)了什么理念,哪些是積極合理的,哪些是消極悖謬的;主體事件的結(jié)果是什么,成功的前提條件是什么,失敗的主要原因是什么。

     。ㄋ模┨釤捰^點(diǎn)——表態(tài)

      用簡(jiǎn)潔醒目的語(yǔ)言概括主體角色在主體事件中體現(xiàn)的精神理念或主體事件結(jié)果得失成敗產(chǎn)生的緣由,并以此作為文章的最佳立意。

    母愛(ài)的作文 篇2

      “慈母手中線,游子身上衣……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首《游子吟》時(shí),一股暖流總會(huì)涌上我的心頭。

      那是一天黑夜,黑暗如野獸般地籠罩著大地,四周死一般的沉寂,我在近在咫尺的家門(mén)口提徘徊著,卻不敢歸去。我和媽媽為學(xué)習(xí)的事吵了一架,我怒火中燒地沖出家門(mén),離開(kāi)了那喜愛(ài)而又厭惡、溫馨而又可怕的家。在幽暗的月光和燈光下,我一次又一次地走遠(yuǎn),而一遍又一遍地回頭,走向回家的方向……

      時(shí)間一分一秒地過(guò)去,十一點(diǎn)、十一點(diǎn)十分、十一點(diǎn)半……臨近十二點(diǎn),我終于忍受不了寒冷與黑暗的雙重壓力,緩慢、猶豫地登上一階又一階樓梯。終于,家門(mén)口近在眉睫。我機(jī)械地把鑰匙插入門(mén)孔,用另一只手扶住門(mén),不讓它發(fā)出聲響,然后小心翼翼地把鑰匙轉(zhuǎn)一圈,輕輕一拉,門(mén)開(kāi)了。我踮起腳尖,換上鞋,一看,媽媽的房間竟然還亮著!我詫異極了,更加小心地走到媽媽門(mén)前,透過(guò)門(mén)縫一看,媽媽竟在為我做沙包!這是我吃飯時(shí)不經(jīng)意提起的,買(mǎi)沙包的錢(qián)也已經(jīng)準(zhǔn)備好了,可是媽媽卻……媽媽那專(zhuān)注的'神情:一又充滿(mǎn)活力的眼睛上布滿(mǎn)了血絲;一張勻稱(chēng)的嘴已經(jīng)干裂;那雙靈活的手也疲憊不堪;還有她那額頭也多了幾道皺紋。我能理解媽媽了,媽媽是那樣辛苦勞累,還要管我。再說(shuō),媽媽也是為了我學(xué)習(xí)好啊!之前在家外的各種埋怨全都消失得無(wú)影無(wú)蹤,我努力忍住哭泣,上了床。那一晚,淚水浸濕了被褥……

      醒后,一個(gè)沙包放在我的床前,針縫得是那樣密、花紋是那樣美麗。體育課上,我的沙包輕巧,擲得總是最高最遠(yuǎn)。當(dāng)有人問(wèn)我沙包是怎樣來(lái)得時(shí),我驕傲地說(shuō)道:“是我媽媽親手做的!

      母愛(ài),總是無(wú)處不在,它也許藏在一只沙包里,也許藏在一本書(shū)里,便不管怎樣,它最終會(huì)留在你的心里。

    母愛(ài)的作文 篇3

      世界上任何一句話也描繪不出母愛(ài)的偉大,天空中所有的繁星也抵擋不住母親純真的淚水,深海里一萬(wàn)顆珍珠都比不上母親對(duì)孩子那顆火熱的心。世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)母親,但她們卻有著許多相似之處,她們將自己對(duì)孩子的愛(ài)化作一絲絲柳絮,隨風(fēng)飄舞。

      海枯也好,石爛也罷,但母親對(duì)孩子的愛(ài)卻更古不變。我的母親如胡適先生的母親一樣,既嚴(yán)厲又溫和,母親幽默,愛(ài)笑,有些時(shí)候竟然還像個(gè)小孩子,但無(wú)論何時(shí),她身上總充滿(mǎn)了一種濃濃的香味,那是母愛(ài)的味道。

      第一眼看到的'是母親的臉,圓圓的帶了點(diǎn)肉,臉色蒼白,很憔悴,但依然很美,她對(duì)著我微笑,甜甜的。母親賦予了我生命給了我一個(gè)溫暖的家。她經(jīng)常帶我逛街,給我買(mǎi)許多玩意,小時(shí)候,每當(dāng)爸爸要打我時(shí),母親就像母雞護(hù)著雛雞,在我面前為我導(dǎo)架護(hù)航。

      歲月的流逝增加了母親臉上的皺紋,在她那干枯的臉上又泛起層層漣漪。母親今年40歲了,再過(guò)十年,就到半百之年了。近年來(lái),她身子弱,常吃要輸液,她怕疼,怕苦,我很擔(dān)心。如今母親身上的香味越來(lái)越濃了勝過(guò)任何一種名牌香水。歲月在母親的手上留下了道道傷痕,母親一人包攬了所有的家務(wù),因而她的手越來(lái)越粗糙,我看了很心疼,痛恨自己什么也幫不了她。

      母親總是默默關(guān)心我,她給予了我想要的任何一樣?xùn)|西,可我從未給送過(guò)她一樣?xùn)|西,從小,我都那么任性,不知道為母親著想,現(xiàn)在,我懂了,可不知道如今晚不晚。今年的母親,多災(zāi)多難,她的肉體上有著巨大的痛苦,可悲我卻無(wú)法為她分擔(dān)痛苦,病魔纏繞她,使她精力不如以往,看著,我心好疼。

      大愛(ài)總是注定是無(wú)聲的,母親對(duì)我的愛(ài)是任何語(yǔ)言也無(wú)法表達(dá)的,母愛(ài)是龍井,它也許不如茉莉芬香撲鼻,也不如橙汁甘甜可口,但它卻能提神養(yǎng)氣,令人回味無(wú)窮。母愛(ài)是水,是沙漠中長(zhǎng)途跋涉的人的渴求;母愛(ài)是一杯濃濃的咖啡,細(xì)細(xì)品,你會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)它也很甜;母愛(ài)是一杯烈酒,永遠(yuǎn)能撫平人心靈上的創(chuàng)傷……母愛(ài),它纏綿似杏花春雨,偉岸如山澗松柏,他注定是人們心中最美好的情愫。

      沒(méi)有母親,我們能有家嗎?沒(méi)有荷葉,荷花怎能抵擋住風(fēng)催雨打?沒(méi)有母親,我們的童年生活能快樂(lè)嗎?

    母愛(ài)的作文 篇4

      父愛(ài)和母愛(ài)是不同的,父親的愛(ài)也許是批評(píng)你,可母親的愛(ài)卻是鼓勵(lì)你。

      記得一年級(jí)的時(shí)候,我期末考了97.5分是全班第三名,我非常高興地跑回家,向媽媽炫耀我的成績(jī)!皨寢?zhuān)裉煺Z(yǔ)文期末試卷發(fā)下來(lái)了,我考了97.5分,全班第三,厲害吧?”(比起往常是高了許多)媽媽說(shuō):“你可真厲害呀!考得這么高!眿寢尩难劬﹂W閃發(fā)光。這時(shí),爸爸走了過(guò)來(lái),說(shuō)道:“什么事?吵吵鬧鬧的`!眿寢尲泵φf(shuō):“我告訴你,女兒這一次考了97.5分,全班第三!薄笆钦Z(yǔ)文期末考哦!蔽荫R上接上去說(shuō)。

      爸爸說(shuō):“哦,把試卷拿過(guò)來(lái),給我看一下!蔽疫B忙說(shuō):“好!”我本以為爸爸一定會(huì)夸我的。就立刻從書(shū)包中抽出試卷。爸爸拿起來(lái)看了又看,突然大聲責(zé)備我說(shuō)道:“你怎么那么粗心啊?如果你再仔細(xì)一點(diǎn),肯定能拿到一百分,而且這張?jiān)嚲磉@么簡(jiǎn)單”我簡(jiǎn)直聽(tīng)不下去了,本以為爸爸看了試卷會(huì)表?yè)P(yáng)我,可沒(méi)想到爸爸居然會(huì)批評(píng)我。我還沒(méi)聽(tīng)完,就沖進(jìn)了房間,失聲痛哭起來(lái)。只聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外爸爸和媽媽的爭(zhēng)吵聲。

      后來(lái),我學(xué)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文,我才發(fā)現(xiàn),不管是父親的批評(píng),還是母親的鼓勵(lì),他們都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)—那就是愛(ài)。

    母愛(ài)的作文 篇5

      小時(shí)候,用笑來(lái)感激母親;再大一點(diǎn),用行動(dòng)來(lái)感激母親。不知不覺(jué)我長(zhǎng)大了,懂事了,知道這些往往不夠回報(bào)母親對(duì)我的愛(ài),我只能用心,用筆來(lái)寫(xiě)出母親對(duì)我的愛(ài)。那份愛(ài)是無(wú)私的,是偉大的。母親是一首大船,我就是船上的桅桿;母親是一碗熱騰騰的面條,我就是碗里的配料;母親是一片藍(lán)天,我就是在那天空自由飛翔的鳥(niǎo)兒。

      母親無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著我無(wú)時(shí)無(wú)刻不念著我。那年冬天,我才5歲,發(fā)燒感冒圍繞著我,那時(shí)正是非典前期,有一天我一直高燒不退,母親急了抱起我就往外跑,跑到醫(yī)院,醫(yī)生說(shuō)是麻疹非隔離不可,我那天晚上在醫(yī)院哭了一晚上,又不許家人見(jiàn)面,說(shuō)是會(huì)傳染。母親不忍心,第二天就求醫(yī)生無(wú)論怎樣都要轉(zhuǎn)到普通病房,沒(méi)辦法,母親就說(shuō)多少錢(qián)都沒(méi)關(guān)系,只要能轉(zhuǎn)到普通病房。我就這樣在普通病房住了幾天,后來(lái)確定沒(méi)事才出院,那時(shí)我剛剛才讀幼兒園,出院后又因?yàn)樯眢w不好荒廢了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。母親在那時(shí)每天都陪著我。!母愛(ài)是偉大的,是無(wú)私的,是剛強(qiáng)的,是敬佩的.。

      我愛(ài)我的母親,因?yàn)樗矏?ài)我;我愛(ài)我的母親,因?yàn)樗瑹o(wú)聞。

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