母愛(ài)的作文6篇【優(yōu)】
在平日的學(xué)習、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的母愛(ài)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
母愛(ài)的作文 篇1
記憶里一個(gè)隱蔽的角落里埋藏著(zhù)一句話(huà)，很小很小的話(huà)，盡管它很短，卻令我終生難忘。
小學(xué)五年級，我和一些同學(xué)總會(huì )為一些雞毛蒜皮的事而吵架，每一次都斗得臉紅耳赤，經(jīng)常會(huì )冷戰。
母親知道以后，沒(méi)說(shuō)什么。
直到有一次，我不小心把母親的手劃破。白的手臂冒出了鮮紅的血。我趕緊拿藥幫母親裹好了流血的手。
母親依舊沒(méi)說(shuō)什么，只是微笑著(zhù)。我問(wèn)她干什么，她只是說(shuō)：“假如你和同學(xué)們都能這樣，該多好��！”
我開(kāi)始反駁起來(lái)了。
母親等我說(shuō)完，等我心情平伏下來(lái)以后，平靜地對我說(shuō)：“相信，和他人相處是需要寬容的�！比缓箪o靜地走出房子，為我關(guān)上房門(mén)。
那一夜我想了很久。而現在的`我，也正是因為一句話(huà)改變了很多。
我感謝，感謝母親用那大海般深沉的愛(ài)，一直在默默守護著(zhù)我；是母親在我迷失方向時(shí)給我希望，一直在引導我。
假如說(shuō)我是大海中迷失方向的小帆，母親則是指引我的燈塔；假如說(shuō)我是森林里迷路的小孩，母親則是那個(gè)點(diǎn)著(zhù)蠟燭在森林里一直給我引導方向的人。
母親遍及全世界，母愛(ài)散布于世界每一個(gè)角落，母愛(ài)是無(wú)私的，更是無(wú)聲的。
感謝您，母親。
母愛(ài)的作文 篇2
剛搬到這個(gè)小區，常常見(jiàn)一個(gè)5歲左右的男孩，剃阿福頭，走路外“八”字，模樣很是滑稽。男孩目光呆滯，說(shuō)話(huà)也結結巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次。時(shí)間久了，我也漸漸地知道：男孩，原本有一個(gè)很幸福的童年。父親是某私營(yíng)企業(yè)的廠(chǎng)長(cháng)，屬于那種事業(yè)有成、家境富裕型的成功人士。然而，不幸的是，兩歲時(shí)，一場(chǎng)大病，男孩從此癡呆。再后來(lái)，父親又和廠(chǎng)里一個(gè)打扮極其妖艷的女子好上了。像萬(wàn)千個(gè)出軌故事的主角一樣，男主人公只丟給母子倆一套房子，毅然決然地離開(kāi)了這個(gè)家。從此母子倆相依為命。
孩子的媽媽我見(jiàn)過(guò)，30歲不到，魚(yú)尾紋卻過(guò)早的爬上了的眼角，頭上的白發(fā)也依稀可見(jiàn)。白天，她要去街道清掃馬路，就把兒子丟給熱心的鄰居，小男孩不哭不鬧。在媽媽回家的路口，常常見(jiàn)小男孩一個(gè)人，在媽媽回家的路口一直等著(zhù)，無(wú)論嚴寒酷暑。小區里，每個(gè)人都很同情男孩。爺爺奶奶們也常常給他一些吃的'，或者給他披件衣服。有事沒(méi)事地，大家總要和他拉上幾句家常：“媽媽好嗎？想不想爸爸？”男孩不言語(yǔ)，只是一個(gè)勁傻笑，或者回，媽媽是綠色的！也只有在這個(gè)時(shí)候，男孩的語(yǔ)氣，才鏗鏘有力，充滿(mǎn)自豪與滿(mǎn)足。
聽(tīng)的次數多了，才知道，這不是男孩的隨口亂答�？墒�，男孩為什么會(huì )說(shuō)，媽媽是綠色的？媽媽又怎么會(huì )是綠色的？這句話(huà)從此就烙入我的記憶。
直到有一日，區里發(fā)放救濟品，我和街道的領(lǐng)導一起到男孩家探視。一進(jìn)門(mén)，我才驚奇地發(fā)現：室內好多地方，以及家中的每一種電器開(kāi)關(guān)，都被涂上了紅綠兩種綠色。紅色是危險或不可觸及的，而綠色則代表安全。比如，飲水機和浴室里的熱水器調節閥，開(kāi)水的那一端被涂成紅色，而溫水的一端則涂成綠色；冰箱里，熟食那一格涂成綠色；家中的接線(xiàn)板和低矮的線(xiàn)路，甚至連電源總閘、菜刀柄、墻角，以及家中一切不可觸碰的尖銳物體也涂成了紅色。
看到我們不解的神色，孩子的媽媽對我們說(shuō)，兒子比較頑皮，分辨能力又不強，所以，不是被開(kāi)水燙傷手臂，就被刀具割傷手指。后來(lái)，自己就試著(zhù)讓兒子遠離紅色，接受綠色為保護色。正因為如此，家里從來(lái)不敢買(mǎi)綠顏色的保溫瓶�！翱墒�，為什么一定要選擇綠色呢？”我們繼續問(wèn)�！拔以谙�，即使將來(lái)真的有一天，兒子走失了，再也回不來(lái)，他也不會(huì )因為闖紅燈而被汽車(chē)撞傷。最起碼，我會(huì )知道，在這個(gè)世界的某個(gè)角落，我的兒子還在，還好好的活著(zhù)�！闭f(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，孩子媽媽聲音哽咽，眼淚噙滿(mǎn)了眼眶。
好好活著(zhù)，不期待兒子長(cháng)成參天大樹(shù)，但，最起碼讓兒子的生命之樹(shù)充滿(mǎn)綠色，不會(huì )枯萎。這就是一個(gè)媽媽對兒子最起碼的要求。那一刻，我們一行人，都有了一種深深的震撼。我也終于知道，小男孩為什么總是說(shuō)媽媽是綠色的了。原來(lái)，在小男孩的心目中，綠色就是安全和暢通無(wú)阻，同時(shí)，也代表著(zhù)媽媽的無(wú)限關(guān)愛(ài)。而為了孩子的健康成長(cháng)，媽媽更是煞費苦心，用自己獨特的方式，盡可能地賦予小男孩所能接觸到的物體以顏色，以便讓他簡(jiǎn)單的思維能夠懂得遠離和逃避傷害。
母愛(ài)，本無(wú)所謂顏色。所謂顏色，就是天下每一個(gè)母親盼望兒女健康成長(cháng)的拳拳愛(ài)心，以及她們用自己柔弱的肩膀，為孩子撐起的那一片廣闊的藍天。
母愛(ài)的作文 篇3
一、導語(yǔ)
世界上最博大、最深沉、最崇高的愛(ài)就是母愛(ài)，呱呱墜地看到第一眼的是誰(shuí)---是母親；牽手扶你上路的的是誰(shuí)---是母親；彷徨困惑時(shí)安慰你的是誰(shuí)----是母親。同學(xué)們，今天，我們就以母愛(ài)為主題開(kāi)展一次活動(dòng)。
二、指導思想
1、培養學(xué)生人文素養，促成健康人格。
2、在活動(dòng)中，讓學(xué)生理解母親，感受母愛(ài)，生發(fā)感恩之心。
三、課時(shí)安排：1課時(shí)
四、課前準備
1、同學(xué)們搜集有關(guān)母愛(ài)的名言、歌曲、歷史上優(yōu)秀的母親故事。
2、寫(xiě)出自己感受最深的一次母愛(ài)。
3、把心中最想對母親說(shuō)的話(huà)寫(xiě)出來(lái)。
五、活動(dòng)過(guò)程
1、小組內交流課前準備，每組派一個(gè)代表：
生1：我知道孟郊的古詩(shī)《游子吟》：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
生2：我知道紀伯倫的名言：人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽 媽”。
生3：孟母三遷，岳母刺字。
生4：有通俗歌曲《世上只有媽 媽好》、還有閻維文《母親》。接著(zhù)同學(xué)們合唱《世上只有媽 媽好》。
2、選擇一件能表現母愛(ài)的具體事例，能恰當地運用外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理等描寫(xiě)方法。（10分鐘當堂練習，然后交流。）
點(diǎn)撥：敘事傳情——善于觀(guān)察生活，體會(huì )母愛(ài)；
細節襯情——捕捉生活細節，凸現情境
同學(xué)們，只要我們仔細觀(guān)察生活，就會(huì )發(fā)現在生活中有很多的`小事同樣能體現母愛(ài)的偉大如果我們在寫(xiě)作時(shí)能盡可能地抓住真實(shí)、生動(dòng)的細節進(jìn)行定格放大，媽 媽一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)體貼的動(dòng)作可能都浸透著(zhù)濃濃的愛(ài)意。你們把這些細微之處詳盡寫(xiě)出來(lái)，母愛(ài)就自然而然地流淌了出來(lái)，不是嗎？你們先看一下我準備的這個(gè)片段，大家來(lái)共同欣賞一下：進(jìn)入初三，簡(jiǎn)直就是魔鬼訓練。每天都是起早貪黑，開(kāi)夜車(chē)已經(jīng)習以為常。每到這時(shí)我不僅不感到勞累，反而有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。但我知道這種感覺(jué)很好。10點(diǎn)左右，我的門(mén)總悄無(wú)聲息的準時(shí)開(kāi)啟一條縫，接著(zhù)就有一股濃濃的奶香飄進(jìn)來(lái)，好香好香。放到桌子上，隨著(zhù)就是一雙溫暖的大手摩挲著(zhù)頭發(fā)，溫柔的聲音傳進(jìn)耳畔：“不要太晚，早點(diǎn)睡�！蔽姨痤^，正好和媽 媽的眼睛對上，那是怎樣的一雙眼睛�。貉劾餄M(mǎn)是疼惜、憐愛(ài)。每次我都很瀟灑的說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，知道了！每次她也總是微笑著(zhù)轉身離去，輕聲的掩上門(mén)。但我知道，她依然坐在客廳的沙發(fā)上做些什么，直到我熄燈睡覺(jué)�，F在我終于知道了那種感覺(jué)是什么了！運用多種手法將細節寫(xiě)真實(shí)、寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)，盡量做到細微之處顯真情，同時(shí)用最美的語(yǔ)言將自己的對母愛(ài)的體會(huì )、理解和感悟真實(shí)地表達出來(lái)，那么我們的作文便是成功。
交流：文中的那位媽 媽你熟悉嗎？哪些地方讓你感到了母愛(ài)？
3、升華情感。激發(fā)學(xué)生的感恩情結。以“母愛(ài)”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。
六、活動(dòng)總結：
今天老師真是太高興了，因為從你們的言語(yǔ)中，我真切地感受到了你們對母親那深深的愛(ài)，你們好像突然間長(cháng)大了，知道用心去理解母親了。那么現在就讓我們一起聆聽(tīng)《燭光里的媽 媽》，把這首歌送給我們及天下所有的母親，愿她們永遠健康！幸�？鞓�(lè )！
最后，希望同學(xué)們都能在作品中流露真情，在生活中學(xué)做真人。
[分析與反思]
1、本活動(dòng)以話(huà)說(shuō)“母愛(ài)”貫穿始終，努力創(chuàng )設教學(xué)情境，用歌聲撥動(dòng)學(xué)生情感之弦，集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的想象力，啟迪學(xué)生的思維，有利于調節學(xué)生的情感，使之產(chǎn)生共鳴。這樣，學(xué)生寫(xiě)出的文章，才有生活氣息，有真情實(shí)感，才能避免作文空洞無(wú)物，毫無(wú)生氣。這是興趣法的應用，自然的過(guò)渡。
2、“文以情感人”，要想讓學(xué)生寫(xiě)出的文章能感動(dòng)人，首先得讓學(xué)生自己感動(dòng)有傾吐內心情感的表達欲望，以情促寫(xiě)，運用多種方法的情感渲染，讓學(xué)生充分感受和體悟到至愛(ài)親情，學(xué)會(huì )感恩。多種表達方式的綜合運用，提升了小學(xué)作文的高度，達到初中作文的寫(xiě)作要求。
母愛(ài)的作文 篇4
我小學(xué)二年級的兒童節是我所過(guò)的兒童節里最快樂(lè )的兒童節。因為這個(gè)兒童節讓我明白了什么是母愛(ài)。
在過(guò)兒童節這一天母親一大早起來(lái)做早飯。吃過(guò)早飯母親就給我準備好今天表演節目的外套和工具。我記得我說(shuō)過(guò)：“我會(huì )回報你的媽媽”。母親說(shuō)：“只希望你以后少和我頂嘴就行了”。難道母親把這也當成了愿望。我愣了片刻�！澳愕纫幌�，我送你到學(xué)校，看看你們表演”。母親對著(zhù)正在發(fā)呆的我又說(shuō)了一句。
我們出發(fā)了，六月的天氣不是陰天就是晴天，可今天偏偏下起了雨，路又不太好走。只聽(tīng)見(jiàn)母親對我說(shuō)：“冷嗎？靠緊媽媽就不冷了”。我心想；我怎么會(huì )冷呢？有媽媽您為我遮風(fēng)擋雨��！一股暖流頓時(shí)涌滿(mǎn)了我的全身，我把母親抱的更緊了。
到了學(xué)校，母親又叮囑我幾句，一直送我到講臺，那目光使我更有信心，就這樣不知不覺(jué)淚水模糊了我的雙眼……
就這樣和母親度過(guò)了這個(gè)兒童節，也是我人生中所度過(guò)最快樂(lè )最有意義的.兒童節。因為我在這個(gè)兒童節里懂得了母愛(ài)，明白了什么是真正的母愛(ài)。母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，不求回報的愛(ài)。
媽媽以后我會(huì )好好報答您的，你就放心把！孩兒現在已經(jīng)長(cháng)大了！
媽媽我愛(ài)您！
母愛(ài)的作文 篇5
奶奶，自從爸爸媽媽去了國外之后，我的一切都有你和爺爺負責了，一下子增加了你們的很多負擔，在這里我對你們說(shuō)：“你們辛苦了，謝謝你們！”
當我生病了，是你們抱著(zhù)我去醫院看��；當我學(xué)習上碰到困難，是你們耐心地教我：當我遇到挫折，是你們鼓勵我。在這次“擁抱母愛(ài)”的活動(dòng)中，雖然爺爺沒(méi)有來(lái)，但是我還是要說(shuō)：“爺爺、奶奶，我一定會(huì )更加聽(tīng)話(huà)的，你們也要當心自己的'身體。奶奶，我送上一束鮮花，表達我的謝意�！�
母愛(ài)的作文 篇6
茫茫人海，大千世界，母親在我的心中總是樹(shù)立起了一個(gè)完美的形象。從母親把我帶到這個(gè)美麗的世界上，她就用甜美的乳汁澆灌我的幼小心靈，用自己寬大的胸襟來(lái)保護我這棵幼小的樹(shù)苗。她似陽(yáng)光，呵護我；她似春雨，滋潤我；她似春風(fēng)，吹動(dòng)我。是她，讓我在這個(gè)世界快樂(lè )地成長(cháng)�？墒�，在歲月的流逝中，她慢慢地老了，皺紋漸漸地爬上了她的臉頰，她的發(fā)絲也漸漸地被歲月一根一根染白了…
一頭短短的秀發(fā)卻突出了她的慈祥，一聲話(huà)語(yǔ)卻透露著(zhù)她無(wú)私的愛(ài)。我認為我很幸福，我慶幸，自己有一位這樣的母親，她對我給予的關(guān)心無(wú)微不至！
在一個(gè)大霧彌漫的早晨，天空霧蒙蒙的，老天爺似乎很不開(kāi)心，隱隱約約出現了幾粒雨滴，像一顆顆珍珠啊，小小的。正當我急著(zhù)要去上學(xué)時(shí)，媽媽匆匆地趕了過(guò)來(lái)，一手持著(zhù)雨傘，一手持著(zhù)外衣。她遞給我說(shuō)：“女兒，這天氣恐怕今天要下大雨��！來(lái)，快點(diǎn)兒穿一件衣服，帶把雨傘，別感冒了��！”
“媽?zhuān)乙t到了，別說(shuō)了，煩不煩啊，再見(jiàn)！”我很不好氣的回答了媽媽?zhuān)鍪志团�。媽媽只好無(wú)奈地拿著(zhù)雨傘和外衣，失落的走進(jìn)了房間……
果真不出媽媽所料，今天雷電交加，下了一場(chǎng)暴風(fēng)雨�？墒�，現在離放學(xué)的'時(shí)間只有10分鐘了，讓我心中好是擔心，又有些后悔，可是也于事無(wú)補。我望著(zhù)窗外的雨，憂(yōu)心忡忡的，早知如此當初就應該聽(tīng)媽媽的話(huà)，我陷入深深的自責中……
已經(jīng)放學(xué)了，但大雨還是沒(méi)喘個(gè)氣。教室里慢慢變得冷清了，只剩下幾個(gè)人了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，慌了神。正當我垂頭喪氣時(shí)，隱隱約約從樓梯間傳來(lái)了腳步聲。在模模糊糊中，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，走進(jìn)些，我險些叫出了聲，是媽媽?zhuān)∥壹泵_上欠去，緊緊的抱住她！我看見(jiàn)了，她額頭上的汗珠，不是躲在她懷里抽泣，我感到母愛(ài)在我心中劃過(guò)，留下了一道永久的痕跡，刻上了母愛(ài)的痕跡！我的心里此時(shí)像打翻了五味瓶似的，酸甜苦辣，百感交集！
這就是我的媽媽——永遠是那么地為別人操心，很少想到自己。她在我眼里，永遠是童話(huà)般的美麗，而我在她眼里，永遠是長(cháng)不大的小孩子，需要母親這把傘來(lái)呵護.
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