有關(guān)理解母愛(ài)作文4篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的理解母愛(ài)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
理解母愛(ài)作文 篇1
今晚打開(kāi)電腦，驚訝的發(fā)現好些網(wǎng)站都有這么一則新聞，關(guān)于女白領(lǐng)溺死13歲腦癱雙胞胎兒子，自己服毒自殺卻被救活，千百名村民簽名請求輕判或不判決的事件。一時(shí)觸動(dòng)感慨了很多。
同為人母，我相信母愛(ài)的光輝偉大，女白領(lǐng)同樣有一顆慈母心。13年的歲月可是漫漫長(cháng)路，當同齡的孩子撒著(zhù)嬌撲進(jìn)父母懷抱，當他們健康活潑仰著(zhù)笑臉背起書(shū)包跑在校園的藍天下，兩個(gè)13歲還不會(huì )喊媽、不能走、生活無(wú)法自理的腦癱兒只能關(guān)在家里，無(wú)論母親如何精心照顧不但沒(méi)有好轉卻一天天萎縮惡化，于是她為孩子選擇了脫離痛苦的方式，也許，天堂沒(méi)有病痛，這是滴血的母愛(ài)，沉重的、甚至讓人覺(jué)得殘酷可怕。
沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)，有人呼著(zhù)虎毒不食子，好死不如賴(lài)活著(zhù)。我能想象女白領(lǐng)的無(wú)助和痛徹心扉，當希望變成失望再化作完全絕望，就徹底奔潰了！如果孩子能有那么一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，如果經(jīng)濟會(huì )寬裕，如果還有一絲讓她覺(jué)得有光明的路，我想這位母親一定會(huì )帶著(zhù)孩子千方百計的治療好好的過(guò)活著(zhù)。但事與愿違，我不知道，為何現代的醫療水平還是如此的無(wú)能為力。我只能深深的嘆息著(zhù)。
我不想指責這可憐的母親，我甚至難以想象如此苦難歲月，她怎樣以瘦弱之軀，守著(zhù)她的兩個(gè)孩子，給了他們13年的溫暖和愛(ài)心。為了兩個(gè)孩子，她心甘情愿從白領(lǐng)變成一個(gè)保姆；為了悉心照顧他們，她拒絕了家人提議的再要一個(gè)孩子的想法；為了讓孩子病情轉好，她不惜外出租房四處求醫，以致傾家蕩產(chǎn)……我能共鳴為母愛(ài)動(dòng)容，我經(jīng)歷過(guò)兒子的病痛，我也見(jiàn)過(guò)其他腦癱兒，那是去年兒子住院，因為病床不夠臨時(shí)安排在神經(jīng)科，病房里都住著(zhù)小腦癱兒，我至今記得腦癱兒的樣子，呆滯著(zhù)眼睛，眼珠子似乎沒(méi)轉動(dòng)，垂著(zhù)頭，好像軟骨頭的樣子。都七八歲的孩子了，照樣抱著(zhù)吃喝拉沙，唯一跟植物人有所區別的是偶爾嗷嗷嗷的會(huì )哭會(huì )動(dòng)，就是不會(huì )說(shuō)話(huà)，沒(méi)力氣坐更別提站立和行走了，但是個(gè)個(gè)看上去身體都很壯實(shí)樣，病情發(fā)作的時(shí)候口吐白沫，身體抽搐，然后醫生護士緊急救治，當時(shí)我天天耳聞目染著(zhù)，恐懼了好久，感覺(jué)自己也快神經(jīng)病了。據說(shuō)每個(gè)腦癱患兒都治療了不菲的醫藥費，一療程接著(zhù)又一療程、這醫院那醫院的住著(zhù)，可實(shí)際的康復都不是很理想，家長(cháng)們也很無(wú)奈，只能走一步是一步，在醫院總比家里好的思想麻醉著(zhù)自己，當然，這說(shuō)的是有錢(qián)人家，對于一般家庭，又拿什么來(lái)慰藉已經(jīng)痛苦的狀態(tài)了？
沒(méi)錢(qián)別有病，當沒(méi)錢(qián)又有無(wú)望的病時(shí)誰(shuí)都難免糊涂失去理智。所以女白領(lǐng)的故事讓我震動(dòng)，我給予深深的同情和理解，也希望法下留情從輕判處。孩子走了，她卻傷心的被救活，這一生，她將淚雨婆娑在無(wú)盡的悔恨中度過(guò)，這已經(jīng)是最重的懲罰了。女白領(lǐng)殺子事件令人深思，究其根源，這社會(huì )，是不是也有責任��？如果我們的社會(huì )救濟保障體系能跟得上？那又會(huì )怎樣？
理解母愛(ài)作文 篇2
母愛(ài)它是看不見(jiàn)也摸不著(zhù)的，但它卻是真實(shí)存在的。它伴隨了我很久，在成長(cháng)的道路上，母親為我付出了太多。
“這回怎么考這么低，快去把錯題抄3遍�！备赣H訓斥道。我沒(méi)敢抬頭去看爸爸，更不敢想象那嚴肅的神情，只是在想：為什么還要抄？媽媽在旁邊幫我求情：“這回考低了，下次補回來(lái)就是了，用不著(zhù)這樣吧�！�
爸爸并沒(méi)有理睬媽媽?zhuān)皇抢^續瞪著(zhù)呆若木雞的我，“還站著(zhù)干嘛？快去抄�！蔽乙呀�(jīng)意識到這回必須照辦了，我立刻跑到房間里，坐在書(shū)桌上，不敢動(dòng)。想想爸爸又要大叫，就拿出本子開(kāi)始抄寫(xiě)。媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“別抄了，你爸說(shuō)的都是氣話(huà)，別聽(tīng)他的�！�
我并沒(méi)有說(shuō)什么，只是繼續抄著(zhù)，母親見(jiàn)況不再多問(wèn)，只是默默地靜坐在一旁。直至深夜，我才抄完，打了個(gè)哈欠，已經(jīng)睡意重重，發(fā)現母親還在身旁，沒(méi)有合眼�！俺炅税�！快來(lái)，來(lái)睡覺(jué)吧�！眿寢屨f(shuō)著(zhù)，我立刻躺到床上睡著(zhù)了，到后來(lái)我也不知道母親陪了我多久，只知道母親第二天很早就起床，為我準備了早餐。
這件事讓我明白了母親的偉大。母親為我付出了太多。
理解母愛(ài)作文 篇3
在我的記憶中，母親是溫柔的，是耐心的，除了我實(shí)在犯了大錯意外，她從不責罵我。那時(shí)候的我以為，母親永遠不會(huì )遍，會(huì )永遠愛(ài)著(zhù)我，呵護著(zhù)我。
可是突然有一天，她變了。大概是上初中的原因吧，她從那個(gè)溫柔的'母親，變成了一個(gè)嚴厲的“魔頭”。
每天放學(xué)回家，我很困，母親卻讓我做練習，時(shí)不時(shí)做一些美食給我，雖然有美食的慰藉，卻彌補不了她對我心靈的壓力。我看著(zhù)著(zhù)正坐在那邊悠然打著(zhù)毛線(xiàn)的她，我心里覺(jué)得她不愛(ài)我了，她變成了另外一個(gè)人。早上，六點(diǎn)半上課，按理說(shuō)我五點(diǎn)半起床沒(méi)有問(wèn)題�？墒�，我媽媽卻逼我五點(diǎn)就起床。想想，晚上九點(diǎn)多靠近十點(diǎn)才睡覺(jué)的我，一大清早被拽起來(lái)。睡眼惺忪的，迷迷糊糊地穿上衣服、洗漱，再吃早餐。最后還有半個(gè)小時(shí)，就在那兒讀語(yǔ)文，讀英語(yǔ)。腦袋被各科充斥著(zhù)的開(kāi)頭，不是一個(gè)好開(kāi)頭。
到學(xué)校后，我同桌說(shuō)她六點(diǎn)鐘才起來(lái)的，還比我來(lái)得早，不禁竊笑了一聲。我深深嘆了口氣。這時(shí)，語(yǔ)文老師一來(lái)就說(shuō)要默寫(xiě)，全班哀嚎，我卻暗暗竊喜：今早，我正好讀了耶！默寫(xiě)下來(lái)，果不其然，我得了一百分。
我同桌問(wèn)我有什么“默寫(xiě)秘籍”，我跟她講述了我媽媽得種種“劣跡”。她笑了笑，對我說(shuō)：“其實(shí)你是身在福中卻以為是苦��！”我疑惑。她繼續說(shuō)：“你想想，你媽媽每天陪你做作業(yè)，她也是人啊，難道不困嗎？”我想要反駁，可她不顧我得反應，繼續說(shuō)：“你埋怨每天早上那么早起來(lái)，你的母親起得比你更早，要不然那些早餐是怎么熱乎乎擺在你面前得呀？”我被她問(wèn)得啞口無(wú)言，只希望今天快點(diǎn)過(guò)去，想給她一個(gè)大大的擁抱。
晚上放學(xué)回到家，媽媽一臉歡喜地說(shuō)：“馬上天冷了，我織了件毛衣，你穿上試試�！蔽业难劭艏t了，眼睛里流下了眼淚，這眼淚里包含了很多：感動(dòng)、羞愧……還有愛(ài)，對母親的愛(ài)。我很想對母親說(shuō)兩句話(huà)，第一句是“對不起”，第二句是“謝謝你”。
我終于，理解了母愛(ài)，她對我的愛(ài)，如燈塔，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向；如太陽(yáng)，溫暖著(zhù)我的心靈；如園丁，使我茁壯成長(cháng)。
理解母愛(ài)作文 篇4
雖然剛出生時(shí)，我們的那根連接母體的臍帶已被剪斷，可是，與母親精神上的血緣關(guān)系卻終身難以割斷。
我的母親身高是一米六八左右，母親命運不好，半生坎坷，頗多不幸，但她依然這么堅強，從來(lái)不在我們面前流露她內心的痛苦，而我卻不明白母親。
早晨，寒風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，我趕忙起床收拾了一下，掂起書(shū)包向外走去，：“不吃飯了嗎？”媽媽問(wèn)道，“晚了呀�！蔽也荒蜔┑貞艘痪��！巴饷胬�，再拿一件襯衫，記著(zhù)穿上�！眿寢層终f(shuō)�！爸懒��！蔽翌^也不回地說(shuō)著(zhù)。走到院子里，我把衣服放在了板凳上。
走在路上，一個(gè)噴嚏接一個(gè)地打，心想：“唉，早知道，就拿上衣服了。對了，媽媽?xiě)摃?huì )給我送吧�！敝钡椒艑W(xué)，媽媽也沒(méi)有給我送。我心想：“明知道我沒(méi)拿也不給我送，真是的�！�
可是后來(lái)的一次機會(huì )，去讓我改變了對媽媽的看法。
一天晚上，我放學(xué)回家，爸媽都不在家，我快速寫(xiě)完作業(yè)，心想：“等媽媽回了再簽字吧�！薄岸ｂ忊�，叮鈴鈴……”電話(huà)鈴響了。我接通電話(huà)，“一帆，我們今晚有事，你自己弄點(diǎn)兒吃的，睡覺(jué)吧�！眿寢屨f(shuō)道�！翱�，媽?zhuān)蠋熣f(shuō)讓家長(cháng)在我們作業(yè)本上簽字。不然，就請家長(cháng)�！蔽抑�(zhù)急地說(shuō)�！芭�，沒(méi)事兒了吧，我先掛了啊……”媽媽把電話(huà)掛了。
第二天，我不安地來(lái)到學(xué)校�！耙环�，你的作業(yè)怎么沒(méi)簽字呀？”老師嚴厲地說(shuō)道。我搓著(zhù)衣裳角，想說(shuō)什么卻沒(méi)說(shuō)，委屈的淚水在眼眶里直打轉。這時(shí)，一個(gè)人氣喘吁吁地跑到門(mén)口。原來(lái)是媽媽?zhuān)业臏I終于落下來(lái)了。媽媽還是關(guān)心我的。
這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，在我本子上簽了一個(gè)漂亮的名字。頓時(shí)，我的心里像被什么東西堵住一般，很不舒服……
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