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關(guān)于磨煉的作文(實(shí)用2篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的關(guān)于磨煉的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于磨煉的作文1
連著(zhù)三天，陽(yáng)光明媚，在晴朗的日子里讀書(shū)時(shí)一種美的享受，尤其是上午，那時(shí)的陽(yáng)光很柔和，灑在身上，暖暖的，柔柔的，最?lèi)芤庠陉?yáng)臺上放一把椅子，拿一本好書(shū)細細品讀，別有一番趣味。
我懷著(zhù)崇敬、激動(dòng)的心情輕輕打開(kāi)《魯濱遜漂流記》，魯賓遜這個(gè)名字我熟有耳聞，他的精神我佩服不已，但是他的事跡我才略知一二，今天終于從鄰居那里借到《魯濱遜漂流記》，我為了更快地看這本盼望已久的書(shū)，急切的連早飯也吃得囫圇吞棗。
文章開(kāi)始向我們介紹了作者笛幅，后面一頁(yè)是一幅插圖：一個(gè)高大魁梧男人，頭發(fā)四散濃密，迎風(fēng)飄蕩，身穿羊皮短衣短褲，昂頭挺胸，腰間別斧，鋒刃多明亮，手執粗棒，肩扛死狼，足蹬草鞋，矗立如碑，雙目遠眺，目光堅定……這就是小說(shuō)主人公魯濱遜。一幅插圖把他偉大的形象如文字一般銘記在我的腦海之中。
我迫不及待地向后翻去，生動(dòng)形象的語(yǔ)言，魯濱遜面對困難時(shí)超人的毅力，過(guò)人的智慧深深吸引著(zhù)我，我完全陶醉其中，我心跳隨著(zhù)魯濱遜而跳動(dòng)，當他幸運活下來(lái)時(shí)，我的心跳如上升的旋律激動(dòng)不已，當他置身于荒無(wú)人煙的小島上，生病快要死去時(shí)，我的心跳如跌入深淵的石頭——為他緊緊了捏了一把冷汗。當他在荒島上挑戰一次又一次苦難時(shí)，我的心跳如跳動(dòng)的音符，忽高忽低，忽急忽緩。經(jīng)過(guò)整整28年，魯濱遜變得頑強，成為人們心目中的大英雄。
我又輕輕合上書(shū)，靜靜敝上眼睛，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒銀鈴般清脆的叫聲，回想著(zhù)魯濱遜面對的一次又一次的災難，回想著(zhù)他迎難而上的精神，我既感謝又敬佩。
感謝的石苦難磨練出那么多偉大的人，為世界爭光添彩，苦難到是什么，是絕望的.結束，還是嶄新的開(kāi)始？是通向成功的絆腳石，還是更上一層的墊腳石？如果楓葉么一經(jīng)過(guò)寒霜的考驗，詩(shī)人會(huì )留下“楓葉紅于二月花”的百年佳句嗎？
每個(gè)人都怕苦難，可往往禍福相生共存�！敖^處常能逢生”，正如魯濱遜的遭遇一樣，生命懸于一繩間，在新生與死亡的時(shí)刻，他憑著(zhù)不屈不饒的精神，躲過(guò)了死神，緊緊得牽住了天使的手，在荒無(wú)人煙，災難重重的荒島上揮下了耀眼的一筆，為自己的人生構上了一道絢爛的風(fēng)景線(xiàn)，是��！苦難的背后是絢麗，黑暗過(guò)去了，光明還會(huì )遠嗎？正如三浦綾子所言：“天空雖有烏云，但烏云的上面，永遠會(huì )有太陽(yáng)在照耀�！�
世間哪一個(gè)成功人士，不是從苦難中走過(guò)來(lái)的，哪一個(gè)偉人不是從苦難中奮斗而生的？發(fā)明大王——愛(ài)迪生，人人皆知，如果沒(méi)有他發(fā)明電燈，人們會(huì )那么早感受到夜晚的光明嗎？會(huì )那么早為人類(lèi)解脫度日如年的黑夜嗎？這么一個(gè)偉大的人，怎么會(huì )有苦難？可是在發(fā)明創(chuàng )造伴隨他一生的同時(shí)，苦難也從未離開(kāi)過(guò)他，生活的貧困，不斷的失業(yè)，右耳被車(chē)長(cháng)打聾……承受這些苦難需要多大的勇氣，我們普通人怎能想象，可是愛(ài)迪生他成功了，苦難磨練了他，“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”愛(ài)迪生兩千多種的發(fā)明，獲得了“發(fā)明大王”的稱(chēng)號，苦難為他添上了色彩，正如“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”��！
我們要記住苦難磨練偉人，面對苦難，只要你不肯放棄，只要你開(kāi)動(dòng)腦筋，只要你不被苦難嚇倒，讓智慧轉動(dòng)起來(lái)，奮發(fā)拼搏，就一定能夠把苦難逼進(jìn)死角，就一定能夠走出“山重水復疑無(wú)路”的困境，一定會(huì )欣然地看到“柳暗花明又一村”的美景。
關(guān)于磨煉的作文2
人生總有許多不快和挫折, 無(wú)助和落寞，與其逃避，不如勇敢面對，懷著(zhù)必勝的信念和頑強的毅力堅持下去，才能迎來(lái)希望和嶄新的明天。
開(kāi)學(xué)后的那些天，是我最難熬一段日子。每天不僅要面對各科學(xué)習的壓力，還要應對強度日益增加的體育訓練。這不，這節課又要測長(cháng)跑，這是我的弱項，我拼盡全力還是被別人遠遠甩在后面；而且那么多人幾千米跑下來(lái)游刃有余，我卻感覺(jué)體能幾乎透支，供氧不足、頭痛欲裂，一坐那差點(diǎn)兒起不來(lái)。
我雖沒(méi)有運動(dòng)天賦，但一直以來(lái)，對體育鍛煉還是比較重視的。平時(shí)從不逃課，認真按要求跑操，參加各項運動(dòng)。尤其是近一個(gè)月，除了正常的體育課和課間跑步，每天中午還要再比別人加練一個(gè)小時(shí)，一天也沒(méi)敢耽擱，可是與別人的差距還是如此之大，關(guān)鍵是離達標還是差那么一點(diǎn)兒，為什么？難道我的努力都付諸東流了嗎？
回到教室，還沒(méi)等我緩過(guò)神兒來(lái)，�？嫉木碜右粡垙埌l(fā)了下來(lái)，翻了幾頁(yè)，越發(fā)看不下去。我每天都保質(zhì)保量完成作業(yè)，考前知識也復習了，錯題也看了，應對措施也都盡量安排好，怎么一考試就亂套了？不是難的做不出，就是簡(jiǎn)單的卻沒(méi)想周全，做對的`那些題也全然引不起我絲毫的欣喜。為什么別人學(xué)的那么輕松，考試成績(jì)還那么好？離中考沒(méi)多少時(shí)間了，接二連三地失利，這樣下去可怎么辦呀？我快受不了了！如果只是累倒也罷了，讓我難過(guò)的是，整日忙亂，身心疲憊，卻收效甚微，我有種深深的挫敗感。接下來(lái)的日子，我的情緒越來(lái)低落，越來(lái)越壞。
我開(kāi)始為自己找借口，可能自己天生沒(méi)有別人體質(zhì)好，再怎么努力也不行；那些學(xué)霸就是聰明，學(xué)的也輕松，自己資質(zhì)平平，再怎么刻苦也比不了。父母很為我擔心，多次勸導，相信以我的能力和水平，只要我能保持平常心，堅定信念，這些問(wèn)題根本都不是“事兒”；我也多次向周?chē)耐瑢W(xué)傾訴，求安慰求解脫，都快成祥林嫂了，但短暫的輕松過(guò)后，我從心里還是繞不過(guò)這個(gè)彎兒，總覺(jué)得自己的付出沒(méi)有回報，依然沉浸在沮喪和焦灼中無(wú)法自拔，體育訓練和文化課都沒(méi)有之前用心了。
又一次�？己�，我最擅長(cháng)的語(yǔ)文竟然失利了。老師找我談話(huà)：“你最近是怎么了，有啥事兒放不下?”我把最近的煩惱全部倒了出來(lái)�！安还苣悻F在的成績(jì)怎么樣，現在的基礎怎么樣，只要堅定信念，你就有了努力的方向和奮斗的目標，有了動(dòng)力，你就有了成功的希望！”老師一句話(huà)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。我突然發(fā)現，很多同學(xué)即使沒(méi)我考的好，整天照樣說(shuō)笑打鬧；不少同學(xué)體育也不強，但從不放在心上，該鍛煉就鍛煉，該休息就休息，從不去考慮結果和回報，唯獨我一人整天焦頭爛額，焦慮不已。只要讓自己盡力，堅持下去，哪怕每天都只進(jìn)步一點(diǎn)兒，也是收獲。
接下來(lái)的日子，我無(wú)數次告訴自己，要咬牙堅持下去，只管盡力做好眼前的，我能做到的。慢慢的，我感受到了一點(diǎn)一滴細微的變化和提高，心里充滿(mǎn)了成就感，我慶幸自己的堅持，感覺(jué)自己變得更加昂揚、積極和向上。一個(gè)月后，在別人的驚訝和贊嘆聲中，我自豪地走出體育考場(chǎng)；再不久，我玫下了中考的城池。
十多年的成長(cháng)之路，哭過(guò)，笑過(guò)，煩惱過(guò)，快樂(lè )過(guò)……一路上的風(fēng)風(fēng)雨雨、艱難困苦，曾使我失落失望，甚至失去所有方向，但我終會(huì )乘長(cháng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，向著(zhù)理想的彼岸進(jìn)發(fā)。