精選磨煉作文匯編九篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的磨煉作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
磨煉作文 篇1
雛鷹的翅膀在經(jīng)過(guò)無(wú)數次墜落的磨礪后，終于能振翅高飛，鷹擊長(cháng)空。梅花的花朵在經(jīng)過(guò)冰天雪地的磨礪后，終于能綻放開(kāi)來(lái)，堅強高雅。人的一生也必將伴隨著(zhù)各種各樣的磨礪。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！币驗槟サZ，才使得劍越磨越利，直至那鋒芒無(wú)人可擋。因為艱苦，才使得梅花，能在萬(wàn)物凋零時(shí)，一花獨放。人生若想取得成功，我們要像寶劍一樣歷經(jīng)磨練，要像梅一樣，堅強高雅。
愛(ài)迪生經(jīng)歷了上千次失敗的磨礪，可他任然沒(méi)有放棄。日日夜夜，廢寢忘食。最終他找到了適合做燈絲的材料，發(fā)明了電燈泡，直到現在我們都還受益于他這個(gè)偉大的發(fā)明。愛(ài)迪生在經(jīng)歷了重重磨礪后，他獲得了成功，不僅是電燈，在當時(shí)的各個(gè)科學(xué)領(lǐng)域，他都享有盛名。磨礪讓人擁有聰明的頭腦，磨礪讓人的腦子越磨越靈活。
每一把驚世駭俗的寶劍，它們的前生都只不過(guò)是一塊普普通通的鐵塊而已，只不過(guò)，它在歷經(jīng)了“水深火熱”的磨礪后，才鋒芒畢露，然而那些沒(méi)有經(jīng)歷磨礪的鐵塊，仍舊是塊普通的鐵，任憑歲月侵蝕了它的身軀，最終變成一塊廢鐵，被人們遺棄。在生活中，一些人不正和這鐵塊相似么；那些敢于挑戰自己，展示自己的人，歷經(jīng)磨練，才華橫溢，受人贊嘆，擁有了一個(gè)光彩的人生；而那些平庸的人，滿(mǎn)足于那一成不變的現狀，終于在人群中變成那土壤里灰塵一樣渺小的存在。
霍金，當他還在讀研究生時(shí)，他被診斷患了“盧伽雷病”，不久，他就完全癱瘓了。之后，霍金又因肺炎進(jìn)行了穿氣管手術(shù)，此后他完全不能說(shuō)話(huà)，只能依靠一個(gè)安裝在輪椅上的小對話(huà)機和語(yǔ)言合成器與人進(jìn)行交流；看書(shū)必須依靠一種翻書(shū)的機器……他所經(jīng)歷的艱苦已是常人所難以接承受的痛苦了，但他在這無(wú)比艱苦的條件下，頑強學(xué)習，堅持科學(xué)探索，終于成為了物理界的一位巨人。他本是一個(gè)平常人，傷病讓他不平常，而他不滿(mǎn)于這樣的現狀，他選擇經(jīng)歷磨礪，而不讓自己的人生因這挫折而就此結束。磨礪讓人擁有堅強的意志，磨礪讓人的精神越磨越堅韌。
每一只色彩斑斕的蝴蝶，都經(jīng)歷了破繭成蝶之痛，若它沒(méi)有經(jīng)歷破繭的磨礪，它怎么會(huì )有那雙美麗的翅膀，繭的磨礪，喚起它柔弱的翅膀，使它能在花叢中飛舞。我曾看過(guò)一則故事，作者想了解蝴蝶，想幫它從堅硬的繭中解脫出來(lái)，然而蝴蝶出來(lái)后，卻怎么也不能展開(kāi)翅膀，最終走向了死亡。
我們的人生需要經(jīng)歷磨礪，我們在磨礪中擁有睿智的頭腦、強健的身體、堅強的意志。只有這樣，才能使我們在人生的道路上披荊斬棘，磨礪出光彩的人生！
磨煉作文 篇2
每個(gè)人都會(huì )在人生路上經(jīng)歷磨煉，正如朗朗的晴空的磨練是突來(lái)的暴雨，寬廣的胸懷的磨煉是躲躲閃閃的指責，而我經(jīng)歷的是被磕磕絆絆的磨煉所攔住的堅定的選擇。
古人常說(shuō)：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為�！边@是古時(shí)人們成功所經(jīng)受的磨煉，現在人們所經(jīng)歷的與這也大抵相同。成功的磨煉是一樣而又不同的。一樣的是都必須經(jīng)受種種挫折，不同的是這個(gè)人能走多遠。
又是一個(gè)難以入睡的夜晚。我一遍又一遍的告訴自己不要再去想那件事，明天還要上課，再不睡，上課注意力會(huì )不集中的�？晌乙婚]上眼睛，那日的爭吵便浮現在眼前，口水星子在四處亂飛，兩個(gè)人不顧形象地爭鋒相對，吵得面紅耳赤，卻誰(shuí)也不肯退后一步。不知什么時(shí)候，兩人沒(méi)了言語(yǔ)，只有冷冷地眼神在空氣中交匯，仿佛有冰晶在兩人相對的目光中產(chǎn)生，明明是高溫的夏季，卻讓人感覺(jué)那么冷……
在不知不覺(jué)中渾渾噩噩地睡了過(guò)去�！拔覀兒秃冒�！不要再吵架了，我還是很想和你玩的�！蔽摇罢~媚”地說(shuō)著(zhù)�！昂醚�！其實(shí)我也早就想和好了�！蹦憔従彽卣f(shuō)出我心中的想要的答案�！罢娴膯�？太好了�！蔽殷@喜著(zhù)說(shuō)。我感覺(jué)那時(shí)我眼中的光芒肯定足以和夜空中最亮的星媲美。我不禁笑出聲來(lái)。一睜眼，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)呀！要是真的該多好。
持續的冷戰讓我焦躁不安，沒(méi)有人同我講話(huà)。我耐不住“寂寞”，去找她！我想讓美夢(mèng)成真，當我說(shuō)出那番話(huà)時(shí)，她只是冷冷地掃了我一眼，什么也沒(méi)說(shuō)�？粗�(zhù)她的表情和眼神我便知曉了答案，什么都不必說(shuō)了，這剩下幾十天的路我自己走，不和攥著(zhù)你的手。
人們常說(shuō)“英雄是孤獨的�！蔽乙策@樣認為。
朗朗的晴空攔不住突如其來(lái)的暴雨，突如其來(lái)的暴雨也攔不住你奔跑的腳步；寬廣的胸懷不會(huì )被躲躲閃閃的指責攔住，攔住你的是你的不自信；堅定的選擇不會(huì )被磕磕絆絆的磨煉所攔住攔住你的是你的軟弱。
這是我一個(gè)人的“路”，這是我堅定的選擇，不隨波逐流，這是我的磨煉——孤獨。
磨煉作文 篇3
我寫(xiě)作業(yè)時(shí)總是容易分散精力，只要外教稍有疏忽，我的目光就會(huì )迅速飄逸到別處去。
我寫(xiě)作業(yè)時(shí)總是愛(ài)管閑事。在青圖二樓中間大廳，最?lèi)?ài)欣賞別人在自動(dòng)購物機上買(mǎi)了什么飲料，甚至顧客遇到什么麻煩我都會(huì )及時(shí)關(guān)注，幫助他們解決各種疑難問(wèn)題，雖然我不是專(zhuān)家，但我由于目光長(cháng)時(shí)間偷偷飄逸，基本成了一個(gè)小行家。
我寫(xiě)作業(yè)來(lái)到青圖二樓東邊大廳時(shí)，最?lèi)?ài)關(guān)注那兩個(gè)自動(dòng)存物柜，同學(xué)們存了什么，取了什么，我都一清二楚。比如一次一個(gè)大姐姐存了一些東西，后來(lái)竟然丟了取物密鑰匙紙條，還忘了詳細存了多少東西，我幫她找來(lái)保安阿姨，還一一說(shuō)出存物清單。
我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，只要外教不親臨監督，幾乎一個(gè)字都不會(huì )增多。批評挨了多少回？訓斥次數也不少。眼看暑假一半時(shí)間過(guò)去，竟然還沒(méi)有干什么精彩的事情來(lái)。
辦法有了，外教告訴我，如果再發(fā)現你眼睛胡亂飄逸一次，就立即自我懲罰一次，用自己的右手用力彈自己的耳垂一次，還不得投機取巧。
我自我懲罰了多少次，記不清了，但我目光飄逸的壞毛病已經(jīng)明顯減少，寫(xiě)作業(yè)的速度也自然快樂(lè )起來(lái)。
鐵杵磨針，還得下大決心才行啊。
磨煉作文 篇4
驕陽(yáng)似火，炙烤著(zhù)大地，整個(gè)操場(chǎng)像是蒸籠一樣，熱得讓人無(wú)法忍受。
“立正！”那聲音帶著(zhù)威嚴，讓人不得不服從。我們的教官，有著(zhù)黝黑的臉龐，那是烈日給他的痕跡；他有著(zhù)銳利的眼神，在人群中掃來(lái)掃去，時(shí)刻揪出不規范的動(dòng)作。
“立正，保持這個(gè)姿勢五分鐘！”五分鐘！還是在這樣的烈日下！我頓時(shí)感覺(jué)欲哭無(wú)淚，只能咬牙切齒的在心里咒罵教官�！澳�！動(dòng)了，再加一分鐘！”我很想轉過(guò)頭去看看連累了全班的那個(gè)人，但又怕自己也連累了全班。
陽(yáng)光曬在我的皮膚上，感覺(jué)火辣辣的疼。腳板也站得又疼又麻，像是被火烤。汗珠從額頭上滾落下來(lái)，流到了眼睛里，頓時(shí)，眼睛里感覺(jué)疼，眼淚快速占領(lǐng)了整個(gè)眼眶，好想用手摸一摸眼淚。偏偏在這時(shí)候，教官來(lái)到我面前，我只好努力眨眨眼，把眼淚擠回去。
“��！”我用余光瞄了瞄，是我身邊的一個(gè)女生，她貌似中暑了。哼，這么熱的天，不中暑才怪！教官都是惡魔，大熱天的，讓我們站這么久！這樣下去，我們一定會(huì )曬黑的！到時(shí)候，學(xué)校就會(huì )多了一幫黑人了！我嘀咕著(zhù)。
“好，休息！”我舒展了一下身體，由于五分鐘的緊繃，身上有一些酸痛，再看看同學(xué)們，一個(gè)個(gè)臉都通紅。唉！剛開(kāi)始的訓練就這么辛苦，接下來(lái)幾天不就更苦更累了！
雖然這是魔鬼式訓練，但能鍛煉我們的身體，也能考驗我們的意志，對我們來(lái)說(shuō)豈不是福？
磨煉作文 篇5
手捧著(zhù)磨練這一書(shū)，卻如同抱著(zhù)鉛球般，沉甸甸。心中已是激昂澎湃，不能自已。
磨練這一書(shū)講述作者——巫庭光自幼年時(shí)期的懵懂到少年時(shí)期的發(fā)奮圖強。深入骨髓記敘了他一路走來(lái)的艱苦與辛酸，用自己青春的汗水，堅強的意志化解了千重萬(wàn)難，迎來(lái)了嶄新的明天。
孟子曰：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！蔽淄ス庖簧�(jīng)歷了磕磕絆絆，起伏跌落，人世間的冷暖叫他透悟，感情上的糾結令他沉穩。無(wú)論是當街的沿乞，還是父親的鄙夷；不管是廠(chǎng)長(cháng)的凌欺，還是事業(yè)上的不順，這一些不堪的經(jīng)歷都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在催始著(zhù)他，讓他一步步走向輝煌的今天。幾次在當苦工時(shí)險些與死神擦肩而過(guò)，幾次讓他從天堂掉落到生活的谷底，但他磨滅不了，壓迫不倒，為了生的希望，為了追求明天，他毅然選擇了堅持……為了生存，他當小乞丐忍辱負重，逆來(lái)順受，隨遇而安受乞丐生涯的捶煉，使得他的脾性一直保持著(zhù)溫和，恭謙和沉著(zhù)，為他的待人處世，為他的事業(yè)發(fā)展，積淀了良好的品質(zhì)素養……
是啊,人生就像是一只蚌,用其肉體,取之精華，經(jīng)長(cháng)年累月，不斷分泌珍珠質(zhì)，層層包裹異物。無(wú)論是在寒氣襲人的冬季，還是在烈日曝曬的炎夏，它都稟持著(zhù)堅強不屈的意志，為的是能將超凡脫俗的珍珠呈上。正是為了成功二字，對美好事物的殷切期盼與向往，才激發(fā)了蚌的斗志，推動(dòng)著(zhù)它不怕疼痛的信念，與利石細沙坐作斗爭，不論成與敗，只要付出過(guò)，就沒(méi)有遺憾。草的一生卑微低賤，它的前途布滿(mǎn)了兇險與殘酷的考驗，雖然險阻可怕，但它卻抱著(zhù)出去闖一闖的心態(tài)以及對生命的熱愛(ài)鉆土而出，頑強并且樂(lè )觀(guān)地活著(zhù)。傲骨的梅嫵媚地立在枝頭，尊貴大方地無(wú)不顯示出她優(yōu)雅的姿態(tài)�？善鋵�(shí)她是經(jīng)歷了夏的炙烤，秋的肆虐，冬的寒襲，本著(zhù)傲骨不屈的態(tài)度，矢志不移的信念，哪怕這一生有多么短暫，哪怕在一剎那綻放后凋零……
記得我小學(xué)有一次期中考失利了，望著(zhù)那滿(mǎn)卷的紅叉叉，我漠然頹廢，萎靡不振的打不起精神。但在一次讀書(shū)中，我偶然發(fā)現了一句話(huà)：不含有艱辛的成功是沒(méi)有的。自此以后，我努力檢討出自己的不足，在課堂上認真聽(tīng)講著(zhù)，課后的難題獨立思考著(zhù)，周末的時(shí)間我一遍一遍鞏固著(zhù)舊知識。經(jīng)過(guò)我數月的努力，期末考試來(lái)了，我輕松地在考場(chǎng)上馳騁。后來(lái)，我取得了佳績(jì)。我很感謝這句話(huà)，是它讓我在逆境中成長(cháng)起來(lái)，勇敢地面對困難。
“種子不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子決不會(huì )悲觀(guān)和嘆氣，因為有了阻力才能磨練�！碧幱谀婢持袝r(shí)，不能知難而退，要有鍥而不舍的精神。環(huán)境愈苦，條件愈惡劣，就越能激發(fā)人的創(chuàng )造力與忍耐力，這是“磨煉”的必須條件。人只有靠不斷的錘煉，才能不斷吸取經(jīng)驗教訓，才能獲得更多的真理。
古往今來(lái)，不知有多少在磨煉中奮起的強者名垂青史。司馬遷受刑寫(xiě)史記，曹雪芹貧困窘迫寫(xiě)紅樓夢(mèng)，雙目失明的的奧斯特洛夫斯基在病榻上寫(xiě)出了鋼鐵是怎樣煉成的……他們受盡的痛苦有多少，換來(lái)的成就又有多少，可他們沒(méi)有絲毫怨言，就像巫庭光那樣，為了前途的光明，堅信“最精的鋼必須經(jīng)過(guò)最炙熱的火的鍛造�！蔽屹潎@他們這種意志，更頌揚他們這種精神。
是磨煉締造了世物百態(tài)對生活態(tài)度更深一步的領(lǐng)略，是一切精神與靈魂的升華，是走向輝煌道路的堅固地基。不經(jīng)風(fēng)雨，長(cháng)不成大樹(shù)；不受百煉，難以成鋼，生命在于拼搏，在于進(jìn)取，在于付出！
磨煉作文 篇6
“白玉不毀，孰為璋�！�
雪白的玉石不破玉雕琢，哪能在為貴重的玉器呢?同樣道理，如果我們沒(méi)有經(jīng)過(guò)磨練又怎能成為一名有用之才呢?人的一生充滿(mǎn)著(zhù)大大小小不同程度的困難，而這些困難正是阻礙我們成才的絆腳石，所以我們要想在社會(huì )上有所成就，就必須勇于面對困難，把這些困難看成是一塊磨練出人才的試金石，而決不能畏手縮腳，擔驚受怕。
同樣是孩子跌倒了，其中一位母親慌忙地走過(guò)去并抱起孩子，不停地自我責備，并叫孩子打她幾下以討得小孩不哭;而另外一位母親的態(tài)度則截然相反，她卻沒(méi)抱起孩子，而是站在孩子的`身邊，并鼓勵孩子在他跌倒的地方站起來(lái)，雖然小孩子在哭，在撒嬌，但最后還是自己站起來(lái)。這兩位母親的不同做法，必然會(huì )對孩子的成長(cháng)帶來(lái)一些不同的影響。相對后一位母親來(lái)說(shuō)，第位一母親的目光就比較短淺了。她應該明確地知道，今天是由昨天發(fā)展而來(lái)的，必須向明天發(fā)展而去。人的一生會(huì )面臨無(wú)數的困難挑戰，如果連這么小的困難也應付不來(lái)，那么將來(lái)面對稍微大一些的困難時(shí)又怎能“站”起來(lái)呢?
從前人馴養了一只虎皮鸚鵡。約半個(gè)月后它逃出了籠子。主人痛心，惋惜，但又想，鳥(niǎo)歸林，魚(yú)入水，正是“得其所哉”，便也心境安然。誰(shuí)料十多天后，在山坡上的樹(shù)林子里，找到的卻是它的僵硬尸體�？戳掷先苏f(shuō)：“家養的鳥(niǎo)兒，用不著(zhù)找吃找喝，慢慢地便失去覓食的本領(lǐng)。一旦飛出籠子，難免會(huì )餓死?"主人半信半疑，拿回來(lái)一解剖，可不是，腸胃空空，沒(méi)有一點(diǎn)食物渣子�？杀�，天底下竟有這種鳥(niǎo)兒，飛到廣闊的世界，餓死在果實(shí)累累的林子里。人總是在長(cháng)大的。換一個(gè)角度說(shuō)，人是會(huì )變老的。那位母親究竟還有多少天可以照顧自己的孩子呢?如果不讓他從小經(jīng)過(guò)一番磨煉，讓他的意志堅強起來(lái)，那么長(cháng)大后遇到挫折時(shí)就會(huì )一蹶不振，最終成為社會(huì )的廢棄品。
“舉世人生何所依，不求自己更求誰(shuí)�！敝腋嫠械募议L(cháng)大人們，孩子長(cháng)大后靠的還是他們自己，如果你不讓他們經(jīng)過(guò)一定的磨煉，那么他們長(cháng)大后經(jīng)受不起挫折，必然遭到失敗。我看你們還是像第二位母親一樣，培養你的孩子成為一個(gè)可以在高空飛翔的雄鷹吧!
磨煉作文 篇7
有多少痛苦還未經(jīng)歷，就有多少美麗還需等待�？绮贿^(guò)黑夜就看不見(jiàn)天明，我的人生需要磨難。
——題記
似寒梅，凌雪獨傲在天地，磨難是肆掠的暴雪，卻讓它的身姿更堅定；像勁竹，破土新生展風(fēng)華，磨難是壓與身上的厚土，卻讓它學(xué)會(huì )永不屈服。磨難是記憶，它串起了前世，今生，古今，磨難是畫(huà)筆，為人生添上一抹又一抹沉重而亮麗的色彩。
歷史的風(fēng)淌過(guò)時(shí)光的海洋，它說(shuō)，磨難不是使人絕望的死神，而是黎明前的黑夜。于是，李白縱酒月下，對已來(lái)的困苦，毫不在意的揮一揮衣袖，高嘆“人生得意需盡歡，莫使金樽空對月”，一飲而盡“夜杯美酒”。他歌一曲“我輩豈是蓬蒿人，仰天大笑出門(mén)去”，嘆一句“安能摧眉折腰事權貴”。磨難對于李白，就像是止于大海的波濤，被他的豪邁，坦蕩所征服。他的光芒穿透古今，閃耀未來(lái)。
無(wú)論是不為磨難所動(dòng)的李白，為天下憂(yōu)心的杜甫，還是揚名中外的七子與屹立于文壇頂峰的八大家，他們都告訴我們，真正的磨難并不止于眼前的黑暗，唯有善于利用，磨難才會(huì )成為裝飾人生的鉆石。人生的磨難，有時(shí)也是通往成功的階梯。
磨難是怯懦者的最后一根稻草，卻是成功者改變命運的法寶。怯懦者在磨難之后，堙于紅塵之中，成功者卻緊緊扼住命運的咽喉，找到自己的巔峰。貝多芬在藝術(shù)頂峰時(shí)，雙耳失聰，夢(mèng)想攔腰折斷；海倫的雙目緊閉，無(wú)法看見(jiàn)這世間的富麗堂皇；約翰·庫緹斯高位截肢，使他永遠矮人一等。如果說(shuō)他們是上帝的棄兒，那么他們就是上天的寵兒。秦始皇合六為一統天下，卻為天下笑者。霸王擁兵霸上，卻輕易放走求生的機會(huì )，自刎烏江······那么，如此結與果的懸殊，真的是上天種的果嗎？
不，不是，貝多芬的《命運交響曲》享譽(yù)世界，是他用雙手緊扼命運的咽喉，遭受并打敗了磨難，最后譜寫(xiě)出成功的樂(lè )章。海倫與庫緹斯同樣用他們的堅毅和與磨難抗爭的精神告訴我們，人生需要打磨，需要磨難，唯有磨難后才有生的頓悟與心的沉靜。
人生需要磨難，就像萬(wàn)物需要陽(yáng)光的垂憐，一年需要四季的變換�？扇松枰嗌俅未蚰�，我們并不清楚，唯有從小到大，由壯至衰，細細品味�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽覀円髦�(zhù)詩(shī)，踏著(zhù)歲月予我們的磨難大步向前。
懷揣夢(mèng)想，大步向前，路有荊棘，決不退縮，鏗鏘玫瑰，凌風(fēng)綻放。我們的人生需要磨難，才能綻放光彩。
磨煉作文 篇8
豐富多彩的科技節活動(dòng)在采荷二小拉開(kāi)了帷幕，激烈的各種比賽給校園增添了不少樂(lè )趣。同學(xué)們個(gè)個(gè)都躍躍欲試，都想在這科技節中奪下冠軍呢！
科技節的活動(dòng)是多么多姿多彩��！你瞧有：紙牌搭高、我型我秀、網(wǎng)絡(luò )大搜索、放飛紙飛機、星際飆車(chē)可以想象比賽會(huì )有多么激烈呀，那就讓我們一起去現場(chǎng)“觀(guān)戰”一下紙牌搭高比賽吧！
在3月16日中午，紙牌搭高比賽開(kāi)始了，教室中的同學(xué)也沉靜在比賽的氣氛中。301班的同學(xué)在教室中用紙牌顯示著(zhù)自己的“威力”，瞧，有一位同學(xué)都已經(jīng)搭了十多層了！可是小記者們卻關(guān)注了一位坐在墻角的小女孩，她搭了3層就倒了，可是她并沒(méi)有放棄，而是一次又一次的重新搭過(guò)，經(jīng)過(guò)努力，嘗試了數次后，她成功了，她終于順利的搭成了10層。她是都么了不起啊，她的成功是靠著(zhù)自己一次次的努力而得來(lái)的。通過(guò)比賽，同學(xué)們一次次的磨煉自己的意志最后取得成功。小記者相信只要努力就會(huì )取得成功！
磨煉作文 篇9
從前，有兩個(gè)小葫蘆，一個(gè)在順境中茁壯成長(cháng)，長(cháng)得很周正；一個(gè)在逆境生長(cháng)，雖然與眾不同，但它卻有一種別樣的美，那是一種不畏艱苦，敢于克服困難的精神美，只有在困境中磨煉自己，才能乘風(fēng)破浪。
古今中外，有多少才俊是從困境中磨煉出來(lái)的？如越王勾踐，作家魯迅，音樂(lè )天才貝多芬等都是從困境中走出來(lái)，再登上世界舞臺，美出生活，更美出了自己。
在困境中磨煉自己，演繹成功。在飽受羞辱之后，越王勾踐臥薪嘗膽，作為君王，身穿布衣，喝稀粥，睡豬圈，整日學(xué)習，在自己松懈下來(lái)時(shí)，嘗著(zhù)窗前吊著(zhù)的蛇膽，叫人苦不堪言，他就這樣日日夜夜的苦讀詩(shī)書(shū)，經(jīng)歷了十年。整整十年，他養精蓄銳一舉打敗了吳國，重掌越國政權，從此越國威震一方，在亡國前，他庸碌無(wú)為導致滅國，之后他經(jīng)歷磨難，才成就了這一代英豪。他在困境中磨煉自己的耐力，智力和勇氣，演繹了成功，古云：“臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！边@是對他的成功最好的詮釋?zhuān)晒α�，因為他善于克服困境，逆風(fēng)而行，把自己打造成了一個(gè)“刀槍不入”的硬漢。他演繹出的成功，不正是從困境中磨煉出來(lái)的嗎？
在困境中磨煉自己，彌補殘缺。國外音樂(lè )家貝多芬，是我們耳熟能詳的人物。他的父親是個(gè)無(wú)才華又酗酒的男高音歌手，母親是個(gè)女傭，從小在父親的逼迫中學(xué)習音樂(lè )，十七歲時(shí)失去了母親。盡管他的童年非常地悲慘，但他對童年，對童年待過(guò)的地方，始終保存著(zhù)一種溫馨而凄涼的回憶。18XX年間，重聽(tīng)嚴重起來(lái)，耳朵晝夜不停的嗡嗡直響，聽(tīng)力越來(lái)越下降。18XX年時(shí)完全失聰。他幾乎要完全結束自己的生命，連遺囑都立好了，只是他那不屈不撓的道德情操阻止了他。這之后他靠著(zhù)音律使棍棒發(fā)出的震動(dòng)寫(xiě)下了許多偉大的作品。作為一個(gè)失聰的人，我想，在音樂(lè )領(lǐng)域上沒(méi)有人會(huì )看好他，但他卻展現出了一種別樣的美，不顧世俗的眼光，熱愛(ài)音樂(lè )并執著(zhù)于音樂(lè )，吃盡苦頭，重塑自我，他用毅力彌補了自身的殘缺，成為音樂(lè )大師，你能說(shuō)他不美嗎？
要在困境中磨煉自己，實(shí)現理想。作為一名學(xué)生，高考則是一桿量稱(chēng)，它可以稱(chēng)量你的價(jià)值，為了實(shí)現理想，你必須在困境中磨煉自己，經(jīng)歷足夠多的失敗，勇于挑戰一切困難，并去克服它，只有這樣，你才能在高考中取得優(yōu)異的成績(jì)，實(shí)現自己的理想，打造出一片新天地。
在困境中磨煉自己，做一個(gè)成功的人；在困境中磨煉自己，彌補自己的不足；在困境中磨煉自己，實(shí)現自己的理想；在困境中磨煉自己，只為那一片屬于自己的藍天！
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