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文化的魅力作文3篇
想要握住你的手，我們一起走，感受中華文化魅力。下面小編為大家帶來(lái)了文化的魅力作文3篇，歡迎大家閱讀，希望能夠幫助到大家。
【篇一：文化的魅力】
關(guān)于文化，在中央電視臺三套，每天都要播出，平常沒(méi)有注意到，但就在這幾天中午，沒(méi)什么節目可看的，就聽(tīng)到了這一句話(huà)：文化是一種力量！覺(jué)得雖然只是一句普通的臺詞，但說(shuō)的非常貼切，非常屬實(shí)。文化就是一種力量！
文化，是在當今這個(gè)社會(huì )上，每個(gè)人必不可缺的東西，如果沒(méi)有文化，我們就沒(méi)有辦法在社會(huì )上立足。如果沒(méi)有文化，我們就無(wú)法與社會(huì )上層的人社交。如果沒(méi)有文化，我們就沒(méi)有資金來(lái)源，如果沒(méi)有資金，我們干什么都不行。因為現在連一個(gè)洗碗工，都至少是高中生的學(xué)歷，可見(jiàn)現在的社會(huì )需要文化的積極。
文化是一種力量。大家可以想一想，假設我們沒(méi)有文化，那做什么就不會(huì )成功。為什么古時(shí)候的諸葛亮、姜子牙這些人會(huì )這么出名，是因為他們很聰明，有智慧，說(shuō)白了，就是他們有文化，是知識分子。三國時(shí)期的赤壁之戰，大家一定不會(huì )陌生，這個(gè)故事一直流傳到現在。孫劉一起攻打曹操，曹操為了使大帆船在海上如履平地，就用鐵鏈把船連在一起，這樣就可以使士兵不暈船。但什么事情都是兩面性的，雖然船是穩定下來(lái)了，但只要隨便攻擊一艘船，其他的船也會(huì )受到傷害。諸葛亮憑著(zhù)自己的聰明才智想到了這一點(diǎn)，就用火攻，這就形成后來(lái)的.歇后語(yǔ)——萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。就這樣，諸葛亮用文化，幾乎不費一兵一卒，就把曹操的水軍打得落花流水，重創(chuàng )曹操的水軍……
說(shuō)了文化對我們的重要性，那還有一個(gè)很重要的，就是在我們學(xué)習文化知識時(shí)，一定不能分心，如果你又學(xué)這個(gè)，又學(xué)那個(gè)，最后反而什么也不是，這樣就功虧一簣了。所以選擇學(xué)習時(shí)，一定要鉆進(jìn)去，展開(kāi)來(lái)，就一定達到勝利的彼岸了！
文化是必不可少的，只要我們把文化掌握好了，干什么都可以成功。讓我們享受文化，愛(ài)戴文化！領(lǐng)略文化的魅力吧！
【篇二：感受中華文化魅力】
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我們來(lái)到都江堰。你說(shuō)中國歷史上最激動(dòng)人心的工程不是長(cháng)城，而是都江堰。的確，自戰國時(shí)期李冰修建以來(lái)，2200多年，至今仍發(fā)揮著(zhù)巨大效益，李冰治水，功在當前，利在千秋，不愧為文明世界的偉大杰作。都江堰的水細細浸潤、節節延伸，養育了諸葛亮、劉備，造就了李白、杜甫。你說(shuō)這里的水股股疊疊都精神煥發(fā)，合在一起比賽著(zhù)飛奔的力量，踴躍著(zhù)喧囂的生命。這水奔放、翻滾，透出的是一種任性。
我們又來(lái)到西湖。西湖可以說(shuō)是一個(gè)仙境。西湖，像一首詩(shī)，一幅天然圖畫(huà)，一個(gè)美麗動(dòng)人的故事，不論是在這里居住還是匆匆而過(guò)的游人，沒(méi)有一個(gè)不為這樣的美景而傾倒。包括你，包括我�！八鉃囦偾绶胶�，山色空蒙雨亦奇”，蘇軾把西湖的.美景寫(xiě)活了，寫(xiě)絕了，以至于我想著(zhù)想著(zhù)，心醉神馳，如進(jìn)入仙境一般。你說(shuō)你初識西湖，是在一把劣質(zhì)的折扇上，你說(shuō)那幅圖上印著(zhù)“人間天堂”。你說(shuō)你天天看這幅畫(huà)，竟爛熟于心，這次來(lái)到西湖，如游故地，像是踏訪(fǎng)著(zhù)一個(gè)陳舊的夢(mèng)境。
我們去了陽(yáng)關(guān)。你說(shuō)你來(lái)陽(yáng)關(guān)，是沖著(zhù)王維的那首《渭城曲》：“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！标�(yáng)關(guān)，一座被流沙掩埋的古城，一座被歷代文人墨客吟唱的古城。陽(yáng)關(guān)的凄涼悲惋，寂寞荒涼，于是成了送別的好地方。去的時(shí)候，下雪了，紛紛揚揚的陽(yáng)關(guān)雪，把陽(yáng)關(guān)的一切都覆蓋。除了白色還是白色，你說(shuō)你的眼都睜得痛了。你說(shuō)這里是中華歷史的荒原，如雨的馬蹄，如雷的吶喊，如注的熱血。中原慈母的白發(fā)，江南春閨的遙望，湖湘稚兒的夜哭。隨著(zhù)一陣陣煙塵，都散落遠去。
……
想要握住你的手，我們一起走，感受中華文化魅力。
【篇三：中國文化的魅力作文】
從幼兒園開(kāi)始，我們便每天都背著(zhù)各種不同的詩(shī)。從“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌”到“舉頭望明月，低頭思故鄉�！钡菚r(shí)太小，完全不懂這些詩(shī)句的含義以及詩(shī)人內心的情感，只是成天像背順口溜一樣地背著(zhù)。
進(jìn)了小學(xué)，便在老師的帶領(lǐng)下讀著(zhù)春意盎然的“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥�！币沧x著(zhù)相思難表的“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西�！钡鹊鹊鹊�。后來(lái)又聽(tīng)老師講了許多詩(shī)人的身份和他們一生的曲折和成功，心里也算是大概知道了那么點(diǎn)兒皮毛。
再后來(lái)進(jìn)入了初中，知道了論語(yǔ)，也被孔老夫子的“有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎”所吸引。也了解了“問(wèn)君何能爾，心遠地自偏”的`陶淵明、“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的范仲淹、“數風(fēng)流人物，還看今朝”的毛澤東。也因為老師的鼓舞而看了一些詩(shī)詞詩(shī)經(jīng)還有名著(zhù)。不亦樂(lè )乎。
陳涉雖然地位低下，但他呼出了“王侯將相寧有種乎！”，東坡雖然被貶，但他仍能寫(xiě)出“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪言壯語(yǔ)。還有“知否？知否？應是綠肥紅瘦”的婉約女子。
漢字具有幾千年的歷史文化。王羲之父子的書(shū)法更是讓人佩服和驚嘆。金文小篆、大篆、隸書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)一樣比一樣精彩！那些日文、韓文、英文只有規定的語(yǔ)法結構和單詞，而漢字是自由的、活靈活現的！它有生命，有力量，有靈魂！它所形成的作品更是其他國家無(wú)法模仿的，他們可以搶走我們的物質(zhì)，但他們搶不走我們的文學(xué)！
所以，我驕傲，我身在中國。我驕傲，我在中國文化的熏陶下成長(cháng)著(zhù)！
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