【推薦】命運初中作文四篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的命運初中作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

命運初中作文 篇1

　　我先來(lái)介紹一下吧，這張圖片中的四個(gè)人物。由上而下，分別是《秦時(shí)明月》中的四位主人公：少羽、石蘭、天明、月兒。少羽是楚國唯一的后代。

　　石蘭有名小虞，是西方蜀山的人。天明是墨家巨子。月兒是一個(gè)古老國度的公主——千瀧公主。

　　四人被命運塑造成了戰爭的孤兒，但他們并沒(méi)有做命運的玩偶，他們在走屬于自己的`路。

　　船長(cháng)總是最后一個(gè)上船，墨家巨子的擔當；楚雖三戶(hù)，亡秦必楚。他們憑借著(zhù)這絲信念，邁著(zhù)堅定的步伐，不停地向前走著(zhù)，與命運一次又一次的交鋒。

　　那么，生活在和平年代的我們，是否也應該向命運宣戰。我想，答案當然是是。

　　朝氣蓬勃的我們，難道愿意受命運的控制，這簡(jiǎn)直是可笑至極。我們的天地，是明月還是墨夜，只有我們知道，只有我們知道該如何做。難道不是嗎？

命運初中作文 篇2

　　關(guān)于詩(shī)，已經(jīng)是非常遙遠的故事，連同這個(gè)故事逝去的，還有那個(gè)年代�；蛟S那個(gè)年代本身，并不值得留戀；只是感懷那些留在路上的，深深淺淺的腳印。

　　詩(shī)的筆鋒已經(jīng)生銹，詩(shī)的言辭已經(jīng)風(fēng)化；詩(shī)的情懷已經(jīng)消亡。

　　在悄然流逝的光陰里，褪色的豈止是容顏呢？

　　詩(shī)被我們擱置一旁，我們被詩(shī)拒之于千里之外。在相互遺忘的世界里，誰(shuí)粉墨登場(chǎng)？

　　曾經(jīng)流連于字里行間的激情，有誰(shuí)還能輕易拾起嗎？

　　不是詩(shī)拋棄了我們，是我們日漸枯竭的思想，生不出詩(shī)的幼芽。在疲于應對的`生活中，眼看著(zhù)時(shí)間的刻刀，一寸寸逼仄著(zhù)眼角的魚(yú)尾紋。多年不見(jiàn)的朋友們，乍見(jiàn)之下，總是最先自嘲的打趣：老了，真的老了……言語(yǔ)中全然沒(méi)有了抵抗的力量。

　　說(shuō)到底，我們又能抵抗什么呢？生活教會(huì )我們與命運和解，讓我們逐漸變成，一塊被海水沖刷的，不見(jiàn)了棱角的鵝卵石。---我們已經(jīng)過(guò)了寫(xiě)詩(shī)，讀詩(shī)的年齡。

　　關(guān)于詩(shī)，偶爾會(huì )誘發(fā)一絲內心的隱痛。它就像一只飄向天際的風(fēng)箏，漸行漸遠。唯一與之牽扯不斷的是，一份莫名的情懷；已經(jīng)深深潛藏在青春的夢(mèng)里。

　　可我常常在想，或許我們并沒(méi)有就此與詩(shī)別過(guò)；只是改變了一下行為方式而已。

　　昔日的我們，用筆寫(xiě)詩(shī)；今日的我們，用心吟詩(shī)。每一句經(jīng)典，每一行斟酌；都濃染在柴米油鹽的，五味雜陳里。于喧囂的背后，依然保留著(zhù)，一份特有的詩(shī)性的純真。才使得多愁善感的我們，內心擁有了一片，猶如藍天、白云般的廣袤無(wú)垠……

　　或許詩(shī)的錦繡與華彩，早已如同細胞一樣，與生命密不可分。在粗糙的生存面前，與忙碌的輾轉當中；一個(gè)不經(jīng)意的微笑，一句脫口而出的片言，一種尊嚴，一種取舍，一種身經(jīng)磨礪依然安之若素的坦然；從中都可以捕捉到詩(shī)性與詩(shī)話(huà)的影子。

　　原來(lái)詩(shī)與生命，早已因彼此的存在，使心靈褪去浮華；因彼此的沉淀，使目光越加澄明清澈。這絕不關(guān)乎于年齡，不關(guān)乎于悲喜，不關(guān)乎于潮起潮落……

命運初中作文 篇3

　　有這樣一個(gè)人，她出生在一個(gè)普通的農民。她學(xué)習一向很好，在班里總是名列前茅，直到她 考大學(xué)，她在志愿上寫(xiě)了兩個(gè)志愿，一是 醫科大學(xué)，二是內地的一個(gè)不知名的學(xué)校。這女孩兩個(gè)大學(xué)都考上了，她很高興。因為她很想走出農村，到大城市學(xué)習。她一點(diǎn)也沒(méi)想，就去上了內地的那個(gè)學(xué)校。這時(shí)，大家都很疑惑，她父母不管嗎?可是你知道嗎，她的父母從來(lái)都沒(méi)有上過(guò)學(xué)，根本不知該怎么為孩子選擇學(xué)校。

　　女孩去了內地，她剛去哪里的時(shí)候就退學(xué)了，因為她不懂漢語(yǔ)，所以因為語(yǔ)言不同，也因為學(xué)校收的錢(qián)太多，她退學(xué)了。她不讓父母知道，一如既往的'拿父母寄來(lái)的錢(qián)�？墒钦l(shuí)知，女孩被染上了毒，她往家里寫(xiě)信，索要很多錢(qián)。你可知道女孩的父母畢竟是農民，賺不來(lái)那么多錢(qián)，然后他們向親朋好友借錢(qián)，最后欠了一屁股債。女孩在他鄉，因語(yǔ)言不通，所以就選擇了自殺，她不再給家里寫(xiě)信了，女孩父母給女孩打電話(huà)，他也不接。從此，女孩再無(wú)音訊。女孩的父母，每天都很擔心的過(guò)日子，直到有一天，父母通過(guò)朋友，得知了女孩死了。他們就非常難過(guò)的過(guò)日子，幾年后女孩的父母也死了。

　　我想他們一家人可能已經(jīng)在天堂團聚了吧，。命運就是這樣，你一旦走錯了一步，你會(huì )接二連三的走錯，因該三思而后行。

命運初中作文 篇4

　　驀然回首,校長(cháng)的話(huà)仿佛還在我的耳邊一遍一遍的回蕩,'行為養成習慣,習慣形成品質(zhì),品質(zhì)改變命運.'這鏗鏘有力的聲音,使我深深地銘記在心.的確,行為與習慣能改變著(zhù)你的命運,深深地影響著(zhù)你的人生.

　　記得,老師常常的教導我們養成的行為習慣,做一個(gè)擁有優(yōu)秀品質(zhì)的人.雖然那時(shí)的我不能夠真正的理解它的深刻含義,但是如今已經(jīng)長(cháng)大的我,才真 正的理解它深刻的含義.品質(zhì)對于一個(gè)人固然重要,因為它就像一面神奇的鏡子,照出你的不良行為與習慣,從而暴露出你的缺陷 與不足.品質(zhì)能夠把我們的生活點(diǎn)綴的很美麗,也能改變著(zhù)我們一生的.命運,使我們活得更為光彩美麗.

　　在我們的日常生活中,有些不良的行為習慣正在悄悄地侵入我們這個(gè)朝氣蓬勃的校園.下面就是我的拍攝到的兩個(gè)截然不同的畫(huà)面.

　　一位同學(xué)滿(mǎn)頭大汗的拿著(zhù)掃地的工具,匆匆忙忙的朝班里跑去.回頭看看這地面,露出了潔凈的'肌膚'.得意的在明亮的天空中投出自己美麗的臉龐,美滋滋的欣賞著(zhù),這都是我們用汗水換來(lái)的成果.

　　一切都發(fā)生了翻天覆地的變化:地面上不再潔凈,灰塵散布了水泥路的滿(mǎn)'臉'.看地上那孤零零的飲料瓶,'身軀'已發(fā)生了變形,但還是 在那里靜默著(zhù).還有那五顏六色的食品包裝袋,擁有'奪目'色彩的塑料袋,把地面的整潔'點(diǎn)綴'的一塌糊涂,面目全非了.

　　我們的整潔哪里去了?那可愛(ài)的校園又哪里去了?難道我們看到這里能無(wú)動(dòng)于衷嗎?那些隨風(fēng)飄揚的垃圾,都是同學(xué)們隨手亂丟的結果.也許,你的這個(gè)行為在你看來(lái)很不經(jīng)意,但就是你的這個(gè)小小的動(dòng)作,破壞了地面的整潔,污染了我們可愛(ài)的校園,這難道不值得我們深思嗎?

　　校園是我家,清潔靠大家.反過(guò)來(lái)想想,如果你看到地上有紙,而主動(dòng)彎下腰把它拾起來(lái),放到垃圾桶里的話(huà),這就是另外一個(gè)概念了.在你們看來(lái)這不過(guò)是舉手之勞,陶冶了你的情操,同時(shí)也使你養成了一種良好的行為習慣.讓品質(zhì)升華,讓習慣養成,讓行為高尚,源于你對生活的態(tài)度與觀(guān)察.

　　播撒一個(gè)行為,你就會(huì )收獲一個(gè)習慣.參天大樹(shù)的起點(diǎn)是一粒小小的種了,萬(wàn)丈高樓的起點(diǎn)是一塊平常的基石,美好命運的起點(diǎn),是一個(gè)小小的行為.讓我們用實(shí)際行動(dòng),來(lái)把校園裝點(diǎn)的更加整潔美麗吧!這將是一個(gè)全新的世界,在一瞬間讓品質(zhì)得以升華!

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