關(guān)于命運交響曲作文匯編五篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的命運交響曲作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
命運交響曲作文 篇1
第三樂(lè )章C小調，快板，3/4拍子，諧謔曲。這個(gè)樂(lè )章用復三部曲式寫(xiě)成，在調性上，回到了動(dòng)蕩不安的情緒，像是艱苦的斗爭還在繼續，它是通向第四樂(lè )章的過(guò)渡和轉換。主部由兩個(gè)對比性主題構成，第一個(gè)主題有兩個(gè)因素:第一個(gè)因素由大提琴和低音提琴奏出急速向上的旋律，有一種向前推進(jìn)的力量，但又顯得有些遲疑。另一個(gè)因素是這個(gè)基礎上的應句，由一連串和弦組成，它沉著(zhù)、抑制，又顯出不安的情緒。這個(gè)主題陳述兩次之后，圓號奏出一個(gè)非�；钴S的、號角般的新主題，那熟悉的節奏，使我們一下子就能確認第一樂(lè )章的主題在這里以另一種形象出現了，它威嚴、穩健，具有進(jìn)行曲的特征。兩個(gè)不同氣質(zhì)的、尖銳對置的主題輪番出現，表現了動(dòng)蕩不安及艱苦斗爭的場(chǎng)面，而且每一次出現都越來(lái)越尖銳、復雜，富于戲劇性的效果。中間部分以熱烈的德奧民間舞曲為中心主題，由C小調轉為明朗的C大調，音樂(lè )采用了復調賦格與主調和聲的對比手法，情緒熱烈而樂(lè )觀(guān)，先由大提琴和低音提琴奏出，它與前面的音樂(lè )形成對比，有一種不可遏制的力量，造成風(fēng)起云涌之勢，表現出人民的力量一浪高過(guò)一浪和越來(lái)越強的必勝信念。第三部分是動(dòng)力性的再現部。第一部分的兩個(gè)主題都用弱音奏出，進(jìn)行再現和發(fā)展。定音鼓敲擊的基本動(dòng)機節奏型預示矛盾沖突在繼續，這是在積蓄著(zhù)準備最后沖刺的力量。接著(zhù)，第一主題輕聲出現，音樂(lè )自由向上伸展，樂(lè )隊的音域不斷擴大，力度由弱到強，調性色彩由暗到明，漸漸發(fā)展成為一種不可遏制的力量，響亮的和弦音導入光輝燦爛的最后樂(lè )章。
命運交響曲作文 篇2
當夢(mèng)不在，天空不再蔚藍，當年華不再，心靈一片空白，他卻還在堅持，還在期待�？珊奚n天，為善的受貧窮更命短，為惡的享受富貴又壽延。命運，也到此走到了終點(diǎn)。也許，還帶著(zhù)些遺憾，也許，還帶著(zhù)些許傷感，但沒(méi)有眼淚，眼淚從一開(kāi)始，就已經(jīng)流干。
多少年來(lái)，命運不停的飛速旋轉，卻總不能給它一個(gè)自由的空間，他彷徨過(guò)，無(wú)奈過(guò)，甚至痛恨過(guò)，可就是 不肯像命運低頭。
曾經(jīng)，他也有過(guò)夢(mèng)，有過(guò)很美很美的夢(mèng)，曾經(jīng)，他也年輕過(guò)，年輕的生命里綻放過(guò)美麗的花朵，可而今，一切都化為烏有，一切都悄悄開(kāi)溜。其間的辛酸，也只有他才能感受。
在他彌足人間的最后時(shí)刻，他還在想著(zhù)什么呢？是曾經(jīng)所擁有過(guò)的美好時(shí)光，還是短促而又平凡的人生給他帶來(lái)的巨大傷痛。是反思自己這一生所經(jīng)歷的坎坷，還是索性什么也不想，等待他所期待已久的——死亡。
也許，有的人會(huì )害怕這個(gè)詞兒，甚至一經(jīng)提起就會(huì )暗自神傷�？墒�，它并不因為人的害怕而不到來(lái)或是遲緩一些才到來(lái)，可以這樣說(shuō)，它是該來(lái)的時(shí)候要來(lái)，不該來(lái)的時(shí)候也不要來(lái)，沒(méi)有什么能夠逃避，也沒(méi)有能夠阻擋。
然而，他卻不怕，可以說(shuō)是一點(diǎn)也不害怕，沒(méi)有呻吟，也沒(méi)有掙扎，沒(méi)有眼淚，也沒(méi)有說(shuō)話(huà)，如此之安詳，不得不讓人覺(jué)得他是在小睡片暇。
一切都來(lái)得那么悄然，正像詩(shī)里所寫(xiě)：
“悄悄的我走了
正如我悄悄的來(lái)
我揮一揮衣袖
不帶走一片云彩……”
——也就是在此刻，命運交響曲就此奏完。
命運交響曲作文 篇3
哆——快樂(lè )的我 我是一條快樂(lè )的小金魚(yú)，從小就生活在花鳥(niǎo)市場(chǎng)里。我的家非常大，猶如金碧輝煌的皇宮一般，非常華麗。家中生活著(zhù)好幾百口人，是個(gè)典型的大家族。我家四周還圍繞著(zhù)各種各樣的植物和奇形怪狀的假山。 透過(guò)隨風(fēng)飄舞的水草，通過(guò)假山上的一個(gè)個(gè)小山洞，我隱隱約約地看到了同伴們在歡樂(lè )地玩耍。它們有的在玩猜拳游戲；有的在比賽吐泡；還有的在做廣播體操，鍛煉身體······ 突然，有一種陌生的聲音沖進(jìn)了我的耳朵：“快看，這些金魚(yú)好漂亮��！我們就去賣(mài)小金魚(yú)吧！”“我要三十條！”“不好了！不好了！我們要被買(mǎi)走了！”我聽(tīng)到消息后，掠過(guò)樹(shù)林，鉆過(guò)山洞，飛快地向小伙伴們報告。
伙伴們也上串下串，焦急極了。 不一會(huì )兒，我們便被他們裝進(jìn)了一個(gè)又高又大的罐子里，那里伸手不見(jiàn)五指，黑黑的，連講話(huà)都也只能聽(tīng)到蕩來(lái)蕩去的回聲，非�？植�！之后，瓶口又被嚴嚴實(shí)實(shí)地裹上了一個(gè)蓋子，變得更加黑了，害得我們都喘不來(lái)氣了！ 唻——生氣的我 哇，我們終于再次見(jiàn)到了光芒，很高興。忽然，有張雪白如網(wǎng)的“怪物”向我們伸來(lái)，把我們分開(kāi)兜在一個(gè)個(gè)小玻璃缸里�！安缓梦覀儽环蛛x了！一個(gè)人的日子我情愿死，就讓這透明的玻璃缸做我的水晶棺材。我已經(jīng)做好了等死的準備�！� 看來(lái)，我想安安靜靜等死還不行。我們又被一雙雙小手抱了起來(lái)，四處漫游：“小朋友，你喜歡這小魚(yú)嗎？
你看，大大的眼睛，紅紅的尾巴，好漂亮��！買(mǎi)一條吧？”我一聽(tīng)這番話(huà)，才知道我們被當作商品被賣(mài)了�！斑@是誰(shuí)家的孩子啊，小小年紀就懂得投機倒把了！”我越想越生氣，一直翻著(zhù)白眼。 咪——欣慰的我 “叔叔阿姨，你們買(mǎi)一條小金魚(yú)吧！我們會(huì )把賺來(lái)的錢(qián)全部捐給紅十字會(huì )，再讓紅十字會(huì )捐給地震災區，所以買(mǎi)了一條魚(yú)就等于捐了一份愛(ài)心��！”
當我聽(tīng)到這些話(huà)后，我的氣不僅全消了，而且現在反而變得敬佩她們那種精神了！ 路過(guò)的行人聽(tīng)到這些話(huà)后，紛紛掏錢(qián)購買(mǎi)。我是剩下的最后一條魚(yú)，大家說(shuō)明天要把我帶到學(xué)校，養在教室的“生物角”里。還聽(tīng)她們說(shuō)：“今天收入不錯，共賺了167元。走，我們去紅十字會(huì )�！惫�，她們走進(jìn)一幢掛著(zhù)“紅十字會(huì )”匾的大樓，把錢(qián)交到了一個(gè)阿姨的手中。此時(shí)，我的心有了更多的欣慰：雖然我們各奔東西，但是我們?yōu)闉膮^獻上了一份愛(ài)心；再說(shuō)，我們是被有愛(ài)心的人們買(mǎi)走，相信我們日后的生活一定會(huì )更快樂(lè )！
命運交響曲作文 篇4
第一樂(lè )章是激情的快板，2 / 4拍，奏鳴曲。這場(chǎng)運動(dòng)顯示出斗爭的場(chǎng)面。音樂(lè )象征著(zhù)人們的力量，像激流一樣，向黑暗勢力發(fā)動(dòng)猛烈的沖擊。在音樂(lè )的開(kāi)始，有四個(gè)強有力的和動(dòng)態(tài)的聲音，這是貝多芬所謂的“命運”敲門(mén)。這是主題。這一主題是影響和推動(dòng)音樂(lè )不斷發(fā)展的音樂(lè )形象。它也在未來(lái)的每一個(gè)運動(dòng)中出現和發(fā)展。主題是轟轟烈烈的。它有一種勇敢和不屈不撓的勢頭。它展現了一幅扣人心弦的斗爭場(chǎng)面，表達了貝多芬向封建勢力挑戰的堅強意志和滿(mǎn)腔義憤。當各種樂(lè )器依次模仿，緊張的波濤此起彼伏，號角奏出各種生活運動(dòng)的機器，表現出一種必勝的信心。這是一個(gè)銜接的句子，從前面緊張而雄偉的音樂(lè )場(chǎng)景引出了充滿(mǎn)歌聲的第二個(gè)主題。這是一首抒情的旋律。柔和、優(yōu)美、清晰的色調與正面形成對比。它表達了人們對幸福生活的渴望和追求。在這里，嚴峻的命運動(dòng)機退到低音部分，以伴奏的形式出現，使輕音樂(lè )有了不寧的色彩，促進(jìn)了音樂(lè )的繼續發(fā)展。
最后，在明朗的氣氛中，音樂(lè )以一種果斷而熱烈的聲音結束了。經(jīng)過(guò)兩個(gè)富有表現力的部分，隨著(zhù)生命運動(dòng)機器的出現，音樂(lè )又回到了躁動(dòng)的基調，艱苦激烈的斗爭又開(kāi)始了。此時(shí)，第一個(gè)主題非�；钴S。它不斷的重復，它的調性在不斷的變化，它的力度在不斷的加強，然后就有了一個(gè)獨特而有力的喇叭般的第二主題。這兩個(gè)主題隨著(zhù)各種技法的變化交替發(fā)展，如對比復調技法、頻繁換位等，增加了音樂(lè )的不穩定因素，豐富了音樂(lè )的內涵。最后，命運的動(dòng)機再次打破，以最強烈的聲音重復，形成了開(kāi)發(fā)部的戲劇高潮，音樂(lè )直接進(jìn)入了復制部。在再現部分，呈現部分的斗爭場(chǎng)景再次出現。在第一個(gè)主題和銜接部分之間，雙簧管奏出了緩慢的哀怨調，第一個(gè)主題的展開(kāi)突然中斷。然而，興奮和不安很快就恢復了，只是當第二個(gè)主題出現時(shí)，才有了一點(diǎn)平靜。然而，光明與黑暗的斗爭并沒(méi)有結束，它在巨大的結局中變得越來(lái)越激烈。此時(shí)音樂(lè )發(fā)展的勢頭勢不可擋，強勁的對比和緊張的和聲發(fā)展構成了整個(gè)樂(lè )章的高潮。在運動(dòng)的最后，第一個(gè)主題動(dòng)機的強音進(jìn)一步描繪了敢于挑戰的英雄性格，表現了人們戰勝黑暗勢力的堅強信心。
第二樂(lè )章是快行板，3 / 8拍，兩個(gè)主題變奏。這是一首優(yōu)美的抒情詩(shī)，瑰麗而燦爛，與第一樂(lè )章形成了對比。它體現了人們的情感世界。戰斗過(guò)后，冥思與對美好理想的向往交織在一起，最終化為堅定的決心。在音樂(lè )的開(kāi)始，中提琴和大提琴演奏的第一個(gè)主題與伴奏的低音彈撥。它深沉、恬靜、美麗，蘊含著(zhù)對美好生活的深刻力量和向往。然后，單簧管和單簧管演奏第二主題，并發(fā)出戰斗的號令。這個(gè)主題的基調與第一個(gè)主題非常接近，并且與法國大革命的歌曲有音調上的聯(lián)系。這是三月風(fēng)格的英雄主題。一開(kāi)始它是抒情的、深思熟慮的。在C大調全樂(lè )隊的伴奏下，成為了一場(chǎng)氣勢磅礴的凱旋進(jìn)行曲，充滿(mǎn)了火熱的生命力，鼓舞著(zhù)人們永遠前進(jìn)。后來(lái)，音樂(lè )的`發(fā)展就是這兩個(gè)主題的六種不同變奏。在這六種變奏曲中，貝多芬運用了不同的技法，如不同的節奏模式、音調的變化、樂(lè )器的變化等，表現了主人公經(jīng)過(guò)激烈的斗爭后的沉思，克服黑暗的堅定信念，以及旺盛的激情。例如，第一個(gè)變奏將音樂(lè )變化為起伏和激蕩，第一個(gè)主題是連續的十六分音符。第二次變奏出現在32分鐘內，變奏增強了力量，表現出英雄征服黑暗的堅定信念。最后一個(gè)變奏曲，像英雄的凱歌，有英雄的精神和樂(lè )觀(guān)的情緒。在這場(chǎng)運動(dòng)的最后，第一個(gè)主題簡(jiǎn)單地展開(kāi)了，展示了獲得的力量.
命運交響曲作文 篇5
第二樂(lè )章稍快的行板，3/8拍子，雙主題變奏曲式。這是一首優(yōu)美的抒情詩(shī)，宏偉而又輝煌，同第一樂(lè )章形成了對比。它體現了人們的感情世界，戰斗后的靜思同對美好理想的憧憬互相交錯，最后轉化為堅定的決心。樂(lè )曲開(kāi)始時(shí)，在低音提琴撥弦伴奏下，中提琴和大提琴奏出第一主題，它深沉、安詳、優(yōu)美，蘊藏著(zhù)深厚的力量和對美好生活的向往。緊接著(zhù)，單簧管和大管奏出了具有戰斗號召性的第二主題。這個(gè)主題的音調與第一主題很接近，并與法國革命時(shí)期的歌曲有音調上的聯(lián)系。這是進(jìn)行曲風(fēng)格的英雄主題，它起初抒情而沉思，轉入C大調由全樂(lè )隊強奏后，成為一支雄偉的凱旋進(jìn)行曲，充滿(mǎn)著(zhù)火熱的朝氣，鼓舞著(zhù)人們永往直前。以后音樂(lè )的發(fā)展是這兩個(gè)主題交替出現的六次不同的變奏。這六次變奏，貝多芬運用不同的節奏音型，調性轉換、樂(lè )器變換等各種手法，表現出英雄在激烈斗爭后的沉思和戰勝黑暗的堅定信念，以及充滿(mǎn)活力的激情。例如第一變奏以第一主題連續的十六分音符把音樂(lè )變得起伏和激動(dòng)不安。第二變奏以三十二分音符的連續出現，增強了動(dòng)力性，表現出英雄戰勝黑暗的堅定信念。最后一次變奏，像英雄的凱歌一般，具有豪邁的英雄氣概和樂(lè )觀(guān)情緒，這一樂(lè )章的尾聲，對第一主題作了簡(jiǎn)單的展開(kāi)，表現出從深思中獲得力量，對未來(lái)的勝利充滿(mǎn)信心。
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