關(guān)于命運作文500字（精選57篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的命運作文500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
命運作文 篇1
路既然是自己選的，跪著(zhù)，也要走完�！}記
世界上有兩種人。第一種人生來(lái)而不凡，但憑絲毫努力便暫且居高；第二種人就是我們——生來(lái)而平凡的眾人。第一種人輕而易舉的成就是命，能否一世高枕無(wú)憂(yōu)則是命運。第二種人的平凡是命，而他們腳下的高度才是命運。
母親從小帶給我不同于其他孩子的教導——不允許施舍憐憫。我們都是平凡人，起點(diǎn)一般高，可為什么有人要頂著(zhù)炎炎烈日，辛勤勞作，而有些人則可空調，涼茶，享受時(shí)光？生來(lái)平凡而甘愿一世平凡的人不與命抗爭，不加努力。于是到了該承擔責任的年紀，才開(kāi)始勤懇的一生，這樣的人不值得憐憫。為何你我山前相見(jiàn)，而山后未相逢？我選擇翻越高山，而你停滯不前。所以汗水總要有人流下，陽(yáng)光總要有人享受。
“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)�！蔽蚁矏�(ài)苔花，喜愛(ài)它小巧的身軀下不肯服輸的勁頭。我渺小但我不萎縮，只要我選擇盛開(kāi)，陽(yáng)光照樣會(huì )灑向我，甘泉照樣會(huì )涌向我，迎面吹來(lái)的清風(fēng)也不會(huì )因為我的平凡而縮減半分。命中早已注定了我的平凡，但在我選擇綻放的那一刻起，我的.命運就開(kāi)始不凡。所以有了三毛的“你若盛開(kāi)，清風(fēng)自來(lái)！”
在初入學(xué)堂時(shí)，那個(gè)命運起點(diǎn)的路口為每個(gè)人都鋪好了兩條路——一邊泥濘坎坷，孤獨狹長(cháng)，但不難看到，遠處就有星星火光；另一邊，平坦順暢，但綿長(cháng)無(wú)期，我沿著(zhù)這條路，你再向遠處稍一抬頭就能看到，在末尾是無(wú)盡的縹緲。
我不能選擇我的樣貌，但我能選擇今天的衣著(zhù)——照樣光鮮亮麗！我不能選擇我足下的土地，但我能選擇合適的鞋襪——照樣平坦舒適！我不能選擇我手下的試題，但我能選擇努力的方向——照樣足夠優(yōu)異！
命出自命運，命不決定命運——命，不是命運！
命運作文 篇2
三毛，一個(gè)家喻戶(hù)曉的名字。他的故事感動(dòng)了多少人，他的故事改變了多少人的命運。
三毛的命運是悲慘的，是黑暗的，三毛從出生就沒(méi)見(jiàn)過(guò)他的爹娘，他獨自一人四處流浪，四海為家。
盡管他的命運是黑暗的，但他有不屈服于命運的精神。他做過(guò)清潔工、賣(mài)過(guò)煤、做過(guò)義工……他以他的勤勞的雙手養活自己，他用他的奮斗來(lái)改變他的命運。
一個(gè)寒冷的冬天，他到一位地主家做小工，替主人端茶倒水做苦工，一次主人讓三毛給他倒茶，可桌子太高了，三毛又矮小倒不到，他站到了椅子上，可還是不小心灑到了椅子上，三毛被主人辭退了。大街上寒風(fēng)呼嘯，三毛獨自一人走在街上，那弱小的身軀蜷縮著(zhù)，艱難地想前走，那弱小的身體好像隨時(shí)都會(huì )被無(wú)情的大風(fēng)吹走，但他的腳步看起來(lái)是那么地堅定。
類(lèi)似這樣的事數不勝數，在三毛看來(lái)只不過(guò)是家常便飯。三毛換了沙鍋內白份的工作，還一次又一次地受到地主家的毒打。但是，他仍不怕勞苦，堅定不移，他相信總有一天他能找到爹娘，得到溫暖，改變他黑暗的命運。
三毛的故事無(wú)人不知，它告訴我們：人的'命運不是以身具來(lái)的，不是上天決定的，每個(gè)人的命運都是把握在自己的手中的。
如果說(shuō)生命是一首歌，那么挫折則是其中必不可少的音符；如果說(shuō)生命是一片大海，那么挫折則是其中必不可少的一片浪花。只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見(jiàn)到彩虹；只有搏擊長(cháng)空，才能展翅飛翔；只有辛勤耕耘，才能得到豐收；只有努力奮斗，才能取得成功。
我們要學(xué)習三毛，要有不屈服于命運的精神，用努力奮斗，來(lái)反轉未來(lái)的命運。
命運作文 篇3
月光籠罩著(zhù)小山村，在一間矮小的屋子里亮著(zhù)微弱的光，小屋子里躺著(zhù)一個(gè)婦女，一個(gè)小女孩正坐在旁邊哭訴。那可憐的小女孩嘴里不停地叫：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān) 彼难劬Χ伎藜t了。
這就是我的好朋友--古麗亞。她是一個(gè)命苦的女孩。它的爸爸小時(shí)后就去世了，家里的大小活，都有她媽媽來(lái)干，她在媽媽身邊幫忙�，F在媽媽又過(guò)度疲勞，如今得了重病，可憐的古麗亞整天守在媽媽身邊，家里的活就得她一個(gè)人來(lái)干。一個(gè)和我歲數差不多的女孩在這樣受苦，我可忍不住了。我沒(méi)事的時(shí)候進(jìn)她們家幫忙。我們做什么飯都給她們送去。這樣以來(lái)我們的`關(guān)系就很好了。
有一天，我放學(xué)回家，看到古麗亞家門(mén)口擠滿(mǎn)了人，我的鼻子一酸，猛地跑過(guò)去一看，就看到古麗亞趴在媽媽身上失聲痛哭，邊嘴里說(shuō)著(zhù)“媽媽你們都走了誰(shuí)來(lái)看我，我怎么辦呢。你不是說(shuō)永遠和我在一起嗎？媽--我的好媽媽?zhuān) 笨粗?zhù)她我忍不住也哭了，周?chē)娜艘部蘖�。此時(shí)我的心里想插上了一把刀一樣痛，何況是她呢？“我是她朋友，我不能看著(zhù)她這樣痛苦，我得安慰她�！蔽蚁�。
我趕快跑到她身邊，把她扶起來(lái)說(shuō)：“你不能這樣，你媽媽她要到一個(gè)更美好的世界去，她會(huì )看著(zhù)你，她看到你這么痛苦會(huì )傷心的，你愛(ài)媽媽就應該快快樂(lè )樂(lè )的生活，你媽媽才會(huì )安心。她聽(tīng)到這話(huà)慢慢地停下來(lái)，抬頭問(wèn)我：“你說(shuō)的是真的嗎？”“當然是真的！”我笑著(zhù)對她說(shuō)：“我們倆就像姐妹一樣，以后你就住我們家，怎么樣？”她輕輕的點(diǎn)頭了。我們和別的鄰居安排好了她媽媽的后事。事都安排好了以后我們就要帶她回家了。
命運作文 篇4
萬(wàn)物的輪回總是那么的自然，沒(méi)有抱怨，著(zhù)命運的軌跡。沒(méi)有憂(yōu)愁，默默遵尋著(zhù)命運的軌跡。
——題記
春來(lái)春往，花開(kāi)花落，細心的聆聽(tīng)花蕾初放的聲音，靜靜的柔柔的`。
駐足在花前，撲鼻的花香讓人覺(jué)得暈眩，有時(shí)花香可以飄出很遠很遠，直盯著(zhù)那春的色彩，而是沒(méi)有注意一朵紅花徐徐飄落了。無(wú)論春雨，秋雨，不管?chē)篮�是酷暑，總有一些細小的生命零落了，飄散了。再次走過(guò)時(shí)看到滿(mǎn)地飄零不僅大吃一驚，除了惋惜還是惋惜。
春雨過(guò)后的傍晚滿(mǎn)路泥濘，剛剛開(kāi)放的桃花，沾著(zhù)雨滴，嬌滴滴地掛在樹(shù)枝上。但一些花朵落在泥中，水洼中，好凄美，如此發(fā)現它們的不僅綻放在樹(shù)枝上化做春泥仍顯得那么完美無(wú)瑕，殊不知感動(dòng)人的，是它的精神。而有時(shí)人恰恰就缺少這一種“不以美而喜，而以神可貴”的精神。
天放晴了，春日暖洋洋的，使人看一眼便覺(jué)得困倦，陽(yáng)光曬干了泥濘的道路，落花混合在泥巴中，隱隱約約可看得出那是春天的精靈——桃花。樹(shù)上的花依然無(wú)比燦爛的奔放著(zhù)，而樹(shù)下的此時(shí)已被凡塵所埋沒(méi)。
春雨一場(chǎng)場(chǎng)的下，春日一天天的曬，唉，那些落花們早已落入泥土深處，回歸到它的根源。樹(shù)上的花漸漸稀疏了，就算殘留在樹(shù)上的一些花朵好像沒(méi)有一開(kāi)始那么美麗了。泥土無(wú)比寬厚地包容了一切，落花無(wú)比凄美地化作了春泥。落花真正的美麗是那么的短暫，那是大自然的軌跡，而花遠離了展現美的地方，用身軀化作美麗的最深處。
終于一場(chǎng)春雨過(guò)后樹(shù)枝上的花朵早已芳跡廖然。讓生命離生命更近些，因為有愛(ài)不覺(jué)天涯遠。
命運作文 篇5
“院長(cháng)，你看，我發(fā)現一塊很好看的小石頭！”一個(gè)三歲的小女孩跑來(lái)，“是嗎，曉晨真乖，曉晨，你去告訴副院長(cháng)，又有小孩進(jìn)來(lái)了！”院長(cháng)摸著(zhù)曉晨的頭，“好！”曉晨又跑開(kāi)了，“嘖嘖！”院長(cháng)低頭逗著(zhù)懷中的嬰兒……
不知不覺(jué)過(guò)了三年，嬰兒也長(cháng)成了可愛(ài)的小女孩，她叫于希，曉晨一直很照顧這個(gè)比自己小三歲的小妹妹�！坝谙�，你看，我又撿到了一塊小石頭！”曉晨奔向在小床上玩的于希，“好看——
”于希呵呵地笑著(zhù)，曉晨打開(kāi)小盒子，將小石頭放了進(jìn)去，“于希，我們有四塊小石頭了！”曉晨高興極了，因為院長(cháng)告訴她：在孤兒院里的石頭都是有靈性的，因為它們陪伴著(zhù)孩子們長(cháng)大！“于希，擦臉了！”院長(cháng)拿著(zhù)一塊毛巾走來(lái)，“院長(cháng)，看，我們已經(jīng)有了四塊漂亮的小石頭了！”曉晨將小盒子推到院長(cháng)面前，“是嗎？曉晨，你已經(jīng)長(cháng)大了，對不對，你會(huì )幫助院長(cháng)了，對嗎？”院長(cháng)“趁火打劫”，“嗯！曉晨會(huì )幫助院長(cháng)了！”曉晨自豪地說(shuō)，“那你幫院長(cháng)給于希擦擦臉，院長(cháng)還要去照顧別的'小妹妹呢！”院長(cháng)將毛巾遞給曉晨，“好！”曉晨爽快地接過(guò)毛巾，“那院長(cháng)去照顧別的小妹妹小弟弟了哦，你們好好玩，別受傷了，知道嗎？”院長(cháng)起身走了出去，“于希乖，擦擦臉了！”曉晨模范著(zhù)院長(cháng)的口氣，“不要，于希不擦臉！”于希又轉身了，“乖——姐姐給你擦擦臉，這樣于希就會(huì )變得干干凈凈的，這樣才會(huì )有人跟于希玩��！”曉晨變著(zhù)法子哄于希，“那于希乖乖擦臉，姐姐要跟我玩哦！”于希又轉過(guò)身來(lái)，“好��！”“那拉鉤鉤！”于希伸出小指頭，“拉鉤，上吊，一百年，不許變！”在她們的臉上洋溢著(zhù)天真無(wú)邪的笑容。
命運作文 篇6
如果你真的愿意去努力，那你人生最壞的結果也不過(guò)是大器晚成�！}記
我們，出生在不同的生活環(huán)境，接受著(zhù)不一樣的教育，遇見(jiàn)了不同的人。那時(shí)候，我們便已無(wú)法奢求公平的.起點(diǎn)。有人說(shuō)，我是含著(zhù)金湯匙的寶寶，我可以比別人少努力;但也有人說(shuō)我是含著(zhù)金湯匙出生的寶寶，可是我也要比別人努力;有人說(shuō)，我出生在拮據的小家庭，所以我再怎么努力也是趕不上別人的;而有人卻說(shuō)，我是出生在拮據的小家庭，所以我要比別人更努力。不知誰(shuí)曾說(shuō)過(guò)，一萬(wàn)個(gè)人，興許有一萬(wàn)種看法。
此刻，我就想說(shuō)，成功給我們的都是一樣的機遇，不管你相不相信。 富裕的家庭，無(wú)奈容易讓人養成懶惰，不思進(jìn)取的壞習慣，也就只有依然堅定自我，努力奮進(jìn)的孩子，才能投向成功的懷抱;拮據的家庭，無(wú)奈讓人心生畏懼，孤僻的自卑性格，也就只有依然敢于面對生活不公，自強自立的孩子，才能收貨成功的果實(shí)。你們有沒(méi)有想過(guò)，真正的成功，其實(shí)不在于我們擁有的與沒(méi)擁有的物質(zhì)，而是在于我們自己。成功，從來(lái)都是自己給自己下的一種定義。 我們都是自己命運的掌握者，墮落抑或進(jìn)取，都取決于自己的所思所想。與其抱怨生活，抱怨命運，不如去爭取多點(diǎn)機會(huì )鍛煉自己，看看能不能在摸爬滾打中收獲一些不一樣的東西。
若是我們都懂，那就應該知道，機會(huì )也從來(lái)不青睞沒(méi)準備的人。你若準備好了，你若勇敢邁步了，下一個(gè)，成功的，就是你！
命運作文 篇7
當看到天空中自由自在的小鳥(niǎo)飛翔得飄逸灑脫時(shí)，我不禁長(cháng)嘆著(zhù)，羨慕不已；當看到無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小狗們嬉戲玩鬧著(zhù)，我不禁長(cháng)嘆著(zhù)，向往不已；當看到為自己的理想奮斗的同窗伙伴們，我不禁長(cháng)嘆著(zhù)，心里很不是滋味。不知道從何時(shí)開(kāi)始，命運將我推向了懸崖邊，度日如年的日子得煎熬到何時(shí)才能結束。
或許從剛出生的'那一刻起，我就已經(jīng)被命運的枷鎖束縛起來(lái)了。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，隱藏起來(lái)的枷鎖逐漸浮出了水面。而對我來(lái)說(shuō)，這是一場(chǎng)觸目驚心的災難。多少次頭疼讓我心力憔悴，多少次渾身酸痛讓我力不從心，多少次煩燥抑郁讓我焦慮不安，多少次噩夢(mèng)讓我擔驚受怕，多少次折磨多少次痛苦讓我物是人非。
時(shí)常徘徊在羊腸小道上回憶著(zhù)不堪回首的往事，心中的煩惱油然而生；時(shí)常仰天長(cháng)嘆，涕泗橫流，心中沉痛地思考著(zhù)此刻身心俱疲還能干什么，什么也干不了；時(shí)常從睡夢(mèng)中驚醒，漫漫長(cháng)夜該如何度過(guò)，漫漫的人生之路又該何去何從。
這樣的人生不是我想要的，我要掙脫命運的枷鎖，我要自由，我的人生得由我自己來(lái)書(shū)寫(xiě)。迷離之際，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉，這次的夢(mèng)卻特別的香甜，我夢(mèng)到了我掙脫了枷鎖在草原上自由自在地奔跑。真希望能一直停留在這場(chǎng)夢(mèng)中，更渴望夢(mèng)里的憧憬能在現實(shí)中得以實(shí)現。
命運作文 篇8
命運，對任何人都是公平的，當有些人抱怨命運的無(wú)情時(shí)，其實(shí)，命運已經(jīng)為你打開(kāi)了另一扇門(mén)。不管如何，請握住命運的手，因為只有這樣，才能打開(kāi)成功的門(mén)。
司馬遷緊緊握住了命運的手。他雖然遭受殘酷的刑罰，但他毫不氣餒，成為了著(zhù)名的文學(xué)家。海倫緊緊握住了命運的手。她雖然雙目失明，但他永不放棄，成為了著(zhù)名的作家。張海迪緊緊握住了命運的.手。她雖然高位截癱，但她頑強奮斗，成為了著(zhù)名的作家和翻譯家。
在生命的旅途中，一定會(huì )有坎坷，會(huì )有叢生的荊棘，但請你不要抱怨命運，因為命運對任何人都是公平的。只要你靠自己的毅力與信心，頑強奮斗，就一定能沖破重重險阻，到達成功的彼岸。
俗話(huà)說(shuō)，逆境出人才。所以，你不要抱怨困難的來(lái)臨，你應該了解，這是老天給你鍛煉的機會(huì )，你應該緊緊握住命運的手，發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)聲：“謝謝！”
霍金，他是全世界的名人，在曾經(jīng)的一次學(xué)術(shù)報告會(huì )上，一個(gè)年輕的女記者問(wèn)了一個(gè)景仰之余又不失同情的問(wèn)題：“請問(wèn)，你覺(jué)得你不幸嗎？”這個(gè)尖銳的問(wèn)題使全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，只見(jiàn)霍金用兩個(gè)手指敲打著(zhù)鍵盤(pán)，合聲器里發(fā)出了標準的倫敦音�！安�，我不覺(jué)得，我還有兩個(gè)手指可以動(dòng)，我的大腦還能思維，我還有愛(ài)我和我愛(ài)的親人�！比珗�(chǎng)隨即響起雷鳴般的掌聲，人人都為霍金的樂(lè )觀(guān)心態(tài)感到震撼，一個(gè)世界上最不幸的人，并沒(méi)有抱怨命運的不公，而是緊緊握住了命運的手。
命運，只是每個(gè)人走向命運的不同形式，他對任何一個(gè)人都是公平的，只要你緊緊握住命運的手。那么，成功就離你不遠了。
命運作文 篇9
在一個(gè)荒無(wú)人煙、野草叢生的大沙漠中有這樣的兩個(gè)人，一個(gè)身上只有水而沒(méi)有食物，一個(gè)人身上只有食物而沒(méi)有水。幸運的是他們相遇了。
相遇的一剎那，他們都注意到了對方身上自己所需要的東西，但他們都不舍得把自己的東西拿出來(lái)一同分享。他們坐在了一起。
一個(gè)人試探的問(wèn)：“這個(gè)沙漠真窮，啥也沒(méi)有，要是有點(diǎn)食物該多好呀！我都要快死了�！�
另一個(gè)身上帶著(zhù)食物的人明白他的意思，但他沒(méi)有與別人分享的習慣，更怕分享后，自己再餓沒(méi)有吃的，于是他說(shuō)：“是呀，這個(gè)沙漠真窮，是一個(gè)窮死了的沙漠。要是有點(diǎn)水喝，那該多好呀！”
帶著(zhù)水的人心里想：“你真小氣，一點(diǎn)吃的'也不拿出來(lái)讓我吃！你渴，我是餓呀！你不給我以吃的，我也不給你水喝，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”
于是，他們誰(shuí)也不理會(huì )誰(shuí)，自己拿著(zhù)獨有的東西，盼望著(zhù)自己渴望的東西，一左一右的走著(zhù)走著(zhù)。
慢慢的，他們用光了自己身上的東西，但仍然沒(méi)有走出沙漠，最后他們死了，死的那么不值得，因為他們一個(gè)是餓死的，一個(gè)是渴死的，而且在他們前方不到一公里的地方就有人家，就有食物和水。
后記：生活是公平的，上帝在分配的時(shí)候，命運就交在了自己的手里，它在關(guān)閉你一扇門(mén)的同時(shí)，開(kāi)啟門(mén)的鑰匙也交給了你，那把鑰匙就是擁有一顆分享的心。
命運作文 篇10
一根拐棍，一只竹簍，支撐起了他與兒子的藍天；一截空袖，一間陋室，沒(méi)有阻斷他矯健的步伐；一疊光盤(pán)，一幅書(shū)法，展現了中華兒女的錚錚傲骨！
他——就是華山獨臂挑夫何天武。用背簍背起了命運，用堅持贏(yíng)得了尊重！
他是這樣平凡而可愛(ài)，“我嘛，現在只想攢點(diǎn)錢(qián)，回家把土屋翻成樓房。兒子們都長(cháng)大了，考我們爺兒仨，估計也快了吧！”
他是這樣執著(zhù)而偉大，“掛這些書(shū)法嘛，可以讓人一走進(jìn)來(lái)，哦喲，眼前一亮，讓人感受到一種向上的精神狀態(tài)�！�
面對游客，他熱情關(guān)照，悉心叮囑。
面對兒子，他深藏關(guān)懷之心，細細囑咐。
面對工作，他兢兢業(yè)業(yè)，樂(lè )觀(guān)對待。
似乎，所有的陌生人都是他的親人。
似乎，他自己的情感只會(huì )在兒子的情感里湮沒(méi)。
似乎，他走的不是華山崎嶇的`石階，而是幸福的康莊大道。
在他面前，殘疾又算得了什么呢，只是在別人對他的尊重上面，添上了一抹圣潔光彩。
在堅持面前，挫折又算得了什么呢，只是在成功的十字路口前，又加上了一盞紅綠燈而已。
是堅持到底，執著(zhù)等待，最終通向前方的成功？還是心浮氣躁，不耐寂寞，而向左轉、向右轉？
答案在何天武身上，答案在我們心里！
命運作文 篇11
我們永遠也猜不到命運這個(gè)東西，他是世界上最神秘的東西。我直到現在還沒(méi)有明白。有很多人相信，人的命運是被注定的，我也相信，也許，我們也只能糊里糊涂的結束自己的生命。
人活著(zhù)真的好累，小孩要度過(guò)漫長(cháng)的12年苦讀生涯，在高三時(shí)，一切命運都會(huì )改變，有的可能考上大學(xué)，輕輕松松的賺到很多錢(qián)。但是沒(méi)有考上的，卻只能在炎日下替別人干活，畢竟沒(méi)有好學(xué)位當上富翁的人太少了。大人也不好受，他們總要受上司的責罵，我有時(shí)在想，在遠古時(shí)代的人們，肯定很開(kāi)心吧。也許，這就是命運。
但是，當我看到一句話(huà)，我覺(jué)得很了不起：“人，不可能是被注定的，當你放棄了命運，命運也就放棄了你�！蔽铱吹竭@句話(huà)時(shí)，我想起了很多開(kāi)心的.場(chǎng)面，對自己的命運充滿(mǎn)了憧憬和希望，命運是可以譜寫(xiě)出愛(ài)的離騷的。每每遇到老師的責罵和挫折，我都對自己說(shuō)：“是你自己不好，命運一直在注視著(zhù)你，不要忘了，命運是不可能被注定的�！蔽乙恢焙芗{悶，為什么我的一個(gè)同學(xué)一直這么高興的過(guò)每一天。他說(shuō)：“為什么不高興？�！�
就是啊，為什么不高興，高興也是不高興也是，何樂(lè )而不為呢？
命運作文 篇12
活躍時(shí)受到阻撓，綻放時(shí)受到打擊，是任何人都不能忍受的事，但是我們不能懷著(zhù)既然這樣了，就聽(tīng)天由命的心理平庸地在歷史的史冊中消失。要相信自己天賦的才能，向上帝借取自己最需要的東西，向命運挑戰！
《向上帝借一雙手》寫(xiě)的是朱彥夫在戰爭中失去了四肢，但他從不放棄，帶領(lǐng)鄉親們讓貧困的家鄉富裕起來(lái)，并且靠斷肢寫(xiě)出了30萬(wàn)字的《極限人生》。就是他，不能干任何事的他，憑著(zhù)自強的渴望，留下了人生熠熠閃光的一頁(yè)。
其實(shí)誰(shuí)都可以像朱彥夫那樣，只要信念在握，熱情永不泯滅，虔誠地努力向上，上帝也會(huì )慷慨地借給自己最需要的東西，讓自己無(wú)憾地擁有渴望的一切。
命運對海倫 凱勒十分殘酷。她從小就失去視力、聽(tīng)力和語(yǔ)言能力。但她靠著(zhù)一顆不屈不饒的心，學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，以?xún)?yōu)異的.成績(jì)畢業(yè)與拉德克利夫學(xué)院，掌握五種文字。她這個(gè)獨特的生命體以其勇敢的方式征服了世界，并證明人可以向命運挑戰！
相信自己天賦的才能，向上帝借取自己最需要的東西，向命運挑戰！努力前進(jìn)！
命運是掌握在我們手里的，所以不論我們遇到了什么樣的挫折，最終能否戰勝命運的就要看自己的決定了！
命運作文 篇13
大海邊，風(fēng)兒吹拂著(zhù)浪花，浪花拍打著(zhù)大海，誰(shuí)又能知道這里的故事呢？
我看過(guò)一個(gè)電影，名字叫做《天賜》。它就講這大海邊的秘密。
生命，是自己爭取的，是有限的，使用另一個(gè)生命換來(lái)的。在一群黑尾鷗中，就有著(zhù)這樣一個(gè)傳奇生命。在神秘的大海邊，誕生了一個(gè)新的小生命 ，它一出生，就負擔上了重重的`負擔。因為，在一年中，大哥、二哥、母親都連續為著(zhù)保護小海鷗而去世。母親為了不讓小海鷗失去性命，不顧一切地去和那年輕力壯的海歐打斗，折損了翅膀，后而跳崖自盡�？尚『ｚt沒(méi)有放棄生命，而是自己不甘心，在洶涌的大海里捕魚(yú)，在死亡線(xiàn)上掙扎，堅強的活了下來(lái)。
事在人為，可是，我們有沒(méi)有掙扎過(guò)呢？哪怕就是一點(diǎn)小事？在做題時(shí)，總是不耐煩；在摔倒時(shí)，總是站不起來(lái)；在遇到挫折時(shí)，推三阻四。何曾有過(guò)一絲一毫的勇氣？
勇氣是花，結出累累果實(shí)；勇氣是樹(shù)，抵擋著(zhù)風(fēng)雨；勇氣是水，流進(jìn)奮斗的大河。勇氣是品質(zhì)，是精華，更是一生中必不可少的東西。
不由讓命運束搏自己，要讓自己去征服命運!
命運作文 篇14
我們有著(zhù)不同的命運，有的命運非常的好�？梢砸皇榔桨�。而且過(guò)著(zhù)很幸福的生活�？墒怯械娜司筒荒敲春�。他們一生如此坎坷不平，他們一直埋怨老天不公平，一直想改命運。他們原來(lái)信心滿(mǎn)滿(mǎn)，可是經(jīng)歷了一路困難，卻變得沒(méi)有任何信心。
命運，命運是什么呢？
傳說(shuō)在一個(gè)地方，有一塊石頭，名為三生石。若出現在這塊石頭上的名字，就會(huì )緣定三生，是天意，不可違背。這就是命運，在我們的`面前，命運都不能改變，因為這都是天意，因為天意難違。
可是，擇天記當中的陳長(cháng)生，不就是改天命嗎？他擅改自己的命運，最終成沒(méi)成功，只有我心知肚明。
命運，是掌握在自己手中的。
什么天意？什么天意難違？那只不過(guò)是騙人的，有句話(huà)曾說(shuō)過(guò)，命運是掌握在自己手里的。如果你的命運是天生就是很好的，那么你因此而驕傲。將原先的刻苦變得懶懶散散，如此看來(lái)，你的命運就會(huì )毀在你的手中。
若你的命運天生就是不好的，那么你不是因此而妥氣。而是認真的對待，刻苦的面對困難，去克服的種種的困難。那么，你或許真的會(huì )改變命運。
因為，命運是掌握在自己手中的。
命運作文 篇15
說(shuō)起改正帶，同學(xué)們一定很熟悉吧。圓珠筆代替了鉛筆，改正帶也取而代之[注:指奪取別人的地位而由自己代替�，F也指以某一事物代替另一事物。]地趕跑了橡皮。只要我們寫(xiě)錯了字，就用改正帶涂改，我們都喜歡上了他。
一天又一天，我們漸漸依賴(lài)上了他，無(wú)論是作業(yè)本、練習本，還是卷子上都有他的影子。我們用他用的上癮了，寫(xiě)字不像以前那么仔細、認真了，并且還暗自慶幸，幸好有他，只要一寫(xiě)錯字，我們就用他涂來(lái)涂去。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，改正帶成了我們形影不離[注:象形體和它的影子那樣分不開(kāi)。形容彼此關(guān)系親密，經(jīng)常在一起。]的好朋友了。然而有一天，改正帶的命運發(fā)生了變化。
一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了無(wú)數個(gè)紙娃娃哭著(zhù)對我說(shuō)：“你為什么要在我身上涂一些像膏藥似的東西，粘糊糊的，真難受，什么時(shí)候才能讓我擺脫這種痛苦？”于是，我拿起筆，認認真真、仔仔細細地寫(xiě)了一張字。紙娃娃高興得忍不住笑了。我再拿出用改正帶寫(xiě)出的.字，對比之下，還是不用改正帶寫(xiě)出的字整潔、漂亮。
從夢(mèng)中醒來(lái)，我終于明白了，濫用改正帶是不好的行為，我們要從現在做起，改掉這個(gè)壞習慣，讓改正帶從我們手中“下崗”。
命運作文 篇16
放學(xué)回家，媽媽說(shuō)：“帶你和妹妹去姥姥家玩�！蔽艺f(shuō)：“行！”妹妹高興的，快飛起來(lái)了。
我騎著(zhù)自行車(chē)，媽媽騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)，帶著(zhù)妹妹。騎了一會(huì )兒，突然，我的車(chē)鏈子掉了。唉！關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子。我扶起車(chē)子，媽媽戴上手套，用她那使不完的力氣，一掛，就掛上了。果然，媽媽還是力大無(wú)比，不然哪來(lái)力氣打我呀。這時(shí)“噪音機”——妹妹在一邊喊：“媽媽?zhuān)乙园舭籼��！眿寢屨f(shuō)：“你怎么這么多事兒？”哎，最后倒霉的，還是我這個(gè)局外人。又要拿出我的私房錢(qián)，給妹妹買(mǎi)棒棒糖了。我只好騎上我心愛(ài)的自行車(chē)，買(mǎi)了一根棒棒糖，繼續趕路。
進(jìn)村的'小路上，我騎得特別快。一個(gè)急轉彎，我摔倒了。腳很疼，有一只腳不能碰地，完全不能走路了。胳膊肘擦傷了，我強忍眼淚，男子漢不能哭。救兵——大舅來(lái)了，他扶著(zhù)我上了車(chē)。到了醫院，醫生檢查后，說(shuō)是扭傷，腳腫得老高。
回到家，媽媽用涼毛巾給我冷敷。就這樣，煎熬了一個(gè)月，我的腳好了。
哎，我的命運太慘了！
命運作文 篇17
我的名字是一棵樹(shù)。在藍天之下，小草是我的朋友，小鳥(niǎo)在我的枝頭歡快地飛來(lái)飛去，蜜蜂是我的鄰居，每天在我的枝頭下唱歌……
遠看我的外表，郁郁蔥蔥，像一把巨大的綠油傘，又像一朵綠色的蘑菇云，更像一頂綠油油的大帽子。近看，我皺皺巴巴的皮膚，像山上川流不息的'河流，又像老年人臉上的皺紋，更像那一道道的山脈……
我有小鳥(niǎo)和我玩耍，微風(fēng)一吹，我的枝葉就舞動(dòng)起來(lái)，每天生活得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。本來(lái)我生活過(guò)得非常幸福，開(kāi)心！沒(méi)想到有一天，噩夢(mèng)來(lái)臨了……
那是個(gè)黃昏，我被嘈雜的聲音驚醒：這是誰(shuí)？是人類(lèi)！一個(gè)人穿著(zhù)紅色的衣服，手上拿著(zhù)電鋸，用力地揮舞著(zhù)，狠狠地向我的身體砍來(lái)！看著(zhù)他的狡猾笑容，我感到了惡心。他的眼睛直勾勾地看著(zhù)我，好像出現了無(wú)數的金錢(qián)。整個(gè)森林都冒著(zhù)白煙，電鋸在我身上吱吱的叫著(zhù)！我心想:“我馬上就要離開(kāi)了人世間，我的生命要結束了！”
鋸子在我的身上滑過(guò)，好痛！我閉上眼睛，身體耗盡了最后一絲力氣。終于，我慢慢地倒下了，我再也無(wú)法和小草做朋友，再也聽(tīng)不到小鳥(niǎo)的歌唱，再也聞不到花兒的芳香......
人類(lèi)啊，再給世界一絲綠色吧！這就是我，一顆綠色的生命，一棵樹(shù)的呼喊。
命運作文 篇18
當天上“許愿星”劃過(guò)，我們多會(huì )許愿，每當我傷心時(shí)，的會(huì )員都會(huì )幫助我，在無(wú)限光陰下面，我們快活成長(cháng)，把傷心和悲痛趕走。
命運給了我一個(gè)可愛(ài)的弟弟，親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)�有我親戚，但卻沒(méi)有友誼。對，每個(gè)人都不是完美的，就算是，她就是老天的寵兒，但這是不可能的，要用自己的'實(shí)力去克服困難才是最總要的。
我很想長(cháng)大，離開(kāi)爸爸媽媽的懷抱，到世界各地去做自己想做的事情，可是我是爸爸媽媽的“掌上名珠”，爸爸媽媽會(huì )擔心我們，所以要陪在爸爸媽媽身邊。
從一年級到6年級，我經(jīng)受破折，在傷心和悲痛中，我常常會(huì )想“經(jīng)歷這些破折，要努力走下去，直到終點(diǎn)�！苯K點(diǎn)就是長(cháng)大成人，我想完成自己的理想，歌星，時(shí)裝設計師和作家。
我相信自己一定能完成理想，不管你們信不信，在這段時(shí)間，我學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )不管別人的目光去做自己的事，以前我沒(méi)有什么朋友，但自從我進(jìn)入，無(wú)數荷友們與我一起挑戰困難，我非常感謝他們。
人生就是要經(jīng)歷許多破折，只要你們挑戰困難，相信吧，那快樂(lè )的日子就會(huì )到來(lái)。
命運作文 篇19
神仙看見(jiàn)了這種場(chǎng)景，立刻向玉皇大帝去請假。
命運神仙立刻下了凡立刻找到了錢(qián)雪琪看見(jiàn)了她立刻告訴了她真相結果錢(qián)雪琪問(wèn)她如何才能恢復，告訴了她說(shuō)：“現在只有一種方法，在我這張紙上只有簽上他的名字在放到命運轉盤(pán)你們倆的命運才會(huì )平等，神仙和她想了個(gè)辦法就是假裝去送貨然后把那張紙放到下面然后去讓他簽字。后來(lái)到了他家她們倆換了一件衣服去了他那。
叮咚——叮咚——那個(gè)男生聽(tīng)見(jiàn)了結果去開(kāi)門(mén)看見(jiàn)了她們倆，他認不出來(lái)，他便問(wèn)：”媽?zhuān)∧阗I(mǎi)什么東西？“”我想起來(lái)了，我好想最近買(mǎi)了化妝品用了你的卡刷的`“”哦“那個(gè)男生這大算簽字，他的心中叉叉有點(diǎn)詭異，他猛地一下子，竟然看見(jiàn)了那張紙說(shuō)：”你們是誰(shuí)？“”實(shí)話(huà)告訴你吧“命運神仙一五一十、來(lái)龍去脈的告訴了他。男孩子卻調皮的說(shuō)：”我不，我好久沒(méi)有幸運過(guò)，這次我一定要幸運個(gè)夠才行要幸運個(gè)半年才行“結果神仙和女孩只好回了家。
第二天，女孩去上學(xué)可誰(shuí)知道昨天考的數學(xué)題竟然考了倒數第3名以前她常�？及嗬锏恼龜档谝豢烧l(shuí)知沒(méi)有了運氣卻考了這么差勁，老師找她談話(huà)，狠狠地教訓了她，她傷心的痛哭了起來(lái)，立刻去找神仙……
命運作文 篇20
曾經(jīng)，我抱怨過(guò)命運的不公，為什么她沒(méi)有賜給我一個(gè)繁華似錦的人生？為什么我不是天之驕子，不是一個(gè)出類(lèi)拔萃的人物？為什么自己不是上帝的藝術(shù)品，有成功的臉龐，苗條的身材？
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，年齡的.增長(cháng)，我明白了許多，知道了命運是靠自己掌握的，只要自己肯奮斗，肯努力，肯付出，你就會(huì )發(fā)現原來(lái)命運充滿(mǎn)光明，充滿(mǎn)生機。
有很多例子，能夠看出命運是靠自己把握的：張海迪由于小時(shí)候的一場(chǎng)火災，全身癱瘓。但是她沒(méi)有向命運低頭，沒(méi)有讓生活從此暗淡下去，她憑著(zhù)自己的努力，做出了驚人之舉。貝多芬在四十幾歲雙耳就聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，但是他面對自己最熱愛(ài)的音樂(lè )，依然用手中的筆譜寫(xiě)著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的旋律。最終，成了世界上偉大的音樂(lè )家。凡高的一生悲困潦倒，在他三十幾歲時(shí)，他的精神失常，并失去雙耳，三十七歲就逝世了，但他留下的作品激情高昂，栩栩如生，給人以美的享受，把他與他的作品永遠融入了千千萬(wàn)萬(wàn)人的心中……
人，最大的敵人是自己，只要相信自己能行，你就是成功者。如果你是一個(gè)像我一樣自卑的人，那從今天起就開(kāi)始努力吧！學(xué)著(zhù)欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)著(zhù)相信自己的實(shí)力。讓我們共同努力，讓命運為我們喝彩，讓生活因我們而增添幾分姿色。
命運作文 篇21
想一下，你一出生，沒(méi)手沒(méi)腳，被所有人嘲笑，你會(huì )怎樣？會(huì )變成怎樣一個(gè)人呢？是不是待在家里不出門(mén)，免得被嘲笑，也沒(méi)法成家立業(yè)？
尼克·胡哲，他選擇了否定。他一出生沒(méi)手沒(méi)腳，只有一只很小的腳，被稱(chēng)為“小雞腿”。在他上幼兒園時(shí)，小朋友都譏笑他，在他七歲時(shí)，他忍受不住了，在家里的浴缸里自殺，但是沒(méi)有成功。他也想過(guò)不能娶老婆、找不到工作的結果。
可是，當尼克·胡哲慢慢長(cháng)大，發(fā)現自己演講挺不錯，就找啊找，總算有一所學(xué)校同意他為學(xué)生們演講。之后，他被一個(gè)個(gè)學(xué)生擁抱。雖然尼克·胡哲被命運否認，但他很好的.面對了這些事。他堅持不懈地嘗試，把常人會(huì )的都學(xué)會(huì )，常人不會(huì )的也學(xué)會(huì )了，得到了大家的認同。
我們是正常人，不是沒(méi)手沒(méi)腳的人，可是我們卻沒(méi)有尼克·胡哲的這種不放棄、不抱怨不公的高尚品質(zhì)。他嘗試摔倒后重新站起來(lái)，試了一百次，失敗一百次，可是如果他放棄站起來(lái)，怎么會(huì )有這么美好的結果呢？所以，讓我們向他學(xué)習，不要自己干不好就抱怨命運的不公平，只要堅持，不向命運低頭，就能有意想不到的結果。
最后，我想說(shuō)：別向命運低頭，學(xué)習偉大的殘疾人——尼克·胡哲！
命運作文 篇22
有一天我被一個(gè)小男孩撿到，他把我放在文具盒里恐怕弄丟了，剛開(kāi)始他對我可是寵愛(ài)有佳，每次我“工作”后他就會(huì )立刻檢查我又沒(méi)有臟，有沒(méi)有破損的地方，要是臟了他就會(huì )連擦帶洗的把我弄干凈。
就在我享受天倫之樂(lè )時(shí)噩夢(mèng)降臨了，在為小主人工作一段時(shí)間后我漸漸的消瘦了，可能是我的外形不再是以前那么英俊瀟灑，小主人開(kāi)始討厭我了，總想把我裝扮的漂亮些，就在我的身體上亂涂亂畫(huà)，給我加來(lái)兩個(gè)小眼睛，小嘴巴，耳朵……各式各樣，數不勝數。但是折磨我的方法也是五花八門(mén)的.，比如：刀割，手擰，針扎，碎尸萬(wàn)段……
正在我悶悶不樂(lè )的時(shí)候，主任給我來(lái)了個(gè)一針見(jiàn)血——針扎，又來(lái)了個(gè)“裂地劈”——刀割，一刀把我分成了兩半，正在我奄奄一息時(shí)，我想主人你真會(huì )那么狠心嗎？正當我想放棄最后一絲希望是，主人做了一個(gè)令人震驚的舉動(dòng)，他把我的身體又重新連接到了一起，“我就知道主人不會(huì )那么無(wú)情的”話(huà)說(shuō)“天有不測風(fēng)云人有旦夕禍�！闭斘业靡庋笱笫侵魅藖�(lái)了個(gè)“幻影刀法”——碎尸萬(wàn)段。我被分成無(wú)數個(gè)小方塊，然后主人又來(lái)個(gè)”仙女散花“我的生命就在那一瞬間消失了……
命運作文 篇23
當我發(fā)現自己又開(kāi)始為材料頭疼的時(shí)候，我的心里突然有一種淡淡的恐慌。不像以前那么悠閑了，是為了所謂的寫(xiě)作。那么，物質(zhì)是否已經(jīng)消失在我的視線(xiàn)里。
材料，文學(xué)，原始材料，都是未經(jīng)總結提煉的現實(shí)生活現象。這就是材料的實(shí)際意義。而我，的確，盡我最大的努力去尋找它，每次一轉身，它就死了。是我沒(méi)有及時(shí)冷凍，還是我幾乎看不清楚？所以我抓不到，也找不到。好像是一瞬間，又好像是一個(gè)世紀，直到過(guò)去。
往下看，這一秒很難過(guò)。就是想著(zhù)看材料，卻不能為它插上一雙翅膀，或者為自己的想法。而是用一些狹隘的眼光和思想，去構思:能寫(xiě)多久？它的'意義是什么？什么風(fēng)格？幾乎一些毫無(wú)意義的問(wèn)題都在阻礙甚至困擾著(zhù)我。但我不能用自由自在的思維去打破它，甚至否定它。沒(méi)有表情，毫無(wú)生氣。我呆呆的，表情定格。
抬頭，這一秒是嘗試。于是，我盡力用手里的筆，想繼續在字里行間游走。只希望不會(huì )頹廢抑郁。我開(kāi)始嘗試一種新的寫(xiě)作風(fēng)格。其中，也夾雜著(zhù)我的情緒和不安。關(guān)閉我話(huà)語(yǔ)的棲息地。偷偷祈禱，希望里面包含幸福。在幸福里，希望是真的，不要被囚禁。所以，文字至少是快樂(lè )的。
我希望有一天，你會(huì )伸出手和我講和�；蛘�，你正朝我走來(lái)。
命運作文 篇24
人生的棋盤(pán)里，對方是很強的“棋手”，想要打敗他，就得學(xué)會(huì )面對命運。
其實(shí)命運并不可怕，只是在我們小學(xué)生心中命運有著(zhù)高不可攀的地位。我可以這么說(shuō)，命運其實(shí)是一只“披著(zhù)狼皮的羊”，它表面很“兇惡”實(shí)際很“膽小�！痹谏鐣�(huì )中，有些人是只看命運的“外表”，所以都害怕命運。而有些人卻是在仔細的觀(guān)查命運，最后摸清了命運的“性格”，再也不怕命運了。
在我認為，面對命運需要樂(lè )觀(guān)點(diǎn)。你也不用像霍金那樣，必竟我們是小學(xué)生，要承認現實(shí)生活，要有新的方法去面對命運。
用微笑去面對命運是在好不過(guò)的方法了，因為只有這樣命運才會(huì )感到從未有過(guò)的害怕，但是這種方法想要打敗命運，那就得長(cháng)期堅持，那這只“披著(zhù)狼皮的羊”就得脫下它背上的“狼皮”，露出真面目。
從實(shí)際來(lái)看，面對命運的人通常都是堅強的.人，從這點(diǎn)來(lái)看，想要成為堅強的人就必須學(xué)會(huì )面對命運。
相信電腦桌面前的你，對命運有點(diǎn)眉目了吧都想戰勝命運，可是命運是不會(huì )向弱者屈服的，所以你要想戰勝命運成為強者就必須好好學(xué)習從現在做起！
命運作文 篇25
我聽(tīng)一位朋友說(shuō)，他以前的好朋友是麥粒變得，這粒麥粒的命運十分坎坷，若不是上帝可憐他，說(shuō)不定他已經(jīng)在泥土下面，永遠出不來(lái)呢。
這粒麥粒起先是由它的媽媽麥子哺育出來(lái)的，那時(shí)，它還是青青的小小的麥粒，過(guò)了一段時(shí)間，這粒麥粒已經(jīng)變得又大又飽滿(mǎn)了。到了收割麥子的`時(shí)候了，收割機那‘嗚嗚’的響聲把沉浸在睡夢(mèng)中的麥粒給吵醒了。它剛睜開(kāi)惺忪的眼，就被收割機收進(jìn)了艙里。在漆黑的艙里，無(wú)數麥粒大聲呼救，但除了他們誰(shuí)能聽(tīng)見(jiàn)麥粒的呼救呢？后來(lái)麥粒被裝進(jìn)麻袋里，運到面粉廠(chǎng)換來(lái)一袋袋可口的白面，再運往面粉廠(chǎng)的路上，如果有人靜下心來(lái)仔細傾聽(tīng)，還是能夠聽(tīng)到麥粒們那有力無(wú)氣的呻吟聲，要知道，它們即將被碾成面粉啊。不一會(huì )，麥粒被搬運工麻利的用麻袋搬了出來(lái)，碾完面粉時(shí)，工人發(fā)現上面有水，那是麥粒的淚水，它在哭，但后來(lái)，他改變主意了，因為它被烤成面包時(shí)，人們夸贊他說(shuō):真香，真好�！髞�(lái)，它被一個(gè)小孩扔給了供人觀(guān)賞的魚(yú)，魚(yú)把它吃進(jìn)了肚子里，后來(lái)，魚(yú)被人們逮住了，在刨開(kāi)魚(yú)的時(shí)候，麥粒同魚(yú)腸子被廚子扔進(jìn)了垃圾堆里，上帝可憐他，讓他變成了人。
我聽(tīng)后，苦笑了一番。
命運作文 篇26
今天，我家來(lái)了一位奇怪的客人，他有著(zhù)硬硬的背，還有一個(gè)伸縮自如的小腦袋，可愛(ài)極了。當我第一次見(jiàn)到他時(shí)，我就喜歡上他，再也離不開(kāi)他了。他到底是誰(shuí)呢？哈哈，他就是我家的新成員——團魚(yú)。
團魚(yú)的新家是一個(gè)小桶，爸爸把他放在窗臺旁，我蹲在桶邊好奇地看著(zhù)他。團魚(yú)發(fā)現有人在看他，便一個(gè)勁的往桶壁上爬，好像在表現自己有多大能耐似的�？墒�，桶壁太滑，他的前腳剛搭上桶壁，整個(gè)身體便滑落下去，這樣來(lái)來(lái)回回十幾次后，他終于氣餒了，趴在桶底不動(dòng)了，頭也縮回了背殼里。我想他一定是想家了，想親人了，它一定哭了。剛才還很興奮的我沉默了，我呆呆的望著(zhù)可憐的團魚(yú)，看到他那乞求的'眼神，仿佛在對我說(shuō)：“我想回到我的家里去，你們放了我吧……”我抬頭望望遙遠的天空，一群小鳥(niǎo)在自由的飛翔，再低頭看看桶里的團魚(yú)，我陷入了深深的愧疚中……我想把它放了，可團魚(yú)的家在哪兒呢？團魚(yú)還能走到哪兒去呢……
這只團魚(yú)的生命也許被人類(lèi)和污染打上了一個(gè)句號，但是更多的小生命還在剩于大自然的懷抱中快樂(lè )成長(cháng)，所以，我呼吁：“愛(ài)護大自然，給動(dòng)物更多的生存空間，保護他們的家！”
命運作文 篇27
從前，有兩塊石頭緊挨著(zhù)，被鋪在路上。一顆是鵝卵石，一顆是被泥垢包裹的鉆石，它們的大半截都被埋在土里，每天被人們踩來(lái)踩去。鉆石想想別的兄弟姐妹都在繁華的都市，心情極為沮喪。
鵝卵石看它難受，每天都要安慰它，鼓勵它。它們很快就成了好朋友。
有一天，一個(gè)商人撿起鉆石說(shuō)：“哇!多好看的鉆石呀，這個(gè)可以當國王小公主的十三歲生日禮物�！边@時(shí)，鉆石開(kāi)口了：“請把我的朋友鵝卵石也帶走吧�！冰Z卵石非常高興朋友對他這么好。于是，商人把鵝卵石也撿了起來(lái)，一起送給了小公主。
鉆石因受小公主的喜愛(ài)，被嵌在了王冠上，鵝卵石被放到了大廳的水池里。他們都生活得很快樂(lè )。
大家對王冠上的鉆石投來(lái)崇敬的目光，對水池里閃閃發(fā)光的鵝卵石投來(lái)了欣賞的.目光。
有一天，鉆石被小公主不小心碰倒了地上，臉上出現了幾道傷痕。小公主嫌她花了，所以把他也扔到了水池里，和鵝卵石呆在一起。鉆石這時(shí)已經(jīng)灰心喪氣了，鵝卵石又安慰他，鼓勵他。在暗夜里，鉆石竟然發(fā)出了奪目的亮光……
后來(lái)，人們在受人尊敬的國王手指上發(fā)現了一枚新的鉆戒，炫麗奪目，上面雕刻著(zhù)精致的花紋，就像自然而成。
命運作文 篇28
不知道從什么時(shí)候起，我開(kāi)始了孤單的旅途。每一天針對我只是一個(gè)憂(yōu)傷的等候，沒(méi)有了太陽(yáng)光的東升西落，沒(méi)有了落日的幸福。有的僅僅我的人的大腦仍在盲目跟風(fēng)的思索著(zhù)這一令人琢磨不透的全球，有幾回，我還在持續的讓自身豐富起來(lái)，并并不是由于我感到孤獨，我只是一個(gè)人間的天使之，并不愿讓自身承受過(guò)多的重任。
如果是一個(gè)人的`路，那并不一定他人的適用和協(xié)助。近幾天我剛開(kāi)始厭煩院校的生活，吃不消虛偽的大家，一年的時(shí)間忽然感覺(jué)好生疏，沒(méi)有了之前的歡聲笑語(yǔ)，留有的僅僅一張白紙罷了。不知道為何，總感覺(jué)有一種莫名奇妙的體會(huì )會(huì )不請自來(lái)。掌握禁止，假如說(shuō)這是一個(gè)不正確，我寧愿說(shuō)，不正確的并不是自己，只是我迷途了來(lái)時(shí)的路。
全世界的一切原先全是那般的具備雙向的實(shí)際意義，有時(shí)候我自身都不知道該干什么，不應該干什么，但我不想屈從命運，由于我明白，命運不只是一個(gè)專(zhuān)有名詞罷了，它更必須自身去好好地的維護，而大家更該明白命運的主人家是自身。
命運作文 篇29
運。有些人常說(shuō)：自己的命運不好，可是人們真就輕易地屈服在命運之下么？面對困難，只有兩種選擇—一種放棄，另一種便是勇敢面對。不同的人，面對困難，都有不同的選擇。
失明并且耳聾，是一件多么可怕的`事情呀！但是只要敢于面對，就能戰勝一切�！都偃缃o我三天光明》的作者海倫·凱勒就是一名失明并且耳聾的人，但是她敢于面對，通過(guò)堅強的毅力，最終考上了哈佛大學(xué)，成為一名作家。
霍金，十七歲時(shí)考上了牛津大學(xué)，二十一歲時(shí)卻患了肌萎縮脊髓側索硬化癥，除了兩指、全身癱瘓，但是他僅靠?jì)芍冈陔娔X上打字，就寫(xiě)出了科學(xué)著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史——從大爆炸到黑洞》震驚科學(xué)界。
我在路邊經(jīng)常會(huì )看到一些乞丐，我會(huì )給老年人，小孩子一些錢(qián)物。但是我從不給那些青壯年人，因為他們有能力去打工、做事，自己掙錢(qián)養活自己。我在小區的門(mén)口見(jiàn)到一位靠補鞋為生的殘疾大伯，我打心底里佩服他，雖然是雙腿有疾，但是卻靠自己的勞動(dòng)來(lái)?yè)Q來(lái)美好生活。
所以，遇到了困難，并不可怕，只要勇敢面對，就能克服困難。
命運作文 篇30
有孩子，喜歡彈琴，想當音樂(lè )家；愛(ài)好繪畫(huà)，想當美術(shù)家。不幸得很，想當音樂(lè )家的孩子，耳朵聾了；想當美術(shù)家的孩子，眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運的不公平。
恰巧，有位老人從身邊，聽(tīng)見(jiàn)了的怨恨。老人上前去，先對耳聾的孩子比畫(huà)著(zhù)說(shuō)：“你耳朵壞了，但眼睛明亮的，為不改學(xué)繪畫(huà)呢？”接著(zhù)他又對眼睛瞎了的孩子說(shuō)：“你的眼睛壞了，但耳朵靈敏的，為不改學(xué)彈琴呢？”孩子聽(tīng)了，心里一亮。擦干了眼淚，開(kāi)始新的`追求。
說(shuō)也奇怪，改學(xué)畫(huà)畫(huà)的孩子，感到耳聾反而更美好。，它可以干擾，使精力，改學(xué)彈琴的孩子，地也覺(jué)得失明反倒有利。他能免除無(wú)謂煩惱，使心神專(zhuān)注，果然，耳聾的孩子，后來(lái)美術(shù)家，技術(shù)超凡，名揚四海，眼睛瞎了的孩子，終于成了音樂(lè )家，技藝卓絕，飲譽(yù)天下。
，美術(shù)家和音樂(lè )家又遇見(jiàn)了那位老人，他倆激動(dòng)，拉住老人連連道謝。老人笑著(zhù)說(shuō)：“不用謝。事實(shí)擺明，只要努力，當命運堵塞了道路的，它常常還會(huì )留下另道路的！”
命運作文 篇31
昨天，我們敬愛(ài)的周副校長(cháng)來(lái)給我們班上了一節品德課，這節品德課給了我很大的感觸。
周副校長(cháng)講了兩個(gè)案例，第一個(gè)案例講一個(gè)世界500強的公司，招聘員工，工資很高。有十個(gè)大學(xué)生來(lái)應聘，其中有一個(gè)大學(xué)生學(xué)歷低一點(diǎn)，是本科生，其他人都是博士生。老板讓他們依次上三樓的辦公室，那個(gè)本科生看見(jiàn)一樓地上有紙屑，把紙屑撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶。二樓的掃把歪了，他把掃把擺好。最后老板說(shuō)：“其他人可以走了，本科生留下�！�
第二個(gè)案例講的是，十個(gè)大學(xué)生應聘，老板說(shuō)：“我先去接個(gè)電話(huà)，你們先等一等�！苯Y果，老板一走，那些人就東翻西翻，玩手機。只有一個(gè)人文絲不動(dòng)地坐在那里，老板回來(lái)后，說(shuō)道：“那個(gè)文絲不動(dòng)的`人留下，其他人可以走了�！睂�(shí)際上老板不是去接電話(huà)，而是在樓上看監控錄像。
第一個(gè)故事告訴我，做人要講衛生，要有良好的生活習慣，見(jiàn)到地上有垃圾，彎下腰撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶里。這不是很好嗎？第二個(gè)故事告訴我，做人要有自覺(jué)性。有些同學(xué)，老師回頭寫(xiě)黑板字，就會(huì )講悄悄話(huà)，吧能好好養傷約束自己。
細節決定命運，難道不對嗎？
命運作文 篇32
美國的海倫·凱勒后天失明，且聽(tīng)不到聲音又不會(huì )說(shuō)話(huà)。盡管遭受巨大的打擊，她還是勇敢地與命運作斗爭。本書(shū)是她后來(lái)用打字機所寫(xiě)的自傳，并由出版社出版。
海倫·凱勒剛出生時(shí)能看能聽(tīng)，在一歲的時(shí)候，學(xué)會(huì )了走路和說(shuō)話(huà)�？墒�，在她兩歲時(shí)，災難降臨了，她發(fā)起了高燒，醫生都認為她活不成了。所幸的是在一個(gè)清晨，海倫·凱勒的高燒退了，但是從此她雙耳失聰、雙目失明。
經(jīng)過(guò)這場(chǎng)大病，海倫·凱勒脾氣變得很不好，很多事情一定要別人按照她的想法來(lái)做。后來(lái)，父母請來(lái)了一個(gè)名叫安妮·莎莉文的.家庭教師。她用手指在海倫的手心上寫(xiě)字，海倫很快就領(lǐng)悟到用觸覺(jué)代替視力及聽(tīng)力的作用，海倫學(xué)會(huì )了識字和說(shuō)話(huà)！多年來(lái)她克服重重困難，經(jīng)過(guò)不懈努力，考上了大學(xué)；后來(lái)還掌握了英、法、德等五國語(yǔ)言，并成為作家、社會(huì )活動(dòng)家。
讀了這本書(shū)，我感受到了每個(gè)人都有生活的權利，無(wú)論你是不是擁有健全的體魄，只要熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命，就一定能夠創(chuàng )造出一個(gè)屬于自己的春天，編織出屬于自己的五彩斑斕的世界。而海倫·凱勒就是一個(gè)永遠值得我們學(xué)習的光輝榜樣！
命運作文 篇33
我是一塊小小的橡皮。我從工廠(chǎng)出生后就被裝進(jìn)一個(gè)黑乎乎的大箱子，包裝起來(lái)，過(guò)了幾天來(lái)到一個(gè)文具店里，被店老板擺放在貨架上，��！我終于見(jiàn)到了太陽(yáng)光。
這店里的兄弟姐妹還真不少，有鉛筆哥哥、文具盒大伯...五顏六色的，像一座童話(huà)中的“快樂(lè )屋”。
這時(shí)，一個(gè)長(cháng)得漂漂亮亮的小男孩蹦蹦跳跳來(lái)到文具店，說(shuō)：“阿姨，我要一塊最好的'橡皮！”老板娘便拿起我給了這個(gè)漂亮的小男孩。
小男孩把我放進(jìn)他溫暖的文具盒里，我快樂(lè )極了，我終于有了一個(gè)自己的空間。我一定會(huì )好好地為小主人擦掉錯別字，全心全意為小主人服務(wù)。我慢慢地進(jìn)入了甜蜜無(wú)比的夢(mèng)鄉。
“不好了，不好了！”一陣慌亂的叫喊聲把我驚醒，“怎么了？”我忙問(wèn)，鉛筆刀弟弟氣喘吁吁地說(shuō)：“主人要…用…用我把你…切…碎！”我一愣，抬頭向上望去，只見(jiàn)小主人的手向我伸來(lái)，不，他拿起我身旁的鉛筆刀弟弟刺向我，然后把我切得一片一片，體無(wú)完膚，粉身碎骨…
我,一個(gè)小橡皮的命運就這樣結束了。死之前,我看見(jiàn)了鉛筆刀弟弟痛心地哭泣……
命運作文 篇34
我是一棵大樹(shù)，我從一顆小小的種子長(cháng)成參天大樹(shù)，因為兄弟姐妹們每天都和我聊天，所以我生活得很幸福。
我每天都享受著(zhù)陽(yáng)光的沐浴、雨水的滋潤，小花小草就住在我的身下，小鳥(niǎo)為我唱歌，孩子們在我的身旁嬉戲。
可是，有一天，有幾個(gè)人開(kāi)著(zhù)大卡車(chē)向我們駛來(lái)，我以為這是新朋友，就向他們招了招手，誰(shuí)知，他們居然從車(chē)上拿出了鋸子和斧頭，他們先從我的兄弟姐妹們下手，冰涼的鋸子從他們的身體中劃過(guò)，我驚出了一身冷汗。兄弟姐妹們一個(gè)個(gè)地倒下，我不禁流下了淚水，我以為我可以在這個(gè)地方生存下去，可是他們對其中一個(gè)人說(shuō)：“頭兒，這棵大樹(shù)長(cháng)得很壯，要不砍了，賣(mài)個(gè)一萬(wàn)兩萬(wàn)的？”只見(jiàn)那個(gè)人把他那胖胖的手往脖子上一比，我就知道，我存活不下去了。有兩個(gè)人向我飛奔過(guò)來(lái)，用鋸子鋸走了我的腿部，一陣劇痛從下面席卷而來(lái)，我倒下了，可是心里依然還有小鳥(niǎo)的歌唱、孩子們的'歡笑、小花小草的微笑，但是我走了，小鳥(niǎo)還怎么唱歌給我聽(tīng)？孩子們還怎么在我的身下嬉戲？小花小草如果沒(méi)有我的照顧，它們還怎么微笑？
愚蠢的人類(lèi)呀，你們只顧著(zhù)眼前的利益卻不管子孫們的未來(lái)，你們一定會(huì )受到懲罰的！
命運作文 篇35
我和細化一句格言“細節決定成敗，態(tài)度決定命運�！边@句話(huà)真的很好。為長(cháng)者折枝，與人曰：“我不能，是不為非，非不能也�！泵献舆@句話(huà)也很好，他告訴我們：真“不能”與假不“能”決定著(zhù)我們的命運。
態(tài)度往往決定著(zhù)一件事的后果。例如：我們去訪(fǎng)問(wèn)一些學(xué)校，幾乎大部分的同學(xué)都會(huì )說(shuō)：家長(cháng)讓我讀的，為了以后可以上大學(xué)讀的……只有極少數的同學(xué)會(huì )說(shuō)：為社會(huì )做貢獻的，為祖國出力的。而這些人往往是成績(jì)好的。
還有啊，有一次老師出了一道奧數題。叫我們解，然后明天在講（這道題可做可不做的）。結果有一個(gè)學(xué)習不是很好的一個(gè)同學(xué)遲到了，他這是以為是今天的作業(yè)，就抄下來(lái)。第二天，老師講了，問(wèn)同學(xué)誰(shuí)解出來(lái)了。結果，只有他一人解出來(lái)。這就是態(tài)度決定了他與我們的差異。
正確的態(tài)度就是一種品質(zhì)，他不能靠一時(shí)興起，更不能急于求成，他應該滲透到我們的生活中，成為我們生活的.一部分。
正確的態(tài)度是成功的必備的條件，每一個(gè)成功人士都不可能有不端正的態(tài)度，我們每一個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷一個(gè)重要的時(shí)期，而只有他們可以保持奮發(fā)向上的態(tài)度，醞釀在講的實(shí)力。而那些以習慣這種安逸的生活的人，早已變的混一天是一天了。
所以：態(tài)度決定一切！
命運作文 篇36
三個(gè)月前，我家鄰居送給我兩只小雞。金黃的羽毛，小而柔軟的腳和那清澈的.眼神讓我深深地喜歡上了它們。
小雞們的家就在我家樓下的一個(gè)小箱子里，因為我要上學(xué)，所以由爺爺來(lái)照顧它們。起初，小雞們都很配合爺爺，既不亂跑也不亂叫。后來(lái)，他們跟爺爺“混熟了”，就“放肆”了起來(lái)，不時(shí)的在爺爺腳上休息著(zhù)，有時(shí)還沖著(zhù)爺爺叫，撒嬌的讓爺爺抱著(zhù)它們。它們有時(shí)也向我叫著(zhù)，只不過(guò)不是讓我抱它們，而是讓我給他們點(diǎn)好吃的（我在他們眼里意味著(zhù)美食，嘻嘻，我對于它們還是蠻重要的嗎�。�。
小雞們漸漸長(cháng)大了，變成了兩只大公雞。再一次“雞犬大戰”，一只雞“戰死沙場(chǎng)”，另一只雞就成了全家的“寵兒”，用奶奶的話(huà)說(shuō)：“人吃什么，它就吃什么�！保〒f(shuō)它吃的比爺爺都好）但是，雞的命運最終是被做成美味，爺爺雖然不舍得，但是還是忍痛割?lèi)?ài)了。
我想起那些小雞時(shí)，就安慰自己：“雞的命運就是被做成美味，而人就是要享受這些美味�！彪u的命運如此，但是我們是人，我們可以改變命運，不是嗎？
命運作文 篇37
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，白樺樹(shù)下有一只老麻雀和一只小麻雀，老麻雀想把小麻雀叼上去，就在這時(shí)，一條獵狗跑了過(guò)來(lái)，想小麻雀，老麻雀護住了孩子，獵人看到了，喚回了獵狗走了。
獵狗走了，可是在老麻雀正要把小麻雀叼回去時(shí)，從草叢中鉆出了一條毒——竹葉青，它心里想：“哈哈……今天終于可以飽餐一頓了�！鄙邚堥_(kāi)大嘴，露出血紅的舌頭，在千鈞一發(fā)之際，小鳥(niǎo)們聽(tīng)到了老麻雀的呼救，像箭一樣飛過(guò)來(lái)，小燕子體型小，就啄蛇的尾巴，啄木鳥(niǎo)啄蛇的身體，杜鵑啄它肚皮，喜鵲和黃鶯啄它的頭，把它啄得血肉模糊，蛇向它們求情，可它們好象沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，一直啄，一直啄，最終把它啄死了。老麻雀說(shuō)：“你們可不可以幫我把寶寶叼到鳥(niǎo)巢里去，好嗎？”大家同意了，一起把老麻雀的寶寶送回了鳥(niǎo)巢里了。
老麻雀說(shuō)：“謝謝你的`救命之恩，謝謝，謝謝了�！兵B(niǎo)兒們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這是我們應該做的嘛�！贝蠹乙黄鹪谥︻^唱著(zhù)美妙，動(dòng)聽(tīng)的歌。
大自然又充滿(mǎn)了歌聲，老麻雀和小麻雀甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉，直到第二天早晨，老麻雀給小麻雀找食物去了，小麻雀在巢里玩耍。
命運作文 篇38
從前，有一棵橡樹(shù)。
一只魔法鳥(niǎo)麗麗在它的樹(shù)枝上蓋新家，從此，它們就成為了很要好的朋友。
麗麗對橡樹(shù)說(shuō)：“橡樹(shù)，你也應該有自己的名字呀！整天橡樹(shù)，橡樹(shù)地叫你，多難聽(tīng)呀！要么，我給你取個(gè)名字吧！就叫你伊莎貝爾吧！”“好吧，麗麗�！丙慃愓煸谝辽悹柹暇毮Х�，因此，伊莎貝爾也有一點(diǎn)魔法了。
一天，一個(gè)木匠來(lái)砍樹(shù)，從遠處就發(fā)現這棵又粗壯，又高大的樹(shù)。不禁贊嘆道：“��！這棵樹(shù)葉子茂盛，又肥大，真美！”說(shuō)著(zhù)，木匠就把樹(shù)砍了下來(lái)，賣(mài)給了貝拉。她把樹(shù)雕刻成木偶，她拿著(zhù)美麗的`木偶高高興興地回家了�；氐郊�，貝拉才發(fā)現伊莎貝爾會(huì )動(dòng)，又會(huì )說(shuō)話(huà)。貝拉開(kāi)心極了，但是，她沒(méi)有發(fā)現伊莎貝爾非常想念麗麗，女孩很喜歡和貝拉玩。
后來(lái)貝拉長(cháng)大了，不再去和伊莎貝爾玩，而且她也忘了伊莎貝爾能動(dòng)，也能說(shuō)話(huà)。她跟隨著(zhù)其它玩具都被丟進(jìn)了廢品回收站。這時(shí)，麗麗發(fā)現了伊莎貝爾，不顧一切地去救伊莎貝爾，由此，麗麗受了重傷，她用最后的一點(diǎn)力氣把伊莎貝爾放到安全的地方，最后暈倒了。伊莎貝爾含淚用魔法救醒了莉莉。這讓她明白了只有友情才是最重要的。
從此，她們快樂(lè )的生活在一起。
命運作文 篇39
離開(kāi)那地獄，我獨自來(lái)到我的秘密花園，記得曾經(jīng)還是個(gè)乳臭未干的小屁孩，連獨自搭公交車(chē)的出息都沒(méi)有的女孩拉著(zhù)爸爸媽媽的手盡情的'沐浴著(zhù)午后的陽(yáng)光！十年了，變化真的好大，這里已經(jīng)不是曾經(jīng)的這里了，我已經(jīng)不是曾經(jīng)的我了，家也不再是曾經(jīng)的家了，現在的家與支離破碎的家有什么兩樣��！空客罷了！
踏入花園，曾經(jīng)吵鬧的游樂(lè )園已經(jīng)被安靜祥和的天堂取代了。這樣的安靜，已經(jīng)有多少年沒(méi)有親身體驗過(guò)了？這里，有說(shuō)不出的恬靜，風(fēng)車(chē)正隨著(zhù)水的帶動(dòng)，慢悠悠的旋轉起來(lái)，好清新的空氣，不帶任何灰塵……
一聲?shū)Q叫，打破了我的回憶，看到籠子里的小鳥(niǎo)，曾經(jīng)的我與它有什么兩樣呢？明知自己已經(jīng)失去了自由，卻依然妄想這有一天可以飛上藍天！可憐的小鳥(niǎo)，你付出了那么多的努力是沒(méi)有價(jià)值的！一切的一切都是人類(lèi)說(shuō)了算，就像我一切的一切都要爸媽說(shuō)了算，他們可以讓你自由，可以讓你快樂(lè )。也可以把你束縛，讓你痛不欲生！明白嗎？
難道命運真的就這樣無(wú)法改變嗎？呵！怎么可能改變？
命運作文 篇40
我是個(gè)愛(ài)幻想的小孩，也是個(gè)愛(ài)狂想的家伙，我的思想常飛到別的一些地方，這次我的落腳點(diǎn)是兩只麻雀。
自從我在路上發(fā)現了他們，便開(kāi)始想一些有關(guān)于這兩個(gè)小家伙的事，因為是在雨后發(fā)現的他們，所以我自然也要從雨開(kāi)始想……
他們出生于一個(gè)溫暖的小窩，在自己的地方爭吵著(zhù)，打鬧著(zhù)，等待親愛(ài)的`媽咪來(lái)給自己喂食，“啾啾，啾啾”的叫著(zhù)，呼喚著(zhù)母親，可是母親這時(shí)在很遠的地方找食，當然聽(tīng)不見(jiàn)了�？墒�，不走運的地方就在這兒，下了一場(chǎng)雨，從小到大，從大到小，下了好一會(huì )兒才漸漸停了下來(lái)。此時(shí)的小麻雀們早已嚇得魂飛魄散，被濕漉漉的雨水沖到了地上……
接下來(lái)就是我把他們帶走了，拿到學(xué)校去，老師和家長(cháng)都說(shuō)我們肯定養不活，但是我們全班同學(xué)還是把他們兩個(gè)小家伙小心的養了起來(lái)。
從撿到他們，離現在已經(jīng)有一些日子了，我們都還在想著(zhù)：等他們會(huì )飛了就放了吧？麻雀的命運就是如此多折，一旦離開(kāi)了巢穴，就會(huì )有意想不到事情等著(zhù)他們。
麻雀的命運……
命運作文 篇41
學(xué)習是引導人生到光明與真實(shí)境界的燈燭。人只有勤奮學(xué)習，再去實(shí)踐，才能獲取學(xué)習，才能改變你一生的命運。楊瀾就是因為勤奮讀書(shū)，努力實(shí)踐，從而改變了她一生的命運。
楊瀾，1968年生于北京，1990年畢業(yè)于北京外國語(yǔ)學(xué)院。上學(xué)時(shí)，楊瀾每當考試的時(shí)候，基礎分一分也沒(méi)丟過(guò)。在中央電視臺的招考中，她從一千名候選人中脫穎而出，成為《正大綜藝》節目主持人，一舉奪得金話(huà)筒獎。之后，楊瀾又到美國哥倫比亞大學(xué)留學(xué)深造，并取得碩士學(xué)位。
楊瀾常說(shuō)：“是學(xué)習改變了我一生的命運�！�
像在大街上流浪的乞丐，他的命運永遠是貧困，只能靠別人的施舍度日，因為他們沒(méi)有學(xué)習，沒(méi)有文化。人必須有文化，才能改變他的命運。
要學(xué)好文化，就必須和時(shí)間賽跑。我們學(xué)過(guò)的課文《和時(shí)間賽跑》中和我差不多大的主人公林清玄就是這樣的'人。他常常和時(shí)間賽跑，他爭分奪秒，學(xué)到了大量的學(xué)習，長(cháng)大后終于成了一名作家。
所以，我們從小就要好好學(xué)習，爭取分分秒秒的時(shí)間，不虛度光陰，把學(xué)習學(xué)扎實(shí)，掌握好服務(wù)社會(huì )的本領(lǐng)，長(cháng)大后報效祖國。
命運作文 篇42
“哎呀，現在找一個(gè)家怎么那么難呀！”，眼鏡不停的在傷心。
眼鏡想起了以前的事情。有一天，眼鏡在路上走，忽然，他看到窗前坐著(zhù)一個(gè)小男孩，他趴在桌子上寫(xiě)字。眼鏡說(shuō)：“找到了……”。眼鏡開(kāi)心的跳上了男孩的眼睛。于是，小男孩早上去學(xué)校時(shí)驚訝的發(fā)現，“怎么我眼睛上有了一副眼鏡？”，不管它了，我要去玩飛標�？墒峭骘w標時(shí)總是看不清，所以總是輸。踢足球時(shí)，眼鏡老是掉在地上，害他一次次的摔跤。小男孩哭著(zhù)跑回家，媽媽問(wèn)：“兒子，你為什么哭呢？”。他說(shuō)：“我眼鏡上多了副眼鏡，踢球時(shí)經(jīng)常掉下來(lái)，不戴上有看不清東西�！眿寢屨f(shuō)：“如果你不想戴眼鏡的話(huà)，就不要趴著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，也不要躺在床上看書(shū)�！彼忘c(diǎn)頭，“我知道了”。從此，小男孩改正了這些缺點(diǎn)，還天天做眼保健操。終于，有一天不用戴眼鏡也可以看清了。他高興地把眼鏡丟下來(lái)了。
眼鏡掉在地上，摔成了重傷，躺在地上說(shuō)，“好倒霉��！我又要找新的.家了”�？墒�，不管它多么努力，就是找不到。一年年過(guò)去了，眼鏡終于沒(méi)了氣力，因為人們都愛(ài)惜自己的視力。眼鏡嘆了口氣，“我怎么就找不到新家呢？”，說(shuō)完這話(huà)之后，鏡片就心碎了。
命運作文 篇43
命運是什么、是上天早已安排好的戲��？這便是人生嗎？不，我不服。如果你面對分數一落千丈，你會(huì )哀嘆命苦嗎？或仰天長(cháng)號？不，這不能。失敗乃成功之母，曾經(jīng)的失敗不代表永久的失敗。你有屢敗屢戰的精神嗎？你有永不磨滅的意志嗎？你的一聲嘆息，是憤慨也好，是玩笑也罷，但是你的'人生已被嘆息的匯集徹徹底底地打敗了！命運能為你博得什么呢？你手中緊握著(zhù)命運，難道你甘心為命運的奴隸嗎？
有人說(shuō)，寧愿為一條蟲(chóng)，也不愿拼搏為一條龍。這就是懶惰，它能使你聞風(fēng)喪膽嗎？是它，攻擊了命運，這是一種消遣嗎？不，你不要再受蒙騙了，讓命運屈服于你吧！這才是享受，享受你的野心勃勃、腳踏實(shí)地換來(lái)的成果。別再做懦夫了，快擊敗命運，掙脫它給你帶來(lái)的困擾，好好的利用它！
但是，你萬(wàn)萬(wàn)不可游手好閑、玩世不恭，你的得到的人生價(jià)值��！
一次失敗，別垂頭喪氣，努力吧！命運掌握在你的手中！
話(huà)外題：我的期末考試考的好差啊，嗚嗚，才92分。不過(guò)，我會(huì )努力的！你們也要加油��！
命運作文 篇44
星期五上綜合課，老師讓我們改進(jìn)一下生活中不方便的東西，下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)我改進(jìn)的東西。
我改進(jìn)的是便記簿，生活中的便記簿都很大，我就用家里多的是的紙做成了輕便好用的小本子。周一，也就是明天，我會(huì )拿給大家看，我也可以送給大家，把它放在口袋里，那真是輕松極了，另外，還有一個(gè)好處，那就是紙比較硬，一般是不會(huì )弄破，可以記電話(huà)號碼、一天的行程之類(lèi)的，缺點(diǎn)是能記得東西太少，我是花費了大約10張大么大的紙想出來(lái)的，想了一下午，希望大家評點(diǎn)一下，這種靈感產(chǎn)生于我們普通的課本，當時(shí)我就想，如果把很大的`本子改變成新型的小本子，那我們的生活該會(huì )多么方便呀！
所以，通過(guò)這一點(diǎn)，我們可以看出，靈感，可以使人們創(chuàng )造出更好的東西，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是有靈感組成的，一個(gè)人要是沒(méi)有了靈感這種神奇的東西，那你的生活就像一根干柴，腦子也會(huì )變得不靈活�？纯茨切┐蠼稚系牧骼藵h，還不是缺少靈感而流浪的嗎？正是因為靈感，才會(huì )讓世界更美好。要是人人心中充滿(mǎn)了靈感，那么，將來(lái)的22實(shí)際，地球將會(huì )變成一個(gè)發(fā)展的星球，一個(gè)充滿(mǎn)力量的星球，擁有靈感，才會(huì )把握自己的命運！
命運作文 篇45
我是一塊小石頭，躺在骯臟的路邊，那里有臭氣沖天的臭水溝，各種生活中的污穢物品，如此惡劣的“居住”環(huán)境讓我簡(jiǎn)直活不下去。
突然，一只又肥又沉重的大腳踩在我這個(gè)外表強壯內心弱小的石頭身上，讓我動(dòng)彈不得。我希望我能被一只強壯有力的大腳使勁地踢到一個(gè)湖邊上，湖邊環(huán)繞著(zhù)一棵高大的樹(shù)木，樹(shù)木邊上是一望無(wú)際的青草，長(cháng)得綠油油的，帶著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的生命力，讓我看到生命的`希望。
突然一只大手抓住了我，在手中搖動(dòng)著(zhù)我，我頭暈腦脹，不由大聲叫“救命啊”，我沒(méi)有聽(tīng)到回答，只聽(tīng)見(jiàn)“呼呼”的風(fēng)聲，我被扔出萬(wàn)米高空，我高興的想我自由了。
離水面還有十米的時(shí)候，我想起原來(lái)我在大山里，那里環(huán)境優(yōu)美，那時(shí)候在我的身旁的都是一棵棵高大威風(fēng)的大樹(shù)，像一名名軍人。草坪上長(cháng)滿(mǎn)了小花小草，在與天相接的遠方有一座高大雄偉的巨山。離水面還有五米的時(shí)候，我想到我曾經(jīng)被大車(chē)子裝到城市中，我看到高樓大廈和人來(lái)人往的道路，我不由贊嘆城市的繁華，我認為我會(huì )過(guò)上美好生活的時(shí)候，結果卻被放棄到了路邊，我失望了。離水面只有一米的時(shí)候，我希望一切都是美好的！
終于，我落到了水底，看見(jiàn)的卻是成堆的腐爛垃圾，我的命運最終還是未能改變……
命運作文 篇46
縮在墻角的我已無(wú)所謂生命，然而回憶這種東西卻時(shí)常將我打擾，直到纏得我的心隱隱發(fā)痛。
我相信任何生命，不管它如何存在，或存在多久，都會(huì )有種情感的遺留。在短暫的一年半里，我品嘗過(guò)快樂(lè )、幸福、榮耀，此時(shí)又知道了什么叫做痛苦，我已心滿(mǎn)意足。
感謝教授，我被或許再去一次帝國大廈——那個(gè)我曾“飛翔”、曾與偉認識的地方。為了防止我亂出聲，我被迫吃了啞藥。
唉，多此一舉的人哪，難道忘了我是由你們的細胞培育出來(lái)的嗎？我也有虛榮心，我怎么可能會(huì )去打破美麗，顯示丑陋呢？再說(shuō)，有人會(huì )相信我嗎？不過(guò)，你們既然讓我吃，那就吃吧，無(wú)所謂，一切都是無(wú)所謂的。創(chuàng )造我的人們可以取走我的一切。
白褂從頭蒙下，只露出兩只眼睛。
在通過(guò)長(cháng)長(cháng)的實(shí)驗走廊時(shí)，迎面走來(lái)一位“天使”，她舒展著(zhù)豐滿(mǎn)的翅膀，高昂著(zhù)頭，搖曳而過(guò)，“噢，美麗的寶貝，快過(guò)來(lái)�！遍L(cháng)廊的'那頭，教授笑容滿(mǎn)面，張著(zhù)雙臂。
“別看了，她就是新的天使，明天將與孩子們共度佳節�！必撠熝核臀业谋０舱f(shuō)道。
我又想狂笑，但已無(wú)法做到。
我明白了，我算是徹徹底底的了！
命運作文 篇47
一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，突然，天空一片灰暗，大地搖晃了起來(lái)。地震了!鳥(niǎo)媽媽為了保護自己的孩子，在鳥(niǎo)巢即將落到地上時(shí)，鳥(niǎo)媽媽用自己的身軀把鳥(niǎo)巢接到了手里，小鳥(niǎo)們活了下來(lái)。地震停止后，這兩只可愛(ài)的鳥(niǎo)成了孤兒。它們依靠鳥(niǎo)巢儲存的'糧食活了兩天。
到了第三天，兩只小鳥(niǎo)商議了一番后，給媽媽拜了幾下，就各奔東西了。一只鳥(niǎo)兒飛到了一戶(hù)人家的鳥(niǎo)籠里，而另一只則飛到了森林里。那只在籠子里的小鳥(niǎo)，整天都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活著(zhù)。而那只去了森林的小鳥(niǎo)呢?它正在尋找它的食物，整天是吃了上頓愁下頓，因為這樣，它的飛行速度和耐力提高了不少。那只在籠子里的小鳥(niǎo)，整天都沒(méi)有練習飛行，它的飛行速度大大的減少了，而且非一會(huì )就得休息一下。
到了兩只鳥(niǎo)兒的媽媽逝世一周年的紀念日上。兩只鳥(niǎo)兒都相約來(lái)到了媽媽的墳前。不看不知道，一看驚一下。那只在樹(shù)林的小鳥(niǎo)羽毛豐滿(mǎn)而富有光澤，身體非常強壯。另一只則恰恰相反，羽毛稀疏灰暗，非常弱小。樹(shù)林里的小鳥(niǎo)的體積相當它的3、4倍。
命運捉弄啊!這就是兩只小鳥(niǎo)的命運!
命運作文 篇48
春天來(lái)了，岸邊的柳枝抽出了綠枝條兒。絲絲柔柔，明晃晃的綠色飄蕩在眼前，一片清新。粉嫩的梅花綻放笑顏，芳香撲鼻，點(diǎn)綴著(zhù)春天的'盎然生機。
黑瓦白墻下，一片嘰嘰喳喳聲，呀！原來(lái)燕子回來(lái)了，在高檐下筑了一個(gè)新的家。剛出生的小燕子在嘰嘰喳喳地叫著(zhù)。這時(shí)，有一只小燕子沒(méi)站穩，“呼——”的一聲，這只小燕子像片葉子飄落下來(lái)。緊接著(zhù)，“啪——”的一聲，小燕子跌落下來(lái)，驚醒了正在休息的小女孩兒嘟嘟。嘟嘟看見(jiàn)了小燕子跌在了地上，急急忙忙地上前撿起小燕子�？蛇�沒(méi)走過(guò)去，小花貓咪咪就聞?dòng)嵍鴣?lái)，猛地撲了上去，嘟嘟停了下來(lái)。仔細觀(guān)察小燕子后，咪咪張開(kāi)了血盆大口，小燕子害怕急了，它一蹦一跳地往其他方向跑走，咪咪在后面窮追不舍。嘟嘟在旁邊看的心急如焚。突然她急中生智，她操起一塊磚，向地上猛砸一下，咪咪嚇了一跳，急忙跑走。小燕子也吃了一驚，跑的更快了。嘟嘟把小燕子抓了起來(lái)，放進(jìn)了小窩里，還對它說(shuō)：“多保重哦！”
“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里�！毖嘧忧趧�、無(wú)畏艱難，它品性高尚，我們都喜歡它們。
命運作文 篇49
動(dòng)物和植物都是人類(lèi)的朋友，我們都應該保護動(dòng)物和植物。關(guān)愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)環(huán)境。
一天，袋鼠媽媽領(lǐng)著(zhù)自已的孩子去森林中散步，突然袋鼠媽媽想起了松鼠寫(xiě)給她的信。袋鼠媽媽對自已的孩子說(shuō)：“孩子，你先在這里玩一會(huì )兒，媽媽一會(huì )兒就回來(lái)，聽(tīng)懂了嗎？”“聽(tīng)懂了，媽媽快去快回�！毙〈笳f(shuō)。媽媽說(shuō)：“好的�！彼奶帍埻送�，覺(jué)得周?chē)馨踩�，就轉身離去了。小袋鼠被森林中美麗的景色吸引住了，五顏六色的小花，飛舞的彩蝶，溫暖的太陽(yáng)透過(guò)茂密的森林，照耀在綠油油的草坪上，小袋鼠陶醉在這迷人的美景中，忘記了周?chē)?危險。
這時(shí)，獵人來(lái)了，手里拿著(zhù)槍。正在尋找獵物。獵人看到了玩耍中的小袋鼠，自言自語(yǔ)道：“哈哈，這么小的袋鼠可是好東西，肉鮮味美，晚餐可有好吃的了！”說(shuō)完，便舉槍瞄準小袋鼠射擊�？蓱z那小袋鼠還不知道危險近在咫尺，只聽(tīng)“砰“的一聲槍響，小袋鼠還沒(méi)弄清楚是怎么回事，就倒在了血泊中。
獵人猙獰的笑著(zhù)走向了倒在血泊中的小袋鼠，扛起心滿(mǎn)意足的回家了。
袋鼠媽媽回來(lái)了，發(fā)現孩子不見(jiàn)，地面上還有一片血跡，立刻明白自已的孩子被獵人打死了。傷心的哭起來(lái)。
動(dòng)物是我們人類(lèi)的朋友，我們要愛(ài)護它們，保護生態(tài)平衡！
命運作文 篇50
“細節決定成敗，態(tài)度決定命運�！边@句話(huà)真的很好。為長(cháng)者折枝，與人曰：“我不能，是不為非，非不能也�！泵献舆@句話(huà)也很好，他告訴我們：真“不能”與假不“能”決定著(zhù)我們的命運。
很多時(shí)候往往態(tài)度決定著(zhù)一件事的后果。就像：我們去訪(fǎng)問(wèn)一些學(xué)校，幾乎大部分的同學(xué)都會(huì )說(shuō)：家長(cháng)讓我讀的，為了以后可以上大學(xué)讀的，只有極少數的同學(xué)會(huì )說(shuō)：為社會(huì )做貢獻的，為祖國出力的。往往這些人是成績(jì)好的'。
有一次老師出了一道奧數題。讓我們解，然后明天在講（這道題可做可不做的）。結果有一個(gè)學(xué)習不是很好的一個(gè)同學(xué)遲到了，他這是以為是今天的作業(yè)，就抄下來(lái)。到了第二天，老師講了，問(wèn)同學(xué)誰(shuí)解出來(lái)了。最后的結果，只有他一人解出來(lái)。這個(gè)事例就是態(tài)度決定了他與我們的差異。
一個(gè)人正確的態(tài)度就是一種品質(zhì)，他不能靠一時(shí)興起，更不能急于求成。應該滲透到我們的生活中，成為我們生活的一部分。
同時(shí)正確的態(tài)度是成功的必備的條件，每一個(gè)成功人士都不可能有不端正的態(tài)度。每一個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷一個(gè)重要的時(shí)期，而只有他們可以保持奮發(fā)向上的態(tài)度，醞釀在講的實(shí)力。而那些以習慣這種安逸的生活的人，早已變的混一天是一天了。
所以：態(tài)度決定一切！
命運作文 篇51
在一片茂密的大森林里，生長(cháng)著(zhù)一棵參天大樹(shù)，它是那樣高大挺拔，就像森林中的衛士，保護著(zhù)森林。小鳥(niǎo)在這里歌唱，小動(dòng)物們在這里游戲，小溪在這里流過(guò)，大家都生活地很快樂(lè )。
白天，這棵大樹(shù)吸收著(zhù)太陽(yáng)發(fā)出的陽(yáng)光，長(cháng)得枝繁葉茂。夜晚，無(wú)數螢火蟲(chóng)飛過(guò)來(lái)，給大樹(shù)和小動(dòng)物們照明。
可是，好景不長(cháng)，一些人拿著(zhù)斧頭到大森林里來(lái)了，他們把粗壯的`大樹(shù)都砍了下來(lái)，做成木材，運到工廠(chǎng)里賣(mài)。大樹(shù)的同伴沒(méi)了，它孤零零地站在土地上，不見(jiàn)了自己的家人、朋友，它很傷心。土地沙漠化了，小草和小花都不見(jiàn)了，空氣污濁了，原來(lái)很熱鬧的森林變得冷冷清清，綠色的森林變成了一片沙漠。人類(lèi)為了自己的利益，亂砍濫伐，肆意破壞，造成了今天的悲慘結果。以前的大樹(shù)變成了一棵光禿禿的小樹(shù)，它的樹(shù)枝上沒(méi)有一片葉子，樹(shù)干又細又矮，樹(shù)皮也掉了，露出了白色的樹(shù)干，沒(méi)有一點(diǎn)兒生機，它孤獨地站在沙漠上。
這棵樹(shù)面向遠方，仿佛在向其它的樹(shù)木訴說(shuō)著(zhù)它的孤獨，它的悲哀，它的不幸……
命運作文 篇52
命運，我也不明白為何這么多人都是他的奴隸，命運在古時(shí)候叫做迷信，現在的它就不是“神佛”了，而是浪漫，浪漫的把任何東西都要靠他來(lái)選擇。GCD在剛剛建立共和國時(shí)候認為迷信是老封建，但社會(huì )總少不了它。人們以用最多的例外是殘疾人身殘志堅的故事，因為他們都是上帝要過(guò)的蘋(píng)果，他們不屈服于命運的擺布，從而去與他搏斗。
這句話(huà)，最令我感動(dòng)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你可以消滅它，卻不能打敗他�！彼恢刑N含的.人生哲理值得我們去用一生體會(huì )。人生之中的困難就好比這一條一條的鯊魚(yú)，你為了生存就必須與他相搏，搏斗之后，你就會(huì )有一片屬于自己的天地。我們現代的青年就應該有這種精神，用它來(lái)創(chuàng )造自己的精神財富，就如同那墨西哥灣的老人一樣，現在社會(huì )上有許多大學(xué)生成為了“啃老族”，我覺(jué)得他們不是找不到工作，而是不會(huì )從小事做起，慢慢積累社會(huì )經(jīng)驗，學(xué)會(huì )向老人一樣與命運相搏，這樣就會(huì )在社會(huì )上有一片自己的天地。
從前，人們是命運的棋子，我希望現在應學(xué)會(huì )駕馭命運，登上成功之巔。
命運作文 篇53
咳！各位，大家好，我是一頭人見(jiàn)人怕的逆戟鯨，又名“虎鯨”。
雖說(shuō)我有一副可怕并且兇悍的外表，但是我的命運卻是不幸的……
我，出生在大海的深處，那里有吃不盡的可口食物，時(shí)不時(shí)的.還有一些迷失航向的船只進(jìn)入我們的地盤(pán)，讓我們飽餐一頓。在那里，沒(méi)有人類(lèi)的出現，更沒(méi)什么來(lái)打擾我們太平而安寧的美好生活……
在那里，我們家族是稱(chēng)王稱(chēng)霸的王者，連海上霸主鯊魚(yú)見(jiàn)了我們都要退避三舍，讓我們三分；就算體型再龐大的藍鯨也時(shí)常成為我們的口中餐、腹中食。我們這種團隊精神，讓所有的海上生物都望而生怯。
可是，在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，一艘巨大的捕鯨船打破了我們寧靜的生活……
那天，我們照例對大船進(jìn)行了圍攻，可是，船上那些無(wú)情的人們向我們伸出了那雙黑色的雙手，撒下了邪惡的大網(wǎng)。
當我在水族館中安家時(shí)；當我得知我的朋友們成為桌上的美餐時(shí)；當我在馬戲團表演節目時(shí)，不禁想起大海深處，那個(gè)美麗而又自由的家……
唉！命運呀！
命運作文 篇54
常常自己會(huì )去想：世上有沒(méi)有命運這東西？是不是我們的一言一行，一舉一動(dòng)都要按照命運的安排？是不是每個(gè)人都在某個(gè)時(shí)候就被誰(shuí)安排好了一生的軌跡？是不是我們的成功與失敗在最開(kāi)始就被安排好？
我會(huì )失敗，會(huì )沮喪，會(huì )傷心。我常常會(huì )責怪這是命運這個(gè)壞蛋讓我的'心情變差，責怪它的不公平。雖是責怪，但是這個(gè)時(shí)候，我是對命運的道理深信不疑的。
我會(huì )成功，會(huì )開(kāi)心，會(huì )成為強者。我常常會(huì )想自己真有本事，這全是自己的努力的結果。而與那個(gè)叫做命運的東西毫無(wú)瓜葛。
就這樣，似乎過(guò)去了很長(cháng)的時(shí)間。我漸漸領(lǐng)悟：呵，命運只不過(guò)是個(gè)借口，只不過(guò)是自己給自己找的臺階，自己給自己留的退路。如果我再帶著(zhù)它，它不過(guò)是我包裹里一個(gè)占地方的廢物罷了。我要把這叫做命運的東西扔掉。
當我看到自己的手，自己稚嫩而寬大的手時(shí)，我突然發(fā)現，沒(méi)有了命運，我找到了更好的東西——自己。我可以用它來(lái)創(chuàng )造自己未來(lái)的一切。無(wú)論我失敗還是成功，我都不再會(huì )感到空虛和恐懼。
命運，是個(gè)好詞語(yǔ)，能激發(fā)出那么多好的詩(shī)篇。
但是，我會(huì )選擇自己，選擇相信自己。緊緊抓住自己的夢(mèng)想，飛向遠方。
命運作文 篇55
我原本是一只自由快樂(lè )的小鳥(niǎo)。我的父母和我幸福地生活在一起，過(guò)著(zhù)日出日落的'日子。但是殘忍的人徹底摧毀了我們的家園......
一天，我的父母都出去尋找食物。家里只有我一個(gè)人。突然，我媽媽渾身是血地飛回來(lái)，上氣不接下氣地對我說(shuō):孩子，快跑！當你父親和我外出尋找食物時(shí)，我們遇到了人類(lèi)捕鳥(niǎo)隊。你父親和我迅速轉過(guò)頭飛回去了。你父親被他們抓住是為了保護我，但他們仍然拒絕放棄。他們一路追我們到這里，兒子。你不用擔心我。你必須走！”
然后，我聽(tīng)到了急促的腳步聲，一定是他們。我母親急忙把我推出去，說(shuō)道:孩子們，我們走！離開(kāi)這個(gè)爛攤子！”“媽媽�！蔽胰套⊙蹨I，我的頭沒(méi)有轉過(guò)來(lái)拍打翅膀，飛了出去。
我飛向一棵大榕樹(shù)。我疲憊的身體終于停下來(lái)，流著(zhù)淚睡著(zhù)了。在這個(gè)夢(mèng)里，我夢(mèng)見(jiàn)了我們家庭生活的場(chǎng)景。最后，我忍不住哭了......
人類(lèi)，人類(lèi)，你們?yōu)槭裁创段覀�？這不是為了錢(qián)。如果你的生活沒(méi)有了我們，你還能活著(zhù)嗎？
命運作文 篇56
養成一個(gè)好習慣是一件重要的事，習慣形成自然，習慣決定命運，好習慣養成了終身受益，當然如果養成了壞習慣那么你以后的路將不會(huì )走的理想。我就養成了愛(ài)讀書(shū)的.好習慣，現在書(shū)就是我的良師益友，對于我來(lái)說(shuō)，書(shū)和朋友兩者缺一不可。
愛(ài)讀書(shū)的習慣要從小養成，毛澤東說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)分三種讀法，泛讀，細讀，品讀。經(jīng)典值得反復誦讀�！彼宰x書(shū)要先廣泛讀各科類(lèi)的書(shū)籍，方法是快速閱讀;第二步是找準自己喜歡的，對于自己有用的書(shū)類(lèi)，細讀，并做好筆記。我就做到了這一點(diǎn)，現在我的手中有一本摘抄本，它是專(zhuān)門(mén)用來(lái)讓我摘錄好詞好句。
俗話(huà)說(shuō)得好：勤奮出天才，只有勤奮好學(xué)、養成愛(ài)讀書(shū)的良好習慣，才能成為真正的人才。中國有位科學(xué)家焦作竺可楨，他從小就非常勤奮好學(xué)，并且養成了非常好的讀書(shū)習慣。他在平常生活中勤于觀(guān)察，善于思考，還喜歡把所見(jiàn)所聞?dòng)涗浵聛?lái)，堅持不懈的寫(xiě)日記長(cháng)達38年之久。因此，我向竺可楨老師學(xué)習，要常讀課外書(shū)，用心觀(guān)察大自然，勤寫(xiě)筆記，鍛煉大腦，養成良好的讀書(shū)習慣。
養成好的讀書(shū)習慣，讓我們闖出好未來(lái)!
命運作文 篇57
我是一條小河，我為大家講述我的故事。
早先的我碧綠清澈，水下有五顔六色的卵石。我清可見(jiàn)底，綠得像一面碧綠的鏡子。我的懷抱里有游來(lái)游去的'小魚(yú)，跳來(lái)跳去的小蝦。夏天一只只青蛙停在碧綠的大圓盤(pán)上，好像在演奏樂(lè )曲。老人們在這兒乘涼。我的身旁綠樹(shù)成蔭，空氣是那么清新。
現在的我，沒(méi)有小伙伴，小草被人類(lèi)一棵棵的拔掉，變成了裸露的土地。每年樹(shù)木不斷減少，裸露的土地不斷擴大，連小樹(shù)也一棵一棵的消失了。我身旁有了一座座工廠(chǎng)，碧綠清澈的我變成了臭氣熏天的我，把小魚(yú)和小蝦嚇地不知逃到了何處。人們漸漸地討厭起我來(lái)，我成了大家嘴里的“墨水池”。
誰(shuí)能來(lái)告訴我為什么，為什么我會(huì )變成這樣呀......
不知過(guò)了多少年，城市里發(fā)生了不少的變化，人們不再亂砍樹(shù)了。我也有了不少的變化，我從臭氣熏天的墨水池變成了香水池，有時(shí)會(huì )發(fā)出沁入心脾的香氣，小魚(yú)、小蝦又回到了我的身旁，在清澈見(jiàn)底的水上游來(lái)游去。
從現在做起，大家一起來(lái)保護大自然，生活會(huì )更加美好。
【命運作文】相關(guān)文章：
命運的命運作文01-30
命運的作文：挑起命運01-28
關(guān)于命運的作文：掌握命運09-04
關(guān)于命運的作文：花的命運750字-命運作文01-18
有關(guān)命運的作文：誰(shuí)來(lái)掌握命運01-28
習慣決定命運優(yōu)秀作文精選-命運12-22
★把握命運，做命運的主人作文07-15
命運人生作文 人生與命運作文09-04
命運的作文07-27