命運交響曲作文2篇
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命運交響曲作文1
“你知道命運交響曲講了什么嗎？”女孩在紙上寫(xiě)道。
“啊，傳聞?wù)f(shuō)那是貝多芬根據自己的人生經(jīng)歷改編的……”男孩也在紙上寫(xiě)道。
他們每天都在公園的這張長(cháng)凳上“聊天”，聊著(zhù)他們心目中的“音樂(lè )之聲”。
這是第七天了。男孩又看見(jiàn)女孩在公園里翩翩起舞，每天這個(gè)時(shí)間，他賣(mài)完報紙回家就會(huì )看到那樣一個(gè)女孩，嘴里哼著(zhù)《歡樂(lè )頌》，跳著(zhù)看起來(lái)是自己編出的舞蹈，清麗白皙的小臉在陽(yáng)光下忽明忽暗。她的裙擺像一朵玫瑰花那樣盛開(kāi)在綠色的灌木叢中。但是那個(gè)女孩每天都帶著(zhù)一副黑乎乎的墨鏡，像是把整個(gè)世界的黑夜涂了上去。男孩很好奇，可那個(gè)女孩的舞蹈太美了，他不敢去驚擾她�？墒遣贿^(guò)多久他就要搬去另一個(gè)城市了，他實(shí)在是忍不住好奇……
“你好……”男孩羞澀地踱到了女孩身前，他的聲音是那么的含糊，致使女孩聽(tīng)不清他是在叫她——至少他是這么想的。
女孩正在完成一個(gè)轉身動(dòng)作，當她轉過(guò)身來(lái)的時(shí)候她愣住了——眼前一個(gè)穿著(zhù)破破爛爛的小男孩正面帶靦腆的笑容看著(zhù)她。她想了想，也報以一個(gè)微笑。
“哦……你叫什么名字��？你的舞很好看，我很喜歡，嗯，所以……”男孩緊張得有些語(yǔ)無(wú)倫次了，女孩卻像是被逗笑了似的，撲哧一笑，舉起手做起了動(dòng)作，在男孩眼里看來(lái)，她的手上下翻飛，但是他看不懂�！斑馈@是什么意思��？”男孩眼里填上了一層疑惑。
女孩又愣住了。她看上去很焦急，她只好比了個(gè)噤聲的姿勢，指指自己的喉嚨；又指指自己的耳朵，比了個(gè)叉�！芭�，我知道了，你是聾啞人！”女孩點(diǎn)點(diǎn)頭，但是看上去很自卑。男孩在身上一陣翻找，找出一個(gè)皺巴巴的小本子，撕掉了前面幾頁(yè)寫(xiě)滿(mǎn)了地址的草稿，在新的一頁(yè)寫(xiě)上：我們就拿這個(gè)聊天吧！你知道《命運交響曲》嗎？寫(xiě)完分了一支筆給女孩。
知道哦，是貝多芬奏的曲吧？女孩也寫(xiě)上。
從今往后，他們兩個(gè)一直一直呆在一起，每天都在談?wù)撚嘘P(guān)“音樂(lè )”的話(huà)題。
媽媽說(shuō)她上次在門(mén)口取你送的報紙的時(shí)候聽(tīng)過(guò)你唱歌。她說(shuō)很好聽(tīng)。
是嗎？謝謝你媽媽。
下次我跳舞的時(shí)候你可以來(lái)伴唱嗎？
唉？我有這個(gè)榮幸嗎？
嗯嗯。
路過(guò)的行人有的對他們側目，嘴巴里不知道在嘀咕著(zhù)什么。有些人則是慈愛(ài)地看著(zhù)他們；但是更多的人直接路過(guò)他們，看也不看一眼。他們沉浸在自己的小小音樂(lè )世界中。女孩也慢慢地變得越來(lái)越自信……
你會(huì )彈鋼琴嗎？
會(huì )的。
你能給我彈一曲《命運交響曲》嗎？
你不是聽(tīng)不見(jiàn)聲音嗎？男孩寫(xiě)下這句話(huà)，微微驚訝。
拜托了。不論如何我都想聽(tīng)一次……
好吧，那么，下個(gè)周六我來(lái)給你表演，好嗎？
男孩為了讓女孩快樂(lè )，日以繼夜地練習。女孩聽(tīng)媽媽說(shuō)，他為了練習連報紙都不送了�！辽偎沁@么想的。
日流月轉，約定的日子終于到來(lái)了……
男孩滿(mǎn)臉疲憊，臉色蒼白，女孩則是十分興奮……
時(shí)而激昂，時(shí)而婉轉的音樂(lè )嫻熟地從男孩手指間流淌傾瀉出來(lái)，那琴聲里面好像還有什么不一樣的東西……
然后他們道別了，一如既往。
兩天后，女孩被接走了，是因為聽(tīng)到有人可以治好她的病。
男孩再也沒(méi)有出現過(guò)。
長(cháng)大后的女孩，耳朵能夠聽(tīng)見(jiàn)了，成了一名非常著(zhù)名的舞者。她接到了一封信，信很厚，里面像是包著(zhù)什么東西。上面沒(méi)有寄信人的名字，只寫(xiě)著(zhù)，來(lái)自故人。
“《命運交響曲》，現在你能夠聽(tīng)到了吧？我把它錄成了一個(gè)磁帶�！阌肋h忠誠的白血病朋友�！�
女孩看完信之后，捂住嘴巴，眼淚瘋狂地從眼眶里涌出。
《命運交響曲》，謝謝你改變了我的命運。
命運交響曲作文2
第一樂(lè )章是激情的快板，2 / 4拍，奏鳴曲。這場(chǎng)運動(dòng)顯示出斗爭的場(chǎng)面。音樂(lè )象征著(zhù)人們的力量，像激流一樣，向黑暗勢力發(fā)動(dòng)猛烈的沖擊。在音樂(lè )的開(kāi)始，有四個(gè)強有力的和動(dòng)態(tài)的聲音，這是貝多芬所謂的“命運”敲門(mén)。這是主題。這一主題是影響和推動(dòng)音樂(lè )不斷發(fā)展的音樂(lè )形象。它也在未來(lái)的.每一個(gè)運動(dòng)中出現和發(fā)展。主題是轟轟烈烈的。它有一種勇敢和不屈不撓的勢頭。它展現了一幅扣人心弦的斗爭場(chǎng)面，表達了貝多芬向封建勢力挑戰的堅強意志和滿(mǎn)腔義憤。當各種樂(lè )器依次模仿，緊張的波濤此起彼伏，號角奏出各種生活運動(dòng)的機器，表現出一種必勝的信心。這是一個(gè)銜接的句子，從前面緊張而雄偉的音樂(lè )場(chǎng)景引出了充滿(mǎn)歌聲的第二個(gè)主題。這是一首抒情的旋律。柔和、優(yōu)美、清晰的色調與正面形成對比。它表達了人們對幸福生活的渴望和追求。在這里，嚴峻的命運動(dòng)機退到低音部分，以伴奏的形式出現，使輕音樂(lè )有了不寧的色彩，促進(jìn)了音樂(lè )的繼續發(fā)展。
最后，在明朗的氣氛中，音樂(lè )以一種果斷而熱烈的聲音結束了。經(jīng)過(guò)兩個(gè)富有表現力的部分，隨著(zhù)生命運動(dòng)機器的出現，音樂(lè )又回到了躁動(dòng)的基調，艱苦激烈的斗爭又開(kāi)始了。此時(shí)，第一個(gè)主題非�；钴S。它不斷的重復，它的調性在不斷的變化，它的力度在不斷的加強，然后就有了一個(gè)獨特而有力的喇叭般的第二主題。這兩個(gè)主題隨著(zhù)各種技法的變化交替發(fā)展，如對比復調技法、頻繁換位等，增加了音樂(lè )的不穩定因素，豐富了音樂(lè )的內涵。最后，命運的動(dòng)機再次打破，以最強烈的聲音重復，形成了開(kāi)發(fā)部的戲劇高潮，音樂(lè )直接進(jìn)入了復制部。在再現部分，呈現部分的斗爭場(chǎng)景再次出現。在第一個(gè)主題和銜接部分之間，雙簧管奏出了緩慢的哀怨調，第一個(gè)主題的展開(kāi)突然中斷。然而，興奮和不安很快就恢復了，只是當第二個(gè)主題出現時(shí)，才有了一點(diǎn)平靜。然而，光明與黑暗的斗爭并沒(méi)有結束，它在巨大的結局中變得越來(lái)越激烈。此時(shí)音樂(lè )發(fā)展的勢頭勢不可擋，強勁的對比和緊張的和聲發(fā)展構成了整個(gè)樂(lè )章的高潮。在運動(dòng)的最后，第一個(gè)主題動(dòng)機的強音進(jìn)一步描繪了敢于挑戰的英雄性格，表現了人們戰勝黑暗勢力的堅強信心。
第二樂(lè )章是快行板，3 / 8拍，兩個(gè)主題變奏。這是一首優(yōu)美的抒情詩(shī)，瑰麗而燦爛，與第一樂(lè )章形成了對比。它體現了人們的情感世界。戰斗過(guò)后，冥思與對美好理想的向往交織在一起，最終化為堅定的決心。在音樂(lè )的開(kāi)始，中提琴和大提琴演奏的第一個(gè)主題與伴奏的低音彈撥。它深沉、恬靜、美麗，蘊含著(zhù)對美好生活的深刻力量和向往。然后，單簧管和單簧管演奏第二主題，并發(fā)出戰斗的號令。這個(gè)主題的基調與第一個(gè)主題非常接近，并且與法國大革命的歌曲有音調上的聯(lián)系。這是三月風(fēng)格的英雄主題。一開(kāi)始它是抒情的、深思熟慮的。在C大調全樂(lè )隊的伴奏下，成為了一場(chǎng)氣勢磅礴的凱旋進(jìn)行曲，充滿(mǎn)了火熱的生命力，鼓舞著(zhù)人們永遠前進(jìn)。后來(lái)，音樂(lè )的發(fā)展就是這兩個(gè)主題的六種不同變奏。在這六種變奏曲中，貝多芬運用了不同的技法，如不同的節奏模式、音調的變化、樂(lè )器的變化等，表現了主人公經(jīng)過(guò)激烈的斗爭后的沉思，克服黑暗的堅定信念，以及旺盛的激情。例如，第一個(gè)變奏將音樂(lè )變化為起伏和激蕩，第一個(gè)主題是連續的十六分音符。第二次變奏出現在32分鐘內，變奏增強了力量，表現出英雄征服黑暗的堅定信念。最后一個(gè)變奏曲，像英雄的凱歌，有英雄的精神和樂(lè )觀(guān)的情緒。在這場(chǎng)運動(dòng)的最后，第一個(gè)主題簡(jiǎn)單地展開(kāi)了，展示了獲得的力量.
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