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我的命運我做主作文900字（通用34篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我的命運我做主作文900字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的命運我做主作文900字 1
“你會(huì )拉車(chē)，為什么一直站著(zhù)不動(dòng)？”趕車(chē)人問(wèn)。驢回答說(shuō)：“你一直沒(méi)有揮鞭子�！边@是趕車(chē)人和驢的經(jīng)典對話(huà)。驢表現出十足的奴性，不挨抽打不拉車(chē)。在鞭子下前行的驢，成為逆來(lái)順受的奴隸，永遠也不可能改變自己的命運。我們充滿(mǎn)智慧的人類(lèi)，難道還會(huì )和驢一樣嗎？我們應該成為自己命運的主人！綜觀(guān)古今中外有所成就者，皆是自我主宰命運者。
有兩位年屆70歲的老太太，一位認為到了這個(gè)年紀可算是人生的盡頭，于是便開(kāi)始料理后事；另一位卻認為一個(gè)人能做什么事不在于年齡的大小，而在于怎么個(gè)想法。于是，她在70歲高齡之際開(kāi)始學(xué)習登山，其中幾座還是世界上有名的。就在最近還以95歲高齡登上了日本的富士山，打破攀登此山年齡最高的紀錄。她就是著(zhù)名的胡達·克魯斯老太太。
70歲開(kāi)始學(xué)習登山，這乃是一大奇跡。但奇跡是人創(chuàng )造出來(lái)的。成功人士的首要標志，是他思考問(wèn)題的方法。一個(gè)人如果是個(gè)積極思維者，實(shí)行積極思維、喜歡接受挑戰和應付麻煩事，那他就成功了一半。胡達·克魯斯老太太的壯舉正驗證了這一點(diǎn)。
一個(gè)人能否成功，就看他的態(tài)度了！成功人士與失敗者之間的差別是：成功人士始終用最積極的思考、最樂(lè )觀(guān)的精神和最輝煌的經(jīng)驗支配和控制自己的人生。失敗者則剛好相反，他們的'人生是受過(guò)去的種種失敗與疑慮所引導支配的。
有些人總喜歡說(shuō)，他們現在的境況是別人造成的。這些人常說(shuō)他們的想法無(wú)法改變。但是，我們的境況不是周?chē)h(huán)境造成的。說(shuō)到底，如何看待人生、把握人生由我們自己決定。
掌中的生命線(xiàn)
有一個(gè)人為了改變自己艱難的處境，奮力工作，努力攢錢(qián)，但他的舉動(dòng)遭到了很多人的嘲笑。他很苦惱，就去問(wèn)一位智者：“您說(shuō)真的有命運嗎？”智者回答說(shuō)有。這人接著(zhù)又問(wèn)：“那我的命運在哪里？難道我的命運就是暗淡與貧窮嗎？”智者讓他伸出左手，指著(zhù)他手掌中的紋路說(shuō)：“你看，這條橫線(xiàn)叫愛(ài)情線(xiàn)，這條斜線(xiàn)是事業(yè)線(xiàn)，而這條豎線(xiàn)就是生命線(xiàn)了�！彼屵@人把手握起來(lái)，接著(zhù)，智者問(wèn)：“你的生命線(xiàn)在哪里？”那人迷惑地說(shuō)：“在我手里啊�！敝钦哂謫�(wèn)：“命運呢？”那人恍然大悟。
原來(lái)，命運就握在自己的手掌心里，并不在別人的嘴里。不管別人說(shuō)什么，都是他們的事，只要自己遵循正確的想法，就能把握住自己的命運。最重要的不是別人的看法，而是自己對事情的態(tài)度，如果要下定決心做點(diǎn)事情，別人的觀(guān)點(diǎn)又有什么重要的呢？
我的命運我做主作文900字 2
沒(méi)有哪一個(gè)人是生下來(lái)就能一帆風(fēng)順的走完一生的，更沒(méi)有人能通過(guò)不努力，每天只想著(zhù)玩游戲這樣安詳的度過(guò)一生。只有經(jīng)歷坎坷和挫折才能夠得到成長(cháng)，就像玩游戲一樣，只有通過(guò)不斷的打小怪，才能獲得經(jīng)驗，有了經(jīng)驗才能升級，只有升級，才能體會(huì )游戲的不同樂(lè )趣。
人生亦是如此，有一句話(huà)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！边@并不是指只要你受過(guò)苦就一定會(huì )成功，而是你想成功必須先學(xué)會(huì )吃苦。
我小學(xué)的時(shí)候成績(jì)很爛，每次測試倒數里都有我的名字出現，我也不擔心，爸媽看到我這個(gè)樣子，費勁口舌的想讓我好好學(xué)習，天天向上，我依舊我行我素，把他們的話(huà)當做耳邊風(fēng)，他們也是嘆息的搖搖頭，這樣的日子我也不知道持續了多久，又一次，我跟我最好的朋友一起躺在草坪上，我問(wèn)他：“你長(cháng)大以后想干什么？”他也沒(méi)覺(jué)得我這樣的爛學(xué)生問(wèn)這種問(wèn)題很奇怪，依舊是看著(zhù)湛藍的天空，悠悠的回答：“當個(gè)作家吧，畢竟學(xué)習使我快樂(lè )�！蔽倚睦镆徽�，學(xué)習使我快樂(lè )？這句話(huà)深深地扎根在了我的腦干中，我也不知道這句話(huà)為什么能使我學(xué)習，慢慢的，我成績(jì)提高上去了，爸媽也覺(jué)得不可思議，他們費勁口舌都不能讓我這么積極的學(xué)習，老師也覺(jué)得不可思議，認為我是作弊的，隨他們怎么想吧，學(xué)到的就是自己的，無(wú)需理會(huì )別人對你的見(jiàn)解，反正我看到他們驚訝的表情，心里美滋滋的，這就是所謂的學(xué)習使我快樂(lè )吧！
那句話(huà)扎根在我的腦干里之后，我有事沒(méi)事就會(huì )背幾首古詩(shī)，不會(huì )背的就讀，讀著(zhù)讀著(zhù)就會(huì )被了，如果覺(jué)得背古詩(shī)無(wú)聊，就寫(xiě)幾道算術(shù)題，還好我不算太笨，一開(kāi)始我還不習慣這么長(cháng)時(shí)間地學(xué)習，但一想到那句話(huà)，畢竟那是出自我最好朋友的口中，一個(gè)沒(méi)有藐視我的好朋友口中，想忘記這句話(huà)也是一件難事，因為一見(jiàn)到他，我就會(huì )不自覺(jué)的想起這句話(huà)，想著(zhù)這句話(huà)，我就有了學(xué)習的'動(dòng)力，所謂，不積跬步無(wú)以至千里，只是不是一天兩天能學(xué)完的，它需要長(cháng)時(shí)間的積累，小學(xué)六年，我從四年級開(kāi)始努力，慢慢慢慢的跟上別人的腳步，時(shí)間慢慢的流逝，沉浸在只是的海洋里，讓我感覺(jué)自己的渺小，感覺(jué)自己以前是多么的無(wú)知，也為以前所浪費的時(shí)間趕到可惜。
命運就是這樣，不是說(shuō)改變就改變的，而應該付出實(shí)際的行動(dòng)！
我的命運我做主作文900字 3
現實(shí)總比夢(mèng)中的世界更加殘酷，這就是為什么很多人認為幸福不曾來(lái)過(guò)，而你則認為這一切的一切都是命運的安排，宿命，現實(shí)與夢(mèng)想。
我從不相信宿命論的，因為我和大多數人一樣。
你于是與我辯論，你與我一起聽(tīng)Coldplay的那首。旋律帶著(zhù)我回到法國大革命時(shí)期，那位可憐無(wú)助的國王路易十六被反抗的人民押至刑場(chǎng)，悲愴與無(wú)奈寫(xiě)在他的臉上。我甚至看到瑪麗皇后在宮中窗前痛哭的樣子，她無(wú)法獨自面對這個(gè)將要滅亡的王朝。然后你問(wèn)我，如果路易十六只是一個(gè)普通人，如果瑪麗皇后只是一個(gè)普通的女人，他們不因政治原因而相遇、相愛(ài)，過(guò)著(zhù)平凡的生活，那結局又會(huì )是怎樣的呢？
我一時(shí)無(wú)語(yǔ)。若真如你所說(shuō)，那歷史的車(chē)轍將駛往何方？路易十六并無(wú)統治國家的才能，一切都被命運所主宰的他最終郁郁寡歡，在起義的人群中悲壯地倒下，難道他就不曾向往一個(gè)幸福的自由民生活么？作為一個(gè)女人，瑪麗皇后必與其他女人一樣，情竇初開(kāi)的她渴望擁有一份屬于自己的永久愛(ài)情。但命運無(wú)情地捉弄這對戀人，讓這位可憐的女人眼睜睜地看著(zhù)自己的愛(ài)人死去……終于，我開(kāi)了口，是的，或許命運真的會(huì )改變那些原本的幸福，而有時(shí)你卻對此無(wú)能為力。
然后你說(shuō)，所有未知的命運，不可預見(jiàn)，只能遇見(jiàn)。因為你并不知道幸福什么時(shí)候會(huì )來(lái)敲門(mén)，而你需要做的，就是尋找，去等待。
再后來(lái)，我接受了你的建議，背上了行囊，踏上了前往歐洲的旅途，去體驗那番我從未體驗過(guò)的生活。夏日清晨的四點(diǎn)，我被第一縷陽(yáng)光照醒。旅店的窗外展現著(zhù)幾百年前歐洲小鎮的原貌，恬靜而安詳，剎那間那是怎樣一種心靈的洗滌！我來(lái)到大街上，面包與咖啡的誘人香味彌漫在整個(gè)街角，街區轉彎處的郵局門(mén)口安靜地站著(zhù)一只紅色的郵筒。人們似乎特別愛(ài)花，這就是為什么每戶(hù)人家的'門(mén)前都種滿(mǎn)了繽紛的花朵。一切真是棒極了，內心的喜悅與幸福感油然而生。一番漫無(wú)目的的閑逛之后，我在轉角的書(shū)店稍作停留。這時(shí)，有個(gè)人在我的對面坐下，說(shuō)道“我也很喜歡《簡(jiǎn)愛(ài)》”。我抬頭，是你。
我怎能不感嘆這一切都是命運的安排呢？當風(fēng)塵仆仆的我回到家時(shí)，打開(kāi)信箱，里面躺著(zhù)一張從英國寄來(lái)的明信片�！耙淮温眯杏鲆�(jiàn)整個(gè)世界，而幸福就藏在其中”。落款處寫(xiě)著(zhù)你的名字。我終于相信命運了，也學(xué)會(huì )了如何發(fā)現它賜予我的那份幸福。無(wú)色無(wú)味，那只是一種心靈上的感覺(jué)。我現在真的相信命運了。
我的命運我做主作文900字 4
命運，只能由自己把握。難道不是嗎？許多人都會(huì )說(shuō)，為什么自己的命運會(huì )是這樣的呢？甚至更加可笑的是，也有些人去質(zhì)問(wèn)老天，為什么不給自己一個(gè)有著(zhù)美好的前途，為什么自己的命運如此悲劇，卻遠遠也不明白原來(lái)自己的命運是由自己決定的。只有你努力了，奮斗了，命運會(huì )如此悲劇嗎？
自身的努力，決定命運。
好命的人，是因為努力了。他們通過(guò)不斷地將鞋子里的沙石往外倒，再穿上鞋才走得那么暢通無(wú)阻。誰(shuí)能證明，命運好的人不是因為努力才如此的呢？一次晚自修課上，班主任胡老師給我們讀了一篇優(yōu)秀文章，是一位高考生所寫(xiě)的。她因為在第一次高考后所得出的成績(jì)令自己不滿(mǎn)意，而放棄了走上大學(xué)的路，要求自己再回到高中生活，重新復讀一年，給自己有一次高考的機會(huì )，可曾有又誰(shuí)知道這樣只會(huì )讓自己的心理負擔更重。但她并不畏懼，不斷地拼搏，奮力的學(xué)習，迎接高考。即使是學(xué)業(yè)上的負擔，家庭中遇到的麻煩，身體因睡眠不足而勞累，但她都毫不在意，一天中的中心似乎只有學(xué)習。最終，她終于考上了自己理想中的'大學(xué)——北京大學(xué)，那是多么了不起！可誰(shuí)知道，她背后付出的努力，汗水是有多少。只有努力了，命運也會(huì )由壞轉好，不是嗎？
不斷地堅持，決定命運。
堅持，就是勝利；堅持，決定命運！只有你堅持了，你可以選擇命運；而如你放棄了，只有命運選擇你。例如：曾獲得兩次諾貝爾獎的居里夫人，從上千噸的礦石中提煉出幾克的鐳，最終取得成功；漢代孫敬好學(xué)，讀書(shū)時(shí)，用繩子把頭發(fā)系在屋梁上，以防止打瞌睡，來(lái)監督自己努力攻讀……就要面臨中考的我，雖然也努力了，奮斗了，但也許并不長(cháng)久。所以，媽媽總說(shuō)：“別放棄，要堅持住，拿出你初二時(shí)的勁頭來(lái)，那永遠用不完的力量來(lái)！”幾次那么說(shuō)下來(lái)，我也似乎真的如媽媽說(shuō)的那樣，漸漸地開(kāi)始不斷地拼搏，就像是一只正在吃飼料的千里馬，等到必要時(shí)刻，掙脫韁繩，一觸即發(fā)。每當自己累壞了，想要放棄的時(shí)候，總會(huì )想起距離中考的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾，再不努力更待何時(shí)，于是渾身又充滿(mǎn)干勁。是的，只有堅持不懈，你也會(huì )成功，不要怕累，更不要回頭看過(guò)程有多么苦澀，因為終點(diǎn)是甜的。更要記住，只有你決定命運，而不會(huì )是命運決定你！
正如雕刻家對猴子說(shuō)的：“你們的命運不是我雕刻的，而是你們的成長(cháng)決定的！”命運由自己把握，通過(guò)努力而考上北大的高三學(xué)生，通過(guò)不斷挖掘探索而成功的居里夫人，通過(guò)刻苦奮斗的讀書(shū)人孫敬……努力，堅持，你一定能改變命運！
我的命運我做主作文900字 5
家是天，園是地，天與地相連，相擁，命運與他相依為命。
我乃一介書(shū)生，來(lái)自千年前的樓蘭。此時(shí)，我正游蕩在這片鋼筋混凝土的上空。
公元2009年。
“我要走，再也不在這個(gè)鬼地方混下去了——沒(méi)吃沒(méi)穿。瞧瞧，外面的世界多精彩！我要去北京，去上海！”他執意要走，父母怎么也拉扯不住，只得淚流滿(mǎn)面地送他離去。他是一個(gè)青年，叛逆的青年。他心滿(mǎn)意足地踏上征程，頭也不回。
公元前133年。
我生活在樓蘭小鎮上，看長(cháng)河落日圓。樓蘭公主，帶著(zhù)那絕世的笑顏，燦然佇立在斜陽(yáng)中輕彈著(zhù)琵琶，飛揚的黑發(fā)長(cháng)長(cháng)的披散著(zhù)，飛舞的裙裾隨風(fēng)飄逸。小鎮一派繁華。是日傍晚，張騫的商隊從小鎮打馬而過(guò)，我仿佛嗅到了東邊那個(gè)叫“漢”的王朝的氣息。這氣息讓我魂牽夢(mèng)縈。
公元2010年。
他謀得一份不錯的工作，小日子過(guò)得好了起來(lái)。那個(gè)處在窮鄉僻壤的家園已淹沒(méi)在他所處的剛筋混凝土的“家園”中。他感嘆：“這就是我的命運，命中注定。
公元131年。
循著(zhù)絲綢古路，踏著(zhù)黃塵古道，我終于來(lái)到我日夜想念的長(cháng)安城。漫步青石板街，我打開(kāi)全身每一處毛孔感受長(cháng)安的霸王氣息。每一處瓦礫，每一塊石板，乃至每一絲裂縫，都讓我滿(mǎn)懷欣喜。長(cháng)安，我來(lái)了！帝王的.宮殿，美味的佳肴，響亮的馬蹄聲，香醇的美酒在我夢(mèng)鄉中縈繞。浸沒(méi)在長(cháng)安的繁華中，我也忘卻了樓蘭小鎮和美麗的菖蒲海。
大漠孤煙直，古道別夢(mèng)寒。走過(guò)夢(mèng)寐，懷著(zhù)千年的幽思，我在司馬遷的《史記》中想起了我的家園，我的根。西域的駝鈴叫醒了我，我的樓蘭，你在哪？回首間，菖蒲海已是黃沙漫天。斷根的我，不知命運將何去何從。
而他，浸沒(méi)在城市中太久，也想起了家園，想起了爹娘。于是，在他聽(tīng)到母親的啜泣后，毅然回到她的身旁。他知道，自己的命運離不開(kāi)這片生他養他的土地。
我笑了笑。樓蘭的天，樓蘭的地，那是我的家園，卻永遠留在了夢(mèng)中。當我回到那片土地，只剩一片黃沙，名曰——羅布泊。
晶瑩的淚珠從我的臉頰滑落，我不知道枯死這么多年的靈魂仍能落淚，這是命運的玩笑吧！
或許有一天，這是對這個(gè)星球的玩笑。生活在這個(gè)星球上的人類(lèi)，沒(méi)日沒(méi)夜地追求著(zhù)所謂的美好命運，卻忽略了自己的家園——地球。只有當家園日漸殘敗的時(shí)候，只有在自己的生存受到威脅的時(shí)候，才想起了回歸家園，才想起了拯救。倘若有一天，我們的家園毀滅了，我們空洞的靈魂又能去何處游蕩？命運掌握在我們自己手中。
家是天，園是地，天地相連，牽動(dòng)命運。
我的命運我做主作文900字 6
有人說(shuō)：命運上天的安排，自己一生的好與壞都已注定。也有人說(shuō)：命運的好壞在于運氣。
也許遇到了對的人或好的機遇就能夠成功，富有。但我相信：命運是由自己一手創(chuàng )造的。
執著(zhù)改變命運。
著(zhù)名的音樂(lè )家貝多芬曾說(shuō)過(guò)：“我要扼住命運的咽喉，它永遠不可能讓我屈服�！钡拇_，人如其言。在晚年，貝多芬的聽(tīng)力下降，幾乎喪失。這對任何一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)都是一種痛苦的折磨。但他承受住了這種痛苦，每次譜好曲后，為了鑒聽(tīng)音色，他用牙咬住木棒，彈時(shí)，通過(guò)木棒的振動(dòng)來(lái)辨析音色的好壞。他強忍著(zhù)難以言喻的內心上的痛苦與孤獨，頑強地與命運斗爭。最終完成了不朽的《歡樂(lè )頌》，成為掙扎于命運的勝出者，在這看似毫無(wú)希望可言的前途中，散發(fā)出心中的光芒�？梢�(jiàn)，命運的好壞取決于你如何去面對，堅持也是改變命運的一種方式，它使你不被命運擊倒，飛出屬于自己的一片天空。
努力改變命運。
有些人總是羨慕那些成功出彩的人士，而埋怨自己為什么沒(méi)有這樣的才華和經(jīng)商頭腦，怨上天的不公，為什么沒(méi)有給自己一個(gè)好的環(huán)境來(lái)發(fā)展自己。
但并不是擁有好的天賦或好的環(huán)境，就會(huì )有所成就。方仲永從小天資過(guò)人，提筆就是一首詩(shī)，為人所嘆�？蓻](méi)有后天努力的他，只是天天拿詩(shī)賣(mài)錢(qián)，長(cháng)大后也“泯然眾人矣�！毕喾�，高爾基的童年生活是任何人都想象不到的惡劣，但他最終以自己的努力成為了一代文豪。這兩者間：一個(gè)天資過(guò)人，一個(gè)生活?lèi)毫�，但他們的命運截然不同。
所以，沒(méi)有自己的態(tài)度與努力，完全依賴(lài)于別人或環(huán)境就永遠只是命運的受縛者。只有依靠自己，擁有自己的思想，才能掙脫命運的'枷鎖，寫(xiě)出屬于自己的命運。
不畏艱險改變命運。
肯德基的創(chuàng )始人在創(chuàng )業(yè)的起步過(guò)程中，經(jīng)營(yíng)的店先后倒閉。他四處尋找能夠接受雞塊配方的人，可沒(méi)有一個(gè)人愿意接受，甚至還遭到人們的嘲笑與譏諷�？伤](méi)有因此而放棄。幾個(gè)月后，他終于找到了肯接受配方的店家，獲得不小的成功，甚至聞名世界。命運是坎坷的，只因心中有希望，命運才會(huì )被征服�！叭硕▌偬��！本褪沁@個(gè)道理，只要自己有信心，一定能夠戰勝命運。
命運就像手掌上的紋路，曲折而密集，它誕生在自己身上，屬于生命中的一部分。手紋不能改變，命運卻可以，它由自己一手創(chuàng )造。無(wú)論多艱難，只要不退縮，執著(zhù)、努力，就能牢牢把握自己的命運，成為命運的主人。
我的命運我做主作文900字 7
沒(méi)有那一個(gè)人一生下來(lái)就能一帆風(fēng)順的走完一生的，更沒(méi)有人能通過(guò)不努力，每天只想著(zhù)玩游戲這樣安詳的度過(guò)一生。只有經(jīng)歷坎坷和挫折才能夠得到成長(cháng)，就想玩游戲一樣，只有不斷的打小怪才能獲得經(jīng)驗，有了經(jīng)驗才能升級，只有升級，才能體會(huì )游戲的不同樂(lè )趣。
人亦是如此，《孟子》（戰國）中有一句話(huà)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”這并不是指只要你受過(guò)苦就一定會(huì )成功，而是你想成功必須先學(xué)會(huì )吃苦。
我小學(xué)的時(shí)候成績(jì)很爛，幾乎每次考試倒數里都有我的名字，我也不擔心，一副無(wú)所謂的態(tài)度。爸媽費勁口舌想讓我積極向上，我卻當作是耳邊風(fēng)，也不知道過(guò)了多久，耳邊風(fēng)少了，估計我是坨爛泥，扶不上墻，他們看到我的樣子，也只能是哀嘆的搖搖頭。這樣的日子不知道持續了多久，有一次，我跟我最好的朋友躺在草坪上，微風(fēng)輕輕的撫摸著(zhù)我的頭發(fā)，天真的我問(wèn)了個(gè)天真的問(wèn)題：“你長(cháng)大以后想干什么？”他也沒(méi)覺(jué)得我這樣的爛學(xué)生問(wèn)這種問(wèn)題很奇怪，依舊是看著(zhù)湛藍的天空，悠悠的回答：“當個(gè)作家吧，畢竟學(xué)習使我快樂(lè )”我心里一震，學(xué)習使我快樂(lè )？這句話(huà)深深的扎根在了我的腦干中，我也不知道這句話(huà)為什么能使我學(xué)習，慢慢的'，我成績(jì)提高上去了，爸媽也覺(jué)得不可思議，他們費勁口舌都不能讓我這么積極地學(xué)習，老師也覺(jué)得不可思議，認為我是作弊的，隨他們怎么想吧，學(xué)到的就是自己的，無(wú)需理會(huì )別人對你的見(jiàn)解，反正我看到他們驚訝的表情，心里美滋滋的，這就是所謂的學(xué)習使我快樂(lè )吧！
那句話(huà)扎根在了我的腦干里之后，我有事沒(méi)事就會(huì )背幾首故事，不會(huì )背的時(shí)候就讀，讀著(zhù)讀著(zhù)會(huì )背了，如果覺(jué)得背古詩(shī)無(wú)聊，就寫(xiě)幾道算術(shù)題，還好我不算太笨，一開(kāi)始，我還不習慣這么長(cháng)時(shí)間地學(xué)習，但一想到那句話(huà)，畢竟那是出自我最好朋友的口中，一個(gè)沒(méi)有藐視我的好朋友口中，想忘記這句話(huà)也是一件難事，因為一見(jiàn)到他，我就會(huì )不自覺(jué)的想起那句話(huà)，想起那句話(huà)，我就有了學(xué)習的動(dòng)力，還好小學(xué)的題目也不算太難，我就慢慢的積累古詩(shī)，慢慢的做算術(shù)題，時(shí)間一天天的過(guò)去，所謂，不積跬步無(wú)以至千里，知識不是一天兩天能學(xué)完的，它需要長(cháng)時(shí)間的積累，小學(xué)六年，我從四年級開(kāi)始努力，慢慢慢慢的跟上別人的腳步，時(shí)間慢慢地流逝，沉浸在知識的海洋里，讓我感覺(jué)自己的渺小，感覺(jué)自己以前是多么的無(wú)知，也為以前所浪費的時(shí)間趕到可惜……
命運就是這樣，不是說(shuō)改變就改變的，而應該付出實(shí)際的行動(dòng)！
我的命運我做主作文900字 8
命運和生命是孿生共存的。當我們同女?huà)z揮泥成人一樣出現時(shí)，命運就給了每個(gè)人一道同樣簡(jiǎn)明而難的算術(shù)題——現在除以過(guò)去是未來(lái)。這三者是生命旅途中永恒相對的站點(diǎn)，過(guò)去是已知的，未來(lái)這個(gè)未知數的解就在于當下的作為。
這個(gè)測試是有時(shí)間限制的，我們降生的那一刻命運便開(kāi)始計時(shí)，這讓生命變得神奇，不可揣量，因而這個(gè)測試是沒(méi)有廣度和深度的。我們一直在化未知為已知，無(wú)限往復，其過(guò)程艱辛與否，美好與否也因人而異。生命是多姿多彩，我們不能改變世界，但可以改變自己！
螞蟻，一個(gè)造就靈魂高度的偉大生命。它們的誕生或許是偶然，上帝創(chuàng )造新事物是不懷目的，一切都一樣，生命伊始，它們尤如空洞之物，一無(wú)所有，因此也可以擁有一切。漸漸地，長(cháng)大了，從被喂養至去喂養，從被保護到去保護，從被服務(wù)到去奉獻，它們成長(cháng)的不僅是物質(zhì)界的形體，而且精神界的'靈魂也愈來(lái)愈高大。命運讓它們遭遇不幸，遭遇不等比例的痛苦。它們只是會(huì )動(dòng)會(huì )爬會(huì )忙碌，但從生到死它們是完整的，它們就像白紙上的點(diǎn)，聚成線(xiàn)，線(xiàn)扭成面，面合成體，一步步將生命拉長(cháng)，一次次將靈魂壘高，于是，面對對它們猶如海洋的水溪搭橋而過(guò)；面對燎原之火竟抱團成球，滾過(guò)死亡線(xiàn)；面對天敵之擾，面對不測風(fēng)云，面對旦夕禍福，面對……命運讓他們渺小，讓他們的世界被不公扭曲，然而不平中它們仍精彩的生活著(zhù)，棲居在它們形體里的生命該多么偉大��！
生命需要堅毅，需要勇敢自信，這樣才能不被命運撇下，甚至會(huì )超越命運，扼住命運的咽喉。
有些人，不愿與時(shí)間賽跑，搭著(zhù)他人成功的末班車(chē)，成為遲來(lái)的“勝利者”，生命不及等待，需要奔跑，也只有奔跑才能成功。就算是順著(zhù)前人的腳步，站在巨人的肩膀上功成名就，但是要攀上巨人的肩膀又何其艱難！沒(méi)有奮斗的生命不會(huì )有血色，沒(méi)有鋼鐵意志的生命不會(huì )有力量，沒(méi)有微笑自信的生命不會(huì )有樂(lè )趣，沒(méi)有這樣一切的生命留給他們的只有落日的余暉。
大千世界中，多彩的物質(zhì)世界似乎像深隧怕人的夜，沒(méi)有星辰的夜空是虛無(wú)的，沒(méi)有思想的生命也是被否定的。命運在我們的世界或許抹去天空中的星辰日明，但我們要用有限的生命升起璀璨星辰，讓它們?yōu)樯�，讓它們�(yōu)樯嗵硇熁鸢愕拿利�，讓它們�(yōu)樯畛┪蹪崤c遺憾，讓它鼓舞生命在平凡中造就不凡！
我的命運我做主作文900字 9
感恩命運很多人認為人生而平等，但我不這么認為。我覺(jué)得這世上沒(méi)有絕對的平等，命運是真實(shí)存在的。前不久我讀了著(zhù)名作家海倫·凱勒的一篇巨作《假如給我三天光明》，讀過(guò)這本書(shū)后，我深有感觸，給我的影響很深，我覺(jué)得海倫·凱勒的命運就很不幸，但是她并沒(méi)有向命運屈服，她以堅強的毅力創(chuàng )造了奇跡。
有的人生來(lái)就是金枝玉葉，而有人一出生就得餐風(fēng)露宿；有的人生來(lái)就錦衣玉食，而有人卻食不果腹；有的人生來(lái)就身強體壯，而有人卻體弱多��；有的人天資聰慧，也有人呆若木雞；有的人生來(lái)就美若天仙，而有人卻只能夠東施效顰……所以，我認為人是不可能生而平等的。有的人十分貧窮，興許他有雄才大略，興許他天資聰慧，興許他只缺一個(gè)機會(huì )，但是結果都不會(huì )變，就是他將平淡的渡過(guò)一生。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“是金子，無(wú)論在哪里都會(huì )閃光�！钡俏蚁胝f(shuō)，即使是一顆閃爍著(zhù)耀眼光芒的金子，但當命運讓他一生都不被發(fā)現時(shí)，那么他的發(fā)光又具有什么意義呢！就好比千里馬遇不到伯樂(lè )是一個(gè)性質(zhì)，一切都只是徒勞。
而這些難道不是命運嗎？所以命運對我而言算是有恩于我了。首先，我生來(lái)就活在一個(gè)幸福的家庭，有疼愛(ài)我的父母，而不是孤苦無(wú)依，沒(méi)有人疼愛(ài)的孤兒。再者，我雖不是金枝玉葉，但我并沒(méi)有餐風(fēng)露宿，雖不曾錦衣玉食，但卻不曾食不果腹，一向都能吃飽穿暖，更有勝者，可以吃好穿好。其次，我一直身體健康，無(wú)病無(wú)災。
最后，我并不是弱智，并不比別人笨，不比任何的正常人缺一點(diǎn)什么。而這一切都不是憑借我自己的努力而得到的`，是命運賜予了我這一切，是命運給我的恩惠。想到街頭流浪的孤兒，我有什么資格埋怨父母的缺點(diǎn)；想到希望小學(xué)簡(jiǎn)陋的教室，我有什么資格抱怨學(xué)習的辛苦；想到窮苦人家省吃?xún)�用的生活，我有什么資格鋪張浪費；想到那些身殘志堅的病人，我又有什么資格放棄拼搏……是命運給了我這一切，而我所應學(xué)會(huì )的是在感恩中成長(cháng)，感恩命運帶我來(lái)到這個(gè)世界，讓我得以享受這世間一切的悲歡喜樂(lè )，從而知恩圖報，不愧于命運給我的一切。既然命運賜予我疼愛(ài)我的父母，那么我就要孝順父母，讓他們快樂(lè )；既然命運給了我健康的身體，那么我就要善待自己的身體，做有益社會(huì )的事；既然命運給了我聰慧的頭腦，那么我就要用它來(lái)增長(cháng)知識……我不要愧對于命運給予我的一切。
海倫·凱勒雖然先天不足，尚能憑借頑強的毅力對抗一切。作為正常人的我們，更應當有一番作為。感恩命運，在感恩中成長(cháng)。
我的命運我做主作文900字 10
我就長(cháng)在森林中，靠著(zhù)結實(shí)的樹(shù)干，我不住的想著(zhù)我的命運，或許這是唯一的途徑。
我的命運—一顆小果實(shí)，長(cháng)在樹(shù)干旁，靠著(zhù)大樹(shù)干而茍延殘喘。同伴們一個(gè)個(gè)由青到紅，熟透了，一個(gè)個(gè)開(kāi)心地笑，而又有我長(cháng)得那般微小。
別的果樹(shù)一個(gè)勁地冷嘲熱諷，吹鼻瞪眼，“哈，這樣青，這樣小，恐怕勉強采下，也沒(méi)有人買(mǎi)吧！”我哭喪著(zhù)臉，可又有什么用！
一個(gè)夜里，我果真看見(jiàn)了一個(gè)老婦人。她穿著(zhù)破爛不堪的衣服，一個(gè)籃子背身上，大概是采摘果子的吧！我心一想：翻身的時(shí)候到了吧！加油！但那個(gè)人只是瞟了我一眼，搖搖頭，“唉，這么青，不要罷了！”說(shuō)完，頭也不回就走，原來(lái)這不過(guò)是竹籃打水一場(chǎng)空。
我心頭一震，忽覺(jué)得有個(gè)股力量在催促著(zhù)我：
戰勝命運，戰勝命運……
我不再像從前一樣躲避風(fēng)雨，也不怕同伴的`譏笑了！我大步流星似得往枝頭上挪移，盡管十分危險，但為了這個(gè)所謂的戰勝命運。戰勝挫折，我努力地向前邁去，無(wú)所畏懼。
第一場(chǎng)暴風(fēng)雨來(lái)了。大概是風(fēng)雨前的寧靜吧，我放松了警惕，一顆雨滴忽然打在我身上，只是一點(diǎn)點(diǎn)，沒(méi)有了依靠的我。似乎已經(jīng)絕望了，這是想回去，也是不可能的事了！我擺出勝利與面對風(fēng)雨的英姿。豆大的雨滴打在我的身上，心中燃起了烈火，像鳳凰涅盤(pán)一般，一切仿佛都在改變。
我再也不低下頭了。我發(fā)誓一定會(huì )超過(guò)別人，比別的果實(shí)好一百倍！“口出狂言，你是誰(shuí)，還想雞飛枝頭當鳳凰，哼！”我也沒(méi)有被他的一面之詞所嚇倒，反而成了一種動(dòng)力，“你記��！”我憤怒且躊躇滿(mǎn)志地跟那個(gè)果子說(shuō)！
以前我所懼怕的風(fēng)雨，也早已拋之九霄云外，看著(zhù)自己漸漸豐滿(mǎn)的身體，我開(kāi)始望望天空，望望地上辛勤的人們，想著(zhù)待會(huì )兒，自己就在人們的口中，洋溢著(zhù)無(wú)限甜意，自己就無(wú)比期待，與欣喜若狂。天空的飛禽候鳥(niǎo)，地上的猛獸，不知幾時(shí)起，在像獲得新生后，便天天夢(mèng)見(jiàn)自己與他們相伴，看見(jiàn)自己在別人手中，臉上洋溢著(zhù)微笑的神情。
忽有一日哦，一個(gè)采果子的人，指著(zhù)我，說(shuō)：“看，那個(gè)一定是最好吃的，多么潤亮的色澤……”我笑了，目光中流露出了幾許欣喜若狂，幾許欣慰，繼續成功的興奮……
我躺在籃子里，面向天空，心中想著(zhù)：明天我該怎么辦呢？明天明天……
“太好了你戰勝了命運，你要感謝風(fēng)雨，是他給予了你成功！”我想。
秋日，第一個(gè)果實(shí)迎來(lái)了豐收之年……
我的命運我做主作文900字 11
從一個(gè)受精卵開(kāi)始，每個(gè)人的基因都是不同的。也許，有少部分人天生有缺陷，比如殘疾，比如智障，但說(shuō)到底，這些都不足以影響他們的命運，真正決定命運的是他們自己。每個(gè)人的命運，都是由自己把握的。
每個(gè)人的學(xué)習命運，由自己決定。
漢朝時(shí)，有一個(gè)人叫匡衡，勤奮好學(xué)，家里很貧窮，白天須干活，晚上才能讀書(shū)，但又買(mǎi)不起蠟燭。他的鄰居家一到晚上就點(diǎn)起蠟燭把屋子照得通亮。于是匡衡對鄰居說(shuō)，想借用蠟燭，可鄰居瞧不起他，“買(mǎi)不起蠟燭，還讀什么書(shū)呢！”匡衡聽(tīng)后很是氣憤，更下定決心要讀好書(shū)。他回到家后，無(wú)意間發(fā)現燭光從縫隙里透出來(lái)，于是在墻上悄悄鑿了個(gè)小洞，借著(zhù)燭光，如饑似渴的讀起書(shū)來(lái)�？锖獍鸭抑械臅�(shū)讀完后便去借書(shū)，給有錢(qián)人家做雇工卻不要報酬，主人很疑惑便問(wèn)他緣故，他說(shuō)：“我希望能得到你家的書(shū)，通讀一遍�！敝魅寺�(tīng)后，深為感嘆，便把書(shū)借給他讀。后來(lái)讀了很多很多書(shū)的匡衡做了漢元帝的丞相，成為西漢時(shí)有名的學(xué)者�！白灾卟辉谷�，知命者不怨天”，荀子說(shuō)的十分有道理，學(xué)習的環(huán)境也許無(wú)法改變，但只要努力克服一切困難，一定能在學(xué)習上取得非凡的成就。
每個(gè)人的生活命運，由自己決定。
貝多芬，德國著(zhù)名作曲家，世界著(zhù)名音樂(lè )家。他一生熱愛(ài)音樂(lè )，一生都從事著(zhù)音樂(lè )創(chuàng )作，可當他的事業(yè)進(jìn)入高潮時(shí)，他失聰了。這是一個(gè)天大的災難，就像魚(yú)兒沒(méi)了水，綿羊再也吃不到青草，無(wú)疑是晴天霹靂，要知道，聽(tīng)力對于一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)是十分十分重要的�？墒秦惗喾覜](méi)有放棄希望，沒(méi)有一蹶不振，而是樂(lè )觀(guān)積極的面對生活，用自己堅定的信念和不屈的精神，戰勝了命運惡魔。他說(shuō)：“我要扼住命運的咽喉，它將無(wú)法使我完全屈服�！必惗喾覐纳系勰抢锿瑫r(shí)接受了天賦和苦難兩項饋贈，但他善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致，正因為如此，他寫(xiě)出了許多不朽的.作品，成為享譽(yù)全球的世界級天才鋼琴家，甚至在生命的晚期，創(chuàng )造了《第九交響曲》。羅曼羅蘭在《名人傳》中評價(jià)貝多芬：“我稱(chēng)為英雄的，并非以思想或強力稱(chēng)雄的人，而是靠心靈而偉大的人�！必惗喾揖褪沁@樣的人。在受病痛折磨與世態(tài)困擾時(shí)，他用自己的信念，改變了自己的一生。
一個(gè)人怎樣把握自己的命運，比他的先天命運更加重要。每個(gè)人都能主宰自己的命運，每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )更好的把握自己的命運。
我的命運我做主作文900字 12
小兔在狐貍商店里以高價(jià)買(mǎi)下了一枚硬幣。店主狐貍信誓旦旦地向小兔保證：這枚硬幣可以決定一個(gè)人一天的命運，投到正面，表示一天好運；若投到反面就說(shuō)明會(huì )慘遭不幸。
小兔信以為真，攥著(zhù)這枚命運幣回家了。
第二天，小兔的朋友們都知道了小兔有枚能決定命運的硬幣，紛紛前來(lái)試一試到底這命運幣神不神。
小猴迫不及待地抓住命運幣往天空一扔，只聽(tīng)“�！钡囊宦�，命運幣掉落在地�！把�！反面！——會(huì )慘遭不幸耶�！贝蠹叶及涯抗馔断蛐『�。
情緒低落的小猴悻悻地走出了小兔的家�！巴炅�，我今天肯定沒(méi)什么好事會(huì )落在我這兒的�！毙『锏椭�(zhù)頭想著(zhù)。
“咚！”小猴的頭撞到樹(shù)干上了，撞出一個(gè)大包。
大伙兒看呆了。頓時(shí)，屋子里議論紛紛：“真神了！命運幣果然準呀，這到底是怎么回事呢？”“我不知道呀，我想命運幣一定是上帝制造的�！薄�
第二個(gè)投硬幣的`是小花狗。
“汪！汪！我一定要投中正面！”小花狗祈禱著(zhù)。
“�！贝蠹移磷×撕粑�，仔細一看——又是反面。
“我早上剛挨一頓臭打，來(lái)這里本是散散心、祈祈福的，現在居然還將會(huì )慘遭不幸……”小花狗急得快要哭了，他只好走出屋子解解悶，作個(gè)自我安慰，可是他的心情怎么能夠平靜地下來(lái)呢？
就在這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)屋外傳來(lái)“撲通”一聲。大伙連忙把頭伸出窗外，呀，小花狗掉進(jìn)水坑里啦！
霎時(shí)，屋里靜悄悄的，大家臉上流露出的不是驚訝，而是擔憂(yōu)。沒(méi)有一個(gè)人還敢壯起膽來(lái)試一試。
隨著(zhù)時(shí)間流逝，大伙兒接二連三的回家了。最后只剩下一向樂(lè )觀(guān)的小山羊。
“好吧，我也來(lái)投一次，上帝會(huì )保佑我的！”小山羊胸有成竹地說(shuō)。
結果，小山羊和小猴、小花狗一樣都投中反面。
“哎，小山羊但愿你能安然無(wú)恙，只不過(guò)這是不可能的�！毙⊥米訜o(wú)奈地對小山羊說(shuō)。
“放心吧，我會(huì )沒(méi)事的，相信我吧�！毙∩窖驁远ǖ卣f(shuō)。
一天過(guò)去了，小山羊果然毫發(fā)無(wú)損。大伙們感到驚奇，連忙問(wèn)小山羊究竟是怎么回事。
小山羊平靜地說(shuō)：“我投到反面后，并沒(méi)有像小猴和小花狗那樣焦慮不安，而是不把它當一回事，所以我平安無(wú)事�！�
“伙伴們，我們被騙了！”小狒狒義憤填膺，“這一定是心理戰術(shù)，那只是普通的硬幣而已。其實(shí)，我們只要樂(lè )觀(guān)面對，這枚硬幣是左右不了我們命運的�！�
話(huà)音剛落，大伙兒氣憤地走進(jìn)了狐貍的商店。
我的命運我做主作文900字 13
假如讓我畫(huà)一幅我想感謝的東西，我想在潔白的紙上畫(huà)一個(gè)快樂(lè )的自己，我不是要感謝我自己，而是要感謝命運，是它創(chuàng )造了一個(gè)快樂(lè )的我。
命運，是誰(shuí)都難以莫測的。這是一個(gè)很突然的東西。它可以使人瞬間使去生命；可以使人瞬間過(guò)上無(wú)人照顧的生活；可以讓我們失去很多很多……用有好運的人，可以說(shuō)是十分幸福的。而我，也是這幸福的一員。
有些人會(huì )抱怨自己為什么厄運都降臨在自己身上。而我卻因為自己擁有這條命而得到滿(mǎn)足。
我要感謝命運，讓我擁有一個(gè)慈祥的母親。她無(wú)微不至地照顧我，使我的生活沒(méi)有一點(diǎn)欠缺；她給予我了無(wú)窮的愛(ài)，讓我的心靈得到溫暖。她會(huì )讓我讀上好學(xué)校，獲得更多的知識。所以，我因為得到了母親而滿(mǎn)足。
我要感謝命運，讓我擁有許多貼心的好伙伴。她們讓我在學(xué)習上無(wú)窮的快樂(lè )；讓我的童年不孤單不寂寞；她們給予我了友誼的愛(ài)，使我在學(xué)校的生活充滿(mǎn)色彩。所以，我因為得到了這份友誼而感到滿(mǎn)足。
我要感謝命運，讓我看到了美好的世界，這個(gè)世界有光明也有邪惡，有戰爭也有和平。但是，這個(gè)世界讓我感受到了許許多多的愛(ài)，也讓我懂得了什么叫愛(ài)。它還給了我許多東西。所以，我因我出生在這個(gè)世界而感到滿(mǎn)足。
我要感謝命運，讓我擁有許多機會(huì )能夠表現自己，能讓我看到許多人的信任，他們就像一面潔白無(wú)暇的鏡子，照耀出一個(gè)美麗的我。他們的'鼓勵，永遠激勵我努力前進(jìn)。命運讓我擁有了他們，我為我擁有機會(huì )而感到滿(mǎn)足。
感謝命運，讓我擁有了世間美好的東西，它雖然不是金錢(qián)、權利、勢力、光輝，但是它讓我擁有了快樂(lè )，這份快樂(lè )是我和命運共同鑄造的，所以我無(wú)比地珍惜它，生怕自己一時(shí)的疏忽而丟掉了最最重要的東西。
我感謝命運，感謝它的無(wú)聲無(wú)語(yǔ)，讓我可以看到它的神秘所在。它在我的身邊，在我遇到困難時(shí)，都會(huì )第一個(gè)站出來(lái)幫助我，使我會(huì )換一條別的路，繼續走下去；在我高興過(guò)頭時(shí)，也會(huì )在一邊制止我，提醒我不要為一時(shí)的成功而沖昏頭腦而放棄了努力。但有時(shí)，它又離我很遠，當我呼喚它的時(shí)候，它還在呼呼大睡，聽(tīng)不到遠方的我的絲絲細語(yǔ)。
我的老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“好運天天都會(huì )來(lái)到你身邊，但它不會(huì )白來(lái)，它需要你的勤奮和努力，這就是它對你的條件�！闭l(shuí)不想擁有好運呢？從此，我堅信好運就在我周?chē)�，我努力地學(xué)習，努力地去奮斗，它總有一天會(huì )降臨到我的身旁。
我的命運我做主作文900字 14
“命運給你一個(gè)比別人低的起點(diǎn)，是想告訴你，讓你去用你的一生，奮斗一個(gè)絕地反擊的故事�！钡谝淮温�(tīng)到這個(gè)演講，其實(shí)是在初一的時(shí)候。那個(gè)時(shí)候是在學(xué)校老師突然在自習課上，放的這么一段視頻，不得不說(shuō)確實(shí)是鼓舞了很多人的心。
這篇演講說(shuō)的沒(méi)有錯，大部分人基本都沒(méi)有富裕的家庭能夠支撐著(zhù)自己的一切，或者能夠給我們一定的幫助。我們想要在這個(gè)社會(huì )上立足，最終還是要靠我們自己。我們在讀書(shū)，在儲備知識，在學(xué)習人生的道理，都是能夠在未來(lái)的道路上能夠走得更容易一些。每個(gè)人都想成功，但是成功卻又不是那么容易。
不得不說(shuō)，在我們的生活中，我們會(huì )因為各種原因去抱怨自己的一生，經(jīng)歷了那么多的磨難，這些痛苦，又讓我們有多么的想要放棄。有時(shí)候我們也會(huì )去比較家庭吧，畢竟誰(shuí)又不想過(guò)得輕松一點(diǎn)呢。就算是出身普通的家庭，也會(huì )有更加不幸的人去羨慕他們。因為這個(gè)世界上總有人，過(guò)的比你還要不幸，這里面還有一些人，未來(lái)也有可能比你過(guò)的還要幸福。
一個(gè)人過(guò)的好與不好只有自己知道，但是我相信當我們想要得到一些東西的時(shí)候，當我們想要出人頭地的時(shí)候，我們終究是要去努力的。我們不僅不能去抱怨我們的出生，抱怨現實(shí)的殘酷，生活中各種各樣不公平的對待，以及更多的因素。我們還要一次次的從痛苦中走出來(lái)，一次次的把傷口愈合到不再流血，然后還需要快速收拾好心情，堅持不懈的努力闖下去。
現實(shí)的殘酷抹掉了我們囂張的氣焰，甚至還想磨滅我的意志。有時(shí)候我們已經(jīng)做的足夠好的時(shí)候，生活會(huì )再一次告訴我們什么叫更加好。更加可笑的.是，就算你做的完美了，也不一定能夠受人待見(jiàn)�？膳碌氖�，有時(shí)候我們像是生活的一個(gè)玩物，我們像戲子一樣，演繹自己可笑的一生。像傻瓜一樣，相信付出就會(huì )有回報，相信努力一定會(huì )成功。當我們被打擊之后，我們知道了付出不一定會(huì )有回報，但是一定會(huì )讓自己心安。努力不一定會(huì )成功，但是一定會(huì )有收獲�？杀M管這樣，生活也未曾放過(guò)我們，命運也沒(méi)有放過(guò)我們。
我們像戲子一樣演，可是卻沒(méi)有戲劇化的轉折點(diǎn)，讓故事變得美好一點(diǎn)�？蛇@也告訴了我們，命運并不是最終的劇本。人的一生都會(huì )演繹各種各樣的角色，你要選擇自己要成為一個(gè)什么樣的人，要去付出要去努力，要去塑造，要去成為，最后的成與敗也不是觀(guān)眾的眼光，而是你自己，就算是看哭了別人，也要首先問(wèn)清楚自己，是不是就足夠了。
我的命運我做主作文900字 15
都說(shuō)習慣決定人生，但是養成一種習慣與告別一種習慣。都絕非易事。因為人們總是依賴(lài)那些習以為常的事。殊不知它既能將你帶入天堂，也有可能帶你進(jìn)入地獄！好的習慣貴在堅持，壞的習慣源于惰性。是習慣決定了你的人生價(jià)值，前途未卜之時(shí)，習慣就是你的方向。在成敗的毫厘之間，習慣決定一切！
習慣的力量是巨大的，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)我們的思維方式和行為模式。我們每天大部分的行為都是出自習慣的支配，可以說(shuō)，幾乎在每一天，我們所做的每一件事，都是習慣使然。
拿破侖·希爾說(shuō)：“習慣能成就一個(gè)人，也能摧毀一個(gè)人�！�，每個(gè)人都有各種各樣的.習慣，在我們眾多的習慣當中，能夠成就一生的自然是那些好習慣，正如俄國教育家烏申斯基所說(shuō)：“良好的習慣乃是人在神經(jīng)系統中存放的道德資本，這個(gè)資本在不斷地增值，而人在其整個(gè)一生中就享受著(zhù)它的利息�！倍切〾牧晳T，就像一堵玻璃墻，把我們與成功隔離開(kāi)來(lái)，讓我們只能看到成功近在眼前，卻總是無(wú)法到達。古往今來(lái)，多少人因為自己的壞習慣含恨終生，又有多少人因為自己的壞習慣找不到人生的幸福，更有甚者，因為自己的壞習慣葬送了最彌足珍貴的生命�！度龂萘x》中的周瑜，縱使有英雄氣概，終究逃不過(guò)氣量狹小惡習的懲罰，被諸葛亮三氣之下，一命歸西。
在我們的身上，好習慣與壞習慣并存著(zhù)，唯一能夠有效改變我們生活的手段便是有效地、最大限度地改變我們的不良習慣。改變不良習慣，養成好習慣，并不是一蹴而就的事情，它需要我們用毅力、恒心和不斷地自我提醒才能達成。幸運的是，我們每個(gè)人都具備這些能力，只要你肯用心！
有些人能夠以積極的心態(tài)面對自己所接觸的人事，突破各種壓力，打敗自身固有的弱點(diǎn)。讓自己的人生向敞亮的方向發(fā)展，這樣就會(huì )越做越好，從小到大，贏(yíng)得一片人生勝局；有些人則容易失去信心、目標，像無(wú)目的的小蟲(chóng)一樣懦動(dòng)在自己的迷陣中，總會(huì )羨慕他人比自己走得遠、飛得高，結果自己永遠是無(wú)所進(jìn)展。兩種人，兩種結果。你怎樣選擇呢？
天下失敗者都可歸為一種：自己放棄自己，自己毀掉自己。改變自己一生的法則，往往不在于能力大小、環(huán)境好壞、機遇多少，而在于你以什么樣的心態(tài)做人、做事。好心態(tài)讓你積極行動(dòng)，好行動(dòng)形成好習慣，好習慣養成好性格，好性格帶來(lái)好命運。
我的命運我做主作文900字 16
暑假里，爸爸帶我去東臺新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，書(shū)架上那本大紅封皮的小說(shuō)，一下子就把我的眼球吸引住了。抽下來(lái)一看，封面上印著(zhù)閃閃發(fā)光的書(shū)名——《鋼鐵是怎樣煉成的》，作者是前蘇聯(lián)的尼古拉·奧斯特洛夫斯基。我用了整整一個(gè)暑假，把這部小說(shuō)細細地讀了一遍。說(shuō)真的，我被這本書(shū)的故事深深感動(dòng)了。
書(shū)中寫(xiě)道，保爾·柯察金先后在幾次戰斗中受傷，最后雙目失明，連手腳也不方便了。然而，他在極其艱難的環(huán)境下，仍然在努力工作和寫(xiě)作。他憑著(zhù)堅強的意志，終于完成了以他自己的經(jīng)歷為寫(xiě)作素材的長(cháng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》。
我非常敬佩保爾這種在逆境中不斷奮斗、永不停息的頑強斗志。說(shuō)到這里，我不僅想起了被譽(yù)為“中國當代保爾”的張海迪。她在年幼時(shí)得過(guò)重病，導致高位截癱。但她卻以頑強的毅力，開(kāi)始了自學(xué)成才的艱難歷程。她博覽群書(shū)，還刻苦學(xué)習英語(yǔ)，學(xué)習寫(xiě)作，她以一種樂(lè )觀(guān)向上的精神，為祖國和人民做出了自己的貢獻。張海迪不僅走上了文學(xué)創(chuàng )作的道路，寫(xiě)出了多部深受人們喜愛(ài)的文學(xué)作品，還翻譯過(guò)許多外國書(shū)籍。在張海迪做完了一次重大手術(shù)后，繼續以不屈的精神與命運做抗爭。她用自己的勇氣和事業(yè)上的豐碩成果，證實(shí)了生命的力量。就像她所說(shuō)的：“像所有矢志奮斗的人一樣，我把艱苦探尋的本身當做真正的幸福�！睆埡５峡朔朔N種難以想象的困難，為廣大的殘疾人通往知識的海洋和理想的'彼岸，樹(shù)立了光輝的榜樣。她這種博大的胸懷，堅強的意志，怎能不讓人佩服呢？
還有中國的體操運動(dòng)員桑蘭，也是一位保爾式的英雄。她在一次訓練中受了重傷當時(shí)幾乎全身癱瘓。當時(shí)，有多少人為她惋惜啊，因為她那時(shí)才只有十幾歲。然而，桑蘭沒(méi)有感到絕望，她一面積極配合醫生的治療，一面做自我康復鍛煉。因為她心里想到的，就是要爭取早日重返體操賽場(chǎng)。但是，桑蘭實(shí)在是傷得太重了，殘酷的命運最終讓她坐在了輪椅上。桑蘭依然沒(méi)有絕望，她又重新選擇了一條更艱難的學(xué)習成才之路。她通過(guò)自己的努力，終于走進(jìn)了清華大學(xué)的校門(mén)，她和常人一樣，沒(méi)有任何特殊，在課堂里，努力學(xué)習，認真完成作業(yè)，她克服了學(xué)習上無(wú)數的困難。她的精神和毅力，感動(dòng)了所有的同學(xué)。聽(tīng)說(shuō)，她還曾應邀擔任了一家電視臺的節目主持人。她用自己的奮斗，實(shí)現了自己的理想。她同樣為千千萬(wàn)萬(wàn)的殘疾人樹(shù)立了一個(gè)光輝的榜樣。
我覺(jué)得作為一個(gè)人，確實(shí)應該面對現實(shí)，要快樂(lè )地對待每一天，要實(shí)現自己生命的價(jià)值，要讓自己的一生無(wú)怨無(wú)悔。
我的命運我做主作文900字 17
世界上最可憐的人不是一日三餐沒(méi)飯吃的乞丐，不是生命垂危的病人，不是為孩子操碎心的家長(cháng)，也不是為學(xué)生備課備到很晚的老師，而是那些看起來(lái)非常幸福，被別人圍著(zhù)轉的學(xué)生，他們才是這個(gè)世界上最可憐，最不幸的人。
很多人認為他們現在可以讀書(shū)，可也免受戰亂的煎熬，其實(shí)不然，在這些幸福的里面，其實(shí)包含著(zhù)一層又一層的痛苦。
他們每天起得比誰(shuí)都早，睡得比誰(shuí)都晚，天不亮就必須得起床去學(xué)校上學(xué)，有的學(xué)生甚至空著(zhù)肚子去學(xué)校。他們生病了也不會(huì )去醫院，他們會(huì )很懂事地呆在學(xué)校里面上課，他們會(huì )堅持帶病考試，他們會(huì )拼命學(xué)習，他們誰(shuí)認真聽(tīng)課，因為他們不想辜負別人對自己的期望。他們全都想考高分，所以他們已知很努力，但是天不遂人愿，他們就是做不到。他們比誰(shuí)都希望將來(lái)能出人頭地，他們會(huì )以自己的夢(mèng)想為動(dòng)力，但是這種動(dòng)力馬上就會(huì )被家長(cháng)或是老師抹殺掉。
他們在一天24小時(shí)中就要學(xué)習12個(gè)小時(shí)甚至更多，他們會(huì )不顧一切地去完成作業(yè)，他們會(huì )為一道題目而鉆研很久，而老師和家長(cháng)呢？他們只是一味地要求，一味地指責，他們從來(lái)不顧及他們的感受。當他們好不容易有了一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jì)，有了一點(diǎn)點(diǎn)的自信，但是這些自信馬上就會(huì )被家長(cháng)扼殺。他們的人生，從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)幸福，沒(méi)有一點(diǎn)自信甚至沒(méi)有一點(diǎn)自由可言。
當考試來(lái)臨的時(shí)候，他們會(huì )緊張得手心冒汗，寫(xiě)名字時(shí)手會(huì )發(fā)抖。這份緊張，不僅僅是擔心自己成績(jì)的好壞，跟是擔憂(yōu)會(huì )辜負周?chē)嘈娜说钠谕�。對于考試的分數，他們覺(jué)得拿幾分都是不妥當的，恰好墊底的人會(huì )為自己的不爭氣而流淚，考得差的會(huì )為自己的無(wú)能而悔恨，考得好的，會(huì )為自己不是第一而難過(guò)，考第一的人會(huì )為保持住自己的名次而擔憂(yōu)。他們都是很不高興的，他們都是充滿(mǎn)愧疚的`。在學(xué)校，同學(xué)嘲笑他們，老師指責他們，在家里，父母更是對你百般羞辱，絕不會(huì )來(lái)安慰他們一句，他們的心里飽受創(chuàng )傷，學(xué)習沒(méi)了動(dòng)力，成績(jì)直線(xiàn)下降，他們對學(xué)習厭倦了，他們厭惡學(xué)習了，他們開(kāi)始變得叛逆，他們走向了犯罪的深淵，別人都是一味的指責他們，怒斥他們，殊不知，到底是誰(shuí)害了他們，不是別人，正是學(xué)校，老師，同學(xué)，家長(cháng)，罪魁禍首就是那一堆堆的作業(yè)，一本本的的考卷，上面打滿(mǎn)了鮮紅的叉叉。一聲聲的斥責，一聲聲的嘲笑，在他們的耳畔邊回想，他們情難自禁。
學(xué)生的命運就是這么的悲苦，這么的慘烈。
我的命運我做主作文900字 18
寫(xiě)過(guò)劇本的人都知道，想要讓劇本吸引人，就要設置各種懸念，人物沖突。上帝也深諳這個(gè)道理，將人生設置得不是風(fēng)平浪靜而是波瀾起伏。
這起伏的波瀾，換個(gè)詞說(shuō)，就是命運。命運、命運，總是有許多人掛在嘴邊�！翱�，我這題錯了，老師沒(méi)改出來(lái)，運氣真好�！薄鞍�，老板又教訓我一頓，我只能認命了�！薄斑@次獲獎是我運氣好，不用夸我……”“我又是全班墊底，這就是我的命吧�！薄�
全部整理一下，就會(huì )發(fā)現一個(gè)有趣的現象，幾乎所有成功的人都將自己成功的理由歸結在“運”上，而幾乎所有失敗的人都說(shuō)自己的“命”不好。
也許，這也是一條“定律”。每當自己失敗時(shí)，不為自己找不足，而是將萬(wàn)種罪惡的根源放在“命”的頭上。上�！胺渴濉币蜇澑瘑�(wèn)題被查時(shí)，說(shuō)是自己“命不好”才暴露的；某高考生抄襲試卷被發(fā)現說(shuō)是自己“命太差”。每個(gè)人一開(kāi)始失敗時(shí)，都會(huì )找些外界的原因來(lái)，自我安慰一下，“命”就成了最好的選擇�？窗�，不是我做不好，而是我的“命不好”，這樣一來(lái)，“命”就成了一些人對付失誤的“萬(wàn)金油”。一次用“命”搪塞過(guò)去了，第二次又用老套路逃脫了，這下子就完了。他就會(huì )發(fā)現自己真的只能在自己所構造的“命”下忍受痛苦了�！懊逼鋵�(shí)每個(gè)人生來(lái)都一樣，“命”就像一團泥巴一樣，你要用心捏，捏好了，就是一件佳作，胡亂揉揉，最終只能變成一灘臭烘烘的爛泥，到頭來(lái)還是歸到自己的“命”上。
而“運”則不同了。不知是哪位諾貝爾獎得主曾說(shuō)過(guò)，“其實(shí)和我一樣優(yōu)秀的人很多，只是我運氣好，碰巧被選上了�！蹦敲磫�(wèn)題就來(lái)了，她不經(jīng)過(guò)努力哪兒來(lái)這么多“運氣”？哪兒來(lái)那么多“碰巧”？看看馬云，白手起家，和同事整天只能吃泡面的場(chǎng)景嗎？看看“萬(wàn)達集團”創(chuàng )始人王健林現在坐擁的'數百億資產(chǎn)，記者問(wèn)他當時(shí)為何投資這個(gè)項目時(shí)，他總是來(lái)一句“運氣好”，可你看過(guò)他研究了多少本投資類(lèi)的書(shū)，設計了多少種方案，又嘗試了多少次？你會(huì )看見(jiàn)嗎？
要是觀(guān)察仔細些，失敗的人總是費盡口舌說(shuō)自己有多辛苦，但還是成功不了，這就是“命”；而成功的人總是輕描淡寫(xiě)地提一下自己的艱辛，說(shuō)這是“運”。
所以啊，各位，“命”不是“生來(lái)的命”，“運”也不是“生來(lái)的運”，而是通過(guò)后天的努力一步步構成的。
各位，還是努力一把吧，別將自己的未來(lái)全搭在“命運”上了，努力吧，過(guò)自己的“命”變成“運”，讓自己的“運”變成“好運”吧！
我的命運我做主作文900字 19
生命是脆弱的，是渺小的，有時(shí)甚至是無(wú)助的，然而這樣的它卻仍然時(shí)不時(shí)會(huì )遭受生活給予它的沉重打擊，在這種打擊下，命運偏離了原來(lái)的軌道，帶著(zhù)我們走向無(wú)窮無(wú)盡的絕望與黑暗，許多人就與這絕望和黑暗相伴老去，但那些頑強不屈的人們總能憑借自己的毅力改寫(xiě)屬于自己的命運。
他很不幸，在自己最具生命活力的年齡被疾病奪去了雙腿，那個(gè)一直夢(mèng)想著(zhù)成為運動(dòng)健兒的他陷入絕望的深淵無(wú)法自拔，痛苦的他變得沉默寡言，命運雖無(wú)情地在他身上貼上了殘疾的標簽，被親情和友誼包圍的他并未帶著(zhù)那張標簽直到老死，而是化悲傷為力量，改寫(xiě)了自己悲慘的命運。在他與地壇的溝通中，他終于找到將他帶離痛苦的路，那便是寫(xiě)作�；蛟S他應該憎恨老天給他帶來(lái)的深重災難，但也是因為這讓他明白：命定的局限盡可永在，不屈的斗爭須臾不可或缺，他便是史鐵生，一位苦難的`文學(xué)家。
他很無(wú)辜，陷入莫須有的可笑的烏臺詩(shī)獄被貶至遠在千里的荒涼的黃州，他滿(mǎn)心絕望、滿(mǎn)身疲憊地向黃州走去，身著(zhù)本不屬于他的囚服，命運十分猶豫地在他身上貼上罪犯的標簽，但他并未帶著(zhù)那張標簽委屈的活著(zhù)，而是改寫(xiě)了自己荒唐可笑的命運，展開(kāi)了永載史冊的文化突圍，在他與黃州的對話(huà)中，赤壁賦橫空出世，他便是蘇東坡，一身閃耀著(zhù)成熟光芒的大文豪。
我們活在平凡的世界中，貧富懸殊、生老病死每天都在悄然上演，然而真正困擾我們的卻是自己與生俱來(lái)的平凡，我們不甘于平凡，想要擺脫它時(shí)卻喪失了勇氣，總在幻想著(zhù)失敗后別人嘲諷的眼光�？墒菍⒗锇桶妥龀芍W(wǎng)絡(luò )品牌的馬云，為中國航天事業(yè)做出杰出貢獻的楊利偉，總結出驚人的牛頓三大定律的物理學(xué)奠基人牛頓，他們在成名之前不都是平凡人？創(chuàng )辦教千萬(wàn)人說(shuō)出一口流利英語(yǔ)的余敏洪沒(méi)有在英語(yǔ)考試上失敗過(guò)？愛(ài)迪生發(fā)明燈泡之前試驗的那一百多種材料不算失��？俗話(huà)說(shuō)得好：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎得見(jiàn)彩虹。我們連努力都沒(méi)有，老天憑什么要給我們成功？我們害怕失敗，失敗了那又怎樣？不還是平凡人一個(gè)？我們害怕別人的嘲諷，正如《中國合伙人》中的一句話(huà)：我們講英語(yǔ)，講得差勁，難受的又不是我們，而是那些聽(tīng)得懂的美國人，既然這樣為什么不講？
我相信就算失敗，經(jīng)過(guò)努力后的失敗也會(huì )讓我們甘之如飴，那么，從現在開(kāi)始讓我們改寫(xiě)自己的命運，努力撕掉身上那張平凡的標簽！
我的命運我做主作文900字 20
被繁雜的熱鬧包圍，五彩繽紛把我淹滅。
這次的開(kāi)學(xué)典禮格外熱鬧，渺小的我擠在人群中正四處張望，好象在尋找著(zhù)什么，可到底是什么，自己也不曉得。無(wú)意的翻轉著(zhù)瞳孔，耳邊傳來(lái)“三”、“二”、“一”的吶喊，瞬間無(wú)數彩色氣球沖入云霄，剎那間散開(kāi)來(lái)，無(wú)奈又無(wú)聊交織，我垂下頭來(lái)，余光瞄到那個(gè)入學(xué)新生纖細又柔弱的手顫抖地攥著(zhù)一只十分不起眼的白色氣球。與其相比，它似乎略顯單調而普通，可雙眸卻遲遲地無(wú)法分散而定格于此處。顯然，那擁有柔弱的手的孩子好象急于將命運給予他的平凡拋之千里之外。事情往往卻弄巧成拙，把機會(huì )拱手相讓。他呆呆的立在那里看著(zhù)早已漂散的五彩氣球留下的影子。也許是失禁，也許是著(zhù)意，總之那只白色氣球終于從孩子手中脫離與藍天相會(huì )。
難以想象，天空是否可以容忍這位遲到卻“乖巧”的孩子，也許天空還在倡著(zhù)，門(mén)差早已去吃慶功宴而忘記了自己的使命。此時(shí)，白色的氣球便可以很輕松的溜進(jìn)去，與那些“與眾不同”的伙伴們會(huì )合，也許這些貴族出身的.氣球可以容忍這個(gè)倒胃口的后來(lái)者加入，可他們也未必那么善良。貴族的本性就是站在很高的角度來(lái)俯視那些其實(shí)根本不比自己差的同類(lèi)。所以，白色氣球的命運可想而知，就如同那只處處受人排擠的丑小鴨般悲慘。也許它甚至沒(méi)有丑小鴨那美麗的結果，最后注定被人釋然。
如果門(mén)差沒(méi)有我所預想的那么壞，而是正彬彬有禮地接待來(lái)自四面八方的貴客，那么這只白色氣球恐怕也不會(huì )濫竽充數的進(jìn)去吧！門(mén)差那高而飛揚的眉梢是不會(huì )錯過(guò)侮辱它人尊嚴的機會(huì )的，即使他沒(méi)有那么糟糕，而這白色氣球的命運也許會(huì )被門(mén)差運用微不足道的力氣將其五馬分尸的。只需輕輕一刺，頓時(shí)一聲巨響，白色的殘垣碎片漫天飛舞，同時(shí)，門(mén)差及其余彩色氣球還會(huì )詭秘一笑，真是黑暗呀！
如果命運的寶石是善良的，那么天空就是自由的，繁多的。自然白色氣球會(huì )在天空盡情的閑逛，與云兒共舞，與風(fēng)兒歌唱，白色的樸實(shí)也會(huì )忘得煙消云散�；蛟S白色的氣球已經(jīng)雜亂無(wú)章，五彩的青斑在光滑的皮膚上烙下印痕。不巧，可謂“高處不勝寒”正在這只忘了本色的氣球還向上騰飛時(shí)輕輕地，輕輕地，“砰”地一聲爆炸了。正如我所料，它很快地消失在天際……
或許所有的貴族氣球與白色氣球培育了友誼之花，也許門(mén)差允許白色的氣球進(jìn)入與同類(lèi)融為一體，有可能堅定的白色氣球沒(méi)有頹廢……
我的命運我做主作文900字 21
有一天，在浩瀚的海洋里，有一只貝媽媽生下了一只漂亮的小貝，那只小貝就是我。我長(cháng)著(zhù)潤澤的外殼和美麗的花紋�；锇閭冋f(shuō)我是貝殼中最漂亮的，我天天和伙伴們一起在海里嬉戲，我很快樂(lè )，很幸福。
有一次，我的肚子餓了，便張開(kāi)嘴吃些在水中飄浮的小蟲(chóng)子。忽然我感覺(jué)到有些異樣，原來(lái)有一顆石子鉆進(jìn)了我的.體內，我立刻把嘴閉上了，仍感到有些疼。我趕緊把嘴張開(kāi)，用盡力氣把石子往外吐。同時(shí)也希望海水能把它沖走。但是，那顆石子卻仍然安然不動(dòng)深深地停在我的體內。我只好分泌出一種粘液，來(lái)包住這顆石子，但還是覺(jué)得十分疼痛，漸漸地，疼痛加劇。我已經(jīng)疼得不能夠跟伙伴們玩了。而且身上也開(kāi)始變得難看了，花紋變淺了，顏色也變淡了，身上也沒(méi)有像以前那么有光澤了。唉！我已經(jīng)不是從前那只可愛(ài)的、漂亮的貝了。天天吃不好，睡不好。體內的石子太折磨人了，它成了我揮之不去的惡夢(mèng)。我分泌的粘液一層一層地把它包成了一顆珠子，它已經(jīng)成了我身體的一部分。
有一次，漲潮時(shí)海水把我和幾個(gè)同伴送到岸上，但退潮的時(shí)候，并沒(méi)有把我們送回海里，我們脫離了大海的懷抱。螞蟻和一些小蟲(chóng)子把其它幾個(gè)同伴的肉給吃了，而我卻沒(méi)有被它們吃掉，也許因為我太丑了吧。過(guò)了些日子，一群小朋友到沙灘上來(lái)?yè)熵悮ぷ鲰楁�，同伴們都被揀走了，我好希望他們�?huì )選擇我，并把我做成項鏈。我曾是一只多么美麗的貝呀！但是他們沒(méi)有把我撿起，我失望了。又過(guò)了些天，他們又來(lái)找漂亮的貝殼了，我仍然希望他們能把我撿起來(lái)。有一個(gè)小男孩過(guò)來(lái)把我撿起，我以為他會(huì )把我做成項鏈。但他看了一眼后，就聽(tīng)他說(shuō)：“這么丑的貝殼，根本配不上我，哼！”說(shuō)著(zhù)就把我踢一邊去了。我好傷心��！這時(shí)候，我殼內的珠子掉出來(lái)了，在沙灘上閃著(zhù)悠悠的光亮，那些小朋友又過(guò)來(lái)了，把那顆珠子撿起來(lái)說(shuō)：“好大一顆珍珠��！”說(shuō)著(zhù)，就把那顆珠子穿在了項鏈上。在那些貝殼里，那顆珠子是最漂亮的，我真高興。小朋友們又來(lái)找我，想看看是誰(shuí)孕育了這么美麗的珍珠，可是我已經(jīng)被踢進(jìn)了沙堆，被黃沙掩埋了。
孩子們呀！我已經(jīng)用我的生命和所有的精力凝結成了一顆珍珠，能讓我看到你們擁有這顆珍珠時(shí)的笑容，我已經(jīng)滿(mǎn)足了，希望你們看到這顆珍珠就能想起我。
又一陣海浪打來(lái)，我永遠地離開(kāi)了陸地，回到了故鄉。
我的命運我做主作文900字 22
今年暑假中，爸爸見(jiàn)我一天只知道看電視，就跑到了書(shū)店買(mǎi)了一本書(shū)《發(fā)明家的秘密》，從那天起，我就整天待在房里看科學(xué)家、發(fā)明家生前是怎樣。當我在目錄上看到了<<想命運挑戰>>這題目后，我的好奇心就來(lái)了�！断蛎\挑戰》這篇文章，它通過(guò)描寫(xiě)著(zhù)名天體物理學(xué)家史蒂芬霍金在面對死亡的情況下，勇敢地向命運挑戰，終于戰勝命運。
世界上有許許多多敢于向命運挑戰的事例：中國著(zhù)名作家張海迪，奧地利作曲家舒伯特，德國音樂(lè )家貝多芬，著(zhù)名小提琴家帕格尼尼，還有海倫凱勒等等。他們都是有著(zhù)巨大成就，都是被人們認可的人物，但是在這些成就與勝利的背后，他們付出了一般人意想不到的艱辛。
文中講到的霍金，有著(zhù)超人的才智。他十七歲考上了著(zhù)名的牛津大學(xué)，二十一歲卻得了不治之癥。他努力鍛煉，最后還是坐上了輪椅，生活不能自理。多次打擊，多次面對死亡，他又奇跡般活了下來(lái)，全身心投入工作。手不行了，腳不行了，嘴不行了，但他的大腦還很行。他的'身體無(wú)時(shí)無(wú)刻不在輪椅上，但他的思想卻從未停留在輪椅上。他勇敢地向命運挑戰，從不對病魔望而生畏，從不向死亡低頭。一次，他出了車(chē)禍，受了重傷，差點(diǎn)死去，但四十八小時(shí)后，他又開(kāi)始了工作。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)："一個(gè)人，在任何情況下都不要失望。"霍金，他做到了。但是在我們正常人中，又有多少人做到了呢？有些人因一點(diǎn)點(diǎn)挫折，放棄了自己的人生追求；有些人甚至依賴(lài)命運，不懂得去挑戰，去爭取。想不勞而獲；以逸待勞的人永遠都不會(huì )取得勝利。不知誰(shuí)說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)："一個(gè)人付出了，他不一定會(huì )有收獲，但有一點(diǎn)可以肯定，不付出，一定不會(huì )有收獲。"現在，我們小學(xué)生，應該清楚地認識到這一點(diǎn)，不能因怕苦怕累而輕易放棄。生活是大海，我們只是無(wú)數小船中的一艘，船在海中行駛，不可能不遇到風(fēng)浪，但誰(shuí)也不能輕易讓船沉沒(méi)。每當我們遇到困難，拼搏時(shí)，就應該想想成功的自豪和喜悅。上帝是一名精明的生意人，他給予一個(gè)人幾分天才，就會(huì )加上幾分苦難，只有戰勝苦難，才能成為天才。
總之一句話(huà)："世上無(wú)難事，只怕有心人。"同學(xué)們，讓我們共同努力穩住生活的風(fēng)帆，在成功的道路上，勇往直前吧！
我的命運我做主作文900字 23
我曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：態(tài)度決定命運，細節決定成敗。一個(gè)人的心態(tài)很重要，面對一件事情，如果我們以積極的心態(tài)去面對，事情就會(huì )的好的境地發(fā)展；相反，如果以消極的心態(tài)面對結果也會(huì )相反。
如果你身處沙漠境地，而你帶的水也只剩下半杯了，附近并沒(méi)有發(fā)現水源，這時(shí)你會(huì )怎么辦？如果你以積極的的心態(tài)去面對：杯里還剩一些水，我一定可以找到水源，并從這里逃出去的；如果你用消極的心態(tài)去面對：杯里只剩這么一點(diǎn)水了，怎么辦？我都找了這么久都沒(méi)有找到水源，我一定逃不出去了。這兩種心態(tài)，雖然都是在困難中正常的心態(tài)，但不同的心態(tài)會(huì )帶去不同的結果，也會(huì )使自己的心情發(fā)生差異性的變化。
老師常常告誡我們說(shuō)：學(xué)習的結果是否令自己家長(cháng)滿(mǎn)意，關(guān)鍵在于你是否運用正確的學(xué)習態(tài)度。學(xué)習的態(tài)度很重要，它也許會(huì )改變我們一生的命運，海倫凱勒的故事告訴我們這個(gè)道理：海倫是一個(gè)殘疾人，是一個(gè)盲、聾、啞人，如果遭遇這些的不是他，而是我們，我們是否會(huì )像他一樣，擁有積極的心態(tài)呢？他堅信即使是一個(gè)殘疾人，也應該有堅強的意志與積極的心態(tài)。學(xué)習時(shí)，她用觸摸物體的方法，僅管她比其他人學(xué)得慢，他也從不放棄，他消化、學(xué)習的知識與別人是相同的，他的積極心態(tài)，改變了她的一生，他成為當代著(zhù)名的作家，寫(xiě)出了許多著(zhù)名的文學(xué)作品，態(tài)度真的決定著(zhù)命運。在消極與積極之間，我也曾做過(guò)選擇，我猶豫很久難以決定，但我還是選擇了積極的心態(tài)。這件讓我猶豫很久的事就發(fā)生在期末成績(jì)上。七上的.時(shí)間匆匆流去，寒假來(lái)到了，這也就意味著(zhù)即將發(fā)期末成績(jì)單了。我知道這次我的地理拉了不少分數，成績(jì)下來(lái)了，果然不出我所料，起初我用消極的心態(tài)去面對地理成績(jì)，不知這次的地理成績(jì)?yōu)楹芜@么差，后來(lái)我仔細想想原因，我又一次直視我的成績(jì)，我帶著(zhù)積極的心態(tài)去面對成績(jì)，我發(fā)現我的總成績(jì)、班級排名、年級排名都比期中成績(jì)進(jìn)步，年級排名進(jìn)步了83名，雖然成績(jì)有待提高，但這一次我進(jìn)步了。用積極的心態(tài)看待事情也要看到不好的一面，這次的地理成績(jì)大幅度下降，但我卻不會(huì )就此放棄，我會(huì )用年后的10幾天認真的復習地理及各科，這次考得好的要保持，考的不好的，我也不會(huì )放棄，會(huì )抓緊時(shí)間去復習。
態(tài)度可以改變一個(gè)人的命運，但要用積極的心態(tài)去面對，即使遭遇挫折，不要放棄，我們離成功就更近了一步。
我的命運我做主作文900字 24
有一句話(huà)叫做：播種思想，收獲行動(dòng)；播種行動(dòng)，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。
由此可見(jiàn)，命運最終是由思想決定的，所以我們說(shuō)“思想有多遠，我們才能走多遠。心有多寬，成就的事業(yè)就有多大”
不同的選擇成就不同的人生：
有三個(gè)人要被關(guān)進(jìn)監獄三年，監獄長(cháng)給他們三個(gè)一人一個(gè)要求。美國人愛(ài)抽雪茄，要了三箱雪茄。
法國人最浪漫，要一個(gè)美麗的女子相伴。而猶太人說(shuō)，他要一部與外界溝通的電話(huà)。
三年過(guò)后，第一個(gè)沖出來(lái)的是美國人，嘴里鼻孔里塞滿(mǎn)了雪茄，大喊道：“給我火，給我火！”原來(lái)他忘了要火了。接著(zhù)出來(lái)的是法國人。只見(jiàn)他手里抱著(zhù)一個(gè)小孩子，美麗女子手里牽著(zhù)一個(gè)小孩子，肚子里還懷著(zhù)第三個(gè)。
最后出來(lái)的是猶太人，他緊緊握住監獄長(cháng)的手說(shuō)：“這三年來(lái)我每天與外界聯(lián)系，我的生意不但沒(méi)有停頓，反而增長(cháng)了200％，為了表示感謝，我送你一輛勞施萊斯！”故事告訴我們，什么樣的選擇決定什么樣的生活。今天的`生活是由三年前我們的選擇決定的，而今天我們的抉擇將決定我們三年后的生活。我們要選擇不斷的加強自我學(xué)習，提升自己的能力，從而為自己創(chuàng )造更好的將來(lái)。思路決定出路
印度有個(gè)國王和兒子打獵途經(jīng)一個(gè)城鎮，有三個(gè)泥瓦匠正在工地上工作，國王就走過(guò)去問(wèn)那幾個(gè)泥瓦匠人在做什么。
第一個(gè)人粗暴地說(shuō)：“我在壘磚頭�！�
第二個(gè)人有氣無(wú)力地說(shuō)：“我在砌一堵墻�！�
但是，第三個(gè)人卻熱情洋溢，充滿(mǎn)自豪地回答說(shuō)：“我在建一座宏偉的宮殿�！眹趸貙m后，立刻召見(jiàn)了第三個(gè)泥瓦匠，并給了他很高的職位。國王的兒子不解的問(wèn)：“父王，我不明白，為什么您那么欣賞第三個(gè)泥瓦匠呢？”
“一個(gè)人有多成功，最終是由他做事的態(tài)度決定的，”國王回答說(shuō)：“有智慧的人可以看到事業(yè)最后的結果，而不是手頭的任務(wù)，因為只有這樣，才會(huì )有克服困難的動(dòng)力�！�
經(jīng)過(guò)若干年后，第一個(gè)泥瓦匠仍然在干是“壘磚頭”的活，第二個(gè)人成為了一個(gè)工程師。而第三個(gè)人卻拿著(zhù)圖紙在指指點(diǎn)點(diǎn)，因為他成為前面兩個(gè)人的老板。
請問(wèn)在坐的各位家人，你將會(huì )成為當中的那個(gè)角？
我們身邊經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到這樣的話(huà)：“真羨慕你的年輕，年輕就是資本�！�
“其實(shí)我們有些人也在羨慕那些年紀大的人，經(jīng)驗豐富，事業(yè)有成，有車(chē)、有房�！笨偨Y成一句話(huà)就是“年輕是資本，年老是財富�！�
但是并不是所有的資本最終都轉化為財富。資本只是為實(shí)現財富提供了一種可能，要想使這種可能變?yōu)楝F實(shí)，還需要苦心的經(jīng)營(yíng)。
由此得出一個(gè)結論：年輕是資本，年老是財富，但資本不運作，就無(wú)法產(chǎn)生財富。
我的命運我做主作文900字 25
大海因為天空的湛藍而湛藍，晚霞因為夕陽(yáng)的火紅而火紅；積雪因為暖陽(yáng)而消融，小樹(shù)因為狂風(fēng)而折腰。我不做大海也不做晚霞，因為它們只會(huì )模仿，沒(méi)有自己的主見(jiàn)，是命運的跟隨者；我不做積雪也不做小樹(shù)，因為它們的命運掌握在別人手里。我要開(kāi)創(chuàng )一片自己的天地，因為我要做命運的主宰者！
我的命運，我做主。生命是我的，前途是我的，人生是我的。屬于自己的，就要充分展現出來(lái)，不要在乎別人說(shuō)什么。命運掌握在自己手里，而不是掌握在別人嘴里！活著(zhù)，就要亮出你自己！
我的命運，我做主。誠然，生命是父母賜予的，但毫無(wú)疑義，它是屬于我自己的，那么，我就是命運的抉擇者。生命是短暫的，無(wú)論是激揚文字的學(xué)者，還是指點(diǎn)江山的偉人；生命又是永恒的，因為它的精神、它的力量、它的價(jià)值是永不消逝的！怎樣才能讓短暫的生命化成永恒？“不為五斗米折腰”是陶淵明的抉擇；“不破樓蘭終不還”是王昌齡的抉擇。我有我的抉擇：縱使是曇花一現，也要絢麗奪目！
我的命運，我做主。自己的舞臺自己搭建，自己的前途自己開(kāi)拓，自己的夢(mèng)想自己實(shí)現！這不是狂妄自大，而是自信滿(mǎn)滿(mǎn)！也許，我們曾不滿(mǎn)于自己的平庸；也許，我們曾抱怨過(guò)旁人的指點(diǎn)；也許，我們曾想擺脫父母的左右；不管怎樣，我們務(wù)必為自己的前途設定一個(gè)宏偉的目標�！安坏介L(cháng)城非好漢”是毛澤東的目標；“為中華之崛起而讀書(shū)”是周恩來(lái)的目標。我也有我的目標：為崛起的中華插上騰飛的翅膀！當我們朝著(zhù)自己定下的目標一往無(wú)前地邁進(jìn)時(shí)，我們的前途定會(huì )迎來(lái)嶄新的篇章！
我的命運，我做主。每個(gè)人的人生不盡相同，但我們的人生一定要活出自己的本色！人生有如一張白紙，每個(gè)片段過(guò)后，都要涂上應有的色彩。每個(gè)人的經(jīng)歷不同，所以色彩也大相徑庭。為自己的人生上色，走自己的路，學(xué)自己的知識，做自己該做的事。不要步別人的后塵，更不要嚼別人吃過(guò)的.饅頭。失敗時(shí)，不要抱怨命運的坎坷與不公；成功時(shí)，也不用感激命運的平坦與恩賜�！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是文天祥的人生；“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”是周敦頤的人生。是的，沒(méi)有兩個(gè)人的命運是完全一樣的，即使我們選擇了荊棘密布、崎嶇坎坷的山路，只要能正確地掌握自己的命運，相信我們的人生道路也一如山花五彩斑斕、繽紛燦爛！
朋友，讓我們努力去主宰自己的命運，創(chuàng )造自己的價(jià)值，不要誠惶誠恐，不要隨波逐流！讓我們大聲地向全世界宣布——
我的命運，我做主！
我的命運我做主作文900字 26
人類(lèi)的發(fā)明改善了人們的生存條件，科技的發(fā)展推動(dòng)了社會(huì )進(jìn)步。人類(lèi)繁衍的過(guò)程大約是一個(gè)運用科學(xué)，告別愚昧的過(guò)程。世上沒(méi)有救世主，命運全靠我們自己。
然而，有的人卻不然，他們往往把自己的命運寄托在一個(gè)虛幻的層面。你看那些善男信女們，是那樣的虔誠，是那樣的執著(zhù)，把測命算卦作為生存發(fā)展的指南，何日蓋北房、啥時(shí)建南房、何時(shí)娶妻、啥時(shí)生子、何時(shí)發(fā)財、啥時(shí)升官完全是命中注定。一個(gè)原本頭腦健全，耳聰目明，甚至受過(guò)高等教育的人完全聽(tīng)于一個(gè)盲人算命先生，你看如此愚昧。聰明人讓愚昧人所愚昧了。只要大家留心觀(guān)察，我們就會(huì )發(fā)現一種現象，算命的人多半或是殘疾人，或是沒(méi)接受過(guò)正規教育的人，過(guò)著(zhù)貧困的日子。面對那一位位算命先生，人們不禁會(huì )在心里發(fā)問(wèn)：常常給他人預測命運的人，為什么不去把自己的命運預測一下，或百萬(wàn)富翁，或金玉滿(mǎn)滿(mǎn)，或洋樓名車(chē)，或官運亨通呢。說(shuō)到這里，我們的善男信女們大概該醒悟了吧。上世紀80年代，西部山區一位孤寡老太太，有一個(gè)小院，養了幾十只雞，還有一頭豬、兩只羊，雖然身邊無(wú)子，但日子過(guò)的還算寬裕，衣食不憂(yōu)。然而一算命先生說(shuō)，就在中秋節前后就到了生命的盡頭，時(shí)年66歲的老人，大吃二喝，賣(mài)豬、賣(mài)羊、不再勞動(dòng)，有生之年求享受，一年兩年過(guò)去了，身體依然健康。一場(chǎng)預測的變故，讓老人醒悟了。我想，只要是一個(gè)智力健全的人，都會(huì )蟠然有語(yǔ)的:我的命運我做主。天下沒(méi)有免費的午餐。這大約是人所共知的'理，你不去親歷冬日的熬煎，那有陽(yáng)光明媚的春日呢？你不去艱辛的跋涉，哪會(huì )到達高山之顛，去領(lǐng)略大好河山呢？你沒(méi)有春日的播種，沒(méi)有夏日的勞作，那有秋日之收獲呢？
我們已進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，腐朽的文化被先進(jìn)文化取而代之。我們只有學(xué)習科學(xué)，相信科學(xué)，汲取先進(jìn)的科學(xué)文化營(yíng)養，勤奮的勞作，并致力于傳播科學(xué)文化，才能告別無(wú)知，遠離愚昧，我的命運我做主。這樣，我們的生命才會(huì )美麗，我們的生活才會(huì )多彩。
我的命運我做主作文900字 27
時(shí)光荏苒，十幾年的時(shí)光已在不經(jīng)意間從我們的指尖溜走�；厥走^(guò)去，看一看自己經(jīng)歷過(guò)的生活，心中難免波濤洶涌，感悟自己的命運。很多人都會(huì )認為命運是老天爺安排的，實(shí)則不然，命運其實(shí)掌握在我們自己手中，由自己做主。
兒時(shí)，我們總會(huì )在心中盤(pán)算，說(shuō)自己將來(lái)要怎樣或會(huì )怎樣，這就充分體現了我們的思想還是很活躍的`，可許多人往往隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，歲月的變遷，思想也變得麻木起來(lái)，于是總是祈求上天，我們每個(gè)人都應該明白，自己的命運是由自己來(lái)做主的。
著(zhù)名的科學(xué)巨匠霍金，上天給他安排的命運是十分不幸的，一生下來(lái)就患有殘疾，全身只有三根手指頭能動(dòng)�？墒撬麉s在盡力改變著(zhù)自己的命運，他并沒(méi)有被輪椅所囚禁，他積極探索黑洞的奧秘并終有所成�？梢�(jiàn)命運不是上天安排的，也不是別人給的，而是由自己去爭取，去奮斗的。
世界乒乓球冠軍鄧亞萍，她的個(gè)子并不高大，沒(méi)有一個(gè)人認為她有當運動(dòng)員的潛力�？墒撬⒉幌蛎\低頭，為了自己的夢(mèng)想，她不懈努力著(zhù)，付諸比別人更多的努力，最終她戰勝了一切，主宰了自己的命運。
有人說(shuō)光看名人太籠統了，不能說(shuō)明問(wèn)題，那就讓我們一起走進(jìn)最普通的生活吧。
當母親懷胎十月生下你時(shí)，看似一切都被安排好了，你的命運就此注定，不會(huì )再改變了，實(shí)則不然。有些孩子小時(shí)候真可謂是一個(gè)神童，但他從此就沾沾自喜，認為自己不用學(xué)習了，那等他長(cháng)大了，不一定有出息；可是那些小時(shí)候并不夠聰明，但一直努力學(xué)習，不斷進(jìn)步的孩子，將來(lái)一定會(huì )成為國家的棟梁之才�；蛟S上天有時(shí)對人不夠公平，但命運并不會(huì )因此就改變的，而是只有我們靠我們自己才能有所轉變。
“我的命運我做主”這句話(huà)一點(diǎn)不假，我們每個(gè)人都應學(xué)會(huì )珍惜，懂得把握，才能做好命運的掌舵者。
我的命運我做主作文900字 28
最近，動(dòng)畫(huà)電影《哪吒之魔童降世》中的一句臺詞“我命由我不由天”火爆網(wǎng)絡(luò )。然而，有人說(shuō)謀事在人，成事在天，是成是敗天注定；有人說(shuō)天時(shí)地利人和，缺一不可……而我認為，志高意堅，人定勝天，我的命運我做主。
命，是失敗者的借口；運，是成功者的謙辭。猶記當年項羽破釜沉舟，一戰成名天下知，何其快哉！誰(shuí)承想，轉眼間一代豪杰自刎烏江，英雄末路，何其悲哉！一句“此天之亡我”道盡英雄篤信天命的可笑、可嘆與可悲！在四面楚歌的困境中，如果西楚霸王仍有當年背水一戰的倔強霸氣；在遭遇漁夫誤導之后，如果項羽還有卷土重來(lái)的執著(zhù)信念，也未必會(huì )落得身首異處的結局。信命不如信己，怨天實(shí)當怨人。只要志薄云天，砥礪奮進(jìn)，何愁不能力挽狂瀾，鎖定人生的勝局！
人人皆道，楚漢爭霸，劉邦入主中原，乃上天的安排。但人們可曾想過(guò)，鴻門(mén)宴上巧脫身，盡得民心入咸陽(yáng)，哪一樣不是劉邦在盡人事而非聽(tīng)天命？憑著(zhù)百折不撓、越挫越勇的豪氣，憑著(zhù)“能斗智時(shí)決不斗力”的謀略，憑著(zhù)知人善任的高超用人術(shù)，劉邦以布衣之身、提三尺利劍而取得天下，建立大漢基業(yè)，終成千古一帝。這部英雄奮斗史不是再次證明了“我命由我不由天”的真理嗎？不聽(tīng)天由命，也不怨天尤人，用自己的雙手，繪就自己命運的宏圖，這才是成功之道，命運法則。
歷史是最有說(shuō)服力的。古往今來(lái)，用自己辛勤的汗水、超人的`才智和無(wú)堅不摧的意志改寫(xiě)命運、創(chuàng )造奇跡的仁人志士不勝枚舉�！拔业纳且槐静蝗套渥x的書(shū)，命運把我裝訂得極為拙劣�！边@是范雨素對自己人生的形象總結。這位來(lái)自湖北的月嫂，不甘平凡，工作之余與文學(xué)愛(ài)好者切磋交流，用自己的筆書(shū)寫(xiě)自己的經(jīng)歷，把苦難寫(xiě)得不動(dòng)聲色，夾著(zhù)一分冷嘲、兩分幽默、三分溫暖，充盈著(zhù)俯視眾生的高貴氣息，凝練人生的感悟，用自傳體文章《我是范雨素》重新“裝訂”自己的人生之書(shū)，贏(yíng)得了社會(huì )的認可與贊譽(yù)。她從鄉野走來(lái)，在底層掙扎，卻以文字名顯于世，靠的就是“活著(zhù)就要做點(diǎn)兒和吃飯無(wú)關(guān)的事，滿(mǎn)足一下自己的精神欲望”的高雅追求。她的成功，靠的還是人事。
世上就沒(méi)有什么救世主。說(shuō)什么富貴在天，自己才是命運的主人。哪吒生而為魔，卻堅信“我命由我不由天，是魔是仙，我自己說(shuō)了才算”；貝多芬雙耳失聰，卻不向厄運低頭，創(chuàng )作出世界名曲；司馬遷遭受宮刑，仍堅定信念，留下“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”；居里夫人憑著(zhù)勤奮，成為唯一一位在物理學(xué)和化學(xué)領(lǐng)域兩次獲得諾貝爾獎的著(zhù)名科學(xué)家……他們不約而同地扼住命運的喉嚨，在人生舞臺上大放異彩，讓生命永恒；他們用流血的手指，彈出世間的絕唱，為萬(wàn)世景仰！
著(zhù)名作家克雷洛夫說(shuō)：“對于命運的變化無(wú)常，我們慨嘆得太多了。發(fā)不了財的，升不了官的，都要埋怨命運不好。然而，仔細想想吧！過(guò)失還是在于你自己�！笔堑�，只知道慨嘆埋怨，怨天尤人，永遠只能做命運的奴隸。
勸君謹記：自己才是命運的主宰者——我命由我不由天，這才是命運法則！
我的命運我做主作文900字 29
夏日炎炎，綠樹(shù)掩映的農家小院卻格外陰涼。搖籃里，小男孩不知什么時(shí)候醒了，睜眼看看四周沒(méi)人，也不哭鬧，開(kāi)始伸胳膊踢腿，像條小魚(yú)兒自在的游動(dòng)。誰(shuí)也搞不清楚他怎么就橫坐到了搖籃中央。等奶奶聽(tīng)到他“咯咯咯”笑個(gè)不停，從廚房里跑出來(lái)，他的兩個(gè)小腳丫正蹬著(zhù)搖籃一邊，兩只小手揮舞著(zhù)，隨著(zhù)小腿一屈一伸，搖籃便歡快的搖動(dòng)起來(lái)�？吹竭@個(gè)才10個(gè)月大的小家伙這么調皮可愛(ài)，奶奶又驚又喜，這一幕深深的刻在她的腦海里。以后的歲月里，那幅畫(huà)面經(jīng)她反復描摹，越發(fā)生動(dòng)。從記事起，我便知道了那小男孩就是我，懂得了快樂(lè )原來(lái)如此簡(jiǎn)單！
從小學(xué)到初中，我成績(jì)優(yōu)異，在周?chē)硕剂w慕的重點(diǎn)學(xué)校讀書(shū)。但當我捧起高中課本，繼續埋頭苦讀時(shí)，命運卻跟我開(kāi)了個(gè)天大的玩笑：視力驟降，書(shū)上熟悉的方塊字變成了無(wú)數只螞蟻，大學(xué)夢(mèng)就這樣破滅了。那些日子，天空是灰蒙蒙的，田野是灰蒙蒙的，我的心里也是灰蒙蒙的。父母的心都碎了，帶著(zhù)我四處求醫問(wèn)藥，專(zhuān)家確診為視網(wǎng)膜色素變性（世界醫學(xué)難題）。這，猶如晴天霹靂，但生性倔強的我并沒(méi)有被擊倒！我一面積極配合治療，一面加強營(yíng)養和鍛煉。兩年后，視力居然恢復到了0.2，一家人喜出望外！我卻高興不起來(lái)，我不知道我的出路在哪里。當時(shí)村里人說(shuō)什么的都有，有的說(shuō)“人的命天注定，不服不行”，有的說(shuō)“看不見(jiàn)只能靠家人養一輩子了”，有的勸父母讓我學(xué)算命……我不甘心，我要用事實(shí)證明：我并非廢人一個(gè)！
1992年5月，我不顧父母阻撓，毅然背上行囊，跟著(zhù)包工頭去了天津、北京。這是一支浩浩蕩蕩的插秧大軍，多是婦女，趁農閑到北方農場(chǎng)承包農活掙幾個(gè)小錢(qián)。那時(shí)還沒(méi)有完全實(shí)現農業(yè)機械化，北方萬(wàn)頃良田都靠人工栽種，我們就是來(lái)幫忙把水稻秧苗移栽到大田的。包工頭跟農場(chǎng)負責人或村長(cháng)談好工錢(qián)和工期，一聲令下，我們便早出晚歸忙開(kāi)了。一般女的負責拔秧苗和插秧，男的`負責施肥和運秧苗等重體力活。由于我年齡小，眼神又不好，掙的工分也少，大家對我都很照顧。我干活從不偷懶，還經(jīng)常利用休息時(shí)間給大家講笑話(huà)，幫目不識丁的人記賬算賬。大伙兒都愿意跟我分在一組干活，沒(méi)有一個(gè)人嫌棄我。有一天天剛蒙蒙亮，我就跟著(zhù)大伙下地了。經(jīng)過(guò)一座獨木橋時(shí)，腳下一滑掉進(jìn)了河里。河水很深，也很涼，幸虧我會(huì )游泳，大家七手八腳把我拽了上來(lái)，讓我回去換上干衣服，幫燒飯的阿姨挑水劈柴……現在想想都后怕，但我并不后悔。因為這是我步入社會(huì )大學(xué)所上的第一課，而且，從鄉親們身上我看到了人性的光輝！當時(shí)吃住都在田間地頭，住的是窩棚，飯管飽，菜除了包菜就是黃瓜，也不知有多少蒼蠅燙死在里面，每次開(kāi)飯都有好心人幫我把碗里的蒼蠅挑出來(lái)。艱苦的勞動(dòng)、惡劣的環(huán)境，磨礪了我的意志。這兩個(gè)多月的“野外生存訓練”，成了一筆難得的精神財富！
等我安然無(wú)恙回到家里，父母懸著(zhù)的心終于落了肚。后來(lái)，經(jīng)父親舉薦，通過(guò)競聘，我成了一名小學(xué)語(yǔ)文代課老師。為了能勝任這份工作，我邊教邊學(xué)，潛心鉆研教材教法，向老教師虛心請教，到師范進(jìn)修，不斷努力提高自身業(yè)務(wù)水平。為了培養學(xué)生的良好讀書(shū)習慣，鍛煉他們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，我充分利用課余時(shí)間，指導學(xué)生辦黑板報，設立班級圖書(shū)角，組織春、秋游，講故事等活動(dòng)，開(kāi)展朗誦、書(shū)法、作文比賽等。在我所帶的班級，孩子們不用死記硬背，不用反復抄寫(xiě)，也不用大量做題，他們的閱讀興趣和寫(xiě)作水平卻有了很大提高。執教8年，我的教學(xué)成績(jì)在全鄉始終名列前茅，還有幾名學(xué)生在全國小學(xué)生作文競賽中獲獎。為了這一切，我付出了百倍努力，總算沒(méi)有誤人子弟，沒(méi)有被視力差所束縛，沒(méi)有辜負這青春年華！
這期間，我有緣結識了鄰縣一位服裝廠(chǎng)女孩，可謂一見(jiàn)如故，無(wú)話(huà)不談。書(shū)來(lái)信往兩年多，確立了戀愛(ài)關(guān)系，雙方父母都表示贊成。眼看到了談婚論嫁的節骨眼上，我的眼睛卻一點(diǎn)也不爭氣，已經(jīng)無(wú)法看書(shū)寫(xiě)字，不得不遞交了辭職報告。經(jīng)過(guò)慎重考慮，我不想拖累她。她哭成了淚人兒，最終還是選擇了離開(kāi)。許多人都笑我傻，我總是一笑了之。失明了，失業(yè)了，失戀了，我還有健全的大腦和四肢，我還年輕，“堂堂男兒天地間，漫漫征程排萬(wàn)難。烏云豈能遮望眼？麗日依然照心田！”我知道：世上沒(méi)有救世主，救世主就是我們自己！然而，在這偏僻的小山村，兩眼無(wú)光，我的路又在何方呢？
我的命運我做主作文900字 30
家庭就像一只華麗而奢侈的鳥(niǎo)籠，讓“鳥(niǎo)兒們”感覺(jué)不到絲毫幸福的飽足感。成天享受著(zhù)豐衣足食的生活，卻連飛出“鳥(niǎo)籠”感受大自然的機會(huì )都沒(méi)有。就連自己的未來(lái)都被安排的井井有序。
在家里，每次只要一談到“未來(lái)”這個(gè)話(huà)題，可怕的世界大戰就會(huì )爆發(fā)。這個(gè)“不速之客”總是悄無(wú)聲息的來(lái)到，帶著(zhù)人們憤怒的火焰揚長(cháng)而去，留下一片孤獨的廢墟。記得有一次，我和媽媽就是因為“未來(lái)”的意見(jiàn)不合才發(fā)生后面激烈的碰撞。
“你必須去當鋼琴家�！眿寢寘柭暢獾��！盀槭裁�？我偏不！我有我自己的想法，我要走自己鋪的路！”我聲嘶力竭的喊道�！昂�！多么義正言辭��！如果我放手不管，你會(huì )成什么樣子。鋼琴家有什么不好？它可以讓你修身養性，陶醉在優(yōu)美的音樂(lè )中。更何況這是我跟你爸對你的期望，你無(wú)論如何也要做到！”“砰”的一聲，門(mén)關(guān)上了。我失望的坐在床邊，想象著(zhù)自己被推倒懸崖邊的命運，心中涌出了一種莫名的沖動(dòng)。
我的未來(lái)我要自己做主。我要成為一名服裝設計師。為人們設計出更多時(shí)尚、經(jīng)典的服裝。從長(cháng)袍到中山裝，到西裝、晚禮服，再到現在風(fēng)靡全球的蝙蝠衫、哈倫褲……每一種服裝都給人們帶來(lái)了不一樣的感覺(jué)，我要設計出我自己的風(fēng)格。我不要成為被困在籠中的小鳥(niǎo)；我不要被束縛心靈、束縛未來(lái)；我不要沒(méi)有自己做主的權利。我要去參加大自然的每一場(chǎng)音樂(lè )盛會(huì )，我要在知識的海洋里遨游，我要在廣闊的藍天飛翔，我要做小主人。是雄鷹就要展翅高飛，是白靈就要放聲高歌。我要站在高山之巔莊嚴地宣誓：“我的未來(lái)我做主！”
“你會(huì )拉車(chē)，為什么一直站著(zhù)不動(dòng)？”趕車(chē)人問(wèn)。驢回答說(shuō)：“你一直沒(méi)有揮鞭子。這是趕車(chē)人和驢的經(jīng)典對話(huà)。驢表現出十足的奴性，不挨抽打不拉車(chē)。在鞭 子下前行的驢，成為逆來(lái)順受的奴隸，永遠也不可能改變自己的命運。我們充滿(mǎn)智慧的人類(lèi)，難道還會(huì )和驢一樣嗎？我們應該成為自己命運的'主人！綜觀(guān)古今中外有 所成就者，皆是自我主宰命運者。
在國家處于衰弱時(shí)，趙武靈王為富國強兵，沖破守舊勢力的阻攔，毅然發(fā)布了“胡服騎射”的政令。在趙武靈王的親自教習下，國民的生產(chǎn)能力和軍事能力大大 提高，不但打敗了經(jīng)常侵擾趙國的中山國，而且?jiàn)Z取林胡等地，向北方開(kāi)辟了上千里的疆域，并設置云中、雁門(mén)、代郡行政區，管轄范圍達到今河套地區。趙武靈王 也成為一位值得后人紀念和效法的古代社會(huì )改革家。同為帝王的李煜嗣位之時(shí)，南唐已多次入宋朝進(jìn)貢，茍安于江南一隅。李煜不思進(jìn)取，“性驕侈，好聲色，又喜 浮圖，為高談，不恤政事”。宋兵南下攻金陵后李煜只得肉袒出降，被俘到汴京，封違命侯。后來(lái)，他被宋太宗賜藥毒死。比較兩位帝王，能自我主宰命運者獲得成 功，反之則一敗涂地。
在人生處于危難時(shí)，如果能夠沖破困厄，大膽主宰自己的命運，那么獲取成功就絕不是神話(huà)。少年時(shí)被無(wú)辜地送入奧斯威辛納粹集中營(yíng)的克爾蒂斯·伊姆雷，后 被轉送住德國的布痕瓦爾德集中營(yíng)，直到1945年才獲得解放。從集中營(yíng)出來(lái)后，他服過(guò)兵役，曾在某一報社工作過(guò)，不久卻被告知不適合于此項工作而被解職。 在這之后他依靠寫(xiě)些文學(xué)小作品及翻譯德語(yǔ)文學(xué)、哲學(xué)作品的微薄收入為生，同妻子長(cháng)期蝸居在布達佩斯某一公寓里的25平方米的房子里。正是他不屈服于命運， 終于在2002年榮獲諾貝爾文學(xué)獎，并成為匈牙利當代作家。少年英雄項羽身經(jīng)百戰，雖為西楚霸王，赫赫威風(fēng)�！佰蛳轮畤眳s成為他人生的終點(diǎn)。烏江邊他留 下了這句千古悲言：“天之亡我，我何渡為！”項羽將自己的滅亡歸結為“天”的原因，因此放棄了最后這次生的機會(huì )，自刎于烏江。
法國的維尼有句名言：“平凡的人聽(tīng)從命運，只有強者才是自己的主宰�！碑斘以俅畏叛塾^(guān)望成功與失敗之人的命運時(shí)，這句話(huà)一直響徹耳邊：“綜觀(guān)古今中外有所成就者，皆是自我主宰命運者”。
我的命運我做主作文900字 31
高考是人生必經(jīng)的第一大考驗和戰役。 我選擇的態(tài)度是勇敢面對。直面挑戰，直面競爭，勇敢面對我們應該面對的一切，這才是真正的勇士。
我深知高考的意義不僅僅在于高考本身，而在于養成一個(gè)又一個(gè)挑戰自我的最好習慣。面對困難我決不退縮，我迎面而上。我會(huì )越挫越勇。人總是在磨難中不斷地成長(cháng)。
過(guò)去的我是怎樣的人并不重要。怕什么成績(jì)有起伏，那是上帝對你的考驗；怕什么基礎不好，只要很抓基礎，考上本科不成問(wèn)題；怕什么偏科現象嚴重，恭喜你，你有了極大的提升空間。一切都會(huì )過(guò)去，方法總比困難多。只要從現在開(kāi)始，一切都將改變；只要從現在開(kāi)始，一切都來(lái)得及。
我的命運由我做主。高考是你自己的事情，不要把它推給你的父母或者老師。要明白你在做什么？你是誰(shuí)？你是高考考生，你在為自己的命運和發(fā)展做準備。這個(gè)世界有很多不公平的事情，但高考確實(shí)是你改變命運的一個(gè)機會(huì )。國家給了你一個(gè)利用高考初步規劃自己人生的機會(huì )，你要抓住他并善加利用。
人生追求的不僅僅是一個(gè)結果，更重要的是一種希望。我滿(mǎn)懷希望，朝著(zhù)心中的夢(mèng)想奮進(jìn)。奮斗的過(guò)程充滿(mǎn)艱辛，卻無(wú)比快樂(lè )。我享受著(zhù)自己獨特的高三人生�？鞓�(lè )給我帶來(lái)更多的靈氣，讓我擁有最大的創(chuàng )造力，使我具有在短時(shí)間創(chuàng )造奇跡的非凡能力。所有的疑惑，所有的煩惱，所有的迷茫所有的一切心靈垃圾，都讓它到爪哇國里趴著(zhù)吧！
高考沖鋒的號角已經(jīng)吹響，我已經(jīng)做好充分的準備，全力以赴，創(chuàng )造生命的奇跡。
態(tài)度決定一切，我的態(tài)度不僅可以讓我在高考中發(fā)揮出色，更將讓我擁有最美的`人生。
我決定從現在起我全力以付去度過(guò)高考前的每一天，因為只有這樣，當我回憶這段時(shí)光時(shí)，我才會(huì )感到欣慰和自豪！
我決定用最好的狀態(tài)去迎接高考的挑戰！我知道只要自己真的盡力了，我將無(wú)怨無(wú)悔！
造物主造就了一個(gè)獨一無(wú)二的我，除了做出一番偉大的成就，我別無(wú)選擇。記�。寒斈阌袡C會(huì )來(lái)到這個(gè)世上，你就已經(jīng)是生命的奇跡了，你當然是最棒的。
人生不過(guò)百年，轟轟烈烈地學(xué)他個(gè)天翻地覆，無(wú)怨無(wú)悔地拼過(guò)最后的時(shí)刻，我將無(wú)怨無(wú)悔！
我是獨一無(wú)二的奇跡，我生來(lái)就是生活的強者，我有偉大的潛能。
堅持不懈，直到成功。
今天我開(kāi)始新的生活。
誰(shuí)也無(wú)法預測未來(lái)，我所要做的是過(guò)好今天，把今天當成生命中最后一天來(lái)珍惜，這樣我就一定可以創(chuàng )造生命的奇跡。
生命就是奇跡，永遠都不要放棄希望，哪怕希望渺小如豆，我們都要堅持舉著(zhù)它，即使燭火灼傷了皮膚，我們也不能放棄，否則我們將永遠還在黑暗中。 真正的高考勝利者，并非是指那些成績(jì)拔尖的狀元，而是在高三這一年里成長(cháng)起來(lái)的樂(lè )觀(guān)、自信、堅忍不拔的你。
“人生幾回往事，青山依舊枕寒流，子規夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回”，三分靠運氣，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)，敢拼一定贏(yíng)。我們堅信：今年的6月我們的笑臉將更加燦爛！我們的1班更加耀眼！
十年面壁，三年鑄劍，面壁十年圖破壁，鑄得良劍，斬蛟龍！面對六月沙場(chǎng)，面對六月鏖戰，今天我們鄭重宣誓：困難面前，決不低頭，挫折面前，決不彎腰，笑傲六月流火。我們要唱出青春無(wú)悔，讓夢(mèng)想飛躍千山！我們向心中的象牙塔吶喊：我選擇，我成功！我拼搏，我精彩！
我的命運我做主作文900字 32
我們是不是總是說(shuō)要聽(tīng)聽(tīng)爸爸媽媽?zhuān)蠋熀团笥训囊庖?jiàn)再說(shuō)。我們是不是老是人云亦云，亦步亦趨。我們是不是一遇到困難就手足無(wú)措，首先先到的是求人幫助。
如果是，這多半是由于我們的生活過(guò)于依賴(lài)他人，我們是有心理依賴(lài)的人。習慣等候拉扯一把、等著(zhù)運氣降臨的人不能夠有成就大事。對于生活，要依靠自己，我們要能做命運的主人。
愛(ài)默生說(shuō)；‘坐在舒適軟墊上的人容易睡去�！覀儺斨胁簧偃擞捎诟改傅哪鐞�(ài)和過(guò)于包辦，把我們培養成了溫室里的花朵，導致了生活上沒(méi)有了生命自理的能力，一經(jīng)外界的風(fēng)霜雨雪就可能垂頭喪氣，以至于凋落。中央電視臺就曾報道了‘神童’魏永康的獨特經(jīng)歷。從小到大，母親對魏永康的唯一要求是專(zhuān)心學(xué)習。魏永康13歲考上大學(xué)，17歲到中國科學(xué)院，獲得碩博連讀的`機會(huì )。然而，由于生活中的事情完全由母親包辦，魏永康不懂得如何與周?chē)娜私煌�；讀研后，因為甚或長(cháng)期不能自理，知識結構不能適應中科院的研究模式，被學(xué)校勸退。在這位神童身上我們可以看到不自立的嚴重后果。
也許有人認為家里富有可以高枕無(wú)憂(yōu)，認為不用努力也能生存。實(shí)際上，我們應該把家庭周?chē)约撼砷L(cháng)成才的沃土，而不是一種羈絆和負擔。依賴(lài)他人獲得的成功，是他人的成功，自己仍然是不會(huì )自理的失敗者，一旦失去他人，自己一無(wú)所有�！蕾�(lài)的習慣，是阻止你不想成功的絆腳石，要想成大事你必須把它們一個(gè)個(gè)踢開(kāi)�！虼宋覀円l(fā)覺(jué)自己的潛在能力和優(yōu)勢，像海燕一樣自由的飛翔，面對困難勇敢拼搏。
自立要立志，有了遠大的志向，才能付出自己能力，去面對學(xué)習和生活。自立要勇于實(shí)踐，消除身上的惰性，依賴(lài)自己，而不是依賴(lài)別人、依賴(lài)組織、依賴(lài)親人。做好功課的同時(shí)，利用課余時(shí)間做些力所能及的事，一步一個(gè)腳印的去做，如自己裝修自行車(chē)，修理小家電，到外面參加義務(wù)勞動(dòng)或者通過(guò)在飯店刷盤(pán)子洗碗、在商店售貨、做家庭教師、陪護老人等掙自己的學(xué)費；自立需要正視自己的困難，不把遇到的不如意完全歸結到外界的原因上面。
人生的道路上確實(shí)有不少的溝溝坎坎，跌倒時(shí)需要我們自己爬起來(lái)，而不是在那里東張西望，嚎啕大哭，尋找可以依托的力量。入深海者的蛟龍，歷淺灘者得魚(yú)蝦。命運掌握在自己手中，依靠自我去開(kāi)創(chuàng )人生的那一片地！
我的命運我做主作文900字 33
人生的漫漫長(cháng)路，選擇方向長(cháng)短的都是自己。正如樹(shù)根長(cháng)成什么樣子，靠的是勇于戰勝環(huán)境的不屈精神，把握自己的命運，才能做命運的主人、
把握命運，首先把握良好的人生態(tài)度。
就像那貝殼忍受痛苦，死死含住磨礪包容沙子，最終孕育出珍珠，它明白，人生不僅僅只有苦難，與內心的退卻怠惰較量，戰勝困難才能孕育出瑰寶。忍受酷刑的司馬遷堅持發(fā)表自己的.簡(jiǎn)介，揭露真實(shí)的世界，最終成書(shū)《史記》富有“無(wú)韻之離騷”之名，在關(guān)鍵時(shí)刻，他沒(méi)有向命運低頭，堅定保持著(zhù)積極向上的人生態(tài)度，把握了自己的命運，所以才在千年后的今天享有盛名。兩耳失聰的貝多芬寫(xiě)出《歡樂(lè )頌》等歌曲，在黑暗的世界里歌頌愛(ài)與光明。不也是這種精神的體現嗎？他們擁有良好的態(tài)度，把握住了自己的命運，才沒(méi)有流于平凡。
把握命運，其次是把握成功的機遇。
“周董”周杰倫如今是華語(yǔ)歌壇舉足輕重的大人物，但在當年，他也只是公司的一名小員工，不值一提埋沒(méi)于人海。某次，公司一位總監無(wú)意中聽(tīng)到了他的歌曲，就如伯樂(lè )看到了千里馬，說(shuō)給他一個(gè)機會(huì )出人頭地。他便苦心準備，一連寫(xiě)了十幾首歌，再從中挑選最好的。有幸一展歌喉，他便超額完成，最終一炮走紅，要是當時(shí)周杰倫畏畏縮縮，放棄大好機會(huì )或準備不全，錯失良機，就少了無(wú)數金曲以及成就夢(mèng)想的機會(huì )，生活中也是如此，大大小小的競賽都是展現自己的舞臺，把握住機會(huì )就有可能證明自己，考上一所好高中，就可能改變人生，所以把握機會(huì )才能過(guò)把握命運。
把握命運，是把握生命的細節。一家公司面試，觀(guān)察的就是面試者回去后有沒(méi)有吧椅子歸位�？纯凑l(shuí)更重視生活的細節。其中一個(gè)發(fā)現了這點(diǎn)，最終把握了命運，收到公司的垂青。另一位則碌碌無(wú)為。戰爭中也是如此，諾曼底登陸前，若是德軍能夠考慮周全，不大意，那么二戰勝利花落誰(shuí)家還是未知，小小的細節也可能扭轉乾坤，只有嚴謹思考，把握生命的細節，才可以把握自己的命運。
擁有良好的人生態(tài)度，重視機遇，重視細節，才可以把握命運，做命運的主人。有句話(huà)說(shuō)的好：最怕你碌碌無(wú)為，還安慰自己平凡可貴。抓住命運，活在當下，才能使人生綻放別樣魅力。
我的命運我做主作文900字 34
古代有一位智勇雙全的將軍，一次，他率軍對敵，全部人馬只及對方十分之一。面對命運，他沒(méi)有屈服，而是勇敢的向命運發(fā)起挑戰，終于獲得勝利。由此可見(jiàn)，學(xué)做命運的主人，將命運牢牢握在自己手中，就可取得成功。
命運有時(shí)就像一根彈簧，你強它就弱，你弱它就強。我們無(wú)法左右天氣，卻可以改變自己的心情；我們無(wú)法決定生命的長(cháng)度，卻可以拓寬生命的寬度；我們無(wú)法選擇自己的出身，但卻可以控制自己的命運。
古往今來(lái)，敢于向命運發(fā)出挑戰的人比比皆是。陳景潤，他原本家境貧寒，在一間雜貨店里當學(xué)徒，但他并不屈服于命運，而是自強不息，利用工作后的時(shí)間自學(xué)數學(xué)，后來(lái)在清華學(xué)校旁聽(tīng)，以至于后來(lái)因著(zhù)名的哥德巴赫猜想而改變了自己的命運，甚至令世界震驚。美國的海倫凱勒，一歲半時(shí)就雙目失明，雙耳失聰，但他不屈不撓的與命運抗爭，在家庭老師的.指導下，學(xué)習盲文，拼寫(xiě)單詞，表達自己的情感，在20歲時(shí)，考進(jìn)哈佛大學(xué)女子學(xué)院。如果面對命運，她不曾努力，而是自暴自棄，那么她可能只是一個(gè)可憐的殘疾人，但她卻用毅力改變了自己的命運。面對命運，他們勇于向命運發(fā)出挑戰，把命運把握在自己手中，也都因此而取得了成功。
而有的人卻不敢向命運發(fā)出挑戰。把失敗歸結于時(shí)運不濟。面對挫折和失敗，陷入了迷茫、消極之中，總是哀嘆于“命運捉弄，造化弄人”，甚至就此向命運低下了頭顱，孰不知卻是輸的一塌糊涂。有人意志不堅，缺乏信心耐力，無(wú)法掌握自己的命運。有人覺(jué)得自己的命運甚佳，整天坐享其樂(lè )，好吃懶做，不付出耕耘的代價(jià)，心存夢(mèng)想卻不行動(dòng)，而讓好運悄悄地溜走。
“我要緊緊的扼住命運的咽喉，它決不能讓我屈服�！泵鎸γ\的不公，貝多芬的這句話(huà)發(fā)人警醒。當遇到坎坷、曲折時(shí)，我們不妨停下來(lái)細細品味一下這句話(huà)的含義。做為學(xué)生的我們，考試成績(jì)高低乃是常事，而有的人卻只因一次失利而變得一蹶不振；而有的人即使失敗，也不甘向命運低頭，而是向它發(fā)起挑戰，將命運牢牢握在自己的手中，終有所收獲。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。向那位將軍學(xué)習，敢于向命運發(fā)出挑戰，將命運牢牢把握在自己手中，一定會(huì )有所成就。
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