與命運抗爭作文（精選20篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的與命運抗爭作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
與命運抗爭作文 篇1
美國醫學(xué)博士愛(ài)潑斯坦，是紐約大學(xué)醫療中心兒童神經(jīng)外科主任，世界上第一流的腦外科權威之一。他首創(chuàng )了不少高難度的外科手術(shù)——包括切除脊柱和腦血上的腫瘤。然而，令人難以置信的是，這樣的一位卓有成就者，在校求學(xué)時(shí)，卻曾是一個(gè)有著(zhù)嚴重學(xué)習智障的學(xué)生。愛(ài)潑斯坦博士在他的回憶錄《我曾是智障者》一文中，講述了自己求學(xué)的經(jīng)歷。他最不能忘懷的是他上小學(xué)五年級的時(shí)候，遇到了一位名叫默菲的老師。由于生理原因，愛(ài)潑斯坦遭遇了嚴重的學(xué)習障礙，盡管他盡了自己最大的努力，可仍不斷遭受挫折和失敗。他自認為比別人“笨”，就退卻消沉，并開(kāi)始裝病逃學(xué)。默菲老師沒(méi)有因他“笨”而輕視他，相反，滿(mǎn)腔熱情地鼓勵他。有一天課后，老師把愛(ài)潑斯坦叫到一邊，將他的一張考卷遞給他那上面的答案都錯了�！拔抑滥愣@些題目，我們?yōu)槭裁床辉賮?lái)一次呢？”老師挨個(gè)考問(wèn)試題讓愛(ài)潑斯坦回答。愛(ài)潑斯坦每答完一道題，老師都微笑著(zhù)說(shuō)：“答得對！你很聰明，我知道你其實(shí)懂這些題目，我相信你的成績(jì)會(huì )好起來(lái)的�！彼贿呎f(shuō)一邊把每個(gè)題目打上對勾。
默菲老師在愛(ài)潑斯坦的成長(cháng)中起了多大的作用，我們無(wú)法估量。有一點(diǎn)可以肯定，如果換一個(gè)老師，只知道指責愛(ài)潑斯坦不努力，或者干脆把他視為差生，斥為“蠢笨”，也許，未來(lái)的醫學(xué)奇才就夭折在他的手里了。正是默菲老師的贊揚和鼓勵，激發(fā)了愛(ài)潑斯坦的信心，他才告別絕望，倔強地與命運抗爭，不再認輸，不再懈怠，終于完成了正常人也不容易完成的學(xué)業(yè)，成為醫學(xué)博士。
“你很聰明，我知道你懂這些題目”，一句喝彩的話(huà)，揚起了一位少年的奮進(jìn)之帆。喝彩能驅除消沉者心靈的陰影，使他們看到生活的美麗，看到希望的絢爛；喝彩能消融自卑者心靈的霧障，使他們信心百倍，勇氣大增。一次小小的喝彩，甚至改變人的一生！
黑格爾在《生活的哲學(xué)》里講述了這樣的一則故事：一個(gè)被執行死刑的青年在赴刑場(chǎng)時(shí)，圍觀(guān)的人群中有個(gè)老太太突然冒出了一句：“看，他的金色的頭發(fā)多么漂亮迷人��！”那個(gè)即將告別人世的青年聞聽(tīng)此言，朝著(zhù)老人站的方向深深鞠了一個(gè)躬，含著(zhù)淚大聲地說(shuō)：“如果周?chē)嘁恍┻@樣的人，我也許不會(huì )有今天�！鼻嗄晁佬谭傅脑�(huà)讓人深思。一個(gè)人老是生活在別人的指責、輕視甚至鄙視里，往往要么心靈泯滅自甘平庸；要么心靈變態(tài)仇視他人和社會(huì )！而富有愛(ài)心的人飽含善意的喝彩，則能引導人走上人生的正途。
也許就是你的一個(gè)小小的喝彩，世界就多了一份亮麗！
正如陶行知老先生所說(shuō)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生�！彼�，要以欣賞的眼光善待你身邊的人和事，一個(gè)善意的贊賞，可能對他人產(chǎn)生極大的動(dòng)力�！皻缛酥灰痪湓�(huà)，培植一個(gè)人卻要千句話(huà)，請你多口下留情�！倍嘁恍┖炔�，少一些指責和訓斥，也許就使他的人生更精彩！
與命運抗爭作文 篇2
“只有機會(huì )，我就要反抗命運”，他總是那樣說(shuō)。
沒(méi)錯，他，就是世界上最著(zhù)名的作曲家之一，貝多芬。然而，誰(shuí)又知道這位被后人稱(chēng)為樂(lè )圣，音樂(lè )天才，對世界音樂(lè )的發(fā)展有著(zhù)舉足輕重的作用的人背后有著(zhù)怎樣的艱辛與磨難？
我比貝多芬年長(cháng)幾歲，從他出生的那天開(kāi)始，我便注意到了他。不是因為他的音樂(lè )才能在那么小的時(shí)候就顯現了出來(lái)，而是因為他那長(cháng)年酗酒的父親。貝多芬童年很不幸福，嗜酒成癖的父親敗壞了家業(yè)，他企圖把四歲的貝多芬變成搖錢(qián)樹(shù)，一心想讓自己的兒子也成為莫扎特式的神童，因此他不只強迫孩子練琴，而且常常夜半三更酗酒回家后把孩子從熟睡中拖起來(lái)練琴，讓他在那里艱苦地練上許多小時(shí)，每當彈錯的時(shí)候就打他的耳光。而我，作為他的一個(gè)鄰居，常常在夜晚聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)小孩子由于疲倦和疼痛而抽泣著(zhù)睡去。每當這時(shí)，我都會(huì )不由得替他感到難過(guò)。然而，生活在這種嚴酷的童年下，我卻漸漸看到貝多芬變得越發(fā)堅毅，越發(fā)倔強了。同時(shí)，他也很早就走上了獨立的以音樂(lè )謀生的道路。
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，貝多芬在音樂(lè )方面的才華愈發(fā)得顯現出來(lái)了。貝多芬作為鋼琴家所具有的嫻熟技巧給所有的人都留下了深刻的印象。同時(shí)，他也不斷地譜寫(xiě)出大量的音樂(lè )作品。幾乎是一夜之間，他成為了我們那里人人敬仰的音樂(lè )大師。每一個(gè)人，無(wú)論是貴族還是平民，都以能聽(tīng)到貝多芬的作曲而自豪。
然而，幸運之神似乎總是很難眷顧到貝多芬。他在將近而立之年時(shí)就有了失聰的先兆，而快到50歲時(shí)，他就已經(jīng)完全耳聾了。當他真切地感覺(jué)到自己的耳朵越來(lái)越聾時(shí)，他幾乎絕望了。人生似乎不值得活下去了：對一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，還有比聽(tīng)不見(jiàn)他喜歡聽(tīng)而且靠它生活的甜美聲音更不幸的事情嗎！他放棄到各王宮去聽(tīng)他如此喜愛(ài)的歡快的音樂(lè )會(huì )，他怕人們注意到他的耳聾，以為一個(gè)聽(tīng)不見(jiàn)聲音的音樂(lè )家是寫(xiě)不出好作品來(lái)的。不！他想起他想寫(xiě)的一切音樂(lè )，“我要扼住命運的喉嚨！”也許對他來(lái)說(shuō)，在耳聾的時(shí)候創(chuàng )作音樂(lè )并沒(méi)有別的音樂(lè )家那么難。在他看來(lái)，音樂(lè )不僅是用迷人的聲音安排各種主題或音型，它也是表現最深刻的思想的一種語(yǔ)言。
如果說(shuō)這位超乎時(shí)空的最富有天才的作曲家飽嘗了失聰的辛酸，不如說(shuō)那就是對命運的一種最無(wú)情的嘲弄；如果說(shuō)貝多芬不顧失聰的痛苦，以一種超人的毅力繼續保證了作品的質(zhì)量，那么這就是一種鼓舞人心的、近乎令人難以置信的功績(jì)。但是事實(shí)比想象的還要出人意料：實(shí)際上貝多芬在完全失聰的歲月里，譜寫(xiě)出的樂(lè )章超出了他早期作品的水準。
享年56歲的貝多芬在維也納辭世。死時(shí)沒(méi)有一個(gè)親人在他身旁，但是在下葬時(shí)卻形成了群眾性的一個(gè)浪潮，所有的學(xué)校全部停課表示哀悼，有兩萬(wàn)群眾護送著(zhù)他的棺樞，他的墓碑上銘刻著(zhù)奧地利詩(shī)人格利爾巴采的題詞：“當你站在他的靈柩跟前的時(shí)候，籠罩著(zhù)你的并不是志頹氣喪，而是一種崇高的感情；我們只有對他這樣一個(gè)人才可以說(shuō)：他完成了偉大的事業(yè)……�！�
貝多芬成功了，他成功地扼住了命運的咽喉，以最強大的意志來(lái)面對種種難以想象的磨難。雖逝者已矣，可他的精神卻已然長(cháng)存于每個(gè)人的心中。
“只要有機會(huì )，我就要反抗命運”，他總是那樣說(shuō)。
與命運抗爭作文 篇3
我們的命運或許永遠也不會(huì )出現像《哈姆雷特》一樣，悲慘的結局，但我們的命運或許會(huì )像《哈姆雷特》一樣，艱難的過(guò)程。很多時(shí)候，有相同的過(guò)程，但不一定有相同的結果。與此同時(shí)，有相同的結果，但它的過(guò)程未必是一模一樣的。當哈姆雷特得知父親去世的真相，他所做的報仇，就是與現在的命運抗爭。
沒(méi)錯，我們也要學(xué)會(huì )與命運抗爭，不管希望有多大，放手一搏。面對命運，有的人是認命，有的人是聽(tīng)從老天爺的安排，還有的人則是相信命運是掌握在自己的手里。很多人都習慣了順其自然，總是接受這一成不變的生活，而當遭受命運的捉弄時(shí)，卻只會(huì )一蹶不振。人生的道路不總是一帆風(fēng)順的。前方總會(huì )有艱難險阻迎接著(zhù)我們。隨時(shí)隨地的做好與命運抗爭的準備，就不會(huì )在面臨挫折時(shí)手足無(wú)措，就會(huì )做出正確的選擇，就會(huì )克服面臨的挫折。與命運抗爭，能讓我們變得更強，能讓我們變得更加沉著(zhù)冷靜。
與命運抗爭，是在不斷的磨礪自己的意志。讓我們懂得什么是堅持不懈，什么是不屈不撓。不向命運低頭的人，才能站在命運的最高端。雖然哈姆雷特最后的結局是讓人惋惜的，但是他不屈不撓的精神卻深深地打動(dòng)了我。
或許在這過(guò)程之中充滿(mǎn)了讓人意外的艱難，但是哈姆雷特卻一步步堅持下來(lái)，忍著(zhù)悲痛，最終將手中的劍刺入仇人的心臟。與命運抗爭，為自己開(kāi)辟以全新的生活。
與命運抗爭作文 篇4
或許，一個(gè)人自生下來(lái)開(kāi)始，就注定了，要與命運對抗……
活，并不是為了自己而活，而是……為了愛(ài)自己，關(guān)心自己的人而活。記住，我們的命不是自己獨占的，這很自私，我們的命，不可能隨意浪費，因為，這條命，是因為別人的愛(ài)，才會(huì )閃閃發(fā)光。我們的，命……還屬于愛(ài)自己的人……
許多人，會(huì )認為這并不可能，當在孤單絕望出徘徊時(shí)，生活遍沒(méi)了意義，這樣的生活，沒(méi)人會(huì )眷戀，可，人生的意義是什么？？？是于命運對抗！襲云過(guò)后是艷陽(yáng)，明天，總會(huì )有希望！
每個(gè)人的命都是寶貴的，可當這個(gè)人沒(méi)了活下去的信念，沒(méi)了與命運抗爭的純潔靈魂，這個(gè)人……不過(guò)是一只瑟瑟發(fā)抖的可憐蟲(chóng)。
豬，是大多數人眼中最為卑賤的東西，可是，又有多少人能比得過(guò)這小小的豬喃？豬的命運或許是可悲的，可，它卻會(huì )和命運抗爭�。�！在板凳上，它在不停地掙扎，它深知，就算我命中注定葬身，可是，我也要做最后一絲拼搏，我不是一個(gè)懦弱的生命體！這，是活下去的信念，是與命運拼搏的勇氣！或許，有人會(huì )認為，這是求生本能，沒(méi)什么好了不起的。哼，在面對比自己強大的生物面前，又有多少這些高貴的人們能抵抗？在遇到困難時(shí)，又有多少人站出來(lái)，大膽得說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”
困難，挫折，是肯定會(huì )有的，不過(guò)，要學(xué)會(huì )和命運抗爭，只要還有值得自己活下去的人，只要還有支持自己活下去的信念，有堅持下來(lái)的勇氣，你永遠是生活的強者，你永遠，都會(huì )在希望和陽(yáng)光下奔向前方的曙光！
與命運抗爭作文 篇5
人在漫長(cháng)的生命旅途中會(huì )遇到許許多多的挫折和困難。有的人會(huì )用堅強的意志去戰勝困難；有的人則會(huì )向困難低頭。自從讀了《敢于同命運抗爭》這篇文章后，我知道了，在挫折和困難面前我們不能低頭，要勇往直前。
這篇文章講的是一位堅強的女孩——李歡的故事。小李歡在四歲那年不幸患上了進(jìn)行性肌營(yíng)養不良癥。在世界上此癥象癌癥一樣可怕。但小李歡沒(méi)有被嚇倒，她時(shí)時(shí)把自己當成正常人看待，在家里盡量不拖累父母。李歡還非常愛(ài)學(xué)習，老師考慮到她身體虛弱，作業(yè)總比別人少，但小李歡從不少寫(xiě)。這是一個(gè)多么樂(lè )觀(guān)、堅強、自信的女孩呀！如果我們有著(zhù)和她一樣的經(jīng)歷，我們會(huì )和她一樣堅強、自信、樂(lè )觀(guān)嗎？
以前的我遇到困難總是知難而退，自從讀了這篇文章后，我再也不向困難低頭了。有一次期末考試，我考得非常不好，再加上家長(cháng)的嘮叨，我非常失落，我恨我自己沒(méi)考好，有時(shí)我甚至想過(guò)不再學(xué)習了，但最后我還是克服了它，因為我想到了那些身殘志不殘的人們，他們的困難比我的大多了，他們都沒(méi)有放棄，我為什么要放棄呢？所以，我下定了決心要好好學(xué)習，不再讓考不好成為我的困擾。
人的一生并不是一帆風(fēng)順的，總會(huì )伴隨著(zhù)困難和挫折，而困難和挫折就像一塊鋒利無(wú)比的磨刀石，我們的生命只有經(jīng)歷了它的打磨，才能綻放出耀眼的光芒。因此，挫折面前我們要勇敢地抬頭，做個(gè)敢于同命運抗爭的人。
與命運抗爭作文 篇6
前天，少了一個(gè)同伴；昨天，少了一個(gè)同伴；今天，又少了一個(gè)同伴。明白了，明白了，到底是明白了。
我原是偏僻農村一位老奶奶養的雞，每天生活得逍遙自在，除了每天都要打鳴外，其它一切都不受控制。一天三頓飯，老奶奶頓頓都給我做好吃的。由于老奶奶照顧周到，我成了小鎮上最高大，最強壯的一只雞，成了這里的雞王。
在這里，我每天都要和幾只雞搏斗，當然，勝利者必定是我。我就是喜歡競爭，喜歡搏斗，我永遠也不會(huì )滿(mǎn)足。
由于這種心理，使我不想總呆在這里，總呆在這個(gè)小鎮上，我想去外面看看，認識更多的雞，和它們去競爭！幾天后，我開(kāi)始了自己新的旅程。
我經(jīng)過(guò)了無(wú)數個(gè)村鎮，和無(wú)數只雞做斗爭，每次打斗的時(shí)候，我都會(huì )把頭抬得高高的，使其它雞畏懼，自然，我又獲得了一次次勝利。
與命運抗爭作文 篇7
我坐在窗邊，陽(yáng)光照在我的身上，暖洋洋的。我細細地品味著(zhù)《海倫·凱勒》，書(shū)中的主人公把我深深地感動(dòng)了。
海倫·凱勒，一個(gè)生活在盲聾啞世界里的人，學(xué)會(huì )了閱讀，書(shū)寫(xiě)和算數，擁有了和一般人沒(méi)什么兩樣的說(shuō)話(huà)能力。在1900年時(shí)，還考上了世界著(zhù)名的哈佛大學(xué)。她一生寫(xiě)了十四部巨作。大學(xué)畢業(yè)后，她把自己全部的愛(ài)，都傾注在了同她一樣的殘疾人身上。海倫·凱勒曾被評選為20世紀美國十大英雄偶像之一。她的事跡，值得我學(xué)習。她是一位敢于同命運抗爭的人。
“她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著(zhù)知識的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書(shū)寫(xiě)單詞和句子。她是這樣地如饑似渴，以至小小地手指頭都摸出了血�！弊x著(zhù)，讀著(zhù)，我仿佛看見(jiàn)了在一個(gè)炎熱的上午，海倫不顧汗水已把衣衫浸濕，依然認真、仔細地書(shū)寫(xiě)。海倫·凱勒真是一個(gè)敢于同命運抗爭的人，她那股刻苦勁兒，讓我欽佩不已。
“為使我的伙伴——即使是最親密的伙伴——能聽(tīng)懂我的話(huà)，我夜以繼日地努力，反復高聲朗讀某些單詞和句子……”一個(gè)盲，聾，啞的人，要想學(xué)習說(shuō)話(huà)，其艱難程度可想而知。海倫自己讀的，自己聽(tīng)不到，只能憑感覺(jué)來(lái)確定自己讀得對不對。但她依舊堅持讀著(zhù)，練習著(zhù)。她付出了加倍的努力與汗水，換來(lái)了豐碩的勞動(dòng)成果。她這種不屈不撓的精神，令人無(wú)比贊嘆，這是因為她是一位敢于同命運抗爭的人。
漸漸地，我合上了書(shū)�！逗悺P勒》讓我深受感動(dòng)，我被她的精神所折服。陽(yáng)光照在我的身上，我的腦海已被海倫學(xué)習的情景占滿(mǎn)了。
與命運抗爭作文 篇8
人生的苦難就像一場(chǎng)場(chǎng)風(fēng)雨，只要毫不放棄地堅持下去，也就熬過(guò)去樂(lè )，看，風(fēng)雨后又是一片藍天。
鳳凰衛視新聞女主播劉海若在英國的火車(chē)出軌事故中不幸受了重傷。在英國醫生被判斷為腦死亡后，中國宣武醫院神經(jīng)外科主任凌峰大夫聯(lián)合其他內外科醫生用回天之力把劉海若從生死邊緣扯回來(lái)了。劉海若憑著(zhù)強大的意志力，蘇醒了。
雖然受到命運的迎頭痛擊，但她依然毫不氣餒，使身體及大腦機能極速康復。
是的，如果每個(gè)人在面對困難和厄運時(shí)都能有如此大的勇氣去堅持，那么，再也沒(méi)有闖不過(guò)的難關(guān)了。
吃得苦中苦，方為人上人，經(jīng)過(guò)磨難，經(jīng)受痛苦，在不幸中的成長(cháng)也可以化作精神財富。
迎著(zhù)風(fēng)雨，洗刷俗世的怯懦用苦難去磨礪自己，練就一份不死的堅強。
張海迪坐在輪椅上40多年，長(cháng)年與疾病斗爭的日子使他很疲倦。而她卻支撐著(zhù)麻木的身體，我覺(jué)得自己是倒在一片幾乎被炸平的陣地，我就要死了，但就是死，我也要射出最后一顆子彈！于是我又強迫自己寫(xiě)下一行行模糊的字跡，一直寫(xiě)到天亮。――張海迪在《生命的追問(wèn)》中寫(xiě)道。
她就這樣鼓舞自己，是一份用生命寫(xiě)作的壯麗豪情！
闖過(guò)了一個(gè)難關(guān)，人生就往上躍進(jìn)一級。生命就在這風(fēng)雨中的勇敢與堅強變得愈加高貴。
笑傲艱難，藐視困逆，抗爭命運，抬頭前視――天，總是蔚藍的。
與命運抗爭作文 篇9
命運似迎空飛翔的風(fēng)箏，似馳于蒼茫大海的航船，風(fēng)箏線(xiàn)與船只就掌握在你我手中。在遇到大風(fēng)大浪時(shí)是否能握住方向，可就要靠自己的努力。
魯迅的“祝�！熬涂坍�(huà)了祥林嫂一個(gè)不斷與命運抗爭的婦女形象。對于封建禮數橫加給她的種種迫害與摧殘，他曾進(jìn)行過(guò)不間斷的掙扎與有限的戰爭。在被虐待，被出買(mǎi)，被迫改嫁時(shí)，她抗爭，面對種種諷刺，侮辱與傷害，她給以無(wú)言的抗議，對于靈魂上的迷信枷鎖，她進(jìn)行痛苦的掙扎。
我突然想起報紙上一則消息，一名高中生因落榜而自殺未遂，而導致終生殘疾。還有過(guò)去常常聽(tīng)到窮人因不堪忍受生活困苦而自殺，商人因生意失敗而自盡……
對與這些輕生的人，我無(wú)意譴責什么，也無(wú)意批判什么，有的只是無(wú)限的惋惜。有文化的現代人卻無(wú)生活于舊社會(huì )的普通婦女所有的敢于生存的勇氣。
抗爭，以某種意義上比逃避需要勇氣。死只需一時(shí)的沖動(dòng)，而抗爭卻需要一生的膽識�？範幨菄谰�，是歡樂(lè )與痛苦的搏擊。當遇到生命的考驗在生與死之間徘徊時(shí)，有的人選擇逃避，做命運的懦夫，而相對于這些懦夫來(lái)說(shuō)，選擇與命運抗爭的是強者，而能徹底掌握自己命運的'是智者。
且讓我們放下不安的心，任思緒放飛千里之外，讓目光穿越時(shí)空。高爾基的海燕，在暴風(fēng)雨的洗禮下，拍打著(zhù)充滿(mǎn)希望的翅膀。居里夫人身負喪夫的劇痛化悲痛為力量，全身心的投入科學(xué)實(shí)驗，狡猾的鐳終于被她發(fā)現。
如此說(shuō)來(lái)，命運的考驗就應該是生命必不可少的成分。那么，讓我們在生命的答卷上碰撞出絢麗的火花，去享受命運帶來(lái)的一切喜怒哀樂(lè )吧！
與命運抗爭作文 篇10
把愛(ài)全給了我，把世界給了我……多想告訴你，告訴你我一直都懂你。
——題記
每當耳邊想起滿(mǎn)文軍的這首《懂你》我都會(huì )想起我的母親。我偉大的母親，直到現在，我才真正地懂您……
童年時(shí)，每次和小伙伴出去玩，您總會(huì )一遍遍叮囑“注意安全，和小伙伴們好好玩”，而那時(shí)，不懂事的我總是會(huì )不耐煩的說(shuō)：“知道了，知道了�！北泐^也不回地跑出了家門(mén)。
現在我才懂得，在我走出家門(mén)后，您會(huì )一直會(huì )擔心，直到我平安回來(lái)您的那顆懸著(zhù)的心才會(huì )落下，神情也自然會(huì )舒緩很多。
上小學(xué)了，六年的時(shí)光轉瞬即逝，我將到達人生的下一站，每當您望著(zhù)我坐在樹(shù)下的桌上復習功課，為考上理想的中學(xué)“奮斗”時(shí)，您總會(huì )拿著(zhù)一把扇子為我輕輕扇風(fēng)，溫柔地說(shuō)“我兒這么用功，老天一定要保佑他考上理想的中學(xué)�！蹦赣H的扇子仿佛能扇走我所有的疲勞！在炎熱的夏季伴隨著(zhù)母親扇出的陣陣微風(fēng)，我如愿地走進(jìn)了理想的中學(xué)。
我懂得，這更多的其實(shí)是母親的功勞！
人生的車(chē)輪滾滾向前。在中學(xué)，更繁多的學(xué)習內容和堆積如山的作業(yè)接踵而至。每當我心浮氣躁時(shí)您總是打電話(huà)過(guò)來(lái)，您那噓寒問(wèn)暖的溫柔話(huà)語(yǔ)，就像冬日里的一股股暖流，溫暖了我的每一根神經(jīng)，我被壓抑了許久的心得到了安慰，整個(gè)人都輕松舒展了好多。
那時(shí)，我懂得，我的身上寄托著(zhù)您全部的希望。我的心中也懷揣著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，一定要努力學(xué)習回報您。這將是讓我發(fā)奮讀書(shū)的不竭動(dòng)力。
人們都說(shuō)“母愛(ài)如同泉水般細膩”，是��！委屈時(shí)，總是母親那雙溫暖的手為我擦去淚水；傷心時(shí)，總是母親那溫柔、貼心的話(huà)語(yǔ)把我安慰；高興時(shí)，總是母親那喜悅的心伴我歡呼……當我有天登上成功之巔，我會(huì )向天空大聲地喊出“母親，謝謝您，您就是我的整個(gè)世界，其實(shí)我一直都懂您……
母親，我會(huì )帶著(zhù)您對我的愛(ài)在人生之道上繼續拼搏下去。其實(shí)我一直都懂得您對我的愛(ài)，您就是我的
整個(gè)世界，我會(huì )把這份愛(ài)用心收藏！
與命運抗爭作文 篇11
“晚風(fēng)輕拂澎湖灣，海浪逐沙灘??夜深黃昏的沙灘上，有著(zhù)腳印兩對半??”——題記
三年前的考場(chǎng)門(mén)口，外婆拍拍我的頭，從懷里慢慢掏出一個(gè)桃子說(shuō)：“青青，加油！”那一刻，我沒(méi)有掉頭。三年后的今天，我手上拿著(zhù)臨走時(shí)媽媽塞給我的桃子在考場(chǎng)門(mén)口張望，卻始終無(wú)法找到那個(gè)熟悉的身影在為我守候。
猛然想起，外婆已經(jīng)走了好久好久。
依稀記得，外婆會(huì )變戲法，總是能從懷里掏出我想要的東西，就像是芝麻糖、蠶豆、果凍，而最多的則是桃子。
我愛(ài)吃桃子，卻從未對外婆說(shuō)過(guò)謝謝！媽媽說(shuō)過(guò)：“青青，外婆從來(lái)舍不得吃桃子，都留給你吃了，你將來(lái)要好好對外婆�！泵棵坑诖藭r(shí)，我就跑到外婆跟前說(shuō)：“外婆，你老了，我養你！”外婆笑了，笑得眼眶里都盈滿(mǎn)了淚水。
后來(lái)，我上了初中，面對更加沉重的學(xué)業(yè)負擔，去外婆家的次數也越來(lái)越少，頂多外婆偶爾來(lái)我家幾趟。但一看到我在做作業(yè)，便不忍打擾，放下桃子就走了。
外婆病重時(shí)，我正在忙期終考試，當我拿著(zhù)“結業(yè)考試第一名”的獎狀趕回家時(shí)，那么多人圍著(zhù)外婆。我手上的獎狀頓時(shí)掉在地上。媽媽拾起獎狀，拉著(zhù)我的手說(shuō)：“外婆一直在等你！”我猛地跪在外婆床前，輕聲呼喚她。外婆慢慢地從懷里掏出一個(gè)東西，那是——一只紅艷艷的桃子！外婆笑了，我卻哭了，哭得淚流滿(mǎn)面。外婆握住我的手慢慢松開(kāi)，任憑我的哭聲在屋內回蕩卻始終沒(méi)能再看一眼她所舍不得的青青！
今天，我肩負著(zhù)媽媽的囑托，爸爸的期望，老師的祝福，還有外婆的守候坐在考場(chǎng)上答卷。我相信我不會(huì )讓他們失望的。
有些事，錯過(guò)了就是永遠；有些人，一轉身就是一輩子。不要忽略任何愛(ài)，哪怕只是一個(gè)小小的桃子，因為畢竟有多少愛(ài)能夠重頭再來(lái)呢？
與命運抗爭作文 篇12
今天，我讀了《植物世界》這一本書(shū)，其中有一篇叫《麻瘋樹(shù)也有春天》，這個(gè)題目深深地吸引了我。
我腦袋里充滿(mǎn)了問(wèn)題：為什么這種樹(shù)叫麻瘋樹(shù)？它們?yōu)槭裁礇](méi)有春天？它們最后為什么又有了春天？于是，我帶著(zhù)這些問(wèn)題讀了這篇文章。原來(lái)，麻瘋樹(shù)長(cháng)得奇丑無(wú)比，而且它的莖、葉和皮都含有劇毒，人沾上這種毒汁就會(huì )過(guò)敏，如果吃下它的三顆果實(shí)，就會(huì )死亡。人們討厭它，畏懼它，所以叫它麻瘋樹(shù)�？伤鼮槭裁礇](méi)有春天呢？原來(lái)它丑陋有毒，一直被人們排斥著(zhù)、摧殘著(zhù)，只要人們一看到麻瘋樹(shù)，就把它鏟了。由于人們歧視它，所以麻瘋樹(shù)只好生長(cháng)在最貧瘠、最荒涼、最干旱的地方，但卻頑強地活了下來(lái)�？伤钟辛舜禾焓窃趺椿厥履�？歲月流變，地球的煤炭、石油越來(lái)越少，這時(shí)，麻瘋樹(shù)發(fā)揮作用了。它的果仁能出大量的油，籽粒能出油，不只這些，它的繁衍能力強，土地再差也能生存，它的根能培育土壤，防止侵蝕，能挺過(guò)三年的大旱。
看到這兒，我想到了司馬遷、霍金……他們也和麻瘋樹(shù)有一樣的命運，他們也靠著(zhù)信念成功了。麻瘋樹(shù)也是這樣的，它與命運斗爭，靠著(zhù)信念活下來(lái)了，因為它相信自己，它知道自己渾身是寶，只是人們沒(méi)有發(fā)現。只有頑強地活下去，才會(huì )被人們發(fā)現。
我通過(guò)讀這篇文章，深受啟發(fā)：要相信自己，是金子總會(huì )發(fā)光的，不能輕易地放棄。
與命運抗爭作文 篇13
艾瑞克森是一位著(zhù)名的心理治療師，是現代醫療催眠之父，全名：米爾頓。艾瑞克森。
艾瑞克森十七歲曾患上小兒麻痹癥，全身除了頭部其它部位都無(wú)法動(dòng)彈。這對一個(gè)曾經(jīng)正常的人來(lái)講，簡(jiǎn)直就是致命的打擊，而艾瑞克森卻不曾放棄，他認為只要還有一線(xiàn)生的希望，就要好好去把握命運。他細致地觀(guān)察妹妹走路，看人的肢體在運動(dòng)時(shí)哪個(gè)部位先使力，腿上哪塊肌肉動(dòng)膝關(guān)節能彎曲下蹲……并加以模仿。漸漸地，艾瑞克森練就了敏銳的觀(guān)察力和獨特的適應生活的能力，并創(chuàng )造了奇跡，使自己重新站了起來(lái)。
艾瑞克森因為有先天性耳疾，所以聽(tīng)到的聲音都是朦朧的，和人說(shuō)話(huà)像隔著(zhù)一層什么。由于聽(tīng)這種聲音很容易讓人產(chǎn)生睡意，他通過(guò)自身的理解和透過(guò)長(cháng)期疾病積累的心得體會(huì )，使自己成了一位不尋常的心理學(xué)催眠大師。艾瑞克森能給人的潛意識溝通，通過(guò)催眠將人誘導進(jìn)入一種特殊意識狀態(tài)，然后將自己的言語(yǔ)和動(dòng)作整合入患者的思維和情感，從而產(chǎn)生治療效果。
有一次，一個(gè)小男孩被媽媽拉到了心理診所。艾瑞克森對孩子的媽媽禮貌地說(shuō)：“我想和他單獨談?wù)効梢詥�？”于是，小男孩的媽媽就出去了。媽媽走后，小男孩就沖艾瑞克森大叫道：“我已經(jīng)長(cháng)大了�！卑鹂松f(shuō)：“長(cháng)大的人能跺五十下腳，而且腳不麻，你能嗎？”男孩一聽(tīng)，就開(kāi)始跺腳，剛跺了七八下，腳立刻變得又疼又麻，他下意識蹙了下眉。艾瑞克森就又搬來(lái)一把椅子，目不轉睛地看著(zhù)男孩一本正經(jīng)地說(shuō)：“長(cháng)大的人累了會(huì )坐在椅子上休息�！毙∧泻⑼Ｏ铝四_，忽閃著(zhù)一雙清澈地眼睛望著(zhù)艾瑞克森，咬了咬唇，猶豫著(zhù)自己坐還是不坐呢？艾瑞克森看著(zhù)小男孩懵懂的樣子，笑了笑說(shuō)：“我想和長(cháng)大的你說(shuō)話(huà)，可以嗎？”小男孩看艾瑞克森尊重他的想法，便放下了心里的抵觸，坐到椅子上和艾瑞克森聊了起來(lái)。
艾瑞克森這次是通過(guò)語(yǔ)言暗示，對小男孩進(jìn)行精神分析，以試探患者的合作態(tài)度來(lái)進(jìn)行心理治療。
其實(shí)，艾瑞克森在面對病人時(shí)，他自己承受的身體病痛的折磨，不亞于他的患者，甚至超過(guò)他們所受的痛苦。
然而，艾瑞克森很快樂(lè )，他用積極的心態(tài)鼓勵病人，他樂(lè )觀(guān)地欣賞生命，用自己的親身體驗來(lái)給別人建議和幫助。
艾瑞克森是一個(gè)不幸的人，但他更是一個(gè)了不起的人，是一個(gè)不向命運屈服的人。
與命運抗爭作文 篇14
暑期，我讀了一本書(shū)，名叫《吹小號的天鵝》。
這本書(shū)主要講一只生來(lái)就有發(fā)聲缺陷的天鵝與命運抗爭、克服種種困難取得成功的故事。這只天鵝叫路易斯，天生發(fā)不出聲音。為了這個(gè)，它便找到老朋友薩姆，和薩姆進(jìn)了同一所學(xué)校�？墒�，當他們學(xué)了讀和寫(xiě)的本領(lǐng)后，新的問(wèn)題出現了，路易斯愛(ài)著(zhù)的天鵝小姐不會(huì )讀。于是天鵝爸爸還是決定闖入一家店拿走一把小號，來(lái)彌補路易斯的缺陷�？墒�，小號未付錢(qián)，是搶來(lái)的。因此，路易斯開(kāi)始找工作賺錢(qián)還債。它為了更好地工作，努力地練習吹小號，終于成為了一名優(yōu)秀的小號手。用音樂(lè )為自己贏(yíng)得名聲和愛(ài)戴，并且俘獲了它愛(ài)著(zhù)的雌天鵝的心，最終和它一起過(guò)上了幸福的生活。
讀完后，我驚嘆不已：一只有缺陷的天鵝怎么會(huì )如此成功？他是怎樣克服種種困難的？是什么力量支持著(zhù)他？于是，我又看了一遍，發(fā)現：小天鵝路易斯遇到困難時(shí)，總是自己想辦法解決所有的問(wèn)題。它是一只快活的、樂(lè )觀(guān)向上的、敢于與命運抗爭的鳥(niǎo)，所以才會(huì )如此成功。
我覺(jué)得路易斯雖然有缺陷，卻過(guò)得很快樂(lè )，這一點(diǎn)是非常難得的。因為，世界上有缺陷的人很多，但對待生命像路易斯這樣熱情的人卻不多，更何況路易斯只是一只鳥(niǎo)。當然，男孩薩姆和天鵝爸爸也幫了忙，尤其是天鵝爸爸，它為了兒子，不顧危險，搶來(lái)改變路易斯一生的小號，并且為了還錢(qián)受傷。這體現天鵝爸爸是多么愛(ài)它的兒子呀！
而路易斯最讓我佩服的就是它的堅持！為了練習吹小號，他不惜割開(kāi)了自己的右腳蹼，沒(méi)日沒(méi)夜地刻苦練習，最終成為了優(yōu)秀的小號手。路易斯這樣的經(jīng)歷讓我聯(lián)想到了自己。
我很喜歡畫(huà)畫(huà)，可是剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我總是畫(huà)不好，得不到老師的認可。但我沒(méi)有氣餒，憑著(zhù)對畫(huà)畫(huà)的熱愛(ài)，我堅持了下來(lái)。只要一有空，我就拿起畫(huà)紙練習。課余時(shí)間，父母也會(huì )陪著(zhù)我外出寫(xiě)生。在父母的鼓勵下，我通過(guò)自己不懈的努力，終于有一天，我的作品也獲獎了！那一刻，我很受鼓舞，比以前更熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)了。
正是因為有相似的經(jīng)歷，路易斯的堅強、執著(zhù)的精神品質(zhì)使我產(chǎn)生了共鳴。相信你看了這本書(shū)后，也會(huì )和我有同樣的感受，一定會(huì )喜歡上這只與命運抗爭的天鵝，能從他身上汲取力量和信心！
與命運抗爭作文 篇15
當天上“許愿星”劃過(guò)，我們多會(huì )許愿，每當我傷心時(shí)，的會(huì )員都會(huì )幫助我，在無(wú)限光陰下面，我們快活成長(cháng)，把傷心和悲痛趕走。
命運給了我一個(gè)可愛(ài)的弟弟，親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)�有我親戚，但卻沒(méi)有友誼。對，每個(gè)人都不是完美的，就算是，她就是老天的寵兒，但這是不可能的，要用自己的實(shí)力去克服困難才是最總要的。
我很想長(cháng)大，離開(kāi)爸爸媽媽的懷抱，到世界各地去做自己想做的事情，可是我是爸爸媽媽的“掌上名珠”，爸爸媽媽會(huì )擔心我們，所以要陪在爸爸媽媽身邊。
從一年級到6年級，我經(jīng)受破折，在傷心和悲痛中，我常常會(huì )想“經(jīng)歷這些破折，要努力走下去，直到終點(diǎn)�！苯K點(diǎn)就是長(cháng)大成人，我想完成自己的理想，歌星，時(shí)裝設計師和作家。
我相信自己一定能完成理想，不管你們信不信，在這段時(shí)間，我學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )不管別人的目光去做自己的事，以前我沒(méi)有什么朋友，但自從我進(jìn)入，無(wú)數荷友們與我一起挑戰困難，我非常感謝他們。
人生就是要經(jīng)歷許多破折，只要你們挑戰困難，相信吧，那快樂(lè )的日子就會(huì )到來(lái)。
與命運抗爭作文 篇16
你好！我是曾經(jīng)受你控制的地球中的一員，今天我是出于好心，奉勸你屈服吧！
你曾經(jīng)是所有人的主宰，你高傲自大，不可一世。你認為，任何人都必須被你踩在腳下。你覺(jué)得，每個(gè)人都必須對你言聽(tīng)計從。你把所有人的喜怒哀樂(lè )隨心所欲地控制著(zhù)。但是現在，你卻需要向我們屈服，因為，我們戰勝了你！
那天，我學(xué)習了課文《向命運挑戰》，我知道了，你并不是那么萬(wàn)能�；艚�，一位重殘疾的人，他用他的毅力，一種信念，戰勝了你，把你踩在腳下。我看到了，我看到了霍金的精神，他證明了，人是可以向命運挑戰的。再次回味課文，我覺(jué)得霍金在我的心目中的形象變得更高大了。你對他不公，讓他身受各種疾病。但是他，你認為是個(gè)廢人的他，卻打敗了你。他在人生坎坷的道路上，越過(guò)你設的荊棘，留下了鮮血、汗水，但最終獲得了成功！他不再是你的奴隸，而是你的主人！
今天，我又讀到了《痛苦積聚力量》，我更加明白了，你不是萬(wàn)能的，有夢(mèng)想就有希望。戴安娜·高登，一位弱女子，患上嚴重骨癌的弱女子。當厄運不斷降臨到她的頭上時(shí)，她哭泣過(guò)、悲傷過(guò)，但卻從未放棄過(guò)心中的夢(mèng)想，霍金活著(zhù)是為了給生命留點(diǎn)輝煌，她活著(zhù)是為了對自己的生命負責！
最后，她不但沒(méi)有被你派去的病魔打倒，相反，她以頑強的斗志和無(wú)比的勇氣，排除萬(wàn)難，終于為自己創(chuàng )下了多項世界紀錄。她也證明了，人是可以向命運挑戰的！
翻開(kāi)歷史的書(shū)籍，多少人向你表明了自己！從楚霸王項羽到漢高祖劉邦，他們出生平凡，但他們志向高遠。從海倫凱樂(lè )到張海迪姐姐，她們身體殘疾，但它們身殘志堅。多少人證明：你是可以打敗的！
命運��！屈服吧！
與命運抗爭作文 篇17
說(shuō)起改正帶，同學(xué)們一定很熟悉吧。圓珠筆代替了鉛筆，改正帶也取而代之[注:指奪取別人的地位而由自己代替�，F也指以某一事物代替另一事物。]地趕跑了橡皮。只要我們寫(xiě)錯了字，就用改正帶涂改，我們都喜歡上了他。
一天又一天，我們漸漸依賴(lài)上了他，無(wú)論是作業(yè)本、練習本，還是卷子上都有他的影子。我們用他用的上癮了，寫(xiě)字不像以前那么仔細、認真了，并且還暗自慶幸，幸好有他，只要一寫(xiě)錯字，我們就用他涂來(lái)涂去。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，改正帶成了我們形影不離[注:象形體和它的影子那樣分不開(kāi)。形容彼此關(guān)系親密，經(jīng)常在一起。]的好朋友了。然而有一天，改正帶的命運發(fā)生了變化。
一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了無(wú)數個(gè)紙娃娃哭著(zhù)對我說(shuō)：“你為什么要在我身上涂一些像膏藥似的東西，粘糊糊的，真難受，什么時(shí)候才能讓我擺脫這種痛苦？”于是，我拿起筆，認認真真、仔仔細細地寫(xiě)了一張字。紙娃娃高興得忍不住笑了。我再拿出用改正帶寫(xiě)出的字，對比之下，還是不用改正帶寫(xiě)出的字整潔、漂亮。
從夢(mèng)中醒來(lái)，我終于明白了，濫用改正帶是不好的行為，我們要從現在做起，改掉這個(gè)壞習慣，讓改正帶從我們手中“下崗”。
與命運抗爭作文 篇18
世界在纏綿的心弦上跑過(guò)，奏出憂(yōu)傷的音樂(lè )。
——題記
命運——心靈的祭奠
一冬的禁錮，鎖不住對秋的思念，鎖不住對春的向往，鎖不住命運輪回的牽絆。這個(gè)肆意的季節，勾起了心底的記憶。猶如昨夜的靜寂，沉睡打破了思緒的晶體，于是，我凍住了。不懂秋的金黃，春的悸動(dòng)，冬的凝聚。我不滿(mǎn)足，對于衣食無(wú)憂(yōu)的生活，庸懶的沉寂了的心，逃不脫冰雨的洗禮。那是一種曠世無(wú)廖的境界，蔓草荒蕪的街頭，憔悴了火熱的生命……
好歡喜！好歡喜！每當我遞給菜農一兩張紙幣時(shí)，他們洋溢著(zhù)感激，幸福的微笑，讓我似乎感受到繽紛的陽(yáng)光，這一份勞動(dòng)之后的收獲，是平凡的菜農的命運中最永恒的剎那。
天地芳華盡在瞬間，風(fēng)兒的娓娓絮語(yǔ)告訴我，她想念春。不知多少回靜靠在窗邊，原本平靜的心跳動(dòng)了。黑夜茫茫，未知的遠方，沉沒(méi)了世界，迷離了命運，激懷了哀傷。風(fēng)花雪月的美，我并不了解，思想的巨人卻教會(huì )我：心靈的深處，還掩藏著(zhù)一份對飛揚的思念。我在嚴冬對白雪微笑并告訴她，生命的朦朧在于它如何淺唱無(wú)垠的感傷……
感傷——對生的熱誠
水不像冰，整天郁郁寡歡；草不像樹(shù)，終日多愁善感。因此水永遠滿(mǎn)足于奔跑的快樂(lè )，草終日沉浸在低語(yǔ)的驕傲，這世界原本就滿(mǎn)懷感傷，它不叫頹唐，而叫靜悟；它不叫空想，而是品嘗。感傷的魅力在于它能給予人們許多次醒悟的機會(huì )。多少次蕩氣回腸的震撼，我們之所以在很久以后的今天為之感動(dòng)，是因為我們在享受感動(dòng)；生命中原不曾有感動(dòng)，回憶多了，也就有了它。
感情的漫游世界，由不得我們說(shuō)三道四，因此，對于活在這世界上，我們不得不感激上蒼的恩賜。驟雨吹不倒堅強的新年，風(fēng)沙刮不走無(wú)盡的憂(yōu)思——因為這是我們對于生在世上唯一的回復。
唱不盡命運的歌，道不完感傷的念，只需記住在燈火闌珊的時(shí)候感傷命運……
與命運抗爭作文 篇19
命運是什么？有的人說(shuō)命運就是人生中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，有著(zhù)不同風(fēng)格的景色；有的人說(shuō)命運就像一杯香茶，只有不斷的浸泡才會(huì )散發(fā)出內在的香氣；有的人說(shuō)命運就如白開(kāi)水一般。加糖，它就甜；加鹽，它就咸；加醋，它就酸；加苦，它就苦。酸甜苦辣，別有一番滋味在心頭。
我命由我，不由天。
小時(shí)候，在父母的呵護下長(cháng)大，依賴(lài)著(zhù)父母給的一切。在父母的眼中我就是他們的公主，是他們的一切。那時(shí)的我是在父母的懷抱中長(cháng)大的，不懂得外面的風(fēng)風(fēng)雨雨。那時(shí)的我是快樂(lè )的，是甜的。
長(cháng)大后學(xué)會(huì )了叛逆，走出了父母的羽翼。因為一件小事，就會(huì )和父母爭吵，開(kāi)始對父母不耐煩。這樣的我更加討厭自己，討厭自己的自私、粗魯與不懂得理解。父母是我的一切，是我的天，正是他們改變了我的命運，那時(shí)的我是苦的、是酸的、更是咸的。
父母給了我生命，但沒(méi)給我命運，命運的好壞是要自己去爭取、去拼搏、去奮斗才能得來(lái)的。命運是自己的，不是別人的，更不是天注定的。好好把握現在的時(shí)光，去做自己該做的事，去抓住自己該要抓住的一切，也就抓住了命運。反之，任由它自由發(fā)展，不管不問(wèn)。那么，好的命運就會(huì )與你擦肩而過(guò)，一去不返。處在學(xué)習當中的我們，更要努力學(xué)習，為了自己的前途，為了自己的命運，去克服困難，戰勝挫折，去闖出屬于自己的一片天。
命運，一個(gè)讓我魂牽夢(mèng)縈的字眼。
命運，一個(gè)讓我震撼心靈的詞語(yǔ)。
命運，一個(gè)讓幾萬(wàn)人驚心動(dòng)魄的字眼。
命運是什么？有很多的答案，不管是什么，命運都是屬于自己的，是由自己去把握，所以我們要好好把握自己的命運。努力拼搏，奮斗進(jìn)取，讓命運開(kāi)出燦爛的花朵，放出輝煌的光芒，闖出屬于自己的那片天。
與命運抗爭作文 篇20
人生路相同，不同的人，走出不一樣的風(fēng)景。這是抉擇的魅力。
——題記
“哇、哇”從我們發(fā)出第一聲啼叫開(kāi)始，人生的列車(chē)已從起點(diǎn)出發(fā)。朝著(zhù)不同的人生方向，開(kāi)始在這空空的車(chē)廂內，裝滿(mǎn)不同人生的果實(shí)。
是��！每個(gè)人無(wú)論相貌、性格如何，只要他知道命運掌握在自己手中，就萬(wàn)事皆不難。就像托爾斯泰不因自己的相貌丑陋而放棄對命運的渴望，釀就了《戰爭與和平》；賴(lài)斯不因黑人受歧視而失去對人生的信心，于是造就了布什時(shí)代的國務(wù)卿；林肯不因九次失敗而受到打擊，終于他當選了美國總統，成為一名勝利者。
中國人不因日軍鐵蹄踐踏祖國而放棄希望，他們捍衛祖國，捍衛民族，捍衛人生，捍衛命運。他們不想讓人生受日本人的控制，他們要用鋼鐵般的拳頭，緊緊的，緊緊的握住自己的一生，于是法西斯狼狽的回到了屬于自己的領(lǐng)地。
人生八十載，悠悠兩萬(wàn)九千二百天，可謂長(cháng)矣�？墒�，正值青春年華的我們，怎能放棄這美好的時(shí)光。岳飛征戰沙場(chǎng)多年，悟出了“莫等閑白了少年頭”的哲理；蘇軾被貶黃州，知道了“逝者如斯，而未嘗往也”。面對命運，我失落過(guò)，我傷心過(guò)，我也無(wú)奈過(guò)。我曾哭泣，我曾流淚，我曾吶喊，我抱怨命運為什么對我不公平。然而淚終究有干的時(shí)候，聲音終究有嘶啞的時(shí)候。我質(zhì)問(wèn)過(guò)命運，命運不做聲；我質(zhì)問(wèn)過(guò)人生，人生不說(shuō)話(huà)。上帝對我說(shuō)：“孩子，回頭看看你自己吧�！蔽爷偪竦男怪�(zhù)，因為我不懂；我瘋狂的辱罵著(zhù)，因為我不懂。
可是，我錯了。
那天，雪下的好大。我漫步在飄飄揚揚的雪地里。漠然回首，剛才那片映入我眼簾，純潔無(wú)暇，沒(méi)有別的任何腳印污染的地方。印上了一串新的腳印，那是我的，那是我的。在這潔白的雪地中，那腳印是那么顯眼，是一條新的路。我的路，踏出來(lái)了。我明白了上帝的含義，我信步離開(kāi)了它。
攥住手中的命運，讓自己操控自己的命運。在命運選擇你之前去選擇命運！
我期待著(zhù)，期待著(zhù)明天的到來(lái)，期待著(zhù)下一個(gè)繁華的春天。