教師名言警句

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家常常會(huì )遇到需要使用名言警句的情形吧，名言警句是指一些名人說(shuō)的，寫(xiě)的，歷史紀錄的簡(jiǎn)潔而含義深刻動(dòng)人的句子。那些被廣泛運用的名言警句都是什么樣子的呢？以下是小編為大家整理的教師名言警句，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　1、培育參天的大樹(shù)要從幼苗護起，呵護幼小的心靈應把點(diǎn)滴看重�！�—邵坤

　　2、學(xué)校的目標始終應當是：青年人在離開(kāi)學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專(zhuān)家�！�—愛(ài)因斯坦

　　3、一切學(xué)科本質(zhì)上應該從心智啟迪時(shí)開(kāi)始�！�—盧梭

　　4、如果不去加強并發(fā)展兒童的個(gè)人自尊感，就不能形成他的道德面貌�！�…教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉�！�—蘇霍姆林斯基

　　5、教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng )造的時(shí)間好比一條大河,要靠許多小的溪流來(lái)滋養它。教師時(shí)常要讀書(shū),平時(shí)積累的知識越多,上課就越輕松�！�—蘇霍姆林斯基

　　6、那些背叛同伴的人，常常不知不覺(jué)地把自己也一起滅亡了�！�—伊索

　　7、假若孩子在實(shí)際生活中確認，他的任性要求都能滿(mǎn)足，他的不聽(tīng)話(huà)并未遭致任何不愉快的后果，那么就漸漸習慣于頑皮、任性、搗亂、不聽(tīng)話(huà)，之后就慢慢認為這是理所當然的�！�—蘇霍姆林斯基

　　8、世上的事就是這樣：只要你以積極的態(tài)度，勇敢的面對，腳踏實(shí)地的努力奮斗，成功就會(huì )與你如影隨形！我渴望你能成功！——李慎奇

　　9、自古圣人二致，但其施教，則必因其材而篤信�！�—朱熹

　　10、愛(ài)人吧！對人的愛(ài)是你道德的核心！應當這樣生活：讓你的道德核心健康、純潔、強大無(wú)比！做一個(gè)真正的人，這就是說(shuō)要為你周?chē)�的人貢獻出自己心靈的力量，讓他們更美好，精神上更富有、更完美；讓你生活中接觸的每一個(gè)人從你那兒，從你的心靈深處得到一點(diǎn)最美好的東西�！�—蘇霍姆林斯基

　　11、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰(shuí)要是沒(méi)有受到過(guò)善良的教育，沒(méi)有感受過(guò)與人為善的那種歡樂(lè )，誰(shuí)就不感覺(jué)到自己是真實(shí)而美好的事物的堅強勇敢的衛士，他就不可能成為集體的志同道合者�！�—蘇霍姆林斯基

　　12、不過(guò)，一切紀律都當小心地施用，除了誘導學(xué)生去把他們的工作完全作好以外，沒(méi)有別種目的�！�—夸美紐斯

　　13、十分重要的是，關(guān)于祖國的豪言壯語(yǔ)和崇高理想在我們學(xué)生的意識中不要變成響亮的然而是空洞的辭藻，不要使它們由于一再重復而變得黯然失色、平淡無(wú)奇。讓孩子們不要去空談崇高的理想，讓這些理想存在于幼小心靈的熱情激蕩之中，存在于激奮的情感和行動(dòng)之中，存在于愛(ài)和恨、忠誠和不妥協(xié)的精神之中�！�—蘇霍姆林斯基

　　14、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法�！�—洛克

　　15、快樂(lè )的人幫助別人，積極人的肯定自己�！�—王修強

　　16、應當在朋友正是困難的時(shí)候給予幫助，不可在事情已經(jīng)無(wú)望之后再說(shuō)閑話(huà)�！�—伊索

　　17、人與人之間最大的信任就是關(guān)于進(jìn)言的信任�！�—培根

　　18、多蹲下來(lái)聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)，你看到的將是—個(gè)純真無(wú)暇的世界！——阮庚梅

　　19、我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個(gè)兒童看到人的心靈美，珍惜愛(ài)護這種美，并用自己的行動(dòng)使這種美達到應有的高度�！�—蘇霍姆林斯基

　　20、如果善良的情感沒(méi)有在童年形成，那么無(wú)論什么時(shí)候你也培養不出這種感情來(lái)。因為人的這種真摯的感情的形成，是與最初接觸的、最重要的真理的理解，以及對祖國的語(yǔ)言最細膩之處的體驗和感受聯(lián)系在一起的�！�—蘇霍姆林斯基

　　21、多一點(diǎn)思考，少一份遺憾�！�—楊建

　　22、沒(méi)有情感,道德就會(huì )變成枯燥無(wú)味的空話(huà),只能培養出偽君子�！�—蘇霍姆林斯基

　　23、災難能證明友人的真實(shí)�！�—伊索

　　24、上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界�！�—莎士比亞

　　25、沒(méi)有信仰，則沒(méi)有名副其實(shí)的品行和生命；沒(méi)有信仰，則沒(méi)有名副其實(shí)的國土……——美國詩(shī)人惠特曼

　　26、每天都將自己最好的一面展示給別人�！�—楊麗娜

　　27、要有生活目標，一輩子的目標，一段時(shí)期的目標，一個(gè)階段的目標，一年的目標，一個(gè)月的目標，一個(gè)星期的目標，一天的目標，一個(gè)小時(shí)的目標，一分鐘的目標�！�—列夫·托爾斯泰說(shuō)

　　28、快去讀書(shū)吧！書(shū)籍能讓你充實(shí)，能給你帶來(lái)快樂(lè )！——王玉春

　　29、不尊重別人的自尊心，就好像一顆經(jīng)不住陽(yáng)光的寶石�！�—諾貝爾

　　30、你不要把那人當作朋友，假如他在你幸運時(shí)表示好感。只有那樣的人才算朋友，假如他能解救你的危難�！�—薩迪

　　31、友誼也像花朵，好好地培養，可以開(kāi)得心花怒放，可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼，這朵心上盛開(kāi)的花，可以立刻萎頹凋謝�！�—大仲馬

　　32、兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會(huì )讓梨�！�—魯迅

　　33、一個(gè)人的整個(gè)生活既全以?xún)和瘯r(shí)期所受的教導為轉移，所以，除非每個(gè)人的心在小時(shí)候得到培養，能去應付人生的一切意外，否則任何機會(huì )都會(huì )錯過(guò)�！�—夸美紐斯

　　34、兒童應該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責任，也是他們關(guān)心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠?jì)和�具有良好的教育�！�—洛�?/p>

　　35、缺乏真正的朋友乃是最純粹最可憐的孤獨；沒(méi)有友誼則斯世不過(guò)是一片荒野；我們還可以用這個(gè)意義來(lái)論“孤獨”說(shuō)，凡是天性不配交友的人其性情可說(shuō)是來(lái)自禽獸而不是來(lái)自人類(lèi)�！�—培根

　　36、幼兒教育是教好后一代的基礎的基礎，它關(guān)系到進(jìn)入青少年時(shí)期德育、智育、體育的健康發(fā)展。所以說(shuō)幼兒教育是一項重要的工作，是非常細致耐心的工作，也是一項極其光榮的工作，做好這個(gè)工作，首先是要求搞幼兒教育工作的同志自身要有高尚的共產(chǎn)主義的道德修養，熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)心致志，鉆研業(yè)務(wù)，對培養好幼兒具有高度的責任感�！�—徐待立

　　37、用力只能做完，用心才能做好；用心是積極主動(dòng)，視工作為事業(yè)；用心才能享受工作，享受生活�！�—劉迎春

　　38、道德教育成功的“秘訣”在于，當一個(gè)人還在少年時(shí)代的時(shí)候，就應該在宏偉的社會(huì )生活背景上給他展示整個(gè)世界、個(gè)人生活的前景�！�—蘇霍姆林斯

　　39、勤奮好學(xué)會(huì )使你更優(yōu)秀！——王光鳳

　　40、思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長(cháng)出人類(lèi)的思想、活動(dòng)、行為、熱情、激情的大樹(shù)�！�—蘇霍姆林斯基

　　41、教師的威信首先建立在責任心上�！�—馬卡連柯

　　42、我們都知道，兒童發(fā)展的時(shí)期是一生最重要的時(shí)期。道德的營(yíng)養不良和精神的中毒對人的心靈的危害正如身體的營(yíng)養不良對于身體健康的危害一樣。所以，兒童教育是人類(lèi)展重要的一個(gè)問(wèn)題�！�—蒙臺梭利

　　43、對父母和同志，對集體和社會(huì )，對人民和祖國的義務(wù)感，要像一根紅線(xiàn)一樣貫穿人的一生。不懂得什么是義務(wù)和缺乏義務(wù)感，就談不上人的道德，也談不上集體�！�—蘇霍姆林斯基

　　44、一句“好孩子”能讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步與價(jià)值，而一句“壞孩子”學(xué)生會(huì )喪失進(jìn)去的信心和斗志，甚至毀滅一生�！�—王玉章

　　45、最能保人心神之健康的預防藥就是朋友的忠言規諫�！�—培根

　　46、努力就有成功的希望，不努力希望沒(méi)有�！�—王敬花

　　47、學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家�！�—愛(ài)因斯坦

　　48、只要站起的次數比跌到的次數多一次，那么你將是勝利者�！�—陸存學(xué)

　　49、帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎孩子最適當的方式�！�—張石平

　　50、要想吸引朋友，須有種種品性。自私、小器、嫉忌，不喜歡成人之美，不樂(lè )聞人之譽(yù)的人，不能獲得朋友�！�—馬爾頓

　　51、——蘇霍姆林斯基

　　52、想象比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著(zhù)世界上的一切，推動(dòng)著(zhù)進(jìn)步，并且是知識進(jìn)貨的源泉�！�—愛(ài)因斯坦

　　53、幸福與其說(shuō)是用任何其他方法，不如說(shuō)是用情感的這種敏感性來(lái)達到的。如果一個(gè)人具有了那種能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的滿(mǎn)足中所得到的幸福更大。他從一首詩(shī)、一段推理中獲得的歡樂(lè )要比昂貴的奢侈生活所能提供的歡樂(lè )更大�！�—休漠

　　54、種莊稼要不務(wù)農時(shí)，教育孩子要適時(shí)早教，才能收到事半功倍的效果�！�—雪蘇

　　55、不要過(guò)分倉促地相信和欽佩德育教員：他們說(shuō)話(huà)像天使，生活卻像凡人�！�—約翰遜

　　56、對孩子來(lái)說(shuō)，家長(cháng)是一個(gè)活生生的人，一個(gè)榜樣，一個(gè)他們看得見(jiàn)、摸得著(zhù)的英雄�！�—張海濤

　　57、情感和愿望是人類(lèi)一切努力和創(chuàng )造背后的動(dòng)力，不管呈現在我們面前的這種努力和創(chuàng )造外表上是多么高超�！�—愛(ài)因斯坦

　　58、一分耕耘，一分收獲。孩子們，你想明天收獲幸福嗎？那今天就努力學(xué)習吧�！�—劉玉春

　　59、每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著(zhù)他的努力和判斷的方向。在這個(gè)意義上，我從來(lái)不把安逸和快樂(lè )看作是生活目的本身——這種倫理基礎，我叫它豬欄式的理想。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真�！�—愛(ài)因斯坦

　　60、讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)，同學(xué)們應該多讀書(shū)，讀好書(shū)�！�—康玲

　　61、最好的教育是以身作則。孩子們對謊言或虛偽非常敏感，極易察覺(jué)。如果他們尊重你、依賴(lài)你、他們就是在很小的時(shí)候也會(huì )同你合作�！�—甘地夫人

　　62、教師的智慧源于如饑似渴的學(xué)習和持之以恒地反思�！�—王紅玲

　　63、朋友間的不和，就是敵人進(jìn)攻的機會(huì )�！�—伊索

　　64、愛(ài)撫，這不是遷就調皮的孩子，不是不加思考地滿(mǎn)足閑得發(fā)慌的孩子的稀奇古怪的要求�？v容、姑息孩子的頑皮淘氣和刁鉆古怪的要求會(huì )把孩子引入歧途，使孩子的心變得粗魯、冷酷無(wú)情；因為淘氣被溺愛(ài)的孩子只能看到自己而看不到別人；他是自私自利的人，而自私自利的人，他的個(gè)人小天地就是他快樂(lè )的中心�！�—蘇霍姆林斯基

　　65、孩子，你是老師捧在手里的微笑�！�—王靜

　　66、對于兒童，做父母，做教師的責任，便是如何教導他們，使之成為健康活潑，有豐富知識，有政治覺(jué)悟和良好體現的現代中國兒童，現代中國人�！�—陳鶴琴

　　67、只要你想想一個(gè)人一生中有多少事務(wù)是不能僅靠自己去做的，就可以知道友誼有多少益處了�！�—培根

　　68、人類(lèi)的精神與動(dòng)物的本能區別在于,我們在繁衍后代的同時(shí),在下一代身上留下自己的美、理想和對于崇高而美好的事物的信念�！�—蘇霍姆林斯基

　　69、從長(cháng)遠利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點(diǎn)憂(yōu)愁，品嘗一點(diǎn)磨難，并非壞事，這對培養孩子的承受力和意志，對孩子的健康成長(cháng)或許更有好處�！�—東方

　　70、在沒(méi)有明智的家庭教育的地方，父母對孩子的愛(ài)只能使孩子變成畸形發(fā)展。這種變態(tài)的愛(ài)有許多種，其中主要的有”1、嬌縱的愛(ài)；2、專(zhuān)橫的愛(ài)；3、贖買(mǎi)式的愛(ài)。

　　71、誰(shuí)若想在困厄時(shí)得到援助，就應在平日待人以寬�！�—薩迪

　　72、寫(xiě)字像插秧，一株一株的種�！�—王月英

　　73、只有在患難的時(shí)候，才能看到朋友的真心�！�—克雷洛夫

　　74、友誼使歡樂(lè )倍增，悲痛銳減�！�—培根

　　75、友誼是精神的融合，心靈的聯(lián)姻，道德的紐結�！�—佩恩

　　76、只有在有良心和羞恥心的良好基礎上，人的心靈中才會(huì )產(chǎn)生良知。良心，就是無(wú)數次發(fā)展為體驗、感受的知識，正是在它的影響下，必然會(huì )派生羞恥心、責任心和事業(yè)心�！�—蘇霍姆林斯基

　　77、我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著(zhù)實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強調單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害�！�—愛(ài)因斯坦

　　78、親善產(chǎn)生幸福，文明帶來(lái)和諧�！�—雨果

　　79、與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個(gè)性�！�—蔡元培

　　80、嚴酷的紀律不應當用在與功課或文學(xué)練習有關(guān)曲事情上面，只能逢到道德問(wèn)題感受危險的時(shí)候才施用�！�—夸美紐斯

　　81、沒(méi)有真摯朋友的人，是真正孤獨的人�！�—培根

　　82、人與人的友誼，把多數人的心靈結合在一起，由于這種可貴的聯(lián)系，是溫柔甜蜜的�！�—奧古斯汀

　　83、用狡計去害友人的人，自己將陷于危險埋伏之中�！�—伊索

　　84、帶著(zhù)知識走向學(xué)生，不如帶著(zhù)學(xué)生走向知識�！�—牛傳明

　　85、教育者應當深刻了解正在成長(cháng)的人的.心靈……只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識，才能夠成為教育工作的真正的能手�！�—蘇霍姆林斯基

　　86、每一片綠葉都有向陽(yáng)的需要，每一朵花都有盛開(kāi)的理由，每一個(gè)孩子都需要教師的呵護。（劉玉春）

　　87、真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學(xué)生傳授對待真理的態(tài)度，激發(fā)他們對于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對于邪惡事物的不可容忍的態(tài)度�！�—蘇霍姆林斯基

　　88、在幸運時(shí)不與人同享的，在災難中不會(huì )是忠實(shí)的友人�！�—伊索

　　89、一株樹(shù)在最初的幾年中就從自己的樹(shù)干中發(fā)出了它以后要有的一切主要的枝芽，而以后他們僅僅是繁茂起來(lái)而已。同樣，我們想賦予一個(gè)人一生所有的那些東西，也應當在這個(gè)最初的學(xué)校（母育學(xué)校）中賦予他們�！�—夸美紐斯

　　90、有了朋友，生命才顯出它全部的價(jià)值�！�—羅曼·羅蘭

　　91、教師是克服人類(lèi)無(wú)知和惡習的大機構中的一個(gè)活躍而積極的成員，是過(guò)去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭取真理和幸福的人的神圣遺訓的保存者，……是過(guò)去和未來(lái)之間的一個(gè)活的環(huán)節�！�—烏申斯基

　　92、今天，你們是甜美的花朵，明天，你們是尊貴的果實(shí)，而我終生的事業(yè)是做一片常青的葉！——陳青梅

　　93、成功不是必然的，但努力是必須的�！�—趙娜

　　94、友誼的主要效用之一就在于使人心中的憤懣抑郁得以宣泄、弛放�！�…對一個(gè)真正的朋友，你可以傳達你的憂(yōu)愁、歡悅、恐懼、希望、疑忌、諫諍，以及任何壓在你身上的事情�！�—培根

　　95、才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)�！�—孔明

　　96、美的事物在人心中喚起的那種感覺(jué)，是類(lèi)似我們當著(zhù)親愛(ài)的人的面前時(shí)，洋溢于我們心中的喜悅�！�—車(chē)爾尼雪夫斯基

　　97、種子牢記著(zhù)雨滴的叮囑,增強了發(fā)芽的勇氣；泉水經(jīng)過(guò)一路曲折，才唱出美妙的歌�！�—成文之

　　98、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習慣，能確定后來(lái)能力的趨向�！�—杜威

　　99、學(xué)校的目標應當是培養有獨立行動(dòng)和獨立思考的個(gè)人，不過(guò)他們要把為社會(huì )服務(wù)看作是自己人生的最高目標。

　　100、道德教育的核心問(wèn)題，是使每個(gè)人確立崇高的生活目的�！�…人每日好似向著(zhù)未來(lái)闊步前進(jìn)，時(shí)時(shí)刻刻想著(zhù)未來(lái)，關(guān)注著(zhù)未來(lái)。由理解社會(huì )理想到形成個(gè)人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長(cháng)的道路�！�—蘇霍姆林斯基

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