有關(guān)教師的名言

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到名言吧，在議論文中，引用名言，不但體現語(yǔ)言的豐富，還能增強觀(guān)點(diǎn)的說(shuō)服力，使文章頓時(shí)有了亮色，起到錦上添花的效果。你知道什么樣的名言才能算得上是優(yōu)秀的名言嗎？下面是小編精心整理的有關(guān)教師的名言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　1、慈父+慈母=教師。

　　2、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。

　　3、我愿做人梯讓年輕人踏著(zhù)我的肩膀攀登科學(xué)高峰。（華羅庚）

　　4、不要隨便給一個(gè)人定性。

　　5、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲(chóng)施肥的園丁終將迎來(lái)爭奇斗妍的春天。

　　6、一個(gè)教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地熱愛(ài)，否則就鉆不進(jìn)去，不可能獲得真知。

　　7、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。

　　8、今日的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著(zhù)自我的學(xué)生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？

　　9、讓我們用自我的行和自我的心去教育我們的孩子。

　　10、師德最樸素的認識就是“要對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心”。

　　11、愛(ài)崗敬業(yè)肯于奉獻是職業(yè)道德觀(guān)的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)奉獻的根本。

　　12、怎樣的教師造就了怎樣的學(xué)生。

　　13、當年的黑發(fā)，如今白幾多，走過(guò)許多季節，不凋的是愛(ài)心的奉獻。

　　14、把一切知識教給一切人。

　　15、當你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn):什么叫誨人不倦。

　　16、尊重和愛(ài)護孩子的自尊心，要細心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

　　17、不管是白晝還是黑夜，我都珍藏著(zhù)，您給予我的那片燃燒的陽(yáng)光，我將為這珍藏的擁有而永遠驕傲。

　　18、堅持啟發(fā)式，避免注入式。

　　19、體罰與懲罰區別不在于是否打了學(xué)生，而在于是否傷害了學(xué)生。合理的處罰是一種教育策略，教師應當有處罰權，也應當合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛(ài)的感動(dòng)。

　　20、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。

　　21、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。--楊雄

　　22、我們喜歡您，教師，您不僅僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的心。

　　23、教育能培養出人才，也能壓抑人才，所以教育者要時(shí)時(shí)處處謹慎從事。

　　24、終生學(xué)習，永無(wú)止境；甘為人梯，其樂(lè )融融。

　　25、教學(xué)相長(cháng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì )學(xué)到很多。

　　26、愛(ài)拼才愛(ài)贏(yíng)。

　　27、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的保密，歡樂(lè )自我的人生。

　　28、教師是我們的再生父母!爹娘生養我們，教師教育了我們!

　　29、十年樹(shù)木，百年育人。

　　30、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內，得益于課外。

　　31、視職責為美德。

　　32、心中有愛(ài)，獻身教育，寓教于春風(fēng)細雨，滋潤幼苗成棟梁。

　　33、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。

　　34、語(yǔ)言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的本事高低。

　　35、好筍出好竹，好師出好徒。

　　36、教師，人說(shuō)您在培育祖國的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

　　37、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。

　　38、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。

　　39、十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。

　　40、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒鼓舞。――（德）第斯多惠

　　41、學(xué)高為師，身正為范。

　　42、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著(zhù)孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

　　43、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

　　44、循循善誘，誨人不倦的是教師。

　　45、揚黃牛精神，做平凡工作。

　　46、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨;親愛(ài)的教師，您把我們引向壯麗的人生。

　　47、平凡的事業(yè)，卻展示了您偉大的人格;盛開(kāi)的鮮花，也凝聚了您摯愛(ài)的心血。

　　48、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲(chóng)施肥的園丁終將迎來(lái)爭奇斗妍的春天。

　　49、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。

　　50、養不教，父之過(guò)；教不嚴，師之惰。

　　51、寬容別人等于祝福自我。

　　52、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應當盡可能地尊重他們。

　　53、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。

　　54、教學(xué)相長(cháng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì )學(xué)到很多。

　　55、勤勤懇懇工作，快歡樂(lè )樂(lè )生活，堂堂正正做人，認認真真做事。

　　56、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

　　57、教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學(xué)技巧之所在。

　　58、教師是人類(lèi)的靈魂工程師。--斯大林

　　59、讓我們用自我的行和自我的心去教育我們的孩子。

　　60、教師與畫(huà)家不一樣的是他要創(chuàng )造真善美的活人。

　　61、才有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)。

　　62、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎，是事業(yè)發(fā)展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。

　　63、用寬容對待過(guò)失，用潔眸透視心靈。

　　64、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的保密，歡樂(lè )自我的人生。

　　65、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。

　　66、把一切知識教給一切人。

　　67、教師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

　　68、燃燒自我，照亮別人。

　　69、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。

　　70、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書(shū)。

　　71、父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長(cháng)。

　　72、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

　　73、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。

　　74、僅有心地善良的人才能易于理解道德的熏陶。誰(shuí)要是沒(méi)有受到過(guò)善良的教育，沒(méi)有感受過(guò)與人為善的那種歡樂(lè )，誰(shuí)就不感覺(jué)到自我是真實(shí)而完美的事物的堅強勇敢的衛士，他就不可能成為團體的志同道合者。

　　75、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

　　76、嚴于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。

　　77、教師對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。

　　78、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì )防害孩子增強體質(zhì)的。

　　79、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無(wú)限的好奇心。

　　80、教師，是播撒知識的種子，傳遞禮貌火炬的使者。

　　81、一位真正從內心深處愛(ài)學(xué)生關(guān)注學(xué)生成長(cháng)的教師，應當既賞識他們的優(yōu)點(diǎn)，也能包容他們的缺點(diǎn)。

　　82、感人肺腑的談話(huà)，能醫治孩子心靈的創(chuàng )傷。

　　83、志于道，據于德，依于仁，游于藝。

　　84、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

　　85、教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自我，照亮別人。

　　86、天荒地老，教師的童心不泯。

　　87、母愛(ài)的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責的行為。

　　88、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。

　　89、習于智長(cháng)，優(yōu)與心成。（朱熹）

　　90、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向禮貌的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。

　　91、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙；高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。

　　92、教師，您滿(mǎn)懷愛(ài)心地創(chuàng )造了一個(gè)溫暖的團體，在我們這個(gè)團體中，每一分鐘都擁有著(zhù)歡笑，歌聲和陽(yáng)光。

　　93、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。

　　94、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

　　95、不管是白晝還是黑夜，我都珍藏著(zhù)，您給予我的那片燃燒的陽(yáng)光，我將為這珍藏的擁有而永遠驕傲。

　　96、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無(wú)限的好奇心。

　　97、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì )有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

　　98、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

　　99、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì )尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。

　　100、想教孩子如何正派為人，教師應先從自我正派為人做起。

　　101、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。

　　102、教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學(xué)技巧之所在。

　　103、好筍出好竹，好師出好徒。

　　104、有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強烈！

　　105、一位好教師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。

　　106、教師施愛(ài)宜在嚴愛(ài)與寬愛(ài)之間。

　　107、能得到家長(cháng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。

　　108、為他人的幸福而工作，才能到達自身的完善。

　　109、沒(méi)有愛(ài)的教育，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。

　　110、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

　　111、心靈的溝通勝于知識的傳遞。

　　112、心地善良的人首要的一點(diǎn)就是愛(ài)人。他對共同事業(yè)的忠誠來(lái)源于這種對人的熱愛(ài)。我們認為培養熱愛(ài)人的感情和關(guān)心人的強烈意向是蘇維埃學(xué)校最重要最崇高的任務(wù)之一。

　　113、言必行，行必果。

　　114、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

　　115、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長(cháng)！

　　116、學(xué)貴得師，亦貴得友。--唐甄

　　117、教師若不能取得他的學(xué)生對自我的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。

　　118、讓師愛(ài)在教誨中閃光，讓學(xué)生在關(guān)愛(ài)中成長(cháng)。

　　119、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。

　　120、教師的人格是教育的基石。

　　121、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。

　　122、走下講臺給學(xué)生講課。

　　123、我愿做人梯讓年秦人踏著(zhù)我的肩膀攀登科學(xué)高峰。

　　124、如果我們對于教師要掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識這一點(diǎn)估計不足，那也是錯誤的。有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學(xué)生的真正財富。

　　125、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

　　126、美是一種形式，也是一種價(jià)值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

　　127、您有默默無(wú)私的奉獻，您有春蠶絲盡的精神，您有桃李滿(mǎn)天下的碩果，您有驚天動(dòng)地的偉業(yè)。您------人類(lèi)靈魂的奠基者，教師……

　　128、真正的教師，極力防止自我的壞習慣及于學(xué)生。

　　129、古之學(xué)者必嚴其師，師嚴然后道尊。--歐陽(yáng)修

　　130、教育植根于愛(ài)。

　　131、心靈的溝通勝于知識傳遞。

　　132、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火。教師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)的向上攀登。

　　133、捧著(zhù)一顆心，不帶半根草去。

　　134、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無(wú)限的好奇心。

　　135、人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小腳印，伴著(zhù)一串扎扎實(shí)實(shí)的大腳印……那是您用辛勤的汗水，把滿(mǎn)園的桃李澆灌，用純凈的愛(ài)心，在紡織五彩的花環(huán)。

　　136、以德感人，為人師表。

　　137、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認為僅有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。

　　138、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

　　139、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價(jià)。

　　140、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您------教師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。

　　141、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無(wú)私的。

　　142、我愛(ài)我師，我更愛(ài)真理。（亞里士多德）

　　143、細節見(jiàn)精神，習慣成命運。

　　144、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。

　　145、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

　　146、一個(gè)好學(xué)生能夠發(fā)現自我教師的錯誤，可是恭恭敬敬的堅持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道。--屠格涅夫

　　147、志于道，據于德，依于仁，游于藝。

　　148、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。

　　149、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。

　　150、傾注心血的愛(ài)能使孩子們早日鮮花綻放!

　　151、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

　　152、循循善誘，誨人不倦的是教師。

　　153、怎樣的教師造就了怎樣的學(xué)生。

　　154、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李

　　155、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。

　　156、在團體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對自我都有信心。

　　157、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。

　　158、慈父+慈母=教師。

　　159、三人行必有我師。

　　160、嚴于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。

　　161、能得到家長(cháng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。

　　162、教師，是播撒知識的種子，傳遞禮貌火炬的使者。

　　163、身教重于言教，才高還需德高。

　　164、您的工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天;您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

　　165、在團體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對自我都有信心。

　　166、尊重學(xué)生，尊重教育，尊重職責。

　　167、教師應當善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學(xué)習本事在內的.多方面本事。

　　168、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　169、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。

　　170、母愛(ài)的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責的行為。

　　171、教師的人格是教育的基石。

　　172、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。

　　173、師德=愛(ài)心+職責心

　　174、尊重和愛(ài)護孩子的自尊心，要細心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

　　175、道而弗則和，強而弗抑則易。開(kāi)而弗達則思。

　　176、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。

　　177、教師是我們的再生父母!爹娘生養我們，教師教育了我們!

　　178、創(chuàng )新始于積累，積累始于足下。

　　179、愚蠢的教師只會(huì )傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現真理。

　　180、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。

　　181、谷穗越飽滿(mǎn)就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。

　　182、教師的職責就是教書(shū)育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類(lèi)的未來(lái)培養人才。

　　183、踏踏實(shí)實(shí)做人認認真真做事。

　　184、德高為師，身正為范。

　　185、為別人照亮道路，自我必須放出光茫。

　　186、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì )尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。

　　187、教書(shū)育人，功德無(wú)量。

　　188、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著(zhù)孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

　　189、教師施愛(ài)宜在嚴愛(ài)與寬愛(ài)之間。

　　190、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)，學(xué)生成長(cháng)靠教師。

　　191、教師的崇高在于以人格培養人格，以靈魂塑造靈魂。

　　192、感人肺腑的談話(huà)，能醫治孩子心靈的創(chuàng )傷。

　　193、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒鼓舞。

　　194、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

　　195、父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長(cháng)。

　　196、教書(shū)育人，功德無(wú)量。

　　197、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書(shū)。

　　198、舉世不師，故道益離。--柳宗元

　　199、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。

　　200、教師必須十分謹慎，必須對他的所作所為負完全職責。

　　201、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

　　202、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價(jià)。

　　203、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè )。

　　204、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。

　　205、園丁，崇高的稱(chēng)號，祝您桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方。

　　206、所有智力方面的工作都要依靠于興趣。

　　207、老老實(shí)實(shí)做人，認認真真教書(shū)。

　　208、表?yè)P用喇叭，批評用電話(huà)。

　　209、為孩子，為事業(yè)，您獻出一赤誠的心，教師，您是世界上最好的母親。

　　210、勤勤懇懇工作，快歡樂(lè )樂(lè )生活，堂堂正正做人，認認真真做事。

　　211、心靈塑造的最佳工程師。

　　212、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認為僅有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。

　　213、為他人的幸福而工作，才能到達自身的完善。

　　214、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。

　　215、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

　　216、師德是一面鏡子。

　　217、教師，您滿(mǎn)懷愛(ài)心地創(chuàng )造了一個(gè)溫暖的團體，在我們這個(gè)團體中，每一分鐘都擁有著(zhù)歡笑，歌聲和陽(yáng)光。

　　218、尊重和愛(ài)護學(xué)生的自尊心，要細心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

　　219、教師對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。

　　220、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。

　　221、今日的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著(zhù)自我的學(xué)生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？師德師風(fēng)名言警句條

　　222、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。

　　223、我愿做人梯讓年秦人踏著(zhù)我的肩膀攀登科學(xué)高峰。

　　224、人生的目標在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻。

　　225、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。

　　226、習于智長(cháng)，優(yōu)與心成。

　　227、圣明的教師給予學(xué)生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

　　228、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。

　　229、捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。

　　230、得過(guò)且過(guò)，醉生夢(mèng)死，碌碌無(wú)為，虛度年華，這是頹廢的處世之道。

　　231、十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁

　　232、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲(chóng)施肥的園丁終將迎來(lái)爭奇斗妍的春天。

　　233、教師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著(zhù)您親手點(diǎn)燃的火花。

　　234、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認為僅有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。

　　235、以德感人，為人師表。

　　236、教師最重要的職責之一是培養學(xué)生的自信。

　　237、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對其教育是教師的職責，教育的過(guò)程是一個(gè)啟智明理導行的過(guò)程。教師的幾個(gè)不等式：有名氣有水平，人緣好威信高，有點(diǎn)子有本事，資格老經(jīng)驗多。

　　238、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

　　239、身為世范，為人師表。

　　240、每一位有自尊的教師都會(huì )讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會(huì )。

　　241、人非生而知之，孰能無(wú)惑惑而不從師，其為惑也，終不解矣。--韓愈

　　242、想教孩子如何正派為人，教師應先從自我正派為人做起。

　　243、人生的目標在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻。

　　244、平凡的事業(yè)，卻展示了您偉大的人格;盛開(kāi)的鮮花，也凝聚了您摯愛(ài)的心血。

　　245、用愛(ài)心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。

　　246、捧著(zhù)一顆心，不帶半根草去。

　　247、親愛(ài)的教師，您那赤誠的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。

　　248、授業(yè)解惑，須傾心血；傳道育人，應具愛(ài)心。

　　249、愚蠢的教師只會(huì )傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現真理。

　　250、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往夢(mèng)想的彼岸。

　　251、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。

　　252、人生的目標在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻。

　　253、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)。學(xué)生成長(cháng)靠教師。

　　254、好的課堂應當是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿(mǎn)足，課后有一種留戀。

　　255、職業(yè)首先是做人之本，為師之本。

　　256、培養人，就是培養他獲得未來(lái)，歡樂(lè )的前景的道路。

　　257、愚蠢的教師只會(huì )傳授真理，聰明的教師應教學(xué)生發(fā)現真理。

　　258、三人行必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。--孔子

　　259、教師最大的幸福是看到學(xué)生們在成長(cháng)！

　　260、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)應對學(xué)生。

　　261、一日為師，終身為父。--關(guān)漢卿

　　262、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。

　　263、活教育教人變活，死教育教人變死。

　　264、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

　　265、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往夢(mèng)想的彼岸。

　　266、培養人，就是培養他獲得未來(lái)，歡樂(lè )的前景的道路。

　　267、用智慧遍智慧，用愛(ài)心培育愛(ài)心。

　　268、真正的教師，極力防止自我的壞習慣及于學(xué)生。

　　269、我們喜歡您，教師，您不僅僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的心。

　　270、師愛(ài)，能成就孩子的未來(lái)；施愛(ài)，是教師邁向成功的階梯！

　　271、人應當永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈——期望之燈，一扇長(cháng)開(kāi)的窗——接納之窗。

　　272、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石階，承受著(zhù)學(xué)生步步踏實(shí)地向上攀登。

　　273、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì )尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。

　　274、每一位有自尊的教師都會(huì )讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會(huì )。

　　275、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書(shū)。

　　276、在團體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對自我都有信心。

　　277、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨;親愛(ài)的教師，您把我們引向壯麗的人生。

　　278、道而弗則和，強而弗抑則易。開(kāi)而弗達則思。

　　279、念人之善揚人之長(cháng)量人之難幫人之過(guò)。

　　280、教師與畫(huà)家不一樣的是他要創(chuàng )造真善美的活人。

　　281、教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。

　　282、愿為一粒土一滴水一粒沙，耗損生命只為釋放。

　　283、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應必速。

　　284、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

　　285、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

　　286、語(yǔ)言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的本事高低。

　　287、教師，人說(shuō)您在培育祖國的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

　　288、培養人，就是培養他獲得未來(lái)，歡樂(lè )的前景的道路。（馬卡連柯）

　　289、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

　　290、教師若不能取得他的學(xué)生對自我的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。

　　291、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì )有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

　　292、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。

　　293、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。

　　294、今日的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著(zhù)自我的學(xué)生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？

　　295、給孩子播下期望的種子，讓孩子收獲期望的人生。

　　296、教師如果對學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師�？墒墙處煂τ趯W(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴格要求的愛(ài)。

　　297、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內，得益于課外。

　　298、圣明的教師給予學(xué)生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

　　299、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

　　300、教師要具有圪育人的方法，有對每個(gè)學(xué)生的愛(ài)心，有對后進(jìn)生的耐心，有無(wú)私奉獻的精神。師德也就是有方法，有愛(ài)心，有耐心，有奉獻精神。

　　301、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。

　　302、為學(xué)莫重于尊師。--譚嗣同

　　303、教師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著(zhù)您親手點(diǎn)燃的火花。

　　304、勞動(dòng)最大的益處還在于道德和精神上的發(fā)展。這種精神發(fā)展是由和諧的勞動(dòng)產(chǎn)生的，它應當構成無(wú)產(chǎn)階級社會(huì )公民區別于資產(chǎn)階級社會(huì )公民的那種人的特質(zhì)。馬卡連柯

　　305、教育無(wú)小事，事事須盡力。

　　306、讓教學(xué)因愛(ài)而充滿(mǎn)生命力。

　　307、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

　　308、思想是根基，夢(mèng)想是嫩綠的芽胚，在這上頭生長(cháng)出人類(lèi)的思想活動(dòng)行為熱情活力的大樹(shù)。

　　309、什么是教育？教育就是幫忙學(xué)生學(xué)會(huì )自我思考，作出獨立的確定，并作為一個(gè)負責的公民參加工作。

　　310、得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊。

　　311、尚自然，展個(gè)性。（蔡元培）

　　312、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。

　　313、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。

　　314、園丁，崇高的稱(chēng)號，祝您桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方。

　　315、揚黃牛精神，做平凡工作。

　　316、傾注心血的愛(ài)能使孩子們早日鮮花綻放！

　　317、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的保密，歡樂(lè )自我的人生。

　　318、為別人照亮道路，自我必須放出光�！�—這就是人的最大幸福。（前蘇聯(lián)）捷爾任斯基

　　319、教師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您:永遠年輕，永遠幸福!

　　320、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著(zhù)地“眾里尋他千百度”。

　　321、愛(ài)生如愛(ài)己，教生如教子。

　　322、教師必須十分謹慎，必須對他的所作所為負完全職責。

　　323、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

　　324、每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事做好就是不平凡。

　　325、從教一天，敬業(yè)一天，奉獻一天，育人一天。

　　326、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

　　327、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

　　328、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

　　329、課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著(zhù)地“眾里尋他千百度”。

　　330、執著(zhù)杏壇，樂(lè )于奉獻。

　　331、學(xué)者必求師，從師不可不謹也。--程頤

　　332、師德最樸素的認識就是“要對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心”。

　　333、愛(ài)崗敬業(yè)肯于奉獻是職業(yè)道德觀(guān)的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)奉獻的根本。

　　334、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自我，照亮別人。

　　335、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童。（蘇赫姆林斯基）

　　336、習慣象一根纜繩，我們每一天給他纏上一股新索，要不了多久他就會(huì )變的牢不可破。

　　337、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。

　　338、用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓教學(xué)因愛(ài)而充滿(mǎn)生命力。

　　339、經(jīng)師易遇，人師難遇。--司馬光

　　340、語(yǔ)言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的本事高低。

　　341、要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實(shí)的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。

　　342、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

　　343、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。

　　344、把一切知識教給一切人。（夸美紐斯）

　　345、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)應對學(xué)生。

　　346、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。

　　347、一個(gè)人的知識越豐富，藝術(shù)修養越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。

　　348、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。

　　349、一個(gè)人的知識越豐富，藝術(shù)修養越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。

　　350、為人師者，是站在學(xué)生前面的導航者和站在學(xué)生腳下的人梯者。

　　351、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)應對學(xué)生。

　　352、心靈的溝通勝于知識傳遞。

　　353、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。

　　354、教師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

　　355、今日的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著(zhù)自我的學(xué)生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢

　　356、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。

　　357、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。

　　358、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

　　359、堅持啟發(fā)式，避免注入式。

　　360、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。

　　361、為孩子，為事業(yè)，您獻出一赤誠的心，教師，您是世界上最好的母親，。

　　362、教師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您:永遠年輕，永遠幸福!

　　363、一個(gè)教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地熱愛(ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。

　　364、與其找糊涂導師，倒不如自我走，能夠省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。--魯迅

　　365、“教師”應當是個(gè)具有高超的德行持重明達和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。

　　366、打電話(huà)的時(shí)候請你微笑，對方必須感覺(jué)得到。

　　367、和藹可親的態(tài)度，永遠是良好教態(tài)的注腳。

　　368、做平凡的教師，創(chuàng )不平凡的事業(yè)。

　　369、祖國的期望家長(cháng)的愿望學(xué)生的夢(mèng)想，經(jīng)過(guò)我們辛勤的勞動(dòng)去實(shí)現。

　　370、古之圣王，未有不尊師者也。--呂不韋

　　371、我是一粒土，我愿化作學(xué)生成長(cháng)的沃土；我是一滴水，我愿融入學(xué)生思維的海洋；我是一粒沙，我愿托起學(xué)生知識的大廈；我是一名教師，我是水，我是土，我是沙……，我是學(xué)生成長(cháng)的導航塔！

　　372、揚黃牛精神，做平凡工作。

　　373、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì )防害孩子增強體質(zhì)的。

　　374、教師的春風(fēng)，日日沐我心

　　375、愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)。

　　376、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

　　377、教師應當善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學(xué)習本事在內的多方面本事。

　　378、筆墨繞身，口舌生涯，我為自我的選擇無(wú)怨無(wú)悔。

　　379、擁有童心，讀懂童心的人，才會(huì )擁有育人資格證書(shū)。

　　380、采納率:%級

　　381、師德是一面鏡子。

　　382、教師如果對學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師�？墒墙處煂τ趯W(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴格要求的愛(ài)。

　　383、要散步陽(yáng)光到別人心里，必須自我心里有陽(yáng)光。

　　384、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內，得益于課外。

　　385、天荒地老，教師的童心不泯。

　　386、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向禮貌的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。

　　387、想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著(zhù)世界的一切，推動(dòng)著(zhù)提高，并且是知識進(jìn)化的源泉。嚴格地說(shuō)，想像力是科學(xué)研究的實(shí)在因素。

　　388、捧著(zhù)一顆心，不帶半根草去。（陶行知）

　　389、教師的加法是增加橋梁，教師的減法是減少荒涼。

　　390、親愛(ài)的教師，您那赤誠的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。

　　391、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應當盡可能地尊重他們。

　　392、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。

　　393、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。

　　394、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

　　395、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。

　　396、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

　　397、教師要融于師生的相互理解中。

　　398、消除隔閡的密碼是真誠，親近心靈的力量是愛(ài)與諒解。

　　399、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長(cháng)!

　　400、教師對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。