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(集合)明天的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的明天的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

明天的作文 篇1
我要為祖國美好的明天而讀書(shū)。
讀書(shū),使我增長(cháng)了知識,開(kāi)闊了視野。在我的小時(shí)候,經(jīng)常纏著(zhù)大人問(wèn)許多的問(wèn)題。等我上學(xué)讀書(shū),就自己從書(shū)中找答案,很多的疑問(wèn)便迎刃而解了。
讀書(shū),提高了我的寫(xiě)作水平。我在課余的時(shí)間,讀《優(yōu)秀作文選》、《寓言故事》等課外讀物,讀了這些課外書(shū),不僅提高了我的閱讀能力,還可以從中摘錄一些好詞好句,等寫(xiě)作文時(shí),就能得心應手。
讀書(shū),還教會(huì )了我做人的道理。雖然我還是個(gè)小學(xué)生,干不了什么驚天動(dòng)地的大事。在學(xué)校里,我幫助在學(xué)習上有困難的`同學(xué),和他們一起進(jìn)步。敬愛(ài)的周總理從小立志“為中華之崛起而讀書(shū)”,革命前輩為我們創(chuàng )造了幸福的生活。難道我們不應該把祖國建設得更加繁榮昌盛嗎?為實(shí)現這個(gè)偉大的理想,只有從小刻苦努力學(xué)習,掌握淵博的知識,長(cháng)大后用自己的才干為建設祖國美好的明天作貢獻。
明天的作文 篇2
幾天前,一次偶然的機會(huì ),我從網(wǎng)上看到了一篇新聞。這篇新聞寫(xiě)了北京一個(gè)五年級的小學(xué)生發(fā)現了語(yǔ)文書(shū)上的錯誤,并向人民教育出版社提出問(wèn)題的事。我當時(shí)十分驚訝,也非常佩服他的才華和膽識。
先不管語(yǔ)文書(shū)上的錯誤和他向人民教育出版社提出的問(wèn)題,單從他發(fā)現語(yǔ)文書(shū)上的錯誤,就能看出他是一個(gè)閱讀會(huì )仔細分析和努力學(xué)習的人。再來(lái)看語(yǔ)文書(shū)上的錯誤,這是一個(gè)關(guān)乎歷史的。他發(fā)現了,從中說(shuō)明他是個(gè)知識淵博、才華出眾的人。有的'人或許不服氣了:我也發(fā)現了這個(gè)錯誤,憑什么他能出類(lèi)拔萃,而我還是默默無(wú)聞!這就顯現出他的第三個(gè)優(yōu)點(diǎn):膽識過(guò)人。張秋實(shí)就憑他智勇雙全、膽大心細的優(yōu)點(diǎn),看到語(yǔ)文書(shū)上的錯誤,向人民教育出版社提出了問(wèn)題。
之所以語(yǔ)文書(shū)上的錯誤沒(méi)有人發(fā)現,是因為之前讀書(shū)的人只是草草地看了一遍,沒(méi)有認真去讀;即使認真讀了,知識不夠豐富,也不能找出來(lái);即使你前面的二點(diǎn)都具備了,而沒(méi)有膽識,這也不能找出來(lái)。伽利略為什么能夠出名,是因為他對亞里士多德的一句話(huà)產(chǎn)生了猜疑,并去深入探討、試驗,最后發(fā)現了二個(gè)不同重量的物體可以同時(shí)落地(同高度同時(shí)間放手。)伽利略就是憑借著(zhù)他的才華和膽識,成為了一名數學(xué)家、物理學(xué)家、天文學(xué)家。
比起前面說(shuō)的人,我很慚愧。因為我不論看什么書(shū)都是走馬觀(guān)花、囫圇吞棗,常常是上星期看的書(shū),這星期就差不多給忘了;在做作業(yè)時(shí),通常掃一遍就開(kāi)始做了,并沒(méi)有深入地了解題目的意思,漏題較嚴重的問(wèn)題就出在這兒?戳诉@篇新聞后,我立志要向他學(xué)習,學(xué)習他的才華、細致、膽識!
我以后一定要向他學(xué)習,成為一個(gè)智勇雙全、膽大心細的人,因為只有這樣,我才有燦爛的明天!
明天的作文 篇3
為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛(ài)得深沉。
小橋流水人家江南美!
無(wú)論是歌詠“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍”,還是贊嘆“水光瀲滟晴方好,山色空氵蒙雨亦奇”,亦或是陶醉于“千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)”,都是說(shuō)的江南的美,那美落在無(wú)數人的心坎上,化出水樣柔情。
你看見(jiàn)了嗎?江南的美在眷戀者的筆尖舞蹈,在熱愛(ài)者的夢(mèng)里流淌!
那就把杜牧的江南,蘇小小的江南留給明天吧!那就把柳永的江南,孔尚任的江南留給明天吧!讓明天的江南仍有朱自清、俞平伯的槳聲燈影,讓明天的江南仍有余光中、席幕容的繾綣鄉愁;蛟S,那旖旎的江南美,會(huì )讓古人今人后人收獲一次次超脫歲月的共鳴與感動(dòng)。
枯藤老樹(shù)昏鴉
不是,這怎是我魂牽夢(mèng)縈的江南?枯黃的藤蔓在哭泣,不再繁茂挺拔的老樹(shù)讓斑駁的枝干訴說(shuō)昨是今非的哀戚,昏沉的烏鴉不愿再唱江南的挽歌。我的超脫歲月的夢(mèng)也碎了……碎了!
難道不能把雨巷深處的朵朵紙傘,留給明天?難道不能把波光蕩漾的水鄉江南留給明天?為什么亂花迷人眼,淺草沒(méi)馬蹄的江南留不到明天?
江南,不再是人間的四月天了……能不憶江南?孤村落日殘霞草原美!
馬頭琴聲里聽(tīng)“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”,潔凈的藍天下看“平沙細草斑斑,曲溪流水潺潺”,瑟瑟冷風(fēng)中唱“雪凈胡天牧馬還,月明羌笛戍樓間”,難怪人稱(chēng)“塞上江南”呢。
那就把王昌齡、王之渙的邊塞草原留給明天吧!那就把成吉思汗、努爾哈赤的草原留給明天吧!聽(tīng)聽(tīng)騰格爾的《天堂》,看看德德瑪歌聲中草原的夜,感受姜戎《狼圖騰》里草原的驚險、蒼茫與豪邁。讓明天的草原仍有奔騰的駿馬,讓明天的草原仍有樸實(shí)的氈包。任歲月流逝,卻不能在它身上留下任何痕跡,造就一個(gè)永恒美麗的傳奇。古道西風(fēng)瘦馬
不,這怎是我心心念念的草原?
哪里還有健壯的駿馬?哪里還有一望無(wú)際的大草原?只剩下到處挖藥的人們,只剩下到處都是的鼠洞,只剩下漫天的黃沙。連那水草肥美的.科爾沁草原在地圖上的名字都改成了科爾沁沙漠!
我的草原,你做錯了什么,就這樣帶著(zhù)你那不可能實(shí)現的傳奇慢慢死去。
難道就不能把瀟灑之風(fēng)的草原美留到明天?為什么要讓草原的美一點(diǎn)一點(diǎn)逝去?怎么能忍心讓草原的子孫們都失去家園?悠揚的長(cháng)調、嗒嗒的馬蹄聲里只剩下了濃濃的無(wú)奈與悲愴……
草原,我不能再叫你“塞上江南”了……羌管悠悠霜滿(mǎn)地!
斷腸人在天涯
其實(shí)何止江南和草原?
我不知道說(shuō)什么,我早已肝腸寸斷。但我不哭,我的眼淚換不回昔日的江南也換不回昔日的草原。我年少無(wú)力,很渺小,可我仍要奔走于大地,向人們呼告,我不能等到有一天所有中國的美都無(wú)可挽回地消逝!
明天的作文 篇4
人人都知道,我們只有一個(gè)地球;而地球是人類(lèi)與所有生命共同的地球。生命的延續,人類(lèi)的生存,一刻也離不開(kāi)自然資源。而面對今天地球的狀況,每一個(gè)稍有良知的人都不能不為地球的明天而憂(yōu)慮。
舉目四顧,好多地方,青山不再青,綠水不再綠,河里流的.是臭水,山上倒滿(mǎn)的是垃圾,滿(mǎn)眼都是白色的、黃色的、黑色的、紅色的廢水、廢渣、廢舊電池、廢塑料。。。。。。。
你可知道,被你隨手丟棄的垃圾需要多久才會(huì )分解?讓我來(lái)告訴你吧,塑料瓶:450年;易拉罐:200一250年;鐵罐頭盒:100年;油漆過(guò)的木板:13年;棉織物:1一5個(gè)月;紙片:半個(gè)月。
地球只有一個(gè)。在可預見(jiàn)的未來(lái),人類(lèi)不可能找到第二個(gè)地球,并實(shí)施大規模移民。為了人類(lèi)的生存,為了子孫后代的延續,我們必須善待地球,不再做傷害地球的事了。
為了地球的明天,請你節約用水,中國是缺水大國,好多地方人、畜飲水十分困難。想想這些,你何忍讓清清流水白白地從你手下流走?所以,你刷牙時(shí)請關(guān)上水龍頭,等要清洗時(shí)在擰開(kāi);當你身上涂抹肥皂時(shí),請你關(guān)上淋浴龍頭,等要沖洗時(shí)在打開(kāi)。
為了地球的明天,不要再亂丟垃圾,不要再捕捉野生動(dòng)物;不要亂采濫開(kāi)礦產(chǎn)資源,不要污染環(huán)境,不要破壞生態(tài)平衡;為了地球的明天,請積極回收廢紙,盡量使用再生紙。你可知道,回收100千克廢紙能生產(chǎn)800千克的再生紙,這意味著(zhù)可以少砍17棵大樹(shù)。過(guò)期的掛歷紙可以用來(lái)包書(shū)皮,你用過(guò)的課本可以留給低年級的同學(xué)再用。請記住,即使是一張廢紙,還可以再生兩次。
為了地球的明天,請你理解和支持家庭垃圾分裝。如果我再告訴你,回收23。5萬(wàn)噸廢鐵,可以建造36個(gè)埃菲爾鐵塔;回收6000噸廢鋁,可以生產(chǎn)74架空中客車(chē)飛機;回收120萬(wàn)噸玻璃,可以建造254個(gè)盧浮宮玻璃金字塔。那么請你想一想,就因為你懶于分揀,被你隨手扔掉的將是我們人類(lèi)生存的地球!
明天的作文 篇5
在今天的軍訓中,我又學(xué)到了許多的東西,我覺(jué)得我們又進(jìn)步了,從昨天的在教室外排隊的亂七八糟,到今天在教室外面排隊的井然有序,整整齊齊,。我覺(jué)得對我們來(lái)說(shuō),又是一次巨大的飛躍!
在下午到廣場(chǎng)集合站隊的過(guò)程中嗎,我們安安靜靜,不發(fā)出一點(diǎn)聲音,我覺(jué)得這又是一次巨大的進(jìn)步。到了廣場(chǎng)上依舊是做起我們熟悉的`軍姿,把自己的雙腳微微的炸張開(kāi),抬頭挺胸,身體微微向前傾,這也是為了我們腳的血液流暢。依舊是做著(zhù)老套的跨立,稍息,蹲下與起立,敬禮,有時(shí)候也會(huì )因為一個(gè)人的表現不好,從而導致造成全體的成員不能休息,但話(huà)說(shuō)得好:”有苦一起扛,有福一起享”這也正是這5天軍訓所想告訴我們的道理,所考驗我們的團隊精神!
在下午的時(shí)候我們練習了《步步高》這道手語(yǔ)操,先開(kāi)始我們當然是一臉茫然,到了后來(lái)經(jīng)過(guò)我們的認真聽(tīng)講和教官們反復的教會(huì )我們,我們漸漸的適應了這個(gè)手語(yǔ)操;有時(shí)候太陽(yáng)烤著(zhù)我們會(huì )非常的熱,但是不是會(huì )刮來(lái)一些涼爽的風(fēng);我們是不是會(huì )感覺(jué)到累,但始終有一顆不怕困難想要戰勝困難的心!
今天每個(gè)人都做的很好,但我相信,明天,會(huì )做的更好!
明天的作文 篇6
我們的國家現在已經(jīng)變得很強大,很富饒了:繁華的街市,高大的建筑,寬闊的街道,開(kāi)闊的廣場(chǎng),玲瑯滿(mǎn)目的商品,還有那么多高樓大廈。。。。。。這就是我的家鄉發(fā)生的翻天覆地的變化。
我聽(tīng)媽媽說(shuō),她小的時(shí)候,我們的國家還很貧窮,商店里的東西也很少嗎,一年都很難吃到一些零食,買(mǎi)任何東西都要用票,比如買(mǎi)肉要用肉票,買(mǎi)米要用糧票,買(mǎi)布都要用布票呢。記得媽媽小時(shí)候,家里為了買(mǎi)一臺洗衣機,要費很大的勁,找熟人,托關(guān)系,才能買(mǎi)到,因為這些東西都是限量供應的,不是有錢(qián)就能買(mǎi)到的呢!平時(shí)吃的都是一些蔬菜,像豬肉這些要到過(guò)年的時(shí)候才能吃到,所以媽媽那時(shí)最開(kāi)心的時(shí)候就是過(guò)年的時(shí)候了。再看看我們現在,想吃什么,想買(mǎi)什么,超市里都有,家里的零食從來(lái)沒(méi)斷過(guò),只有我不想吃的,沒(méi)有我吃不到的。奶奶每天變著(zhù)花樣給我做好吃的,有營(yíng)養的飯菜,可我還挑三揀四的呢,嫌這個(gè)不好吃,那個(gè)沒(méi)有味道,搞得大人都束手無(wú)策了!我們現在的生活真是太幸福了!
媽媽小時(shí)候穿的衣服都是姐姐的舊衣服,穿的鞋子基本上都頂著(zhù)腳指頭了,難怪我看媽媽的腳指頭都伸不直呢,原來(lái)是小時(shí)候穿鞋子擠得呀!上學(xué)用的都是家里做的布書(shū)包,也沒(méi)有什么學(xué)習用品,而且要一直用到不能再用才能換掉的.。而我們現在穿的都是新衣服新鞋子,還要講究式樣,不好看,不時(shí)髦的還不穿呢!鞋子有一點(diǎn)擠腳就不肯再穿了。書(shū)包就更不用說(shuō)了,我喜歡米奇的圖案,媽媽就在網(wǎng)上給我找了好多種給我選,我選來(lái)選去,最后都會(huì )選粉色的帶蝴蝶節的米尼的圖案的書(shū)包,而且我喜歡在書(shū)包放很多書(shū),基本上一學(xué)期下來(lái),書(shū)包就能再用了,媽媽又會(huì )給我買(mǎi)新的,我還有個(gè)愛(ài)好就是買(mǎi)學(xué)習用具,像文具盒、鉛筆、鋼筆、修正筆、修正貼等等,只要有新鮮的玩意出現,我都要買(mǎi),媽媽也一定會(huì )滿(mǎn)足我。
媽媽小時(shí)候也沒(méi)有什么好玩的,也就是跳跳橡皮筋,踢踢毽子,那時(shí)候家里的電視機還是黑白的呢,電視頻道也很少,節目也沒(méi)有現在這么豐富多彩。而我們現在可以玩的東西實(shí)在是太多了,每家每戶(hù)都有電視機,還安裝了數字電視,可以接收很多電視頻道,有專(zhuān)門(mén)的少兒頻道,也有專(zhuān)門(mén)給媽媽看的時(shí)尚頻道,除了看電視,我們還可以玩電腦,上網(wǎng)玩游戲,我們現在的業(yè)余生活真是豐富!
這一切是多么的美好啊,我一定要珍惜現在的一切,我還要祝愿我們的國家越來(lái)越富強,越來(lái)越先進(jìn)!
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