昨天，今天，明天作文10篇（熱）

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的昨天，今天，明天作文，歡迎大家分享。

　　昨天，今天，明天作文 篇1

　　初一天真，無(wú)暇

　　有人說(shuō)：“小學(xué)分開(kāi)了，到了中學(xué)會(huì )有一些同班同學(xué)陪伴著(zhù)走完剩下的三年，怎么會(huì )陌生呢？”

　　當我跨進(jìn)初一的大門(mén)，看見(jiàn)陌生的環(huán)境，我不禁懷念起小學(xué)的生活。那4年的小學(xué)生活，有最好的朋友陪伴在我身邊，聽(tīng)我說(shuō)家庭苦訴。也許是因為還沒(méi)有適應身邊的同學(xué)和老師吧。是的，新的學(xué)習生活不斷響起，雖然身邊有些同班同學(xué)陪伴著(zhù)，但是我相信他們會(huì )從單純走向長(cháng)大的不同。

　　美麗的蛋糕與我們全班照了一張完美的相片后，卻有一條條的添加劑，五顏六色的。大家像一個(gè)調皮的猴子，像沒(méi)有瘋過(guò)的孩子；一轉間，那蛋糕卻被我們弄得不成糕型，手指捉進(jìn)了蛋糕的身體里面，無(wú)數只手指印都在每一個(gè)人的五官和衣服上；一班之長(cháng)卻滿(mǎn)頭奶油和水，卻是最后一個(gè)遭殃。哈，這才是8班的特色，是歷史上最有代表性的團體六一活動(dòng)。

　　我們玩瘋了，班主任挨批了。

　　我們有很多的第一次，我們受到欺負了，班主任第一個(gè)為我們解圍，我們成績(jì)不好，受到科任老師的責罵，班主任與我們一起悲傷，一起努力，最后營(yíng)造了成功的獎?wù)略诩壣稀?/p>

　　初三，青春綴起

　　第一次為教室打扮，花了三天的時(shí)間，把教室的墻壁與燈桿以及走廊都煥然一新。我們多了一分奮斗。我們只好珍惜最后的一年，用相片的形式回憶那過(guò)去的兩年。我們只好用有限的時(shí)間戰斗剩下的一百多天。

　　每一天的分分秒秒，不回頭。

　　畢業(yè)班的我們就是如此來(lái)去匆匆，

　　我們沒(méi)有辦法改變，

　　但是，我們

　　可以從滿(mǎn)自信，熱情和激情，

　　相信自己永遠是最優(yōu)秀的。

　　九年礪劍，今日策馬闖雄關(guān)，

　　一朝試鋒，六月?lián)P眉凱歌旋！

　　不負父母的期盼，

　　不負恩師的厚望，

　　不負青春的理想！

　　青春是我們的資本

　　青春沒(méi)有草稿紙，

　　但是青春無(wú)悔，我們不怕輸！

　　決戰一百天我秀我風(fēng)采，

　　決戰一百天我創(chuàng )我輝煌，

　　決戰一百天我主宰我命運，

　　決戰一百天我賭我未來(lái)，

　　三年奮斗只為中考，

　　背水一戰不勝不歸

　　為了未來(lái)，拼了！

　　就這樣，中考就離我們越來(lái)越近，我們不斷的測試，不斷的加緊。我們承諾誓言我們沒(méi)有任何的抱怨，課間我們努力的.練習體育，課后我們努力的解決存在的學(xué)習問(wèn)題，不斷詢(xún)問(wèn)。老師與我們一樣早出晚歸就是為了六月的中考，我們沒(méi)有時(shí)間開(kāi)玩笑，沒(méi)有時(shí)間做課外的愉悅活動(dòng)，靜靜的奮斗。我們深知，我們的努力會(huì )換取我們的友誼，我們會(huì )因為六月的七張試卷來(lái)回味三年的學(xué)習成果，回憶4個(gè)月的復習階段。我拿著(zhù)一張志愿表依依不舍的交給老師。我們會(huì )因而感到傷心。

　　6月的夏天，充滿(mǎn)機智與浪漫，我們會(huì )在外中的主席臺上擁抱，會(huì )在共屬我們的教室里痛哭。以眼淚洗濯離開(kāi)的友誼，我們現在只有珍惜身邊的日子，珍惜屬于我們的時(shí)間。珍惜我們所擁抱的今天，明天，回憶逝去的昨天。

　　昨天，今天，明天作文 篇2

　　人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已成過(guò)去，明天還沒(méi)有到來(lái)；我們無(wú)法把昨天請將回來(lái)，明天也不能提前擁有。我們可以把握的只有今天。我們總認為今天是最重要的，今天好像能代表我們生命的全部。今天把握不好，就會(huì )成為不好的昨天。昨天好像是一朵凋零的黃花不足珍惜。明天就更不用說(shuō)了，一首《明日歌》好像明天就似蹉跎歲月，就是惰性的借口，就是讓我們碌碌無(wú)為的誘因。當然，我們應該抓住今天，但我們也決不能拋棄昨天，更不能放棄明天。

　　昨天是我們登上今天的臺階。沒(méi)有昨天，我們就走不到今天。昨天是今天的重要組成部分。沒(méi)有美好的昨天，就不會(huì )有豐富博大的今天；沒(méi)有昨天，今天就會(huì )更加單調和瘦小。

　　我們擁有最多的就是昨天，昨天里有寶貴的財富，有淵博的知識，有深刻的思想，有超人的智慧，有生活所必需的豐富的物質(zhì)文明。

　　昨天是歷史，記錄著(zhù)我們生活的軌跡，成功和失敗，光榮和恥辱，經(jīng)驗和教訓，萎靡和輝煌。昨天像一個(gè)教師教育著(zhù)我們，指導著(zhù)我們，使我們呼吸著(zhù)智慧的空氣。

　　昨天是一面鏡子，可以照見(jiàn)人間的美丑、是非、善惡。昨天像一位傳道者，告訴我們如何做人，指引我們步入高尚的道德殿堂。

　　昨天告訴我們如何對待死亡，告訴我們如何獲得新生。昨天讓我們學(xué)會(huì )了回憶，學(xué)會(huì )了思考，學(xué)會(huì )了珍惜，學(xué)會(huì )了奮進(jìn)，學(xué)會(huì )了取舍，讓我們懂得了生死的含義。

　　明天是沒(méi)有盡頭的時(shí)間隧道。明天是空曠的，飄渺的。但明天里充滿(mǎn)了希望、夢(mèng)想和期待。

　　明天是神秘的。明天藏著(zhù)無(wú)盡的寶藏，需要我們去挖掘；藏著(zhù)無(wú)數的機遇，需要我們去把握；藏著(zhù)意想不到的奇跡，等待我們去創(chuàng )造；掛著(zhù)很多奇瓜異果，等待我們去采擷。所以明天是我們理想的高地，是我們幸福的樂(lè )園，是我們的極樂(lè )世界，是上帝賜予我們的天堂。明天也許才是我們生活的全部意義。

　　沒(méi)有明天，昨天就會(huì )成為廢墟，沒(méi)有明天，今天就成了盡頭。

　　今天是短暫的，是飄忽不定的，是浮躁不安的，是變化無(wú)常的，是稍縱即逝的'。但今天又是最現實(shí)的，最明朗的。只有讓飄忽不定的今天變成精確具體的今天，我們才可能造就龐大厚實(shí)的昨天，也才能擁有輝煌燦爛的明天。

　　昨天是基礎，今天是行動(dòng)，明天是計劃。沒(méi)有今天，昨日就不會(huì )進(jìn)步，計劃的明天就會(huì )落空。沒(méi)有今天，我們就駛不出昨天的港灣，就達不到明天的彼岸。

　　海明威說(shuō)，我只有對第二天要干什么心中有數時(shí)，才能休息。如果是這樣，昨天里就有了設置好的今天，今天里就有了設置好的明天。我們的今天已經(jīng)帶著(zhù)昨天，也裝著(zhù)明天。

　　昨天是永遠存在的，今天和明天終究有一天會(huì )不再和我們相遇，我們會(huì )定格在一個(gè)固定的昨天里。我們注定要活在今天，夢(mèng)在明天，死在昨天。所以昨天才是我們真正的歸宿。

　　我們只有知道了昨天，懂得了明天，才可能知道今天是什么。

　　貢獻出來(lái)啦，努力加油啊

　　昨天，今天，明天作文 篇3

　　時(shí)間是公平的。它不會(huì )多給那個(gè)人一秒，也不會(huì )少給這個(gè)人一秒。它只會(huì )在你身邊悄悄走過(guò)，永遠也不會(huì )再回來(lái)了。一個(gè)人一生只有三天：昨天、今天、明天。昨天已經(jīng)過(guò)去，一去不復返；今天已經(jīng)和你一起，但快又會(huì )過(guò)去；明天即將到來(lái)，但也會(huì )消失。抓緊時(shí)間吧：因為人的一生只有三天。

　　時(shí)間是寶貴的，無(wú)論花多少的金錢(qián)也買(mǎi)不到的，時(shí)間就像流水，慢慢地流逝，一不留神就讓它溜了。有的人虛度時(shí)光，一天過(guò)去了，明天又到來(lái)了，可他卻一事無(wú)成，后悔也來(lái)不及了。有的人在一天中過(guò)得十分愉快，十分充實(shí)，今天過(guò)去了，但他還不時(shí)地回味著(zhù)今天的事。還有的人無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，今天過(guò)去就回去吧，他毫不在乎，明天來(lái)了就來(lái)了吧，這簡(jiǎn)直是做一天和尚，撞一天鐘。他怎么知道，時(shí)間就在這無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活中過(guò)去了。它從你的手中溜過(guò)去了，要想再找到它，就比登天還難。昨天、今天、明天指的就是過(guò)去，現在、將來(lái)�！堕L(cháng)歌行》這首詩(shī)中有這么一句話(huà)：“少壯不努力，老大徒傷悲�！边@句話(huà)的意思是青年時(shí)期不努力學(xué)習，到老了傷心后悔也沒(méi)有用了。這句話(huà)勸誡人們要珍惜時(shí)光，趁青年時(shí)期，要好好學(xué)習，及早努力，不要等老了再徒然嘆息。諺語(yǔ)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。也是勸我們要珍惜時(shí)間，時(shí)間是十分寶貴的，就是金子也難買(mǎi)時(shí)間。 昨天，我剛誕生在這個(gè)世界上，我連走路也不會(huì )，是時(shí)間伴隨著(zhù)我度過(guò)了這多少個(gè)春夏秋冬。直到今天，我長(cháng)大了，一個(gè)大姑娘展現在親戚朋友面前，人一數到一百已不再是難題了，對我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直易如反掌。想當初，我對這世界上的一切都感到陌生，然而今天，我慢慢地熟悉了這一切。真想不到，我經(jīng)歷了那么多，先是中隊委，這其中的`困難是難免的�？墒遣痪�，這又會(huì )成為過(guò)去，成歷史。而迎接我的是充滿(mǎn)光明的未來(lái)。那時(shí)候，我已是個(gè)中學(xué)生，我變得成熟了。再過(guò)幾年，我升上高中，我已不再是那個(gè)活潑可愛(ài)的小學(xué)生了，我也不再有那“丟三落四”“馬馬虎虎”的壞習慣了。我相信，迎接我的明天會(huì )更好！但是，當明天成為今天時(shí)，又會(huì )變成昨天，消失得無(wú)影無(wú)蹤。所以，時(shí)間是寶貴的，人的一生是短蜇的。就這樣，日復一日，年復一年，時(shí)間不知溜走了多少？ 時(shí)間在你不知不覺(jué)中過(guò)去了。當你在寫(xiě)一個(gè)字時(shí)，時(shí)間便從紙上過(guò)去了。當你再想回到剛才寫(xiě)字的那一刻時(shí)，已經(jīng)無(wú)法挽回了。時(shí)間沒(méi)有停止過(guò)流逝，它時(shí)時(shí)刻刻都在工作著(zhù)。一旦過(guò)去了，任憑你用什么辦法，也叫不回來(lái)了。讓我們珍惜時(shí)間，緊緊地抓住時(shí)間。我想，這樣就算時(shí)間過(guò)去了，也不會(huì )感到后悔。

　　昨天，今天，明天作文 篇4

　　昨天是美好的，今天是開(kāi)心的，明天卻是令人期待的。我們的家庭，我們的學(xué)校，我們的社會(huì )，我們的祖國都在一天天的變化，我們的母�！�—滁州二小就是一個(gè)典型的例子!

　　從幼兒園中班剛踏入這個(gè)校園，二小就以她的絢麗多彩讓我戀戀不忘，只見(jiàn)：左邊有一排幼兒園教室，房子的正前方有一個(gè)小河，清澈的小河上架了一座石頭橋，一個(gè)圓池噴泉座落在小河盡頭。右邊首先映入我眼簾的就是一片郁郁蔥蔥的竹林，林間一條彎彎曲曲的小路直通前方的教學(xué)樓。后來(lái)我又驚喜的發(fā)現教學(xué)樓后面還有個(gè)大操場(chǎng)，那一番番熱熱鬧鬧的景像讓我大飽眼福，同時(shí)也陪伴我渡過(guò)很多快樂(lè )開(kāi)心的歲月時(shí)光!

　　時(shí)間過(guò)的飛快，轉眼間我已升入五年級，對于我親愛(ài)的母校結構更是了如指掌！當然，我們的校園又將要以全新的面貌出現在大家的眼前！為了迎接國檢，我們全校師生可辛苦一番！老師剛動(dòng)員我們要帶什么東西，下午便樣樣齊全了。星期四，我們全校師生都忙碌起來(lái)，教學(xué)樓的墻面上已貼滿(mǎn)了小書(shū)法家和小畫(huà)家們的得意作品，以此來(lái)表現我校的才華，又在各樓道上都掛了一個(gè)精致的帶有勵志小故事的小牌子，以此來(lái)增加我們的閱讀量。我們班更是忙得熱火朝天，擦窗戶(hù)的，擦桌子的，拖地的，掃地的，倒垃圾的，同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)人偷懶，個(gè)個(gè)忙得面紅耳赤，滿(mǎn)頭大汗，費了九牛二虎之力，終于“功夫不負有心人”，可算把咱們班打扮的漂漂亮亮和干干凈凈。每個(gè)同學(xué)走路和干事都小心翼翼的，生怕弄臟或弄壞了我們辛辛苦苦做出的杰作。完成了今天的任務(wù)，老師和同學(xué)們又在策劃著(zhù)明天的'“一天行程�！�

　　星期五一早，只見(jiàn)有一大堆貼畫(huà)放在老師辦公室，大家都很好奇，中午答案揭曉-——這些豐富多彩的貼畫(huà)是用來(lái)裝飾我們班級的。一聽(tīng)到這個(gè)消息，中午在學(xué)校吃飯的同學(xué)們可熱鬧了（我就是其中的一位），老師動(dòng)員大家一起動(dòng)手貼畫(huà)，我們都歡天喜地，迫不及待的忙碌起來(lái)，不一會(huì )兒，我們的教室就變成了另一種景象：教室四面墻上貼滿(mǎn)了像草叢一樣的貼畫(huà)，里面還有美麗的蝴蝶和各種各樣的小蟲(chóng)子哩！我們仿佛置身于一個(gè)百花盛開(kāi)的春天里！下午，同學(xué)們來(lái)到教室看到這煥然一新的教室，都不由自主的啊，啊，啊的不停的稱(chēng)贊，同時(shí)也佩服我們的手藝如“巧奪天工”，作為一名參與者，我也情不自禁的沾沾自喜！

　　星期一的工作相對少一些，但充滿(mǎn)著(zhù)一點(diǎn)危險，因為我們的老師要站在梯子上給教室的高墻處也貼上絢麗多彩的圖片，閱讀課上我們亂成一鍋粥，老師卻面不改色心不跳，在我們大家共同的保架護航下，這件大事終于有驚無(wú)險的搞定了，我們的教室現在可以說(shuō)是完美無(wú)缺了！

　　昨天的塵土紛飛的教室變成了今天像大自然模樣的房間，我們相親相愛(ài)的一家人的心樂(lè )開(kāi)了花！如今，我們的教室還是那么干凈和漂亮，而且我們相信，明天的教室會(huì )有更大的進(jìn)步！我們的教室有發(fā)展，你們的呢？

　　昨天，今天，明天作文 篇5

　　記得曾經(jīng)看過(guò)一部小品，記憶深刻。大概講的活在過(guò)去的人和活在未來(lái)里的人，最終都一無(wú)所成，普普通通的混完一生，而把握現在的人，活在現實(shí)里的人最終以成功而宣告結束。這告訴我們：昨天已不復存在，明天是一個(gè)未知數，而今天才是我們真正所要把握的。

　　時(shí)間總是在你不經(jīng)意的時(shí)候，從你身邊悄悄溜走，而等你發(fā)現的時(shí)候，它已不知去向了。留下的是一聲聲感慨和無(wú)奈。上了高中，經(jīng)常喜歡回憶往日的歡笑，那所有的曾經(jīng)，好像昨天留著(zhù)余溫，散發(fā)著(zhù)陣陣清香。想起那段快樂(lè )的時(shí)光，淚水就一點(diǎn)一滴開(kāi)始蔓延，為什么時(shí)間過(guò)得這么快，為什么不停留下來(lái)呢？慢慢地我習慣了所有的割舍。在中考過(guò)后，我們分離的那一刻，所有人的心中都充滿(mǎn)了傷感，不知何時(shí)才能再見(jiàn)面。不知今生能否還是朋友。老師告訴我們，讓我們大家都記住曾經(jīng)的歡笑，那過(guò)去了的，將會(huì )成為親切的懷念，勇敢地向著(zhù)走，有緣還是會(huì )見(jiàn)面的。幾個(gè)同學(xué)已控制不住而淚流滿(mǎn)面了。是的`，時(shí)間是不會(huì )停留在某處，而我們也不可能只生活在某段。過(guò)完了今天，就不要去留戀它，因為過(guò)去了的，已成為歷史，無(wú)論昨天是充實(shí)的，還是空虛的，是快樂(lè )的，還是淚水模糊的，那都已不復存在了，過(guò)分的去感慨只能讓你變得憂(yōu)郁起來(lái)，時(shí)間是所有事情的洗潔劑，會(huì )把污點(diǎn)全部漂白，留下那美麗的瞬間，供我們去回首。

　　面對現實(shí)的人，總會(huì )走好人生的每一步。因為人生是由一小步，一小步構成的，只有你認真地走好每一小步，才能順利到達的盡頭。我們在現實(shí)生活中，總是抱怨過(guò)去，然而那所有的過(guò)去難道不是經(jīng)過(guò)時(shí)間的前進(jìn)嗎？后悔是給我們一個(gè)有利的教訓，知道后悔了，才可以在現實(shí)中做到不后悔，才會(huì )懂得把握現在，珍惜所擁有的，今天是一個(gè)真實(shí)的數據，它不會(huì )等待我們，只懂得變?yōu)樽蛱�，而我們要做的，就是當它�?jīng)過(guò)你的時(shí)候，好好利用它，把握它，然后把它變成一個(gè)充實(shí)的昨天。

　　曾有朋友問(wèn)我，你對未來(lái)有什么打算。面對這一句沉重而深厚的話(huà)，我竟顯得不知所措，不知該如何去回答他。從懂事以來(lái)，我從不去想未來(lái)，因為對未來(lái)抱有的希望越大，反而給自己的失望就越大，那么不如充實(shí)地過(guò)好現在，永遠不要去想象未來(lái)。不要以來(lái)未來(lái)總是美好的，路很遙遠，世事難料，說(shuō)不定明天你能遇到不能想象的困難。我們可以把希望留給明天，寄一份愿望，然后給自己定一個(gè)目標，直到愿望成真。這樣，你將會(huì )擁有一個(gè)美好的未來(lái)。

　　歡笑宛如煙云，似水年華匆匆逝逝去，不留影蹤。我們能做的就是不要為昨天的人和物而傷感，更不要為明天的物是人非而頹廢，而要對每一個(gè)今天好好把握，去學(xué)習有用的東西，來(lái)充實(shí)自己的人生。

　　昨天，今天，明天作文 篇6

　　時(shí)間老人活在這世上許久了，沒(méi)有人知道它何時(shí)就出現在這世界上，但我們都知道它老人家不曾因為年紀大，而對他掌管光陰的職責而有所懈怠……光陰，在時(shí)間老人的掌管下，從來(lái)都沒(méi)有在時(shí)光隧道上走多了一秒、或少走了一秒。它，每天都規規矩矩的完成86400秒的步伐，而時(shí)間老人總是毫不留情的把光陰帶走，從來(lái)都不會(huì )改變它的原則—昨天將被今天取代，明天將會(huì )取代今天。

　　基于這原則，為了達成我們在生命中立下的各種目標，我們的一切計劃不都應循著(zhù)它來(lái)策劃嗎？因為今天都決定于昨天，而明天卻決定于今天。今天的我們應把昨天在失敗中受到的教訓，當作今天的借鏡，不再重蹈覆轍，那么日后我們在前進(jìn)的道路上就會(huì )少了些跌跌撞撞，也會(huì )快些抵達終點(diǎn)。此外，我們每天應秉著(zhù)“今日事，今日畢”的信念，把今天的事情在今天之內作完，因為今天將成為明日的昨天，如果我們貪圖享樂(lè )，總是“今日事，明日畢”，那我們豈不演變成“明日復明日，明日何其多；日日待明日，萬(wàn)事成蹉跎”，結果便是我們一事無(wú)成。要是我們都把昨日的事情在昨天就做好，那我們今天豈不能空出一些時(shí)間去做我們喜歡的業(yè)余嗜好嗎？除此之外，這還能讓我們的身心從緊繃的生活作息中，得到紓解。

　　不僅如此，假設昨日的我們受人恩惠，就應該銘記在心中，如刻在石塊般，不能磨滅，然后今天的我們就得想法子報恩：相反的，昨日的朋友或家人得罪了我們，我們就應把它設進(jìn)昨日的記憶卡里，再也不要打開(kāi)檔案夾了，今天的我們理應原諒他們、寬恕他們，因為明天更重要，以后的明天，我們都需要他們的關(guān)懷與協(xié)助，才能面對生活上的種種挫折或困境。

　　雖然昨天決定今天的我們，但明天也掌握于今天的我們。我們在今天就必須準備迎接明天的`到來(lái)，因為明天隨時(shí)隨地都有機會(huì )在等著(zhù)我們去表現自己的特長(cháng)。這就是我們向別人推銷(xiāo)自己的機會(huì )，別人都沒(méi)有義務(wù)認識我們，但我們卻要把握讓別人認識我們的機會(huì )，只有這樣，我們才不至于懷才不遇，埋怨沒(méi)有賞識我們的伯樂(lè )。但是，如果我們今天沒(méi)有準備好，那明天的機會(huì )就會(huì )屬于準備好的人，而不是貪圖享樂(lè )的我們。戴晨志博士說(shuō)：“機會(huì )是留給準備好的人，”所以我們要每天都在為明天做最好的準備，這樣我們就會(huì )有更多讓我們得以發(fā)光發(fā)熱的機會(huì )。當然，我們最基本的信念就是“今日事，今日畢”，要是我們每一天都像是在趕火車(chē)一樣的焦急，面對任何問(wèn)題也就會(huì )手忙腳亂，像是盲目的人一樣，只有干焦急的份兒。

　　總而言之，我們要知道世事如棋局局新，我們只有把昨天的一切都完成，再準備好今天的一切：而今天則該把今日的事情做好，再準備明天的一切，這樣的我們，每一個(gè)明天一定過(guò)得比絲毫沒(méi)有準備的人更快活、更有意義�！叭松�有幾多個(gè)十年，最重要的是要活得痛快”，這不是近年來(lái)膾炙人口的口頭禪嗎？我們的人生顯然也沒(méi)有多少個(gè)昨天、今天和明天，所以請把握每一天的每一秒，人生才會(huì )被我們彩繪得更精彩，更具色彩。

　　昨天，今天，明天作文 篇7

　　又是一年六一兒童節，我已經(jīng)忘了有多久，自己已不再擁有這樣的節日，時(shí)光荏苒，光陰似箭，孩童時(shí)代的我們，那時(shí)的純真，那時(shí)的稚嫩，被歲月長(cháng)河的腐化和侵濁，早已物是人非。一路走來(lái)，我們在一點(diǎn)一點(diǎn)的長(cháng)大，然后再一點(diǎn)一點(diǎn)的變老。

　　行走于花園叢中，彼岸花開(kāi)的甚艷，道路兩旁枝繁葉茂，陽(yáng)光輕吻著(zhù)我的臉，溫柔的散發(fā)著(zhù)斑斕的色澤。我看見(jiàn)前方那些久違的嬉笑快樂(lè )的面容，那些孩子，有的正玩著(zhù)電動(dòng)玩具，有的瀟灑的溜著(zhù)旱冰，我突然想起小時(shí)候的自己，也曾這樣打鬧過(guò)，只是玩的方式不同罷了�，F在的時(shí)代不同了，那時(shí)的'我們沒(méi)有這么多的高科技娛樂(lè )項目，我們只是閑暇時(shí)踢踢毽子，打打彈子，拍拍畫(huà)片，躲躲迷藏，跳跳橡皮筋，那時(shí)能有一輛流行的滑輪車(chē)，就已經(jīng)很高興了。我還記得當初這個(gè)季節，我們常玩的，就是大家一起去曠地上放風(fēng)箏，記憶中的風(fēng)很和煦，那時(shí)的風(fēng)箏在我們的眼中，是飛的很高很高的，我仍然記得，那時(shí)風(fēng)箏的樣子沒(méi)有現在的形狀各異，更不會(huì )有彩色的閃爍燈，最多的就是粉白相間的大蝴蝶型，或許，那時(shí)的風(fēng)箏沒(méi)有現在的美麗，但是，當它飛舞在空中時(shí)，我依稀記得，那時(shí)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，那時(shí)可以恣意的看風(fēng)箏搖擺，盤(pán)旋。有時(shí)候，我們甚至調皮的翻墻越嶺，爬到他人家的兩層小樓的屋頂放風(fēng)箏，我們認為，這樣才可以放的高，放的遠，然后會(huì )很自豪的望著(zhù)樓下的小朋友，嘲笑他們不夠勇敢。

　　我們都是窮一代長(cháng)大的孩子，80后的我們，沒(méi)有太多富足的童年，我們的童年回憶，在現在的小朋友眼里，真的真的是很幼稚，或許，只有我們才能體會(huì )到那種專(zhuān)屬的美好。

　　曾經(jīng)的我們�？释�長(cháng)大，渴望像大人一樣，可以擁有自己的未來(lái)，我還記得童年時(shí)代的一場(chǎng)語(yǔ)文課，老師問(wèn)我們，為什么渴望長(cháng)大？有個(gè)同學(xué)很自告奉勇的站起來(lái)，大聲說(shuō)：“長(cháng)大了，就不怕老師了�！碑敃r(shí)，班上一陣狂笑。多么可愛(ài)的回答，不是嗎？

　　寫(xiě)到這里，我內心忽然覺(jué)得異常的滿(mǎn)足和舒心，童年的我們，是快樂(lè )的，我們沒(méi)有太多的壓力，雖然當時(shí)的學(xué)業(yè)也比較繁重，但至少，我們還留有天真的笑容。我們沒(méi)有太多的煩惱，我們感受不到社會(huì )的喧囂與繁雜，我們只是單純的，不受約束的感受著(zhù)內心的祥和與寧靜。我們猶如平和安靜的水域，沒(méi)有起伏的波濤，清澈的如一面光華的鏡子，就算外面世界撩起多少狂瀾，我們依舊是快樂(lè )的。我們那時(shí)所渴望的長(cháng)大，竟成為我們現在所不愿的夢(mèng)想�，F在的我們，懷念童年，或許，這也是對社會(huì )責任的一種逃避。

　　我渴望安寧，渴望純凈，渴望在嘈雜中尋覓一方凈土，安撫我疲憊的心靈。我想靜靜的看藍天白云，看晴空萬(wàn)里，看鳥(niǎo)兒浪漫的飛過(guò)，看蝴蝶在我的面前翩翩起舞。我寧愿懂得最原始的真理，1加1等于2！而不是揣摩猜測是不是還有其他的答案！

　　我們長(cháng)大了，或許，因為長(cháng)大了，才會(huì )發(fā)現，我們所渴望和珍惜的生活。我們一直在前行，直到我們真的累了，真的倦了，才會(huì )停下匆忙的腳步，淡看人生的風(fēng)景。

　　童年是喧囂中的一抹純凈，如今，我用寧靜安頓身心！

　　昨天，今天，明天作文 篇8

　　昨天，我們還一起瘋，一起樂(lè )；今天，我們……在……緊張沖刺；而明天，我們將滿(mǎn)懷期待地踏入新的校園。

　　昨天，如時(shí)間秒逝，那歡樂(lè )的時(shí)刻好似無(wú)法在腦中定格。

　　那時(shí)的我們，不曾想過(guò)這即將是我們迎來(lái)的第一個(gè)畢業(yè)季，也不曾想過(guò)，我們會(huì )去到哪。我們曾在書(shū)本上龍飛鳳舞或奮筆疾書(shū)，曾努力奮斗，曾一次又一次的為什么而感到不服氣……可誰(shuí)知，曾經(jīng)把時(shí)間不當做一回事的我們，竟然也學(xué)會(huì )抓緊時(shí)間來(lái)。平時(shí)抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)的我們，到現在竟只是匆忙的望了對方一眼。

　　就連中午剛回到就是教室令人驚訝的.是這個(gè)曾經(jīng)空無(wú)一人的教室也座無(wú)虛席。

　　有時(shí)真的得感嘆這時(shí)間竟如此之快，一眨眼，我們便迎來(lái)了期末。

　　我們也不曾想過(guò)，這場(chǎng)考試是有多么的嚴肅。只知道今天的我們是很難再聚到一起了�？赡茉诋斘覀兲みM(jìn)時(shí)就已注定成為對手，不再可能會(huì )像現在這樣︴無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了。

　　今天，誰(shuí)也未曾想過(guò)這是我們最后一次在這個(gè)班，不為別的，只為考試，只為以后能有一個(gè)好中學(xué)，一個(gè)好未來(lái)……

　　雖是清晨，但卻早已沒(méi)有以往的生機、書(shū)聲瑯瑯、甚至是毫無(wú)顧忌的喧囂。什么都沒(méi)了，剩下的只有空氣的沉悶，還有參雜了各種情緒的死寂。因為，過(guò)會(huì )兒就要進(jìn)考場(chǎng)了 ，過(guò)會(huì )兒就要畢業(yè)了，過(guò)會(huì )兒就見(jiàn)不到了，過(guò)會(huì )兒就沒(méi)有老師管著(zhù)，也沒(méi)有人會(huì )強迫著(zhù)我們在這個(gè)暑假寫(xiě)暑假作業(yè)了，過(guò)會(huì )兒……

　　“開(kāi)考鈴，開(kāi)考鈴，考生開(kāi)始作答�！卑殡S著(zhù)著(zhù)這一鈴聲，我們便正式開(kāi)始考試了。于是，這期間，我們能想，也只能的只有答案，因為在坐的……都是……對手��！你如果停下了，就會(huì )被超越了，就會(huì )留下遺憾了�？晌覅s慌了，我寫(xiě)得太慢了，在這安靜得只能聽(tīng)見(jiàn)筆在試卷上“刷刷刷”的聲音，我忍不住地抬頭張望，可一抬頭看，卻看到他們都在寫(xiě)作文了，而我呢，卻還在閱讀題逗留，我慌了呀！慢慢地，這堂也算考完了呢！可我們卻不像往常那樣——一出考場(chǎng)便將煩惱拋在腦后，隨即煙消云散，眉開(kāi)眼笑。不可能了，我們便坐在那臺階上 ，誰(shuí)也不說(shuō)點(diǎn)啥，就這樣安安靜靜的，挺好的。

　　終于，這小升初的考試終于結束了。這是我卻想到了那句“各回各家，各找各媽?zhuān)　边@是不是很應景？

　　我獨自走在回家的路上，卻難免感到有些孤獨，但心里去安慰自己‘回家好好休息，反正沒(méi)有暑假作業(yè)，不忙。明天出發(fā)！’

　　明天，是��！我們還有明天，學(xué)習永不會(huì )停止，可再相見(jiàn)，就不在是朋友 了。明天是憧憬的，是未知的，是不一樣的。再見(jiàn)，童年；再見(jiàn)，小學(xué)。

　　再見(jiàn)了，小學(xué)生“我”，你好，初中生“我”！你好，更強大的別人家的孩子，請多指教！最后，祝前程似錦！

　　昨天，今天，明天作文 篇9

　　昨天

　　看昨天的我們，走遠了，明天你好，含著(zhù)眼淚微笑。我們分別了。

　　時(shí)間它總說(shuō)謊，今天打打鬧鬧，明天卻永遠不能和好了，我們要珍惜現在，因為有一天，我們就會(huì )分別，也許再也見(jiàn)不到。時(shí)間不等人，也許，十幾年以后，我們都長(cháng)大了，都不認識了，誰(shuí)知道，十幾年前的我們，是朝夕相處的同學(xué)。我們能夠分別的時(shí)候不哭嗎？不會(huì )，因為我們一起成長(cháng)，一起學(xué)習了６年，現在我們可以不哭，可是此時(shí)的我們…不哭！不哭！可是，在我們分別時(shí)，誰(shuí)能做到。

　　打打鬧鬧也是一份友誼。一年，在你心中也許很長(cháng)，因為過(guò)了一年，你又長(cháng)大了一歲，一歲也就等于一年。當你９０歲時(shí)，你的生命也許已經(jīng)完結，這是，你會(huì )感嘆，生命如此短暫。一年又一年，我們一起度過(guò)的這些日子—快樂(lè )、委屈、傷心。一個(gè)人傷心，會(huì )有人安慰；一個(gè)人高興，是因為有他人的陪伴。

　　畢業(yè)之際，即使是學(xué)校里的仇人，也會(huì )感到惋惜。珍惜歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不要讓它成為歲月里的一個(gè)碎片，那將是無(wú)法挽留的回憶。珍惜這短短的兩個(gè)字卻很難爭取，爭取這短短的兩個(gè)字卻很難學(xué)會(huì )。只有面帶微笑，迎接未來(lái)，在那一年里，我們一起手拉手，堅信著(zhù)，我們是最棒的！

　　今天

　　拋開(kāi)了紅領(lǐng)巾，丟下了小黃帽，甩開(kāi)了校牌。我們來(lái)到了“今天”，跨進(jìn)了初中這條門(mén)檻，陌生的學(xué)校，陌生的老師，一切都是陌生的，又能有幾個(gè)熟悉的同學(xué)？我獨自坐在座位上，曾經(jīng)或許會(huì )有許多同學(xué)擁簇過(guò)來(lái)，你說(shuō)一句，我說(shuō)一句，我會(huì )用方言說(shuō)句“唧唧歪歪，一個(gè)個(gè)像老太婆一樣”，可是現在，人呢？話(huà)呢？

　　接著(zhù)，舉行無(wú)感的開(kāi)學(xué)典禮，校長(cháng)那唧唧歪歪的`一大串話(huà)，一句一句不停地傳入耳朵，我顯得有些厭倦。煩不煩？煩不煩？開(kāi)學(xué)就開(kāi)學(xué)好了，這些話(huà)又不會(huì )給你多個(gè)好朋友。

　　操場(chǎng)上，看著(zhù)初二、初三的學(xué)姐、學(xué)長(cháng)成群結隊地在那里說(shuō)說(shuō)笑笑、走走停停。我也會(huì )有那天嗎？我也會(huì )成為那隊中的一員嗎？我也會(huì )在那瘋子般地笑嗎？或者還是孤寂一人，如同童話(huà)中的丑小鴨，沒(méi)人會(huì )去愛(ài)它……我又沉默了。

　　明天

　　我認識了一些同學(xué)，可是班里一半多的同學(xué)，我仍是叫不出名字。呵呵，朱欣悅，你記性太差了，死記硬背不會(huì )嗎？那一些故作跟我要好的同學(xué)，我不知道該說(shuō)些什么，只是笑而不語(yǔ)。我要默默地，默默地努力，默默地，默默地加油。一次次考試，一個(gè)個(gè)成績(jì)，有好有壞，總是那么不穩定，就如現在我的心情，一會(huì )兒很開(kāi)心很開(kāi)心，一會(huì )兒又開(kāi)始沉默，不理會(huì )任何人。偶爾發(fā)生口舌戰，鬧著(zhù)那些無(wú)厘頭地脾氣。明明我知道是我有錯在先，卻不去道歉，或許我是想就這樣下去，成為一個(gè)人，沒(méi)人陪伴的一個(gè)人，或許這也很快樂(lè )。有時(shí)弄得明明對的一方來(lái)道歉，然后接受并原諒。呵呵，朱欣悅，你鬧夠沒(méi)？

　　明天，會(huì )是怎樣？明天又不會(huì )成為故事的結局，明天我擔心些什么？明天，我又會(huì )順其自然。

　　夜里，皎潔的月光慵懶地灑在樹(shù)葉間。星星疲倦地眨著(zhù)眼睛。我坐在冰冷的石頭上，雙頭拖著(zhù)沉重的下巴，想著(zhù)一切。我是該好好改變，接受一切。

　　昨天，今天，明天作文 篇10

　　人生苦短，認真算來(lái)，世上蕓蕓眾生無(wú)一例地，我們每天面對的只有三天，即昨天、今天、明天，把握好這三天就把握好了人的一生。

　　關(guān)于昨天今天明天，每個(gè)人的理解都不同的，有的感情多于記憶，有的記憶多于感情，不管怎樣，都要以良好的心態(tài)對待昨天今天明天。

　　昨天已經(jīng)過(guò)去，曾經(jīng)戰勝過(guò)多少生活的磨難，留下多少的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記憶，品賞過(guò)多少的酸甜苦辣咸，昨天是歷史，記錄著(zhù)我們生活的軌跡，成功和失敗，光榮和恥辱，經(jīng)驗和教訓，萎靡和輝煌。

　　昨天讓我們學(xué)會(huì )了回憶，學(xué)會(huì )了思考，學(xué)會(huì )了珍惜，學(xué)會(huì )了奮進(jìn)，學(xué)會(huì )了取舍，讓我們懂得了生死的含義。昨天是傳道者，告訴我們如何做人，指引我們步入高尚的道德殿堂。昨天給予我們生活的認識和感悟，更加成熟和健康的走進(jìn)人生大道。不必留戀，不必傷懷，雖然我們有時(shí)不由地回憶起，但是昨天的苦與累，昨天的血與汗激勵著(zhù)我們迎接今天。

　　今天剛剛開(kāi)始，讓我們把握住今天的方向盤(pán)，走向屬于自己的生活小路。今天是短暫的，是飄忽不定的，是浮躁不安的，是變化無(wú)常的，是稍縱即逝的'。但今天又是最現實(shí)的，最明朗的。我們要珍惜今天的來(lái)之不易，同時(shí)繼續努力，繼續奮斗，正因為我們的忙碌奔波，才可以品賞出生活的五味瓶，縱使今天的旅途荊棘密布，我們也要和它進(jìn)行勇敢的抗爭，堅持不懈地走出去！

　　今天，連著(zhù)昨天和明天，是“三天”中最實(shí)際的最主要的一天。唯有今天的加減乘除是最真實(shí)的，把握住，算好每道難題，因為昨天是逝去的今天，明天是未來(lái)的今天。今天書(shū)寫(xiě)著(zhù)人生的歷史，今天活的好與壞，決定了人生的優(yōu)與劣。

　　忽略和虛度今天，便是人生最大的失誤�？缮�活中偏偏就有那么多的人為己失去的惋惜，卻不為眼前既得的感恩，況且過(guò)去的不再回來(lái)，回來(lái)的不再完美，為什么好漢不提當年勇，因為過(guò)去的終究過(guò)去了，人不能活在記憶里，總得面對明天，正視現在的生活。

　　今天活著(zhù)我們要體會(huì )生活，去創(chuàng )造快樂(lè )，同時(shí)享受幸福，做一個(gè)健康而快樂(lè )的你！

　　明天就在不遠，對明天的所有希望充滿(mǎn)想象，如何開(kāi)發(fā)，如何計劃，如何經(jīng)營(yíng)，只有把握今天認真努力，才能開(kāi)創(chuàng )美好的明天，縱使星移物換，歲月匆匆，對明天的追求可不能暫停，讓成功和夢(mèng)想縈繞在我們周?chē)�，讓我們�(yōu)槊魈旒佑停?/p>

　　每個(gè)人都如一本書(shū)，一本歷史書(shū)，一本記錄自我成長(cháng)的歷史書(shū)。翻開(kāi)這本書(shū)，里面有我們曾經(jīng)的夢(mèng)想，現實(shí)的焦灼，未來(lái)的憧憬。昨天是基礎，今天是行動(dòng)，明天是計劃。我們應該要抓住今天，但絕不能拋棄昨天，更不能放棄明天。

　　回首昨天，問(wèn)心無(wú)愧，面對今天，倍加珍惜，展望明天信心百倍，才會(huì )繼往開(kāi)來(lái)！

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