從明天起作文28篇【熱】
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的從明天起作文28篇【熱】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
從明天起作文 1
從明天起，做一個(gè)敢于面對的人
我們常常會(huì )因為內心的恐懼而膽怯不安，因為小小的挫折而猶豫不前。我們不能因為內心的恐懼，而后退，而向青草對待風(fēng)雨般，勇敢面對。
以前的我，經(jīng)常會(huì )因為一點(diǎn)小事情而壓在心頭，常常不能放下，常常不敢面對它，怕再一次經(jīng)歷挫折和失敗。以前的我就是以這個(gè)心態(tài)去面對自我，經(jīng)常在迷惑中，而無(wú)法自拔。而如今的我，因為一個(gè)人的經(jīng)歷讓我改變了。
中午放學(xué)回家，沒(méi)看門(mén)就能聽(tīng)見(jiàn)一聲聲的責罵，我猜，一定是媽媽在批評那整天看你的是不寫(xiě)作業(yè)的妹妹。仔細一看，原來(lái)是在批評她。他每天一放學(xué)，就到屋里寫(xiě)作業(yè)，今天怎么被罵了。我是一名十足的.“看客”，別人挨罵的鏡頭我怎么能錯過(guò)。這種幸災樂(lè )禍的心里可能也是我的一個(gè)缺點(diǎn)吧。只見(jiàn)媽媽手拿一張未及格的高中化學(xué)試卷，對著(zhù)她大罵。只見(jiàn)他低著(zhù)頭，眼神沖著(zhù)我看去，嚇得我正準備逃跑時(shí)，她嘴角輕輕一笑，露出一個(gè)自信的“小括號”。
被罵以后我問(wèn)她：“你都挨罵了，還在那里笑！你是真傻還是裝傻呀？”只見(jiàn)他沖我一個(gè)白眼，然后一本正經(jīng)的說(shuō)道：“我覺(jué)得這個(gè)成績(jì)不錯呀！雖然看著(zhù)不怎么樣，但是畢竟是考出來(lái)了，應該面對它�！薄斑@么差的成績(jì)，你拿什么去面對呀，如果是我就不敢告訴媽媽�！薄坝惺裁春门碌�，自己的失敗自己承擔，不管怎樣，都是自己造成的結果�！逼綍r(shí)的我，只要有一點(diǎn)點(diǎn)不好的事情發(fā)生在我的身上，我就想盡千方百計的去逃避它，躲藏它，不敢面對它，離它越遠越好。
沒(méi)想到平時(shí)看著(zhù)大大咧咧的她，一本正經(jīng)起來(lái)，說(shuō)得可是頭頭是道呀。
晚上睡覺(jué)前，腦海中總是浮現出她說(shuō)那段話(huà)的鏡頭，感覺(jué)似乎很有道理。他說(shuō)的沒(méi)錯，自己造成后果就應該自己負責，不能像以前的我一樣，推脫，推辭逃避，躲避。我想這樣問(wèn)我自己一句：“這樣的人生有意義嗎？這樣的生活有意義嗎？”沒(méi)有。
經(jīng)歷了那個(gè)晚上，我對我以后該怎么做，又下了一個(gè)新的定義。從明天起，我要做一位敢于面對自我的人，做一位敢于面對的人。
從明天起作文 2
這個(gè)世界上沒(méi)人甘于平庸，我同樣也不愿意平庸的生活，所以活著(zhù)就是為了改變世界！
我的偶像喬布斯，蘋(píng)果公司創(chuàng )始人之一，他是世界百年一遇的天才，美國最具傳奇色彩的人。他用自己的行為闡釋了什么是活著(zhù)就是為了改變世界！。
這位天才說(shuō)起來(lái)也是一個(gè)非常悲慘的人物，由于親生父母沒(méi)有經(jīng)濟條件去撫養他，剛剛出生就被丟棄了。但天無(wú)絕人之路，喬布斯被一對夫婦收養了。
1976年4月1日喬布斯在資金缺乏下和另外兩位好友創(chuàng )造了蘋(píng)果公司，從此喬布斯可以說(shuō)是踏上飛黃騰達的人生道路上，喬布斯以他大膽創(chuàng )新的風(fēng)格在當時(shí)的世界中心“美國”闖出了一片天他說(shuō)：“領(lǐng)袖和跟風(fēng)者的區別就在于創(chuàng )新”。這種精神一直在激勵著(zhù)我。他帶領(lǐng)蘋(píng)果公司和IBM，微軟這樣國際公司針?shù)h相對，這樣的經(jīng)歷使我就不由得敬佩喬布斯的.膽魄和志向，1983年，喬布斯從百事公司挖來(lái)了斯庫利。對他說(shuō)了一句話(huà)：“你是希望一輩子賣(mài)糖水，還是希望抓住一個(gè)能夠改變世界的機會(huì )？”但這時(shí)的喬布斯可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這個(gè)人竟然會(huì )在以后的某一天把驅逐出了蘋(píng)果。就這樣悲劇發(fā)生了，昔日蘋(píng)果的奠基者和功臣，如今卻被只想著(zhù)利潤的董事會(huì )驅逐，每次想到這我都會(huì )他憤憤不平。但是天才在任何方面都是優(yōu)秀的，離開(kāi)蘋(píng)果的喬布斯在動(dòng)畫(huà)界大顯身手，幾年后終于回到蘋(píng)果，把蘋(píng)果公司塑造成了這般模樣！
喬布斯這種精神一直在激勵著(zhù)我，他深刻的改變了這個(gè)世界，改變了這個(gè)世界的通訊、娛樂(lè )乃至生活的方式，這種創(chuàng )新和敢于改變的精神，讓我受到很大的影響。俗話(huà)說(shuō)的好撐死膽大的，餓死膽小的，生活中我因該做一個(gè)如同喬布斯般的人，敢于冒險，敢于嘗試，敢于創(chuàng )新，努力奮斗，在逆境中去奮勇拼搏。
活著(zhù)就是為了改變世界，難道還有其他原因嗎？
從明天起作文 3
態(tài)度決定高度，細節決定成敗。是啊，凡事都要認真，不認真就會(huì )失敗。
記得上七年級下冊時(shí)，我們就已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習函數了，函數是七年級下冊中最難的部分，也是最重要的一部分，可是我在做作業(yè)的`時(shí)候又一點(diǎn)兒也不認真，成績(jì)下滑得很快，我后來(lái)終于意識到了自己的不對，于是我盡量彌補以前的過(guò)失，后來(lái)成績(jì)才得以提高。
有一次考試時(shí)，考的題目非常簡(jiǎn)單，都是計算題。但是我卻省略了許多步驟，結果不是多一個(gè)加就是少一個(gè)減，最后導致了結果錯誤，雖然一題只有三分，但是兩題呢，三題呢，五題呢！水滴匯成一片汪洋，我考差了！
上課也要認真，在上課時(shí)我一定不能開(kāi)小差，我要認真聽(tīng)課。有一次我因為上課時(shí)從地上撿起一支筆而導致我沒(méi)有好好聽(tīng)課，那天晚上，我的作業(yè)也做地非常差，過(guò)了好久，我才明白那道題的意思。
做作業(yè)要認真，作業(yè)是給我們找錯誤的，我們也要避免錯誤，有時(shí)我解方程時(shí)忘了寫(xiě)解，寫(xiě)證明題時(shí)忘了寫(xiě)證明，我下次做作業(yè)一定不能心急，一定不能圖快，我要的是正確率，因為在考試時(shí)，我就可以考一個(gè)令我滿(mǎn)意的成績(jì)。
有一所著(zhù)名的橋梁工程大學(xué)，他們接到了一份通知—造好一座橋，但是他們做地很快，結果在橋建成后橋就塌了，這是為什么呢，原因是他們做事不認真，他們沒(méi)有精確計算橋梁不牢固，最后就塌了，后來(lái)該校就買(mǎi)了這座橋上的金屬，把他們制成了一枚枚戒指，牢牢固定在每個(gè)學(xué)生的手上，這是為了告訴他們：做事要認真！
是啊，態(tài)度決定高度，細節決定成敗，從明天，我要做一個(gè)認真的人！
從明天起作文 4
我剛開(kāi)始的生涯似乎一直都沒(méi)有目標，只知道，爸媽讓我去上學(xué)，我就去上學(xué)；老師讓我寫(xiě)作業(yè)，我就寫(xiě)作業(yè)。這樣的生活生亦何喜，死亦何悲。我曾不止一次的思考過(guò)，我到底為什么而學(xué)習，或者說(shuō)我到底為什么而活著(zhù)。我總該有個(gè)理由。
開(kāi)始碌碌無(wú)為的生活。那時(shí)，我迷上了游戲，上下學(xué)，就見(jiàn)縫插針的玩兒。經(jīng)常是上課都想著(zhù)游戲。有時(shí)一個(gè)周末甚至能做一個(gè)下午，分分鐘眼睛離不開(kāi)熒屏。到停止的時(shí)候就習慣性的昂一下頭，頸椎就會(huì )咔咔作響，如同生銹了一般，又似乎不再是自己的.了。
時(shí)間一長(cháng)，慢慢就影響了自己的生活：整天頭昏腦漲，睡眠不夠，成績(jì)下降……這一切我都發(fā)覺(jué)了，想要戒掉，可我戒掉后又干什么呢？我總該有個(gè)理由。思索著(zhù)，卻想不出。就像《駱駝祥子》中祥子思考自己為什么會(huì )變的狡詐，懶惰，愛(ài)占小便宜……
我繼續玩著(zhù)游戲，仿佛這是我生命唯一的意義。我想改變，可向什么方向改變，走哪條路，路又在哪？
路在腳下，目標在前方，無(wú)意間讀到了馬云的一句“當你不取拼一拼獎學(xué)金，不去過(guò)沒(méi)試過(guò)的生活，整天掛著(zhù)QQ，刷著(zhù)微博，逛著(zhù)淘寶，干著(zhù)我80歲都能干的事，你要青春干嘛？”一直沒(méi)打開(kāi)的思想大門(mén)射出一道耀眼光芒，這是陽(yáng)光無(wú)法比擬的，這是一個(gè)火花！剎那間我那扇大門(mén)徹底打開(kāi)了，如撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天。由此我想到不久以前看到的另一句話(huà)“誰(shuí)都喜歡做自己喜歡做的事，可做自己該做的事才是成長(cháng)”一直尋找的理由，一直尋找的道路，一直尋找的方向，一直尋找的目標，在一片迷茫中被燈塔照亮。
做一個(gè)有目標的人，在合適的時(shí)間做正確的事�，F在干著(zhù)80歲都能干的事，那80歲干什么？去上學(xué)，讀書(shū)？你想多了，迷茫的旅程已經(jīng)因目標的確定而結束。明天，揚帆，再上路！
從明天起作文 5
今天的一場(chǎng)雪，改變了我的明天。
——題記
元旦長(cháng)假的那一場(chǎng)雪，雪好大，大得遮蓋住了萬(wàn)物，遮蓋住了天地。
寫(xiě)字桌前的我看著(zhù)窗外紛飛的大雪，漫不經(jīng)心地咬著(zhù)筆，心思全然不在作業(yè)上。哎，要期末了，該要好好復習了，我心想著(zhù)�？蓻](méi)寫(xiě)幾個(gè)字，我便又看向了窗外，銀妝素裹的大地，雪花似精靈般在外面飛舞，落在地上，落在樹(shù)上，落在湖面上，筑成純白的世界，讓我忍不住想下去瘋玩一陣。
期末還早，明天再復習吧！顯然，心里那道自我約束的墻已經(jīng)被這個(gè)幼稚的理由所攻破。無(wú)奈，又一次成功的自我催眠……
我穿著(zhù)睡衣便沖下樓去，跑進(jìn)雪中，任憑那“精靈”落在我身上，任由身體和這雪白的世界慢慢融合。
在一陣歡呼雀躍之后，我便毫不猶豫地抓起一把雪來(lái)。��！真冷！從指尖接觸到雪的一瞬間，寒意便侵蝕了我全身，這是一種透心的冷，讓我忍不住打了一個(gè)寒顫。但這卻一點(diǎn)也沒(méi)影響到我玩雪的心情，我大把大把地抓著(zhù)雪，還堅持不懈地堆起了雪人。堆完雪人，我忽然發(fā)現我的手不但不冷了，還變得熱乎了。我望向陽(yáng)臺邊書(shū)桌上攤著(zhù)的作業(yè)，似乎有所領(lǐng)悟，學(xué)習和玩雪其實(shí)是一樣的吧？
是啊，玩雪時(shí)那透心刺骨的冰冷和煩心累人的學(xué)習其實(shí)都一樣，一樣的難熬、一樣的讓人討厭，但是玩雪我能堅持，學(xué)習就不能嗎？看了看立在身邊的雪人，堅持后得到的`成就感涌上心來(lái)。
我可以的，過(guò)程再艱辛再困難，去想想堅持后的成功，成功后的喜悅，我一定可以的！今天的這場(chǎng)雪改變了我，因為，從明天起，我要做一個(gè)堅持的人！
從明天起作文 6
從明天起，做一個(gè)果敢的人，敢于選擇，敢于決定。
對我來(lái)說(shuō)，最困難失望不是過(guò)程，而是做出選擇，若與同伴一起，我總是綜合她們的想法，自己則免除了這一步；若是一個(gè)人，也會(huì )詢(xún)問(wèn)很多忍得建議，糾結半響才做出決定。前者往往遷就別人的想法，后者則會(huì )浪費許多時(shí)間。
與朋友相約買(mǎi)書(shū)，她無(wú)意間問(wèn)：“你說(shuō)去哪個(gè)書(shū)店呢？”一聽(tīng)這個(gè)問(wèn)題。我立刻想到幾個(gè)書(shū)店：都差不多，一個(gè)書(shū)更全，可另一個(gè)書(shū)店地書(shū)都很好……如此糾結著(zhù)，終是一派自若地反問(wèn)：“你覺(jué)得呢？”她也一臉為難，可隨即出聲：“我們去圖書(shū)城吧，書(shū)全些更好�！比绱烁纱嗬涞貨Q定讓我隱隱羨慕。很多事我卻總是猶豫著(zhù)，生怕錯過(guò)更好地選擇，結果卻是猶豫時(shí)間越長(cháng)，顧慮越多，最后做出的決定往往不盡人意。
看著(zhù)別人滿(mǎn)目信心地做出大大小小的選擇，大有把握自己方向的模樣。有吶喊從心底生長(cháng)：做一個(gè)果敢地人。
做一個(gè)果敢的人，做一個(gè)敢于選擇的人。面對選擇，不再有逃避的想法。不必因擔心結果而舉棋不定，不敢下筆�？倳�(huì )有錯誤的決定，一次經(jīng)歷，一次擁有，一次收獲，只有經(jīng)歷過(guò)一次次選擇，才能明白怎樣做出對的選擇。但若一直不面對選擇，只有可能一錯再錯。將來(lái)會(huì )有很多選擇要面對，謹慎為好，卻不會(huì )為了謹慎而錯失良機，嘗試耐心做一個(gè)個(gè)選擇。
做一個(gè)果斷的'人。那些小的選擇，不再有過(guò)多的顧慮，也不會(huì )把選擇拖到最后一刻。將選擇看作一次機會(huì )，一個(gè)可以有自己決定的起點(diǎn)。從明天起，對別人的提議明了地表達自己的看法，大膽說(shuō)出自己的見(jiàn)解。對于自己想做的事情，只要有益于自己的成長(cháng)，便放心去做，不用擔心做不好，因為拼搏的結果終會(huì )成為自己的財富。從明天起，無(wú)論生活中的大小事，不盲目采取別人的想法，也不遷就別人的想法。自己的方向應由自己決定，自己決定的事才能毫無(wú)怨言地全力以赴。
從明天起，做一個(gè)果敢地人，把握今后的選擇，把握自己的方向。
從明天起作文 7
我一直一直無(wú)所事事的活著(zhù)，直到現在，我突然發(fā)現……我認為每一個(gè)人都有渴望自由和無(wú)拘無(wú)束的愿望，都對美好的明天懷著(zhù)無(wú)限的暢想。這次我終于意識到要改變自我，從明天起，我不再循規蹈矩、隨波逐流，做一個(gè)放蕩不羈的人。
人活著(zhù)為什么一定要按照同樣的方式來(lái)做一些毫無(wú)意義的事情，在自己的天地中自由自在的做自己想做的事情不是很好嗎？我應該做一些與眾不同的事情為這個(gè)世界留下屬于自己的精彩。
其實(shí)，有時(shí)候不一定要和別人做的一樣，只要你做的是對的。那天上午的數學(xué)課中，老師正準備找同學(xué)到講臺上在黑板上做數學(xué)題，那些題目對我來(lái)說(shuō)是簡(jiǎn)單的能再簡(jiǎn)單了，可是由于過(guò)度的自大使把書(shū)本上的題目做錯了好幾道。一方面因為我本身不喜歡演板，而另一方面書(shū)上的題目我錯的如此之多，有懼怕如果老師找到我，我把題目做錯會(huì )怎樣的尷尬。所以我在下面一邊低頭躲避考試犀利的目光，一邊在心里默默做著(zhù)“虔誠”的祈禱：老師，不要找我，不要找我……可是命運卻總喜歡捉弄人，老師卻恰恰把我叫到講臺上，又悄悄讓我做事自己做錯的題目�！K于，一番煎熬之后，我‘magical’的“活著(zhù)”回來(lái)了，雖然我的方法不太簡(jiǎn)便，但是完全正確的。這就是我之前的'一個(gè)與眾不同的做法，看來(lái)我還需要有所改進(jìn)，有所創(chuàng )新。
生活嘛，不必非得裝扮成富麗堂皇的樣子。說(shuō)實(shí)話(huà)，我的生活就應該很簡(jiǎn)約，簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單。不是因為家庭橋條件差所以要省吃?xún)�用，而是我認為勤儉持家才是真正的道德風(fēng)尚，雖然我現在還不能“持家”，但至少我應該學(xué)會(huì )把持自己的生活了。今后，我要過(guò)著(zhù)悠然自得的簡(jiǎn)約生活，不用不必要的東西，其實(shí)有些東西沒(méi)有也罷。生活，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，不要能享受著(zhù)“良多趣味”的每一天�！酥�，我還有許多方面的事情要做。
看來(lái)，明天是離我不遠了，在明天，我將更加與眾不同的活著(zhù)，不再隨波逐流、循規蹈矩，做一個(gè)放蕩不羈的人。
從明天起作文 8
一直以來(lái)我都自詡是一個(gè)不拘小節的人，對事大大咧咧；生活也充滿(mǎn)著(zhù)“簡(jiǎn)單”二字，從不留心身旁的景物。
父親時(shí)常提醒我：“生活中都是細節，要學(xué)會(huì )用心觀(guān)察�！蔽也焕斫�，每天要做的事那么多，我哪有空閑時(shí)間花在觀(guān)察小鳥(niǎo)怎樣飛翔，小貓如何跳躍，綠草汲取什么生長(cháng)……這些雞毛蒜皮的小事上呢？
偏偏在一株小小的含羞草上，改變了我對觀(guān)察的偏見(jiàn)。
每逢周末，父母便會(huì )帶我去公園玩耍。我喜歡在草坪上奔跑，而父母總是在討論植物的作用，我將他們遠遠甩開(kāi)�？刹坏揭粫�(huì )兒，父親追上我，說(shuō)他發(fā)現了一株含羞草。
我瞬間沒(méi)了興趣，所有帶“草”的`植物在臆想中永遠只會(huì )呆板的直立在泥土里，任憑灰塵與雨水沖刷，最多只會(huì )客氣地彎彎腰罷了。
本想拒絕，但抵不過(guò)父親的生拉硬拽，我被拖到了那一株含羞草前。
初見(jiàn)它，只覺(jué)一莖上長(cháng)著(zhù)兩排橢圓的小葉片，很常見(jiàn)，毫無(wú)新意。母親提議讓我摸摸它。我驚愕，一株草能摸出什么花樣��？
我漫不經(jīng)心地觸摸了下它的葉片，誰(shuí)料想這草竟如嬌羞女子般縮攏了葉片。我又摸了下，它的莖卻也同葉片一樣偽裝成了沒(méi)有生機的樣子。
我吃驚地望著(zhù)父母，父親開(kāi)了口：“只有懂得觀(guān)察的人，才能發(fā)現更多美�！�
觀(guān)察的確很有益，路邊的小花、大樹(shù)都有值得去觀(guān)察的理由，它們會(huì )用一生的成長(cháng)向人們展示出自己所蘊含的深刻道理。
從一道風(fēng)景中讀得的道理，唯有自己才能理解；也終有仔細觀(guān)察，才能在磕碰中尋覓到觀(guān)察帶來(lái)的美好。
每個(gè)人的生活中，也許會(huì )遇到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“含羞草”，正確的觀(guān)察，能更深層次的明白“含羞草”的價(jià)值。
從明天起，做一個(gè)會(huì )觀(guān)察的人，留心風(fēng)景，留心生活……
從明天起作文 9
人在這個(gè)世上活的要明白，但該裝傻時(shí)還是一定要裝的。平日里，說(shuō)話(huà)做事都要注意著(zhù)些，實(shí)在不行便裝傻充愣好了。
記得開(kāi)學(xué)不久，媽媽帶我搭靜靜姨一家的車(chē)去合肥看眼睛，查視力。靜靜姨的兒子也是去看眼睛，但相同的事情卻是去不同的地方。我與媽媽去黃山大廈哪兒，靜靜姨他們則是去省二院。
我們約定好，下午兩點(diǎn)在黃山大廈哪兒等他們。到了約定的時(shí)間后，他們還沒(méi)有過(guò)來(lái)，我拎著(zhù)買(mǎi)給他們一家的板栗子和壽司，一臉無(wú)奈的在太陽(yáng)下站著(zhù)。
雖然那時(shí)的天氣本是不熱的，但由于是在街區，從而產(chǎn)生城市熱島效應，使城市中心的氣溫高的翻倍��！
媽媽與靜靜姨通過(guò)電話(huà)之后，了解到靜靜姨怕我們等急了，給表弟看過(guò)眼睛后就急急忙忙趕了過(guò)來(lái)，連飯都還沒(méi)有吃。媽媽想著(zhù)我們都吃過(guò)了，人家還沒(méi)吃有些過(guò)意不去，想讓我在原地等著(zhù)，她去買(mǎi)飯�？墒撬紤]了一會(huì )后，還是沒(méi)有去。
在坐上他們家的車(chē)子后，媽媽嘆道：“這都兩點(diǎn)多了，你們還在忙著(zhù)接我們，沒(méi)有吃飯，真是不好意思啊。我本來(lái)打算去給你們買(mǎi)飯的，可是看我女兒不樂(lè )意的樣子，我便沒(méi)有去�！蔽耶敿聪胍矝](méi)想地反駁了一句：“我讓你去了好嗎！是你自己不去的！”
“……”媽媽被我噎了一下，沒(méi)說(shuō)話(huà)。
后來(lái)，在回來(lái)的路上，我仔細想了一下后，突然發(fā)現，我的.話(huà)竟無(wú)意間拂了媽媽的面子——
媽媽不去買(mǎi)飯的原因有兩個(gè)：一，怕靜靜姨找不到我們，二，她擔心我一個(gè)人在那兒。但在車(chē)上時(shí)，我一反駁，必然會(huì )讓媽媽沒(méi)面子，很難堪——明知道人家沒(méi)有吃飯，卻也不幫著(zhù)買(mǎi)。
換個(gè)角度考慮一下，若是我不反駁她，在眾人心目中，不懂事的便是我了，但由于我年齡“小”，所以，他們說(shuō)什么都不會(huì )影響到我，大不了落下一個(gè)不懂事的罪名就是了。
越長(cháng)越大的我們一定要注意察言觀(guān)色，該說(shuō)時(shí)說(shuō)，不該說(shuō)時(shí)，直接閉嘴好了。做人雖然要明白，但該糊涂時(shí)糊涂是明智的愚昧。
從明天起作文 10
剛上初中時(shí)，我的成績(jì)還算是不錯，在年級的八百多個(gè)人中，我名列前茅，很有機會(huì )考上一個(gè)不錯的高中，但后來(lái)，隨著(zhù)班上掀起一波游戲熱浪，我也不由自主的陷入了其中。
我原本成績(jì)優(yōu)秀，很多同學(xué)都渴望“借鑒”我的作業(yè)，但自從沉迷在了游戲世界后，滿(mǎn)腦子都裝滿(mǎn)了游戲，哪還有時(shí)間幫同學(xué)抄作業(yè)，就連自己的作業(yè)也不愿動(dòng)筆。
一次出去吃飯，我與一對老夫老妻坐在了一起，逐漸地我們攀談起來(lái)�！拔业拇髢鹤右蚕衲阋粯�，曾經(jīng)也是一個(gè)學(xué)生，但他現在已經(jīng)是一個(gè)研究生了，早已在國外瀟灑過(guò)日子了�！崩戏蛘f(shuō)。
我開(kāi)始對此感興趣。
“但是小兒子的人生卻充滿(mǎn)了種種挫折。在他高中時(shí)，不幸沉迷了游戲，但自從我帶他去過(guò)了一次衡水中學(xué)，他就改變了�！崩掀拚f(shuō)，“去過(guò)一次就可以改變？有這么神奇？”我非常詫異。
“當他看到那里的學(xué)生都在夜以繼日的努力時(shí)，他下定了決心，一定也要努力下去�！崩戏蚧貞�。
晚上，我失眠了，就因為今天的一番談話(huà)。
我開(kāi)始發(fā)奮圖強：在別人下課放松、玩樂(lè )時(shí)，我在不停地找老師舉一反三；在別人晚上早早進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，我在堅持不懈的復習、預習。別人做一倍的作業(yè)，我會(huì )做十倍的題目。只有努力，才能成功。
我很慶幸做夠做出這孤注一擲的'決定，用努力學(xué)習來(lái)填補生活的空白。如果不是那一番話(huà)，我又如何能夠在渾渾噩噩中找到自己心中的方向呢？
我的努力沒(méi)有白費，終在期中考試中取得了預期的成績(jì)。我借機發(fā)誓：從明天起，做一個(gè)努力的人。
從明天起作文 11
我不是中國的巴啦啦小魔仙，也不是日本的美少女戰士，更不是美國的哈利波特。我——只是一名平平凡凡的中學(xué)生。雖然我不像他們會(huì )一樣擁有屬于自己的魔杖，但我發(fā)現了一把可以助我制勝的魔杖——微笑。
記得小時(shí)候，我常常依偎在媽媽的懷抱里，久久不肯離去，媽媽微笑著(zhù)對我說(shuō)：“孩子，你要做一個(gè)愛(ài)笑的女孩�！�
“為什么呀？”我轉動(dòng)著(zhù)黑色的眼珠不解地問(wèn)媽媽。
“因為愛(ài)笑的孩子總會(huì )有好運氣降臨到她的身上，微笑就是孩子制勝的`魔杖�！眿寢屢贿呅χ�(zhù)說(shuō)一邊輕輕地撫摸著(zhù)我的小腦袋。
制勝魔杖，這是我對微笑最初的概念。
上學(xué)之后，也許因為我性格倔強，三天兩頭就和同桌女生鬧矛盾�；丶抑�，媽媽也就成了我傾訴的對象�！皨寢�?zhuān)阒绬�？今天同桌好過(guò)分，她居然……”媽媽做了個(gè)手勢，打斷了我的話(huà)，然后語(yǔ)重心長(cháng)的問(wèn)：“今天你微笑了嗎？”
我的頭低了下來(lái)，原來(lái)滿(mǎn)肚子的怨氣也散去了，腦子里只回蕩著(zhù)媽媽經(jīng)常對我說(shuō)的話(huà)：“在你沒(méi)有微笑之前，請不要希望別人的微笑！”別人的過(guò)分行為也許就源于你自己的一個(gè)細微的表情。即便別人送你一個(gè)白眼，你也要還給別人一個(gè)大大的微笑。是的微笑可以制勝，微笑就是一把可以助我制勝的魔杖呀，我怎么忘記了呢？
第二天我一回到學(xué)校，就沖同桌來(lái)了一個(gè)真誠的微笑，奇怪了，她反而不好意思起來(lái)，也瞬間變得彬彬有禮了，只見(jiàn)她也微笑著(zhù)對我說(shuō)：“對不起啊，昨天推你的確是我的不對。
同學(xué)們，我們的人生旅途還長(cháng)著(zhù)呢，要經(jīng)歷的事情還很多，但無(wú)論怎樣都要記�。簮�(ài)笑的孩子運氣不會(huì )差。即便我們不是魔法師，但我們依然可以擁有屬于自己制勝的魔杖——微笑。
微笑的力量真是不可思議，從明天起，做一個(gè)微笑的人，讓生活時(shí)時(shí)刻刻都洋溢著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。
從明天起作文 12
從小時(shí)候起，我就是一個(gè)有猶豫為伴的人。以至于我在做出選擇時(shí)非常糾結、舉棋不定。
一個(gè)作文題就能讓我糾結半天，哎呀，貌似這幾個(gè)題目都可以寫(xiě)啊，寫(xiě)哪個(gè)呢？這個(gè)好像題目很新穎，但是沒(méi)有事例也寫(xiě)不出來(lái)。這個(gè)倒是有事例，但是有點(diǎn)少。這個(gè)也可以，但是，要用的事例都用爛了……
一頓飯就能讓我糾結半天，哎呀，好豐盛啊，先吃哪個(gè)呢？嗯，這個(gè)好吃，我以前吃過(guò)。咦，那個(gè)好像也很好吃的樣子，味道應該不錯。唔，那個(gè)是什么……就這么默默的糾結著(zhù)，誰(shuí)也不知道。
無(wú)論是近在眼前的選擇題，還是遠在天邊的高中選修課，大學(xué)選專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)選工作。都是一團亂麻，錯綜復雜。
我就是這樣的人，干什么事情都要猶豫一番。哪怕是正要說(shuō)出口的'話(huà)，話(huà)都說(shuō)完了，還在想著(zhù)，到底應該怎么說(shuō)。哪怕是正在做的事，即使它已交由本能和潛意識支配，還是忍不住的去想一想，這一步怎么走，打噴嚏該怎么打，還是這覺(jué)該怎么睡……這都無(wú)比的讓我覺(jué)得我是在“咸吃蘿卜，淡操心”。
但是，我不甘心，我不罷休！我沒(méi)想再給自己猶豫的時(shí)間，我要自斷后路，我要做個(gè)果斷的人。我要在第一個(gè)直覺(jué)閃現時(shí)，抓住它，展現它，掩蓋在令人迷亂的雜念之上。
因為沒(méi)有時(shí)間，不僅是考試沒(méi)有時(shí)間，不能讓自己猶豫。也是生活沒(méi)有時(shí)間讓自己猶豫，如今哪個(gè)地方的生活節奏慢？在你猶豫的時(shí)間中時(shí)代的進(jìn)步就會(huì )將你淘汰，多余的思考就像眼睛里的沙子--根本容不下一丁點(diǎn)。
讓我果斷些吧，將固若金湯的心城化作尖刀利刃，斬斷多余的思緒，絞碎無(wú)聊的猶豫。
讓我果斷些吧，撇下靈魂的鎖鏈，不帶走一毫心中的輜重，不攪亂一片心念。
讓我果斷些吧，讓心海的彼岸，朝陽(yáng)東升！
猶豫，明天將是你我的訣別。
從明天起作文 13
夢(mèng)想，不是心血來(lái)潮。既然確定了夢(mèng)想，就應該去奔跑追尋。如果不能持之以恒的去努力，那就只有艷羨別人的精彩的份了。
我的夢(mèng)想很平凡，只是想成為一名成績(jì)穩定的優(yōu)秀學(xué)生而已。
去年寒假來(lái)臨之前，我便下定決心要咸魚(yú)翻身。于是在期末考試結束之后，我拉著(zhù)媽媽的手東奔西跑的到各個(gè)書(shū)店，不惜把自己長(cháng)久深藏的一張張百元大鈔“送”給了書(shū)店，然后樂(lè )滋滋地抱著(zhù)一小堆教輔書(shū)回家了。我信心十足，每天一篇語(yǔ)文練習和閱讀，兩天一篇英語(yǔ)完型填空練習與中考資料……充滿(mǎn)激情的大干一周后，那時(shí)的我低估了時(shí)間老人的威力，漸漸的放松，漸漸的開(kāi)始將教輔置之一邊，至于那些偉人名著(zhù)之類(lèi)的'也讓它們度假去吧……
然而輕松的日子總是那么的短暫，開(kāi)學(xué)時(shí)的考試將我的信心與自尊撕得粉碎。我便又開(kāi)始了豪言壯志：真正的強者不是流淚的人，而是含淚奔跑的人！可笑的我又重新與教輔為伴，每天投入十二分的精力對待學(xué)習，對待自己的夢(mèng)想。俗話(huà)說(shuō)退易進(jìn)難，短期的努力幾乎很難看到效果。而我們班平時(shí)的各科考試幾乎是家常便飯，我的信心在一次次的分數面前一點(diǎn)點(diǎn)失去。我的平凡夢(mèng)想啊似乎也漸行漸遠。
我的夢(mèng)想就這樣擱淺了嗎？我真的飛奔不起來(lái)了嗎？“孩子別急，慢慢來(lái)！欲戴皇冠，必承其重！堅持努力下去，爸媽相信你會(huì )實(shí)現你的夢(mèng)想的！”在我郁悶甚至要灰心的時(shí)候我聽(tīng)到了媽媽熟悉的聲音。我也重新審視了自己：我是一只病了的虎，還是一頭喜于泥潭的豬？不，都不是。我是一只兔子——龜兔賽跑中的喜歡打盹的兔子。
打盹？打盹意味著(zhù)放棄，即人生最大的失敗就是放棄。在我追夢(mèng)的旅途中我打了多少次盹，以至于我現在都沒(méi)了對夢(mèng)想憧憬的勇氣？
我不能再迷糊下去了。青春的絢麗多彩不屬于某一個(gè)人，成功的喜悅我會(huì )擁有。夢(mèng)仍在，決心就從明天起，追尋的腳步不再停止，只為了那一瞬間的精彩！
從明天起作文 14
喧鬧的都市，繁華的街道，過(guò)往的人群，忙碌的腳步，無(wú)一不告訴我正處在一個(gè)嘈雜的、繁華的世界中。內心某一處的呼喊聲在叫喚著(zhù)，越來(lái)越大，它正催促我離開(kāi)這喧嘩的世界，前往一個(gè)寂寥無(wú)人無(wú)比安靜的地方。
寂寞存在嗎？
當我們獨自行走在一條漆黑、伸手不見(jiàn)五指的地方時(shí)，四周的蟬鳴、風(fēng)聲在你耳邊響起，你會(huì )加快腳步，你害怕，你在害怕寂寞會(huì )追上你。所以，寂寞是存在的，即使它無(wú)形、無(wú)影、無(wú)蹤。
寂寞從什么時(shí)候就存在了？人們也為何要躲避？
遠自上帝創(chuàng )造世界的時(shí)候，寂寞就已存在。在亞當與夏娃吃掉“智慧的蘋(píng)果”時(shí)，寂寞就此誕生，他們彼此形影不離，因為他們害怕寂寞，也害怕寂寞將他們心中最后一道防線(xiàn)侵蝕。為此，他們一直躲避著(zhù)。
這個(gè)世界需要寂寞嗎？
要的！寂寞無(wú)價(jià)，世上曾有幾人寂寞過(guò)？我們需要寂寞，需要在寂寞中反省自我，“我從哪里來(lái)？又從哪里去？我是誰(shuí)？我活著(zhù)也為了誰(shuí)？我在干什么？將要干什么？”這些問(wèn)題將能在寂寞中尋找到答案。
寂寞成就了什么？
寂寞成就了一些偉人，一些擁有名聲的人。貝多芬失聰后，長(cháng)年沉浸在音樂(lè )的.世界，他內心十分安靜，寂寞充斥著(zhù)他的心，以至于他能一滴又一滴地彈奏，一遍又一遍地修改。史鐵生雙腳殘疾后，每天都在地壇里度過(guò)，寂寞伴著(zhù)他一遍又一遍想著(zhù)人生問(wèn)題，是寂寞陪他，使他能自持其心從不變動(dòng)。
我寂寞嗎？
不！我從未真正地寂寞過(guò)。我已存活在這個(gè)喧囂人世間十六年，我內心還無(wú)法成熟到使我能體會(huì )寂寞。重復的日子，重復的動(dòng)作從未停過(guò)，我缺少這份時(shí)間能讓我安靜下來(lái)，反省自身。
從明天起，我要做一個(gè)寂寞的人。讓寂寞燃燒我的軀體，侵蝕我的內心。來(lái)吧！讓我在寂寞中尋找到自我，讓我在寂寞中重生！
從明天起作文 15
現在已經(jīng)是春天了，各類(lèi)花是不是在找尋機會(huì )在這美麗的季節里留住自己的美麗。是否猶豫過(guò)，是否恐慌過(guò)。
每次遺憾總會(huì )想起小學(xué)畢業(yè)時(shí)的畢業(yè)晚會(huì )，當時(shí)讓畢業(yè)班每班選出一名主持人，我內心十分激動(dòng)，想到有機會(huì )展示自己，就興奮不已。班主任讓我和另一個(gè)同學(xué)比賽，同學(xué)們舉手投票。我太自信，以為自己是必勝無(wú)疑的�？山Y果卻在我意料之外，她居然險勝我三票。我當時(shí)就懵了，心好像掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，腦子一片空白。慢慢地，我回過(guò)了神，不知為什么，我居然說(shuō)：“我不比了�！币苍S是自信心被現實(shí)重創(chuàng )，也許是覺(jué)得丟臉，我放棄了這次展示自己的機會(huì )。下課后，我沒(méi)有離開(kāi)自己的位置，眼睛一直失神發(fā)呆。
我后悔自己為什么要說(shuō)出那句話(huà)，我懊惱自己為什么那么懦弱。
現在我已經(jīng)初二了，雖年齡增長(cháng)了，但我仍然是那個(gè)樣子。前幾天舉行了班內的演講比賽，每個(gè)人都可以報名參加。但我卻沒(méi)有激動(dòng)的心情，無(wú)動(dòng)于衷。老師問(wèn)我要不要參加，我連思考都沒(méi)有，連忙搖頭說(shuō)不。因為我太懶，不想背稿子，也不敢被一雙雙眼睛盯著(zhù)。不過(guò)，很快我也就后悔了。我得知原來(lái)可以不用背稿子，直接就可以演講。我好像感覺(jué)不到了心跳，只有后悔環(huán)繞在我身邊。
看到同學(xué)們在臺上出色的表演，我表面做出無(wú)謂的樣子，默默地寫(xiě)作業(yè)，時(shí)不時(shí)抬頭看兩眼。只有我自己知道我是多么羨慕他們在講臺演講時(shí)的.樣子。
只可惜自己又浪費掉了一次機會(huì )，也許自己這一生都不會(huì )再有這樣的機會(huì )了。我好后悔自己的懦弱，真希望我能再有這樣的一次機會(huì )，只可惜這世上沒(méi)有后悔藥。如果我再果敢一些，我就能成為一個(gè)與現在不同的自己。
所以，從明天開(kāi)始，我要做個(gè)果敢的人。
從明天起作文 16
今天再見(jiàn)，再也不見(jiàn)。
太陽(yáng)落下，明天你好！
明天，看似非常朦朧，但我想，從明天起，我要做回最本質(zhì)的自己。
很少有人是真正地在操控自己，皮囊負重前行，靈魂掩面哭泣。又有多少人，在甩開(kāi)自己那拙劣的外套后，不顧一切做回自己？每天過(guò)著(zhù)三點(diǎn)一線(xiàn)的生活，上學(xué)，穿上好學(xué)生的外套。盡管，它壓得使我喘不過(guò)氣來(lái)！回家后，脫下外套，卻又穿上了乖乖女的`衣服，長(cháng)嘆一聲：何時(shí)才能做回我自己？心底的聲音高叫著(zhù)：“明天，明天！”好吧！從明天起，我就是我自己了！一個(gè)真正的、有自己靈魂的人了！
周?chē)娜硕颊f(shuō)著(zhù)這樣一句話(huà)：“我這都是為了你好！”為我好？可在乎過(guò)我的感受嗎？可自己也不由自主地穿上那衣服，披上那外套�？蓮拿魈炱�，我要做回我自己。我還要大聲反駁你們：“你們?yōu)槲液�，我謝謝你們�？蛇@一生太短太短，我想按照自己想要的方式過(guò)完！”從明天起，我是一個(gè)有靈魂的人了！
我也遇到過(guò)這樣一件事：一次，親戚舉辦了一個(gè)開(kāi)幕式晚會(huì )，請了許多人。也請了許多演員上臺表演，晚會(huì )最后一個(gè)環(huán)節，是讓一個(gè)小丑登臺，以此逗笑大家。節目很成功，可中間聽(tīng)到了一個(gè)母親和兒子的對話(huà)：“媽媽?zhuān)@個(gè)小丑是傻瓜嗎？”“不，他只是娛樂(lè )大家而已！”……大家只看到了他表面的那層外套，殊不知小丑在面具后內心的波瀾和表情。結束后，親戚找他結算，我問(wèn)了一句：“叔叔，您不開(kāi)心的時(shí)候會(huì )接這種活嗎？”“會(huì )的！”小丑在面具外給人們帶來(lái)的表情是笑，可面具后可能是一張截然不同的臉。明天，我就能脫下外套了！并且永遠也不再偽裝！
我很喜歡林清玄先生寫(xiě)過(guò)的一段話(huà)：每一只野鴿子都有自己的黃昏，但為什么父母要它承受自己承受過(guò)的遲暮景色？每一支野百合中都有自己的花，可為什么它的父母要它再開(kāi)上蝴蝶蘭呢？難道父母有能力伴隨到他結束整個(gè)生命歷程嗎？
如果不是生活所迫，有那么多人寧愿披上拙劣的外套也要繼續偽裝。我不管，再無(wú)論如何，我都要做回我自己。
從明天起——
從明天起作文 17
“從明天起，做一個(gè)幸福的人。喂馬，劈柴，周游世界�！边@是海子的《面朝大海，春暖花開(kāi)》。作者向往的是簡(jiǎn)單的生活和一個(gè)幸福的人。每當讀到這里，我便會(huì )去想——我要做一個(gè)什么樣的人呢？回過(guò)頭來(lái)，以前的生活讓我不驚大呼，“從明天起，做一個(gè)執著(zhù)的人�！�
時(shí)光匆匆地在我的指間流過(guò)了十幾年。這十幾年來(lái)，我發(fā)現心中的那份執著(zhù)的幼苗竟在漸漸枯萎。漸漸地我變了，對于很多事來(lái)說(shuō)我僅僅是三分鐘熱度，總是三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，卻不能把一件事完完整整的做到底。運動(dòng)是這樣，看書(shū)是這樣，背單詞也是這樣，就連玩一種游戲都是如此。
比如我踢足球就是這樣的'三分鐘熱度。在一次體育課上，體育老師在熱身運動(dòng)做完后對我們說(shuō)，等到我們這一屆學(xué)生中考體育加試時(shí)，就可能會(huì )有踢球繞桿這一項目。為了以防萬(wàn)一便讓我們自己開(kāi)始訓練…… 自那節課之后，我便發(fā)現我似乎“愛(ài)”上了這項運動(dòng)，回到家便讓媽媽給我買(mǎi)的一個(gè)足球。終于，在期末考試過(guò)后我得到了期盼已久的足球。媽媽還專(zhuān)門(mén)給我整理出一個(gè)房間讓我來(lái)練球。前幾天晚上，我每睡覺(jué)前都會(huì )去練練球，爸爸在一旁還交我如何帶球，挑球……但沒(méi)過(guò)幾天就球已停在了那，漸漸地上面落了一層薄灰，偶爾還會(huì )有幾只小蟲(chóng)爬過(guò)。
以前，我總愛(ài)和朋友談?wù)搲?mèng)想，暢想未來(lái)，想象中的一切都是那么美好。于是，我決定發(fā)奮努力，懷著(zhù)一顆執著(zhù)的心，去尋找那射藏在心靈深處的夢(mèng)想。只要肯努力去做好每一件事情，就一定會(huì )成功。
如有一次我的英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)未過(guò)，于是乎放學(xué)回家后就不停的讀寫(xiě)背，一遍不行二遍三遍……唉！古話(huà)說(shuō)的好“只要功夫深，鐵桿磨成針”。在第二天單詞的補考中我終于滿(mǎn)分過(guò)關(guān)。
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：現在不逼自己一把，永遠不知道自己有多歷害。我們現在就要逼著(zhù)自己上前，只要你不放棄，執著(zhù)的去干就一定會(huì )成功。那么就讓我從明天起，做一個(gè)執著(zhù)的人
從明天起作文 18
時(shí)間好比生命，一個(gè)人珍惜時(shí)間，就是愛(ài)護他自己的生命。自古以來(lái)，大凡取得成就的人，他們沒(méi)有一位是不珍惜時(shí)間的。美國的發(fā)明家愛(ài)迪生，平均三天就有一項發(fā)明，正是抓住了分分秒秒的時(shí)間進(jìn)行了仔細的研究，單是尋找用什么材料來(lái)作電燈絲就做了一千多個(gè)實(shí)驗。偉大的文學(xué)家魯迅先生有句格言，“哪里是天才，我把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上�！闭怯捎谒褎e人喝咖啡的時(shí)間都用在了寫(xiě)作上的緣故才成為一代思想文化的佼佼者。世界無(wú)產(chǎn)階級的革命導師馬克思，臨死前還爭分奪秒地寫(xiě)《資本論》。這些事例都生動(dòng)他說(shuō)明了：一個(gè)人要想在有生之年作點(diǎn)貢獻，就必須愛(ài)惜時(shí)間。
就拿魯迅老先生來(lái)說(shuō)吧！魯迅的成功，有一個(gè)重要的秘訣，就是珍惜時(shí)間。魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時(shí)候，父親正患著(zhù)重病，兩個(gè)弟弟年紀尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務(wù)；為免影響學(xué)業(yè)，他必須作好精確的時(shí)間安排。此后，魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間。他說(shuō)過(guò)：時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。魯迅讀書(shū)的興趣十分廣泛，又喜歡寫(xiě)作，他對于民間藝術(shù)，特別是傳說(shuō)、繪畫(huà)，也深切愛(ài)好；正因為他廣泛涉獵，多方面學(xué)習，所以時(shí)間對他來(lái)說(shuō)，實(shí)在非常重要。他一生多病，工作條件和生活環(huán)境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。
在魯迅的`眼中，時(shí)間就如同生命。美國人說(shuō)，時(shí)間就是金錢(qián)。但我想：時(shí)間就是性命。如果平白無(wú)故浪費他人時(shí)間，那你就和殺人兇手沒(méi)什么區別了！偉大的哲學(xué)家莎士比亞也說(shuō)過(guò)：拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì )拋棄他。
所以說(shuō)時(shí)間是生命中最重要的組成部分，可能也不算錯誤，但是，現在的我們并沒(méi)有好好的把握它。時(shí)間一去不復返，不會(huì )為某人或某物而聽(tīng)嘍。從現在開(kāi)始，讓我們去珍惜我們僅有的時(shí)間，讓我們去做時(shí)間的主人。
從明天起作文 19
初二那年，老師布置了一篇作文，題目是“我的夢(mèng)想”。于是，我將我的夢(mèng)想——成為一名心理醫生，如何在學(xué)習生活中為同學(xué)排憂(yōu)解難，全部匯集在一本小小的作文本，里面寫(xiě)了要耐心傾聽(tīng)同學(xué)最煩惱的事，然后再溫和的開(kāi)導她。
可就在某一天，突然有一個(gè)聲音在我的腦海中揮之不去，它對我說(shuō)：“你當不了心理醫生的，你不懂得傾聽(tīng)�！鄙钜�，我在床上輾轉難眠，望著(zhù)漆黑的夜幕，白天所發(fā)生的事在腦海中再次被放映出來(lái)。
“唉，那么多作業(yè)呀，真不知道老師們怎么想的……”還沒(méi)說(shuō)完，我便捺不住性子打斷她：“習慣了就好，初中就是這樣，作業(yè)多，壓力重�！�
她嘆了口氣，說(shuō)：“成績(jì)又下降了，不知道會(huì )不會(huì )被媽媽罵……”我再一次打斷她：“沒(méi)關(guān)系，下一次加油就好了嘛�！�
忽然，她停下了腳步，有些惱怒的對我說(shuō)：“你能不能別老打斷我說(shuō)話(huà)，等我說(shuō)完你再說(shuō)，嗎？”
“我就是想讓你別那么沮喪而已�！蔽矣行⿲擂蔚膿狭藫项^，殊不知自己又犯了一個(gè)相同的.錯誤。
“你這樣的人，永遠當不了心理醫生�！边@是她在走之前丟給我的最后一句話(huà)。
我想追上她，就像想挽回犯了錯誤的自己。但我發(fā)現，即便我在渺遠的彼方看到了希望的曙光，卻也被懦弱釘在了原地無(wú)法動(dòng)彈。
我垂頭喪氣地回到了家，母親發(fā)現我狀態(tài)不對，便來(lái)輕聲細語(yǔ)的詢(xún)問(wèn)我發(fā)生什么事了。我有些委屈地說(shuō)：“明明我是想開(kāi)導她，她卻說(shuō)我不懂得傾聽(tīng)�！�
母親一言不發(fā)，走到還未開(kāi)放的花苞面前，自言自語(yǔ)說(shuō)：“這花呀，我要總是握住它的花苞，那么它肯定會(huì )不開(kāi)的�！闭f(shuō)罷又轉身對我說(shuō)：“所以，學(xué)會(huì )耐心傾聽(tīng)，才能成功地與別人交談�！蔽一腥淮笪�，開(kāi)始努力改變自己。
人與人之間相處，最重要的是溝通，溝通的前提是彼此的了解。對雙方了解越淺薄，自我想法越主觀(guān)，就越會(huì )令人厭煩。反之，對雙方認知越透徹，就有了良好的溝通基礎，在交際中就能游刃有余。
我要從明天起，做一個(gè)會(huì )傾聽(tīng)的人，傾聽(tīng)他人內心對自己最真實(shí)的看法。
從明天起作文 20
從小，我就是一個(gè)做事極其馬虎的人。有時(shí)，就連剛放下的東西，下一秒我就能找不到。
父母見(jiàn)我這樣，時(shí)常勸我要仔細，細心些�？晌铱偸恰白蠖M(jìn)，右耳出”，聽(tīng)完說(shuō)教后，便瞬間將其遺落在腦后。對此，父母經(jīng)常嘆氣。
我的轉變還需要從之前的月考開(kāi)始說(shuō)起。
上一次，月考時(shí)的物理和化學(xué)，我自詡自己對物理特有信心，便迅速地將物理卷子寫(xiě)完。甚至有些題，連題目都沒(méi)看清，就自信地寫(xiě)出了答案。不到二十五分鐘，物理就寫(xiě)完了。剩下的時(shí)間，我直接將卷子置之一旁，完全不理會(huì )剩下的二十分鐘，這時(shí)間夠我把卷子再檢查三四遍！就這樣，我一直坐在那，茫然的看著(zhù)我的草稿紙發(fā)呆。直到收卷后，我都沒(méi)有發(fā)現我的卷子上有一個(gè)愚蠢至極的錯誤。
成績(jì)下來(lái)后，我急切的拿起手機，打開(kāi)成績(jì)頁(yè)面�？吹轿业�'物理成績(jì)，僅只有65.78分！我自認為能考上68往上的分數，但僅只有這！我急得像熱鍋上的螞蟻，等這卷子發(fā)下來(lái)后，我一定要好好看看到底錯在了哪。
發(fā)卷后，馬上查看試卷，檢查了兩遍，我才發(fā)現有一道雙選題，題目是“請選擇不正確的”，而我卻答成“正確的”。當時(shí)我的心情，真是不言而喻。
這一次的經(jīng)歷，讓我馬虎的性格徹底地改變了�，F在，不管做什么題目，我都會(huì )把題目要求仔仔細細地看一遍，圈出它想讓我回答的東西，再在草稿上好好地寫(xiě)下，免得我又犯答非所問(wèn)的低級錯誤。還真別說(shuō)，我再沒(méi)犯過(guò)類(lèi)似的錯誤了。
馬虎其實(shí)很好解決，但單依靠別人的說(shuō)教，是沒(méi)有絲毫用處的，只有自己經(jīng)歷過(guò)一件令你印象深刻的，讓你后悔莫及的事，并有一顆主觀(guān)想變好的心，便也足夠了�；蛟S以后，你也能體會(huì )到，丟棄馬虎的快樂(lè )了。
從明天起，我要以一個(gè)初三學(xué)生的身份，做一個(gè)仔細的人，讓我們無(wú)悔青春，不負韶華。
從明天起作文 21
“快點(diǎn)起床！”“快點(diǎn)吃飯！”“快點(diǎn)出發(fā)！”……這些母親的常用句已成為了我生活中必不可少的一部分。因母親的影響，從出生起，我就是一個(gè)急躁的人。但有一天，父親改變了我。
那是一個(gè)周末，我坐在房間里寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)太多，心情異常煩躁。筆尖劃過(guò)書(shū)本的沙沙聲和窗外兒童玩耍的吵鬧聲形成強烈的對比。玩鬧聲歡快也刺耳，點(diǎn)燃了我內心的憤怒之火，才被克制住的急躁又從心里冒出尖來(lái)。
吵鬧聲越來(lái)越大，蓋住了我的寫(xiě)字聲。我控制不住，心中的怒火沖到頭頂，我把作業(yè)重重地丟在一旁，大聲地跺腳，用力地摔門(mén)。
突然，門(mén)開(kāi)了，是我的父親。
他穿著(zhù)一身散漫的睡衣，頭發(fā)揉成一團，像鳥(niǎo)巢般蓬松�！罢裁�？”他拖著(zhù)緩慢的步伐向我走來(lái)。父親的“慢”與我的“急”形成了強烈的反差，我看著(zhù)父親不說(shuō)話(huà)。
看我不語(yǔ)，父親拉著(zhù)我走出房間，讓我等下他。
一等三分鐘過(guò)去了，父親還沒(méi)回來(lái)，正當我想發(fā)火，父親又慵懶地出現在我面前，手中多了一副茶具。他笑著(zhù)說(shuō)：“既然不想寫(xiě)作業(yè)，那就陪我喝茶吧！”沒(méi)等我表態(tài)，父親便嫻熟地沖泡起茶葉。
又等了兩分鐘，我開(kāi)始急躁，想快點(diǎn)回去完成作業(yè)，便問(wèn)父親，好了沒(méi)？父親把沖好的茶水倒到我面前的小茶杯里，露出了意味深長(cháng)的笑容，說(shuō)：“你試試？”
翠綠的茶葉把水染得似清澈的湖泊，我心急，一口喝下，卻沒(méi)嘗出一點(diǎn)味道，我疑惑地望著(zhù)父親，父親的眼神卻指引我等下去。
父親又把沖好的茶水慢慢倒到我的小茶杯里，讓我再試試。我呡了一口，清香的茶水從我的`舌尖流向心窩，我似乎感受到了古遠的芬芳，我終于明白，做事不能太急躁，就像沖茶喝茶，通過(guò)時(shí)間的沉淀，使茶葉的香味浸入無(wú)色無(wú)味的水中，讓水變得有滋有味。只有慢慢細品，才能品出其中滋味。
時(shí)代的車(chē)輪滾滾向前，生活卻更需要我們慢下來(lái)。慢下來(lái)才能感受出生活的美好。
從明天起作文 22
不知從何時(shí)起，那與同學(xué)嬉戲玩鬧的時(shí)日就漸漸與我告別，取而代之的，是應付成堆作業(yè)的日子。
我并不是一個(gè)會(huì )寫(xiě)作業(yè)的人。在小學(xué)，我還能早早寫(xiě)完作業(yè)，到了中學(xué)，我便有些力不從心了。每天回家，我忍不住能拖就拖，又總是懊悔為什么不早點(diǎn)開(kāi)始寫(xiě)。在學(xué)校，每次放學(xué)，同學(xué)們都會(huì )驕傲地匯報今天又寫(xiě)完了幾科作業(yè)，而我在旁邊目瞪口呆——為什么他們的效率這么高？
帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我開(kāi)始仔細觀(guān)察。
在早上的課程，我似乎是人在班級，心在家里，困意不斷向我襲來(lái)。期盼已久的課間終于來(lái)到，我放松地伸了個(gè)懶腰，準備倒在課桌上休息。這時(shí)，我卻看到一些有余力的同學(xué)已經(jīng)在寫(xiě)課上老師當天布置的作業(yè)了。
來(lái)到食堂，經(jīng)歷了一個(gè)上午的學(xué)習，我早已饑腸轆轆，跟在長(cháng)龍大隊的后面緩緩地往前挪。在我放空大腦時(shí)，我又看到了那些初三學(xué)生，他們有的在寫(xiě)數學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)，有的在背記歷史、道法要點(diǎn)。
到了下午的自習課，同學(xué)們寫(xiě)作業(yè)的效率更高了。連碎片時(shí)間都不放過(guò)的人，他們在自習課就更加專(zhuān)注了。
我才明白，碎片時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的積累，對于初三學(xué)生有多珍貴。我沒(méi)有遲疑，接下來(lái)的課間，馬不停蹄，老師宣布下課的話(huà)音還剛落，我就掏出作業(yè)開(kāi)始趕�？墒�，作業(yè)的'確多寫(xiě)了一些，可每當上課，我卻總是暈乎乎地，精神無(wú)法集中起來(lái)，這令我十分懊惱。又看那些寫(xiě)完許多作業(yè)的學(xué)生，我內心既羨慕又佩服。
我回到家，把這些事告訴母親，母親卻笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)是同學(xué)，你是你，學(xué)習方法并不是復制粘貼就能運用的呀！”
我恍然大悟，每個(gè)人對睡眠的需求都不一樣，做作業(yè)的方式肯定也不同。想要會(huì )做作業(yè)，不能一味模仿別人，需要根據自己生物鐘的規律，找到自己的學(xué)習方法。
我決定從明天起，仔細調整，做一個(gè)會(huì )寫(xiě)作業(yè)的人。
從明天起作文 23
小時(shí)候，我自詡是一個(gè)把生活過(guò)得很急促的人，什么事都要快速完成，幾乎費時(shí)間的事情我都恨不得全避開(kāi)。
那時(shí)候的我極為令我的母親頭痛，對于我母親而言，我這樣一個(gè)急躁的連書(shū)都看不下去的人，一定不是讀書(shū)的料子。但偏偏在那一天開(kāi)始，我便改變了對書(shū)的看法。
那天下午，我便被母親強拉硬扯的去她老同學(xué)的.家中做客，母親的老同學(xué)有一個(gè)女兒，看上去文文靜靜的，一坐下就手捧一本書(shū)，自顧自的看起來(lái)了。
我百般無(wú)聊的坐在沙發(fā)上，實(shí)在是無(wú)事可做，便將目光轉向正在看書(shū)的女孩子，并問(wèn)了她一句：“你難道不覺(jué)得無(wú)趣嗎？”
“什么？”他一臉不可置信，“書(shū)難道不吸引人嗎？跌蕩起伏的情節和人物關(guān)系微妙多變�！彼f(shuō)還休，最后輕輕地嘆了一口氣，隨后遞給了我一本書(shū)，并說(shuō)道：“如果你不親自看一眼，是不會(huì )懂得這種感受的�！�
看著(zhù)她的樣子，我不由得開(kāi)始好奇和困惑，難道真的這么吸引人嗎？我親自去嘗試一番。我打開(kāi)了那本名為《歐也妮·格朗臺》的書(shū)。不知不覺(jué)中，我深深的陷入其中，回味著(zhù)起伏的故事情節，那對老格朗臺的令人不可置信的吝嗇及對歐也妮深深的同情，使我的內心感受隨著(zhù)故事情節而起伏。
讀書(shū)確實(shí)有趣，看一本書(shū)就如同看一集視頻，人物栩栩如生，股市波瀾迭起�！蹲x書(shū)的意義》中有著(zhù)這樣一段話(huà)，“一本書(shū)讀完可能很快就忘干凈了，好比竹籃打水，是一場(chǎng)空，但是竹籃經(jīng)過(guò)一次次的洗禮，會(huì )一次比一次干凈。一個(gè)人每天看書(shū)，可能記不住什么，但是在潛意識里會(huì )明白，什么是對，什么是錯�！痹谝槐竞脮�(shū)中能得到的，唯有自己才能體會(huì )，也終有靜心閱讀，才能感受到書(shū)的美好。
從明天起，我要像全初三年級的人一樣，做一個(gè)愛(ài)閱讀的人，讓我們青春綻放光彩，讓我們生活更加美好。
從明天起作文 24
從小到大我都不是一個(gè)特別出色的人，在人群中的我總是被一旁散發(fā)光芒的人淹沒(méi)。我更像是一個(gè)小小的透明人，在陽(yáng)光下，被一束束光穿過(guò)我的身體，可我卻不曾被人發(fā)現……
在我看來(lái)，我就是一個(gè)平凡得不能再平凡的普通女孩；長(cháng)相平平，身材平平，成績(jì)還總是浮動(dòng)。小時(shí)候的我，由于個(gè)子小小的，所以總是被親戚家的孩子打趣。雖然我對這已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了，但是這一句句的嘲笑就像一根根針似的刺進(jìn)我年幼的心中，自此，我開(kāi)始變得不自信。
我對自己不出眾的長(cháng)相感到不滿(mǎn)，對自己的全身心都感到不自信。我擔心被人嘲笑，我開(kāi)始把自己的自卑隱藏起來(lái)，裝成大大咧咧的樣子。我自知那不是真正的自信，但我依舊樂(lè )此不疲的用這種方式欺騙自己……
可我不甘心。我不甘心只在花叢中做一片綠葉，我也想像毛毛蟲(chóng)一樣蛻變成一只蝴蝶；像丑小鴨一樣成長(cháng)成一只美麗的天鵝�？晌也恍�！毛毛蟲(chóng)能變成蝴蝶，是它本身就是一只蝴蝶；丑小鴨也一樣，它們不用努力也一樣會(huì )變成美麗的樣子�？晌也皇�，我僅僅只是一個(gè)普通人。我必須付出上千倍的努力才能變成我心中的那個(gè)樣子。我要變得自信，變成一個(gè)自信的人，變成那個(gè)散發(fā)光芒的人存在！這個(gè)計劃就從現在開(kāi)始……
上了四年級后，我們換了一位班主任，那是我們的語(yǔ)文老師——馮老師。開(kāi)學(xué)的`第一天，她就叫住了我，她對我說(shuō)：“你是一個(gè)很有責任感的孩子，你很能干，執行力很強，要堅持……”
就這寥寥幾句夸獎的話(huà)，卻讓我很感動(dòng)。因為我身邊的人總是很少認同我，我的父母也很少認可我。之后，我第一次擔任班長(cháng)，第一次站在全班面前大膽的發(fā)言，第一次……不知不覺(jué)間，我的自信被培養了起來(lái)，我開(kāi)始不太在意外界對我的看法，只是做我自己，做真實(shí)的自己。
通過(guò)與馮老師的接觸與交流，我也對之前父母對我的不認同有所認知。我發(fā)現自信是一個(gè)人的基本素質(zhì)，是人擁有領(lǐng)袖氣質(zhì)的關(guān)鍵，所以，從現在起我要努力積蓄能量，爭取做一個(gè)有光芒散發(fā)的人！
從明天起作文 25
從記事起，我的手就很笨。
小時(shí)候，鄰家的叔叔阿姨都夸我的手長(cháng)得修長(cháng)漂亮�？墒聦�(shí)上，我的手就是“繡花枕頭一包草”。用母親的話(huà)來(lái)說(shuō)就是：“世上再也找不到第二個(gè)手比我笨的人了�！�
四年級，同學(xué)們的鞋陸陸續續都從“魔術(shù)貼”換成了高端的鞋帶。那時(shí)，會(huì )系鞋帶的人可是“天才”；因此，越來(lái)越多的同學(xué)都換了款式——盡管他們都不會(huì )系鞋帶。而我也是被時(shí)代潮流沖走的人之一。
母親大人在周末便帶我去了“高大上”的商場(chǎng)，一進(jìn)店里，琳瑯滿(mǎn)目的鞋映入我的眼簾，那白得晃眼的鞋帶更是深深地撞擊著(zhù)我的心。店里的姐姐拿給我一雙帶有小熊印花的紫色運動(dòng)鞋。那可愛(ài)多彩的圖案立刻就俘獲了我的心，我剛轉頭想要母親買(mǎi)下來(lái)，可頭頂卻傳來(lái)母親平靜又溫和的聲音：“你會(huì )系鞋帶嗎？”
我的好興致被母親的話(huà)澆熄了大半。我心虛的回應，不敢看母親的眼睛：“我……我會(huì )的！”我雖心虛，可聲音卻不小。母親銳利的目光審視著(zhù)我，仿佛下一刻就要把我的謊言撕個(gè)粉碎�！靶��！蹦赣H看著(zhù)我淡談地說(shuō)，“那這鞋買(mǎi)回去，你可不要再穿著(zhù)以前那雙舊鞋了�！�
我歡天喜地的把新鞋帶回了家�？晌矣置媾R了一個(gè)難題——如何系鞋帶。我自然不可能找母親，畢竟剛放完“豪言壯語(yǔ)”。于是便自己看著(zhù)視頻教程有樣學(xué)。
“交叉，打結，用力一拉�！币婚_(kāi)始的前三步都進(jìn)行的'很順利。到了第四步，也就是最復雜的一步。我看了不知多少遍，可依然停在那兒止步不前。正當我愁眉不展時(shí)，母親推門(mén)而入，她瞥了“慘不人睹”的戰況。二話(huà)不說(shuō)，接過(guò)我的鞋，把鞋帶飛快地系好，在她那靈活的手指下，那白色的小精靈仿佛有了生命；又如歡快的音符，在她指下溢出優(yōu)美的樂(lè )聲。母親一遍又一遍，不厭其煩地教我，終于，我學(xué)會(huì )了系鞋帶。
明天起，我也是一個(gè)會(huì )系鞋帶的人啦！
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美好的最初基礎就是和諧。和諧是一只潔白的和平鴿，和諧是全人類(lèi)共同的向往，是人類(lèi)夢(mèng)寐以求的理想，是人類(lèi)美好的愿望與天性。它在人的心海里飛翔了幾千年。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，人類(lèi)的思想不斷提高，從而造就了許許多多舍己為人的英雄。
《走進(jìn)和諧的春天》中有許多使我感動(dòng)的故事。故事中的英雄們部以生命的代價(jià)換取他人的安全。我深深地感到英雄們的心靈是多么圣潔，他們就像天使一般。雖然他們沒(méi)有明星般的臉龐，可是他們善良的心比世間的.任何東西都要美。李學(xué)生，一個(gè)貌不驚人的普通再普通不過(guò)的農民。在火車(chē)呼嘯而來(lái)時(shí)，他正站在鐵軌旁，這時(shí)，他突然發(fā)現有兩個(gè)小孩站在鐵軌中被嚇得一動(dòng)不動(dòng)。李學(xué)生想都不想，就沖上前去，用他溫暖的大手挽救了一條鮮活的生命，自己卻閉上了曾經(jīng)閃爍著(zhù)青春光芒的眼睛，永遠告別了這個(gè)世界。路人都被這短短幾秒鐘的壯舉震驚了。有人這樣說(shuō)：“那道鐵軌就是李學(xué)生人生的一道坎，他在坎前舍身一躍，時(shí)光和生命都在那一刻凝固。那一刻，因為他的英勇而變得悲壯，凄美……當我讀完這個(gè)故事，不禁地眼睛濕潤了，被李學(xué)生那種舍已為人的高尚品質(zhì)打動(dòng)了。
我想問(wèn)一句，大家都想要美好的明天嗎？有人肯定會(huì )說(shuō)當然想。我想說(shuō)，美好的明天是靠自己去打造的。想要擁有，就必須先學(xué)會(huì )付出。假設，如果全人類(lèi)都是明槍暗箭、你爭我?jiàn)Z，沒(méi)有人愿意付出，那么整個(gè)世界會(huì )糟糕成怎樣呢？人類(lèi)的生活水平會(huì )提高嗎……
我覺(jué)得，這個(gè)世界應該多些溫暖和付出，少些爭斗和計較，那么這個(gè)世界將會(huì )多么美好燦爛，前傳會(huì )多么遠大光明。
我從《走進(jìn)和諧的春天》這本書(shū)中學(xué)到了不少知識，懂得了不少道理，讓我開(kāi)闊了視野，“坐”了一次“飛機”，看到的真善美遠遠多于假惡丑。
更讓我加深認識了和諧、舍已為人的高尚品質(zhì)與精神。
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太陽(yáng)懶洋洋地將光輝灑到地面上，天空如同藍寶石一樣，姍姍來(lái)遲春天將大地洗滌成綠色。路邊的樹(shù)枝吐出嫩嫩的新芽。人們也都紛紛脫去笨重的冬裝，換上色彩鮮艷春裝似乎顯得格外精神。許多花兒都陸續開(kāi)放，然而，我思中的花兒卻遲遲難以綻放……
周六下午去補習班的路上，看見(jiàn)天空中小鳥(niǎo)在自由的飛翔 ，讓我多么的向往……補習課上老師卻遲遲未到，班主任便一聲令下考一份數學(xué)試卷，同時(shí)又向我們透露：周一上午下午再考兩次數學(xué)為周二數學(xué)老師的大考試做下充分的準備。班里立即炸開(kāi)了鍋沸騰起來(lái)：“什么？還要考四次？”大家你一言我一語(yǔ)皆聲嘆聲都在訴說(shuō)自己的'痛苦，等到緩過(guò)神來(lái)，發(fā)現班主任已經(jīng)不在了，“準是去拿試卷了”，大家都這么想著(zhù)……便連忙拿起課本，習題集認真地開(kāi)始復習起來(lái)了……教室里又恢復了以往地平靜，仿佛剛才一切都沒(méi)發(fā)生過(guò)似的。
不一會(huì )兒，班主任拿著(zhù)一摞厚厚得卷子進(jìn)來(lái)了，大家不時(shí)地做著(zhù)鬼臉無(wú)奈地接過(guò)試卷開(kāi)始答題……這時(shí)一只小鳥(niǎo)落在了教室的窗臺上還不時(shí)的嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，仿佛在說(shuō)：看我多自由自在……多讓人羨慕啊，多想像小鳥(niǎo)一樣自由��！就這樣，我們艱辛地做完了整張試卷，腦門(mén)都要爆炸了，此時(shí)夕陽(yáng)已映紅了半片天空美麗而又妖嬈，小鳥(niǎo)仍在自由地飛著(zhù)……
經(jīng)歷了一天的學(xué)習生活，本打算回家歇息歇息，看看電視放松放松，一到家媽媽又叫我趕快學(xué)習去，“等會(huì )兒，馬上”我無(wú)力地回答著(zhù)�！斑�馬上！都八下了，那么一個(gè)非常時(shí)期，你還有喘息的時(shí)間嗎？作業(yè)寫(xiě)完了？書(shū)背完了？復習、預習了？”子彈般多而尖利的話(huà)語(yǔ)朝我射來(lái)。我像個(gè)泄了氣的皮球一樣，拎起書(shū)包拖著(zhù)疲憊的身體無(wú)精打采地回到書(shū)房。此時(shí)，夕陽(yáng)還未落盡，余光灑在了窗上………
這一天，除了學(xué)，還是學(xué)！自由、放縱等形容詞幾乎與我天各一方。
“從明天起，我要做一個(gè)自由的人！”也許像這樣大聲喊，我會(huì )更快活一些。
從明天起作文 28
當雄鷹選擇藍天時(shí)，它知道只有藍天的廣博才給予它搏擊長(cháng)空的機會(huì )，于是，它回報以雙翅；當魚(yú)兒選擇流水時(shí)，它知道只有流水的澄澈才能展現它翱翔淺底的一瞬，于是，它回報以騰躍；當水選擇大山時(shí)，它知道只有大山的雄偉才能裝扮出它的靈動(dòng)窈窕，于是，它回報以蒼翠雄渾�！}記
“啊，媽媽?zhuān)灰獊G下我，我好怕，媽媽?zhuān) 卑胍估镂覐膲?mèng)中驚起，想起昨晚的事，我渾身打著(zhù)顫，便把被子裹得更緊些。
我從小到大都不是一個(gè)非常聽(tīng)話(huà)的孩子，老喜歡和父母頂撞，看到媽媽嘆氣，眉頭深鎖我反而覺(jué)得相當有成就感，終于就在昨晚媽媽忍無(wú)可忍，流著(zhù)淚，拿出我從未見(jiàn)過(guò)的一把鑰匙把一個(gè)非常隱私的盒子打開(kāi)，自認為全家每個(gè)角落都知道的我竟都沒(méi)看過(guò)這個(gè)盒子，上面有一層厚厚的灰，媽媽拿出將它擦干凈，然后從里面捧出一本紅色的本子，轉身扔在我身上，我將它打開(kāi)，什么？這是……
這居然是領(lǐng)養本，也是在昨晚我知道媽媽當時(shí)為了我，不僅給一心想賣(mài)我的親生父母730元，還跟全家人冷戰三個(gè)月，要知道當時(shí)730元是一個(gè)天文數字，在收養我7個(gè)月后，媽媽竟懷孕了，為了我，為了一個(gè)撿的孩子，她去墜胎了。聽(tīng)到這些，我淚流成河，跪在媽媽面前不停地認錯。
“現在的我不再和媽媽頂嘴，不再讓她操心�！蔽彝�(zhù)這本收養證暗暗發(fā)誓。我不怪我的親生父母，我相信她們是有苦衷的'，更因為是他們讓我懂得了感恩。
在這里，我深深感謝那些收養孤兒的父母。
媽媽?zhuān)乙欢〞?huì )好好學(xué)習，回報您多年的無(wú)私奉獻，允許我雖然無(wú)法為您帶去光耀門(mén)楣的榮耀，但我會(huì )一生一世陪伴你，照顧你，守護你。并會(huì )把對您的這種愛(ài)推廣到每一位父母，長(cháng)輩的身上，因為他們都是偉大的。
我相信只要每個(gè)人心中都有愛(ài)，那他就是幸福的。
讓我們從明天起做一個(gè)幸福的人吧！回報每一個(gè)對我們給予愛(ài)的人。相信每一個(gè)人都是幸福的！
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