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明天作文大全(9篇)
在生活、工作和學(xué)習中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的明天作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

明天作文 篇1
明天
當我們發(fā)現時(shí)間在彈指一揮間
從我們指尖的罅隙
于無(wú)聲無(wú)息之中溜走
我們應學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間
明天
我要背上我可愛(ài)的行囊
沿著(zhù)公路跨過(guò)鐵軌游離橋梁
去尋覓屬于我的時(shí)間
當我們發(fā)現生命在日出那一刻
從我們眉間的孔洞
于頹廢空虛之時(shí)消逝
我們應學(xué)會(huì )珍惜生命
明天
我要騎著(zhù)我親密的馬兒
跟隨太陽(yáng)翻越雪山飛躍大江
去尋覓屬于我的生命
明天
我累了
我會(huì )放下行囊躍下馬兒
牽著(zhù)愛(ài)人的.手
坐在菊花枝頭
看西邊的紅日
慢慢落入了星辰的懷抱
明天
我要尋覓一處綠地
掘一口墳墓
在墓前種下一株綠芽
我會(huì )安詳地躺進(jìn)墓中
用我的生命滋潤著(zhù)綠芽地成長(cháng)
明天作文 篇2
一切都將成為過(guò)去,朦朦朧朧,潦潦草草,無(wú)論獲得還是丟失,明天依然還要繼續。
一
這個(gè)秋天,沒(méi)有一絲涼意,微風(fēng)掠過(guò)我的額頭,吹亂了我細碎的發(fā)。窗外的梧桐樹(shù)葉帶著(zhù)我的無(wú)奈和憂(yōu)傷一片片的飄落,我想我真的是一個(gè)多愁善感的人。
收拾房間時(shí),無(wú)意中發(fā)現了那張被壓箱底很多年的小學(xué)畢業(yè)照,那時(shí)的我們天真無(wú)邪。但現在的照片笑容退去,顏色褪去,只留下兩行苦澀的淚水。我不明白,是我變了,還是世界變了。
二
在梧桐樹(shù)下,我們這些為生活和學(xué)習忙碌的人們,匆匆地走過(guò)。梧桐樹(shù)葉還在大片大片地落,掩蓋了人們走過(guò)的痕跡。也許梧桐樹(shù)想,這樣人們就不會(huì )太難過(guò)了吧!但是,它不會(huì )想到,這是蓋不住人們內心的`傷感的。
有一段時(shí)間,我好想把自己定格在那美好的小學(xué)六年時(shí)光里,但我做不到,我也想去追逐夢(mèng)想。我想,我的記憶是不是出軌了?答案也許只有梧桐樹(shù)知道。
三
還記得有人說(shuō)過(guò),“回憶就像透過(guò)杯子看世界,一切都被折射得起起落落!
后來(lái),梧桐樹(shù)告訴了我答案:一切都將成為過(guò)去,朦朦朧朧,潦潦草草,無(wú)論是獲得還是丟失,明天依然還要繼續。
明天作文 篇3
人生之途并非坦途,途中難免有成功和失敗,自信與失落,幸福和痛苦……關(guān)鍵在于你的心境是否如水般靜,是否已為明天做好準備,留給明天的陰云密布還是錦繡前程,全看你自己的了。
留給明天的我――自信。生活坎坎坷坷,需要自信的明燈點(diǎn)亮心窗,需要自信的源泉澆灌心田。劉翔因為自信打破中國的記錄,超級女生因為自信,展放歌喉,勇敢追求理想,唱紅整個(gè)中國乃至風(fēng)靡全球。我因為自信,走進(jìn)了市一中。于是留給明天的我――自信。要自信地告訴所有人;我要將“不可能”變成“不!可能!”。
留給明天的我――樂(lè )觀(guān)。樂(lè )觀(guān)是失敗之后的鎮靜;樂(lè )觀(guān)是平凡中的曠達;樂(lè )觀(guān)是挫折后的不屈。退一步,是為了進(jìn)兩步!失敗是為成功所做的鋪墊,就像是高潮前的低潮。樂(lè )觀(guān)是在100次失敗后,又開(kāi)始了101次你的嘗試。樂(lè )觀(guān)使心里的陰霾散去,使我的心情爽朗。愉快。
留給明天的我――真誠。真誠是感情的紐帶,人與人之間交往的橋梁。傾聽(tīng)他人的真心,回給他一個(gè)真誠的微笑,你收獲的是友情。真誠待人,用心感悟,用行動(dòng)付出,讓真誠之水澆灌理解之花。
留給明天的我――勤奮。機會(huì )總是留給有準備的.頭腦,高考永遠垂青勤奮的學(xué)生。天才都不曾只因為天賦而成就偉大,天賦還需要勤奮作伴,才能使一個(gè)人成為人上人。
朋友們,那迷人的明天在向我們招手,邁開(kāi)步伐,站穩腳跟,帶著(zhù)你的自信,樂(lè )觀(guān),真誠,以自己的勤奮努力向理想起航。
流星雨的光輝來(lái)自天體的摩擦,珍珠的璀璨來(lái)自貝殼的眼淚,美好的明天來(lái)自今天的創(chuàng )造。
留給明天一個(gè)蛻變的美麗……
明天作文 篇4
年少的我們總是會(huì )在今天與明天之間徘徊和迷茫,人生的漫漫長(cháng)路上有著(zhù)一堆選擇題靜候著(zhù)我們。
那應該讓什么來(lái)照亮我們的明天?
留給明天的我一份勇氣,——每個(gè)人都需要勇氣,一份可以與全世界對抗的勇氣,一份在被眾人輕視時(shí)仍不放棄的勇氣。
勇氣,于我而言,是一種毫無(wú)畏懼的氣魄。春秋時(shí)的曹劌曰說(shuō)過(guò):“夫戰,勇氣也!睉鸲沸枰職,而一個(gè)人如果沒(méi)了勇氣,就等于喪失了戰斗力,也就失去了面對一切的坦然和自信。一個(gè)失去勇氣的`人,會(huì )對周遭的事物產(chǎn)生深深的恐懼和不安,如同迷失于迷宮之中,尋不到腳下長(cháng)路的盡頭,更尋不到人生的未來(lái)的方向。
勇氣是給每個(gè)人一個(gè)重新面對自己,面對明天的機會(huì )。希臘有位著(zhù)名的哲學(xué)家——德謨克利特說(shuō)過(guò):“勇氣減輕對了命運的打擊!辈欢嗖簧,僅僅十個(gè)字就道明了勇氣對生命的重要程度性。無(wú)論你處于何時(shí)何地,是否會(huì )孤身一人,有勇氣相伴,就不會(huì )對命運了無(wú)信心,就會(huì )在逆境中看到希望。
明天對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的!懊魅諒兔魅,明日何其多!币苍S對年輕的我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),日子還長(cháng)著(zhù)呢,“明天”的數量是那么多都有無(wú)數個(gè),但需要知道的是,我們都知道并不是所有人都能在太陽(yáng)緩緩升起、,陽(yáng)光照亮雙眼的那一剎那,睜開(kāi)眼,也不是每個(gè)人都能在新的一天里鼓起勇氣、,滿(mǎn)懷信心地走下去。
古往今來(lái),又有多少事不是因為人有了勇氣才能夠被完成的。伽利略勇于挑戰權威,不懼怕被所有人打上“否認權威”的標記,才有了著(zhù)名的“比薩斜塔實(shí)驗”;。哥白尼即使受到了對生命的強烈威脅,也堅持著(zhù)科學(xué)真理,讓人類(lèi)對宇宙的探索更進(jìn)一步。
那些有勇氣,、敢于推翻“權威”一切,、追求真理的人,他們才是真正的勇士。他們知道那些彎路不會(huì )白走,所有的碰壁和挫折都有意義。
迎接我們的明天也許只有黑暗,但勇氣仿佛便是那夜路中盞盞亮起的盞盞路燈,它發(fā)出屬于自己的光芒,連綿不斷,為我們照亮通向來(lái)自明天的路。
把勇氣留給明天吧,在人生的前行去往明天的道路上,我們都一樣。只要有勇氣相伴陪伴的你,我們并不孤單。
明天作文 篇5
為了祖國、為了明天!
今天,我們再次站在這里,目視著(zhù)五星紅旗在國歌聲中冉冉升起,一分按捺不住的激動(dòng)和自豪油然而生。
回想我們剛剛走過(guò)的一九九八,心中不禁為祖國而自豪。香港回歸祖國一周年,經(jīng)濟繁榮,政局穩定,讓世人贊嘆!在亞洲金融風(fēng)暴中,中國以自己雄厚的經(jīng)濟實(shí)力和人民幣不貶值的承諾,向世界證明了一條東方巨龍的存在。長(cháng)江抗洪,億萬(wàn)軍民團結奮斗,龍的精神再一次在中華黃土地上沸騰!改革開(kāi)改二十年,我國經(jīng)濟持續增長(cháng),綜合國力顯著(zhù)增強。這一切都足以讓我們對未來(lái)充滿(mǎn)自信。
九八年已經(jīng)成為歷史,更具挑戰性的九九年也已經(jīng)來(lái)臨。這是二十世紀的最后一頁(yè)。新世紀的曙光已經(jīng)照向九洲,人類(lèi)文明也將跨進(jìn)一個(gè)嶄新的時(shí)代。而我們將會(huì )是這新時(shí)代的主人。我們都是炎黃子孫,都是龍的傳人。中華民族五千年的`文明史要我們繼承下去,我們要以最燦爛的文字填充它那空白的詩(shī)篇,我們要讓東方巨龍真正地飛騰在世界之巔!
這一切美好的憧憬展現在我們眼前。祖國在進(jìn)步,世界在發(fā)展。要實(shí)現那些美好的愿望,要求我們掌握更多的科學(xué)文化知識。只有這樣我們才不會(huì )被時(shí)代淘汰,才能主宰未來(lái)。明天我們所要面對的挑戰會(huì )更多,但今天我們就要面對最現實(shí)的挑戰——期末考試。期末考場(chǎng)就是我們同自己作戰的戰場(chǎng),戰勝了自己也就戰勝了一切,把握住機遇,就能夠獲勝。愿我們每個(gè)人帶著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)迎接新世紀的到來(lái),為報效祖國而積蓄力量。
我們的決心是堅定的,我們的步伐是堅實(shí)的,我們的聲音是最響亮的,光明就在眼前,為了社國,為了明天,讓我們爆發(fā)全部的激情,沖向理想的彼岸吧!
明天作文 篇6
花壇里的草任然是那么生機勃勃,教室里的桌椅仍然是那么整整齊齊,學(xué)校仍然充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)……六年了,我在這里度過(guò)了六個(gè)春秋!明天,我將告別小學(xué),走進(jìn)另一個(gè)學(xué)校。心中不知是喜是憂(yōu)。
六年前,我牽著(zhù)媽媽的手,躲在她的身后,既好奇,又膽怯地對這個(gè)新環(huán)境東張西望。后來(lái),媽媽把我交給老師,老師用他那沾滿(mǎn)粉筆灰的手拉著(zhù)我,走進(jìn)了教室。我的小學(xué)生活展開(kāi)了第一張畫(huà)卷……在老師的教導下,我拿到了第一張大紅獎狀,我梳著(zhù)兩條小麻花辮,一蹦一跳地上了臺,用稚嫩的雙手喜滋滋地捧起獎狀,在人群中,我看到了老師燦爛的笑容,兒時(shí)的我不明白老師為什么笑,我想,那應該是贊許吧,F在,我明白了,那是欣慰的笑容!親愛(ài)的老師,您是否還記得,我犯錯時(shí),您叫我到辦公室,我心里忐忑不安,低著(zhù)頭,慢慢地走到了辦公室。我害怕,怕看到您那嚴厲的目光。您沒(méi)有責備我,把我拉到身旁,耐心地給我講解題目。后來(lái),我在一次測驗中考了滿(mǎn)分。您摸著(zhù)我的`頭說(shuō):“不要驕傲,再接再厲!辈灰湴,再接再厲!這短短八個(gè)字,伴隨我度過(guò)了六個(gè)春秋,每當我獲得榮譽(yù)時(shí),這句話(huà)便會(huì )在我耳邊想起。督促我不驕傲,超越自我!
明天,我就要走進(jìn)中學(xué),在那里獲取更多的知識。老師,等到我長(cháng)成參天大樹(shù)的那一天,我一定會(huì )再來(lái)看您,向您真誠地說(shuō)一聲:“謝謝您,我親愛(ài)的老師!”
明天作文 篇7
今天我們是初升的太陽(yáng),明天心比天還要高,今天我們是涓涓小溪,明天將變成大河,洶涌咆哮今天我們是出巢的小鷹,明天將飛得很高很高。今天我們是含苞的`小花,明天將姹紫嫣紅,分外妖嬈。我們就是我們,紅領(lǐng)巾在胸前燃燒。請看明天我們將舉起山,挑起河,捧起現代化的祖國,飛向金色的目標……
明天作文 篇8
成功之后的喜悅和輝煌往往是人們所向往,所追求的。但當你經(jīng)過(guò)一番周折之后,達到自己所期待的愿望,那么又將做些什么呢?“惟進(jìn)取也故日新!
這就是我最喜歡的格言。有一種人,只是一味的沉浸在昨日的光輝,而不愿意嘗試更多的喜悅,其實(shí)他們只是害怕多次失敗所換來(lái)的代價(jià)會(huì )再次重演,于是,才選擇逃避,安于現狀。這樣的例子在歷史中還有許多。比如吳王夫差,在大敗越國之后,國家達到一定鼎盛時(shí)期,于是整天沉浸于美色之中,并沒(méi)有乘勝追擊,而最終還是在“天下太平”的賀詞中讓自己落了個(gè)亡國亡身的可悲下場(chǎng)。
拿破侖恰也是在他的鐵騎橫掃歐陸的“勝利”中,使他漫不經(jīng)心,最終先后敗于俄羅斯和滑鐵盧。這些人只是“曇花一現”在瞬間綻放出自己的美艷,但卻無(wú)法陷入第二臺階,無(wú)法走進(jìn)明天,就只是“一現”的成功,卻擁有一輩子的失敗。而另一種人,他們告誡自己:“昨天的成功只是個(gè)過(guò)去時(shí),它只能代表明天!彼麄儾恢恢共接谧蛉盏妮x煌,而是不停的為下一個(gè)目標奮斗。發(fā)明家愛(ài)因斯坦一生有一千三百多項偉大發(fā)明,如果他只徘徊于第一個(gè)發(fā)明,那他會(huì )取得這么大的成就嗎?如果貝多芬雙耳失聰后放棄創(chuàng )作,只回憶曾經(jīng)的.成功演繹,那他會(huì )在音樂(lè )界上再創(chuàng )一個(gè)頂峰嗎?如果廣大的中國人民沉醉于祖國的解放,而不繼續為明天的經(jīng)濟建設奮斗,我們的祖國能屹立于世界強國之林嗎?
我國的生活不是平坦的道路,它既有荒涼的沙漠,也有不息的激流。如果只贊嘆自己過(guò)去了沙漠的勇敢,那也許會(huì )迷失在沙漠中;如果只沉浸在翻山越嶺的喜悅中,那也許即將被激流吞噬。每一代人都要在之前的基礎上有所創(chuàng )新,有所進(jìn)步。這樣社會(huì )才能發(fā)展,人類(lèi)才能從蠻荒步入文明。因此,不論是個(gè)人還是社會(huì ),不斷超越,不斷求新是生存和發(fā)展的前提。
生活不可能只停留在昨天,聰明的人會(huì )走向明天,向往未來(lái),直到生命的最后一刻要知道太陽(yáng)是永遠在拼搏中升騰不息。
明天作文 篇9
夜,靜靜的,只有鐘在滴滴答答的響。透過(guò)窗戶(hù),我凝視著(zhù)那滿(mǎn)天閃爍的繁星,陷入了對未來(lái)的無(wú)限遐想之中。明天,明年,十年后,我會(huì )是什么樣子?在干什么?在想些什么?在何地?身居何職?
也許,我是一名光榮的人民教師,像班主任陳老師一樣,懷著(zhù)一顆真誠的心,不知疲倦地將知識傳授給學(xué)生們。我會(huì )想出許多的讓人耳目一新的教學(xué)方案,讓我的學(xué)生更快、更準、更樂(lè )的掌握所學(xué)習的知識。
也許,我是一名偉大的書(shū)法家、畫(huà)家。技藝早已到了爐火純青的地步,各種各樣的作品展在世界各地開(kāi)展。我會(huì )與國外的專(zhuān)家進(jìn)行交流,使博大精深的中國傳統文化走向世界。我還會(huì )建立一個(gè)學(xué)習班,培養出一批又一批的`繪畫(huà)天才,并將學(xué)習班所有的收入來(lái)資助那些想讀書(shū)卻沒(méi)有錢(qián)的窮苦人家。
也許,我是一名妙手回春的醫生?炭嚆@研三余載,找到了所有癌癥的治療方法,之后,我將這三年的研究成果整理成書(shū),全世界各地的書(shū)店都有我的作品,所有的醫生都知道了我的研究成果,救治更多的患者。
也許,我會(huì )成為舉世聞名的建筑大師,使那只存在于神話(huà)中的空中花園、巴別塔等建筑造出來(lái)。我會(huì )發(fā)明一種非常特別的懸浮式房屋,讓整個(gè)地球都能給人們居住,并在居民層下再開(kāi)辟一層,里面全是植物和農作物。
也許,我是一名軍事家,掌握了世界上最先進(jìn)的武器,無(wú)時(shí)無(wú)刻的注意著(zhù)那些對我國虎視眈眈的國家。
也許……
無(wú)論我未來(lái)成為了什么,都需要深厚的文化功底。因此,從現在開(kāi)始,好好學(xué)習。
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