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(實(shí)用)明天作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家收集的明天作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
明天作文 篇1
吹滅14歲的蠟燭,點(diǎn)燃15歲的希望,滿(mǎn)心歡喜的期待著(zhù)下一次的生日,因為那樣便可以吹滅15歲的蠟燭,步入16歲的殿堂,隨著(zhù)一縷燭光將14歲的心愿帶到夢(mèng)的彼岸,將自己的夢(mèng)想;理想和自己的追求,放進(jìn)心中,永遠不忘記小時(shí)候的夢(mèng)想,長(cháng)大后看一看夢(mèng)想完成了嗎?長(cháng)大后回憶自己小時(shí)候的追求,看看自己達到了嗎?也許你達到了,也許你沒(méi)有達到。達到了,你不要驕傲,沒(méi)有達到請你不要氣餒,這個(gè)世上總有適合你的。過(guò)去的`畢竟已經(jīng)隨風(fēng)而逝了,而往事卻流水般一幕幕的呈現。15歲的我不在因為期盼一塊蛋糕而期待著(zhù)生日的到來(lái)。不再因為無(wú)知而放任自己,不再因為古老的童話(huà)而留戀過(guò)去,生活告訴我們,必須要長(cháng)大,因為也許明天會(huì )更好,成功是由汗水和淚水所凝聚的,失敗只能留給我們刻骨銘心的教育,青春不會(huì )遙遠無(wú)期,而現實(shí)讓我們必須做的更好。
回想在這個(gè)世上的14個(gè)春夏秋冬,酸甜苦辣,五味俱全,每當失意的時(shí)候,告訴自己,并不是所有的結局都很美好。
不要把淚水留給明天,也許明天會(huì )更好,抬頭看一看燦爛的陽(yáng)光,放聲笑一場(chǎng),大膽哭一聲。之后,請交給人生一份美麗的答卷。
明天作文 篇2
總是感覺(jué),無(wú)情的的歲月會(huì )在你平靜的時(shí)候翻卷起浪花。高二的生浩有點(diǎn)枯燥。有點(diǎn)無(wú)奈,有點(diǎn)壓抑;蛟S是我在無(wú)病呻吟。然而現實(shí),感覺(jué)的確如此。我終日奔走于家與學(xué)校之間,上次稱(chēng)了稱(chēng),體重非但沒(méi)有減少,居然還是“上漲”的趨勢。哎,失敗。越來(lái)越感覺(jué)自己頹廢了。人一旦累了,就會(huì )對所有的事物產(chǎn)生厭倦,開(kāi)始變得暴躁。易努,少了青春應有的活力。時(shí)間像手中的流沙一樣。一點(diǎn)一點(diǎn)安靜地滑落。我也就這樣渾渾噩噩地過(guò)著(zhù)。月考過(guò)后發(fā)現自己曾經(jīng)一度緊繃的神經(jīng)松了許多。又記起和同桌一起感慨的。我們以前是單純,再大一些是純真。再大些是矛盾,再大一些又回到了單純。所謂內心的單純也許是麻木孤獨。是的,最近總愛(ài)做夢(mèng);孟。夢(mèng)里穿著(zhù)睡裙和大拖鞋在暗暗的房間里來(lái)回走動(dòng)。畫(huà)面定格在走向一個(gè)門(mén)的瞬間。像一張舊照片。長(cháng)時(shí)間地占據我的夢(mèng)境。當身體暗暗的瘋長(cháng)。那個(gè)夢(mèng)中的小女孩還站在兩扇門(mén)之間哭泣著(zhù)。是的,小女孩在哭泣,我也在哭泣。我們用眼淚來(lái)宣泄那種孤獨恐懼讓人心驚肉跳。我不是喜歡孤獨的人,但我是個(gè)孤獨的小孩,雖然有要好的朋友與親人。但我仍有一種不安全感。我是個(gè)半懂不懂的向往單純快樂(lè )的'唯心主義者。因為唯心,所以孤獨的。
小時(shí)候被孤獨填充得很快樂(lè ),回家就乖乖地寫(xiě)作業(yè),那時(shí)只是寫(xiě)一些詞語(yǔ)解釋?zhuān)蠖?的課文而己。而我卻快樂(lè )地不停地寫(xiě)著(zhù)。而今,那個(gè)我不再存在,我問(wèn)我自己。鏡子中的是個(gè)胖乎乎丑丑的女孩,眼睛黑黑的什么也看不到。希望看清自己的眼神可又無(wú)法看清。知道哭起來(lái)很丑可還是哭了,看著(zhù)迷失于鏡子里的我,變得無(wú)奈又憂(yōu)傷,堅強又脆弱。轉過(guò)身,拉了窗簾,鋁合金窗嵌著(zhù)藍色的玻璃與深邃的黑夜完美結合,哭泣中恍惚地看到了另一個(gè)自己。
孤獨拒絕你,可又離不開(kāi)你。聽(tīng)著(zhù)何潔的《也許明天》任孤獨蔓延,坐在床邊寫(xiě)著(zhù)周記,光著(zhù)剛剛恢復“健康”的腳丫來(lái)回搓動(dòng),也許明天。。。。。
明天作文 篇3
我有一個(gè)怪癖——喜歡把自己藏在“角落”里。這個(gè)“角落”沒(méi)有限制。如出門(mén)在外,與人結伴,她們總是說(shuō)我走著(zhù)走著(zhù)就丟了,可一回頭,人就在后面。然后會(huì )拉著(zhù)我,并叮囑“要跟好,不要亂跑”。其實(shí),我不是亂跑,也不是跟丟了,相反,我跟得很好。我只是,習慣性地走到角落里,默默地跟著(zhù)。
在家時(shí),我總是喜歡窩在房間里。每次,媽媽要進(jìn)我房間,都會(huì )被門(mén)所阻擋。門(mén)被我鎖上了。媽媽對此抗議了無(wú)數次?蓻](méi)有辦法,我就喜歡這樣,或許有些冥頑不化。
我不喜出門(mén)。我總是無(wú)法理解那些喜歡出門(mén)玩的人。我一位要好的小學(xué)同學(xué),經(jīng)常在周末約我出門(mén)去玩。她已邀了數次,我卻無(wú)一次應允。不是我不愿陪她,而是她總邀我去人多的地方,對于人群密集的地方,我總有著(zhù)莫名的抵觸。
如若你與我交往,或許會(huì )發(fā)現,我們所聊的東西,經(jīng)常不在一個(gè)“頻道”上,甚至可以說(shuō),我不善于交際。
有一次,我和怡萱在車(chē)站等車(chē),我們有一搭沒(méi)一搭地聊著(zhù)。旁邊走來(lái)了一位同年段的女生。我們互不相識,但怡萱卻走上前去:“嗨,妹子,你坐什么車(chē)?”之后,她們就聊起來(lái)了。怡萱把我拉進(jìn)了她們的交談,我卻一句話(huà)都說(shuō)不出。我有想試試,但,放棄了。
我好羨慕怡萱,為什么她可以這么容易地和他人聊開(kāi)來(lái)?為什么她的人際關(guān)系這么好?這一切的'一切,都是我想知道的,也是我所感興趣的。
我的朋友圈不似怡萱廣泛,且與她恰恰相反。每當空閑下來(lái),拿起手機,翻看通訊錄,少許的停頓,而又繼續滑動(dòng),此番數次,一個(gè)個(gè)名字“落選”,才發(fā)現,原來(lái)無(wú)一人可以交談。
我知道,這一切都是我的性格使然。我想變,卻有著(zhù)說(shuō)不出的煩躁?晌遗,這會(huì )使我成為離群的羔羊。我不想,因我的性格,讓一切的歡聲笑語(yǔ)成為過(guò)去。
導火線(xiàn)已燃,靜候那一聲轉變。
明天,我不想封閉自我。
這一過(guò)程,或許會(huì )很長(cháng),請給我時(shí)間,我想,我可以的!
明天作文 篇4
彈指揮間,歲月無(wú)情,一眨眼三年的時(shí)光即將匆匆離去。她,陪我走過(guò)了近三年的時(shí)光:三年的困難、三年的關(guān)心、三年的鼓勵,她就是我的明天。
這靜謐的時(shí)刻,我心蕩漾著(zhù)幾許感動(dòng),于是回想起我們的初次見(jiàn)面:第一次見(jiàn)面,你談笑中透著(zhù)特殊的氣質(zhì),高貴優(yōu)雅卻又親切;身材適中,臉色紅潤,烏黑的頭發(fā)抹去你有一個(gè)與我們年齡相仿的女兒的事實(shí);身上的香水味淡淡的透著(zhù)溫馨——我喜歡你!
有時(shí)想想,還真是上帝愛(ài)作弄人。我喜歡你,卻不喜歡你教的學(xué)科,甚至可以說(shuō)討厭。無(wú)奈的是:我,你的科代表。感覺(jué)很可笑,也很可憐,竟然讓我這么個(gè)人來(lái)做你的科代表;蛟S那很對不起你吧!但我還是決定辭掉它。我開(kāi)始千方百計的找機會(huì ),開(kāi)班會(huì )、找班主任、求家長(cháng),一切我能想到的方式我都用上了,可“科代表”這個(gè)稱(chēng)呼就像一塊牛皮糖緊緊地粘著(zhù)我不放。于是我愈加的放肆和頹廢。
直至,你我的那次對話(huà)。你心平氣和,絲毫沒(méi)有生氣的神情,原本以為你會(huì )“炒”了我,然后再也不看我一眼。事實(shí)卻相反,你鄭重地說(shuō):“我的女兒跟你一樣的年齡,所以我很清楚你在想什么,換個(gè)角度想想,如果你把叛逆變成學(xué)習的動(dòng)力,會(huì )怎么樣?”我被她問(wèn)傻了,卻不怎么聽(tīng)得懂。幾天后,她拿了一本字典給我,說(shuō)我辛苦了。其實(shí)沒(méi)有,我什么也沒(méi)有幫上她。
從那天起,我開(kāi)始學(xué)習她教的那門(mén)功課,用盡全力。為了她,她在我放棄自己時(shí)給了我明天的希望。起初成績(jì)還不理想,可在你的`深情眼神中,我總是能讀到你的希望,我的明天漸漸明朗起來(lái)!
上課鈴響了,她站在黑板前拼命地板著(zhù)書(shū),我們的初三年也是她的初三年!
我再次打量著(zhù)她:她胖了,是藥的激素;頭發(fā)染成了葡萄一樣的紅色,是因為出現了白頭發(fā);臉上的皺紋一圈一圈地擴大;眼鏡換了又換,那是因為過(guò)度操勞……心中的感動(dòng)像漣漪一樣開(kāi)始蕩漾?伤齾s還是如此親切,如此樂(lè )觀(guān)!
還記得那天,我捧著(zhù)一摞作業(yè)進(jìn)辦公室,那無(wú)意中地一瞅,抽屜的瓶瓶罐罐的藥劑揪疼我的心。在生病時(shí)還如此認真的老師讓我無(wú)以言語(yǔ),我是多么不忍心再將這一堆作業(yè)交給她批改啊。
就在我被作業(yè)壓得無(wú)處藏身的時(shí)候,就在我認為自己已經(jīng)竭盡全力的時(shí)候,就在我灰心頹喪時(shí),想到了她,我不敢懈怠。她是我走向明天的支柱,給予了我精神的力量。
!我親愛(ài)的老師,我欠你一聲“對不起”,欠你一聲“謝謝!蹦憬o予的,我永遠也無(wú)法還清,再過(guò)幾個(gè)月就將分開(kāi),我會(huì )很想你,是你給了我明天。
明天作文 篇5
上一次匆匆的聚首之后,不知道再一次的有你陪在我的身邊會(huì )是那一個(gè)時(shí)間?你說(shuō),可能要一年以后了!
那一天,你問(wèn)我,在沒(méi)有彼此陪伴的日子里面,一年以后,我們是否還會(huì )依舊如同現在這一般的思念著(zhù)彼此?問(wèn)結束了,你在微笑之中告訴我:“對于自己真心愛(ài)過(guò)的人,怎么能夠忘記呢!”是的,有誰(shuí)可以忘記在自己生命之中那個(gè)陪自己走過(guò)的人呢!也許,真的會(huì )有那么一天,我只能遠遠的看著(zhù)你們一起在街頭劃過(guò)的背影,看著(zhù)那么十指緊扣的那一瞬間,我會(huì )心痛,你也會(huì )突然之間想起了我,想現在的我在做什么呢?我會(huì )心痛,因為那一個(gè)和你十指緊扣一起走過(guò)街頭的人不是我。我會(huì )流淚,因為,看見(jiàn)了你們十指緊扣,我會(huì )因為你可以幸福的過(guò)著(zhù)流淚。
我會(huì )努力的避免自己去接觸有你的那個(gè)城市,我只想可以安靜的想念著(zhù)你!你常常問(wèn)我,會(huì )在那一天出現在你的身邊。我告訴你,我沒(méi)有一個(gè)給自己合適的理由和時(shí)間去出現在那一個(gè)城市之中。在聽(tīng)到我的回答的時(shí)候,我感受到了你的失落。每一次和你的相逢,都是在你的一個(gè)旅途的中間站。你到了那,我就會(huì )去和你一起分享彼此的'溫暖!
不是我不想你,不是我太不用心。只是我深深地明白,我們,永遠只能這樣過(guò)著(zhù)!我們不能讓愛(ài)成為了彼此的負擔,不能讓愛(ài)又成為了一個(gè)讓我們不在快樂(lè )的源泉。思念的味道已經(jīng)好苦澀了,我們不能在往里面在加一把辣椒了!只要有你可以讓我想念,只要,有你對我的思念,我已經(jīng)好幸福了!
那一天,你告訴我,你們計劃為你們的感情制造一個(gè)結晶了!明明知道這會(huì )是必然的,可,我的內心還是泛著(zhù)酸澀的味道。告訴了你我的感覺(jué),你說(shuō),你明白,可。。。。。。
我沒(méi)有讓你說(shuō)出你想要說(shuō)的話(huà),我明白你的感受,你要知道,我是在為你祝福的!在那一瞬間,我做了一個(gè)自私的決定。以后,我不在對你說(shuō)愛(ài)你了,我只會(huì )告訴你我想念你!
愛(ài)上了你是我生命的一個(gè)意外的美麗,知道是錯誤了,可還是義無(wú)反顧的去愛(ài)了!可,現在,我知道,我不能在說(shuō)我愛(ài)你了,我不能太自私了!不在說(shuō)愛(ài)你,可我不會(huì )離開(kāi)你,我怎么能夠舍得離開(kāi)你呢!沒(méi)有你,有誰(shuí)可以明白我微笑后面的悲傷。
我不在說(shuō)愛(ài)你,是因為我更加的愛(ài)著(zhù)你,你明白我的感受的,你也明白我的想法。不要因為我不在說(shuō)愛(ài)你去不開(kāi)心,我的愛(ài)你以后只可以用心去傾聽(tīng)了!你可以在我一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的你好嗎之中感受著(zhù)我無(wú)處不在的愛(ài)!
我不在說(shuō)愛(ài)你,是因為我更加的愛(ài)你,我只會(huì )對你傾訴我的想念,我喜歡我的愛(ài)給你一種快樂(lè )的感覺(jué),不是一份沉重的負擔!
明天作文 篇6
當所有的燈光都被撤走,舞臺上的主角已黯然失色。
有些道理,淺顯易懂?墒,當人親身經(jīng)歷以后,那感觸,恐怕就不再那么顯而易見(jiàn)了。
每個(gè)人心中,都有一塊屬于自己的領(lǐng)域。每當痛苦失望意志消沉時(shí),都渴望舒緩情緒,尋覓內心的安慰和平靜。人,只有在經(jīng)受了一番磨煉之后,才會(huì )更堅強、成熟。上帝對每個(gè)人都是公平的。所以,我不會(huì )抱怨它給我的.太少。
我經(jīng)常一個(gè)人與心靈獨處。聽(tīng)著(zhù)音樂(lè ),優(yōu)雅的曲子將我的思緒帶入一片幽靜的天地——斑駁的高墻,緊閉的大門(mén),殘破的雕像,墻邊的苔蘚,墻角的荒草……令我的思緒躑躅于門(mén)口不忍離去。這兒,就是我心靈的歸宿,在空靈得有些冷清的旋律之外,陣陣飄渺的和聲徐徐傳來(lái),總能讓我感到些許溫暖舒適,就像偎依在母親的懷抱中一樣安然入睡。沒(méi)有任何多余的裝飾,有的只是純樸的美。
一覺(jué)醒來(lái),周?chē)囊磺虚_(kāi)始由模糊變得清晰。開(kāi)始覺(jué)得體內的活力因子在跳動(dòng)。這耀眼的陽(yáng)光讓人振奮——這就是希望。
——在我們的心中,永遠都有希望。
要想信,一覺(jué)醒來(lái),黑暗已然離去。燈光重新閃耀,音樂(lè )重新湊響——舞臺依然屬于我自已。
我想信,過(guò)去的一切都會(huì )成為值得我們珍惜體味的足跡。
走過(guò)那片黑暗,追夢(mèng)的路上,帶著(zhù)自信
——明天,一定會(huì )更好!
明天作文 篇7
今晚的月,與往日都不同了。你站在西樓上看著(zhù)這片離亂江山,在幽深小院里看著(zhù)寂寞梧桐,竟理不清交錯的月光。南唐后主李煜,功過(guò)是非,你不在意。夢(mèng)里重歸,那個(gè)明天里,你是真真正正的詞人,恣意風(fēng)流,溫柔善感。
幾十年前的七夕,他們都說(shuō)你是含著(zhù)金匙長(cháng)大的。帝王之家,確實(shí)令人羨慕。你本是化詩(shī)為畫(huà)的公子,“遙夜亭皋閑信步”,不爭不搶?zhuān)槐安豢,才華橫溢,能詩(shī)擅詞,通音曉律,一生多情。
可是這一生的孤獨,全部被你小心埋藏了。沒(méi)有人知道你的所念所想,一手推你走向皇位,爭權奪利。你本無(wú)心功名,一心向往歸隱生活,登上皇位本來(lái)就是個(gè)意外。但是你妥協(xié)了,以你的身份,你不敢,也不能,忤逆圣上的旨意,推卸責任去追逐那個(gè)在別人眼里根本和權貴無(wú)法比擬的夢(mèng)想。
“什么是孤獨?”
“盛世煙火由你而放,大家都在看煙花,卻無(wú)人想起你!
“日以煜之晝,月以煜之夜”,你把所有的情懷,都放進(jìn)了你的名字里。生活奢靡,荒唐享樂(lè ),你把你的孤獨,都裝進(jìn)了烈酒中。你本是討厭“佳人舞點(diǎn)金釵溜,酒惡時(shí)拈花蕊嗅”的生活,但你空虛無(wú)奈,面對不再可能的隱居生活,借酒消愁,以詞抒懷!盎髟掳祷\輕霧,”如果你生來(lái)平凡,做一個(gè)與世無(wú)爭的詞人,那只知“一簾風(fēng)月閑”又有何不可。春花秋月,簾外芭蕉,櫻花落盡,笙歌未散,只有深夜面對“菊花開(kāi),菊花殘”的景象的時(shí)候,你才深切地感到失意和孤獨。
你生來(lái)的文人風(fēng)骨讓你不善治國,直到南唐淪陷,你才發(fā)覺(jué)浮生恍然,“夢(mèng)里不知身是客”!八氖陙(lái)家國,三千里地山河”,當雕欄玉砌離你遠去,山河破碎;當一切洗盡鉛華,以血悲泣。你是不忍茍活的君子,軟禁生活雖還是榮華富貴,但你卻生不如死。你背上了“昏君”的罵名,無(wú)人再提你重任舊臣的心胸,無(wú)人知曉你直至南唐亡國,還舉行了最后一次科舉考試,為國家選拔人才,也無(wú)人關(guān)心你好生戒殺的厭戰之心!靶詫捤,威令不素著(zhù)”,都在風(fēng)雨飄搖的`南唐倒下的那一刻化為灰燼。
孤獨,“寂寞畫(huà)堂深院”的孤,“無(wú)言獨上西樓”的獨。孤是西樓孤客,獨是獨有千古。
“往事只堪哀,對景難排!币馔獾巧匣饰,不能按自己的意愿而活;南唐滅亡,斥責非議全部由你承擔。你委屈,你不甘,“多少淚珠無(wú)限恨”,卻也只能“與韶光共憔悴”。面對不堪回首的一切,你在四十二歲生日那天作詞一首,“春花秋月何時(shí)了,往事知多少?小樓昨夜又東風(fēng),故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在,只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流!彼翁诼(tīng)后賜你牽機藥,死得慘痛?墒篱g再烈的毒藥,也不比跟了你一輩子的孤獨。你不悔,你說(shuō),當初七夕時(shí)來(lái),現在便要七夕時(shí)走,再多一天也不可。如果再有明天,愿將記憶清零,重新來(lái)過(guò),一輩子縱情山水,遠離殺伐紛爭。
小時(shí)候覺(jué)得李煜亡國便是壞人,壞人都該死,F在才知道,命運真的有這么可悲。兵戈之世守國十余年,重光,你不是昏君,雖亡國又有何愧?
如果還有明天,愿你看盡“蝶翻輕粉雙飛”,賞遍“砌下落梅如雪亂”,不再忍受孤獨之苦,不再為世俗牽絆你追夢(mèng)的腳步,不再飽受非議,而是流芳千古。
如果還有明天,愿你出走半生,歸來(lái)仍是少年。
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