- 明天作文 推薦度：
- 明天的作文 推薦度：
- 明天作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
(實(shí)用)明天的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的明天的作文7篇，希望對大家有所幫助。
明天的作文 篇1
昨天今天明天臨澤縣新華中學(xué)七年級（2）班 李朝陽(yáng)一個(gè)淘氣、活潑、頑皮的男孩，那是誰(shuí)？那就是我，那就是昨天的我�；貞涀蛱�，品味那色彩斑斕的童年，挖掘那童年的趣事，是那樣的清閑、幽雅。昨天，我尚未長(cháng)大，年少無(wú)知，不知人文處事，不知生活變遷，更不知那風(fēng)風(fēng)雨雨、 喧嘩吵鬧的社會(huì )，心中只裝著(zhù)童年的天真與歡樂(lè )。童年的風(fēng)箏，童年的夢(mèng)，童年的真情照心中，照得讓我留連忘返真想，不要長(cháng)大。童年的風(fēng)箏，飛到了天的盡頭。，童年的夢(mèng)慢慢蘇醒。我只好回憶昨天的那一片天空。風(fēng)停了，雨住了，天也晴朗了。面對現實(shí)，面對昨天，啊?新的一天降臨了，我長(cháng)大了。今天的我，知道了做人，知道了自立，更知道了學(xué)習的重要性。
心中只意味著(zhù)明天。我不知疲倦，因為我有頑強的毅力；我不知勞累，因為我有堅定的信念；我不放棄，因為我與困難做斗爭。我不知明天豐碩的果實(shí)，但是我已經(jīng)知道了今天的'苦果；我不知未來(lái)世界是怎樣的，但我已經(jīng)有了奮斗的目標；我不知天的盡頭，但我已經(jīng)知道了海的寬廣。我不知……明媚的陽(yáng)光，和煦的風(fēng)，火熱的太陽(yáng)掛空中，正午的陽(yáng)光照心中，風(fēng)風(fēng)雨雨搖樹(shù)根，樹(shù)未大而先做人。
今天的太陽(yáng)，今天的風(fēng)，今天的我懂得了怎樣做人，今天的我，會(huì )為了自己的目標和理想，奮勇拼搏。面對現實(shí)，展望未來(lái)，想一想，明天的我會(huì )怎樣？昨天的生活多精彩？和煦的晚風(fēng)，伴隨著(zhù)陽(yáng)光的照耀；潔白的云朵，乘著(zhù)陽(yáng)光的快車(chē)；翩翩起舞的小燕子，和著(zhù)一絲微弱的陽(yáng)光，回到了自己的家園。然而，明天的我又會(huì )怎樣？也許會(huì )一帆風(fēng)順，也許會(huì )事半功倍，也許會(huì )一事無(wú)成。明天的我，到底是怎樣？仰望天空，高吭一番，回憶昨天，那天真活潑的童年，是那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。面對今天，那苦與樂(lè )的海洋，是那樣洶涌澎湃。展望未來(lái)，那甜美的生活，是多么悠閑自在。朋友，放下那心中的沉郁，品味你的昨天，正視你的今天，展望你的未來(lái)吧�。ㄖ笇Ю蠋煟豪顐ィ�
明天的作文 篇2
回首昨天，你應該留下不悔的腳��！面對今天，你應該留下努力的腳��！展望明天，你將要留下奮斗的腳��！
回首昨天，你早已留下的腳��！
也許，在昨天，不同的人在同一件事情上留下了不同的腳印。比如，對于一道需要深入思考的數學(xué)題來(lái)說(shuō)，有的人，會(huì )留下刻苦鉆研的腳��；有的人，會(huì )留下畏縮不前的腳��；有的人，會(huì )留下半途而廢的腳��；而你，會(huì )留下什么樣的腳��？
其實(shí)，你會(huì )留下什么樣的腳印，完全取決于你自己，如果你想鉆研，那么下的將會(huì )是勝利的腳印，如果你想放棄，那么留下的會(huì )是后悔的腳印。
面對今天，你剛剛留下的腳��！
今天，是新的起點(diǎn)，昨天的過(guò)去，今天的迎來(lái)，代表著(zhù)我們將有一個(gè)新的目標，新的開(kāi)始，新的起點(diǎn)。新的.一天，我們要踏出新的腳印，譜寫(xiě)新的樂(lè )章。
面對難題，我們要留下刻苦鉆研的腳��；面對提問(wèn)，我們要留下從容不迫的腳��；面對知識，我們要留下百學(xué)不厭的腳��；面對求學(xué)，我們要留下不恥下問(wèn)的腳��；面對……
展望明天，你將要留下的腳��！
明天，是一個(gè)未知數，誰(shuí)也不知道明天將要發(fā)生什么，明天將會(huì )發(fā)生什么，明天你會(huì )留下怎樣的腳印。
但是，縱使你不知道，也要努力于今天，汲取教訓和經(jīng)驗于昨天，這樣，你才會(huì )更好的展望與明天。
回首昨天，你應該留下不悔的腳��！
面對今天，你應該留下努力的腳��！
展望明天，你將要留下奮斗的腳��！
明天的作文 篇3
“輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開(kāi)你的眼睛……”每當聽(tīng)到《明天會(huì )更好》這首歌，我就想起了08年5.12大地震的孩子們。
5月12日下午14時(shí)28分，一場(chǎng)突如其來(lái)的災難降臨，汶川已變成一片廢墟，無(wú)情的災難奪去了多少人的生命，汶川的孩子們失去親人、失去家園的那一聲聲撕心裂肺的哭喊聲，讓多少人潸然淚下。 家園沒(méi)有了，我們可以萬(wàn)眾一心，眾志成城；親人沒(méi)有了，我們的爸爸媽媽就是你們的爸爸媽媽。把愛(ài)心獻給汶川的孩子們，相信明天會(huì )更好。 多少愛(ài)心人士捐資捐物，只為了給汶川孩子們一縷陽(yáng)光，因為我們相信，明天，孩子們又會(huì )重新綻放花兒般的.笑容。
明天，是充滿(mǎn)愛(ài)的人間，看著(zhù)汶川孩子們含著(zhù)淚花的眼睛，我們伸出雙手奉獻愛(ài)。今天，我們捐出我們的零花錢(qián)，也許就能為汶川孩子們重建家園添上一塊裝，或許一片瓦……明天，愛(ài)的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，把真情融化成音符，相信，只要人人都獻出一份愛(ài)，世間將變成美好的人間！
明天，汶川的孩子們會(huì )抬起頭，對震災永不折服，當大地在顫抖，當家園失守，下個(gè)日出等了多久？孩子們，相信再陰的天氣，明天也會(huì )晴！
明天的明天，每一次日出喚醒清晨，大地重生光彩。明天，我們用愛(ài)托起希望。忘記昨天，直面今天，迎接明天。也許，明天，汶川的孩子們又重返校園，家園將拔地而起。
用愛(ài)托起明天的希望，期待明天會(huì )更好，為明天獻出虔誠的祈禱。千山萬(wàn)水傳遞著(zhù)關(guān)懷，幸福與愛(ài)永遠同在，相信明天會(huì )更好！
明天的作文 篇4
朋友！
如果有一天你們和我失去了聯(lián)系，
那么我便是去闖蕩天的邊際！
如果有一天你們沒(méi)有看見(jiàn)我的足跡，
那么我就消失在霧里！
如果有一天你們沒(méi)有看見(jiàn)我的笑意，
那么我就去尋找屬于自己的美麗！
如果有一天我沒(méi)有對你說(shuō)愛(ài)你，
那么我永遠離開(kāi)了你！
答應我！那時(shí)……
不要悲傷，不要哭泣。
淚水不是最好的托寄！
即使我們相隔遙遙萬(wàn)里，
但心中的感應還能帶給你我幸�？鞓�(lè )的消息！
無(wú)論我在哪里，
你都是我心中的`唯一！
或許那一天終會(huì )來(lái)臨，
而且相隔的寥寥無(wú)幾，
伸手可及！
沒(méi)有什么值得留念的，
沒(méi)有什么值得銘記的，
沒(méi)有什么值得幻想的，
沒(méi)有什么值得去留的。
也許……
唯一值得的，
就是我遇上了你！
你讓我的人生有了意義，
你給我的人生創(chuàng )造了真諦，
你使我的孤獨有了托寄，
你把我的世界融進(jìn)了你的世界里！
多謝你的關(guān)愛(ài)！
多謝你的理解！
多謝你的臂膀！
多謝你的鼓勵！
只可惜……
這一切的一切，
都將成為美好的過(guò)去回憶！
我們創(chuàng )造過(guò)許多美麗的傳奇，
都會(huì )在不久消失在天際！
化為霧氣，不留痕跡！
明天的作文 篇5
“媽?zhuān)竭_都吃了，我也要吃�！狈降桥み^(guò)頭，對媽媽說(shuō)。媽媽寵溺的說(shuō)道：“沒(méi)了，媽明兒給你買(mǎi)去�！边@是地震前昔方登與媽媽的一段對話(huà)，這段話(huà)讓我記憶極其深刻，因為這里的“明天”，并不是一般的明天，這個(gè)“明天”，是三十多年后的明天。
在這三十多年里有太多的誤會(huì )，當方登回家后，看見(jiàn)那些在水里洗凈的西紅柿，元妮聲音雖輕卻十分激動(dòng)地說(shuō)：“西紅柿都洗好了，媽沒(méi)騙你�！狈降寝D過(guò)頭，看著(zhù)母親，就在這個(gè)時(shí)候，她的母親跪了下來(lái)，淚流滿(mǎn)面，說(shuō)著(zhù)一句又一句對自己的責怪，呵責了方登一次又一次�？墒�，這一跪，詮釋了方登對母親的誤會(huì )，母女倆個(gè)重歸于好，誤會(huì )煙消云散。
這個(gè)小小的細節感動(dòng)著(zhù)我，排斥著(zhù)我已經(jīng)“麻木”已久的心靈，可是，母愛(ài)不僅僅出現在地震中，我相信對生活認真觀(guān)察的同學(xué)們一定曉得：母愛(ài)無(wú)處不在。
小時(shí)候，我做過(guò)讓我后悔至今的事，那年我才五歲，不能說(shuō)我記性好，因為，這其中，有太多對自己的自責。
奶奶對媽媽有太多偏見(jiàn)，就只有一個(gè)原因：媽媽是江蘇的。的確，只因為媽媽是外地人，就因為兩地相隔甚遠，所以奶奶就給我灌輸一個(gè)思想，她總是對我念叨：“孫女��！你那時(shí)候還小，***媽就把你扔了，是奶奶我把你撿回來(lái)的，你看***媽這么對你，你以后也不要對她好�！庇捎趮寢尯桶职殖鋈ゴ蚬ち�，媽媽陪我的時(shí)間不是很多，所以這也是我對媽媽存有偏見(jiàn)的原因之一。我總是暗暗地想：媽媽也不算什么，對我一點(diǎn)也不重要，因為媽媽總是不陪我。
上午，爸爸媽媽回來(lái)看我了，我蜷縮在樓梯邊上，不敢下來(lái)，媽媽和藹的微笑，仿佛像是毒蛇，讓我害怕。我的行動(dòng)讓媽媽擔心，媽媽原本和藹的笑容換上了焦急的面貌，跑過(guò)來(lái)打算抱我起來(lái)，可我卻像著(zhù)了魔似的，往奶奶的房間跑去。媽媽那我沒(méi)辦法，和爸爸沒(méi)有吃午飯，便走了�；叵霑r(shí)。仿佛還能看到媽媽走時(shí)眼角的那地隨風(fēng)飄下的淚珠。
改變媽媽的看法是在那個(gè)冬天，那個(gè)去外婆家過(guò)年的冬天。
我的小手不情愿地讓媽媽牽著(zhù)，我一點(diǎn)也不高興。到了外婆家，我全然不顧媽媽的感受，跑去和表哥玩了�？墒�，在我蹦蹦跳跳跑過(guò)去和表哥吃零食的時(shí)候，不幸至極的事發(fā)生了，我被凳腿絆倒了，左眼角磕到了，我害怕，眼淚混雜著(zhù)血流了下來(lái)，在夕陽(yáng)的照射下，十分狼狽。
媽媽連忙跑過(guò)來(lái)，十分著(zhù)急，緊緊地握著(zhù)我的手，安慰我說(shuō)：“寶貝兒，不怕��！媽媽帶你去醫院，不哭哦！媽媽在呢！”媽媽抱起我，便向醫院跑去，沒(méi)有任何停頓，徑直的跑到醫院。醫生檢查著(zhù)我的傷勢 ，我扭過(guò)頭，看見(jiàn)媽媽撲在外婆懷里哭泣，哭得淅瀝嘩啦。對外婆說(shuō)：“媽?zhuān)沂遣皇菦](méi)有盡到做母親的責任，為什么甜甜不喜歡我，我也不想去打工��！我也想陪在女兒旁邊��！為什么婆婆這么說(shuō)我？我又沒(méi)有做錯什么，她為什么要讓甜甜對我產(chǎn)生誤會(huì )?”外婆拍拍媽媽的背，安慰著(zhù)媽媽?zhuān)骸芭畠喊�，你要不別回去了，你婆婆對你一向不好，外地的怎么了，在我們江蘇，他們浙江的也算外地的，別哭了，這小孩也沒(méi)良心，你對她那么寬容，她呢？一次次找你麻煩�！闭f(shuō)完，便要來(lái)扯過(guò)我的手。媽媽連忙跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“媽?zhuān)灰@樣，這樣對她不公平�！爆F在回想時(shí)，仿佛媽媽此時(shí)的言行和元妮跪下來(lái)一樣，我此時(shí)的心情一定和方登的思想感情無(wú)異，我和方登一樣，對媽媽的偏見(jiàn)釋?xiě)蚜恕?/p>
我靜靜地想：這么脆弱的人，會(huì )是奶奶說(shuō)的要將我丟掉的人嗎？對我那么好的人，一定不會(huì )的。我否定了奶奶說(shuō)的話(huà)。
現在，眼角的疤還在。那是媽媽愛(ài)我的見(jiàn)證；那是媽媽關(guān)心我的.痕跡；是我認識自己錯誤的一個(gè)“叉叉”。
同學(xué)們，所有的媽媽都是一樣的，她們都在為我們默默地付出，也許，你像方登和小時(shí)候的我一樣，對媽媽不理解。但請你們換一個(gè)角度，看看你們的母親，恰許，她的好，你才剛剛看到。
坍塌的教室，壓不住母愛(ài)的萌發(fā)；雜亂、寂靜的廢墟，止不住母愛(ài)的滋潤；房屋的斷壁，抑不住母愛(ài)的呼喊；鋪滿(mǎn)殘瓦的操場(chǎng)，擰不過(guò)母愛(ài)的堅持。
明天的作文 篇6
首先是我們的頒獎儀式，設有“學(xué)前班好孩子”“一年級總分前三名”、以及二三四五年級的成績(jì)名次獎和鎮上比賽的結果和名次。獎品應有盡有，多為學(xué)習用品，有本子、鉛筆、橡皮等等。隨后我們就帶著(zhù)孩子們學(xué)習“感恩的心”這首歌曲，孩子們的學(xué)習興趣都很好。
緊接著(zhù)就是下午的感恩卡片，陪著(zhù)孩子們一起制作心意卡送給他們的父母老師。由我們的宣傳組組長(cháng)余泳锜同學(xué)作為繪畫(huà)老師教孩子們畫(huà)一些簡(jiǎn)單的東西來(lái)裝飾他們的卡片，孩子們的學(xué)習興趣很高，部分同學(xué)還制作了兩三張卡片！
幼兒班的小朋友們也積極的參與感恩卡片的制作，盡管他們會(huì )寫(xiě)的字不多。他們也在認真的'學(xué)習唱歌，看著(zhù)他們認真唱歌的樣子，我們覺(jué)得很開(kāi)心。
下午在安保組的護送下，孩子都安全的回到家，晚上我們的晚會(huì )組成員都在積極的籌備著(zhù)晚會(huì )的節目，我們一刻都不敢松懈的排練，即累又開(kāi)心！我們相信我們可以為大家呈現一個(gè)最棒的晚會(huì )，最精彩的回憶！希望大家期待我們的表演。
期待明天的到來(lái)！
明天的作文 篇7
我在常劉路小學(xué)學(xué)習。最近常小在創(chuàng )建常小德育品牌名片學(xué)校：躍美，它的涵義是躍立童年，美繪明天。
“躍”文化體現是三個(gè)讓?zhuān)鹤屔眢w動(dòng)起來(lái)，讓思維跳起來(lái)，讓夢(mèng)想飛起來(lái)。我們有一個(gè)躍動(dòng)的身軀，有一個(gè)跳躍的思維，才有一個(gè)飛躍的夢(mèng)想。生命因運動(dòng)而鮮活。常小是個(gè)體育學(xué)校，開(kāi)設了許多特色課程，讓我們的生活更充實(shí)，身體更健康。有一個(gè)跳躍的思維，會(huì )讓我們的腦袋更聰明。朝著(zhù)飛躍的夢(mèng)想前進(jìn)，生活就會(huì )更加美好。首先要擁有一個(gè)健康的體魄，這是走向幸福明天的基石；其次要鍛造靈動(dòng)，開(kāi)拓的思維，這是創(chuàng )造美好明天的力量之源；最后要積極打開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，并朝著(zhù)理想躍馬揚鞭，這是走向未來(lái)幸福生活的.羅盤(pán)。
因為有愛(ài)，萬(wàn)物充滿(mǎn)生機；因為有愛(ài)，我們健康成長(cháng)；因為有愛(ài)，生活和諧美好；因為有愛(ài)，我們也能隨時(shí)爆發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的力量�！懊馈蔽幕w現是八個(gè)愛(ài)：愛(ài)我自己、愛(ài)我伙伴、愛(ài)我師長(cháng)、愛(ài)我班級、愛(ài)我常小、愛(ài)我宜昌、愛(ài)我中華、愛(ài)我地球。愛(ài)我自己不僅是要我們愛(ài)惜自己的身體，還要多看點(diǎn)書(shū)、多學(xué)點(diǎn)知識，來(lái)充足自己的大腦；愛(ài)我伙伴是要我們真心對待朋友，多結交新朋友，不忘記老朋友，學(xué)會(huì )分享；老師辛苦的教導我們，每天為我們做了很多很多，我們要尊敬他們，愛(ài)我師長(cháng)；愛(ài)我班級是要我們?yōu)榘嗉墵幑�，不要為班級抹黑；�?ài)我常小是要我們愛(ài)護常小這個(gè)大家庭，不要亂丟垃圾，愛(ài)護校園里的一草一木；愛(ài)我宜昌是要我們從小事做起愛(ài)護宜昌；愛(ài)我中華是要我們好好學(xué)習，長(cháng)大后報效祖國；地球只有一個(gè)，我們要保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境，愛(ài)我地球！
同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起為常劉路小學(xué)爭光，爭做躍美好少年，一起躍立童年，美繪明天。
【明天的作文】相關(guān)文章：
明天的明天作文10-11
明天的明天小學(xué)作文11-25
關(guān)于明天的作文：明天09-19
明天的明天作文600字01-28
明天的明天作文500字01-26
明天話(huà)題作文：我們的明天02-02
明天的明天有多遠作文08-23
明天為話(huà)題的作文：擁抱明天02-03
明天話(huà)題作文：只要明天還在02-02
明天為話(huà)題的作文：你好，明天02-03