寫(xiě)明天作文7篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的寫(xiě)明天作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)明天作文1
等待明天，等待自己的成長(cháng)。
我無(wú)意間觸到母親的手，知道了什么叫時(shí)光的無(wú)情，手劃過(guò)皮膚的感覺(jué)，松馳的皮膚沒(méi)了光澤，暗色的老人斑像蜷曲的蝴蝶，陰郁而模糊。驚訝、痛惜像潮水一般沖擊著(zhù)我的心肺——那一直讓我覺(jué)得很遙遠的老人斑啊，怎么能如此迅速而又悄無(wú)聲息地爬上母親的手背呢？歲月是如此匆匆，匆匆地，我已步入高三；匆匆地，我不斷成長(cháng)；匆匆地，母親的青春逝去……
面對著(zhù)母親，面對著(zhù)那些老人斑，我突然感到手面液體劃過(guò)的溫熱，突然感到自己肩上的擔子重了，我需要成長(cháng)。
等待明天，等待相聚時(shí)的微笑。
“西瓜”出去學(xué)專(zhuān)業(yè)了，我看見(jiàn)她的“死黨”不顧上課去送她，回來(lái)后又在座位上哭得稀里嘩啦，可嘴里還不忘唱著(zhù)那句“一路順風(fēng)遙遠的路上你多珍重……”不知為什么，我感覺(jué)自己的眼眶里也有些晶瑩的東西在閃動(dòng)。
我知道，分離，也是一種幸福。
我于是想起了我的朋友，想起了那些青春歲月里的點(diǎn)滴，想起了我們?yōu)榱宋磥?lái)在各地奮力拼搏，想起了朋友信箋里的話(huà)——短暫的分離，是為以后永恒的相聚。
高考的圈子，有點(diǎn)黑暗的感覺(jué)，然而，即便是黑暗，也有些彌足珍貴的東西，譬如那些花開(kāi)在歲月里許諾的友誼，如花的微笑。
等待明天，等待收獲的季節。
我依然是父母眼中需要愛(ài)護的小孩子，即使是高三。但我知道，孩子也需要成長(cháng)，需要理想和未來(lái)，更需要付出汗水和心血的奮斗，即便被汗水過(guò)，被 苦水浸過(guò)，我依然會(huì )微笑著(zhù)，跨著(zhù)大步
寫(xiě)明天作文2
昨天是今天的記憶，今天是明天的記憶。昨天，仿佛記憶還是灰白，青春還沒(méi)有綻放出它的色彩。而三年的日子即將過(guò)去，我們也將要告別這些昨日的美好，踏上人生中又一個(gè)旅程。
時(shí)光是能工巧匠，它把感動(dòng)編織進(jìn)往事里，溫暖著(zhù)善良的胸膛。在今天的日子里，回顧昨天的時(shí)光，發(fā)現那個(gè)并不成熟的自己，依然那么快活。閃耀著(zhù)春天般的光芒，年少的瘋狂，看似幼稚，卻有著(zhù)動(dòng)人的魅力，因為很多事情，只有在那個(gè)青澀的年紀里，才有勇氣做到�，F在看來(lái)，那并不是無(wú)知，并不是幼稚，也許那是每個(gè)人長(cháng)大成人必經(jīng)的一條路吧，只是太多太多的光環(huán)，那些青果的滋味，白襯衫的羞澀，以及微笑中的倔強。都值得銘記。
年少的記憶是閃光的標本。這些標本承載了我們太多的歡笑，當然，以及其中夾雜的眼淚，也是值得紀念的。
在這三年里，長(cháng)大了，懂事了，已不是原來(lái)那個(gè)任性固執的女孩，也許這就是所謂的蛻變。如今我才發(fā)現，那些與同學(xué)爭吵過(guò)的日子，打鬧過(guò)的痕跡，現在竟如此想念。逝去的東西本來(lái)就是美好的。三年來(lái)，一路風(fēng)風(fēng)雨雨，一路歲月蹉跎，老師的悉心教育，課堂上的認真講解，都是這世界上最動(dòng)聽(tīng)的旋律。他們教會(huì )了我感恩，教會(huì )了我做人。
在這個(gè)世界里，凡是有生命的物體，都會(huì )記憶，都有記憶，但真正值得保留的記憶是永遠都不會(huì )淡忘的，過(guò)去的20xx年，值得我們留念和銘記，同樣在未來(lái)的歲月里，也有一些事情，是值得我們用心去收藏。一路走來(lái)，我才看見(jiàn)我的恩師，我的益友，和那些血洗的榮光，是你們贈予了我青春的花環(huán)，我無(wú)法想象沒(méi)有你們，我的生活將會(huì )多么空虛，是你們沒(méi)有給我同情，而是給我最真心的鼓勵，讓我們隔著(zhù)一顆心的距離，有哭有笑的去回憶，夏天秋天成長(cháng)蛻變的電影，會(huì )是一輩子做不膩的事情。我想說(shuō)沒(méi)有你們的生命，就像沒(méi)有歌詞的旋律，就算可以很美很好聽(tīng)，也少了意義少了確定。
當一點(diǎn)一點(diǎn)的光源開(kāi)始聚焦，當一圈一圈的光束漸漸淡出溫暖的光芒，當所有的光點(diǎn)緊緊圍繞在了一起。我們跳躍在金色的陽(yáng)光下，夏天是一切青春故事上演的最佳舞臺。這個(gè)季節承載了太多回憶，童年時(shí)的純真夢(mèng)想，少年時(shí)的懵懂不安，青春時(shí)的美好邂逅，成年后的現實(shí)與無(wú)奈，這一切的一切都伴隨著(zhù)艷陽(yáng)高照的夏日，清爽宜人的夏夜，一一都深深的烙印在了每個(gè)人的心中。即將告別的初中生活。分別并不是一曲憂(yōu)傷的旋律，相反，它是下一次約定的前奏，讓我們輕輕踮起腳尖。對這個(gè)世界說(shuō)：我們已長(cháng)大。
瞬間，全世界，陽(yáng)光明媚。我輕輕踮起腳尖，聞到了屬于夏天的香味。
寫(xiě)明天作文3
舊中國過(guò)去了，幾十年也過(guò)去了，祖國有了很大的變化：到處是活躍的創(chuàng )造，到處是日新月異的進(jìn)步，歡歌代替了悲嘆，笑容代替了哭臉，富裕代替了貧窮，健康代替了疾苦，智慧代替了愚昧，友愛(ài)代替了仇殺，生之快樂(lè )代替了死之悲傷，明媚的花園代替了凄涼的荒地！
我們是新一代接班人，我們身上流淌著(zhù)中華人民共和國的鮮血。肩負著(zhù)振興中華的歷史使命！我們是祖國的花朵，祖國的希望，祖國的未來(lái)！我們在辛勤園丁的培育下，茁壯成長(cháng)。我們從嫩綠的幼苗，成長(cháng)為一棵參天大樹(shù)，經(jīng)歷了多少個(gè)春秋。我們遇到了種種困難和挫折，也磨練了不少的坎坷。讓我們的腦子裝滿(mǎn)用不盡的知識與智慧，為的就是在我們長(cháng)大時(shí)能為祖國的經(jīng)濟與建設的發(fā)展作出貢獻！來(lái)，中華人民共和國的青少年，讓我們用充滿(mǎn)智慧的雙手為祖國作點(diǎn)貢獻吧！
把現在的快樂(lè )留給美好的明天，讓明天充滿(mǎn)著(zhù)歌聲與歡笑！
把此時(shí)的美好留給燦爛的明天，讓明天灑滿(mǎn)了美的氣息！
把今夕舒適的生活留給明天，讓明天也有著(zhù)幸福的微笑！
把我們優(yōu)秀的品質(zhì)留給明天，讓明天能培育出品學(xué)端正的學(xué)者！
把豐富的知識留給明天，讓明天的人才各個(gè)都是出類(lèi)拔萃的！
把優(yōu)良的傳統美德留給明天，讓明天呈現出一幅幅蔚然成風(fēng)的社會(huì )好風(fēng)氣！
把今朝一切美好的事物留給明天，而明天要以今朝為基礎、我們更加地努力，上進(jìn)，使明天更加地突出，更加地令人稱(chēng)贊！
把……留給明天……
讓我們用行動(dòng)做出回答吧！
寫(xiě)明天作文4
是不是會(huì )有時(shí)候期待著(zhù)明天呢?或許是陽(yáng)光明媚，或許是小雨連連，或許是柔風(fēng)拂面，或許是陰風(fēng)怒號：不論怎么樣，只要時(shí)間快些挪移她的腳步，讓我坐上奔馳的列車(chē)，心兒奔向遠方。
許多時(shí)候不想一天快些過(guò)去，因一天有一天的難處。今天的難處快要處理完了，勝利的果實(shí)還沒(méi)捂熱，放松的心情還沒(méi)享受，便又開(kāi)始了新一輪的奔波勞碌，這樣即使是在睡夢(mèng)中也是眉頭緊皺�？墒沁@些天卻不是吶，雖然有圣誕節的排練和演出趕著(zhù)我，雖然有新年音樂(lè )會(huì )的事情拖著(zhù)我，雖然有各種講道的事情催著(zhù)我，雖然有論文和試題的事情逼著(zhù)我，我需要更多的時(shí)間，更多的空間，更多的憐憫，但是我還是盼望著(zhù)時(shí)間快快地過(guò)去，快快過(guò)飛走吧，快快地消逝吧。頓時(shí)覺(jué)得孔子的話(huà)非常的可愛(ài)：逝者如斯夫，不舍晝夜。以前讀是深沉的，是哀嘆的，是有些悲涼的�，F在讀起來(lái)卻是可愛(ài)的，心情迫切的。
明天會(huì )有新的發(fā)展，雖然是冬天，花草樹(shù)木們也會(huì )吶喊著(zhù)成長(cháng)。明天會(huì )有新的機遇，或許沉睡的動(dòng)物們會(huì )有碰到一個(gè)甜蜜的夢(mèng)也未可知。明天會(huì )有滿(mǎn)滿(mǎn)的希望，一點(diǎn)點(diǎn)的交托，一點(diǎn)點(diǎn)的依靠，積累起來(lái)的卻是信仰的無(wú)窮力量。
爸爸媽媽曾告訴我，生命掌握在自己的手里。而我們，卻總是選擇拉逃避。勇敢面對，邁出自己的一步……
寫(xiě)明天作文5
光陰似箭日月如梭，時(shí)間一分一秒流逝著(zhù)。昨天，今天，明天，每天都變化著(zhù)。
昨天我還為上學(xué)的時(shí)候，我看見(jiàn)比我大的哥哥姐姐背著(zhù)書(shū)包上學(xué)的.時(shí)刻，我非�？释蠈W(xué)的滋味，想著(zhù)被老師稱(chēng)贊表?yè)P的滋味，和同學(xué)們一起在操場(chǎng)上鍛煉的感受，在班級里一起與同學(xué)們吃著(zhù)香噴噴的午餐，一起與同學(xué)們走在放學(xué)回家的路上的快樂(lè )，在家里拼命地寫(xiě)著(zhù)老師吩咐我們的家庭作業(yè)，和同學(xué)們一起去春游，在學(xué)校里得到老師那看中的目光，得到同學(xué)們羨慕的眼神。
現在，當我上了學(xué)以后，身上的負擔越來(lái)越多，越來(lái)越重，和我想象的一點(diǎn)也不一樣，而且是天差地別，老師兇得像一只大老虎，說(shuō)不定有一次發(fā)火一口將我給吞下肚皮。每天都有繁重的學(xué)業(yè)像泰山一般壓在我身上，讓我連口氣都喘不過(guò)來(lái)。做錯了事，我想老師能原諒我，沒(méi)想到被臭罵了，每天的家庭作業(yè)多得不像樣連出去的玩游戲的時(shí)間都被侵占了。體育課時(shí)間總被班主任掠奪。
明天，當我們學(xué)業(yè)有成后，站在畢業(yè)典禮的講臺上，我們激動(dòng)又興奮，因為我們終于可以擺脫大包袱了。每人穿著(zhù)端莊的畢業(yè)服，頭頂著(zhù)博士帽，手拿著(zhù)畢業(yè)證書(shū)，大家都像發(fā)了瘋一樣，愉悅的心情彌漫著(zhù)整個(gè)校園里，個(gè)個(gè)手舞足蹈。終于不會(huì )被繁重的學(xué)業(yè)而煩惱了，終于不用被老師那如飛的唾沫淹沒(méi)了。
回收昨天，我有許多感觸；守望今天，我要更加努力；展望明天，我有許多期盼。
寫(xiě)明天作文6
一個(gè)今天勝似兩個(gè)明天�！}記
面對鏡子中的自己，我不禁要問(wèn)，我的未來(lái)到底是怎樣的呢？這個(gè)問(wèn)題似乎很難回答——誰(shuí)也不知道在我們的人生旅途中會(huì )遇到怎樣的荊棘。但是有一點(diǎn)我明白：只要踏上通向成功的這條路。就會(huì )接連不斷地遇到各種各樣的挫折，各種各樣的挑戰！
既然我們沒(méi)有完全的能力去掌握明天，那我們就必須把握好今天�？梢赃@么說(shuō)，今天是明天的復制品。只有把握今天，不斷的汲取，積累我們的知識，學(xué)會(huì )如何做人，做事，我們才能擁有對于明天的主動(dòng)權，才能擁有抉擇明天的權利！
雖會(huì )有被餡餅砸到頭上的人或事，但是老天爺又是公平的，天上掉餡餅的事畢竟太少了。被砸到的人就更微乎其微了！所以，要想取得成功，關(guān)鍵的關(guān)鍵就是要努力拼搏，奮發(fā)向上，就是要把握好每一個(gè)今天。
要想把握好每一個(gè)今天，方法也很簡(jiǎn)單。不妨學(xué)一學(xué)古人的做法——“吾日三省吾身”。每天晚上睡覺(jué)前，捫心自問(wèn)，有沒(méi)有掌握老師傳授的知識？有沒(méi)有完成應該完成的學(xué)習任務(wù)？自己到底有沒(méi)有充實(shí)的過(guò)好這一天？到底還有沒(méi)有地方需要改進(jìn)？這些都是一些最基本的問(wèn)題，聽(tīng)一聽(tīng)“心”的回答。我們就是要從這些回答中找出問(wèn)題，并解決它，這樣我們才能不斷的進(jìn)步，才能把握好每一天！
就讓我們以積極的心態(tài)去面對每一天吧！踏踏實(shí)實(shí)的過(guò)好每一天，這樣我們才能擁有一個(gè)美好的明天。
寫(xiě)明天作文7
兒子說(shuō)，老師留了一篇作文，題目叫《留給明天》，讓以散文形式寫(xiě)出來(lái)。我對兒子說(shuō)，我也寫(xiě)一篇，你給我評判一下。
提起筆來(lái)，感概萬(wàn)千；我們把什么留給明天？什么又應該留給明天？我思索著(zhù)這個(gè)問(wèn)題。今年過(guò)春節的時(shí)候，本來(lái)想把年假休了，再加上當月的休息，就可以在老家多住一些日子�？墒亲×藘扇�，就又回到了北京。同事們問(wèn)我說(shuō)為什么不在家多住些日子，我給他們說(shuō)，一個(gè)是單位的伙食帳要結，主要還是想把假存一段時(shí)間。母親上了年紀，說(shuō)不定那天有個(gè)三長(cháng)兩短，那樣就可以在家多住一些日子，伺候母親。正月二十九日清早，接到大哥打來(lái)的電話(huà)，說(shuō)是母親病危。我急忙往家趕，回到家母親已經(jīng)神志不清，心中后悔不已。為什么非要把假留給以后，為什么不在家多陪母親幾天。我討厭自己當初為何又那樣的想法。母親根本沒(méi)有等我去伺候她，就那么快的離開(kāi)了我們。母親去世后的幾個(gè)月里，心老是有一種被揪著(zhù)似的痛。
記得小時(shí)候，由于父親去世的早，家里很窮。每當大姐從婆家拿回些好吃的，母親總是讓我們吃一些，還收一些起來(lái)，說(shuō)是留給明天再吃……就這樣母親每天拿出一些，再留一些，直到家里再有好吃的出現。我們雖然過(guò)著(zhù)清貧的日子，但是母親讓我們的童年過(guò)得特別幸福，覺(jué)得日子不那么難過(guò)，總覺(jué)得我們的明天充滿(mǎn)了希望。母親說(shuō)，明天你們長(cháng)大了，我們的日子就不苦了。母親就是把希望留給了明天，笑對這苦難的日子，把我們兄妹六個(gè)拉扯成人。
可是在我們上學(xué)讀書(shū)的時(shí)候，老師留了作業(yè)，不管多少，媽媽必須讓我們當天完成，母親在燈下做針線(xiàn)，我們在燈下寫(xiě)作業(yè)，不管多晚，母親都陪著(zhù)我們，一直到我們每個(gè)人都把作業(yè)寫(xiě)完。母親不識字，讓我們兄妹互相監督，以至于我們的成績(jì)在班里都是數一數二的好。今天的事情今天做，不能留給明天，明天還有明天要做的事。人的一生把握住今天最重要。沒(méi)有今天的拼搏，沒(méi)有今天的積累，就沒(méi)有明天的成就。因此，我的兒女上學(xué)了，我也是這樣教育他們。把握今天，讓幸福充滿(mǎn)每一天。
在我上學(xué)的時(shí)候，老師就跟我們講合理的利用地球上有限的資源。綠色的植被，地下的礦藏，寶貴的淡水……不要過(guò)分的砍伐、開(kāi)采、浪費，人類(lèi)更不能貪婪。因為明天我們的子孫后代，他們的生存同樣需要這些資源，不要讓地球家園毀滅在我們的手里，我們每一個(gè)地球人都有義務(wù)傳承對下一代的教育。什么應該留給明天，什么應該在今天摒棄。把精華留給明天，把糟粕在今天銷(xiāo)毀，是我們每一個(gè)人應該做到的。
現在我深深的懂得了，留給明天的是美好，明天回報我們的是幸福、健康、平安快樂(lè )。
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