明天學(xué)生作文(通用15篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的明天學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
明天學(xué)生作文1
人的一生中有幾個(gè)明天？我常常在睡覺(jué)之前想到這個(gè)問(wèn)題，不是有人說(shuō)：“眼睛一閉一睜，這一天就過(guò)去了，眼睛一閉不睜，這一輩子就過(guò)去了！”
小時(shí)候，我是個(gè)出名的淘氣包，天天只知道惹老師生氣，怎么破壞家里的東西，愛(ài)學(xué)古裝劇里的情節和小朋友們打打殺殺，不懂得學(xué)習的重要性，現在我已經(jīng)從小不點(diǎn)兒長(cháng)成了大小伙子，作為一名初一學(xué)生，也懂得浪費時(shí)間是一件多么可恥的事情。
現代社會(huì )競爭越來(lái)越激烈，學(xué)習壓力自然也就跟著(zhù)一起加重，成天在學(xué)校里不知疲憊地學(xué)習，晚上還有一大堆讓我頭暈目眩的作業(yè)乖乖地在書(shū)包里等我，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，總覺(jué)得時(shí)間怎么這么不夠用��！我心里就著(zhù)急，我總是自己在幻想，如果老天能把浪費的時(shí)間都還給我，那該有多好！
“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì )拋棄他！”我已經(jīng)拋棄了那么多寶貴的時(shí)間，不想再被時(shí)間所拋棄。
掐指一算，扣除節假日，離期末70多天了，最終有人歡喜有人憂(yōu)，但我相信，我的明天一定是輝煌燦爛的！
明天，我在奔跑著(zhù)向你行進(jìn)……
明天學(xué)生作文2
明天，是昨天的今天；明天是現在的未來(lái)！
――題記
只要信念還在，我就不會(huì )悲哀，縱使黑夜把一切掩埋，但太陽(yáng)能能回來(lái)；只要生命還在，我就不會(huì )無(wú)奈，縱使身處汪洋大海，也還有希望的小島存在；只要明天還在，我就不會(huì )停下來(lái)，冬雪終會(huì )融化，春雷一定會(huì )來(lái)；只要明天還在，我就不會(huì )停下來(lái)，縱使面對山崖，也不能阻止我向前邁！
明天，一個(gè)充滿(mǎn)希望與生機的詞匯，為了明天，一顆永恒的信心與執著(zhù)的信念，就是這樣的信念鑄就了這豐厚的歷史……
琵琶聲聲傳驛道
消息傳來(lái)說(shuō)皇帝要挑選一個(gè)宮女嫁給胡人。眾宮女聽(tīng)到后全都慌得不得了，生怕自己被嫁到那寸草不生的蠻荒之地，唯獨只有你一言不發(fā)默默地收拾著(zhù)自己的東西，你知道向來(lái)不善于阿諛?lè )畛械哪闶邪司艜?huì )被選中。
果不其然，皇帝的詔書(shū)下來(lái)了，命令你立刻前往皇宮接受最后的辭別�；实垡豢吹侥�，便被你的美貌所驚呆了，此刻只要你向皇帝稍稍請求一下，他一定會(huì )用其他人換下你的，可你終究沒(méi)有這么做……
你，王昭君，走了。走得那么從容，z偶得那么瀟灑，那么無(wú)怨無(wú)悔。因為你的心里有一個(gè)信念：為了明天！為了漢朝的明天，你毅然選擇出塞，留下那“獨留青冢向黃昏”的美談！
明天學(xué)生作文3
我們每個(gè)人都有自己的家，為了能住的更加舒適，我們會(huì )精心整理、布置并呵護它。大自然是我們人類(lèi)共同的家園，我們也有義務(wù)來(lái)愛(ài)護它，保護我們的家園。這樣樹(shù)木會(huì )是郁郁蔥蔥的，花朵就是鮮艷芬芳的，小鳥(niǎo)將是活潑可愛(ài)的，小溪是清澈見(jiàn)底的……大自然中的一切是那么的艷麗多彩，人們生活在這樣的環(huán)境下是多么快樂(lè )的事��！
但是，現在大自然正被人類(lèi)無(wú)情地破壞著(zhù)。人們在不斷地砍伐樹(shù)木，為了制作一次性筷子等用品，使樹(shù)木不斷地減少；有人為了獨自擁有鮮艷的花朵，便會(huì )隨意地采摘；有人在閑暇時(shí)回到郊外獵取鳥(niǎo)類(lèi)，使鳥(niǎo)兒無(wú)法生存；有人違反規定任意排放污水，而讓小溪長(cháng)期散發(fā)著(zhù)臭氣……如果長(cháng)期這樣下去，將會(huì )直接影響到人類(lèi)的生存，這將是多么可怕的事��！
為了營(yíng)造安全健康舒適的生存空間，保護人類(lèi)賴(lài)以生存的家園，創(chuàng )造人與自然和諧共處的環(huán)境，作為一名小學(xué)生，我認為就要從我做起、從身邊事做起，從現在做起，在日常生活中厲行節約，防止浪費，珍惜資源，植綠護綠，減少污染，保護生態(tài)環(huán)境。為了明天的家園，讓我們大家都行動(dòng)起來(lái)吧！
明天學(xué)生作文4
我的明天，它在一分一秒的靠近，我對它充滿(mǎn)了憧憬，我希望它是美好的、陽(yáng)光明媚的、快樂(lè )奔放的、激情洋溢的 ，永遠比鮮花還要絢麗、比六一兒童節還要熱鬧。
明天，我將學(xué)到更多的知識，比今天更聰明，把昨天做不好的事做得更好；明天，我將成為一名畫(huà)家，走遍每一處美麗的風(fēng)景，用畫(huà)筆描繪出漂亮的畫(huà)卷；明天，我將成為一名音樂(lè )家，用竹笛演奏出美妙的音符，給大家帶來(lái)愉悅的享受；明天，我將成為一名科學(xué)家，發(fā)明各種各樣的機器，讓人們的生活更加便捷；明天，我將成為一名醫生，用我高超的醫術(shù)，為病人消除病痛，讓每一個(gè)人都生活得健康快樂(lè )；明天，我將成為一名田徑運動(dòng)員，在世界的賽場(chǎng)上不斷贏(yíng)得金牌，為我國爭光……。
我期盼的明天包含著(zhù)所有快樂(lè )、夢(mèng)想和幸福，但我也知道，今天更加重要，只有做好了今天，才能擁有美好的明天。
明天學(xué)生作文5
在生命哲學(xué)里，今天和明天就像一塊硬幣的兩個(gè)面。它們只是圖案不同，但人們總是喜歡欺騙明日，懷念昨天，卻容易丟失連接昨天與明天的今天。
一個(gè)陰沉有無(wú)雨的日子，我在家里尋思著(zhù)我該干什么。我迷茫著(zhù)：人的一生有很多事情要去做，能想做什么就做什么的人是少之又少。更多的人則是匆匆走過(guò)一生，為了一時(shí)的懶意，不去完成自己的夢(mèng)想，最終悔恨一生。它們會(huì )對年輕人說(shuō)：“孩子，一定要珍惜時(shí)間��！”但能把這句話(huà)聽(tīng)進(jìn)去的人能有幾個(gè)呢？這樣就又步了他后塵。
我忽然意識到，我這樣漫無(wú)目的地思考，不是也在浪費時(shí)間，浪費今天嗎？我猛然直起身子，趕緊忙碌起來(lái)，生怕時(shí)間在我的躊躇中悄然溜走，像暮色中從我窗前飛過(guò)的小鳥(niǎo)，難覓蹤影。又生怕一聲嘆息后，只能將今天裝入行囊，交給昨天帶走，多少個(gè)明天變成今天后又重歸昨天，人們能把握的又是哪一天呢？我趕緊將思緒牽回到現實(shí)。
明天學(xué)生作文6
明天是周二，是每周一天的去月亮上課的日子，我特別高興，早上起來(lái)，我穿上飛升衣，帶上太空帽，踏著(zhù)七彩云朵出發(fā)了。時(shí)值深秋，輕風(fēng)微涼，地球上的花草已經(jīng)慢慢變黃，而太空中卻四季如春，空氣中氤氳著(zhù)清甜朦朧的味道，各種珍花異草競相開(kāi)放，花絮紛飛，蝴蝶蹁躚。這種驚艷絕倫的美是人間所看不到的。路上，我遇到乘著(zhù)藍色祥云去太空種糧食的農民伯伯，乘著(zhù)綠色云指揮交通的空警叔叔，踏著(zhù)粉色書(shū)香云的班長(cháng)。是的，每個(gè)人都能召喚一朵屬于自己的云朵。
上課了，嫦娥姐姐教我們給地球上的動(dòng)物做太空衣，等我們熟練掌握后，就可以把地球上的動(dòng)物都帶到太空來(lái)。中午下課，仙女姐姐給我們端來(lái)了仙桃和雨露，那種獨有的未被污染過(guò)的仙果特別的醇美，有種質(zhì)樸的香氣。下午女?huà)z娘娘給我們講述了華夏民族誕生至今的傳奇故事，并鼓勵我們改變祖國，讓世界越來(lái)越美。
放學(xué)了，我們召喚了自己的云朵，高高興興的回地球了，期待著(zhù)下個(gè)周二……并憧憬著(zhù)通過(guò)我們的努力，改變世界，移民太空，天天過(guò)周二……
明天學(xué)生作文7
小學(xué)最后的那個(gè)六月一完，紅領(lǐng)巾就陪著(zhù)教科書(shū)被遺棄在了三樓。望著(zhù)它蜷伏在那啃灰塵，我不禁笑了笑，笑它那時(shí)的盛氣。
剛踏入小學(xué)那幾個(gè)月，老師就不停地向我們輸送紅領(lǐng)巾的光榮傳統。由于是半輸半送，大部分內容都被我們好意地拒絕了。但第一批人帶上紅領(lǐng)巾后，我們全體對紅領(lǐng)巾的熱情就像98年長(cháng)江泛濫時(shí)水位那般飚升。然后余便開(kāi)始為此發(fā)奮。
明天的明天的明天就是宣布名單的日子—也就是大后天。
“五星紅旗是用烈士的血染紅的，紅領(lǐng)巾便就是這紅旗上的一角……""。校長(cháng)在站臺上鏗鏘有力地說(shuō)著(zhù)話(huà)—其實(shí)是廢話(huà)，我們唯一想聽(tīng)的只是第2批戴紅領(lǐng)巾的.人的名單。
“現在有我來(lái)宣讀名單……""我繃緊了拳頭細心地聽(tīng)著(zhù)名單，可是，可是，一次次的期待都被他人的名字抹滅。最終還是沒(méi)有我的名字。
其實(shí)我想不明白當時(shí)我什么都好，為什么我是第4批掛紅領(lǐng)巾的—也就是LAST QNE 。由于老師太高高在上了，余弗敢問(wèn)也，嗟乎！
明天學(xué)生作文8
活在這個(gè)世界上，就是選擇，就是猜測，就是假想。你只記得自己模糊的以前 卻無(wú)法預料自己的以后，甚至于模糊也無(wú)法預料�；蛟S明天自己就死了，或許下一秒自己就失去了一切，可你并不會(huì )為此而感到可怕。因為旁邊有人同你自己一樣，無(wú)法預料。
我能說(shuō)珍惜自己，也能說(shuō)珍惜別人，可卻無(wú)法得到珍惜的結果，就得等到失去了才明白，就等到失去一切以后才懂得珍惜是那么可怕的東西，說(shuō)珍惜就是失去的前提。就明白了，珍惜過(guò)后 還是會(huì )失去，就不去珍惜了，它還是會(huì )失去。它是什么？
很多。
來(lái)源與生活，也總歸于生活，這個(gè)話(huà)題到死才結束。明天是什么？對明天的向往是讓我笑著(zhù)走過(guò)。權當娛樂(lè )生活，侵凌著(zhù)生活 笑容不知珍惜的過(guò)，并未察覺(jué)。也許這就是充實(shí)的一天，就當做這輩子給自己最大的娛樂(lè )，等到下輩子在努力還上。我一直這樣想不就好了。至少在死亡來(lái)臨時(shí)是安心的。
明天學(xué)生作文9
再見(jiàn)了，偉大的母校!明天我將要畢業(yè)了，馬上就要離開(kāi)那熟悉的校園。那棵百年的大榕樹(shù)載滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)，明亮的教室記錄下一幕幕我們專(zhuān)心聽(tīng)課的情景，音樂(lè )室里盛滿(mǎn)了我們動(dòng)聽(tīng)的歌聲，電腦室里裝載著(zhù)我們充滿(mǎn)好奇的求知欲，走廊里回想著(zhù)我們追逐打鬧的嬉戲聲。
再見(jiàn)了，尊敬的老師!明天我就要畢業(yè)了。但以往的情景卻依然歷歷在目。教室里，老師以抑揚頓挫的語(yǔ)調給我們講課，燈光下，老師還在專(zhuān)心致志的批改作業(yè)，考場(chǎng)里，老師輕輕踮起腳尖為我們營(yíng)造一個(gè)更安靜的氛圍，眼里露出殷切的目光。老師每天為我們嘔心瀝血，讓我們從膽小變得勇敢，從無(wú)知變得懂事。今天我們?yōu)槟湴�，明天您一定為我們而光榮!
再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)們!在實(shí)驗小這六年里，時(shí)間一轉即逝，很快我們就要揮手告別，請你銘記我們的友情，銘記那些種在校園里長(cháng)不大的回憶，銘記那些留在歲月里永遠忘不掉的純真，銘記我給你最美好的祝福，銘記我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓它成為你心中永不磨滅的回憶!
再見(jiàn)了，母校的每一個(gè)角落!
明天學(xué)生作文10
望著(zhù)這伸手不見(jiàn)五指的黑夜，碾轉于我們之間。失眠總是那樣喜歡我，想了又想了才發(fā)現我其實(shí)一直是一個(gè)傻瓜，一直都是別人的小丑逗樂(lè )了別人卻在自己的傷口撒下了一把鹽，最終還是自己默默的流著(zhù)淚包扎著(zhù)。
人就是這樣好了傷疤忘了痛，當再一次我選擇相信別人時(shí)，現實(shí)就是那樣的殘酷將我的希望破滅�？捎钟兄�？其實(shí)我真的不想這樣，當別人的小丑的感覺(jué)讓我知道人是多么會(huì )善變的這一秒你和他說(shuō)說(shuō)笑笑而下一秒會(huì )發(fā)生什么，有誰(shuí)知道？
我真的好累，可我只有靠自己選擇屬于我的未來(lái)。只有自己愛(ài)自己才是最重要的。今天明天后天…將是怎樣呢？本以為大家都可以成為好兄弟，才知道你們和我的思想完全截然不同，最后留的只有壞名聲。
曾一個(gè)想離開(kāi)過(guò)，也曾一個(gè)人躲在被窩里哭泣過(guò)。都不能改變什么，除了傷心流淚還能做什么。
這一切都只能怪自己，這所有的一切都只能…我知道自己是一個(gè)平凡的人，不敢奢求那么多也無(wú)權要求那么多。只有守著(zhù)自己的不變的誓言，看著(zhù)別人偷偷的笑。
明天過(guò)后，該何去何從呢？難道真的是因為太在乎所以才會(huì )表現的無(wú)所謂，這樣才不會(huì )受傷害嗎？
明天學(xué)生作文11
明天是希望，但卻又不夠真實(shí)，我們只有昨天的記憶和今天的現實(shí)。
昨天的日子苦澀，昨天的日子痛苦，但也色彩繽紛；今天的日子幸福，今天的日子歡樂(lè )，卻也潛伏著(zhù)危機；那么，明天呢？明天尚且沒(méi)有感應，明天如何？我們只有等待。等待是一個(gè)巨大的空間，就在這個(gè)空間里各色人物粉墨登場(chǎng)，有人拖著(zhù)梨靶翻梨僵土點(diǎn)播種了，有人在麻將桌上筑造輝煌，有人在猜拳行今中昏昏入睡，還有人放平四肢編織美夢(mèng)……如此種種，另一個(gè)明天到來(lái)時(shí)，有人圓了夢(mèng)，有人破了夢(mèng)，有人驚了夢(mèng)，還有人依然做夢(mèng)，因此，關(guān)于明天，有人相信，有人懷疑，有人詛咒，還有人純粹不予理睬，明天的暇想也就復雜多元。其實(shí)昨天是今天的因，今天是昨天的果，今天是明天的因，明天是今天的果，開(kāi)什么花就注定結什么果。
關(guān)照昨天，擁抱今天，創(chuàng )造明天吧！流下汗水，我們踏實(shí)，舉起雙手我們把握，抬起雙足我們奔跑，沖刺今天的百米線(xiàn)，就是明天的新起點(diǎn)。但愿每個(gè)人的明天就是幸福的起點(diǎn)，美麗的未來(lái)。
明天學(xué)生作文12
明天就要考試了，是學(xué)習的六年中最重要的一次考試，學(xué)了六年的知識，就在上午下午畫(huà)上句號，每個(gè)日日夜夜寫(xiě)的作業(yè)也在一瞬間所迸發(fā)出來(lái)！等待著(zhù)明天的到來(lái)，可是不知道，它是讓人高興，還是讓人悲傷，時(shí)間在一分一秒的流逝，我的心中涌出一種莫名的緊張感，是一種用語(yǔ)言所難以言狀的。
在窗子前，月亮的余暉透過(guò)窗子射進(jìn)來(lái)，這使我的愁思又增加了幾分，腦中里的思想系統全被明天的考試所包圍住，很想從中解救出來(lái)，別的同學(xué)都在復習，可是盡管這樣，我也沒(méi)有絲毫想復習的“痕跡”，這時(shí)，我突然想大叫一聲，來(lái)緩解我那緊張的心情。輾轉回想在這六年中大大小小的考試都經(jīng)歷過(guò)了，不知道我還在怕什么？
此時(shí)心里還有一個(gè)聲音在高呼，那就是 ——希望明天的考試快點(diǎn)到來(lái)，讓我去嘗試我到底行不行！
天上的星星入睡了，月亮也在星星的一旁入睡了，仿佛這普天下只有我難以入睡了，我關(guān)了燈，坐在椅子上繼續我的“發(fā)呆歷程”，看著(zhù)時(shí)間不停的流逝，卻總覺(jué)得很慢，現在的我更加沒(méi)有了一絲疲憊了……
明天就要考試了……
明天學(xué)生作文13
這里，曾經(jīng)是人們希望的家園，這里，一條河流向人們的心田，孕育著(zhù)中華的文明。
以前，這里充滿(mǎn)著(zhù)綠意，小時(shí)候，當聽(tīng)爺爺講，這里氣候比較濕潤，草木茂盛，野生動(dòng)物種類(lèi)繁多，它們?yōu)檫@個(gè)高原增添了幾分活力。它們如同一串抖動(dòng)的音符，讓這里富有生機和活力。
以前，這里人們的生活水平比較低，經(jīng)濟落后，信息化更無(wú)從談起，然而，這里卻養育了勤勞的人們，它們很團結，共同抵御著(zhù)天災人禍。這里的冬天，寒風(fēng)吹破了人們凍僵的手，可是沒(méi)有沙粒的紛飛。春天，鳥(niǎo)兒在枝頭上歌唱，花兒，在這里盡情的開(kāi)放……
人們對這里充滿(mǎn)著(zhù)希望，人們不愿踐踏花草，只是看著(zhù)花兒綻放著(zhù)生命的光彩，他們栽下樹(shù)苗。在哪里歡快地生長(cháng)�；ú輼�(shù)木。用它們鮮艷的花朵與濃濃的綠意向勤勞的人們致敬，這里成了希望的原野。
就是這里，成了谷子的故鄉，養育著(zhù)勤勞的人們。河流輕輕地流淌，流過(guò)了高原，留下了肥沃的黃土，肥沃的黃土與勤勞的人們創(chuàng )造出了屬于高原的輝煌。更創(chuàng )造出了屬于高原的環(huán)境，恬靜而優(yōu)雅。
明天學(xué)生作文14
她有一頭風(fēng)環(huán)雨鬢的烏發(fā)，一雙水靈剔透的眼睛炯炯有神，在那端莊秀氣的鼻子下面，一張小嘴色澤紅潤，那嘴總是笑著(zhù)，露出了里面如牛乳洗過(guò)一般的牙齒。
別看她長(cháng)著(zhù)一副城市大小姐的容貌，但論起拼搏精神，還真沒(méi)幾個(gè)能比過(guò)她。
那是寒冷的一天，北風(fēng)呼呼地吹著(zhù)。烏鴉在頭頂鳴叫著(zhù)，樹(shù)葉呼啦啦的落了下來(lái)。我們排著(zhù)隊走到了操場(chǎng)，一個(gè)個(gè)都瑟瑟發(fā)抖。老師讓同學(xué)們都站在起跑線(xiàn)上，老師一聲令下，她如一支離弦的箭射了出去，轉眼間便領(lǐng)先了，但當她跑到第二圈，她摔倒了，她倒在了地上，她的眼睛發(fā)紅，嘟著(zhù)嘴，好像要哭出去似的，但我以為她要哭時(shí)，她反而踉踉蹌蹌地站了起來(lái)，她頭上細細密密的汗珠沁滿(mǎn)了她的額頭，她的腿蹭破了皮。但她依舊邁起闊步，我們都被她所感動(dòng)，為她歡呼，為她喝彩。終于她跑到了終點(diǎn)，她證明了有拼搏才會(huì )有成功。
這個(gè)班，因為有了她，增添了無(wú)限生機；這個(gè)班，因為有了她，增添了無(wú)窮快樂(lè )；這個(gè)班，因為有了她，我們才懂得了什么叫拼搏。
明天學(xué)生作文15
一切都在隨著(zhù)時(shí)間的推移而變化，在時(shí)間的長(cháng)河中，流淌出了人類(lèi)的文明。也流淌出了人類(lèi)的兇殘。
隨著(zhù)人口的增長(cháng)，人們?yōu)榱松�，為了爭得屬于自己的天空。他們開(kāi)始侵略式的開(kāi)墾。以前綠茵茵的草地成了他們的農田，幼嫩的小草成了羊牛足下的地毯，一棵棵的樹(shù)木成了他們房子的支架，火爐的營(yíng)養，消失在一抹煙云之中。這兒開(kāi)墾的農田變的貧脊，那兒再開(kāi)墾，那兒的農田變貧脊。又到別處去尋找。讓肥沃的土壤隨著(zhù)河流淌到下游�？耧L(fēng)一起，失去束縛的沙子無(wú)慮的起飛。
人們生活水平提高的同時(shí)，帶來(lái)了讓地球難以消化的東西，世界成了塑料的主宰，微生物不敢親近，塑料不以此為恥，反以此為榮。掛在那一棵棵孤獨的小樹(shù)上迎風(fēng)招展，讓鳥(niǎo)兒失去了棲息的地方。氟利昂，也奈不住寂寞，悄然地跑出來(lái)，探察周?chē)氖澜�，卻讓球的保護傘受害，導致各種怪病在世上作亂。
為了我們的家園，為了我們的黃土地，我們應該拉起手來(lái)，讓這個(gè)荒涼的高原恢復原來(lái)的生機。
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