明天小學(xué)作文(集合15篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的明天小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
明天小學(xué)作文1
相信明天
在 2008年5月12日下午 14時(shí) 28分 ，在我國四川省汶川縣發(fā)生了一場(chǎng)大地震，相信明天作文。有許多人被埋在瓦礫下，他們堅信只要有一線(xiàn)生機，都不放棄求生的欲望。等待著(zhù)救援人員的到來(lái)。就是這種信念，一個(gè)個(gè)生還者被一一救出來(lái)。其中就有一位老爺爺，一位母親和一位年邁的奶奶。
老爺爺在地震時(shí)身上帶著(zhù)一包餅干。地震后老爺爺一天吃一點(diǎn)兒餅干，天天等救援人員把他救出去，小學(xué)四年級作文《相信明天作文》。終于有一天，老爺爺把餅干吃完了，救援人員也把老爺爺救了出來(lái)，老爺爺才平安無(wú)事。
母親在地震中想把孩子救出去。她正想跑出去時(shí)腳被卡住了，動(dòng)也動(dòng)不了。直到有一天救援人員趕到了。救援人員把孩子救出后，母親依然動(dòng)不了，只見(jiàn)這位偉大的母親說(shuō)道：“給我一把剪刀！”
那位老奶奶住在河邊。地震后，她的窗戶(hù)正好對著(zhù)河。老奶奶天天都喝水，靠河水生存了下來(lái)。一天又一天，救援人員終天趕到現場(chǎng)。連夜搜索，老奶奶存活了。
汶川的孩子們，相信明天，你們會(huì )成為科學(xué)家；相信明天，你們是國家棟梁；相信明天，你們會(huì )有學(xué)問(wèn)有才華。只要相信明天汶川會(huì )變成大都市。
汶川的人們振作起來(lái)吧，只要相信明天……
明天小學(xué)作文2
明天，對于我們來(lái)說(shuō)，可能是遙遠的字眼；明天，對于有些人來(lái)說(shuō)，明天，可能是短暫的時(shí)間，好像永遠都不夠用似的。人在做自己喜歡的事情時(shí)，時(shí)間，好象過(guò)的飛快；人，在做不想做的事情時(shí)，時(shí)間，好像過(guò)了一個(gè)世紀一樣。
這一點(diǎn)，在我們班的課堂中，就很能體現出來(lái)。
不同的課體現出不同的姿態(tài)。
在上語(yǔ)文課時(shí)，大家如乖順的綿羊，認真的聽(tīng)老師講課，認真的記著(zhù)筆記，只有幾個(gè)不聽(tīng)話(huà)的差同學(xué)，在后面做著(zhù)小動(dòng)作，竊竊私語(yǔ)�？墒且唤邮盏嚼蠋煹哪抗�，也變乖乖的，這時(shí)時(shí)間好像過(guò)得很快； 在上英語(yǔ)課時(shí)，課堂里有騷動(dòng)了，開(kāi)始講話(huà)聲多起來(lái)了，老師點(diǎn)名批評時(shí)，他們才好點(diǎn)，真是他們應該覺(jué)得時(shí)間變長(cháng)了； 在上數學(xué)課時(shí)，下面也會(huì )有小聲音，因為數學(xué)課枯燥，因此感覺(jué)上數學(xué)課就像過(guò)了一小時(shí)一樣……在別的課上，除了優(yōu)秀生和感興趣的學(xué)生，基本上沒(méi)人聽(tīng)課。
大概有些人會(huì )慶幸已經(jīng)到了睡覺(jué)時(shí)間，大概有些人會(huì )嘆息已經(jīng)到了睡覺(jué)時(shí)間，但還沒(méi)學(xué)習夠。
守望明天，對于以上兩種人有著(zhù)不同的含義。希望我們都可以當因為學(xué)習而盼望明天的人。
明天小學(xué)作文3
小李找到了致富的道路，那就是打獵和買(mǎi)樹(shù)木。但是他很少去砍樹(shù)。
這天，小李沿著(zhù)唯一通往山腰的小路去打獵。到了山腰，他在一棵大樹(shù)后面守株待“兔�！边^(guò)了一會(huì )兒，有一只小鹿出現了，小李上上了弄暈彈，弄暈小鹿，用尖銳無(wú)比的匕首砍下一對鹿角。
第二天，他又上山發(fā)現森林已經(jīng)不存了，倒是有了一個(gè)倒是有了一個(gè)新的“森林”誕生了。他躲在木樁后面，用槍瞄準了一只猴子，很快，小猴倒在了血泊之中。他剛要把猴子拖回家，大猴子把他嚇跑了，他只好垂頭喪氣的走回家。
有過(guò)了一個(gè)星期，他再次上山很快發(fā)現一只雄獅，他端起了槍?zhuān)瑒傄�，獅子一聲怒吼，不僅嚇住了小李，還引出了許多的動(dòng)物。他們紛紛“揭竿而起”給小李展示了“舌戰群儒”的本領(lǐng)，使小李無(wú)地自容。老虎說(shuō)：“你都把我們的兄弟打傷了，生活的家園也被你們破壞了。你說(shuō)，你怎么賠償我們？”小李知道錯了，大放棄了打獵，做起了苗木生意。幫助動(dòng)物們又建造了一個(gè)美好、全面的家園，也和動(dòng)物們結成了好朋友。
明天小學(xué)作文4
書(shū)，是一個(gè)普通的不能再普通的的詞語(yǔ)，家喻戶(hù)曉，人人皆知，但是正因如此，許多小學(xué)生卻疏忽了書(shū)的重要性。書(shū)，就像一把開(kāi)啟智慧寶庫的鑰匙，需要你去鉆研，發(fā)現并創(chuàng )造；就像一杯咖啡，輕啜淡抿，剛開(kāi)始有點(diǎn)苦，但是只要你慢慢品味，就會(huì )覺(jué)的十分香甜，回味無(wú)窮，還想再喝一口；就像等等?
如今，我已是六年級的小學(xué)生了，是小學(xué)最后沖刺的階段，也逐漸獲悉了我的不足——不愛(ài)讀書(shū)。為了上好的初中考上一個(gè)名牌大學(xué)，為了給爸爸媽媽爭光，為了我的學(xué)習而獲取知識，我要把我不愛(ài)讀書(shū)這四個(gè)大字從我的腦海中，行為中殲滅掉——改掉壞毛病。
每當我想起這件事，我都感到慚愧，自責。一天我在報紙上看見(jiàn)了一篇報道：在一個(gè)鄉村里有一位女孩，愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)寫(xiě)作，他說(shuō)：“如果我一天不讀書(shū)，不寫(xiě)作就覺(jué)得難受�！彼麑�(xiě)過(guò)許多科幻小說(shuō)，一次，美國好萊塢來(lái)到這個(gè)風(fēng)蔽的山村買(mǎi)了它的科幻小說(shuō)。這個(gè)故事打擊了我每天要讀書(shū)。一年級到四年級媽媽常說(shuō)：“一邊讀書(shū)一邊摘抄優(yōu)美詞句，對寫(xiě)作有幫助�！倍铱偸前褘寢尩脑�(huà)當做樹(shù)葉一樣隨風(fēng)飄去。常言道：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。的確如此，等我長(cháng)大了我要當一名作家。
明天小學(xué)作文5
昨天，值得回味；今天，值得把握；明天，值得憧憬。
回憶已逝去的昨天，你是否有所遺憾。在美好的今天中，你是否已經(jīng)安排好了你自己的行程。在想想明天，你是否有所期待。
當你想起飄揚的國旗，想起中華民族奮斗了許久，才換來(lái)了中國的解放，讓老百姓都過(guò)上小康生活，從此走上致富之路。當你想起那一件件快樂(lè )的事，你是否希望今天也能一樣快樂(lè )。今天，是生活的標志，今天象征著(zhù)美好。在許許多多往事中，你是不是覺(jué)得今天擁有的最多，今天生活的最快樂(lè )。
明天的世界讓你難以透摸，明天是人人向往的，明天是一條彩虹，閃耀著(zhù)五彩般的歡樂(lè )。
昨天，已無(wú)法改變。但今天可以細細體會(huì )。昨天，已無(wú)法回去，但今天是現實(shí)，已成為新的起點(diǎn)。在新的起點(diǎn)上，有新的未來(lái)。在新的起點(diǎn)上，有新的歡樂(lè )。有不同的感受，不同的美。
在新的生活中，有新的人，新的事，新的場(chǎng)景，新的故事，新的環(huán)境。但是唯一不變的是，你的思想，你的靈魂。
已逝去的昨天，已來(lái)到的今天，來(lái)未來(lái)臨的明天。都有著(zhù)獨特德美！
明天小學(xué)作文6
9月1日，是一個(gè)充滿(mǎn)理想的日子，也是一個(gè)充滿(mǎn)信心的日子，因為在這一天，所有的孩子都將踏入新學(xué)期的門(mén)檻，將又有一個(gè)新的夢(mèng)想在心中滋生發(fā)芽：明天的我要更精彩！“明天的我要更精彩”，升入六年級，我更加深了這個(gè)信念，我要為這個(gè)夢(mèng)想去努力——上課時(shí)，我認真聽(tīng)講，各科作業(yè)認真完成，并得到了各科老師的一致好評。英語(yǔ)老師獎勵給我一盤(pán)磁帶，語(yǔ)文老師獎給我一本練習本，雖然獎品并不貴重，但卻是我“成功的足跡”。由此我更加堅定了這個(gè)信念“明天的我要更精彩”
明天的我要更精彩，踏入新年級，一部分老師調換了，但換成的是更嚴格的老師，這使我欣喜若狂，因為“名師出高徒”，沒(méi)有嚴厲的老師，就不會(huì )有做事一絲不茍、嚴肅對待事情的學(xué)生。我愈來(lái)愈堅信我的信念“明天的我要更精彩”！
明天的我要更精彩，如果你也懷揣著(zhù)這個(gè)信念，相信你的明天也會(huì )更精彩！讓我們一起向明天努力，一起向我們精彩的未來(lái)努力！
明天小學(xué)作文7
我一直重復著(zhù)昨天，重復著(zhù)重復著(zhù)回到了起點(diǎn)�；氐搅四亲屛矣憛挼年幱袄��；氐搅�，想離開(kāi)的地方。明明知道最真實(shí)的回憶是最不堪回首的。卻執意回到那段不堪回首的往事中，又慢慢的想走，接著(zhù)會(huì )有一絲留戀。再接著(zhù)又會(huì )在一次重復，無(wú)止盡的重復。重復著(zhù)當初信心滿(mǎn)滿(mǎn)的堅信可以逃過(guò)命運，初有一點(diǎn)起色之后就放棄了一切，回想或者是想念那一段歲月。命運那可怕的惡魔便會(huì )再一次的降領(lǐng)，我便在一次的在劫難逃。再一想著(zhù)昨天我是多么的'可笑，可笑的去后悔早已定下的決定。其實(shí)早就不了解自己?jiǎn)�？了解那個(gè)不會(huì )一條路走到黑的我嗎。
其實(shí)我和曾不知呢？不知那個(gè)從昨天早已遠去。留下的只是一份留念，一份不曾遠去的夢(mèng)吧。也許如今留下的只是那一份不舍，一份懷念。
遠去的昨天啊，只曾留下的和遠去的，回頭之后才發(fā)現。他們早已遠去，自留我一個(gè)人在原地不停的徘徊。我想我明天一定會(huì )走，去一個(gè)只屬于我的地方。也許他們找已在我離開(kāi)的那一瞬間，各奔東西。也許在我回頭的那一瞬間，他們也曾回過(guò)頭，但到了最后。只留下一片空虛，一片荒涼。
成長(cháng)的惆悵，歲月的迷茫。
明天小學(xué)作文8
美好的明天，讓人有無(wú)限的遐想，讓人充滿(mǎn)憧憬，讓人眼前頓時(shí)一片光明。而現在呢？人們對明天想到的只有垃圾、污染等。我們的明天，究竟是怎樣的呢？這是一個(gè)無(wú)人知曉的問(wèn)題，但最起碼我知道，明天的好與壞，全掌握在自己的手中。
你的明天想在什么樣的環(huán)境中度過(guò)呢？難道是到處布滿(mǎn)垃圾精靈的城市，還是到處“烏煙瘴氣”的小鎮？我想：不會(huì )有人在那種地方度過(guò)吧!那么，就讓我們行動(dòng)起來(lái)，為了我們地球的明天，保護它吧！
現在的地球，到處都是污染，可想而知以后的地球又是什么樣子？雖然人類(lèi)已經(jīng)實(shí)施了個(gè)種方法來(lái)制止人們對地球的污染，可是人們還是不斷污染地球。
在學(xué)校里，每到午飯時(shí)間，各種方便袋和零食袋像是長(cháng)了翅膀似的，散落在各個(gè)地方，像一只只正在宿營(yíng)的小綿羊。大風(fēng)一刮，他們有如柳絮般隨風(fēng)起舞。學(xué)校多次強調要把垃圾放到垃圾桶內，可是有的人偏不這樣做。
這些污染，是我們賴(lài)以生存的地球久病不好，而可以治病的藥方只有我們知道。讓我們去追逐地球的明天，讓我們的明天更加美好，讓我們賴(lài)以生存的地球更加美麗！
明天小學(xué)作文9
明天就要考試了,可是我復習的可不怎么扎實(shí),所以我只有祈禱明天的考題不會(huì )太難吧!可是,我起碼掌握了一些知識,我要把它發(fā)揮到最大,發(fā)揮到極限,才有可能考滿(mǎn)分,先來(lái)看看我在考場(chǎng)時(shí)怎么過(guò)去的吧!:
來(lái)到學(xué)校,當“開(kāi)始答卷”這句話(huà)響起時(shí),就代表著(zhù)我們的語(yǔ)文開(kāi)考了:我作為“別字大王”來(lái)說(shuō),必須認真寫(xiě)好每一個(gè)字,考試時(shí)間很多,我要慢慢寫(xiě),寫(xiě)一句話(huà)檢查一句話(huà),寫(xiě)一個(gè)詞檢查一個(gè)詞,寫(xiě)一個(gè)字檢查一個(gè)字,這才不會(huì )再讓我犯這等壞毛病了。剩下的地方,就看你日積月累或者是課文內容的熟悉情況了。作文上,只要不跑題,我就一定要努力掙得滿(mǎn)分!
數學(xué)上面,我幾乎對他要無(wú)語(yǔ)了,不是沒(méi)讀好題就是沒(méi)讀懂題,沒(méi)讀完題,不理解題意就下筆去做,計算也要認真算,填空題和應用題一定要小心“陷阱”,如果學(xué)會(huì )這幾點(diǎn),想不考95分以上都難了。
英語(yǔ)方面,無(wú)非也就是背會(huì )詞組,了解句子形式,知道單詞漢語(yǔ)這幾方面,聽(tīng)力部分也需要好好聽(tīng),認真聽(tīng),爭取全部聽(tīng)寫(xiě)對!只有這樣,才會(huì )考上98分。
明天小學(xué)作文10
十年后的家鄉，可能是個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，五光十色的家鄉，也可能是高樓大廈的世界。
我來(lái)帶家鄉，��！我又聞到了那熟悉的味道，一切都變了，那狹窄的小路變成了寬闊的馬路。小區的空地中了幾棵大樹(shù)，大叔已經(jīng)發(fā)了芽，花苞有散發(fā)出了淡淡的清香。
小區的人都比以前強壯、文明了。原來(lái)大家天天做早操，大家都比以前愛(ài)護小區了，大家都主動(dòng)把地上的垃圾隨手撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶里，一片紙也不放過(guò)。小區的車(chē)真有秩序，一輛接一輛，有紅、黃、黑、白、藍色等等，把我看的眼花繚亂。()
那一棟棟樓房還有彩燈哩！真像過(guò)年一樣。如果把眼前看見(jiàn)的當成一幅畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真不小。窗戶(hù)亮得像鏡子，潔白的墻壁像剛刷過(guò)一樣，真好看！
“叮零零”，“原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)”。我懶洋洋的說(shuō)，不過(guò)，我相信未來(lái)世界一定是這樣的。
明天小學(xué)作文11
晚上，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然停電了。我推開(kāi)了滿(mǎn)桌的作業(yè)本，往外一看，整幢大樓黑沉沉的，我忙在大廳里點(diǎn)燃了一支蠟燭。爸爸從里屋走出來(lái)，嘟囔著(zhù)：“靈感來(lái)了，思路斷了！”媽媽嘮叨著(zhù)：“真是的，這么精彩的電視劇看不成了�！蔽腋吲d地說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)，我們開(kāi)個(gè)“燭光晚會(huì )！”
我喜滋滋的擠在爸爸媽媽中間，燭光搖曳著(zhù)，照著(zhù)我們親切而又模糊的臉。我滔滔不絕地講著(zhù)學(xué)校里的新鮮事，爸爸媽媽今天表現得格外耐心，笑瞇瞇地望著(zhù)我，還不時(shí)地點(diǎn)著(zhù)頭……
燭光跳躍著(zhù)，爸爸媽媽也講起了自己小時(shí)候的一些故事，我輕輕地依偎在媽媽的懷中，手緊緊地拉著(zhù)爸爸，愉快的笑聲不斷響起。
“唰——”眼前一片光明，電來(lái)了。爸爸站起來(lái)，又研究他的棋去了。媽媽推開(kāi)了我，說(shuō)：“維維，把蠟燭吹了，快去做作業(yè)�！闭f(shuō)完，又看電視去了。我呆呆坐著(zhù)，真不忍心吹滅蠟燭，是它帶給我快樂(lè )��！
哎！明天最好停電！
明天小學(xué)作文12
“啊嗚~~”，我伸了一個(gè)懶腰，“睡得好香��！”咦！我怎么在一個(gè)黑洞洞的地方？“有人嗎？”我大叫�？蓮暮韲道锇l(fā)出來(lái)的卻是“吱吱吱”的聲音！“555~~~”我這是在哪��？”
突然，我發(fā)現遠處有一絲亮光！“這下有救了！”這樣想著(zhù)，我便往那邊跑去。到那里一看，竟然是一個(gè)洞口！我高興地鉆了出去。哇！怎么好像來(lái)到了大人國一樣？這時(shí)，一個(gè)非非非常大的男人從我身邊走了過(guò)去。咦？那不是我爸爸嗎？他怎么長(cháng)這么大？還是我變小了？我奇怪的往一個(gè)特大的穿衣鏡前一站，天那！我差點(diǎn)沒(méi)叫出聲來(lái)！站在鏡前的分明是一只灰不溜丘、賊頭賊腦的小老鼠嘛！這怎么可能呢？正當我迷惑不解的時(shí)候，背后突然傳來(lái)媽媽的尖叫聲：“��！老鼠！”說(shuō)著(zhù)就揮起掃帚來(lái)打我，真是“大義滅親”啊。害得我上竄下跳，左躲右閃，折騰了好一會(huì )才躲到衣柜下面。突然，一只爪子伸了進(jìn)來(lái)，準確無(wú)誤的把我抓了出去，我定睛一看，原來(lái)是我養的小貓咪咪！要是在平時(shí)，我一定會(huì )快活的叫一聲“咪咪”�？涩F在我不能。因為我十分清楚我現在是一只老鼠！咪咪張開(kāi)大嘴要咬我，這個(gè)時(shí)候我才知道世界上最討厭的不是老鼠而是貓。算了，聽(tīng)天由命吧。于是，我被咪咪吞了。
明天小學(xué)作文13
地球已經(jīng)不能適合人類(lèi)生存了，四周全是汽油排放后的惡臭，除了海洋，其他地方都是沙漠，到處都是垃圾成堆，動(dòng)物們呢？大部分都是因為人類(lèi)長(cháng)期的撲殺而滅絕，剩余的也為人類(lèi)破壞環(huán)境而消亡。
地球——我們人類(lèi)已不能再這里生存了，于是我們坐上宇宙飛船去尋找另一個(gè)“地球”。
剛飛出地球，我就驚呆了，宇宙飛船四周全是人類(lèi)廢棄火箭留下的垃圾，我們只有在這些垃圾中驚恐的穿梭。突然，我看見(jiàn)和我們一起起飛的飛船有幾艘因為來(lái)不及躲避宇宙垃圾而被撞碎。我傷心，眼淚不停的流……
我們就這樣在宇宙中飛行著(zhù)，尋找著(zhù)……我們離開(kāi)了太陽(yáng)系，可是還是沒(méi)有找到與地球相似的星球，我們絕望了，并十分后悔當初的所作所為，為什么我們當初要那樣對待地球。
我們還在尋找著(zhù)……尋找著(zhù)……
明天小學(xué)作文14
當春風(fēng)再度吹拂大地；當大雁再度南飛；當樹(shù)木又多了一圈年輪；當太陽(yáng)再度升起；在這改變發(fā)生的一剎那，你是不是會(huì )感到日子的匆匆？
著(zhù)名的作家朱自清說(shuō)過(guò)燕子去了有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了有再青的時(shí)候，桃花謝了有再開(kāi)的時(shí)候，
但是昨天卻一去不復反了。時(shí)光老人對每一個(gè)人都是公平的，既不會(huì )少給你一天也不會(huì )多給你一天，重要的是看你怎樣用自己有限的時(shí)間創(chuàng )造出無(wú)限的價(jià)值，中國古時(shí)候有許多皇帝都想盡一切方法煉長(cháng)生不老藥，迷戀于長(cháng)生不老的神話(huà)中，卻不知自己最想留住的時(shí)間，從自己的身邊毫不留情的溜走了，留下的只有遺憾，難道這不讓人為他們感到可悲嗎？其實(shí)盡管時(shí)間是易逝的，是挽留不住的，但你只要把握好自己生命中的每一分每一秒做有義意的事，讓自己的昨天沒(méi)有留下遺憾，自然你就會(huì )以一個(gè)更好的心態(tài)去面對明天，著(zhù)名的指揮家托斯卡卡尼尼說(shuō)過(guò)我生命中最重要的事情就是我現在正在干的事無(wú)論是在指揮一個(gè)交響樂(lè )團還是在剝一個(gè)橘子，只要全心全意去做每一件事，并把它當做生命中最重要的事情，你會(huì )發(fā)現時(shí)間流的更慢了。
時(shí)間是匆匆的，是無(wú)情的，我們可以去荒廢它，也可以去珍惜它。
明天小學(xué)作文15
我們每個(gè)人都有自己的家，為了能住的更加舒適，我們會(huì )精心整理、布置并呵護它。大自然是我們人類(lèi)共同的家園，我們也有義務(wù)來(lái)愛(ài)護它，保護我們的家園。這樣樹(shù)木會(huì )是郁郁蔥蔥的，花朵就是鮮艷芬芳的，小鳥(niǎo)將是活潑可愛(ài)的，小溪是清澈見(jiàn)底的……大自然中的一切是那么的艷麗多彩，人們生活在這樣的環(huán)境下是多么快樂(lè )的事��！
但是，現在大自然正被人類(lèi)無(wú)情地破壞著(zhù)。人們在不斷地砍伐樹(shù)木，為了制作一次性筷子等用品，使樹(shù)木不斷地減少；有人為了獨自擁有鮮艷的花朵，便會(huì )隨意地采摘；有人在閑暇時(shí)回到郊外獵取鳥(niǎo)類(lèi)，使鳥(niǎo)兒無(wú)法生存；有人違反規定任意排放污水，而讓小溪長(cháng)期散發(fā)著(zhù)臭氣……如果長(cháng)期這樣下去，將會(huì )直接影響到人類(lèi)的生存，這將是多么可怕的事��！
為了營(yíng)造安全健康舒適的生存空間，保護人類(lèi)賴(lài)以生存的家園，創(chuàng )造人與自然和諧共處的環(huán)境，作為一名小學(xué)生，我認為就要從我做起、從身邊事做起，從現在做起，在日常生活中厲行節約，防止浪費，珍惜資源，植綠護綠，減少污染，保護生態(tài)環(huán)境。為了明天的家園，讓我們大家都行動(dòng)起來(lái)吧！
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