精選擁抱明天作文匯總九篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的擁抱明天作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

擁抱明天作文 篇1

　　明天，新的太陽(yáng)會(huì )升起，我也在新的一天改變。我的夢(mèng)想我自己實(shí)現，讓陽(yáng)光照耀在我的夢(mèng)想之窗上；我的個(gè)人舞臺我自己創(chuàng )造，讓世界感受到我是祖國的主角；我生活的劇本我自己編好，讓你們知道我有多美好！

　　未來(lái)，我們腦海中的畫(huà)面是多么美麗。這夢(mèng)不是只能想象而出的，只是沒(méi)有認真去等待到來(lái)的每一分鐘，正所謂：未來(lái)不是夢(mèng)。

　　明天與未來(lái)都掌握在自己的手掌中，如果你沒(méi)有去把握這機會(huì )，將會(huì )丟失。如果你真心把握住了，明天與未來(lái)也許比自己腦海里想的還要豐富。這時(shí)，明天與未來(lái)的陽(yáng)光上的金光會(huì )永遠照耀你向前走的道路。明天的太陽(yáng)與未來(lái)的陽(yáng)光剛好組成寧靜的人間，讓我們一起擁抱著(zhù)明天，在把未來(lái)懷抱！

擁抱明天作文 篇2

　　她漠視身旁的一切，只想快步跑到宿舍，好好地盡情地痛苦一場(chǎng)，把所有的委屈、悲傷化作淚水從眼眶里流出來(lái)，她趴在被子上，淚水滲透了被子，可傷心的事依然深深地駐留在她的心里。

　　她帶美好的憧憬去考試，為了考試，她努力，她攀登，她被嘲笑，當她帶著(zhù)疲倦和希望到車(chē)間門(mén)口時(shí)，卻發(fā)現自己已名落孫山。她的眼前一片茫然，她不知何去何從了，機械地走進(jìn)車(chē)間，走到工作崗位，習慣性地忙碌一天。雨后的陽(yáng)光更加燦爛，經(jīng)歷是暴風(fēng)雨的洗禮，使我們變得更加堅強，不再是一根剛發(fā)芽的種子，不堪一擊，今天下雨了，明天的太陽(yáng)一定很美，光彩照人，明天、小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上吱吱喳喳地叫著(zhù)，好像在告訴人們，寒冷的冬天過(guò)去了，明媚的春天來(lái)了。

　　為了迎接明天做好準備吧！朋友，為明天作好準備吧！人的一生是不可能一帆風(fēng)順的，涓涓細流的溪水，經(jīng)歷千山萬(wàn)水，經(jīng)歷驚濤駭浪，最后才平靜地注入寬容遼闊的大海，人生何嘗不是這樣，擦干眼淚，從原地爬起來(lái)吧！脫掉鞋子，向前邁進(jìn)，淚水只能博得別人的同情、可憐、打著(zhù)赤腳，去尋找新的道路，新的花朵，新的知識，不被子過(guò)去的腳步所困擾，聚沙成塔，一切都在美好的憧憬中孕育而生。相信上帝，但別忘了鎖門(mén)，相信自己，但別忘了努力奮斗，相信明天的花朵開(kāi)得更加鮮艷，但別忘了摘花，“花開(kāi)堪折直需折，莫待無(wú)花空折枝”。

　　朋友，在人間還好多好多山峰任你攀登，有好多好多道路任你尋找，有好多好多花朵為你開(kāi)放，朋友勇敢地站起來(lái)吧！戰勝自己！勇敢地擁抱明天，擁抱明天的一切，唱著(zhù)《明天會(huì )更好》的歌，相信在明天燦爛陽(yáng)光照耀下的花朵會(huì )開(kāi)得更加美麗、紅火。

擁抱明天作文 篇3

　　燈光徐徐的打在書(shū)頁(yè)上，盈盈的籠出一圈梨花白，點(diǎn)亮了疲憊的睡顏和仍舊空白的題目，囂張而刺眼。

　　一個(gè)人的細水長(cháng)流，一個(gè)人的平靜如波，做著(zhù)自縛的繭子，把靈魂和軀殼放在逼仄的空間里潰爛。以孤獨為榻，以傷痛為衾，夢(mèng)著(zhù)醒不來(lái)的夢(mèng)，尋著(zhù)走不完的路。

　　我不知道如何書(shū)寫(xiě)璀璨的人生，描繪美好的征途，我只知道鳥(niǎo)兒被山神融進(jìn)天空，便安謐的點(diǎn)綴蒼穹；雨水被天公灑入草莽，就微笑著(zhù)染綠大地。每一縷孱瘦的時(shí)光，都投影在一棵樹(shù)上。上古的年輪相互推搡、擠壓著(zhù)，留有空隙讓無(wú)名的小小物什躥過(guò)，那是新時(shí)代的強音。

　　于是，新舊更替，人事變遷，它們以綠枝為紐帶，以嫩葉為引申，最后儼然匯成了一處別樣的景致。雖清涼，也動(dòng)人。

　　初三快來(lái)了，雖不是洪水猛獸，卻像一條奪目的閃電，平地一聲驚雷，炸開(kāi)了前方未知的藍天大地。所有的不情愿都寄予流水，所有的小懶惰都付之一炬，就像蝴蝶振翅，無(wú)意間撒落的那么一兩滴花粉；就像頑皮的孩童，下山時(shí)滿(mǎn)口袋的青綠果子順著(zhù)土坡咕嚕的滾了一地。許是無(wú)心，卻把炫彩的華章鐫在自己的臉上，把明媚的情愫鏤刻在旁人心頭。

　　世事難料，折煞人也。我只大抵期許它全是積極光明的，就像在煉獄中的人，遙遙遠望著(zhù)天邊的伊甸園，希冀美好，祈禱安寧。如此我便大可信心滿(mǎn)滿(mǎn)的無(wú)憂(yōu)前行，哪怕踉踉蹌蹌，哪怕荊棘纏身。原諒我一腔孤勇盡數押注于此，不賭逞一回嘴能，只求我絕不倒下。

　　收起扎人的目光，不要傷害了別人，戳痛了自己，對著(zhù)無(wú)人的曠野放幾句狠話(huà)：自己選的路，哪怕跪著(zhù)，爬著(zhù)，也要不卑不亢走到底。

　　張開(kāi)雙臂吧，相信你的翅膀能抵御未來(lái)的一切。讓我們一起，擁抱明天！

擁抱明天作文 篇4

　　站在這片城鄉接壤的土地上，我總會(huì )不由地想起可愛(ài)的故鄉，想起那些勤勞的鄉民，想起華發(fā)斑斑的父母。

　　還記得那片山林，迎早春二月的光陰，一路上山砍柴，打草，挖地菜，摘蓮蓬，競采亮鮮鮮的大蘑菇，搖曳的是山趣，蕩漾的是山風(fēng)；還記得那滿(mǎn)是披星戴月的蹣跚小路，拉顛簸的板車(chē)去鎮上趕集，交易盛產(chǎn)的白菜、紅苕、土豆、蘿卜，交易農人們的心事；還記得每一次去外婆家分享的花生、米泡、紅雞蛋，還有大年三十廝守的一張張嶄新的壓歲錢(qián)，還有那片月光下與小伙伴們跳長(cháng)繩，躲迷藏，捉捕螢火蟲(chóng)，甚至爭著(zhù)搶著(zhù)搖落一地的紅棗，鄉野上開(kāi)滿(mǎn)一年年一歲歲的守望，也是在這塊洼地這條道上，我開(kāi)始整好行裝，乘列車(chē)北上，投入海的懷抱，迎雪浪，拾貝羽，看潮落潮漲，然后吹響思念的螺號，放飛海燕、大雁兒的暢想，然后頂浪把船撐在海上，讓驛動(dòng)的帆翩躚一束束精美的潮裝。我所感知的島嶼和海洋是這般的活跳與鮮亮，心中澎湃一曲曲浪漫的交響；我緊握鋼槍緊挨火炮，讓閃閃亮亮的珠露，靈敏一張張陣地相思照，然后又把月夜小船劃向故鄉。

　　就這樣，我用青春與生命的琴鍵彈撥心想，為鄉土為軍旅為情愛(ài)而歌而唱，歌唱在這曲曲彎彎波波折折的人生路途上歡樂(lè )與惆悵，感傷與恬暢，迷茫與熱望。我知道征途還很艱險，前路還很漫長(cháng)，失望與希望同在，苦難與幸福相隨，既然波動(dòng)了出征的槳，就不會(huì )更改當初的航向，愿與天下所有的`朋友一道追尋一同前往，一起擁抱明天的太陽(yáng)。

擁抱明天作文 篇5

　　我,好想握一下你的手,感受從你手心傳來(lái)的溫暖.。

　　記得媽剛分到中心聾校時(shí)，我是不太情愿的。讓媽對著(zhù)那些聾啞人

　　工作，學(xué)習復雜的手語(yǔ)，還要適應這些來(lái)自郊區的學(xué)生，對媽來(lái)說(shuō)真的壓力很大。其實(shí)那時(shí)，在我眼中，喪失聽(tīng)力的他們和低能兒是一樣的，直到那一天。

　　“她們真的很厲害，宿舍收拾得那么干凈被子疊的那么整齊，衣服自己洗，畫(huà)畫(huà)也不錯，真沒(méi)想到還有學(xué)生考上了大學(xué)呢�！眿屌d致很高地對我說(shuō)，我笑笑，一群聾啞人有什么好夸的呢，于是不以為然�？珊髞�(lái)，每每聽(tīng)到媽的贊揚聲倒勾起了我的好奇心，不如去看看吧。

　　媽約我去中心聾校打球。一進(jìn)學(xué)校門(mén),便看到了一些曬衣服的女生,從她們的穿著(zhù)上,我隱約猜到她們來(lái)自農村。果然,因為家遠,她們一個(gè)月才能回一次家,有的為了省錢(qián),中秋都要在學(xué)校里過(guò)。進(jìn)入教學(xué)樓,墻上貼滿(mǎn)了她們的作品:有服裝設計圖,有素描寫(xiě)生,有書(shū)法也有剪紙,每一幅作品都裝禎地格外精美,畫(huà)得也極為出彩,完全不像一個(gè)殘疾人的創(chuàng )作,可是這些作品卻的的確確是她們用手繪出來(lái)的。那一刻我驚訝地望著(zhù)她們,半晌沒(méi)說(shuō)出話(huà)來(lái)。后來(lái)媽帶我去了學(xué)校的書(shū)吧,在那里,她們安靜地看書(shū),見(jiàn)到我,她們毫不避諱地用手比劃,臉上是“猙獰”的表情，嘴里嗚嗚地發(fā)著(zhù)幾個(gè)音，好像問(wèn)我是誰(shuí)，她們反復地重復那幾個(gè)音，聲音大得像是在咆哮，這種姿態(tài)，平生我是第一次見(jiàn)到。那是一種深深的渴望，不僅發(fā)自她們的聲帶，也是源自?xún)刃�。我看�?zhù)他們不停的用熟練的手語(yǔ)互相交流，開(kāi)心地笑鬧，心底是一絲欣慰但又覺(jué)得酸楚，換作是我，恐怕很難像他們那樣用笑容坦然面對命運的不公。媽又帶我去看她們寫(xiě)的教師節祝福，印象深刻的是三個(gè)鄧姓姐弟，姐姐帶著(zhù)弟弟一起在這里上學(xué)，三個(gè)人都是聾啞人。媽指給我看姐姐寫(xiě)的話(huà)：“我以為我很堅強，可是每每想到老師的付出，我常常會(huì )哭，老師您辛苦了�！睗M(mǎn)滿(mǎn)的白板上，這些孩子用樸實(shí)的語(yǔ)言表達著(zhù)真誠的企盼，他們的字也許很難看，還夾著(zhù)拼音，可是那份感情是真的，那份心是真的，她們也許沒(méi)有很好的家庭環(huán)境，可是她們依舊對未來(lái)充滿(mǎn)信心，堅強而又感激。

　　離開(kāi)之前，我讀到了一位比我小的聾啞學(xué)生寫(xiě)的詩(shī)：“我們跌倒了，但不要希望別人將我們扶起；我們失去了，但不要渴望別人幫我們尋回；風(fēng)雨也美麗�！笔前�，你失去了聽(tīng)力，但并沒(méi)有因此失去生活的信心，在風(fēng)雨中，你會(huì )找尋到屬于自己的美麗人生。你要記住，越是在風(fēng)雨中，你越要堅強，我會(huì )和你一起擁抱明天的陽(yáng)光。

　　我好想握著(zhù)你的手，因為從你的身上我重拾了希望。

擁抱明天作文 篇6

　　在這顆蔚藍色的星球上，生活著(zhù)一群無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的人類(lèi)。我——一個(gè)地球之子，充滿(mǎn)著(zhù)對地球母親的熱愛(ài)。

　　在大自然里，我歡快的奔跑在綠色如茵的大地，和鳥(niǎo)兒一起追逐、打鬧，和花叢中翩翩起舞的蝴蝶嬉戲玩耍，看遼闊無(wú)垠的天空如洗一樣的蔚藍。晚上，看掛在夜空中眨著(zhù)眼睛的星星……。春天，我們在草地上，打滾兒，放風(fēng)箏，快樂(lè )極了；夏天，我們與清澈見(jiàn)底的小河中的魚(yú)，一起追逐，奔跑；秋天，我們看田野里豐收的景象，看大片張著(zhù)嘴樂(lè )哈哈的菊花，是一種說(shuō)不出的喜悅；冬天，看白雪紛紛飄揚，霎時(shí)，世界變的銀裝素裹……。我們生活在這里，就好像在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在童話(huà)王國里一樣。

　　但是，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我們的生活完全變了樣。昔日，清新的空氣，此時(shí)，以是混濁一片；清澈見(jiàn)底的小河，是又臟又臭；蝴蝶，小魚(yú)兒，鳥(niǎo)兒他們再也不和我玩了，小魚(yú)兒靜靜漂在水面上，鳥(niǎo)兒矯健的身影在獵人的槍聲，倒下；蝴蝶，是連影也看不見(jiàn)。河水中滿(mǎn)是農藥瓶，垃圾等，工廠(chǎng)無(wú)休止的排放廢氣，廢水，廢渣，寬闊的馬路上，大量的汽車(chē)排放尾氣，人們大量的砍伐樹(shù)木，籠罩在我們上空的僅是一片污濁。

　　黃河，我們中國的第二條大河，我們的母親河，她是一位偉大的母親，英勇的衛士，矯健的青年，可現在，看看，她就像一個(gè)病焉焉的老頭兒，不再朝氣蓬勃，不再英勇無(wú)畏，不再矯健挺拔。

　　一切一切的原因，一切一切的破壞，一切一切的毀滅，真正的“兇手”其實(shí)就是我們人類(lèi)自己，也許地球媽媽的心碎了，也許她孕育錯了兒女。也許她在哭泣......人類(lèi)啊，醒醒吧，救救我們的母親吧！

　　綠色，朝氣蓬勃的顏色，綠色，環(huán)保潔凈的顏色，我們要擁有綠色，讓祖國風(fēng)景怡人，讓祖國的材料，能源，迅速豐富，讓祖國的經(jīng)濟飛速發(fā)展。為了我們祖國的明天，為了我們的明天，保護我們的生態(tài)環(huán)境，手拉手共建我們綠色的家園，美好的家園！

　　是啊，只有擁有了綠色，才能擁有明天！

擁抱明天作文 篇7

　　人生如船，需以帆去迎接一次次的風(fēng)浪。當桅桿斷裂后，你是否能將其修好并能夠有勇氣繼續揚帆起航？

　　在復聯(lián)4中，鋼鐵俠在最后時(shí)刻打了響指，打敗了滅霸，拯救了宇宙，同時(shí)也付出了生命。然而，不是人人都是superman,不是所有人都有ExpeptionalFunction,我們都是凡人，都很平庸。

　　作為凡人，沒(méi)有一個(gè)人生征程是一帆風(fēng)順的，在遇到困難、坎坷時(shí)，很多人也曾退縮，也曾想放棄。但最終他們拿出了勇氣，戰勝的怯懦，鏟平了人生征程上的“大山”，最終擁抱了明天，擁有了希望。

　　海倫·凱勒早年因生病雙眼失明，雙耳失聰，但她沒(méi)有向命運屈服，寫(xiě)成了一篇篇不朽的文章。她有勇氣，有勇氣去擁抱明天；貝多芬晚年失聰，但他刻苦訓練，用心去感受世界，譜出了《命運》《英雄》等交響樂(lè )，成為樂(lè )壇中的巨匠，他有勇氣，有勇氣去擁抱明天；英雄文天祥被俘虜后，敵人用高官厚祿腐化他，而他仍不屈服，不肯背叛國家，最終英勇就義，他的故事家喻戶(hù)曉，被人人歌頌，他有勇氣，有勇氣去擁抱明天。

　　在佛法中，勇氣即無(wú)畏。泰然，無(wú)畏之德。佛家的無(wú)畏源自全然的了之，因為了之一切實(shí)相所以無(wú)畏，我們懼怕死亡，因為我們不知道死亡后是什么，而佛家由于對生命的河將流向何方有全然的把握，所以無(wú)畏。

　　人生短暫，但我們可以在平行的世界里塑造多元的生活，去活成自己的樣子。無(wú)論什么時(shí)候，我們都不能畏懼，一定要有勇氣，有勇氣去擁抱明天，不讓此生留遺憾。

擁抱明天作文 篇8

　　不論明天過(guò)后，我會(huì )失去在校資格；還是會(huì )踏上未走完的路，我都將坦然接受，因為，這就是“命運”，而且這一切都是我自己做出的選擇——題記

　　命運為我們安排著(zhù)生活，也早已為我們注定了明天。就像那所遠在天邊近在眼前的“高中”，對如今的我來(lái)說(shuō)，高中好像真的是一個(gè)夢(mèng)。因為，今年的中考我也許還會(huì )失利，而且，永遠的被擋在這“高中”的大門(mén)之外。但如果不是失利而是幸運。那么，我的人生，也許真的有可能出現轉折點(diǎn)，開(kāi)始走不一樣的路，但無(wú)論結果如何，我都將坦然接受明天，并且擁抱明天，因為，我曾對天發(fā)誓：“我若改變不了命運，就讓命運將我打磨的無(wú)棱無(wú)角”，所以，這次的中考，我若還不能翻盤(pán)，那么我就只能接受命運為我安排好的一切。

　　不論在誰(shuí)的眼中，我都是那種大不咧咧的人，家人總認為我是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，我是一個(gè)永遠長(cháng)不大的小孩，但是，我又何時(shí)不在為這自己的將來(lái)做著(zhù)打算。在去年，我中考失利以后，我的心里早已做了打算，都以為我的 “復習”是隨口說(shuō)出，但又有誰(shuí)明白，在這“復習”二字的背后，我又曾顧慮了多久，我在說(shuō)出“復習”二字后，我又要冒多大的風(fēng)險，又要拼多長(cháng)的時(shí)間，我又要努力多久，又要承受多少比常人還多的壓力?自小我就說(shuō)在這個(gè)世間無(wú)人懂我，也許我的這句話(huà)從未說(shuō)錯，因為從復習以來(lái)，我的心聲都無(wú)人能懂。在大家看來(lái)，每一次我都坦然接受明天，以為這是我的懦弱，但我可以說(shuō)“不”，因為這些都是在我做出努力之后，依然無(wú)法改變命運，所以我才選擇坦然接受命運的安排。都說(shuō)我笨，但我從未發(fā)現我比別人笨，因為，我的選擇從來(lái)不會(huì )錯。小時(shí)候，我選擇朋友，甚至拒絕交朋友，因為我討厭被他人傷害的感覺(jué)，尤其是被知心的人所傷，為了避免受傷害，所以，我把自己變的很冷漠，而且無(wú)情。在去年中考失利之后，我選擇了復習，我用盡所以的努力來(lái)祝我今年的中考一帆風(fēng)順。每一次的選擇我都費盡心機，因為，我不會(huì )讓自己一錯再錯！

　　就剩20天，中考的成績(jì)就會(huì )出來(lái)，這次的成績(jì)將注定我的未來(lái)，但不論好與壞，我都已無(wú)力挽回，因為這條路是我自己選的，也是我自己走的，所以不論好與壞，我都不會(huì )埋怨任何人。當然，只要成績(jì)一出來(lái)，我能做的也只有擁抱明天，因為，我已經(jīng)是復讀生，復習不在可能，而且，那怕有可能，我也不會(huì )再拿自己的青春做賭注和命運玩一場(chǎng)。如果成績(jì)可以上高中，那么我就接受這個(gè)安排，去一所離家近的高中，繼續我未走完的學(xué)崖路。至于大學(xué)，那就是在我上高中之后應該想的問(wèn)題了。但如果命運與我開(kāi)一個(gè)天大的玩笑，讓我再也不能走上這條學(xué)崖路，那么我也坦然接受這個(gè)安排，離開(kāi)家，去一所職業(yè)高中，學(xué)習一門(mén)技術(shù)，另走一條人生路，也許，那條路不用走的這么費勁。 接受明天，擁抱明天，不論明天的路是長(cháng)是短，我都無(wú)怨無(wú)悔，因為，這是我的選擇！

擁抱明天作文 篇9

　　童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的幸福；童年是一首歌，歌里有我們五彩的生活。讓我們放飛夢(mèng)想，一起自由地飛吧！

　　今天，陽(yáng)光明媚，春回大地。敬愛(ài)的老師要帶領(lǐng)我們一起來(lái)放飛夢(mèng)想，擁抱大自然。

　　我們在鳳凰廣場(chǎng)上放風(fēng)箏。首先，我爺爺幫我包裝起了風(fēng)箏。然后，爺爺幫我起飛。最后，我開(kāi)始放飛了。

　　我第一次拼命地跑，爺爺見(jiàn)了告訴我，光靠跑是沒(méi)用的。于是爺爺教給了我要勾著(zhù)風(fēng)頭飛，這樣它才可以飛得更高。然后，我費了九牛二虎之力才把風(fēng)箏放高了。

　　爺爺還教給了我，如果風(fēng)箏不穩，就用力地拉拉線(xiàn)。

　　天上的風(fēng)箏五顏六色，好像在說(shuō)：“我最美!”真可愛(ài)！

　　誰(shuí)知半路殺出個(gè)“程咬金”，與我的風(fēng)箏纏了線(xiàn)。正巧，集合令也吹響了�！霸趺崔k？”我著(zhù)急地問(wèn)道。過(guò)了一會(huì )兒，心靈手巧的爺爺很快就解決了這個(gè)問(wèn)題。

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