為明天作文13篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的為明天作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
為明天作文1
不論明天過(guò)后，我會(huì )失去在校資格；還是會(huì )踏上未走完的路，我都將坦然接受，因為，這就是“命運”，而且這一切都是我自己做出的選擇——題記
命運為我們安排著(zhù)生活，也早已為我們注定了明天。就像那所遠在天邊近在眼前的“高中”，對如今的我來(lái)說(shuō)，高中好像真的是一個(gè)夢(mèng)。因為，今年的中考我也許還會(huì )失利，而且，永遠的被擋在這“高中”的大門(mén)之外。但如果不是失利而是幸運。那么，我的人生，也許真的有可能出現轉折點(diǎn)，開(kāi)始走不一樣的路，但無(wú)論結果如何，我都將坦然接受明天，并且擁抱明天，因為，我曾對天發(fā)誓：“我若改變不了命運，就讓命運將我打磨的無(wú)棱無(wú)角”，所以，這次的中考，我若還不能翻盤(pán)，那么我就只能接受命運為我安排好的一切。
不論在誰(shuí)的眼中，我都是那種大不咧咧的人，家人總認為我是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，我是一個(gè)永遠長(cháng)不大的小孩，但是，我又何時(shí)不在為這自己的將來(lái)做著(zhù)打算。在去年，我中考失利以后，我的心里早已做了打算，都以為我的 “復習”是隨口說(shuō)出，但又有誰(shuí)明白，在這“復習”二字的背后，我又曾顧慮了多久，我在說(shuō)出“復習”二字后，我又要冒多大的風(fēng)險，又要拼多長(cháng)的時(shí)間，我又要努力多久，又要承受多少比常人還多的壓力?自小我就說(shuō)在這個(gè)世間無(wú)人懂我，也許我的這句話(huà)從未說(shuō)錯，因為從復習以來(lái)，我的心聲都無(wú)人能懂。在大家看來(lái)，每一次我都坦然接受明天，以為這是我的懦弱，但我可以說(shuō)“不”，因為這些都是在我做出努力之后，依然無(wú)法改變命運，所以我才選擇坦然接受命運的安排。都說(shuō)我笨，但我從未發(fā)現我比別人笨，因為，我的選擇從來(lái)不會(huì )錯。小時(shí)候，我選擇朋友，甚至拒絕交朋友，因為我討厭被他人傷害的感覺(jué)，尤其是被知心的人所傷，為了避免受傷害，所以，我把自己變的很冷漠，而且無(wú)情。在去年中考失利之后，我選擇了復習，我用盡所以的努力來(lái)祝我今年的中考一帆風(fēng)順。每一次的選擇我都費盡心機，因為，我不會(huì )讓自己一錯再錯！
就剩20天，中考的成績(jì)就會(huì )出來(lái)，這次的成績(jì)將注定我的未來(lái)，但不論好與壞，我都已無(wú)力挽回，因為這條路是我自己選的，也是我自己走的，所以不論好與壞，我都不會(huì )埋怨任何人。當然，只要成績(jì)一出來(lái)，我能做的也只有擁抱明天，因為，我已經(jīng)是復讀生，復習不在可能，而且，那怕有可能，我也不會(huì )再拿自己的青春做賭注和命運玩一場(chǎng)。如果成績(jì)可以上高中，那么我就接受這個(gè)安排，去一所離家近的高中，繼續我未走完的學(xué)崖路。至于大學(xué)，那就是在我上高中之后應該想的問(wèn)題了。但如果命運與我開(kāi)一個(gè)天大的玩笑，讓我再也不能走上這條學(xué)崖路，那么我也坦然接受這個(gè)安排，離開(kāi)家，去一所職業(yè)高中，學(xué)習一門(mén)技術(shù)，另走一條人生路，也許，那條路不用走的這么費勁。 接受明天，擁抱明天，不論明天的路是長(cháng)是短，我都無(wú)怨無(wú)悔，因為，這是我的選擇！
為明天作文2
在人類(lèi)社會(huì )發(fā)展進(jìn)程中，錢(qián)幣功不可沒(méi)。它走過(guò)了漫長(cháng)滄桑的昨日，活躍在突飛猛進(jìn)的這天，也必將以嶄新的面貌跟隨著(zhù)人類(lèi)的腳步邁入日新月異的明天。
我國錢(qián)幣的起源，最早能夠追溯到商湯時(shí)代，那時(shí)，然后人們用石貝、骨貝、陶貝作為商品交換的媒介。錢(qián)幣從它誕生的那一天起，就既充滿(mǎn)歡樂(lè )，又充滿(mǎn)血腥。它讓高尚伴著(zhù)卑鄙，聰明伴隨愚蠢，上演了多少人間的悲喜劇啊。它不但目睹了人類(lèi)在創(chuàng )造禮貌中的勤勞和智慧，在創(chuàng )造歷史中的邪惡與瘋狂，也窺見(jiàn)了人類(lèi)在商品交換中的誠實(shí)守信、公平坦白、老少不欺，甚至還看到了討價(jià)還價(jià)、爾虞我詐、鉤心斗角。它不但見(jiàn)證了秦始皇剪除六國，統一中國的刀光劍影，也見(jiàn)證了他統一文字、統一度量衡、統一貨幣的果斷意志、聰明才智、堅強決心。秦半兩這外圓內方的形態(tài)，不但體現了古代勞動(dòng)人民樸素的宇宙觀(guān)，而且也象征了皇權至上的封建思想。貨幣的發(fā)展史，能夠說(shuō)就是一部人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的智慧史、血腥史。
隨著(zhù)生產(chǎn)力的發(fā)展，商品交換的活動(dòng)也日益繁榮。于是，各種質(zhì)地的仿貝幣也就應運而生了。其中最能代表我們祖先智慧的要數青銅貝幣。春秋戰國時(shí)期，由于群雄蜂起，諸侯爭霸，人們模仿當時(shí)的生活用具和生產(chǎn)工具的形狀，鑄造了形態(tài)各異的青銅幣。青銅幣的誕生，充分地表現了我國古代勞動(dòng)人民的聰明才智。
在我國歷史上，流通時(shí)間最長(cháng)，影響最大的要數秦半兩銅錢(qián)。然后它先后流通了兩千一百多年。隨著(zhù)歷史的演變，它雖然不斷變更著(zhù)自己的名字，或五銖錢(qián)或通寶錢(qián)或制錢(qián)，但它外圓內方的外形卻始終沒(méi)變。直到清朝末年，隨著(zhù)封建王朝的土崩瓦解，它才退出了歷史舞臺。
到民國，從此，我國的貨幣發(fā)行就以紙幣為主了，這是中國貨幣的一大進(jìn)步。到了新中國，紙幣的先進(jìn)功能更是得到了充分的發(fā)揮。從解放戰爭爆發(fā)后第一套人民幣誕生至今，我國已經(jīng)發(fā)行了五套人民幣。人民幣長(cháng)期穩定，信譽(yù)極高，即使在亞洲金融危機中也始終持續匯率不變，不貶值，這不但在社會(huì )主義建設中發(fā)揮了巨大的作用，而且贏(yíng)得了國內外的廣泛贊譽(yù)。
近年來(lái)，隨著(zhù)電子技術(shù)的廣泛運用，一種新的錢(qián)幣——信用卡正被人們所理解，它種類(lèi)繁多、功能齊全、攜帶方便的優(yōu)點(diǎn)更是受到人們的青睞。目前，科學(xué)家們正在研究一種最新的錢(qián)幣--電子幣。這是一種以數字形式存在的現金貨幣。只要人們在電腦的商務(wù)服務(wù)器上安裝一種叫做"電子錢(qián)包"的軟件，再輸入電子貨幣的數據，就能夠使用了。只要我們按一下計算機的按鍵，就能將現金發(fā)送到你需要它去的地方。
我們相信，隨著(zhù)科技的發(fā)展和普及，錢(qián)幣還會(huì )以更加新穎的面目出此刻世人面前。
為明天作文3
六年前，我牽著(zhù)爸爸、媽媽的手走進(jìn)這個(gè)美麗如畫(huà)般充滿(mǎn)詩(shī)意的校園，陽(yáng)光照耀著(zhù)我的臉頰，我自此生活在這片藍天之下。如今，時(shí)過(guò)境遷。六年后，時(shí)光姍姍離去，我即將邁出這片天空，心中無(wú)論有再多不舍，這里，這片天，也終將成為回憶，一段讓我始終難以釋?xiě)训幕貞?.....
再次走過(guò)那個(gè)操場(chǎng)，回憶不住涌上心頭......我們曾一起在那做操，一起在那做游戲，歡聲笑語(yǔ)依舊回蕩在空中。在那個(gè)地方，我曾被困難壓得喘不過(guò)氣，在跑道一圈一圈狂奔，發(fā)泄自己心中的一切不滿(mǎn)。那里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都將隨風(fēng)逝去，直至被時(shí)間完全沖刷。那么美好的曾經(jīng)，只能被斑駁在天長(cháng)地久的回憶中。轉過(guò)身去，又是淡然一笑，展現眼前的，是我們每人最熟悉的地方——升旗臺。每當星期一來(lái)到，我們兩千多名師生一齊看著(zhù)那冉冉升起的五星紅旗，它承載著(zhù)我們每個(gè)人的夢(mèng)想，越升越高�！爸矣谧鎳�，為祖國服務(wù)�！边@振奮人心的宣言，始終激勵著(zhù)我們不斷向前。忘不了我親愛(ài)的同學(xué)，放不下那些年我們一起的美好回憶，可人生的旅途不售返程車(chē)票，一直往前走是我們最好的選擇與出路。
深夜，走過(guò)老師您的窗前。��！燈光仍亮著(zhù)，您獨自一人坐在屋里批改作業(yè)，燈光下，您的頭上一根根白絲顯得格外耀眼，手中的筆不停的揮落�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽矣H愛(ài)的老師啊，您多么像那支不滅的紅燭，一直一直照耀著(zhù)我前進(jìn)的步伐，雖然分別在即，但您的淳淳教誨一直深深印在我的心中。
走進(jìn)我最熟悉的教室——六年級（2）班。又回到了我最初的起點(diǎn)。走過(guò)一排又一排的座位，這里是我們夢(mèng)開(kāi)始的地方，我們將在這里起航。隱約中，我看見(jiàn)了你們，我最親愛(ài)的同學(xué)們......是你們給了我無(wú)窮無(wú)盡的念想，朋友們，還記得我們一起許下的那個(gè)不變的諾言嗎？年少的輕狂，讓我們逐漸學(xué)會(huì )成長(cháng)，可諾言，絕不會(huì )隨著(zhù)我們的成長(cháng)而磨滅！友誼讓我們走到一起，曾經(jīng)的`叛逆，曾經(jīng)的倔強，逐漸變得成熟。我們一起做惡作劇，一起互相體諒、學(xué)習，一起拼搏向上......因為叛逆，我們又為誰(shuí)而平反？因為倔強，我們又是誰(shuí)明明脆弱而又露出堅定不移的笑容？呵呵，不知不覺(jué)，又想起那首我們一起含淚唱下的歌——《那些年》：
又回到最初的起點(diǎn)，
記憶中你青澀的臉，
我們終于來(lái)到了這一天
...
再回首想起往事時(shí)，淚已劃過(guò)我的臉頰，我們都知道，畢業(yè)后大家將各奔東西，或許不會(huì )再相見(jiàn)。再見(jiàn)，我親愛(ài)的母校，那給了我溫暖的地方；再見(jiàn)，老師，那個(gè)辛勤教導我的老師;再見(jiàn)，同學(xué)們，那些個(gè)面對困難不肯屈服的你們......
開(kāi)始的開(kāi)始，我們都只是孩子，當分別來(lái)臨，才明白，自己有多么不舍，那些年，終將遠逝！但愿此夢(mèng)不改，此念不變！讓驕傲與坎坷抗衡，一起讓青春飛揚！明天，我們畢業(yè)了！
為明天作文4
十六歲，花一樣的年歲，我們本該迎著(zhù)日光恣情歡笑，怎奈生活種種，總讓心中的哀愁淡淡流淌……
那是一個(gè)花兒初開(kāi)的時(shí)代，六月的陽(yáng)光灑在臉上，我儼然看到一朵朵花兒，如同金黃向日葵一簇簇，生機勃勃，奮發(fā)向上，裝點(diǎn)著(zhù)大地……
仍不能忘懷那個(gè)單薄弱小的身影，軍訓休息間隙，我來(lái)拉起她的手，躲到一邊，慶幸在陌生的環(huán)境能夠有個(gè)人陪伴，形影不離代替了形單影只，同時(shí)也對新生活充滿(mǎn)好奇與熱情……那天晚上，班里自我介紹，我還清晰記得她站在講臺羞紅了臉，心里有些驚嘆，從此那個(gè)內向卻又富有文學(xué)才華的小女孩漸在我的心中定格……
日子久了，和周?chē)娜耸煜て饋?lái)，漸漸地，竟不知不覺(jué)的疏遠了她，抱著(zhù)在繁雜的課業(yè)中自身難保的心態(tài)，我并無(wú)在意，生活中的小摩擦也漸漸加深了這種感覺(jué)，一次次考試的打擊，似乎讓她更加封閉自我，我們也從剛開(kāi)始對她安慰，到之后竟有些習以為�！�
悲觀(guān)，消極在侵蝕著(zhù)內心，也想要試著(zhù)去改變她的這種心境，竟又感到無(wú)能為力，幾次在沉重的壓力下，她倒下了，宿舍忙不迭的奔波，更引來(lái)臨近宿舍的熱情幫忙……對于離家甚遠的她，我想至少這一刻，她會(huì )感到溫暖吧……
瑣事惹人煩愁……
安靜的宿舍，等待著(zhù)一次爆發(fā)……之后事情便無(wú)法再挽回，同一件事，不一樣的人會(huì )有不一樣的看法，各自的壓抑，再積蓄到必須程度，便會(huì )沖破那層薄紗，即使不想應對，事實(shí)就擺在眼前。此刻，我想我已不能把自我當做一個(gè)完全的旁觀(guān)者了，我不能評判誰(shuí)對誰(shuí)錯，就應說(shuō)事情本身就無(wú)法被公正評判，其中夾雜著(zhù)太多的感情，不是對與錯就能說(shuō)的清的……
直至此刻，我心中懷有一絲愧疚，無(wú)論是誰(shuí)都不愿走到這一地步，也許，若是我少一分大意，多一些關(guān)心，她不至成日哀嘆……在高中，本不就應有這樣多的煩心事，本是奮力積攢待高考中綻放光芒的時(shí)候……
誰(shuí)也始料不及，竟到了“相見(jiàn)怎如不見(jiàn)”的地步，或許生活便是這樣，有甜就會(huì )有苦，有酸便會(huì )有辣，我們都無(wú)法回避;又或許這正是漫漫人生路上的一個(gè)機遇，讓我們在經(jīng)歷過(guò)后都有所收獲與成長(cháng)，盡管它也帶給我們苦痛……
不管怎樣，時(shí)光無(wú)法倒流，既然無(wú)法挽回，就讓它隨風(fēng)而逝，流進(jìn)無(wú)垠的記憶長(cháng)河直至消亡……
時(shí)光還在繼續流淌，未來(lái)的道路，我們也許再無(wú)機會(huì )并肩前行，正如你那句灑脫的：“再見(jiàn)!”一樣。此刻，我只想忘記那些不愉快，只記得我們以前的完美……
往事如過(guò)眼云煙，終會(huì )消散……如今我只能帶著(zhù)祝福，期望我們彼此都能夠帶著(zhù)歡笑一向走下去……
十六歲的花季，我們真正能擁有的正是用心的心態(tài)，在充滿(mǎn)期望的明天，望你我都能微笑依舊!
為明天作文5
在周日的下午，我看著(zhù)窗外發(fā)呆，想起剛剛看完的小說(shuō)《吶喊》，心中便涌起陣陣激情，久久不能平息……
《吶喊》是魯迅先生自《狂人日記》后的第二本經(jīng)典小說(shuō)集，它是中國的名著(zhù)。同樣也是世界的名著(zhù)�！犊袢巳沼洝肥囚斞傅牡谝黄自�(huà)小說(shuō)，作者通過(guò)狂人的敘述，揭露了中國社會(huì )幾千年的文明史，實(shí)質(zhì)上是一部吃人的歷史;披著(zhù)“仁義道德”外衣的封建家庭制度和禮教，其本質(zhì)是吃人。作者描寫(xiě)狂人的多疑敏感、妄想，都有病態(tài)特征�？袢藢Ψ饨▌萘ψ鞯孟笳餍悦枥L，將寫(xiě)實(shí)的手法和象征的手法結合得天衣無(wú)縫。文章的語(yǔ)言讀起來(lái)有點(diǎn)亂，但實(shí)質(zhì)是表達被壓迫人民的心聲，然后成功的塑造了一個(gè)似狂人的象征對社會(huì )批判的一個(gè)形象。
《孔乙己》塑造了一個(gè)封建社會(huì )中沒(méi)落知識分子的典型形象，窮困、潦倒、迂腐、麻木的孔乙己，在封建科舉制度的毒害、摧殘下終被封建社會(huì )所吞噬，抨擊了國民精神的麻木和社會(huì )對苦難者的漠視，同時(shí)對腐朽的封建科舉制度進(jìn)行了譴責。通過(guò)“我”的敘述來(lái)塑造人物，顯得真實(shí)可信，栩栩如生。我認為從那句“竊書(shū)不能算偷”，完全展露了舊時(shí)代知識分子的那種愚鈍和清高的自欺欺人的形象�！豆枢l》中那個(gè)見(jiàn)什么人說(shuō)什么話(huà)的“豆腐西施”，還有和劇中主人公從小玩在一起的那西瓜地上銀項圈的小英雄閏土見(jiàn)到老爺時(shí)歡喜而又凄涼的神情，從而體現了當時(shí)人民的麻木，在受到封建勢力壓迫和打擊下的情形，而《藥》則更能夠淋漓盡致地表現這一點(diǎn)。文中兇暴殘酷的劊子手康大叔，因為小兒子小栓的癆病而拿出所有家檔去買(mǎi)了個(gè)人血饅頭的華老栓，和那些在茶店里議論紛紛的茶客，但是文中最不幸的就是因為革命而被處死，最后用自己的血作了人血饅頭而犧牲的人，這一切的一切都說(shuō)明了當時(shí)社會(huì )的狀況，康大叔的殘酷，卑鄙，仗勢欺人。華老栓的愚昧，迷信，麻木，茶客們的盲從和人與人之間的勢利，夏瑜的英雄氣概但是完全脫離群眾的革命是無(wú)法成功的。最后更用墳頭比喻祝壽的饅頭，使人深思，文章格調陰沉，讀來(lái)震撼人心。
在《藤野先生》中魯迅先生以自己的親身經(jīng)歷，在日本的首都東京留學(xué)時(shí)，看到和聽(tīng)到當時(shí)中國人民的麻木不仁從而使魯迅先生強烈的愛(ài)國意識蘇醒，醫學(xué)也只是治標不治本。因此他棄醫從文，從此投身文學(xué)的知識寶庫中。
魯迅先生用“哀其不幸，怒其不爭”八個(gè)字來(lái)概括了那時(shí)的中國人民，以及對于他們的憐惜和悲傷。
當然，在《吶喊》這本書(shū)中，像這樣的文章還有許許多多，魯迅先生寫(xiě)這些文章是為了讓當時(shí)的中國人民看了以后，能夠清醒過(guò)來(lái)。魯迅先生用幽默而又帶有諷刺意味的語(yǔ)言，憤怒而又帶有鼓勵的語(yǔ)氣，激勵著(zhù)當時(shí)半夢(mèng)半醒的中國人，用帶有指責和批評的語(yǔ)言，說(shuō)明當時(shí)社會(huì )的黑暗，表現了魯迅先生急切的希望沉睡中的巨龍——中國，早日蘇醒，重整我中華雄威!
看過(guò)《吶喊》以后，我便被魯迅先生那幽默而諷刺的文筆所感染�，F在的我們生活在如此好的環(huán)境中，更應該為祖國的復興而奮斗!努力!
為明天作文6
高考，對于應屆生的我來(lái)說(shuō)近在咫尺，因為八個(gè)月后，我就要走上高考考場(chǎng)與全國的莘莘學(xué)子爭個(gè)孰強孰弱，并由此改變我人生的第一個(gè)拐點(diǎn)——進(jìn)入一個(gè)未知而充滿(mǎn)挑戰的空間。
我立志成為一名出色的律師，為百姓出面，替公道說(shuō)話(huà)，剛正不阿，大義凜然，所以我的高考夢(mèng)，也就是我想報考的大學(xué)，是西南政法大學(xué)，其實(shí)我最初的目標大學(xué)并不是它，但高中兩年多的學(xué)習和經(jīng)歷讓我愈發(fā)的明白和了解自己，把握自己的前進(jìn)方向。
劉媛媛是一中畢業(yè)的一名優(yōu)秀學(xué)子，當我在熒幕上看到她正直凜然的身影，聽(tīng)到她擲地有聲的話(huà)語(yǔ)，感受到她嚴謹縝密的思維邏輯，我已深深的被她折服，更為她的專(zhuān)業(yè)所吸引：北大法學(xué)系。這是我第一次有了想當律師的沖動(dòng)，因為她的一言一行，她的舉手投足，都有一種不可抗拒的正義感，在那一刻，仿佛整個(gè)世界只有光明，讓我感受到了人間的真善美。這讓我改變了心中的理想，我開(kāi)始認為，也許我的人生也會(huì )像這樣。但最終使我堅信這一夢(mèng)想的是我對媽媽的一次允諾。這件事也算是我從小到大第二次重大經(jīng)歷了吧，這場(chǎng)重大變故把我打得暈頭轉向，不知所措，我以為我足夠堅強，但貌似事實(shí)并非如此，因為我沒(méi)有在媽媽面前表現出內心的恐慌與焦慮，我只是故作平淡的說(shuō)了一句連我自己都驚訝的話(huà)：“媽?zhuān)瑳](méi)關(guān)系，有事我和你一起扛�！币驗槲伊私庹碌那耙蚝蠊�，所以我堅定我要平反這中間的不公，為媽媽討個(gè)公道，為自己討個(gè)說(shuō)法。我向媽媽承諾，我會(huì )在高考這場(chǎng)硬戰中脫穎，考入西南政法，當人民律師。
這個(gè)夢(mèng)想已不僅僅是我個(gè)人的高考夢(mèng)，因為它承載著(zhù)媽媽對我的期望和我對媽媽的承諾，它已成為我學(xué)習的最大源動(dòng)力�；蛟S我這種想法確實(shí)有些極端，但這毫不夸張，我不僅僅是為了自己，更是為了媽媽和我的承諾。在高中，這對我來(lái)說(shuō)就意味著(zhù)全部。我重新審視了自己一番，以我現在的水平距理想還有一定的距離，但我堅信，憑著(zhù)自己的堅持不懈與頑強毅力足以讓我達到自己的目標。雖然我不聰明，還不夠勤奮和刻苦，但我會(huì )在這八個(gè)月中查漏補缺，暫且放下一切雜念，放下每一次考試的分數和名次，只是潛下心來(lái)仔細分析每次考試所暴露出的問(wèn)題和不足，吃透書(shū)本，力求高效，盡最大努力，實(shí)現在高考中的飛躍。
都說(shuō)高考是一道門(mén)檻，可走過(guò)去了便是門(mén)，走不過(guò)去變成了一道坎，阻礙自己向前攀登。但無(wú)論高考有多令人為之色變，它都是我所無(wú)法避免的人生課題。一路走來(lái)，這些坎坷讓我疲憊不堪，讓我心力交瘁，但它沒(méi)能把我打倒，因為我心中懷揣著(zhù)十二年寒窗苦讀的高考夢(mèng)。
我，三尺微命，一介書(shū)生，閱萬(wàn)卷書(shū)，等破繭之輝煌；灑千滴血，摘高考之全勝。不論這條路有多艱辛，有多崎嶇，我都會(huì )一如既往的走下去，即便是懸崖峭壁，萬(wàn)丈深淵，我也在所不辭，只為我的高考開(kāi)出勝利的花朵，一覽彼岸風(fēng)光。
最后，我要送給自己也送給全部的高三應屆生們二十個(gè)字以示堅定的信心和意志：
流血流汗不流淚，留成留敗不留悔！
高考夢(mèng)，我的夢(mèng)！
為明天作文7
十七年了無(wú)論是成功的喜悅還是失敗的痛苦；無(wú)論是鮮花的芳香還是淚水的苦澀都那么自然而然地經(jīng)歷了回頭時(shí)猛然發(fā)覺(jué)歲月真的不會(huì )重來(lái)所以我們應為明天添上一點(diǎn)色彩那么我們應把什么留給明天呢
窗外的雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停突然一股莫名的傷感油然而生不知道今天又該把什么留給明天屋外一聲響亮而又親切的呼叫使我來(lái)不及撐傘就沖入了那綿綿的細雨中可當我站穩抬起頭時(shí)首先映入眼簾的卻是老師手中那幾張顯眼的紫紅色的紙我突然哆嗦了一下該不會(huì )是高中的錄取通知書(shū)吧再仔細看一下老師該不會(huì )是二中的錄取通知書(shū)吧不要輕言放棄在事情還沒(méi)得到認可之前；不要輕言失敗在事情還沒(méi)結束之前這種堅定的信念促使我無(wú)法接受這個(gè)殘酷的事實(shí)還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)老師就告訴我你被二中錄取了頓時(shí)腦中如放電影般閃現了那個(gè)數字——647難道這就是647所體現的價(jià)值嗎容不得我再一次疑惑老師就告訴我:"；你因生物地理不達標所以無(wú)法上七中"；
一番話(huà)猶如晴天霹靂使我的心為之震驚望著(zhù)老師遠去的背影我淚流滿(mǎn)面周?chē)挠赀�在跳躍在我顫顫的肩上跳出一串濕濕的音符勾出一副濕濕的畫(huà)面失望的心痛一陣陣從心中騰起此刻的我仿佛站在死亡的懸崖上徘徊差那么一步就會(huì )掉入萬(wàn)丈深淵
夢(mèng)想破碎的失望仿佛一個(gè)孩子眼睜睜的望著(zhù)陽(yáng)光下的肥皂泡沫無(wú)聲無(wú)息地沒(méi)了七中的門(mén)檻太高了以致我跨不過(guò)去一切的一切都事與愿違
正當我傷心絕望之時(shí)岌岌可危之時(shí)突然雨中閃現一個(gè)背影慢慢地這個(gè)身影在向我逼近突然一把雨傘撐在我的頭上方剎時(shí)間仿佛所有的一切都已經(jīng)被遮蓋包括那無(wú)形的痛苦包括那分不清是淚水還是雨水的東西她拍著(zhù)我的肩膀對我說(shuō):"；有時(shí)世間的確一點(diǎn)也不公平但世間的一切無(wú)論什么都須自己去爭��；沒(méi)有什么不可能的重要的是自己努力去做了就有可能達到目標；一次的失敗并不代表永遠我相信你有朝一日定能達到勝利的彼岸"；聽(tīng)了這番話(huà)天地間仿佛豁然開(kāi)朗
我知道我曾跌倒過(guò)卻是硬撐著(zhù)站了起來(lái)盡管有時(shí)被摔得頭破血流雙眼迷蒙但我相信流過(guò)淚后的世界是清晰的真實(shí)的所以我感到慶幸曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)"；成長(cháng)歲月的無(wú)數選擇究竟是獲得還是失去我無(wú)法權衡；究竟是滿(mǎn)載而歸還是一無(wú)所有我無(wú)法定義"；所以我順其自然
人生路上的無(wú)數次坎坷與挫折使我體會(huì )到了我們應留給明天什么我們應舍棄今天的失望舍去今天的懦弱舍去今天的……我們應把希望應把信心應把拼搏應把今天的這份覺(jué)悟留給明天那么明天就一定會(huì )更好。
為明天作文8
過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了。如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了我留著(zhù)些什么痕跡呢？我何曾留著(zhù)像游絲般的痕跡呢?我裸裸的到這個(gè)世界，轉眼間又將裸的回去吧了，你聰明的告訴我，為什么時(shí)間會(huì )一去不復返呢？讀者朱自清的《匆匆》，感受到了時(shí)間流逝的匆忙，人生能有多少個(gè)明天呢？
很小的時(shí)候聽(tīng)爸爸念到海子的《面朝大海，春暖花開(kāi)》。從明天起，做一個(gè)幸福的人從明天起關(guān)心糧食和蔬菜我都會(huì )不解的問(wèn)爸爸：為什么要從明天起才做呢？爸爸笑著(zhù)說(shuō):因為那是他對明天的遐想。我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)道：從明天起，我要做一個(gè)詩(shī)意的人。
華燈初上，在街旁聽(tīng)到茶室中傳出吟唱的聲音：?jiǎn)?wèn)君能有幾多愁，恰是一江春水向東流。字正腔圓的說(shuō)著(zhù)中華民族的歷史長(cháng)河，把古代文人墨客的詩(shī)詞說(shuō)得有聲有色，一首首宛如一幅幅不同的畫(huà)，充滿(mǎn)了說(shuō)不出，到不盡的意味。在這樣的詩(shī)情畫(huà)意中，讓我愛(ài)上了情調這個(gè)詞，決定，從明天起做一個(gè)詩(shī)意的人。去感受四季，感受人生。
竹外桃花三兩枝，純凈水暖鴨先知。樓高[]滿(mǎn)地蘆芽暖，正是河豚欲上時(shí)�；蒌裙P下的早春，多美，新生命在初春禮讓春天更加蓬勃。當接天蓮葉無(wú)窮碧，映日蓮花別樣紅。給我們帶盛夏時(shí)，羞答答的荷花不再低頭，在池塘中展示優(yōu)美的姿勢。出淤泥而不染，讓人感到更加清爽。陽(yáng)關(guān)的照耀下，荷花荷葉，給人以夏天的熱情。當楓葉紅遍山時(shí)，秋天了，停車(chē)坐愛(ài)楓林晚。霜葉紅二月花。滿(mǎn)上遍野的季節。風(fēng)一吹過(guò)，楓葉隨風(fēng)飄落，落在地上鋪成一條紅色小徑。冬天，白雪皚皚，帶了高傲的白梅，墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)。在一片雪白的天地里，那頑強的梅花。不畏風(fēng)雪，在白色中添了生命的顏色。帶了生命的氣息；帶了撲鼻的芬芳；帶了那堅韌不拔的精神。
從明天起，做一個(gè)有詩(shī)意的人，享受人生的精彩。
當寒風(fēng)凜列時(shí)，我會(huì )像大海上空飛翔的海燕一樣，大聲的喊出讓暴風(fēng)雨的跟猛烈些吧，當暴風(fēng)雨真正臨時(shí)，我知道：長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。我會(huì )勇敢的生活，帶著(zhù)詩(shī)人們高傲的生活，給自己加油，永不言棄。不停下前進(jìn)的步伐，因為我知道：會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小。只有身處人生的高出，才能俯瞰一切，站的高，看的遠。我還會(huì )博覽群書(shū)，刻苦學(xué)習，因為我知道：?jiǎn)?wèn)渠那得清如許，為有頭活水。學(xué)無(wú)止境，要時(shí)刻為自己增加精神糧食，給自己充足電。從明天起，做一個(gè)詩(shī)意的人。
感受四季，享受人生。
從明天起，做一個(gè)有詩(shī)意的人，用詩(shī)歌譜寫(xiě)人生，人生的悲歡離合，也正如有著(zhù)杜鵑啼血猿哀鳴般的悲傷,有著(zhù)莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑的美好景象，歡樂(lè )祥和的氣氛，也有著(zhù)相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘的離別景象，更有著(zhù)但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟的欣欣景象。
從明天起，當太陽(yáng)從地面上微微露出腦袋時(shí)，做一個(gè)有詩(shī)意的人，去遐想明天，珍惜明天。
為明天作文9
盡管知道“明天”在很多時(shí)候是一個(gè)安慰的詞，但又總是很依賴(lài)別人或自己所承諾的“明天”。我們總是相信“明天”一定會(huì )很美好，一定會(huì )比今天亮麗，于是總是“明天”的美好在支撐我們認真的活在今天。我們去探望一個(gè)長(cháng)期臥病在床的病人時(shí)常常會(huì )說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，好好養著(zhù)，明天會(huì )好起來(lái)的！”其實(shí)我們知道那樣的安慰好無(wú)力，而他盡管在心里也會(huì )感覺(jué)到這個(gè)希望的渺茫，但還是會(huì )很依賴(lài)這句話(huà)帶給他的一線(xiàn)生機。就是一個(gè)“明天”的承諾，讓一個(gè)長(cháng)期承受著(zhù)病痛非人折磨的人，也不曾輕易的去放棄，而在努力的珍惜著(zhù)生命。
人生的路上，不可能總是一帆風(fēng)順，難免會(huì )遇到不如意的事情�？部�、挫折和不幸總是會(huì )在不經(jīng)意間，冷不丁給我們沉重的一擊。我們會(huì )因此痛苦不堪、流淚不止甚至從此倦怠生命。是“明天”的承諾在前方向我們發(fā)出誘惑且耀眼的光芒，讓我們在今天，對生活再次燃起希望的火苗。今天是陰雨綿綿，寒風(fēng)瑟瑟，也許“明天”就會(huì )是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，所以我們總是懷揣著(zhù)夢(mèng)想，充滿(mǎn)自信的走向“明天”，盡管“明天” 也許會(huì )很遙遠。但“明天”就是今天的希望，生活中很多美好的結局，往往緣于“明天”為我們的今天賦予了希望�！懊魈臁笨偸亲屛覀儓讨�(zhù)于今天，為了“明天 ”，今天，我們就對昨天的遺憾、疲憊、茫然和憂(yōu)傷做最后的封存；為了“明天”，今天我們就不能允許自己處于顧影自憐可笑復可悲的境地。
“明天 ”盡管是看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，甚至到最后也可能如今天一樣的虛空。但是今天我們累了，倦了，甚至要垮了，所以在當下，我們需要“明天”的出現。哪怕它如彩虹一般，只是在點(diǎn)綴我們空白、無(wú)奈的心靈。在我們孤獨迷茫，困擾無(wú)助，失去方向的時(shí)候，“明天”就象媽媽永遠為我們敞開(kāi)的懷抱，是我們可以暫時(shí)休憩和�？啃撵`的港灣。它為我們撫平心中的傷痛，安慰溫暖我們的夢(mèng)。它讓昨天的傷痕不再在今天流血，讓“明天”的希望，在今天重新為我們點(diǎn)燃生命的火焰。過(guò)去的眼淚和今天的嘴角無(wú)關(guān)，我們要讓心靈在今天稍作休整之后，笑著(zhù)走向充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限希望的“明天”。
“明天”就如一眼流動(dòng)著(zhù)不竭的泉水，總是在今天給我們源源不斷的透支著(zhù)夢(mèng)想。在我們對“明天”的幻想中，它雖然暫時(shí)只是一個(gè)未知，但我們總是喜歡賦予“明天”無(wú)限的遐想。對“明天”的向往，會(huì )讓我們在今天擁有激情，擁有快樂(lè )和幸福。每一顆在今天灰暗等待著(zhù)的心靈，都會(huì )因為“明天”在前方發(fā)出的一絲光亮而心生激動(dòng)。今天，我們不能沒(méi)有對“明天”的憧憬，“明天” 是我們在今天賴(lài)以生存的動(dòng)力和精神支柱。而“明天”的美好，要始于今天的努力，所以我們要拋棄猶豫和彷徨，告別憂(yōu)郁和哀傷，不去在乎是否會(huì )成功，只要我們在今天努力了，“明天”就是我們人生的希望。
在心里默默的告訴自己：“明天”會(huì )有陽(yáng)光劃破云翳，藍天依舊會(huì )有白云的纏綿，頭頂也會(huì )有暖暖的風(fēng)愜意的吹過(guò)。
為明天作文10
“明日復明日，明日何其多�！边@是父母常常跟我說(shuō)的一句古話(huà)。每當我偷懶放松學(xué)習的時(shí)候，這句話(huà)就像美猴王的經(jīng)箍咒一樣念起，提醒我不要蹉跎時(shí)日。其實(shí)，我還是很珍惜每一天的，總是把時(shí)間安排的緊緊的，尤其是春節放假的每一天，總希望明天比今天更有期待。
大年初二習俗回娘家過(guò)年，一大早我就早早的起床，刷牙打扮整理自己。今天一定要美美的，這可是我昨天就安排好的事情。爸爸媽媽看到我這個(gè)平時(shí)基本靠喊才慢悠悠起床的小懶蟲(chóng)這么早就起來(lái)了，都有點(diǎn)小驚訝。好奇的問(wèn)我，怎么這么早就起來(lái)了，我驕傲的回答道，今天是去給姥姥姥爺拜年，我一定要比弟弟妹妹們早到，姥姥姥爺準高興就給我包個(gè)大紅包！爸爸媽媽笑著(zhù)看著(zhù)我說(shuō)你個(gè)小精靈�；貗寢尷霞业穆飞�，我還是挺忐忑的，因為我害怕坐長(cháng)途車(chē)尤其是路不好就更難受。以前聽(tīng)媽媽講過(guò)，她們老家是江西永新縣，是有名的革命老區貧困縣，但就是經(jīng)濟不怎么發(fā)達，跟省城相比差遠了，尤其是去老家的路很難走，彎彎曲曲的沿著(zhù)山靠著(zhù)河走。汽車(chē)上了高速公路很快就到了永新縣的高速出口，出了高速路后一條嶄新的公路連接著(zhù)縣城，路兩旁的整整齊齊的好像統一規劃的房子錯落有致的排列著(zhù)，就像我玩的樂(lè )高積木一樣�？粗�(zhù)這么有看頭的景象，我都不信這是媽媽口中說(shuō)的貧困落后的地方�；仡^看著(zhù)媽媽?zhuān)@是永新嗎？媽媽笑著(zhù)說(shuō)變化太大了，都有些認不出來(lái)啦。
汽車(chē)走在寬敞筆直的公路上，打開(kāi)車(chē)窗，迎面吹來(lái)的空氣無(wú)比清新，窗外的景色也讓人陶醉。遠處的高山、古樸的村落、錯落的田地分布開(kāi)來(lái)，幾只牛兒趴在水田里悠閑的搖著(zhù)尾巴，白鷺三三兩兩地靠在牛兒旁邊，等著(zhù)它翻出水田里的吃的。好美啊，好舒服啊，比城市里的生活?lèi)芤舛嗔�。很快，�?chē)子進(jìn)入了村子里，姥姥姥爺在祠堂邊等我們。下了車(chē)，我拉著(zhù)姥爺要他帶我四處看看，媽媽擺擺手說(shuō)，村里很臟的到處都是牛糞雞糞的，不要去了。姥爺卻一本正經(jīng)的說(shuō)，那是以前的樣子，現在搞了新農村，路要好走了，廁所也統一規劃了，還有專(zhuān)門(mén)的活動(dòng)中心，日子比以前好多了。這可激發(fā)了我的欲望，我嚷嚷著(zhù)要姥爺帶我去瞧瞧熱鬧。牽著(zhù)姥爺的手，走在村子里，看著(zhù)房頂上那勾勒著(zhù)時(shí)間線(xiàn)條的造型、青磚鋪墊的老橋竄竄的流水，現代氣息的圖書(shū)室、活動(dòng)中心、健身器材，仿佛古老的和現代的都凝結在一起。我問(wèn)姥爺，常聽(tīng)媽媽說(shuō)老家好落后，可是看著(zhù)這里的一切，不是想象中的那樣不堪啊。姥爺笑著(zhù)說(shuō)，永新是窮，但那是以前，現在政府大力搞新農村建設，扶貧開(kāi)發(fā)的力度越來(lái)越大，明天的日子會(huì )越來(lái)越好……
晚上躺在床上，回想著(zhù)姥爺說(shuō)的話(huà)，我明白了每一天都要扎扎實(shí)實(shí)的做好，只有把今天做好了，明天就能更好，以后才能更加美好。窗外的夜已深了，明天的我要更加努力啦。
為明天作文11
十七年了,無(wú)論是成功的喜悅,還是失敗的痛苦;無(wú)論是鮮花的芳香,還是淚水的苦澀,都那么自然而然地經(jīng)歷了.回頭時(shí),猛然發(fā)覺(jué),歲月真的不會(huì )重來(lái).所以,我們應為明天添上一點(diǎn)色彩.那么,我們應把什么留給明天呢
窗外的雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停.突然,一股莫名的傷感油然而生.不知道,今天又該把什么留給明天.屋外一聲響亮而又親切的呼叫,使我來(lái)不及撐傘就沖入了那綿綿的細雨中.可當我站穩抬起頭時(shí),首先映入眼簾的卻是老師手中那幾張顯眼的紫紅色的紙.我突然哆嗦了一下,該不會(huì )是高中的錄取通知書(shū)吧,再仔細看一下老師,該不會(huì )是二中的錄取通知書(shū)吧.不要輕言放棄,在事情還沒(méi)得到認可之前;不要輕言失敗,在事情還沒(méi)結束之前,這種堅定的信念促使我無(wú)法接受這個(gè)殘酷的事實(shí).還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái),老師就告訴我,你被二中錄取了.頓時(shí),腦中如放電影般閃現了那個(gè)數字——647.難道這就是647所體現的價(jià)值嗎容不得我再一次疑惑,老師就告訴我:"你因生物,地理不達標,所以無(wú)法上七中."
一番話(huà)猶如晴天霹靂,使我的心為之震驚.望著(zhù)老師遠去的背影,我淚流滿(mǎn)面.周?chē)挠赀�在跳躍,在我顫顫的肩上跳出一串濕濕的音符,勾出一副濕濕的畫(huà)面,失望的心痛一陣陣從心中騰起.此刻的我仿佛站在死亡的懸崖上徘徊,差那么一步就會(huì )掉入萬(wàn)丈深淵.
夢(mèng)想破碎的失望,仿佛一個(gè)孩子眼睜睜的望著(zhù)陽(yáng)光下的肥皂泡沫無(wú)聲無(wú)息地沒(méi)了.七中的門(mén)檻太高了,以致我跨不過(guò)去.一切的一切,都事與愿違.
正當我傷心絕望之時(shí),岌岌可危之時(shí),突然雨中閃現一個(gè)背影.慢慢地,這個(gè)身影在向我逼近,突然,一把雨傘撐在我的頭上方.剎時(shí)間,仿佛所有的一切都已經(jīng)被遮蓋,包括那無(wú)形的痛苦,包括那分不清是淚水,還是雨水的東西.她拍著(zhù)我的肩膀,對我說(shuō):"有時(shí)世間的確一點(diǎn)也不公平,但世間的一切無(wú)論什么都須自己去爭取;沒(méi)有什么不可能的,重要的是自己努力去做了,就有可能達到目標;一次的失敗并不代表永遠.我相信你,有朝一日定能達到勝利的彼岸."聽(tīng)了這番話(huà),天地間仿佛豁然開(kāi)朗.
我知道,我曾跌倒過(guò),卻是硬撐著(zhù)站了起來(lái),盡管有時(shí)被摔得頭破血流,雙眼迷蒙,但我相信流過(guò)淚后的世界是清晰的,真實(shí)的,所以我感到慶幸.曾聽(tīng)說(shuō)過(guò),"成長(cháng)歲月的無(wú)數選擇,究竟是獲得,還是失去,我無(wú)法權衡;究竟是滿(mǎn)載而歸,還是一無(wú)所有,我無(wú)法定義."所以我順其自然.
人生路上的無(wú)數次坎坷與挫折,使我體會(huì )到了我們應留給明天什么.我們應舍棄今天的失望,舍去今天的懦弱,舍去今天的……我們應把希望,應把信心,應把拼搏,應把今天的這份覺(jué)悟留給明天,那么明天就一定會(huì )更好。
為明天作文12
明天，即未來(lái)。我們不能預測自己的明天是什么樣子的，也不能預測�？赡苁且环L(fēng)順、一馬平川，也有可能會(huì )遇到各種各樣的挫折、磨難。我們不知道未來(lái)會(huì )遇到什么，唯有腳踏實(shí)地通過(guò)自己的努力，我們才會(huì )收獲屬于自己的東西。
有時(shí)候努力，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但從嘴里吐出來(lái)是簡(jiǎn)單，真真正正的去堅持就很難了。這還需要很多的毅力、信念、堅持。
就像吹牛，有些人總是吹噓自己的學(xué)習有多么多么的好，以后要成為一個(gè)非常非常優(yōu)秀的人。這樣說(shuō)給別人聽(tīng)自己確實(shí)是爽了，但卻沒(méi)有按照自己吹下的牛去努力�？偸浅钟械眠^(guò)且過(guò)、能過(guò)一天就過(guò)一天的心疼，一直止步不前。
這叫努力嗎？不是。炎熱的太陽(yáng)光照射在廣袤無(wú)垠的沙漠中，原本干旱，沒(méi)有水源的沙漠地帶。給萬(wàn)物生長(cháng)帶來(lái)生長(cháng)帶來(lái)陽(yáng)光的太陽(yáng)公公，卻在沙漠中如同雪上加霜似的，給沙漠的植物帶來(lái)了“災難”。
但沙漠中的植物并沒(méi)有退縮，也沒(méi)有逃避，而是努力扎根于地下，在炎熱、荒涼的沙漠中生長(cháng)，綻放出自己的光彩。
而我們人也需要努力，綻放出屬于自己的生命之花。就拿讀書(shū)來(lái)說(shuō)，雖然不一定能當官，不一定能成為優(yōu)秀的人、不一定能當大老板，但是讀書(shū)是最公平公正的事情。因為讀書(shū)不需要看自己的出生、家庭背景等等東西，與其說(shuō)是拼智力，還不如說(shuō)是拼努力。
學(xué)霸早早起來(lái)讀書(shū)的時(shí)候，學(xué)渣在呼呼大睡；學(xué)霸在做作業(yè)的時(shí)候 ，學(xué)渣在不亦樂(lè )乎的玩游戲；學(xué)霸珍惜每一分每一秒時(shí)，學(xué)渣在看著(zhù)時(shí)鐘的走向。
人不是生下來(lái)就是聰明的，就像嬰兒。難道嬰兒一生下來(lái)就會(huì )走路嗎？這是絕對不可能的事情，都是通過(guò)后天的學(xué)習才會(huì )的。而學(xué)霸與學(xué)渣的區別不是在于誰(shuí)的智商高， 而是在于誰(shuí)努力的更多、學(xué)習得更多。
每個(gè)人的生命都有終止的時(shí)候，只不過(guò)有些人的這條路走得比較長(cháng)，而有些人的走得比較短罷了。生命是有終點(diǎn)的，但在終點(diǎn)到來(lái)之時(shí)，我們該做什么呢？是在家昏昏欲睡，抱著(zhù)得過(guò)且過(guò)的心態(tài)度過(guò)；還是努力拼搏，去完成美妙夢(mèng)幻的心中之夢(mèng)。這一切都一切都是靠自己，我們靠不了他人，也靠不了親人，唯有靠自己的一腔熱血、鍥而不舍的毅力與堅持去做。自己是這條路上跑路著(zhù)，也是這條路上到達終點(diǎn)站的堅持著(zhù)。
而這就是我心中的努力，我學(xué)習不好。有些學(xué)科每次老師一提問(wèn)題總是一問(wèn)三不知，總是大眼瞪小眼看著(zhù)老師。中考119天就來(lái)臨了，雖然我沒(méi)有十足的把握能考上高中。但是剩下的時(shí)間我會(huì )好好努力的。
不求對得起他人，只求對得起自己早早走路來(lái)學(xué)校上課，一天在學(xué)校十幾個(gè)小時(shí)。用心——恒心、專(zhuān)心去努力。即使不一定成功，也要做到問(wèn)心無(wú)愧，不能給自己心中留下遺憾。
為明天作文13
時(shí)光匆匆走過(guò)，轉眼間我已走過(guò)了15個(gè)春夏秋冬。進(jìn)入了初中，也開(kāi)始從童稚一步步走向成熟，開(kāi)始品味自己的人生了……
酸甜苦辣，是生活的滋味。所以會(huì )哭泣、會(huì )疲憊、會(huì )迷茫、會(huì )不想前行。人生的路總不會(huì )是平坦的光明大道，我們需要一盞燈來(lái)照亮我們前行的路。給自己點(diǎn)一盞燈，驅散路途上的迷霧，溫暖迷失的心，照亮前行的路，這樣我們才能夠到達勝利的彼岸。
夢(mèng)想，就是我們的那一盞燈！點(diǎn)燃夢(mèng)想之燈，我們便有了前行的方向和勇氣。再大的風(fēng)，再大的雨，我們都能迎著(zhù)風(fēng)雨前行。其實(shí)我也知道在漫漫人生的旅途中，會(huì )丟失很多的東西，但是我始終緊緊的把夢(mèng)想抱在我的懷里，貼在我的心坎。有了它我便不再孤獨，不再寂寞，不再彷徨。夢(mèng)想是浩瀚海洋中的一座燈塔，指明著(zhù)人生方向！夢(mèng)想是茫茫沙漠中的一片綠洲，給你生的希望，不放棄的勇氣。
一直很想說(shuō)，自己是個(gè)“夢(mèng)女孩”，很小的時(shí)候開(kāi)始就有這樣那樣的夢(mèng)。會(huì )向劃過(guò)夜空的流星悄悄的許愿，許下美麗的夢(mèng)想，許下將來(lái)的某一天夢(mèng)想的實(shí)現。長(cháng)大以后，才發(fā)現，不是對著(zhù)流星許愿就能實(shí)現自己的夢(mèng)想。四年級的時(shí)候我愛(ài)上了作文，也是從那以后，我給了自己一個(gè)夢(mèng)想，盡管它離自己很遙遠。在老師的鼓勵下，我開(kāi)始寫(xiě)作文，開(kāi)始不斷參加征文，不斷的去投稿。但是給予我的卻是兩手空空，無(wú)論我怎么努力也達不到別人的那種優(yōu)秀！無(wú)論我怎么付出也沒(méi)有收獲。是不是這樣小小的夢(mèng)想不屬于我，我迷茫了，我失望過(guò)，傷心過(guò)，甚至曾經(jīng)想過(guò)放棄。一個(gè)人悄悄的在寂寞的夜里哭泣，淚水漣漣，在淚水中我看到了閃閃的燈光。真的，我看到了，透過(guò)微弱的光，我看到了前方黑暗中精靈在對我招手，在呼喚我勇敢向前。于是我笑了，擦干了眼淚，重新收拾了自己的心情，堅定的向理想走去。
只有奮斗，只有拼搏，夢(mèng)想之燈才會(huì )亮出絢麗的色彩，不僅可以照亮自己，也可以溫暖他人。
當你在人生的路上，找不到方向的時(shí)候，趕緊為自己點(diǎn)燃那盞夢(mèng)想之燈，你就有了方向；當你為一時(shí)的失敗而痛苦的時(shí)候，便想想自己的夢(mèng)想，你就有了面對失敗的勇氣；當你為一時(shí)的成績(jì)而沾沾自喜的時(shí)候，想想自己的夢(mèng)想，你就知道未來(lái)的路還很長(cháng)，很長(cháng)；當你在因害怕前方的黑暗而不敢向前的時(shí)候，想想自己心中的那盞燈，它一直在為你照明……
人生的路，因為有了這盞燈便不在黑暗；生活，因有了這盞燈而不再單調；內心，會(huì )因有了這盞燈而不再害怕；再黑，再遠，再難走的路我們都不會(huì )膽怯了！我們的青春會(huì )因夢(mèng)想而更加精彩，給自己點(diǎn)亮那盞夢(mèng)想之燈吧！
既然選擇了遠方，就只顧風(fēng)雨兼程！