昨天、今天、明天作文精選15篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的昨天、今天、明天作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
昨天、今天、明天作文1
昨天
雨，淅瀝淅瀝地下著(zhù)，路漸漸濕了，路上行人漸漸少了。
從窗外望去，只見(jiàn)樹(shù)葉被斜斜的雨珠打得俯身彎腰。伸出手去，只見(jiàn)滴滴的雨水在我的手上肆無(wú)忌憚地跳舞。
真是一場(chǎng)不及時(shí)的雨呢。我想，早就跟伙伴約好了，是要出去玩的，可就是被這一場(chǎng)雨阻礙了！真討厭。無(wú)奈，我只好百無(wú)聊賴(lài)地坐在窗邊，其實(shí)心里好想出去啊，但是窗外寒風(fēng)呼嘯，家里是那么的溫暖安適啊。幼小的歲月呵，是需要依靠的。
雨，繼續下，好像不忍心離開(kāi)這里而不顧人們的心情似的。這一天，在雨聲中過(guò)去了。
今天
雨似乎還不愿離開(kāi)，在早上的時(shí)候稀零地灑了幾滴。行人又多起來(lái)了。
窗外樹(shù)上的葉子被昨天的雨水沖洗得干干凈凈，泛起了綠色的光彩。吸一口氣，空氣凈濕新鮮怡人。
新的一天來(lái)了啊，我要充實(shí)地過(guò)這一天呢！我想。就算是下著(zhù)雨，也不能阻止我，火的熱情燃燒了我，對一天的希望充滿(mǎn)了無(wú)限的動(dòng)力。呵，青春？青春的一天不容浪費，可能這一天是青春，第二天就是蒼老了。青春的日子，是需要珍惜的。
青春啊，動(dòng)起來(lái)吧！
這一天，在青春的沸騰中過(guò)去了。
明天
風(fēng)雨都已經(jīng)過(guò)去了，溫暖的陽(yáng)光再次普照大地。
窗外大樹(shù)的葉子在經(jīng)歷雨后，被打落的已經(jīng)飄落了，可是令人驚喜的是，在掉落的葉子的原位上，又長(cháng)出了嫩芽。
“長(cháng)江后浪推前浪”，對于這些，滄桑的老人感知最深。在勇探風(fēng)雨之后，人還是經(jīng)不起歲月的煎熬的。青春的輝煌過(guò)去了，過(guò)去了，人就會(huì )想在以后的日子里過(guò)得好一點(diǎn)，過(guò)得有保障一點(diǎn)。畢竟都不是那個(gè)魯莽的當年，歲月的印記會(huì )使人看透一切，只想安度明天。
還有多少個(gè)明天呢？請向往明媚安好的明天吧。
人生擁有許多個(gè)昨天今天明天，這些日子，為了探知活著(zhù)的意義價(jià)值和尋找值得奉獻生命的東西，人必須走完這人生的道路。雖然這條路上有無(wú)數的困難艱苦，但是不要怕，不怕的人前面才有路，雨后才有太陽(yáng)。請珍惜自己的人生。
——后記
昨天、今天、明天作文2
昨天、這天、明天、后天更美
花開(kāi)了，又見(jiàn)春夏，葉落了，寒冬來(lái)臨，原本是時(shí)間的循環(huán)，此刻卻成了心侃的過(guò)往云煙。
時(shí)光流逝，打開(kāi)記憶的倉庫，里面儲蓄著(zhù)喜悅、悲傷、迷惘、明智，以前的那一縷陽(yáng)光，是我的喜悅，那一輪火紅火紅的晚霞，是我的悲傷，那不經(jīng)意的一股冷風(fēng)迷惘了我，又是那幾場(chǎng)爆風(fēng)驟雨讓我明智，更讓我明白后天更好。
昨天的喜悅
呱呱墜地時(shí)的第一個(gè)世界很美麗，是第一聲哭聲，證明了生命的存在，也是哇哇的一聲，讓爸爸、媽媽臉上掛滿(mǎn)了笑容。時(shí)光馬不停蹄，之后就是童年驛站，小伙伴的吵鬧聲增添了生命的激情，教室里朗朗書(shū)聲也將青春推向高潮，人生向前邁步一梯，這時(shí)，我美美的站著(zhù)享受幸福。
這天的悲傷
昨天還是微笑的，這天卻是如此悲傷，家庭的吵鬧讓我無(wú)奈，學(xué)習的壓力使我疲憊不堪，鄰居的的議論和異樣的眼光了我的生命，還有那青春的‘紅蘋(píng)果’更使我如坐針氈，我的生命仿佛是一個(gè)神秘的原始森林，不知前方是什么？不知下一步如何涉足。
明天的迷惘
歲月如白駒過(guò)隙，中考把我推向社會(huì )，我還伏在那種感覺(jué)中微微喘息，高中的學(xué)業(yè)，空虛飄渺，如流水般的人生何時(shí)匯入大海波瀾壯闊呢？我好似走進(jìn)了一個(gè)迷宮，每一天不顧一切的尋找方向，但！轉來(lái)轉去還是在原地，如被擒的蒼蠅在蜘蛛網(wǎng)上拼命掙扎一樣，渴望掙脫后，生命會(huì )出現一絲期望、一道彩虹，我成了那樹(shù)葉上的螻蟻，漂泊在無(wú)邊的海洋，不知那是彼岸，那適合我落腳。
后天的明智
回想起昨天的喜悅、悲傷、迷惘，好象是一場(chǎng)夢(mèng)，從幼兒、童年到青春期，笑過(guò)、哭過(guò)、迷惘過(guò)，難到這場(chǎng)夢(mèng)滿(mǎn)是悲傷、迷惘嗎？我還繼續當一個(gè)消沉者嗎？人生：‘理應當從困境中站起來(lái)，不為幼兒的喜悅而喜悅，不畏童年的小岔口悲傷而悲傷，不為青春期的迷惘更迷惘，應刪除昨天的煩惱，從波折中昂首挺胸，莫把痛苦放大，風(fēng)雨后定有彩虹。
昨天、這天、明天，只但是是過(guò)往云煙、時(shí)間循環(huán)，花謝花又開(kāi)，春去春又回。
昨天、今天、明天作文3
時(shí)間在一分一秒的過(guò)去，心智在一點(diǎn)一點(diǎn)成長(cháng)；時(shí)間在一分一秒的過(guò)去，心胸在一點(diǎn)一點(diǎn)寬闊；時(shí)間在一分一秒的過(guò)去，性格在一點(diǎn)一點(diǎn)開(kāi)朗；時(shí)間在一分一秒的過(guò)去，我們在一點(diǎn)一點(diǎn)長(cháng)大；時(shí)間在一分一秒的過(guò)去，青春在一點(diǎn)一點(diǎn)消失，而過(guò)去的回憶卻越來(lái)越多，值得我們細細品味，值得我們反復的咀嚼......
世界上最快而又最慢，最長(cháng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔莫及的就是時(shí)間。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間是偉大的導師。時(shí)間是我的財產(chǎn)，我的田畝就是時(shí)間。拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì )拋棄他。浪費時(shí)間是一樁大罪過(guò)。少壯不努力老大徒傷悲。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�；▋哼�有重開(kāi)日，人生沒(méi)有再少年。逝者如斯夫，不舍晝夜。盛年不重來(lái)，一日難再晨。
這么多名人都教導我們要珍惜時(shí)間，時(shí)間是我們進(jìn)步的前提，然而使我們進(jìn)步的另一面鏡子就是過(guò)去。那么有人會(huì )問(wèn)：過(guò)去有什么用呢？
其實(shí)，過(guò)去的用處很大，只是你沒(méi)有注意，像曾子說(shuō)的：吾日三省吾身。這就是一個(gè)大用處。過(guò)去，是用來(lái)反省自己的，慢慢回首這一天，細細品味這一天，反復咀嚼一下今天交織在一起的愛(ài)恨情仇，想想今天做過(guò)的事情，有沒(méi)有留下可惜，有沒(méi)有留下遺憾。
人們前進(jìn)的動(dòng)力是什么呢？那就是明天。每當夜晚，凝望著(zhù)星空，無(wú)不引起我們對明天的遐想，對明天的希望。然而明天，對一部分人確是遙不可及，那就是一朵朵即將枯萎的生命之花，他們不知道自己還能不能看見(jiàn)明天的太陽(yáng)。所以，不要埋怨生活，抓緊時(shí)間去回憶今天的不足，想想明天如何改正，比起那即將凋零的生命之花，你幸福多了。明日復明日，明日何其多。一定要抓住今天，不要把希望寄托到未知的明天。
你可以選擇做時(shí)間的奴隸，也可以選擇做時(shí)間的主人，現在我告訴你這兩者的區別。時(shí)間的奴隸認為每一天都是負擔，而時(shí)間的主人呢，他認為昨天是回憶，今天是努力，明天是動(dòng)力！努力和奴隸其實(shí)只有一念之差......
昨天、今天、明天作文4
昨天？今天？明天？簡(jiǎn)單地來(lái)說(shuō)就是過(guò)去，現在和未來(lái)。我們每一個(gè)人都有充滿(mǎn)色彩，獨一無(wú)二的昨天、今天、明天�，F在，我在這述說(shuō)我自己的昨天、今天、明天。
昨天。我是一個(gè)蹣跚學(xué)步的小孩，對這一切充滿(mǎn)了好奇，爸爸媽媽將我掌心交與老師手中，在這鮮艷的紅旗下；在這知識的天地中，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在成長(cháng)。藍藍的天空；高高的球架；一陣陣沁人心鼻的花香；一顆顆高大挺拔的大樹(shù)，給我們創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境，讓我引以為榮。
我們的老師并不平凡，他們用心血雕琢一塊塊美玉，他是塑造人類(lèi)靈魂的藝術(shù)家��！老師為我們費盡心思、日夜操勞。我永遠也不會(huì )忘記辛勤教導我們的老師。
今天。我將邁出人生重大意義的一步，我即將離開(kāi)這美麗的母校，走向另一個(gè)人生站臺。就在離開(kāi)母校的今天，我百感交集。感謝老師，感謝母校，再沒(méi)有比這句話(huà)更能體現我現在的心情。努力耕耘，有益社會(huì )，我想只有這樣才算是對老師辛苦培育最好的報答。我們整裝待發(fā)，帶著(zhù)老師的鼓勵，向下一站出發(fā)。
明天。我將會(huì )在另一所學(xué)校，帶著(zhù)自己的眷戀，堅持不懈地奮斗。如果再深入一點(diǎn)，就是在社會(huì )上奮斗。那時(shí)，自己美好的未來(lái)，完全掌握在自己手中。一分汗水，一分收獲。用自己的汗水開(kāi)創(chuàng )自己的天地。這樣，我們所學(xué)的知識就可以充分地發(fā)揮在這個(gè)競爭激烈的社會(huì )上。我相信，只要付出努力，我們的明天將是一片光明。
昨天、今天、明天，讓你思索；讓人期待；好奇之余，我們更應該回憶過(guò)去，努力現在，展望未來(lái)。
漣源市水洞底鎮中心小學(xué)六年級：鄧志峣
昨天、今天、明天作文5
大年三十的下午，在一個(gè)多小時(shí)的路程后，我們一家人到達了鄉下的房子。
這是我爺爺奶奶的住所，平時(shí)我和爸爸媽媽外婆都住在長(cháng)沙，只在逢年過(guò)節時(shí)我們才會(huì )回來(lái)。每一年的春節我都是在鄉下過(guò)的，所以自小那份熱鬧就印刻進(jìn)了我心里�？山衲�，我卻很明顯地感覺(jué)到，鄉下這一片是實(shí)實(shí)在在地荒涼下去了。
記得在以前，過(guò)年的時(shí)候自己家里和鄰居家里都有很多人，大家來(lái)往串門(mén)熱鬧非凡。有時(shí)還會(huì )有玩龍(舞龍)的隊伍，從鎮子上一直玩到山上，火紅的隊伍在小路上蜿蜒千里。我和妹妹會(huì )被領(lǐng)著(zhù)到周?chē)従蛹依锶グ菽�，一去就是好幾個(gè)小時(shí)，豆子芝麻茶可以喝到飽�？山衲�，家里周遭只有5戶(hù)人家亮著(zhù)燈，就這一點(diǎn)星亮被周?chē)诰拇笊揭r得極其微弱。我和妹妹出去沒(méi)到20分鐘就回來(lái)了，發(fā)現自家堂屋里也冷冷清清的沒(méi)有幾個(gè)人來(lái)拜年。今年的年味，在大年三十的晚上，就已經(jīng)初初顯露出了它的寡淡。
而在平常，等到初一上午就會(huì )擠滿(mǎn)人的屋子，今年除了回來(lái)過(guò)年的我們家四人和姑姑家三人，竟再無(wú)其他人的身影。以往那些本就只在過(guò)年見(jiàn)一面的親戚，今年卻是連一面都沒(méi)見(jiàn)到。穿梭于屋子前后，那一點(diǎn)冷清慢慢滲進(jìn)了心里。常和我們家一起吃飯的鄰居大嬸去城里兒子家里過(guò)年了，鎮上的奶奶的朋友也不再住在這邊了……今年的高坊，真可以說(shuō)得上是人煙稀少。就連我帶著(zhù)我家狗狗在路上散步時(shí)，都不用像往常一樣時(shí)刻注意有無(wú)來(lái)車(chē)。
高坊離長(cháng)沙并不算遠，而且鎮口子上就有班車(chē)坐，加上幾乎各家都有兒女在長(cháng)沙發(fā)展，近兩年鄉里空置的房子越來(lái)越多。所以也就導致今年的年味，遠比不上以前的年味濃厚。
我想這應該是可以理解的吧。雖然這幾年有很多人因為經(jīng)濟發(fā)展而到鄉村體驗農家樂(lè )生活，城里也相繼有更多的人回到鄉村，但春節算是中國最重要的傳統節日，一家人應該在哪里過(guò)年是件不算小的事情。所以在多方權衡下，選擇不回鄉過(guò)年的人還是占多數，且有增加趨勢。況且就算是就在城里過(guò)年，年味一年一年淡下去也是有目共睹的事。電子紅包盛行，視頻拜年新穎，各項活動(dòng)豐富，使得傳統的走親戚拜年時(shí)間被壓得越來(lái)越少。
年味的寡淡，也許也是另一種與時(shí)俱進(jìn)吧。我不想用悲觀(guān)的眼光去看待這件事，既然它已經(jīng)發(fā)生，那我想做的是接受它，順應它，然后把它賦予一些創(chuàng )新和新穎�；蛟S，在形式上，年味在今天寡淡了下去；但在情感上，年味會(huì )在明天更加濃厚，更加貼切我們的生活。
昨天、今天、明天作文6
初冬的早晨，霧氣迷蒙，冷冷清清，街上只有三三兩兩的行人。遠處傳來(lái)小販的叫賣(mài)聲，那高昂的聲調中有一中說(shuō)不清道不明的空洞。六年級（7）班的林涵一個(gè)人走在大街上，兩手插在口袋里，背上是沉重的書(shū)包。她扭過(guò)頭，看著(zhù)自己在商店櫥窗上那模糊不清的倒影，嘴角不自然地向上歪了一下——呵，那樣子，真像只蝸牛。她嘆了口氣，繼續向前走。
“記憶中，不知多少次走過(guò)這條街，可以前卻擁有與現在截然不同的心情�！绷趾@樣想著(zhù)，不禁望了望不遠處的那一面矮墻�！叭绻f(shuō)那面墻可以記錄下一些東西的話(huà)，那么它一定留下了我的許多笑容�！绷趾髲姷叵胫�(zhù)，又走進(jìn)了有些刺骨的寒風(fēng)中。
在林涵的記憶中，六年級之前，生活是愉快、美好的。同學(xué)之間沒(méi)有一點(diǎn)猜疑，你有困難，我就幫你，全班同學(xué)扭成一股繩，之間沒(méi)有界限。放學(xué)以后，她就和幾個(gè)同學(xué)一起到矮墻邊的小店里去買(mǎi)文具，不然就是靠在矮墻上，毫無(wú)顧忌地聊著(zhù)一切事情，從網(wǎng)絡(luò )游戲一路聊到發(fā)夾頭飾，談天說(shuō)地，不亦樂(lè )乎。同學(xué)們聚在一起玩猜拳，跳繩子，丟沙包，笑得是那么張揚，那么陽(yáng)光�！澳菢拥娜兆诱媸且蝗ゲ粡头盗�！”林涵又戀戀不舍地望了一眼矮墻，繼續回憶著(zhù)。
然而，到了六年級，有一些同學(xué)開(kāi)始變得不一樣了。他們要么變成了“獨行者”，要么就只有一兩個(gè)“死黨”，成天在家里埋頭苦讀，奮筆疾書(shū)，不讓別人來(lái)家里，害怕被發(fā)現自己在家里做練習。別人只要一問(wèn)到輔導書(shū)的事，就變得像兔子一樣警覺(jué)。大家不再一起玩了，而是各自擁有自己的小秘密，昔日那成群結隊一起玩耍的場(chǎng)面，真的成為了過(guò)去。林涵想不通，大家為了成績(jì)怎么會(huì )變得那么冷漠，以前是那么要好的朋友，現在卻變成了陌生人。林涵很困惑，同時(shí)也很無(wú)奈，也許這就是歲月的無(wú)情之處，或許也是人生的美麗所在。
現在，天真活潑的孩子都已長(cháng)成了風(fēng)發(fā)少年。大家都為了自己的理想在奮斗。昨天，是美麗的回憶；今天，是復雜的現實(shí)。林涵不知道，明天會(huì )怎樣，未來(lái)會(huì )怎樣，但她期待著(zhù)，期待著(zhù)未來(lái)同學(xué)們可以重新變得友好，變得團結。她相信，未來(lái)是好的。未來(lái)是值得人們向往的。
林涵這樣想著(zhù)，又仰起臉，大步向學(xué)校走去。寒風(fēng)，似乎不那么冷了。
昨天、今天、明天作文7
風(fēng)，刮走了，但它還會(huì )再吹來(lái);霧，吹散了，但它還會(huì )再聚集;夕陽(yáng)，落山了，但它還會(huì )再升起。時(shí)間，流逝了，還會(huì )再來(lái)嗎?不要問(wèn)為什么。多少人曾經(jīng)感嘆：“光陰易逝，去而不返�！庇卸嗌偃苏湎Я�，又有多少人浪費了呢?
昨天
昨天是一疊已圖滿(mǎn)文字的稿紙。試問(wèn)：“昨天，你做過(guò)什么呢?”也許，你會(huì )反過(guò)來(lái)問(wèn)：“哪個(gè)昨天?”對呀，多少個(gè)昨天啊，或許你已經(jīng)忘記了，或許你還記憶猶新。而往往那些忘記的人浪費了昨天，他們也就失去了人生的三分之一的光陰，相對而言，他們的昨天將永遠是一片空白，但那些記憶猶新的人卻在昨天收獲了碩果，他們也就收獲了人生的.三分之一，昨天對于他們來(lái)說(shuō)是燦爛輝煌的，他們將迎來(lái)充實(shí)的今天。
今天是一幅正在描繪的藍圖�；騿�(wèn)：“今天，你打算干什么?”有人會(huì )說(shuō)：“等明天再說(shuō)吧!”但還有人會(huì )說(shuō)：“我要提前做完明天的事�！边@可真是天壤之別，不懂珍惜時(shí)間的人，揮霍今天，此時(shí)，生命的三分之一時(shí)間不辭而別。而懂得珍惜時(shí)間的人，創(chuàng )造明天，那生命的三分之一就會(huì )帶他去闖蕩明天。
明天
明天是一張尚未著(zhù)色的白紙，敢問(wèn)：“明天，你要干什么呢?”“哪個(gè)明天?”對呀，明日復明日，明日何其多。上蒼賦予我們多少個(gè)明天呀!也有人回答：“明天還早呢，再說(shuō)吧!”但有人卻回答：“我要把握明天�！笔前�，人要有志向，奮發(fā)有為，不應停留在昨天，要充實(shí)的過(guò)好今天，也要看到希望的明天。
世上萬(wàn)物皆有情，惟有時(shí)間最無(wú)情。人生不是等待，不必把命運和希望一味的寄托在明天，更不必苦苦地遺憾和埋怨早已逝去的昨天，人生最美好、最有意義有價(jià)值的是在今天，把握今天，才能創(chuàng )造美好的明天。
簡(jiǎn)評：小作者以一個(gè)哲人的語(yǔ)氣向我們詮釋了時(shí)間的豐富內涵：昨天、今天、明天。這不就是在告戒我們每一個(gè)人要珍惜時(shí)間嗎?“少壯不努力，老大徒傷悲”只有你珍惜時(shí)間，才能使自己的今天變的有意義、有價(jià)值，才能有條件去開(kāi)拓美好的明天。
昨天、今天、明天作文8
無(wú)數個(gè)昨天構成了一個(gè)人的歷史，昨天的日子很長(cháng)，但不管昨天有多長(cháng)，也不管是受到挫折，還是取得輝煌，都只能代表過(guò)去，既不能代表現在，更不能代表將來(lái)�！郎蠜](méi)有永恒的勝利，也沒(méi)有永久的失敗，勝利與失敗在特定的條件下是可以相互轉化的。因此，我們不必為昨天的挫折失敗而頹廢氣餒、萎靡不振，也不必為昨天的勝利輝煌而沾沾自喜、狂妄自大。只有把昨天的挫折與輝煌都當作明天的墊腳石，作好攀登明天的思想準備，才能順利過(guò)渡到更加美好的明天。
每個(gè)人腳下一分一秒的不停的縮短，縮短的是今天。今天是昨天與明天的接力區，今天是昨天失敗與挫折的終結和走向勝利的新起點(diǎn)，是從輝煌奔向更加輝煌的明天的加油站。步入今天，我們且不可過(guò)多地懷念過(guò)去，對于昨天的失敗者尤其是這樣，跌倒了重要的是趕快爬起來(lái)，眼睛盯看前面的路盡快趕上去，不要總盯著(zhù)你砸的那個(gè)坑多深多大。過(guò)去的就讓它過(guò)去好了，一切從零開(kāi)始，腳踏實(shí)地、埋頭苦干，滿(mǎn)懷信心地經(jīng)營(yíng)好今天，才會(huì )結出豐碩的果實(shí)，得到滿(mǎn)意的回報。今天的事很多，但今天的事今天一定要完成，絕不能拖延到明天。明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎……古訓我們萬(wàn)萬(wàn)不可忘，明日的明日便是人生的盡頭，今天把握不好，明天就是水中之月，鏡中之花，可望而不可及。
明天的日子還有多長(cháng)？任誰(shuí)也說(shuō)不清。明天是輝煌還是失��？任誰(shuí)也道不明。但展示在我們面前的明天，既充滿(mǎn)了機遇，又充滿(mǎn)了挑戰，機遇與挑戰交織在一起。勇敢的斗士敢于正視明天的機遇與挑戰，敢于捕捉一切好的機遇，迎接各種挑戰；怯弱的懦夫被各種挑戰嚇得裹足不前，好的機遇不屬于他們。明天的希望是無(wú)限美好的，但道路絕不是平坦的，到處是坎坷與荊棘。無(wú)論如何，有一點(diǎn)是可以肯定的：明天會(huì )比今天更美好，但明天只歡迎那些勤勉向上的奮斗不息者。
經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的昨天，許多高速人堅持不懈的努力，才有了今天的局面，使高速人站在了不少人羨慕的高度上。應該記住，高速人的今天是昨天艱苦奮斗的結果，更加美好的明天要靠自己的雙手去開(kāi)創(chuàng )，讓我們?yōu)楦x煌的明天去努力奮斗吧！
昨天、今天、明天作文9
每個(gè)人都有屬于自己的昨天、今天和明天，而我們的家鄉自然也不會(huì )例外�！}記
家鄉的昨天
家鄉的昨天是貧窮的。
記得小時(shí)候，家家住的是用土坯壘起的房屋，下雨天陰暗潮濕，蚊蠅亂舞，叮的人們身上到處是疙瘩，疼痛難忍，給我留下深刻印象。
泥濘的道路，頹圮的圍墻，衣衫襤褸的人們是這一時(shí)期的真實(shí)寫(xiě)照。景象雖如此破敗，但也不缺少我們小伙伴的樂(lè )土：夏天來(lái)臨，知了聲聲，吸引著(zhù)我們前來(lái)拜訪(fǎng)；冬季走近，白雪皚皚，小伙伴們打雪仗的樂(lè )趣我們永遠難懷。
回首，昨天的家鄉已經(jīng)遠去，留給我們難以言表的懷戀。
家鄉的今天
家鄉的今天是蓬勃的。
在經(jīng)濟迅猛發(fā)張的今天，家鄉的人們也脫貧致富。鄉親們告別了土坯的房子，搬進(jìn)了寬敞明亮的樓房之中，家用電器一應俱全。交通工具也是以車(chē)代步，進(jìn)入數字化的信息時(shí)代，娛樂(lè )方式也不斷向多元化方向發(fā)展，風(fēng)靡全國的廣場(chǎng)舞就是最好的例證。在社會(huì )不斷發(fā)展的同時(shí)，環(huán)境問(wèn)題也日益嚴重，引起大家的重視。在城市的角落，垃圾遍地，惡臭沖天；汽車(chē)尾氣更是令人窒息，而且還會(huì )引起全球變暖的趨勢；工業(yè)“三廢”更是亂排放，導致惡劣的環(huán)境問(wèn)題出現。而且，走在馬路上，我發(fā)現一個(gè)奇怪的事實(shí)：有些蒼蠅在這里退化成為爬行動(dòng)物，與藍天永遠的告別，豈不是自然界的悲哀。
現代化令我們的生活更加方便快捷的同時(shí)帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題，也深深的讓我們陷入沉思之中。
家鄉的明天
家鄉的明天是朦朧的。
城市化的快速推進(jìn)使我們人類(lèi)對大自然的破壞越來(lái)越嚴重。森林銳減，百草枯萎，鳥(niǎo)獸絕跡，藍天不再……這或許是多年后家鄉的真實(shí)寫(xiě)照。
也許，我們人類(lèi)會(huì )移居火星，再建設重發(fā)展；也許，我們會(huì )被地球母親拋棄，走向滅亡；也許……
家鄉的明天正由我們描繪，是將她裝點(diǎn)的更加絢麗，還是傷害的體無(wú)完膚完全是由我們掌控。親愛(ài)的我們自己，醒醒吧！不要再單純了為了眼前利益而殺雞取卵，將我們美好的未來(lái)毀滅在自己手中。追求人與自然的和諧發(fā)展，才是我們永恒的主題。
我只愿：家鄉的明天越來(lái)越美，碧水藍天長(cháng)伴，鳥(niǎo)語(yǔ)花香常在……
昨天、今天、明天作文10
時(shí)間是生命不可缺少的材料，其中有無(wú)數未知的生命夢(mèng)寐以求著(zhù)它，因此每個(gè)人都視它為珍寶。但許多人卻又都不知道怎樣去使用它，從而讓自己獲得快樂(lè )而又充實(shí)的時(shí)光，只有少數人能夠合理運用獲得它帶來(lái)的享受。并沒(méi)有一味的為了所謂的“事”而虛度光陰。
如何對待生命就該如何對待光陰，就是如何對待合理規劃時(shí)間的方式，難道有人會(huì )無(wú)緣無(wú)故的打亂生命規律？是不可能的。而是遵循生命規律也就是合理規劃時(shí)間，不會(huì )亂來(lái)；但恰恰相反，對于時(shí)間總是沒(méi)有度。奧斯托洛斯基說(shuō)過(guò)：“對時(shí)間的慷慨就等于慢性自殺�！庇纱丝梢�(jiàn)在偉人心中對待時(shí)間也想對待生命一樣重要。那么對待方式要一樣合理。
現在有人總有一個(gè)不明智的說(shuō)法，昨天做過(guò)的事，今天不一定要做；明天要做的事，今天不用做，今天沒(méi)有時(shí)間做······殊不知，就算沒(méi)有合理規劃，但時(shí)間是可以擠出來(lái)的。
昨天是過(guò)去式，是翻過(guò)去的一頁(yè)，可以回顧但不可以停留在哪兒而停滯不前，就像一個(gè)王朝一樣永遠不進(jìn)行改革變法，那一定會(huì )走向衰敗。
明天是將來(lái)式，是將要度過(guò)的一天，可以憧憬不可以只去想象未來(lái)而空口白話(huà)，就想蟬一樣只會(huì )說(shuō)知了。知了實(shí)際上卻十分迷茫未來(lái)不知未來(lái)的生活。在夏天結束之時(shí)結束。等到了結束生命的時(shí)候，它仍是稀里糊涂的離開(kāi)世間。
只有今天才是實(shí)在的，看得見(jiàn)，摸得著(zhù)，讓人踏實(shí)。就像法國畫(huà)家柯羅那樣才是對待時(shí)間的真諦。他曾經(jīng)三次旅游意大利，游遍法國，深入自然，創(chuàng )造了一批簡(jiǎn)練，淳樸繼承傳統又出新的畫(huà)作。有一天，一位年輕畫(huà)家把畫(huà)給柯羅欣賞，柯羅住處了不足，畫(huà)家很激動(dòng)，并表示感謝。還說(shuō)明天又來(lái)訪(fǎng)，而柯羅卻說(shuō)：“為什么不是今天呢？”您想明天才該嗎？要是總統接見(jiàn)你或我做大事呢？一語(yǔ)驚人道破了一個(gè)重要愿因。
明天遙不可及，昨天失之千里，只有今天最重要，只有合理規劃時(shí)間才能真正掌握一切在我們手中。只有牢牢抓住了今天的人，才有機會(huì )追求更美的明天，讓今天成為明天，美好的回憶，而不是讓今天成為明天的一悔。
昨天、今天、明天作文11
如果你不能改變昨天，不能預測明天，那么請你把握今天�！}記
昨天似銅，記載歷史
在自己的人生中，我們犯過(guò)不計其數的錯誤，在幼年時(shí)，經(jīng)常會(huì )把垃圾桶、飯碗之類(lèi)的打翻�，F在上學(xué)，也就不那么幼稚了，錯誤等級也升高了！現在有時(shí)候在課堂上和同學(xué)講話(huà)、做小動(dòng)作。
再后來(lái)，我也漸漸明白了：小時(shí)候犯的一些錯誤能讓我們成長(cháng)，所謂吃一塹，長(cháng)一智嘛！而在課堂上講話(huà)不僅會(huì )影響到自己的學(xué)習，也會(huì )引開(kāi)他人的注意力。
我們在做任何一件事之前，都要先經(jīng)過(guò)大腦的思考：這件事值不值的讓你去做。否則，將會(huì )造成意想不到的結果。
在我經(jīng)歷過(guò)的人生道路，有許許多多的測試、考試等，現在回想一下，我的成績(jì)還是可以的，就說(shuō)彈琴吧，家里的考級證書(shū)都有十幾本了，鋼琴書(shū)和雙排鍵的書(shū)堆起來(lái)都快有半米多高了！
明天似晨，希望閃耀
我憧憬著(zhù)明天，以及以后的每一天，我要好好努力學(xué)習，取得更大的進(jìn)步。我希望自己以后能成為一個(gè)慈善家，能幫助在各個(gè)方面無(wú)助的少年兒童。
今天是金，寸光寸金
我們要把握今天的每一分每一秒，努力地成為時(shí)光的主人，不要讓時(shí)光拋棄自己，用自己的時(shí)光去做一些有意義的事情，不要把寶貴的時(shí)光白白糟蹋掉，因為時(shí)光就是生命。浪費時(shí)光就等于是在浪費生命。
在學(xué)習上，趁現在還是兒童時(shí)期用寶貴的時(shí)光每天去刻苦的完成作業(yè)、做練習、寫(xiě)作文為的就是提高自己各方面的水平。
珍惜現在的時(shí)光，在時(shí)光消失之前努力的去學(xué)習，去工作，嘗遍天下的酸甜苦辣。
成為時(shí)光的主人，合理的安排時(shí)光，認真的對待每一件事，讓自己的生命變得更有意義吧！
昨天、今天、明天作文12
回首昨天，就應是問(wèn)心無(wú)愧的；應對這天，就應是倍加珍惜的；展望明天，就應是信心百倍的。人生光陰談何短暫，應對僅有的三天，我們是否珍惜了呢？應對時(shí)光的短暫，我們又是怎樣利用的呢？應對逝水流去的光陰，我們又是怎樣感受的呢？
昨天，已經(jīng)嘩然離去。留下的僅僅是無(wú)盡的回憶。昨天的輝煌：站在獲獎臺上，掌聲的熱烈肯定；聽(tīng)到廣播里一遍又一遍的表?yè)P，對品質(zhì)學(xué)習的贊賞；拿著(zhù)高分的試卷，聽(tīng)著(zhù)老師的表?yè)P，對努力的評定。昨天的慘狀：做了錯事，老師一遍又一遍的教育；考砸的分數，眼淚顆顆滴落，父母嚴厲的批評；與同學(xué)吵架，情緒極度郁悶難過(guò)。
無(wú)論是輝煌還是慘狀，都以成為“悠遠的歷史”。但應對這天，我們又能做什么呢？
這天，已悄然來(lái)臨。當朝霞灑下第一束陽(yáng)光時(shí)，開(kāi)始了奮斗。在這天，我們懷揣著(zhù)信念與決心去奮斗著(zhù)。在這天，我們能夠奮力拼搏，用努力，認真去詮釋未來(lái)；在這天，我們能夠用汗水，認真去書(shū)寫(xiě)奇跡；在這天，我們能夠用辛勤，努力去建立美麗。
雖然，這天已來(lái)臨，但這天也即將結束。那么明天，我們有能做些什么呢？
明天，懷著(zhù)對夢(mèng)想的憧憬，懷著(zhù)對理想的追求。明天，是實(shí)現夢(mèng)想的源點(diǎn)；明天，是憧憬未來(lái)的起點(diǎn)；明天，是追逐美麗的開(kāi)端。明天，因為有夢(mèng)而美麗，明天，因為有追求而充實(shí)，懷著(zhù)充實(shí)的夢(mèng)想，懷著(zhù)期盼的成功，憧憬完美的明天。
能夠給人前所未有的信心。人生僅有三天，要珍惜現有的光陰，讓我們珍惜僅有的三天，去完成美麗的夢(mèng)。
昨天、今天、明天作文13
明天，好像是將要來(lái)臨，但卻從沒(méi)有來(lái)過(guò)的角色；時(shí)光年華，匆匆逝去，而我們卻仿佛總停留在今天；而昨天是我們大腦里貯存用來(lái)懷念的景色……
昨天的我們，不懂走路，不懂說(shuō)話(huà)，不懂情緒，不懂懷念�；蛟S在以前，我們還只是個(gè)不知世界所為的孩子。后來(lái)的我們，會(huì )走路了，更學(xué)會(huì )了用兩只腳去奔跑；會(huì )張嘴說(shuō)話(huà)了，更學(xué)會(huì )了向他人傾訴；會(huì )哭鬧了，更學(xué)會(huì )了喜怒哀樂(lè )；會(huì )思念了，也學(xué)會(huì )了把常不在身邊的某個(gè)人的照片放在眼前久久凝望。
今天是我們最熟悉的，不需要去留戀，不需要去回想，因為我們就正處于今天。今天的我們，是背著(zhù)書(shū)包，手拿著(zhù)筆的學(xué)生。校園是我們現在的跑道，老師是我們現在的指路人，同學(xué)是我們整個(gè)奔跑過(guò)程的動(dòng)力與支持。而現在我們用青春同老師和同學(xué)的陪伴在校園里奔跑，用今天的汗水揮畫(huà)出一段靚麗的風(fēng)景。
明天，是未知神秘的，沒(méi)有人像神話(huà)小說(shuō)里的那般能預知未來(lái)。一個(gè)人前一秒歡聲笑語(yǔ)，后一秒卻嚎啕大哭，這也不是我們能確定的。它就像一個(gè)被披上面紗的角色，即使它離我們很近，我們卻看不清它的面孔。所以對于明天，即未來(lái)，我們都會(huì )去猜想，揣測：明天的我們會(huì )是怎樣的？身處哪里？在做什么？這很正常。我們也都憧憬著(zhù)一個(gè)美好幸福的明天。那為了這些，我們必須做好人生規劃，想清楚自己奮斗的目標，找到一條屬于自己的正確的道路。
仔細想想其實(shí)我們的人生就是三天――昨天，今天，明天。而再仔細想想，這三者也有著(zhù)不可斷了的聯(lián)系。今天對于明天來(lái)說(shuō)可不就是昨天。
用英語(yǔ)的知識來(lái)講，昨天是一般過(guò)去時(shí)，今天是現在進(jìn)行時(shí)，而明天就是一般將來(lái)時(shí)。不管過(guò)去如何以及未來(lái)會(huì )怎樣，而我們要關(guān)心的就是現在，不要讓今天成為明天的遺憾，不要讓明天的我們?yōu)樽蛱靽@息。
昨天、今天、明天作文14
揮手告別童年，告別年少，長(cháng)大了的我們“童年“已經(jīng)不能用這天這個(gè)詞來(lái)形容了，再回首云歸斷歸途，在回首淚眼朦朧，榕樹(shù)上的知了，操場(chǎng)上的秋千，幼時(shí)的兒歌……都將屬于昨天，以前在幽幽暗暗反反覆覆中追問(wèn)，才明白平平淡淡才是真，在回首恍然如夢(mèng)，再回首，我心依舊，依舊沉醉在兒時(shí)那美麗的童謠中，鄉間美麗的童話(huà)中，昨天已經(jīng)走得好遠好遠，將不復存在，任憑我在時(shí)間的軌道上竭力的呼喊，而它，只是回蒙一笑，留下了最真最美的記憶，淡淡的，好象……童年……
*這天*
過(guò)去屬于死神，當第一縷陽(yáng)光從海平面顯縣出來(lái)的時(shí)候，我們就開(kāi)始奔跑，任由汗流浹背，石頭的羈絆擋不住前進(jìn)的腳步，荊棘的阻撓困不住前進(jìn)的心，迎著(zhù)風(fēng)讓自己體驗每一個(gè)感覺(jué)，哪怕遇到再大的浪再大的風(fēng)，也會(huì )許下堅強的目光，就象寓言流淚喜悅看過(guò)這一天，等待夕陽(yáng)染紅了天，肩并肩許下心愿�！跋﹃�(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”我看卻不然，因為我們年輕，才有期望，但也正是因為有期望才有信念，去努力，要不最終只是落個(gè)“老大徒傷悲”的下場(chǎng)�？煳缫沽�，再次站在時(shí)間的更換道上，我已經(jīng)記不起有多少個(gè)這樣的以前了，昨天在對這天招手，我剎然明白，這天是踏踏實(shí)實(shí)走過(guò)的有點(diǎn)象成長(cháng)……這天走了，留下了一句話(huà)，明天會(huì )更好。我的明天又會(huì )是怎樣呢？
*明天*
“什么東西一向在來(lái)，卻沒(méi)有真正的來(lái)過(guò)？”幸福？好運？都不是，明天的概念很模糊，正如那個(gè)問(wèn)題所說(shuō)的，一向在來(lái)，但是為什么，為什么我卻沒(méi)有感覺(jué)到呢？是我忽略了它嗎？還是冷落了它呢？“明天就象是盒子里的巧克力糖，什么滋味，充滿(mǎn)想象”明天的酸甜苦辣澀繪成了一幅五彩的未來(lái)藍圖。因為明天我們會(huì )站在終點(diǎn)線(xiàn)上，這天的“奔跑”換來(lái)明天的回報。明天的感覺(jué)象----幸福。
昨天+這天=明天恒等于童年+成長(cháng)=幸福，不信，朋友你能夠自己試試。
后記：
要想恒等式成立，一切的基礎都在于這天，成長(cháng)的路要怎樣走，聰明的孩子會(huì )選取一條光明之路��！
昨天、今天、明天作文15
今天，這個(gè)開(kāi)頭似乎有些土了，但這就和6月模糊的空氣以及QQ單調而有些刺耳的提示音一樣，永遠那樣的熟悉，讓人或者是說(shuō)讓任何東西都有著(zhù)各自的奠念或是另一種帶著(zhù)某種花香的寄托]大概是夏天的炙熱或是我面前這臺比夏天陽(yáng)光更燥熱的機器讓我在這里不著(zhù)邊際的填補我一時(shí)干涸的注意力。
我家隔壁的貓比往常乖了不少，起碼不會(huì )在我家的防盜門(mén)上留下它的個(gè)性簽名[不過(guò)比醫生還差點(diǎn)]，不過(guò)勤能補拙，今天早上下樓的時(shí)候看見(jiàn)了在3樓純藝術(shù)的新生代浮雕，果然不同凡響，絕對抽象派。樓梯道還是被一只貓和可以參加殘運會(huì )的單車(chē)占據了，最多只容得一個(gè)人和一只貓，你問(wèn)我怎么知道，因為我正站在這兒[好慘�。�！
中午，我沒(méi)有在家吃飯，其實(shí)自從放假之后我很少在家吃飯了，原因很簡(jiǎn)單，因為我媽了，我又不想做飯[其實(shí)不是我不想做，其在有難言之隱……]外面的館子很亂[我本想寫(xiě)本{管子亂}，可惜懷才不遇，一言難盡啊]我和媽找了個(gè)略微干凈的地方[因為沒(méi)有人]的地方吃了，吃完我媽深吸一口氣，感嘆到：明天我還是吃你做的菜。我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是為腳下那只吃魚(yú)骨頭的貓[有勇氣！]感到擔心，同時(shí)又恨不得那只就是我家隔壁的，那該多好[讓它吃出個(gè)半身不遂，那它就不會(huì )到處亂跑了]正在我沉浸其中的時(shí)候，那只貓已經(jīng)倒了。我把手紙隨手扔在它身上，也算表示同情吧。
下午，我還是坐在這兒，雖然沒(méi)在花開(kāi)花謝，繁星點(diǎn)點(diǎn)的情調，但在網(wǎng)上，自然沒(méi)什么無(wú)聊的時(shí)候，唯一有時(shí)煩躁的時(shí)候是樓下那些無(wú)聊的人搬那些已經(jīng)退休億把年的古董，搬就算了，他們還像約好了一樣一起搬，一起搬就算了，他們還敲我家門(mén)要我也去搬，我直接叫了撿垃圾的上來(lái)，或許是他們太高興了，他們當即暈倒，暈倒之前，他們握住我的手，一把鼻涕一把眼淚的說(shuō)：小兄弟，我的單車(chē)就交給你了，你要好好待她。旁邊有一個(gè)人接過(guò)他的手，他只說(shuō)了一個(gè)字：好！
正在他們兩個(gè)惺惺相惜之際，我一個(gè)人灰溜溜的走了。
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