明天的太陽(yáng)作文(合集15篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的明天的太陽(yáng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
明天的太陽(yáng)作文1
看到這個(gè)題目，你也許會(huì )有相同的有感而發(fā)：明天，太陽(yáng)還不是從東方升起，從西方落下，可思考中的你又何曾意識到，明天的到來(lái)就意味著(zhù)今天得結束？
明天是嶄新的起點(diǎn)，人生又一條嶄新的起跑線(xiàn)。生活中，許多人卻茫茫地活在昨天，覺(jué)得昨天有許多事，許多的活兒沒(méi)做好，用今天得時(shí)間來(lái)對昨天的事懺悔。有的人卻截然相反，幻想著(zhù)明天該做什么事，才能為社會(huì )做貢獻，怎樣從一個(gè)不起眼的人成為令人矚目的歌星或影星，貧窮的人們則幻想著(zhù)什么時(shí)候天上能掉餡餅或攀龍附鳳，一夜間變成大富翁�？烧l(shuí)都沒(méi)有注意到在他們空想的時(shí)候，時(shí)間也在流逝。時(shí)間不等人��！就這樣，寶貴的今天又給浪費了。
昨日之日不可留，過(guò)去的就讓它過(guò)去吧！不要苦苦懊悔，也不要癡心妄想著(zhù)石頭會(huì )變成金子。石頭當然不可能變成金子，但也需明白：石頭也該有石頭的使命，去不斷磨練，或成為建筑體的一小部分，或成為公園的踏腳石，這就是石頭。平凡而偉大的驕傲。我們必須牢記：明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。偉人之所以能成就大業(yè)，對社會(huì )作出貢獻，是因為懂得把握今天得一分一秒，絕不白白浪費。我們應該明白：明天的太陽(yáng)照樣東升西落，新的明天也將會(huì )到來(lái)。但只要我們多珍惜時(shí)間，不教一天白過(guò)。盡我們的責任：把握一分一秒，勤奮學(xué)習，積極進(jìn)取，取得優(yōu)異的成績(jì)。那時(shí)，回首昨天，我們不會(huì )懊悔；展望未來(lái)，我們也會(huì )有信心戰勝一切挫折、困難，過(guò)一個(gè)有意義的人生。
明天的太陽(yáng)作文2
假如明天沒(méi)有了太陽(yáng)，我們的世界將會(huì )變得黑暗，萬(wàn)物都沒(méi)有了生命。整個(gè)世界都變潮濕了，溫度也下降了。那么現在討厭太陽(yáng)的你能改變看法了嗎？
假如沒(méi)有了大陽(yáng)，我們沒(méi)有糧食可吃，以前那一片片茂密的森林也將會(huì )變得光禿禿的了，沒(méi)有了光芒我們的視力也將會(huì )受到影響，從此就會(huì )有“四只眼睛”了。那些美麗的景象也將會(huì )消失�，F在的你學(xué)會(huì )保護、愛(ài)護太陽(yáng)了嗎？
假如沒(méi)有了太陽(yáng)，那樣的天氣，那樣的世界、那樣的我們都浸沒(méi)在沒(méi)有太陽(yáng)的悲慘的世界中，沒(méi)有了太陽(yáng)就沒(méi)有了早上、中午、傍晚之分了。也沒(méi)有了一年四季，那樣我們永遠都要生活在一個(gè)黑暗的世界中，永遠都看不見(jiàn)那個(gè)又大又圓又紅的大陽(yáng)了。
假如沒(méi)有了太陽(yáng)，我們連上課都開(kāi)著(zhù)燈，而且有時(shí)也會(huì )出短路，就比如今天上課的時(shí)候，老師就在講臺摔了一大跤，就是因為太黑了，沒(méi)有太陽(yáng)的日子真是很苦��！
你們有沒(méi)有害怕沒(méi)有太陽(yáng)的日子，反正我就是很害怕，我寧愿在酷熱的夏天里，也不愿在黑暗而又潮濕的日子里，所以我們不該討厭太陽(yáng)，太陽(yáng)是我們有好處的。
明天的太陽(yáng)作文3
在不久的將來(lái)，德國將會(huì )出現一座城市完全采用太陽(yáng)能作為能源的太陽(yáng)城。
在這座城市，到處是藍色的太陽(yáng)能轉換器，建筑物的房頂在太陽(yáng)光的照耀下閃爍著(zhù)藍色的光芒。這里沒(méi)有煙，沒(méi)有油加熱的裝置，房屋的行狀千姿百態(tài)，有的如色彩的金字塔，有的如正在生長(cháng)的向日葵。這些房屋通過(guò)巨大的玻璃吸收太陽(yáng)能，并如同瓷磚壁爐那樣可在以后慢慢地將熱量釋放出來(lái)。
在房?jì)韧獍惭b有熱交換器，在地下室有蓄能器。所謂交換，就是將熱量從熱的物體傳遞給冷的物體。太陽(yáng)能使陽(yáng)光能接收器加熱，熱量通過(guò)熱交換器被接收或轉換而儲存起來(lái)。
在城市，太陽(yáng)能幾乎被用于一切需要能源的地方。人們做飯使用太陽(yáng)能爐，一個(gè)攻率約1100瓦的太陽(yáng)能爐可把飯在幾分鐘內煮熟；人們出門(mén)駕駛太陽(yáng)能汽車(chē)，或乘太陽(yáng)能電車(chē)，太陽(yáng)能輪船，盡管其速度不很快，但沒(méi)有任何噪音。至于人們戴的手表，用的計算機，馬路上的交通燈，工地上的安全燈，商店里的廣告牌，霓虹燈，用的都是太陽(yáng)能，人們不再需要為跟換電池而煩惱。
太陽(yáng)城不再有廢氣，太陽(yáng)能車(chē)消耗的是干凈的太陽(yáng)能源或太陽(yáng)能轉化的電源。這些汽車(chē)上裝著(zhù)電池，當消耗完時(shí)，就像普通汽車(chē)一樣開(kāi)到“加油站”去加油。只不過(guò)這些“加油站”沒(méi)有通常的那種油罐，代替的是一個(gè)個(gè)電源插座，駕駛員只需把電池連接插頭插到這些插座中能充電。城市里不再有煙霧和怪味。
明天的太陽(yáng)作文4
光明在這里，溫暖在這里，希望在這里！
趕走腥臭和黑暗，驅逐沉寂和冷寒，破除塵埃和迷霧！
太陽(yáng)升起來(lái)了！于是有了陽(yáng)城，有了乳毛未干的孩子，有了“嚴于律己、開(kāi)拓進(jìn)取”的陽(yáng)城中學(xué)。
小太陽(yáng)奮力掘起。黨賦予了身體，老農哺育了生命，現代工業(yè)灌注了血液。于是，草尖生發(fā)了春情，叢林蕩漾起光環(huán)，百尺城頭升華起活力！離開(kāi)了母親的懷抱，擁有了一個(gè)自我世界。
“慈母淚”化作宇宙運行動(dòng)力，“當拿云”絕不是一句云浮的空語(yǔ)�！懊姘鼤�(huì )有的”，那早該是歷史，只有我們的“第一名”，這才是真實(shí)的火紅的自己！
真善美，不只是我們的三基色、三境界、三維立體藍圖，而是實(shí)實(shí)在在的三合一的我們自己。有人說(shuō)他自己是太陽(yáng)，有人說(shuō)他是明月，更有人說(shuō)他是天狗，其實(shí)，人生在世，還是要樂(lè )于做嫁衣。
不要只是像月兒，只待別人賜予才能看見(jiàn)自己；也不要只是黑子，自我旋轉意識太強，成了葛朗臺式的老財奴；更不要是只天狗，只是索取，甚至把明天也給吃掉。
做根火柴也好，不要讓小女孩凍死，盡力點(diǎn)亮所有希望之星，或做支蠟燭，不要只見(jiàn)眼淚，要把自己的全部都獻給人們的希望，更好是一把火舉，不要只是個(gè)標志，要邁開(kāi)現代文明的步伐，從一個(gè)接力點(diǎn)到另一個(gè)接力點(diǎn)，奮力前沖，永無(wú)止息！
來(lái)吧，朋友，讓我們共同擁有明天，擁有太陽(yáng)，擁有一個(gè)幸福、快樂(lè )和美麗的世界！
明天的太陽(yáng)作文5
在乎明天的太陽(yáng)，即使是雨天也要讓它晴朗。
——題記
撐一把雨傘，獨自走在馬路上，不知不覺(jué)中寧寧已走到了咖啡店旁。寧寧選了一個(gè)靠窗的位置，靜靜地看著(zhù)外面淅瀝瀝的小雨。
有誰(shuí)和寧寧一樣呢！前幾天的期中測試的成績(jì)已公布出來(lái)。今天回家少不了父母的訓斥，還有同學(xué)們那些瞧不起的眼神。想到這寧寧那顆受委屈的心再也堅持不住了，淚珠掉落了下來(lái)打在桌面上�！敖憬�，你怎么了？”寧寧猛一抬頭，是一個(gè)小女孩。寧寧抹去了眼淚�！拔铱梢宰谶@嗎”寧寧點(diǎn)了下頭，女孩輕輕的坐下。從身后拿出一個(gè)畫(huà)板來(lái)，靜靜地畫(huà)了起來(lái)。寧寧探過(guò)身看她的畫(huà)作，“咦，今天是雨天，你怎么畫(huà)太陽(yáng)啊�！睂帉幰荒樅闷�。她依舊話(huà)著(zhù)說(shuō)：“我畫(huà)的是明天的太陽(yáng)啊”�？擅魈煲怯晏炷�？寧寧問(wèn)“沒(méi)關(guān)系，我畫(huà)的是明天的太陽(yáng)，因為心中是沒(méi)有雨天的”她說(shuō)。寧寧似乎有所懂的了。只要心中有輪太陽(yáng)，即使是雨天也要讓它晴朗。
寧寧對女孩說(shuō)：“可不可以把這輪太陽(yáng)給我��？”她說(shuō)：不行姐姐，因為這是作業(yè)。寧寧便和她要了張紙，坐在旁邊靜靜地畫(huà)起明天的太陽(yáng)。然后在紙上靜靜地寫(xiě)下在乎明天的太陽(yáng)，即使雨天，也要讓它晴朗。
寧寧拿起畫(huà)作，小心地保存好。起身推開(kāi)了咖啡館的門(mén)。外面的小雨已經(jīng)停了，空氣中彌漫著(zhù)一層薄薄的煙霧�？涩F在的寧寧已并不畏懼了，因為她心中有了一輪明天的太陽(yáng)。
明天的太陽(yáng)作文6
今日陽(yáng)光燦爛。誰(shuí)能保證明天依舊明媚？東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴！
—— 題記
生活在舒適環(huán)境中的我們，有沒(méi)有想過(guò)黑暗的恐懼？今日雖然美好，但是假如明天沒(méi)有太陽(yáng)……
假如明天沒(méi)有太陽(yáng)，我們也不要害怕，不要恐懼，仰望天空，烏云并不可怕，大雨并不恐懼。我們要像海倫.凱勒一樣，直視不美好的生活，沖破在上空盤(pán)旋的烏云，打碎生活的幻境！
在勇者面前，一切都是浮云。
假如明天沒(méi)有太陽(yáng)，我們更要珍惜現在。瞧，那魚(yú)兒游的多歡快，小草長(cháng)得多青翠，花兒開(kāi)的也是那么的嬌艷！以前的一切，都拋之腦后。什么煩惱，什么苦難都不重要的�，F在，此時(shí)，才是最美好的時(shí)刻！
要像孔子一樣：逝者如斯夫，不舍晝夜！這才是我們該有的境界。
是的，明天可能沒(méi)有太陽(yáng)，那后天，大后天，還是以后，總有一天太陽(yáng)會(huì )沖破烏云，重放光芒！而作為小學(xué)生的我們，更要對生活充滿(mǎn)希望，讓陽(yáng)光透進(jìn)來(lái)，照亮我們美好的世界！
所以，我們不能被黑暗打倒，要站起來(lái)，一起迎向勝利的光輝！
明天的太陽(yáng)作文7
天氣晴朗朗的，我的心情也明亮亮，走路的步子也輕盈了許多，終于當上那個(gè)夢(mèng)寐以求的班長(cháng)了，感覺(jué)一切都在對我笑。
坐在家中寫(xiě)字桌前，一張小紙片搖搖晃晃地飄了下來(lái)。我拾起一看，哦，是“免費生資格認定考試”的準考證，這早已被我視為幸運物了，曾被我小心翼翼地珍藏過(guò)，可現在卻有些皺了。我慢慢地撫平上面的折痕，它曾經(jīng)多么光彩��！
我曾經(jīng)以它為傲，父母也以它為傲，甚至外婆也曾自豪地為它宣揚。有了它，我才能登上那個(gè)“寶座”，可這一次并不代表什么，還有無(wú)數場(chǎng)考試等待著(zhù)我呢！與接下來(lái)的無(wú)數次的挑戰相比，它僅僅是一個(gè)開(kāi)始罷了。
突然，一陣風(fēng)吹起�；剡^(guò)神來(lái)，是媽媽打開(kāi)了電風(fēng)扇�！鞍l(fā)什么呆��？”媽媽笑問(wèn)。我盯著(zhù)手上的準考證，沒(méi)有做聲�！皠e看了，不要停留在過(guò)去的榮耀里，珍惜現在吧！”媽媽說(shuō)。是的，昨天的那么光輝已經(jīng)落下，今天的太陽(yáng)又升起來(lái)了！
抬頭，便見(jiàn)那天，它從不因為彩虹、流星這些美麗的東西而停滯不前，它總是時(shí)刻變化著(zhù)，發(fā)展著(zhù)，每一天都做著(zhù)嶄新的自己。而我，是不是也該這樣呢？
再一次地，我將那張準考證捏成了紙團，看著(zhù)它飛向紙簍的弧線(xiàn)，我笑了。
——畢竟，明天的太陽(yáng)是新的。
明天的太陽(yáng)作文8
在這個(gè)世上，真情無(wú)處不在。當小女孩的頭卡在了防盜窗里出不來(lái)。當樓下看見(jiàn)的人都十分焦急，卻又無(wú)能為力。是他一個(gè)從天而降的英雄，為小女孩托起了明天的太陽(yáng)。這位英雄就好似人間四月天，溫暖著(zhù)我們的心。
一天下午，小女孩的奶奶出去買(mǎi)菜，家中只有小女孩一個(gè)人。小女孩趴在窗前，但因裝了防盜窗，便看不到周?chē)康木跋�。小孩子就是好奇心強，她開(kāi)始在窗邊徘徊，想方設法的將頭鉆出了防盜窗。終于，她成功地將頭鉆出了防盜窗，但當她看見(jiàn)了外面的景色之后，她發(fā)現她的脖子被卡住了。她開(kāi)始大聲的哭鬧、喊叫。人們循著(zhù)聲音而來(lái)，發(fā)現被卡住的小女孩，都變得十分緊張、焦急。人們拿來(lái)了被子，這樣當小女孩掉下來(lái)時(shí)，可以用被子接住她，但小女孩的頭已經(jīng)完全被卡住了，縮不回來(lái)，也掉不下去。人們知道繼續這樣下去只會(huì )是于事無(wú)補，有人立刻撥打了119。
急救人員馬上就趕到了，但由于小女孩所在的樓層太高，而小女孩家的門(mén)也被反鎖了，急救人員們根本沒(méi)有辦法就出小女孩。這時(shí)，在小女孩所在的樓的樓頂上，出現了一名男子，他身系安全繩，借助繩索，慢慢下降到小女孩所在的樓層。急救人員見(jiàn)了，都急忙去幫助他。人們既慶幸他的出現，又擔心他掉下來(lái)。最后，急救人員和男子合力救出了小女孩。這位從天而降的英雄，為這位小女孩托起了明天的太陽(yáng)，告訴了人們什么叫人間真情。
明天的太陽(yáng)作文9
站在這片城鄉接壤的土地上，我總會(huì )不由地想起可愛(ài)的故鄉，想起那些勤勞的鄉民，想起華發(fā)斑斑的父母。
還記得那片山林，迎早春二月的光陰，一路上山砍柴，打草，挖地菜，摘蓮蓬，競采亮鮮鮮的大蘑菇，搖曳的是山趣，蕩漾的是山風(fēng)；還記得那滿(mǎn)是披星戴月的蹣跚小路，拉顛簸的板車(chē)去鎮上趕集，交易盛產(chǎn)的白菜、紅苕、土豆、蘿卜，交易農人們的心事；還記得每一次去外婆家分享的花生、米泡、紅雞蛋，還有大年三十廝守的一張張嶄新的壓歲錢(qián)，還有那片月光下與小伙伴們跳長(cháng)繩，躲迷藏，捉捕螢火蟲(chóng)，甚至爭著(zhù)搶著(zhù)搖落一地的紅棗，鄉野上開(kāi)滿(mǎn)一年年一歲歲的守望，也是在這塊洼地這條道上，我開(kāi)始整好行裝，乘列車(chē)北上，投入海的懷抱，迎雪浪，拾貝羽，看潮落潮漲，然后吹響思念的螺號，放飛海燕、大雁兒的暢想，然后頂浪把船撐在海上，讓驛動(dòng)的帆翩躚一束束精美的潮裝。我所感知的島嶼和海洋是這般的活跳與鮮亮，心中澎湃一曲曲浪漫的交響；我緊握鋼槍緊挨火炮，讓閃閃亮亮的珠露，靈敏一張張陣地相思照，然后又把月夜小船劃向故鄉。
就這樣，我用青春與生命的琴鍵彈撥心想，為鄉土為軍旅為情愛(ài)而歌而唱，歌唱在這曲曲彎彎波波折折的人生路途上歡樂(lè )與惆悵，感傷與恬暢，迷茫與熱望。我知道征途還很艱險，前路還很漫長(cháng)，失望與希望同在，苦難與幸福相隨，既然波動(dòng)了出征的槳，就不會(huì )更改當初的航向，愿與天下所有的朋友一道追尋一同前往，一起擁抱明天的太陽(yáng)。
明天的太陽(yáng)作文10
睜開(kāi)雙眸，有一種模糊的感覺(jué)。走到窗前，輕輕推開(kāi)窗戶(hù)，門(mén)隙里透入一股冷氣，漸漸撲面而來(lái)。望了望天空，今天主打色是灰色，烏云淹沒(méi)了昔日燦爛的陽(yáng)光，重重籠罩著(zhù)整個(gè)江山城�；页恋奶炜障�，對面的馬路上，沒(méi)有嘈雜的喇叭聲，沒(méi)有車(chē)輛駛過(guò)盤(pán)旋的揚塵，行人不再步履匆匆。
換好衣服，隨意綁了下頭發(fā)，手插進(jìn)衣袋，懶懶地走向對面的早餐店。沒(méi)有風(fēng)，沒(méi)有鳥(niǎo)鳴，沒(méi)有往日老人們的高談闊論，剩下的只是死寂的空氣。踏進(jìn)店門(mén)，兩排餐桌幾乎坐滿(mǎn)了人，只留下零散的'空位，眼前他們沒(méi)有話(huà)聊，只是一味地往嘴里塞著(zhù)食物。正當我習慣地喊：“來(lái)碗餛飩�！眳s招來(lái)了十幾雙目光的齊聚，死沉沉的氛圍壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，便草草吃完離開(kāi)了。就在那一刻，我開(kāi)始懷念陽(yáng)光的溫暖。
獨自漫步小徑，找了條石凳坐下，掏出手機，打開(kāi)音樂(lè )播放器，閉上眼睛，細細聆聽(tīng)。旋律是優(yōu)美的卻也是孤獨的，樹(shù)是靜的，草是止的，石凳是涼的，空氣是冷的，天是灰的，心情是壓抑的。我多么想要澄凈的空氣，多么想要陽(yáng)光的溫暖。
回到家，打開(kāi)房門(mén)，昏暗布滿(mǎn)，一股冷氣襲來(lái)，孤獨感涌上心頭。陰天，帶來(lái)的是寂靜，是寒冷，是寂寞與孤獨，是一片死氣，我開(kāi)始厭惡。太陽(yáng)是正能量的希望，在失去希望的同時(shí)，我們就像萎靡不振的孤獨患者。
我期待著(zhù)，明天會(huì )有太陽(yáng)升起，新的太陽(yáng)。
明天的太陽(yáng)作文11
今天是5月10日母親節，很多孩子給媽媽送去鮮花和禮物，媽媽的臉上蕩漾著(zhù)幸福的笑容。這不由讓我想起去年的5月12日發(fā)生令很多母親撕心裂肺的地震災難，有多少幸福、快樂(lè )的家庭瞬間變得悲慘、殘缺；一座座美麗、熱鬧的城市眨眼變?yōu)閺U墟。地震后無(wú)數人失去了生命，無(wú)數人失去了親人，無(wú)數人失去了家園。全世界人都在為他們捐錢(qián)、捐物，盡自己的一份力量去幫助他們，用愛(ài)心為災區人民擎起一片藍天。
地震中涌現出一批覺(jué)著(zhù)冷靜，臨危不懼，堅強勇敢，舍已救人的少年兒童。他們奮不顧身地搶救老師、同學(xué)，而自己卻被壓在廢墟中，使肢體受傷，有的甚至獻出了自己寶貴的生命。
少年英雄林浩，他年僅9歲。大地震那天，他兩次冒著(zhù)危險沖進(jìn)教室班級救助同學(xué)，當記者問(wèn)他為什么要去救同學(xué)的時(shí)候，他平靜地說(shuō)：“我是班長(cháng)，如果同學(xué)們都沒(méi)有了，要我這個(gè)班長(cháng)有什么作用呢？”是啊，孩子們就是祖國的未來(lái)，有無(wú)數像林浩一樣堅強，一樣敢于擔當的孩子。
當無(wú)情的災難襲來(lái)時(shí)，災區那些稚嫩的生命竟然挺起了幼小的脊梁。他們無(wú)私無(wú)畏、智慧勇敢，對那種死亡的藐視，對他人的無(wú)私，對逆境的堅強，對生活熱情；對關(guān)愛(ài)的感恩……讓人刮目相看。從這少年的身上，我們分明感受到了一種永不屈服的精神，由衷感受到了一種頂天立地的英雄氣概，真切感受了民族不屈的脊梁。少年強則國強，讓我們向這些少年英雄致敬，并伸出我們熱情有力的雙手，共同托起祖國明天的太陽(yáng)。
明天的太陽(yáng)作文12
太陽(yáng)每天從東方升起，從西邊落下。人們便日出而作，日落而息。日復一日，年復一年，從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)。如果有一天，太陽(yáng)不再出現，說(shuō)不定就是明天，世界又會(huì )變什么樣？到處是黑暗？到處寒冷？到處是尖叫聲？還是。
假如明天沒(méi)有太陽(yáng)，我一定會(huì )報怨老天爺怎么“變臉”了？可是，會(huì )不會(huì )有人希望明天沒(méi)有太陽(yáng)呢？有！那是靠耳朵當心靈之窗的人，那是盲人。盲人每天生活在一片黑暗之中，要是聽(tīng)到“假如明天沒(méi)有太陽(yáng)”這人消息，盲人一定感到比較快樂(lè )，建立在盲人不平衡的心上。想到那些每天看到陽(yáng)光的人也將面對一次黑暗。盲人妒忌別人能看到陽(yáng)光的心里，就會(huì )涌出一絲忍不住的“快樂(lè )”。
假如明天沒(méi)有太陽(yáng)，
那么明天也不會(huì )也不會(huì )有月亮。
黑暗白晝不再有區別，
我們會(huì )失去很多，很多......
太陽(yáng)還是從東邊升起來(lái)了，人們還是日出而作，日落而息。地球照樣轉，太陽(yáng)照樣從東方升起來(lái)�？墒�，我心中那句話(huà)卻常常出現在我的腦海里：假如明天沒(méi)有太陽(yáng)世界又將會(huì )怎樣?
明天的太陽(yáng)作文13
常常會(huì )感嘆是陰雨天，不過(guò)，回頭想想，陰雨天又有何不好呢？
陰雨會(huì )給人惆悵，也會(huì )讓人舒暢。想想它好的方面吧！例如：免費灌溉，節約水資源；賣(mài)雨傘的又可以賺一大筆，也許我們并沒(méi)有必要總想著(zhù)黃土高原的水土流失吧。
開(kāi)心的活著(zhù)，也許下一分鐘，你就會(huì )死去（我也會(huì )），所以我們更沒(méi)有必要在生命的最后一刻埋怨自己的生活——也沒(méi)有資格。至少有比我們更悲慘的人，我們四肢健全，不是殘疾，或者我是殘疾，但我至少還活著(zhù)，或者我根本就快要死了，但至少我體驗過(guò)人生，我快樂(lè )過(guò)，也許我根本沒(méi)有快樂(lè )過(guò)，但我卻過(guò)著(zhù)與別人不一樣的生活。這也就足夠了。
我想，我恐怕已經(jīng)猜想到了最可怕，最悲哀的人生了。但我一樣可以面帶微笑。因為我相信，明天的太陽(yáng)會(huì )更美。如果你不相信明天的太陽(yáng)比今天美的話(huà)，那你也就只能存活于毫無(wú)想象的現實(shí)生活中了。畢竟在現實(shí)生活中，你也許非�？蓱z。你如果不會(huì )想的話(huà)，你將會(huì )更可憐。因為你的生活將從此不讓快樂(lè )通行
明天，太陽(yáng)會(huì )再次升起。你相信它會(huì )很美嗎？
明天的太陽(yáng)作文14
Ta69，感謝您，您讓我們懂得了做任何事情都要專(zhuān)一，讓我們懂得了對待別人是要將心比心，讓我們懂得了目標使我們人生的起始點(diǎn)。
10.27日的那天，從早上8點(diǎn)到下午6點(diǎn)的時(shí)候，學(xué)校里匯集了上百的學(xué)生、家長(cháng)、老師和偉大的義工團。義工和老師們起早貧黑忙碌的籌辦這這次盛大的活動(dòng)。學(xué)生和家長(cháng)讀陸陸續續的走人這宏偉的圣殿。
那天，我們在場(chǎng)的每一位仿佛都穿越回了14歲的青春期，如同太陽(yáng)般活力四射。
音箱播出激情澎湃的歌曲，驚醒了這熟睡的太陽(yáng)，劃破了這寂靜的清晨，叫醒了花朵，讓它們現播出這陣陣的幽香，更是增添了清晨的氣息。
早上有的人們跟著(zhù)音樂(lè )的步伐，跳起了勁舞，工作人員安排著(zhù)這一天的活動(dòng)，每個(gè)環(huán)節都在精心的排練的布置，每一個(gè)環(huán)節都孕涵著(zhù)它的意義。
下午，母愛(ài)的偉大再次灑向我們的身上，孩子們接受了關(guān)于母愛(ài)這個(gè)故事的洗禮，并帶著(zhù)自己的理想，為在場(chǎng)的人系上祝福的藍細帶。
在這次活動(dòng)中，人們都得到了很大的收獲，讓我們收獲了，在這人生中你是受別人所保護，同時(shí)你也要保護別人。跟父母之間可以做朋友的關(guān)系等等。
就讓我做著(zhù)艷紅的太陽(yáng)，一起沖向這廣闊的銀河，就讓我們共同創(chuàng )造一個(gè)激情、和諧、愛(ài)的世界，使愛(ài)，讓生活呼吸的更順暢吧！
明天的太陽(yáng)作文15
“我的未來(lái)不是夢(mèng)”，我們高原的明天一定是一個(gè)綠意濃濃，百花爭艷的神州寶地，我們高原的明天一定是名副其實(shí)的“塞外江南”。
為了一個(gè)生活的家園，他們會(huì )用心獻出行動(dòng)的雙手。
在政府政策的引導下，以及人們意識的轉變，他們在那一片片的荒地上種草、種樹(shù)、種出一道道的防風(fēng)護沙林，更種出了一道心靈之林，讓綠色覆蓋黃土地，更覆蓋了這片荒涼的心。
在科技高度發(fā)達的今天，人們科學(xué)地利用土地，合理的利用資源，回收那為人類(lèi)服務(wù)后的殘兵——塑料。開(kāi)發(fā)新能源，走向“綠色發(fā)展”之路。
高原是我們的家，高原的兒女，用行動(dòng)的雙手設計高原的明天，創(chuàng )建一個(gè)綠色的高原。托起高原賦予我們的責任。
一個(gè)人一天少用一個(gè)塑料袋，一個(gè)人多種一棵樹(shù)或一株花草，高原會(huì )成為環(huán)境宜人的寶地，那是我們回報家園的責任。
高原人啊，心存一片愛(ài)，用主人的身份塑造我們的家園，我們需要這里，這里需要我們，讓明天的高原開(kāi)滿(mǎn)花，充滿(mǎn)綠，讓高原的明天充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓明天的高原成為一個(gè)真正的綠洲。
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