有關(guān)名人故事作文集錦六篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的名人故事作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
名人故事作文 篇1
今天,我在看新聞時(shí),無(wú)意中發(fā)現了微軟公司全球資深副總裁——張亞勤,于是就開(kāi)始讀他的資料。張亞勤博士1966年出生于山西太原,12歲考入中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)少年班,23歲獲得美國喬治·華盛頓大學(xué)電氣工程博士學(xué)位。他是數字影像和視頻技術(shù)、多媒體通訊方面的世界級專(zhuān)家。張亞勤博士現任微軟公司全球資深副總裁、微軟亞太研發(fā)集團主席,負責微軟在中國和亞太地區的科研及產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的整體布局。他同時(shí)作為微軟大中華區戰略決策委員會(huì )的成員,與其他成員一起,領(lǐng)導微軟在大中華區統一戰略的制定,推進(jìn)微軟在這一地區的業(yè)務(wù)發(fā)展、市場(chǎng)策略及本土自主創(chuàng )新。
名人故事作文 篇2
我閱讀了《名人故事》這本書(shū)后,從中了解到了古今中外的名人勤奮好學(xué),報效國家感人故事,展現他們的才智。我最喜歡岳飛的故事。
這個(gè)故事說(shuō),岳飛小時(shí)侯家境貧寒,從小就幫家里做些雜活,但他非常好學(xué)。尤其喜歡讀《左氏春秋》《孫子兵法》及《吳子》這類(lèi)的書(shū)。他小時(shí)侯力氣非常大,十多歲的時(shí)候就能拉開(kāi)三百斤的大弓。因此,他平時(shí)在讀好書(shū)的時(shí)候,也常常練劍習武。期間,他目睹山河破碎,百姓流離失所,萌發(fā)了學(xué)藝報國的志向,克服了驕傲自滿(mǎn)的情緒。寒暑冬夏,苦練不綴,在名師周桐的悉心指導下,終于練成了“岳家槍”。當時(shí),北方的金兵常常入侵中原,母親鼓勵岳飛報效國家。從軍之前,母親在他的背上刺上“精忠報國”。岳飛不忘母訓,那四個(gè)字成為岳飛終生遵奉的信條。岳飛建立起一支紀律嚴明,作戰英勇的抗金軍隊!霸兰臆姟贝驍×私鸨墒亲詈筮是被奸臣秦檜和昏君趙構給害死了,我覺(jué)得秦檜是卑鄙小人,太壞了。我真想狠狠地揍他一頓。
岳飛有兩句名言,我非常喜歡,“文官不愛(ài)財,武官不惜死,不患天下不太平”!叭γ麎m與土,八千里路云和月。莫等閑白了少年頭,空悲切”。他那熱愛(ài)祖國,保衛國家,刻苦學(xué)習,不畏困難而戰的那種精神值得我學(xué)習。
岳飛雖愚忠,但忠的有骨氣,他的好身手,對人民對祖國的愛(ài)讓我感動(dòng),但他的死卻是一個(gè)遺憾,沒(méi)有使他的偉大升華到更智慧的境界,始終是一個(gè)遺憾啊。我們只有把對岳飛的感嘆實(shí)現在學(xué)習他的忠和勇,讓他的精神保留在中華大地上,永遠流傳......
名人故事作文 篇3
張衡是東漢中期渾天說(shuō)的代表人物之一;他指出月球本身并不發(fā)光,月光其實(shí)是日光的反射;他還正確地解釋了月食的成因,并且認識到宇宙的無(wú)限性和行星運動(dòng)的快慢與距離地球遠近的關(guān)系。這不僅在當時(shí),就是今日來(lái)看,也是很大的成就。
張衡能取得這些成就和他小時(shí)候的立志追求是分不開(kāi)的。
張衡從小就愛(ài)想問(wèn)題,對周?chē)氖挛锟傄獙じ康,弄個(gè)水落石出。在一個(gè)夏天的晚上,張衡和爺爺、奶奶在院子里乘涼。他坐在一張竹床上,仰著(zhù)頭,呆呆地看著(zhù)天空,還不時(shí)舉手指指劃劃,認真地數星星。
張衡對爺爺說(shuō):“我數的時(shí)間久了,看見(jiàn)有的星星位置移動(dòng)了,原來(lái)在天空東邊的,偏到西邊去了。有的星星出現了,有的星星又不見(jiàn)了。它們不是在跑動(dòng)嗎?”
爺爺說(shuō)道:“星星確實(shí)是會(huì )移動(dòng)的。你要認識星星,先要看北斗星。你看那邊比較明亮的七顆星,連在一起就像一把勺子,很容易找到……”
“噢!我找到了!”小張衡興奮地又問(wèn)道:“那么,它是怎樣移動(dòng)的呢?”
爺爺想了想說(shuō):“大約到半夜,它就移到上面,到天快亮的時(shí)候,這北斗就翻了一個(gè)身,倒掛在天空……”
這天晚上,張衡一直睡不著(zhù),好幾次爬起來(lái)看北斗星。當他看到那排成勺子樣的北斗星果然倒掛著(zhù),他非常高興!心想:這北斗星為什么會(huì )這樣轉來(lái)轉去,是什么原因呢?天一亮,他便趕去問(wèn)爺爺,誰(shuí)知爺爺也講不清楚。于是,他帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題,讀天文書(shū)去了。
后來(lái),張衡長(cháng)大了,皇帝得知他文才出眾,把張衡召到京城洛陽(yáng)擔任太史令,主要是掌管天文歷法的事情。為了探明自然界的奧秘,年輕的張衡常常一個(gè)人關(guān)在書(shū)房里讀書(shū)、研究,還常常站在天文臺上觀(guān)察日月星辰。他創(chuàng )立了“渾天說(shuō)”,并根據“渾天說(shuō)”的理論,制造了渾天儀。這個(gè)大銅球裝在一個(gè)傾斜的軸上,利用水力轉動(dòng),它轉動(dòng)一周的速度恰好和地球自轉一周的速度相等。而且在這個(gè)人造的天體上,可以準確地看到太空的星象。
張衡從一個(gè)對著(zhù)天空數星星的孩子,成長(cháng)為歷史上著(zhù)名的科學(xué)家,他大膽追求自己的目標,不為其他世俗的名利束縛,興趣為師,潛心科學(xué),終成一代大家。人們常說(shuō)興趣是最好的老師,一旦有了感興趣的目標,一定不要輕易錯失,而是要集中精力勇于追求,不斷克服過(guò)程中的艱難險阻。一步步地攀登,最終會(huì )向目標不斷靠近。這就是追求的魅力,這就是追求的動(dòng)力,這就是追求的教益。
名人故事作文 篇4
就在貝多芬一心準備投身音樂(lè )大干一場(chǎng)時(shí),命運向他露出了猙獰的面孔。從1796年開(kāi)始,貝多芬就發(fā)現自己的聽(tīng)力急劇下降,對于一位風(fēng)華正茂,躊躇滿(mǎn)志的鋼琴家和音樂(lè )家來(lái)說(shuō),聽(tīng)力的衰退不啻于世界末日。但貝多芬進(jìn)行了頑強的抗爭,并說(shuō)出了那句傳送千古的名言:“我要扼住命運的咽喉,它決不能使我屈服!
當時(shí)的貝多芬還愛(ài)戀著(zhù)一位叫朱麗葉塔的姑娘,著(zhù)名的`鋼琴奏鳴曲《月光》就是獻給她的。然而幼稚風(fēng)流的朱麗葉塔辜負了貝多芬的一番情意,后來(lái)竟與一位男爵訂了婚。
耳聾的治愈日漸渺茫,又痛失心儀已久的戀人,這雙重的打擊使頑強的貝多芬支持不住了。1802年他寫(xiě)下了一封絕筆信,即現在被稱(chēng)之為著(zhù)名的《海利根施塔特遺書(shū)》。在信中他淋漓盡致地表達了內心深處的理想和痛苦。凡是誤解貝多芬的人,如果仔細總結了他的遺囑,都能發(fā)現其中真實(shí)的原因,從而原諒他的種種缺點(diǎn)。
不過(guò)他還是重新振作了起來(lái),他那堅強的個(gè)性不可能屈服于命運擺布。還是那篇遺囑中,貝多芬說(shuō)道:“是藝術(shù),就只是藝術(shù)留住了我,!在我尚未感到把我的使命全部完成之前,我覺(jué)得我是不能離開(kāi)這個(gè)世界的!
名人故事作文 篇5
美國的巴頓將軍是一位典型的軍人,他的家庭也是準軍事模式的。兒子的臥室掛有“男兵宿舍”的牌子,女兒的臥室則寫(xiě)有“女兵宿舍”的字樣,而廚房則寫(xiě)著(zhù)“食堂”,客廳則寫(xiě)著(zhù)“會(huì )議室”的大字。有人猜想他們夫妻的臥室一定會(huì )掛上“司令部”的牌子,沒(méi)想到卻赫然寫(xiě)著(zhù)――“新兵培養中心”。
巴頓將軍為了顯示他對部下生活的關(guān)心,搞了一次參觀(guān)士兵食堂的突然襲擊。在食堂里,他看見(jiàn)兩個(gè)士兵站在一個(gè)大湯鍋前。
“讓我嘗嘗這湯!”巴頓將軍向士兵命令道。
“可是,將軍……”士兵正準備解釋。
“沒(méi)什么‘可是’,給我勺子!”巴頓將軍拿過(guò)勺子喝了一大口,怒斥道:“太不像話(huà)了,怎么能給戰士喝這個(gè)?這簡(jiǎn)直就是刷鍋水!”
“我正想告訴您這是刷鍋水,沒(méi)想到您已經(jīng)嘗出來(lái)了!笔勘鸬。
名人故事作文 篇6
今年寒假我讀了《名人成才故事》,這本書(shū)有在世界歷史的長(cháng)河里,各個(gè)不同的歷史時(shí)期中,涌現出無(wú)數杰出的人物。
我最佩服的是諸葛亮,他是三國時(shí)期我國歷史上著(zhù)名的政治家和軍事家。如果你看過(guò)《三國演義》,肯定不會(huì )忘記諸葛亮。至今,諸葛亮的智慧一直被后人所傳頌,許多人甚至把他當作了智慧的化身?墒悄阒绬,在諸葛亮的小時(shí)候,為了上學(xué),發(fā)生過(guò)一些故事,好玩極了!
如《諸葛亮喂雞》,和我們上學(xué)期學(xué)過(guò)的一篇文章比較吻合。諸葛亮少年時(shí)代聰明好學(xué),傳說(shuō)他非常喜歡聽(tīng)先生講書(shū),為了延長(cháng)聽(tīng)說(shuō)的時(shí)間偷偷喂米給打鳴的公雞,弄巧成拙,被先生發(fā)現攆出了學(xué)校,非常后悔,認識了自己的錯誤。也就是從“喂雞”這件事,讓諸葛亮明白了一個(gè)道理;不是什么時(shí)候都可以用智謀的。有時(shí)候可以用智謀,有時(shí)候不能用智謀的,聰明要用在正地方。在得到先生的原諒后,更加尊敬先生,先生也更喜愛(ài)他,把做人的道理和平生的學(xué)問(wèn)都交給了他,為后來(lái)成為大政治家和軍事家打下了基礎。
我敬佩的名人還有諾貝爾,諾貝爾的專(zhuān)利樂(lè )有300多種。他家境貧寒,幾乎沒(méi)有受過(guò)什么正規的學(xué)校教育,可是,他卻努力掌握了英、俄、德、法等幾門(mén)外語(yǔ)。他還立志刻苦學(xué)習,將來(lái)要當一名科學(xué)家。20歲開(kāi)始研究威力強大的火藥。幾經(jīng)失敗終于發(fā)明了膠炸藥。
《名人成才故事》中有我敬佩的人物太多了,他們是人類(lèi)的精英;他們像熠熠升起的燦爛群星,放射出綺麗的光芒,照耀著(zhù)人類(lèi),為世界作出了巨大的貢獻,影響著(zhù)人類(lèi)的進(jìn)程。他們在存在,體現了人類(lèi)的光榮。他們之所以能成為科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家……是因為他們從小天生聰穎、刻苦的學(xué)習精神,成為人類(lèi)歷史上閃光的精英。他們每一個(gè)人的故事都是一本生動(dòng)的、有趣的、神奇的教科書(shū)。我從這本書(shū)里了解他們的精神世界,學(xué)習他們發(fā)奮苦讀、堅持不懈的精神,從小樹(shù)立遠大的理想,并為實(shí)現理想而不懈的努力奮斗。
因此,我還要繼續讀這本《名人成才故事》。不是說(shuō)我要當什么名人,因為書(shū)中每一個(gè)人的故事都很有趣,成長(cháng)道路卻崎嶇不平。他們的事跡閃閃發(fā)光,都是我們學(xué)習的榜樣。教育我們如何努力學(xué)習、怎樣克服困難、怎樣聰明早慧,又是如何走上成功的道路的……只要你讀,就一定會(huì )喜歡,一定會(huì )被吸引、被感動(dòng)!
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