教育家名人故事：焦耳求知
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到故事吧，故事到底怎么擬定才算好呢呢？以下是小編為大家收集的教育家名人故事：焦耳求知，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教育家名人故事：焦耳求知 篇1
英國著(zhù)名科學(xué)家焦耳從小就很喜愛(ài)物理學(xué)，他常常自己動(dòng)手做一些關(guān)于電、熱之類(lèi)的實(shí)驗。
有一年放假，焦耳和哥哥一起到郊外旅游，聰明好學(xué)的焦耳就是在玩耍的時(shí)候，也沒(méi)有忘記做他的物理實(shí)驗。
他找了一匹瘸腿的馬，由他哥哥牽著(zhù)，自己悄悄躲在后面，用伏達電池將電流通到馬身上，想試一試動(dòng)物在受到電流刺激后的反應。結果,他想看到的反應出現了，馬收到電擊后狂跳起來(lái)，差一點(diǎn)把哥哥踢傷。
盡管已經(jīng)出現了危險，但這絲毫沒(méi)有影響到愛(ài)做實(shí)驗的小焦耳的情緒。他和哥哥又劃著(zhù)船來(lái)到群山環(huán)繞的湖上，焦耳想在這里試一試回聲有多大。他們在火槍里塞滿(mǎn)了火藥，然后扣動(dòng)扳機，誰(shuí)知“砰”的一聲，從槍口里噴出一條長(cháng)長(cháng)的火苗，燒光了焦耳的眉毛，還險些把哥哥嚇得掉進(jìn)湖里。
這時(shí)，天空濃云密布，電閃雷鳴,剛想上岸躲雨的焦耳發(fā)現，每次閃電過(guò)后好一會(huì )兒才能聽(tīng)見(jiàn)轟隆的雷聲，這是怎么回？
焦耳顧不得躲雨，拉著(zhù)哥哥爬上一個(gè)山頭，用懷表認真記錄下去每次閃電到雷鳴之間相隔的時(shí)間。
開(kāi)學(xué)后焦耳幾乎是迫不及待地把自己做的實(shí)驗都告訴了老師，并向老師請教。老師望著(zhù)勤學(xué)好問(wèn)的焦耳笑了，耐心地為他講“光和聲的傳播速度是不一樣的，光速快而聲速慢，所以人們總是想見(jiàn)閃電再聽(tīng)到雷聲，而實(shí)際上閃電雷鳴是同時(shí)發(fā)生的�！�
焦耳聽(tīng)了恍然大悟！從此，他對學(xué)習科學(xué)知識更加入迷。通過(guò)不斷地學(xué)習和認真地觀(guān)察計算，他終于發(fā)現了熱功當量和能量守恒定律,成為一名出色的科學(xué)家。
教育家名人故事：焦耳求知 篇2
焦耳（1818～1889）是英國人，1818年12月24日出生在曼徹斯特市一家啤酒廠(chǎng)主的家庭里，從小就跟著(zhù)爸爸釀酒，沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校。然而焦耳天資聰明，喜歡讀書(shū)，常常一邊勞動(dòng)一邊認字，自學(xué)到不少知識。后來(lái)，他幸運地認識了著(zhù)名化學(xué)家道爾頓教授，便常常到他那里請教。從此，焦耳對自然科學(xué)，特別是實(shí)驗科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
有一次，焦耳與哥哥一塊找來(lái)一匹跛馬，把電流通到馬身上，馬受到刺激便狂跳起來(lái)。焦耳記下電流的'大小和馬的狂跳程度，說(shuō)這是用馬來(lái)觀(guān)察電擊實(shí)驗。還有一次，焦耳用火藥槍發(fā)出的巨響做回聲實(shí)驗。為使響聲更大些，他向槍膛中裝了三倍的火藥，結果槍口噴出的火焰把焦耳的眉毛都燒光了。
24歲時(shí)，焦耳開(kāi)始對通電導體放熱的問(wèn)題進(jìn)行深入的研究。他把父親的一間房子改成實(shí)驗室，一有空便鉆到實(shí)驗室里忙個(gè)不停。焦耳首先把電阻絲盤(pán)繞在玻璃管上，做成一個(gè)電熱器。然后把電熱器放入一個(gè)玻璃瓶中，瓶中裝有已知質(zhì)量的水。給電熱器通電并開(kāi)始計時(shí)，用鳥(niǎo)羽毛輕輕攪動(dòng)水，使水溫度均勻。從插在水中的溫度計，可隨時(shí)觀(guān)察到水溫的變化。同時(shí)用電流計測出電流的大小。焦耳把這種實(shí)驗做了一次又一次，大量數據使焦耳發(fā)現：電流通過(guò)導體時(shí)產(chǎn)生的熱量跟電流的平方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電的時(shí)間成正比。
焦耳把這一實(shí)驗規律寫(xiě)成論文《關(guān)于金屬導體和電池在電解時(shí)放出的熱》，并于1841年發(fā)表在英國《哲學(xué)雜志》上。然而，論文并沒(méi)有引起學(xué)術(shù)界的重視。因為在一些學(xué)者們看來(lái)，電與熱的關(guān)系不能那么簡(jiǎn)單，況且焦耳只是一個(gè)釀酒師，又沒(méi)有大學(xué)文憑。一年后，俄國彼德堡科學(xué)院院士楞次也做了電與熱的實(shí)驗，并得到與焦耳完全一致的結果。焦耳的論文才得到重視，后來(lái)人們把這個(gè)定律叫做焦耳定律。
外界的冷落與贊美都沒(méi)有影響焦耳對真理的追求，他仍繼續著(zhù)自己的實(shí)驗工作。在完成電流熱效應的研究之后，焦耳又進(jìn)行了功與熱量的轉化實(shí)驗。焦耳認為，自然界的能量是不能消滅的，消耗了機械能，總能得到相應的熱能。因此，做功和傳遞熱量之間一定存在著(zhù)確定的數量關(guān)系。那么1卡的熱量相當于多少焦耳的功呢？（今天，人們把這一換算關(guān)系叫做熱功當量。）焦耳想用實(shí)驗找到這一關(guān)系。為此，他精心設計了量熱器，用不同方法進(jìn)行實(shí)驗探索。從1843年起在近40年當中，焦耳做了400多次實(shí)驗，終于得出了比較精確的熱功當量值1卡＝4.15焦耳。這一數值與今天公認的熱功當量值1卡＝4.18焦耳比較起來(lái)雖然小了些，但在當時(shí)的實(shí)驗條件下卻是件了不起的事。焦耳的熱功當量值曾保持了30年沒(méi)有變化，這在物理學(xué)史上是極為罕見(jiàn)的。
焦耳準確地測定熱功當量，以無(wú)可辯駁的事實(shí)進(jìn)一步證明了能的轉化和守恒定律是客觀(guān)真理。這一定律的確定，在理論上，不僅對自然科學(xué)的發(fā)展提供了一個(gè)堅實(shí)的理論基礎，而且也為建立辯證唯物主義提供了有力的科學(xué)依據。在實(shí)踐上，它給制造“永動(dòng)機”的幻想做了“不能實(shí)現”的最后判決�？傊�，它使我們在撲朔迷離、千姿百態(tài)的物理現象中，不再無(wú)所適從，為人類(lèi)認識自然、改造自然提供了強有力的武器。
為了紀念這位物理學(xué)家的偉大業(yè)績(jì)，物理學(xué)將功的單位命名為焦耳。
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