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發(fā)明家名人故事:貝爾發(fā)明電話(huà)的故事
很多人都知道，電話(huà)是貝爾發(fā)明的，或者確切地說(shuō)，貝爾是電話(huà)發(fā)明者之一，他首先獲得這項發(fā)明的專(zhuān)利權。下面是小編整理的發(fā)明家名人故事:貝爾發(fā)明電話(huà)的故事，希望你能喜歡。
1847年3月3日，亞歷山大·貝爾出生在英國的愛(ài)丁堡。他的父親和祖父都是頗有名氣的語(yǔ)言學(xué)家。
受家庭的影響，貝爾小時(shí)候就對語(yǔ)言很感興趣。他喜歡養麻雀、老鼠之類(lèi)的小動(dòng)物。他覺(jué)得動(dòng)物的叫聲美妙動(dòng)聽(tīng)。上小學(xué)時(shí)，他的書(shū)本里，除了裝課本書(shū)外，還經(jīng)常裝有昆蟲(chóng)、小老鼠等。有一次，老師正在講《圣經(jīng)》的故事，忽然他書(shū)包里的老鼠竄了出來(lái)，同學(xué)們躲的躲，叫的叫，弄得教室內大亂。老師怒不可遏，覺(jué)得這樣的學(xué)生不可教。
不久，貝爾的父親就將貝爾送到倫敦祖父那兒。這位慈祥的老人雖然很疼愛(ài)孫子，但對孫子的管教十分嚴厲。祖父深諳少年的學(xué)習心理，他不采用填鴨式的方法，硬逼貝爾學(xué)習書(shū)本上的知識，而是從培養貝爾的學(xué)習興趣入手。漸漸地，貝爾有了強烈的求知欲，學(xué)習成績(jì)也上去了，成了優(yōu)等生。貝爾后來(lái)回憶道：“祖父使我認識到，每個(gè)學(xué)生都應該懂得的普通功課，我卻不知道，這是一種恥辱。他喚起我努力學(xué)習的愿望�！�
一年之后，貝爾又回到了故鄉愛(ài)丁堡。在他家附近，有一座磨坊。貝爾覺(jué)得這種老式水磨太費勁了，要改進(jìn)改進(jìn)。于是，他查閱各種圖書(shū)資料，設計出一幅改良水磨的草圖。這圖雖然畫(huà)得不規范，但構想卻十分巧妙。經(jīng)過(guò)工匠的加工，水磨果然變得十分靈活，比原來(lái)省力多了。從此，他成了遠近聞名的“小發(fā)明家”。
貝爾從這里看到了發(fā)明創(chuàng )造的意義。每一項的發(fā)明，都將使很大一部分人受益，都是人類(lèi)向前邁進(jìn)的一塊基石。
1869年，22歲的貝爾受聘美國波土頓大學(xué)，成為這所大學(xué)的語(yǔ)音學(xué)教授。貝爾在教學(xué)之余，還研究教學(xué)器材。
有一次，貝爾在做聾啞人用的“可視語(yǔ)言”實(shí)驗時(shí)，發(fā)現了一個(gè)有趣的現象：在電流流通和截止時(shí)，螺旋線(xiàn)圈會(huì )發(fā)出噪聲，就像電報機發(fā)送莫爾斯電碼時(shí)發(fā)出的“嘀答”聲一樣。
“電可以發(fā)出聲音！思維敏捷的貝爾馬上想到，“如果能夠使電流的強度變化，模擬出人在講話(huà)時(shí)的聲波變化，那么，電流將不僅可像電報機那樣輸送信號，還能輸送人發(fā)出的聲音，這也就是說(shuō)，人類(lèi)可以用電傳送聲音�！�
貝爾越想越激動(dòng)。他想：“這一定是一個(gè)很有價(jià)值的想法�！庇谑�，他將自己的想法告訴電學(xué)界的朋友，希望從他們那里得到有益的建議。然而，當這些電學(xué)專(zhuān)家聽(tīng)到這個(gè)奇怪的設想后，有的不以為然，有的付之一笑，甚至有一位不客氣地說(shuō)：“只要你多讀幾本《電學(xué)常識》之類(lèi)的書(shū)，就不會(huì )有這種幻想了�！�
貝爾碰了一鼻子灰，但并不沮喪。他決定向電磁學(xué)泰斗亨利先生請教。
亨利聽(tīng)了貝爾的一五一十的介紹后，微笑著(zhù)說(shuō)：“這是一個(gè)好主意！我想你會(huì )成功的！”
“尊敬的先生，可我是學(xué)語(yǔ)音的，不懂電磁學(xué)�！必悹柷忧拥卣f(shuō)，“恐怕很難變成現實(shí)�！薄澳悄憔蛯W(xué)會(huì )它吧�！焙嗬麛蒯斀罔F地說(shuō)。
得到亨利的肯定和鼓勵，貝爾覺(jué)得自己的思路更清晰了，決心也更大了。他暗暗打定主意：“我一定要發(fā)明電話(huà)�！�
此后，貝爾便一頭扎進(jìn)圖書(shū)館，從閱讀《電學(xué)常識》開(kāi)始，直至掌握了最新的電磁研究動(dòng)態(tài)。
有了堅實(shí)的電磁學(xué)理論知識，貝爾便開(kāi)始籌備試驗。他請來(lái)18歲的電器技師沃特森做試驗助手。
接著(zhù)，貝爾和沃特森開(kāi)始試驗。他們終日關(guān)在試驗室里，反復設計方案、加工制作，可一次次都失敗了�！拔蚁肽銜�(huì )成功的”，亨利的話(huà)時(shí)時(shí)回蕩在貝爾的耳邊，激勵著(zhù)貝爾以飽滿(mǎn)的熱情投入研制工作中去。
光陰如流水，兩個(gè)春秋過(guò)去了。
1875年5月，貝爾和沃特森研制出兩臺粗糙的樣機。這兩臺樣機是在一個(gè)圓筒底部蒙上一張薄膜，薄膜中央垂直連接一根炭桿，插在硫酸液里。這樣，人對著(zhù)它講話(huà)時(shí)，薄膜受到振動(dòng)，炭桿與硫酸接觸的地方電阻發(fā)生變化，隨之電流也發(fā)生變化；接收時(shí)，因電流變化，也就產(chǎn)生變化的聲波。由此實(shí)現了聲音的傳送。
可是，經(jīng)過(guò)驗證，這兩臺樣機還是不能通話(huà)。試驗再次失敗。
經(jīng)反復研究、檢查，貝爾確認樣機設計、制作沒(méi)有什么問(wèn)題�！翱蔀槭裁词×四�？”貝爾苦苦思索著(zhù)。
一天夜晚，貝爾站在窗前，鎖眉沉思。忽然，從遠處傳來(lái)了悠揚的吉他聲。那聲音清脆而又深沉，美妙極了！
“對了，沃特森，我們應該制作一個(gè)音箱，提高聲音的靈敏度�！必悹枏募曋械玫絾⒌�。
于是，兩人馬上設計了一個(gè)制作方案。一時(shí)沒(méi)有材料，他們把床板拆了。幾個(gè)小時(shí)奮戰之后，音箱制成了。
1875年6月2日，他們又對帶音箱的樣機進(jìn)行試驗。貝爾在實(shí)驗室里，沃特森在隔著(zhù)幾個(gè)房間的另一頭。貝爾一面在調整機器，一面對著(zhù)送話(huà)器呼喚起來(lái)。
忽然，貝爾在操作時(shí)，不小心把硫酸濺到腿上，他情不自禁地喊道：“沃特森先生，快來(lái)呀，我需要你！”
“我聽(tīng)到了，我聽(tīng)到了�！蔽痔厣吲d地從那一頭沖過(guò)來(lái)。他顧不上看貝爾受傷的地方，把貝爾緊緊擁抱住。貝爾此時(shí)也忘了疼痛，激動(dòng)得熱淚盈眶。
當天夜里，貝爾怎么也睡不著(zhù)。他半夜爬起來(lái)，給母親寫(xiě)一封信。信中他寫(xiě)道：
“今天對我來(lái)說(shuō)，是個(gè)重大的日子。我們的理想終于實(shí)現了！未來(lái)，電話(huà)將像自來(lái)水和煤氣一樣進(jìn)入家庭。人們各自在家里，不用出門(mén)，也可以進(jìn)行交談了�！�
可是，人們對這新生事物的誕生反應冷漠，覺(jué)得它只能用來(lái)做做游戲，沒(méi)什么實(shí)用價(jià)值。
貝爾一方面對樣機進(jìn)行完善，另一方面利用一切機會(huì )宣傳電話(huà)的使用價(jià)值。
兩年之后的1878年，貝爾在波士頓和紐約之間進(jìn)行首次長(cháng)途電話(huà)試驗(兩地相距300公里)，結果也獲得成功。在這以后，電話(huà)很快在北美各大城市盛行起來(lái)。
人物生平
1847年3月3日，亞歷山大·格拉漢姆·貝爾出生于蘇格蘭的愛(ài)丁堡，并在那里接受初等教育。
1870年貝爾移民到加拿大，一年后到美國。1882年他加入美國國籍。
貝爾本人是一個(gè)聲學(xué)生理學(xué)家和聾啞人語(yǔ)的教師。在他之前，德國人菲利普·雷斯曾發(fā)明過(guò)一臺電話(huà)機，但其傳聲效果極壞，實(shí)際上無(wú)法被使用。1876年3月10日貝爾與他的同事試驗了世界上第一臺可用的電話(huà)機。
此外貝爾還發(fā)明了一臺測量聽(tīng)力的儀器，一臺可用來(lái)發(fā)現人體內金屬的儀器以及其它一些發(fā)明創(chuàng )造。
貝爾擁有電話(huà)的發(fā)明專(zhuān)利，但是有人也指出，從意大利移民到美國的安東尼奧·梅烏奇（Antonio Meucci）才是電話(huà)的發(fā)明者。美國國會(huì )2002年6月15日269號決議確認安東尼奧·梅烏奇為電話(huà)的發(fā)明人。
除了發(fā)明電話(huà)，亞歷山大·格拉漢姆·貝爾還發(fā)明了載人的巨型風(fēng)箏，為加拿大海軍發(fā)明了用于在二戰時(shí)與德國U-Boat抗衡的水翼船，改良了留聲機（gramophone）。
貝爾也是和美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會(huì )活動(dòng)家海倫·凱勒交往歷史最為長(cháng)久、感情最好的朋友。
1922年8月2日，亞歷山大·格拉漢姆·貝爾逝世于加拿大巴德克。
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