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民俗風(fēng)情作文(7篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的民俗風(fēng)情作文，希望對大家有所幫助。
民俗風(fēng)情作文1
嘿，你們好��！你們有過(guò)民俗風(fēng)情主題研究的活動(dòng)嗎？我跟你們說(shuō)啊，我們班這段時(shí)間一直在弄呢。你們想知道我的感想嗎？呵呵，我就不告訴你。算了，我還是跟你說(shuō)一說(shuō)吧。
通過(guò)這一次的綜合實(shí)際活動(dòng)，我收獲了很多的東西。比如說(shuō)我知道了陶藝的歷史、哪里的陶藝最有名、陶藝該如何做，以及陶藝有哪些名人。這一些知識，我想我哪怕老了，任然會(huì )記憶猶新。再比如說(shuō)我更加清楚的了解到了團結是什么，就像課文《手指》告訴我們的一樣，一根手指再強大，再厲害，也不如五根手指團結在一起更強大，更厲害，并且無(wú)人能敵，無(wú)所不能。
但是我也覺(jué)得我們處處是漏洞，一點(diǎn)都不完美。為什么呢？我們總是有著(zhù)這事那事，壓根就沒(méi)有為集體著(zhù)想，只想著(zhù)自己，一直知道了最后，我們才像油鍋里的螞蟻一樣，著(zhù)急起來(lái)了。好不容易湊到了一個(gè)人的家中，但老天卻故意為難我們，將他家的電腦給弄壞了。沒(méi)辦法，最后就到了我家。
到了我家之后，我們錄了一遍，結果被一個(gè)同學(xué)給刪了，于是我們就又得重新找個(gè)時(shí)間弄。我們就都責怪那個(gè)同學(xué)，其實(shí)我們也有錯誤，要是我們的電腦技術(shù)好一點(diǎn)，就可以將剛才錄的視頻給找出來(lái)的。
所以到了最后，我們是在學(xué)校弄完的，也就是昨天。我們給董老師看了一下，董老師說(shuō)可以，我們懸著(zhù)的心就落了下來(lái)。
如果我們每一個(gè)人都能各讓一步，我相信，我們的PPT會(huì )寫(xiě)的更好。哎呀，不跟你說(shuō)了，我得要去修改一下PPT了，再見(jiàn)！
民俗風(fēng)情作文2
從小我就喜歡各地的民俗風(fēng)情，那好像是清明節過(guò)后的幾天，爸爸帶我去了那里——西雙版納。
我和爸爸下車(chē)，看到傣族人正坐在河邊獨木橋上，歡迎各地來(lái)訪(fǎng)的游客，再看看喝道路兩旁的大大小小不計其數的攤位：有賣(mài)涼雞的，有賣(mài)蔬菜的，有賣(mài)水果的……。這些攤位排成了一字形，熱鬧而又整齊有序。這就是人們所說(shuō)的趕擺，而潑水節期間的趕擺是最熱鬧的，而潑水節增添了斑斕的色彩。你瞧那位少女，身著(zhù)質(zhì)地考究的筒裙：紅紅的，像一團燃燒的火焰，像蟬翅，又像彩蝶的翅膀，輕柔而美麗，簡(jiǎn)直跟舞臺上的少女沒(méi)有什么兩樣，粉紅的……一個(gè)天地，一個(gè)花團錦簇的世界。
說(shuō)起西雙版納，不由得讓人想起傣族自治州，那天正好趕上傣族潑水節。潑水節是傣族最大的節日，為此許多游客專(zhuān)程趕來(lái)。
在潑水節期間，雖然大家都不相識，但都互相盡情的潑撒著(zhù)，如果有人把水破到你身上，不要著(zhù)急，那是他送給你的美好祝福，聽(tīng)傣族人講，潑水是幫你洗去你去年一年的不順，重新迎接新的美好的一年，爸爸也趕忙拿來(lái)兩個(gè)大水盆，我也緊緊尾隨著(zhù)，不想錯過(guò)任何一個(gè)精彩的瞬間，可還沒(méi)等我開(kāi)機，就被其他的游客澆了個(gè)透。
這次履行不僅從我從玩耍中獲得知識，還是得我感受到傣族熱的好客！
民俗風(fēng)情作文3
1. 文章有條理地記敘了采石磯一日游的經(jīng)歷，表現了小作者心中的留戀和難忘。
2. 按照游覽順序，作者依次描寫(xiě)了汽渡太白樓三元洞廣濟寺等景觀(guān)，突出了不同景觀(guān)的特點(diǎn)，字里行間流露出對一路風(fēng)景見(jiàn)聞的新奇感受。
3. 值得一提的是，小作者能運用多句詩(shī)詞來(lái)表達心中的感受，真的實(shí)屬難得。希望你能繼續加油!
4. 能過(guò)合理的想象反映出意味深長(cháng)的哲理…行文流暢簡(jiǎn)潔充分發(fā)揮了自己的想像力是一篇不錯的…文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用無(wú)形中為文章增添了不少情趣
5. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣
6. 本文在故事情節上或許并無(wú)特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫(huà)了角色的形象其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富生活氣息濃起到了良好的表情達意之效果
7. 文章以…為結尾言簡(jiǎn)意賅其味無(wú)窮
8. 全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人
9. 通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理敘述自然生動(dòng)結構緊湊銜接自然連貫中心突出
10. 語(yǔ)言樸素中心明確構思合理行文層次清楚
民俗風(fēng)情作文4
陽(yáng)春三月，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。3月31早上，在韋銀好校長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了小欖民俗博物館參觀(guān)。
小欖鎮有著(zhù)800多年的歷史，有著(zhù)800多年的文化，民俗文化傳承的是先輩們在這片土地上的汗水，來(lái)自先祖流傳下來(lái)的種種文化，構筑起菊城——小欖的獨特風(fēng)韻。
小欖鎮舊同寅醫院經(jīng)過(guò)改造修復，以“小欖民俗博物館”的身份再次出現在我們面前。時(shí)代在飛速發(fā)展，很多老物件被新時(shí)代的科技產(chǎn)品取代，一些民風(fēng)民俗也漸漸消失，而它小欖同寅醫院則以原址來(lái)變身為小欖民俗博物館，那是年代符號的保留。民俗博物館沿用了舊同寅醫院的'基本布局，運用多種文化元素重現在人們的視線(xiàn)中。我們進(jìn)入博物館，小欖人以前的生活點(diǎn)滴，生活方式呈現在大家的眼前。每一層樓都有不同的民俗文化，每一種文化都特別讓人懷舊……一套齊全的工具、一張普通的椅子構成了老一輩歲月的回憶；豐富美味的佳肴，充滿(mǎn)著(zhù)人間煙花氣；齊全的藥材，熟悉的包裝袋，是許多人兒時(shí)的回憶。
窺一斑而見(jiàn)全豹，民俗文化作為傳統文化的一部分，小欖人民八百多年來(lái)生活印痕在博物館內生動(dòng)地呈現，見(jiàn)證了民俗文化的演變歷史。我們將滿(mǎn)懷熱血地將這些傳統文化一代代傳承下去，讓小欖民俗文化內涵的深度和廣度不斷延伸。
慶百年華誕，抒家國情懷；小欖，是新舊小欖人的母親；小欖的民俗文化，永遠都被賦予著(zhù)情懷！
民俗風(fēng)情作文5
今年過(guò)年，我們去了龍游外婆家。外婆準備了很多年貨，樣樣都體現了龍游的年味民俗。
發(fā)糕是這座小城最正宗的“年味”，因為發(fā)糕代表了“年年發(fā)，步步高”的美好愿景。每逢過(guò)年，外婆就在自己家“炊糕”，還在發(fā)糕上用“洋紅”點(diǎn)幾下，喻意好彩頭。
八寶菜，即用八種蔬菜混合炒在一起，紅紅綠綠的，看著(zhù)很誘人，其實(shí)這是為了人們酒肉后清理腸胃的一道素菜。
蔥花饅頭的味道好極了，它的做法是先把五花肉剁碎，然后再將筍沫和蔥花拌在一起，塞進(jìn)饅頭里，蒸熟后就是香噴噴的了。
芋頭肉粽是我最?lèi)?ài)吃的，它是用芋頭和五花肉拌在一起的粽子。
大年三十這天，我和姐姐一起把大門(mén)上的舊對聯(lián)換下，貼上新的。晚上，外婆還送我一個(gè)大公雞燈籠，這也象征著(zhù)“紅紅火火”吧！
過(guò)年，必然少不了鞭炮，無(wú)論是白天還是黑夜，鞭炮聲、煙花聲不絕于耳。還有象征著(zhù)一家人團圓的年夜飯，大家說(shuō)說(shuō)笑笑，溫馨愉快的吃完了。
外婆家的年味很濃，這個(gè)年過(guò)的很開(kāi)心！
民俗風(fēng)情作文6
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖人屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日�？偘研绿覔Q舊符。描繪了我國人民歡度春節盛大的喜慶情景。爆竹聲響是辭舊迎新的標志、喜慶心情的流露。經(jīng)商人家。放爆竹還有另一番意義：他們在除夕之夜大放炮仗是為了新的一年大發(fā)大利。不過(guò)，據舊習認為，敬財神要爭先，放爆竹要殿后。傳說(shuō)，要想發(fā)大財者，炮仗要響到最后才算心誠。
我的故鄉浙江和全國許多地方一樣，過(guò)年時(shí)都有一樣的風(fēng)俗。如：守歲，我國民間在除夕有守歲的習慣，俗名"熬年"。守歲從吃年夜飯開(kāi)始，這頓年夜飯要慢慢地吃，從掌燈時(shí)分入席，有的人家一直要吃到深夜。根據宗懔《荊楚歲時(shí)記》的記載，至少在南北朝時(shí)已有吃年夜飯的習俗。守歲的習俗，既有對如水逝去的歲月含惜別留戀之情，又有對來(lái)臨的新年寄以美好希望之意。吃年夜飯,孩子們在玩耍放爆竹的時(shí)候，也正是主婦們在廚房里最忙碌的時(shí)刻，年菜都在前幾天做好了，而年夜飯總要在年三十當天掌廚做出來(lái)。在北方，大年初一的餃子也要在三十晚上包出來(lái)。這時(shí)家家的砧板都在噔噔噔地忙著(zhù)剁肉、切菜。此時(shí)，家家戶(hù)戶(hù)傳出的砧板聲，大街小巷傳出的爆竹聲，小店鋪子傳出的"劈劈啪啪"的算盤(pán)聲和抑揚頓挫的報帳聲，再夾雜著(zhù)處處的說(shuō)笑聲，此起彼伏，洋洋盈耳，交織成除夕歡快的樂(lè )章。
除了這些以外，我的家鄉還有一些不同的民俗。我就舉其中一個(gè)來(lái)說(shuō)吧。
民俗風(fēng)情作文7
最近我們班舉行了民俗風(fēng)情小組活動(dòng)，是為了什么？是為了讓我們體驗當老師的感覺(jué)，同時(shí)我們把我們準備的課件放到網(wǎng)上讓那些不知道這些民俗風(fēng)情的人學(xué)習。
在這次小組活動(dòng)里我學(xué)到了許多知識，就拿潑水節的活動(dòng)來(lái)說(shuō)，以前我以為潑水節只用潑水，不過(guò)經(jīng)過(guò)這次小組活動(dòng)我了解了許多潑水節的活動(dòng)，雖然在這次活動(dòng)中我覺(jué)得還不錯，但是我們組也有一些不足的地方。不足的地方在于小組不團結，在董老師剛布置不久我們組就發(fā)生了矛盾，這使我們比別的組做的質(zhì)量要爛一些。剛開(kāi)始我們以為不會(huì )有麻煩了，可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到我們組又發(fā)生了“災難”，就這樣我們組分分合合合合分分。第二個(gè)問(wèn)題是組長(cháng)的態(tài)度，之前我們在錄音的時(shí)候因為組員的口誤而大發(fā)雷霆，我們都知道組長(cháng)是因為太著(zhù)急了所以才會(huì )這么惱火，不過(guò)她把她的怒氣施發(fā)在組員身上就是她的不對了，孔子說(shuō)過(guò)“己所不欲，勿施于人�！倍覀兘M長(cháng)就是一個(gè)反面教材。不過(guò)我們組也有許多好的地方，比如說(shuō)我們的PPT做得精致，錄音的聲音比別人響亮。但是我也有一些不足的地方，比如我不應該責怪組員。
在這次我們組活動(dòng)中我們有許多的麻煩，但是我堅信只要我們團結就能克服一切困難。
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