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《蜜蜂》作文5篇（推薦）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的《蜜蜂》作文5篇，希望能夠幫助到大家。
《蜜蜂》作文 篇1
一天幾只小蜜蜂正在花園里采蜜，一只蝴蝶飛來(lái)了。小蝴蝶想跟小蜜蜂一起采蜜。但是，小蜜蜂說(shuō)：“這是我們的領(lǐng)地，請你走開(kāi)，不許在這里采蜜�！毙『环䴕獾卣f(shuō)：“為什么只有你們可以在這里采蜜而我卻不行?”。。。。它們吵來(lái)吵去，爭論不休，不知如何是好。它們吵了很長(cháng)時(shí)間也分不出勝敗，眼看就到中午了，它們還一點(diǎn)蜜也沒(méi)采到。小花發(fā)言了，說(shuō)：“你們都是采蜜，然后幫我傳播花粉，為什么就不能謙讓呢?”聽(tīng)了小花的話(huà)，它們再也不爭吵了，互相尊重成了好朋友。
這件事告訴我們做什么事都要互相謙讓?zhuān)層颜x之花更加燦爛地開(kāi)放。
《蜜蜂》作文 篇2
有一只小蜜蜂它沒(méi)有朋友，所以它決定去找朋友。
它看到蝴蝶飛過(guò)去說(shuō)：”蝴蝶姐姐你愿意做我的好朋友嗎？“
”我愿意，但是你能幫我找我的小妹妹嗎？“
”不不！我還要繼續找我的好朋友呢！拜拜啦！“
小蜜蜂繼續找好朋友。它看到高大的樹(shù)下有一只螞蟻，飛過(guò)去問(wèn)：”螞蟻弟弟你愿意做我的好朋友嗎？“
”我愿意，但是你能幫我找我的哥哥嗎？“
”不不不！我還要繼續找我的好朋友呢！拜拜啦！“
就這樣，小蜜蜂找了許多的好朋友，這下小蜜蜂可開(kāi)心啦！但是小蜜蜂去找好朋友們玩，沒(méi)有一個(gè)跟它玩的。小蜜蜂很傷心，它坐在樹(shù)上哇哇大哭。樹(shù)爺爺聽(tīng)到小蜜蜂在哭，便問(wèn)道”小蜜蜂，你為什么哭呀？“
小蜜蜂傷心的回答：”我的`好朋友不和我玩了�！罢f(shuō)完，便又哭了起來(lái)
樹(shù)爺爺說(shuō)：”別哭別哭，你慢慢說(shuō)�！�
小蜜蜂把它找好朋友的經(jīng)過(guò)告訴了樹(shù)爺爺。
樹(shù)爺爺說(shuō)：”和朋友之間是要互相幫助的，你不好好對人家，人家也不會(huì )好好對你的！知道了嗎？“小蜜蜂聽(tīng)了，擦掉眼淚，繼續找朋友，這回它有好多好多好朋友，都相親相愛(ài)的。
《蜜蜂》作文 篇3
美麗的翠平山上有一個(gè)蜜蜂王國，這是一個(gè)勤勞、團結、溫馨的大家庭，佳佳就出生在這里。
佳佳是個(gè)貪玩的孩子，你看他大眼睛，圓臉蛋，穿一身黑黃相間的花衣裳，戴一頂黑色帽子，兩只觸角不時(shí)調皮地甩動(dòng)著(zhù)。
春天來(lái)了，蜜蜂王國開(kāi)始忙碌起來(lái)，佳佳也接到了任務(wù)——跟隨采蜜隊伍從事采蜜工作。
第二天一早，佳佳便告別了翠平山，伴著(zhù)嗡嗡的歌聲，隨大部隊出發(fā)了。
蜜蜂隊伍來(lái)到了花海中，呀！多美的景色呀！各色鮮艷的花像趕集似的聚攏過(guò)來(lái)，形成一幅美麗的花海圖：熱烈的桃花；淡雅的梨花；可愛(ài)的杏花，成串成串的槐花，還有各種不知名的.小野花散發(fā)著(zhù)醉人的清香。
佳佳和同伴們唱著(zhù)歌，快樂(lè )地采集著(zhù)花粉。佳佳慢慢陶醉在花海中，不知不覺(jué)離開(kāi)了蜜蜂隊伍。太陽(yáng)快下山了，佳佳這才反應過(guò)來(lái)：自己迷路了，找不著(zhù)同伴們，找不著(zhù)回家的路了。
“怎么辦？”佳佳著(zhù)急了，他在花海中飛來(lái)飛去�！皢鑶琛奔鸭押鋈宦�(tīng)見(jiàn)一陣哭聲，“誰(shuí)在哭呀？”佳佳順著(zhù)哭聲，找到一大片棉花地，只見(jiàn)棉花們個(gè)個(gè)耷拉著(zhù)腦袋，面色蒼白，喘著(zhù)粗氣。
“快救救我們，蜜蜂大哥，蚜蟲(chóng)，可惡的蚜蟲(chóng)！快幫我們消滅它們！”
“棉花妹妹，不要怕，讓我來(lái)對付這些壞家伙！”佳佳振作精神，沖向蚜蟲(chóng)，一只，二只……一大片蚜蟲(chóng)被消滅了，佳佳也累得喘不過(guò)氣來(lái)了。
“不行，這樣太慢了，得另想辦法！”
“咦，奶奶不是曾經(jīng)教過(guò)我配置殺蟲(chóng)藥方嗎？”突然，佳佳腦子里靈光一閃�！皩�，配置殺蟲(chóng)劑！”
說(shuō)干就干，佳佳忙碌起來(lái)。這時(shí)，樹(shù)上的鳥(niǎo)媽媽也帶著(zhù)小鳥(niǎo)來(lái)幫忙了。人多力量大，佳佳和鳥(niǎo)兒們將殺蟲(chóng)劑灑向可惡的蚜蟲(chóng)。終于，蚜蟲(chóng)被消滅了，棉花們挺直了腰，露出了甜美的笑容。--<<<<< 3kid.net 分頁(yè)符 >>>>>--
“謝謝你們，勇敢聰明的佳佳和好心的鳥(niǎo)兒們�！泵藁▊兡贸鲎钕闾鸬母事墩写鸭�，棉花妹妹邀請佳佳睡在自己溫暖的小床上。這一夜，佳佳睡得特別香，特別香。
第二天一早，佳佳告別了棉花群，照著(zhù)棉花姥姥的指引，往東邊飛去。他要快快趕回蜜蜂王國，采很多很多的花粉，釀很多很多的蜜。
佳佳飛過(guò)了茶樹(shù)林，又飛過(guò)了一片菜地，在一棵油菜旁，佳佳遇見(jiàn)了一只小蜻蜓，
她的翅膀折傷了，痛苦地呻吟著(zhù)。小蜻蜓告訴佳佳：“風(fēng)、蚜蟲(chóng)和蚊子是狼狽為奸的朋友，早上我在捕蚊子，蚜蟲(chóng)叫來(lái)了風(fēng)，風(fēng)把我吹到這里，摔傷了翅膀�！奔鸭严蛟录净ㄒ獊�(lái)一片柔軟的花瓣替小蜻蜓包扎好傷口。小蜻蜓非常感激佳佳，送給他一片小草葉，說(shuō)：“別看它只是一片小草葉，它的作用可大呢，如果你遇到困難，只要吹響這片草葉，就會(huì )有人來(lái)幫助你”。
佳佳告別了小蜻蜓，又出發(fā)了。飛著(zhù)飛著(zhù)，一條大河攔住了去路。佳佳猶豫了：這么寬的河，我能飛過(guò)去嗎？不過(guò)，勇敢的佳佳還是決定試一試。他振動(dòng)翅膀，唱著(zhù)歌，準備一鼓作氣飛過(guò)河去。當佳佳飛到河中間時(shí)，突然風(fēng)來(lái)?yè)v亂了，它鼓著(zhù)腮幫，呼呼地吹氣，把河水掀起一個(gè)一個(gè)波浪，要把佳佳吹進(jìn)河里。眼看佳佳快支撐不住了。突然，佳佳想起了小蜻蜓的草葉�！皢琛辈萑~發(fā)出清脆好聽(tīng)的聲音，一大群蜻蜓趕來(lái)了，他們托起筋疲力盡的佳佳，飛過(guò)了河。原來(lái)，受傷的小蜻蜓正是蜻蜓王國的小公主，小草葉就是公主的號令。
終于，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦的佳佳回到了自己的家，他長(cháng)大了。你看他勞動(dòng)時(shí)快樂(lè )的身影，你聽(tīng)他勞動(dòng)時(shí)美妙的歌聲，他真的長(cháng)大了呢！
《蜜蜂》作文 篇4
朋友，你應該也有過(guò)緊張心慌的時(shí)候吧，心怦怦直跳，久久不能平靜。腦子里一片空白，不知如何是好。
這天，我坐在窗前發(fā)呆。忽然，我的耳邊想起了“嗡嗡”聲。我回過(guò)神抬頭一看，原來(lái)是一只蜜蜂呀。它是從哪兒飛進(jìn)來(lái)的？它身上有絨毛，很肥，但也很長(cháng)。他在屋子里飛來(lái)飛去，不時(shí)發(fā)出“嗡嗡”聲。它在半空中轉了幾圈，便在窗戶(hù)的鋁合金上停了下來(lái)。它應該飛累了吧。不，它在想什么這么出神？噢，原來(lái)是窗外的花草吸引了它。
過(guò)了許久，它又飛了起來(lái)。它在離玻璃三厘米左右的空中停了下來(lái)。然后直沖了過(guò)去，把它的小腦袋在玻璃上“得得”地撞了兩下。它想站在玻璃上，可是玻璃這么滑怎么可能站得住呢？它只好向四處亂舞一陣。過(guò)了一會(huì )兒，大概它知道這里不能出去。于是它來(lái)到了另一個(gè)地方，再一次拉開(kāi)架勢，直撞過(guò)去。因此，“嗡嗡”“得得”的`聲音不停地重復著(zhù)。
我看了這情景，覺(jué)得它好可憐。我想走過(guò)去把窗戶(hù)打開(kāi)來(lái)，好讓它飛出去。但它到處亂飛，我怕它誤以為我要傷害它，便來(lái)螫我。我真恨這塊玻璃，因為它的透明，使蜜蜂看見(jiàn)了屋外美麗的景色，鮮艷的花朵和在空中盤(pán)旋著(zhù)他的同類(lèi)，這一切都讓蜜蜂迫不及待地想飛出去。明亮的玻璃阻擋著(zhù)它，使它望而不可及。這到底是個(gè)什么樣的家伙！我的心一直懸著(zhù)，擔心、緊張，又不知所措！我多么希望我面前的不是玻璃，而是一張軟軟的窗紙，上面還有一個(gè)小洞，興許可以讓這只可憐的蜜蜂飛出去。這樣，就是它把頭撞在上面也不會(huì )有事，因為撞在那軟軟的窗紙上也不疼。
后來(lái)，我被媽媽叫走了。等我再回來(lái)看時(shí)，蜜蜂已經(jīng)不見(jiàn)了。我想它應該已經(jīng)飛出去了。
《蜜蜂》作文 篇5
一個(gè)人，如果失去了居安思危的意識，生活在自己的舒適圈內，還形成了自己的思維定式，那是很可怕的，失敗與挫折將如潮水向他涌去。
比如人們熟知的青蛙效應，就是指把一只青蛙扔進(jìn)開(kāi)水，青蛙因受到了巨大的痛苦而奮力躍出水面，逃出生天�？墒前岩恢磺嗤芊旁谝诲仠厮胁⒅饾u加熱時(shí)，由于青蛙已適應了愜意的水溫，所以當水的溫度高到一定程度時(shí)，青蛙就再也無(wú)力躍出水面，就被燙死了。
許多人在生活中也不知不覺(jué)地效仿著(zhù)文中的青蛙，只會(huì )應付緊急情況，而不愿改變壞習慣。如某些同學(xué)在學(xué)習上取得了一些小成就便沾沾自喜，認為別人都比不上他，于是沉迷于玩樂(lè )，忽視了學(xué)習，等到失利的成績(jì)單給他當頭一棒，才追悔莫及。
沒(méi)有危機感與憂(yōu)患意識十分可怕，而且它們還會(huì )造成思維定式。
威克效應便詮釋了思維定式的危害。威客教授曾把一只玻璃瓶平放在桌子上，瓶的底部朝著(zhù)窗戶(hù)有光亮的地方，瓶口敞開(kāi)，然后放進(jìn)幾只蜜蜂，蜜蜂堅信出口就在光亮的地方，于是就繞著(zhù)瓶底瓶壁飛，最后它發(fā)現自己永遠也無(wú)法從瓶底飛出去，只好認命。后來(lái)又放進(jìn)了幾只蒼蠅，頭腦簡(jiǎn)單的蒼蠅橫沖直撞，最后卻被它們找到出口飛了出來(lái)。
與其坐以待斃，不如橫沖直撞；因為后者的做法比前者聰明得多�？瓷n蠅的'行動(dòng)雜亂無(wú)章，又有誰(shuí)能斷定這不是它們一遍遍的嘗試呢？再看蜜蜂，看起來(lái)目標明確，其實(shí)只是把幾次成功的經(jīng)驗當作四海而皆準的真理，最后碰了一鼻子灰。一些人，碰到不懂問(wèn)題不去問(wèn)別人，自己一遍遍的思考，只用以前的舊知識來(lái)解答，卻不知知識也隨時(shí)在更替的。如此因循守舊，循環(huán)往復，看似他最為勤奮，殊不知他才是最愚笨的人。
孟子寫(xiě)過(guò)《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )》，微軟的總裁比爾蓋茨也有一句名言：微軟離破產(chǎn)永遠只有十八個(gè)月。古今中外的智者都意識到了，只有善于感受身邊潛在危險，克服惰性，才能始終屹立在潮頭。而威克教授自己也說(shuō)道：實(shí)驗，堅持不懈、冒險、即興發(fā)揮、最佳途徑、迂回前進(jìn)、混亂，刻板和隨機應變，所有這些都有助于應付瞬息萬(wàn)變的形勢。在這個(gè)快節奏的社會(huì )中，困境是無(wú)法避免的，在困境中，我們要善于嘗試與觀(guān)察，才能快刀斬亂麻，進(jìn)入下一步工作。
總而言之：時(shí)刻保持警惕，居安思危，學(xué)會(huì )自省，注意周?chē)奈ｋU，在挫折時(shí)要努力嘗試打破困境，這樣，你才能視溫水為沸水，做腦容量能裝載一個(gè)圖書(shū)館的蒼蠅，不去步青蛙與蜜蜂的后塵，成功便會(huì )自找上門(mén)來(lái)。
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