蜜蜂是我的老師作文600字（精選24篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的蜜蜂是我的老師作文600字，歡迎大家分享。
蜜蜂是我的老師作文600字 篇1
它，在黑暗中，像蠟燭一般無(wú)私奉獻。它，在勤勞中，甘甜了人民的生活。它，像一位老師，告訴我那一個(gè)個(gè)哲理。它，就是我的老師蜜蜂。
它長(cháng)得樸實(shí)無(wú)華，是那么的平凡，一道道黃黑相間的條紋，那是它勤勞的象征；一對像泉水一般甘甜人們生活的小翅膀，一對像電線(xiàn)桿一般的觸須，小小的，毫不起眼。盡管這樣，它卻成了我的老師。
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我來(lái)到公園，發(fā)現一堆蜂蜜正在采蜜，我的好奇心像夜空中的繁星一般眾多，便一頭鉆過(guò)去觀(guān)察蜜蜂。咦！它在采蜜，我心中充滿(mǎn)了一個(gè)大大的問(wèn)號：它為什么要采蜜？
突然，旁邊路過(guò)一只螞蟻，它的觸須左搖右擺，但很快就“逃離”了現場(chǎng)。這讓我不禁想起一篇文章：螞蟻不服氣蜜蜂備受人類(lèi)贊譽(yù)，跑去質(zhì)問(wèn)蜜蜂：“我們同樣辛勤勞動(dòng)，為什么你采蜜能得到人類(lèi)的夸贊，而我們卻不能得到人類(lèi)的夸獎？”蜜蜂笑著(zhù)說(shuō)：“你辛勤勞動(dòng)是為了你自己，而我們的勤勞努力是為了造福人類(lèi)，是為了造福別人�！蔽浵伮�(tīng)了灰溜溜地走了。
我的內心像涌起了暖流，按壓不住心中對蜜蜂的敬佩之情。蜜蜂的無(wú)私偉大，讓我敬到夢(mèng)里，更讓我感到心里，這就是我最美的啟迪者。
“連蜜蜂都這么勤勞無(wú)私，我卻不能，它是我的老師�！贝藭r(shí)，我的心像黑暗中見(jiàn)到了閃爍的星光，像冬日里遇到暖陽(yáng)，像沙漠中尋到清泉。
我的老師，您無(wú)私偉大，您的勤勞，您的無(wú)私奉獻，讓我敬佩。我們要向您學(xué)習，靠我們自己的勤勞努力，去甘甜別人的生活，靠我們自己的勤勞，去造福他人，靠我們自己的一言一行去奉獻于他人。
我的老師，是您使我明白了奉獻的意義。
蜜蜂是我的老師作文600字 篇2
教師，是人類(lèi)靈魂的工程師，字典上的解釋是：教育或培養人類(lèi)的人。自從上學(xué)，老師就教我們讀書(shū)識字，在我的記憶中最難忘的要數教我的劉老師了。
她，中等的身材，較瘦。她有一雙烏黑的秀發(fā)，一雙明亮的大眼睛流露出樂(lè )觀(guān)、堅定的目光。她說(shuō)話(huà)很和藹，總是面帶微笑。教學(xué)認真，方法得當，非常受同學(xué)們的歡迎。我們都喜歡她。
劉老師是我們的班主任，教我們數學(xué)和語(yǔ)文。記得我剛來(lái)上學(xué)時(shí)。因換了一個(gè)新的環(huán)境，加上我膽子又小。所以上課時(shí)總不敢回答問(wèn)題。劉老師為了訓練我的膽量。她上課提問(wèn)題時(shí)常常喊我，而我很膽怯，說(shuō)話(huà)聲音象蚊子一樣，可是，她的眼睛慈祥的看著(zhù)我，好像對我說(shuō)：“別害怕，加油，你一定行�！闭n下劉老師還和我談話(huà)，慢慢的，我的膽子越來(lái)越大了，課上不但敢回答問(wèn)題了，而且聲音也越來(lái)越大了，每次考試我都能考在全班前幾名了。在全市數學(xué)口算比賽中，我還取得了全市第一名的好成績(jì)。我的這些進(jìn)步，我的這些成績(jì)都離不開(kāi)劉老師的對我辛勤的培育。劉老師，我要大聲說(shuō)：“謝謝您�！蹦銓ξ业亩髑橄翊蠛Ｒ粯由�。
劉老師不但關(guān)心我的學(xué)習，而且還十分關(guān)心我的生活。上學(xué)期，快考期末時(shí)，我得了傳染病——水痘。為了不傳染其他同學(xué)，我在家里進(jìn)行了隔離。所以不能去上學(xué)。為了讓我在家安心地休息。劉老師時(shí)常打電話(huà)安慰我，讓我不要著(zhù)急。在家里安心地養病，落下的功課，上學(xué)后，老師會(huì )給你補上的。劉老師還給我講班級上的一些事情，使我在家里的日子不再單調。劉老師就是這樣一位對工作認真負責，對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心的老師。
劉老師的故事就像天上的星星，數也數不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。劉老師對我們的關(guān)懷永遠是我們心中最美的故事。
蜜蜂是我的老師作文600字 篇3
在生活中，所有的人都可以說(shuō)是我們的“老師”，今天我就給你介紹一下我的老師。
那是去年暑假，我在家看電視，媽媽叫我；“華展，幫我到外面把青菜洗干凈!”OK!我爽快地答應了。
我來(lái)到了外面的水龍頭旁邊洗起了菜，水嘩嘩地流著(zhù)，這時(shí)一個(gè)小女孩走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“大哥哥，我們老師對我們說(shuō)，我們洗東西的時(shí)候，不能把水龍頭一直開(kāi)著(zhù)這樣會(huì )浪費水的！”我不屑一顧地望了她一眼說(shuō):“想不到小小年紀管上我了！膽子不��！給你發(fā)一個(gè)勇氣獎吧！馬上走人，不然你可要當心點(diǎn)！我威脅她。
“我就不走！直到你把水龍頭關(guān)了我再走！你不知道現在到處是水危機嗎?”小女孩生氣的說(shuō)。我聽(tīng)了生氣的吧水龍頭一關(guān)，說(shuō)：“這下你可以走了吧！”小女孩開(kāi)心的說(shuō):“下次一定要注意節水哦！”說(shuō)完小女孩就走了。
終于走人了，這下可以安心地洗菜了，我想。洗著(zhù)洗著(zhù)，我看見(jiàn)青菜里有許多爛菜葉子，我撿起來(lái)往水池里一扔，又若無(wú)其事地繼續洗起菜來(lái)，嘴里還哼著(zhù)小曲。
沒(méi)想到過(guò)了一會(huì )兒那個(gè)小女孩又來(lái)了。我看了她一眼，心想：不會(huì )又來(lái)找麻煩吧?果然，她走到我面前，說(shuō)：“哥哥，你怎么把沒(méi)用的東西隨便扔呢?這樣很容易就把下水道堵起來(lái)的！”個(gè)地洞鉆進(jìn)去我看著(zhù)水池里的那些爛菜葉，羞愧得恨不得馬上挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我慚愧地撿起爛菜葉扔進(jìn)了垃圾筒，小女孩高興地笑了，我也忍不住笑了，說(shuō)：“謝謝你，我的小老師�！毙∨⒁贿呅χ�(zhù)一邊走了。多么美好的心靈啊!
這就是我的“老師”是她教育了我，我也十分愿意服從她的“命令”。你們有自己的“老師”嗎？如果有，一定要給我說(shuō)說(shuō)她（他）的故事哦！
蜜蜂是我的老師作文600字 篇4
每個(gè)人肯定都有自己的老師，而且不止一個(gè)，老師的責任重大，我們都很尊敬老師。老師是一位擁有豐富知識和愛(ài)心的人。
從一年級到四年級，我們班主任是何老師。在班級和課堂上，何老師用兇兇的目光注視那些調皮搗蛋愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)，但是下課時(shí)老師就用溫和的眼神看待我們。而且我發(fā)現何老師喜歡笑，笑逐顏開(kāi)；何老師每次笑時(shí)，那紅紅的嘴巴就張開(kāi)了，露出了一口“伶牙俐齒”。呵呵！
何老師很關(guān)心同學(xué)。那是一年級下學(xué)期某一天中午的事：那天放學(xué)了，嘩啦啦一陣大雨，似銀河倒瀉，滄海傾盆，冷風(fēng)嗖嗖，凍得我瑟瑟發(fā)抖。我和幾位同學(xué)躲在學(xué)校門(mén)口的大樹(shù)下，期盼著(zhù)有人給我送雨傘或者大雨快點(diǎn)停止。就在這時(shí)，何老師送完路隊剛好回到學(xué)�？匆�(jiàn)了我們，她走向前來(lái)，用平時(shí)溫和的聲音說(shuō)道：“你們沒(méi)有帶雨傘嗎？”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭“那這把雨傘你們先打吧，路上小心”何老師用擔心的眼光看著(zhù)我們，用那雙冬天凍傷的手把雨傘遞給我們，我們緩緩地撐開(kāi)雨傘。何老師用書(shū)擋著(zhù)雨，向辦公室跑去，她慈祥的身影在雨中慢慢遠去。那天我穿得衣服很少，但在何老師的雨傘中我卻感覺(jué)很溫暖。
何老師不僅有愛(ài)心，而且教育有方。每次上作文興趣班時(shí)，總是先讓我們實(shí)踐，再寫(xiě)作文。何老師讓我們帶水果、一起做、一起吃水果拼盤(pán)；讓我們帶悠悠球，舉辦悠悠球大比拼，還帶我們去植物園玩。我們總能在實(shí)踐中找到快樂(lè )、發(fā)現哲理。
因為今年何老師有事情，不當我們的班主任了。何老師教了我們四年，我想對何老師說(shuō)一聲：“謝謝您！”
我將會(huì )把何老師對我的愛(ài)珍藏在我記憶的深處。
蜜蜂是我的老師作文600字 篇5
我的班主任是魏學(xué)琴老師。她長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，圓圓的鼻子，一張“南征北戰”的嘴，一頭漂亮的黑卷發(fā)，老師還戴著(zhù)一幅眼鏡，顯得特別嚴厲。我特別喜歡聽(tīng)老師講課。老師講課抑揚頓挫，她的聲音有時(shí)像翠鳥(niǎo)一樣回蕩在教室里：有時(shí)像媽媽親切的叮囑一樣回蕩在教室里：有時(shí)像熱情澎湃的演講家一樣，牢牢的的吸引著(zhù)我們這些課堂中的孩子，我們津津樂(lè )道的聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)的入了迷。
老師每天都很辛苦。我們剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，而老師早已到了學(xué)校。把門(mén)打開(kāi)等待我們，我們到了學(xué)校以后，老師組織我們早讀，自習課老師又不辭辛苦的給我們輔導。老師教我們寫(xiě)作文，在老師的精心指導下，我的作文越寫(xiě)越好。老師還教我們怎樣做人，怎樣團結，二年級的時(shí)候，學(xué)校的廣播體操比賽我們班得了第一名，就因為我們團結，這里面與老師的辛苦老師的教導是分不開(kāi)的。
老師還很關(guān)心我們的生活。那已經(jīng)是我一年級的事情了，但我永遠忘不了。當時(shí)是下課活動(dòng)時(shí)間，我忘乎所以的和別人追逐打鬧，不小心撞到了欄桿上，頭立刻被撞了一個(gè)大包，同學(xué)們立即喊來(lái)了老師。老師跑著(zhù)來(lái)了，看見(jiàn)我，著(zhù)急的問(wèn)我疼不疼，把我拉入懷中，從兜里面掏出紙，給我擦腦門(mén)上的臟東西，又對我說(shuō)：“快告訴我你媽媽的手機號碼，”我告訴了老師，老師趕忙從兜里掏出了手機，給媽媽打了電話(huà)，不一會(huì )兒，我被媽媽帶到了醫院。剛回到家，又接到了老師的電話(huà)，詢(xún)問(wèn)我的傷情，聽(tīng)到老師電話(huà)中的聲音，我感動(dòng)的熱淚盈眶。
老師，您是寒冬過(guò)后暖春的象征；是雨后過(guò)后彩虹的出現；是烏云過(guò)后陽(yáng)關(guān)的照耀；是澆灌我們心田的泉水；是引導我們邁向成功的航標。老師，您永遠是我心目中的好老師。
蜜蜂是我的老師作文600字 篇6
你的老師有一張神奇的嘴巴嗎？你的老師有一雙銳利的眼睛嗎？我的老師就有！她就是我的班主任葉老師，一位和藹可親的語(yǔ)文老師！
葉老師上課的時(shí)候，會(huì )用洪亮而栩栩如生的聲音和生動(dòng)、夸張、精彩的表情來(lái)講課文，讓我聽(tīng)得入了迷，感覺(jué)眼前就像放電影一樣，浮現了課文中的情景，仿佛我進(jìn)入了課文里的內容。
我的老師有一雙銳利的眼睛，不放過(guò)一個(gè)做小動(dòng)作的同學(xué)，老師只需要瞪一下那位同學(xué)，他就老實(shí)地坐在那里呆若木雞了。
記得有一次上語(yǔ)文課，孫老師檢查背書(shū)。她習慣性的注視了一下大家，然后說(shuō)：“昨天學(xué)的古詩(shī)《使至塞上》大家都會(huì )背了嗎？會(huì )背的同學(xué)請舉手！”原本背的很熟，可我這時(shí)有點(diǎn)緊張，舉手吧，生怕叫到我時(shí)同學(xué)們的嘲笑聲；不舉手吧，又擔心老師誤會(huì )我回家不用功學(xué)習，這可怎么辦？正在我為難的時(shí)候，猛一抬頭，突然，我與孫老師的目光相撞，老師的眼神里充滿(mǎn)了期待與鼓勵，似乎在說(shuō)：“韓娟，你能行，真的能行，舉手呀！”于是，我顫巍巍地舉起了手，孫老師果真叫了我。我緊張地站了起來(lái)，聲音顫抖地背著(zhù)：“單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)^(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁洛陽(yáng)邊------”由于高度緊張，原本就不聽(tīng)話(huà)的詩(shī)句此時(shí)好像和我捉起了迷藏，藏的不知去向�！昂濉钡囊幌�，教室里爆發(fā)出一陣笑聲，有些同學(xué)還在竊竊私語(yǔ)------這時(shí)我愈加尷尬，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去�！巴瑢W(xué)們，不要笑了，我相信韓娟能背出來(lái)的，只是她太緊張了，我們讓她放松一下�！蔽以趯O老師目光的鼓勵下，深呼口氣，穩定了情緒，最終一字不漏地背完了全詩(shī)。同學(xué)們沉默了大約三秒鐘，班里爆發(fā)了一陣雷鳴般的掌聲，這是老師和同學(xué)對我的鼓勵。
蜜蜂是我的老師作文600字 篇7
在我讀小學(xué)五年級時(shí)，班上來(lái)了一位新數學(xué)老師，梳著(zhù)兩條長(cháng)長(cháng)的羊角辮，短小的臉，衣著(zhù)樸素，二十幾歲。
當我第一眼看到她的時(shí)候就覺(jué)得不順眼，這么年輕，能把書(shū)教好嗎？于是，我就來(lái)個(gè)惡作劇——下課時(shí)，老師坐在講臺上，我找了幾位同學(xué)去和老師聊天，而我走到她的后面，拿起她的幾跟頭發(fā)綁在椅子上，綁好后，便回到坐位上等著(zhù)看好戲。上課時(shí)，老師站起來(lái)“刷”的一聲，幾根頭發(fā)紛紛落地了，老師掃了一眼同學(xué)們，每個(gè)人都在說(shuō)話(huà)，沒(méi)去理她。我呢，又來(lái)一個(gè)惡作劇——在茶里放醋。我從家里拿來(lái)一瓶醋，老師把一杯茶放在講臺上。我趁她不在的時(shí)候，把醋倒進(jìn)茶里，上課時(shí)，老師講完課后，喝了一口差，頓時(shí)，她的眉頭鄒起來(lái)，隨后直喊酸。同學(xué)們見(jiàn)后都哈哈大笑。
對于我的惡作劇，我還感到不滿(mǎn)足，便拿了一道奧林匹克的難題去“請教”她。其實(shí)這道題我會(huì )做，只是故意去難為她，讓她下不了臺。她想了老半天，從各個(gè)角度去想，去假釋?zhuān)删褪窍氩怀鰜?lái)�；剡^(guò)頭來(lái)對我說(shuō)：“你下午在來(lái)拿把！”我心一喜，我的詭計就要成功了，心想：如果你下午做不出來(lái)，我看你怎么下臺。想到這我便得意洋洋的回家了，在家里吃完飯后，我想到她肯定想不出來(lái)，放棄了，想到這，便迫不及待的.拿起書(shū)包到學(xué)校。來(lái)到學(xué)校，我看到老師坐在講臺上認真的計算著(zhù)，表情是多么專(zhuān)注，認真。這時(shí)，我的心像千斤重似的，沉痛及了，便跑了過(guò)去，我看到講臺上那一張張演算紙，哭了起來(lái)。便把真相一五一十的告訴了她。她卻說(shuō)：“我倒希望你常常來(lái)為難我�！�
看，她就是這么的一位盡職的老師。
蜜蜂是我的老師作文600字 篇8
今天上課，我就一直觀(guān)看老師的長(cháng)相，她身材苗條，烏黑油亮的頭發(fā)，身穿一件五彩繽紛的花布裙，鼻子下面有一張永遠微笑的嘴。一到上課的時(shí)候，我們都會(huì )看出老師的辛苦。所以，我們每天上課的時(shí)候總是帶著(zhù)微笑。
一次上課，老師看見(jiàn)我的好朋友在玩，就很生氣，拿著(zhù)鐵片就像小紅打去了。小紅見(jiàn)老師來(lái)了，就連忙把許許多多的玩具收了起來(lái)，假裝寫(xiě)作業(yè)。老師看見(jiàn)了更生氣了，拿起鐵皮啊就把小紅的手拽過(guò)來(lái)狠狠的打了起來(lái)，這聲音像炸雷一樣，大家全部看這張老師。張老師的臉一下子就紅了，就像剛熟的紅蘋(píng)果。所以我們看見(jiàn)張老師就管他叫“紅蘋(píng)果老師來(lái)了”。但是我們知道這是不對的，這是我們口中說(shuō)的。但是張老師在我們的心里是美如天仙的。
記得有一次，張老師病了。我們全班同學(xué)來(lái)看望張老師，張老師白凈柔嫩的臉上有許多晶瑩的小水珠。當時(shí)我們就大哭起來(lái)。突然，張老師混過(guò)去了，我們哭得更加厲害了，護士阿姨來(lái)了說(shuō)：“小朋友們，不要哭了，你們的張老師只是睡了而已，你們要在吵的話(huà)，就會(huì )吵醒病人的�！甭�(tīng)到阿姨的話(huà)，我們大家把眼淚擦干了，一直守在張老師的身邊。
我們只要一有時(shí)間，就回去陪老師散步，陪老師聊天，一天，一周，一個(gè)月……張老師的病終于好了，我們大家高興極了！老師回來(lái)的時(shí)候正好是三月一日，這也是老師的生日呢！所以接張老師的車(chē)都是五顏六色的花車(chē)，老師可好奇了，回到學(xué)校一看，以前的學(xué)校更加美麗了，同學(xué)們更加可愛(ài)了，老師激動(dòng)得流下了眼淚。給張老師過(guò)完生日，我們就高高興興回家了。
這就是我美麗的張老師，我永遠愛(ài)您！
蜜蜂是我的老師作文600字 篇9
我們的人生道路中，往往也少不了為我們開(kāi)路的引路人，如，含辛茹苦的將我們拉扯大的父母和每天不論白晝還是黑夜，整天為我們操心的老師，是他們，才有了我們的今天。今天，閃亮登場(chǎng)的是——我最敬愛(ài)的匡老師。
匡老師擁有一頭烏黑的短發(fā)，一雙炯炯有神，會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，那雙眼睛，如銀月，如星星，如秋水，如白水銀里養著(zhù)的兩顆黑水銀。一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，一雙巧手，小巧的身材。
嘿！你別看匡老師平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)，其實(shí)匡老師有時(shí)候還是很兇的，如果你的書(shū)寫(xiě)不好，他會(huì )把你的作業(yè)撕下來(lái)，然后讓你重寫(xiě)一遍，只不過(guò)，讓你重寫(xiě)，是在匡老師忍無(wú)可忍的程度下，讓你重寫(xiě)的�？锢蠋熡袝r(shí)候和藹可親，像一位母親一樣疼我們，愛(ài)我們，呵護我們，匡老師對待我們，跟對待自己的孩子一樣；匡老師還定下什么規矩，像什么人有多帥字就要有多帥，人有多美這就要有多美……這些規矩可多著(zhù)呢，好像比司馬遷寫(xiě)《史記》還要長(cháng)。
匡老師兇起來(lái)，就像一只兇猛的獅子，如果哪天同學(xué)們亂寫(xiě)亂畫(huà)的書(shū)寫(xiě)習慣又犯病了，或者是沒(méi)有完成作業(yè)，匡老師肯定會(huì )大發(fā)雷霆，指著(zhù)他說(shuō)“某某某，你為什么不完成家庭作業(yè)，完成的作業(yè)有這么難嗎？”接著(zhù)又說(shuō)“某某某，你的書(shū)寫(xiě)怎么這么差，我不是跟你說(shuō)過(guò)了嗎？人有多帥，字就要有多帥，人有多美，字有多美，你聽(tīng)進(jìn)去了嗎？”只不過(guò)，匡老師比別的老師好，好在哪里呢？好在匡老師會(huì )給我們更多的鼓勵，能使我們自愿努力。
匡老師的優(yōu)點(diǎn)可多著(zhù)呢，在這兒，我就不一一列舉了。
匡老師，您是我成長(cháng)路上的引路人，因為有了您，我的童年才變得五彩繽紛，是您，教會(huì )了我自律，要做一個(gè)有責任的課代表和語(yǔ)文組長(cháng)，要學(xué)會(huì )承擔責任，不要推卸責任�？锢蠋�，謝謝您！，
蜜蜂是我的老師作文600字 篇10
我的老師是一位四十多歲的女老師，大家都親切的叫她——韓老師。韓老師長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，有一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁架著(zhù)一副近視眼鏡。
我有時(shí)覺(jué)得韓老師她很兇，有時(shí)又覺(jué)得她很和藹。平時(shí)那些不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)淘氣時(shí)，老師總會(huì )嚴厲地批評教育他們。有一次，一個(gè)同學(xué)上課說(shuō)話(huà)，被老師看見(jiàn)了，老師嚴厲批評了他，那個(gè)同學(xué)還不服氣。課后，老師就讓那個(gè)同學(xué)去辦公室給他講道理�？晌矣X(jué)得老師的做法是對的，要是在課堂上說(shuō)話(huà)不僅自己學(xué)不上知識，還會(huì )影響周?chē)瑢W(xué)。雖然我們都很怕挨批評，平時(shí)見(jiàn)了老師也是躲著(zhù)走，可我們知道老師對我們嚴格是為我們好。
老師在生活上像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。有一次，一個(gè)同學(xué)沒(méi)吃早飯，老師知道后立刻從背包里掏出5元錢(qián)，給那個(gè)同學(xué)買(mǎi)了早餐。還有一次，我有一道題不會(huì )做，就去請教老師，老師一看就問(wèn)：“你上課走神了吧！”我低著(zhù)頭沒(méi)吭聲，接著(zhù)老師就耐心地講解起來(lái)，直到我明白為止。講完后，老師意味深長(cháng)地說(shuō)：“以后上課時(shí)一定要認真聽(tīng)講��！”這時(shí)我覺(jué)得老師一點(diǎn)也不兇，我一點(diǎn)兒也不怕了。
韓老師是我們的班主任，為了班里的紀律、衛生各方面她費盡了心思，每天起早貪黑地為我們班上的62名同學(xué)創(chuàng )造整潔，明亮的學(xué)習環(huán)境。改變了班里紀律亂的現象，爭取回了紀律、衛生流動(dòng)紅旗。這都是老師的功勞。我們感謝她。
老師每天傍晚6點(diǎn)多才能回家，晚上還要寫(xiě)教案，備課為我們批改作業(yè)，準備第二天要講的內容。老師就像辛勤的園丁，哺育著(zhù)我們，老師又像明亮的燈塔給我們指明方向，老師還像溫暖的陽(yáng)光淋浴著(zhù)我們，讓我們茁壯成長(cháng)。我想輕聲地對老師說(shuō)：“老師您辛苦了！”
韓老師，我愛(ài)您，我尊敬您，敬佩您！
蜜蜂是我的老師作文600字 篇11
她，單老師，是我步入初中生活這幾天，認識的第一個(gè)老師。
剛見(jiàn)到她，你就會(huì )發(fā)現：瓜子臉上一對小小的眼睛特別傳神，像寶石一樣；彎彎的眉毛像新月，再配上一個(gè)小嘴巴，有點(diǎn)可愛(ài)。老師喜歡穿裙子，天天不重樣的。
單老師講的課生動(dòng)有趣，繪聲繪色，且常有趣味的小故事，我們從不會(huì )感到枯燥乏味。
一次，鈴聲響，我們就下位置交作業(yè)，沒(méi)成想老師就在后門(mén)“偷窺”，看到我們“放肆”地說(shuō)話(huà)，走動(dòng)，單老師生氣地推開(kāi)門(mén)，走到講臺前大聲說(shuō)：“我沒(méi)說(shuō)過(guò)這個(gè)鈴響了不下課嗎？自修課兩節連起來(lái)寫(xiě)作業(yè)�！蓖瑢W(xué)們一頭霧水，望著(zhù)單老師。單老師有些疑惑地問(wèn)我們：“我沒(méi)說(shuō)過(guò)嗎？”我們搖了搖頭。單老師解釋說(shuō)：“那是單老師不對，單老師給你們道歉，現在大家都知道了吧？”說(shuō)實(shí)話(huà)，我是頭一回見(jiàn)到老師道歉的，這讓我打心底里敬佩單老師！
不僅僅是這樣，單老師還和我們處成了朋友。
有一次中午午睡，單老師“強迫”我們睡午覺(jué)。那時(shí)候的我剛吃完飯，在食堂熱得滿(mǎn)頭是汗，不停地抽紙擦汗。單老師自己退出門(mén)外，走了，只留下值日班委坐在講臺上管紀律。我熱得睡不著(zhù)覺(jué)，睜著(zhù)眼，望著(zhù)門(mén)外。突然，單老師出現在了門(mén)口，走了進(jìn)來(lái)，輕輕走到我旁邊，彎下腰，輕輕地說(shuō)：“中午休息一下，下午才有力氣，快睡吧！”不知為何，我竟很快入睡了。
單老師，你曾說(shuō)，心有多大，舞臺就有多大�；蛟S，生命的意義就是在于不停地行走、不停地駐足、行走、駐足的過(guò)程，或許，就是追夢(mèng)的過(guò)程。世間萬(wàn)物，最美的便是遇見(jiàn)。
老師，一朝沐杏雨，終身念師恩！
蜜蜂是我的老師作文600字 篇12
嚴師出高徒，自古以來(lái)老師都是智慧與嚴格的象征。而我的這個(gè)老師就是老師界的“怪胎”。
她向來(lái)不缺乏幽默與故事，甚至于我們稱(chēng)兄道弟，叫我們哥們兒。我們也給他起了個(gè)親切的稱(chēng)為“芳姐”
她的課與別的老師大不相同，因為她明明叫的是數學(xué)，卻在課堂上講起了故事。這時(shí)全班都聚精會(huì )神聽(tīng)了起來(lái)，每次到了最精彩的時(shí)候，他鬼魅一笑。讓我們將書(shū)翻到下一頁(yè)，開(kāi)始講課。但我們仍沉浸在故事中，甚至一些人嘴巴大張正入迷，口水滴在書(shū)上人渾然不知，等我們反應過(guò)來(lái)時(shí)，老師已經(jīng)開(kāi)講，便急忙跟上節奏。在潛移默化之中，我們學(xué)會(huì )了許多知識與做人的道理。這時(shí)我們會(huì )驚呼：“此師怪哉”
老師的教學(xué)方式與其他老師也大不一樣。他給我們布置作業(yè)向來(lái)不多，書(shū)上的題也僅僅道，筆記也只有寥寥幾筆。當我們看到別的班學(xué)生作業(yè)寫(xiě)到十幾點(diǎn)，書(shū)上布滿(mǎn)筆記時(shí)，從兩個(gè)人的驚訝一番。奇怪的是，我們班的成績(jì)總在年級第一，我才明白，芳姐布置作業(yè)時(shí)，像一位老練的醫生，總是一針見(jiàn)血。最少的時(shí)間做最有效的題，干最具有針對性的事情。其他班的人驚呼：此師怪哉。
其他老師聽(tīng)從年級主任的安排，唯有她敢“抗旨”芳姐是不是吐槽說(shuō)學(xué)校十分扣，經(jīng)常差粉筆。說(shuō)著(zhù)無(wú)意，聽(tīng)者有心，一日，年級主任抱了一箱粉筆回辦公室，被我們看見(jiàn)，我們相視一笑，去辦公室“偷”粉筆，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，粉筆就見(jiàn)底了。年級主任察覺(jué)到一個(gè)人還向芳姐炫耀，可想而知，芳姐被說(shuō)了一通，并要求將粉筆全額返回，正當我們愁沒(méi)粉筆上課時(shí)，芳姐鬼魅一笑，掏出了三盒粉筆。后來(lái)其他老師聽(tīng)說(shuō)后，笑著(zhù)說(shuō)：瑞芳真是個(gè)“怪胎”。
正當是這樣一位“怪胎”，他教出了我們這些“怪才”，他桃李滿(mǎn)天下，讓我們敬佩。
蜜蜂是我的老師作文600字 篇13
一位優(yōu)秀的老師，認真和負責缺一不可，我的語(yǔ)文老師唐老師就是這樣的人。
語(yǔ)文老師是唯一認真敬業(yè)的好老師，那次中午我去語(yǔ)文老師辦公室時(shí)，正午的陽(yáng)光通過(guò)窗戶(hù)照在了他的身上，頭發(fā)被陽(yáng)光染成了金黃色語(yǔ)文老師手中就拿著(zhù)餡餅，看也沒(méi)看，就放進(jìn)了嘴里，他那么光始終被桌上的作業(yè)本所吸引，語(yǔ)文老師的眉頭緊皺，那能把作業(yè)本中任何一個(gè)錯別字挑出的眼睛瞇了起來(lái)�？赡苁且驗槌踔械淖鳂I(yè)本并不讓她滿(mǎn)意吧，語(yǔ)文老師拿起了紅筆，打上了日期后就換了下一本，翻到作業(yè)那一頁(yè)，老師那皺成一團的眉毛，終于舒展開(kāi)來(lái)在上面打上了日期，等級。突然我的思想被一聲輕咳打斷，我才發(fā)現我在門(mén)口已經(jīng)站了許久，這才敲了敲門(mén)，走了進(jìn)去，可語(yǔ)文老師投入批改作業(yè)，連頭也沒(méi)有抬一下。
語(yǔ)文老師是一個(gè)認真負責，不放棄任何一名學(xué)生的人，他的教育宗旨為：一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切。還記得觀(guān)眾之中時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jì)并不好，不及格就像家常便飯一樣，數不過(guò)來(lái)�？烧Z(yǔ)文老師并沒(méi)有放棄我，他幫我批改了我那只有49分的作文，并把我叫到身旁，拿出了我那本帶回去了的作業(yè)本給我糾正錯誤，至今，語(yǔ)文老師指導的聲音仍在我的耳邊回蕩。
第二次的時(shí)候，我的語(yǔ)文作文分數進(jìn)了58分，看到語(yǔ)文老師那有進(jìn)步，下次努力的評語(yǔ)時(shí)，我的內心暖洋洋的。
老師一直照著(zhù)他的宗旨，他真的做到了，他不放棄任何學(xué)生，清晨起來(lái)為我們批改作文，無(wú)數個(gè)夜晚的備課等等，都說(shuō)明了他是一位言行一致的老師。
我應該感謝語(yǔ)文老師，她無(wú)私的賦予了我知識。
語(yǔ)文老師認真負責負責的態(tài)度將一直影響著(zhù)我。
蜜蜂是我的老師作文600字 篇14
孟老師要去外地培訓，交代我們班干部要起好帶頭作用。
就在星期一的大課間，發(fā)生了一件讓人不可思議的事情。因為孟老師有要求是讓我們大課間快一點(diǎn)下去，是為了我們做室外的眼保健操和小蘋(píng)果的舞蹈，可是這條規定只有孟老師在時(shí)打架規規矩矩的下樓。孟老師不在時(shí)，就會(huì )有幾個(gè)特別的男同學(xué)和女同學(xué)，他們是為了逃避做室外的眼保健操和小蘋(píng)果的舞蹈故意在教室里磨蹭，有的喝水，有的穿衣服有的上衛生間，有的裝肚子疼、頭疼、腳扭著(zhù)了，這些都是他們躲避做操的理由，由于大多數男生都不想做操，便在走廊外躲著(zhù)，我看了怒火沖天，好歹捉到張子航，我疑惑不解地問(wèn)：“你們?yōu)槭裁匆阍谶@里不下去呢？”張子航想了想說(shuō)：“我們大部分男生覺(jué)得室外眼保健操太單調了，小蘋(píng)果的舞蹈又不適合我們男生跳，我們如果表現不好就得連累大家大課間解散活動(dòng)，然后被你們女生挨罵，我們下去又有何意義呢？”我想了想，說(shuō)：這是孟老師的規定，你們平時(shí)孟老師在時(shí)的時(shí)候都表現的很好，孟老師一走你們就這樣的話(huà)，我是要扣你們組得分�！薄翱丛谄綍r(shí)關(guān)系挺好就給你們扣一分就好了”他們一聽(tīng)扣分立刻變了臉我為了他們身體好，他們卻不理解，還用手，指著(zhù)我和王婧玥，罵聲不斷，真是狗咬呂洞賓―――不識好人心。我經(jīng)過(guò)軟話(huà)、硬話(huà)、威脅，最終我成功地將可惡的男生送下去，完成了老師給我們的艱巨任務(wù)，我知道了成功的感覺(jué)。
回到家，我感覺(jué)今天的事情我受了好多委屈，便將事情一五一十地告訴了媽媽?zhuān)f(shuō)到男生指著(zhù)我的鼻子罵時(shí)，我還哭了呢！但媽媽給我分析了一下問(wèn)題，我知道了如何與同學(xué)交往，不和同學(xué)發(fā)生沖突，發(fā)生矛盾。
通過(guò)這件事情，也讓我知道了道理，悟出了理論。
蜜蜂是我的老師作文600字 篇15
一個(gè)星期天，媽媽帶我去學(xué)武術(shù)。老師姓于，二十七八歲的樣子。很胖，也很兇，臉上的青春痘也不少。
記得有一次，到了館里，我才發(fā)現我已經(jīng)遲到了。因為同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始練習側空翻了。要知道，如果開(kāi)始側空翻。那就說(shuō)明已經(jīng)上了半節課了。這下慘了。于老師高聲對我說(shuō)“按規定去做，罰蛙跳三圈！”我頓時(shí)傻了，不是說(shuō)遲到半節課罰兩圈蛙跳嗎？什么時(shí)候變成三圈了？算了，我也不敢頂嘴，不然又要變四圈了。就這樣，我一下一下，一圈一圈，半身不遂的練過(guò)來(lái)了。接著(zhù)又開(kāi)始雙抱膝跳。誰(shuí)跳不高就用棍子抽。這些還不是最痛苦的，記憶最深的是那次壓腿。
記得那次壓腿是被整的最慘的一次。我是最后一個(gè)被壓的。之前，聽(tīng)著(zhù)前面同學(xué)悲慘的叫聲，我不由得編起了一段話(huà)�！罢鋹�(ài)生命，遠離壓腿”。這句話(huà)不巧被于老師聽(tīng)見(jiàn)了。只見(jiàn)他怒火沖天，直接把我叫過(guò)去壓腿。我沒(méi)有辦法，只好邁著(zhù)沉重的步伐向于老師走去�！疤上聛�(lái)！”他惡狠狠地盯著(zhù)我。當我剛一躺下來(lái)，此時(shí)的我就像一只螞蟻一樣毫無(wú)抵抗之力。老師就按住我的腿一下壓到底了。我感覺(jué)我的一只腿都要沒(méi)了。而且別的同學(xué)都沒(méi)壓到底。我痛苦地叫著(zhù)。于老師的情緒也慢慢穩定了下來(lái)。而我也慢慢開(kāi)始適應了下來(lái)。于老師叫我自己再壓一下。我竟然能壓到頭了。真是不可思議。當然，這期間我也少不了“嚎叫”。
于老師又叫我做了一個(gè)側空翻，沒(méi)想到我輕輕一跳就過(guò)去了。原來(lái)之前老師對我這樣嚴厲是有原因的，不是和我有“仇”！
對不起，我錯怪您了！于老師，您對我的幫助，我永遠都不會(huì )忘記！
蜜蜂是我的老師作文600字 篇16
在我年紀幼小的時(shí)候，老師在培養我讓我懂得更多知識，我的老師，是一位美麗善良的人――丁老師。
有一次，丁老師讓我們畫(huà)畫(huà)，我有點(diǎn)害怕，因為這是我第一次在幼兒園里畫(huà)畫(huà)，丁老師把紙發(fā)下去，發(fā)到我的時(shí)候，我覺(jué)得更害怕了。我拿起畫(huà)筆可是我總是不敢畫(huà)，畫(huà)錯了，老師沒(méi)有多余的紙了。這時(shí)，老師從我身邊走過(guò)發(fā)現一筆都沒(méi)動(dòng)。老師面帶微笑地說(shuō)：“你為什么不畫(huà)，不會(huì )嗎？我害羞地說(shuō):"我不是不會(huì )，而是不敢畫(huà)，因為怕畫(huà)錯�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)說(shuō)：“孩子，你不要怕，相信自己可以做到，老師給你講一個(gè)道理吧！如果你不相信自己的話(huà)，萬(wàn)一爸爸媽媽出差了，你也跟著(zhù)他們一起出差嗎？如果你出差，你就不用上學(xué)了，你想這樣嗎？如果是這樣，你就不會(huì )勇敢，如果不是這樣，你就一直會(huì )有勇氣。你會(huì )選哪個(gè)？”“老師，謝謝你讓我又懂得了一個(gè)知識�！崩蠋熼_(kāi)心地說(shuō)：“你懂了就好，快畫(huà)吧，一會(huì )兒時(shí)間到了�！蔽夷闷甬�(huà)筆努力地畫(huà)著(zhù)，老師摸了摸我的頭，往前走去。不一會(huì )兒，我畫(huà)好了，老師把畫(huà)收了起來(lái)，老師叫我們去玩，我們跑向游樂(lè )的地方，這時(shí)的老師在看我們的畫(huà)，我心里想老師好辛苦，等我長(cháng)大了一定要報答老師。我們開(kāi)心地玩著(zhù)，臉上露出了淡淡的微笑。老師大聲說(shuō)：“集合了集合了，快回到座位上，我要發(fā)獎狀了，今天洪家慧同學(xué)獲得了獎狀，其他同學(xué)再接再厲，大家為那位同學(xué)鼓掌，現在放學(xué)，大家回家吧�！蔽夷弥�(zhù)獎狀，開(kāi)開(kāi)心心地回家了，其他同學(xué)兩手空空地回家了。
大家認為我的老師溫順、善良的話(huà)，請尊重每位老師，一起行動(dòng)吧!
蜜蜂是我的老師作文600字 篇17
黑漆漆的夜、涼涼的風(fēng)、絲絲的雨，夾雜著(zhù)我從心里說(shuō)出的這句話(huà)：“老師，謝謝您�！卑�！您笑時(shí)是那么甜、那么和藹、那么慈祥�！袄蠋�，您該回去休息了。您已勞累了整整一個(gè)晚上。您回去吧！我自己走夜路不怕�！蹦椅樟宋帐�，回去了。我獨自走在夜路上，心里熱乎乎的，您給我上課的情景，又浮現在我的眼前。
有一次上課我有一道題沒(méi)有明白，您似乎看到了我困惑的眼神，特意從新講了一遍，我知道您的良苦用心，這次我一定認真聽(tīng)！碰巧一次考試出了那道題目，您知道嗎，我當時(shí)覺(jué)得我就是世界上最幸運的孩子了！
還有一件小事，我至今還沒(méi)有忘記，那是一個(gè)夏天，我渴的喉嚨冒煙，老師見(jiàn)我嘴唇干裂了，把她的水杯拿給我，叫我去辦公室喝水，許多同學(xué)轉過(guò)身來(lái)看著(zhù)我，我的臉馬上紅了，不好意思接這“千斤”重的水杯，老師抓起我的手，硬把杯子塞到我手上，于是我壯起膽閉著(zhù)眼向辦公室跑去，接了一杯水喝下去，啊，多么甘甜的水啊，直甜到人的心里。
如此盡責的老師不只學(xué)生喜歡，連我們班學(xué)生的家長(cháng)談起我們老師時(shí)都不由得豎起大拇指。那次放學(xué)，班里的幾個(gè)學(xué)生故意把附近農民伯伯的玉米踩死了，農民們一氣之下告訴了校長(cháng)，校長(cháng)嚴厲地批評了這幾個(gè)學(xué)生，并且告訴他們要被開(kāi)除。后來(lái)是我們老師，替學(xué)生們求情才挽回被開(kāi)除的局面，這幾個(gè)學(xué)生的家長(cháng)都親自來(lái)學(xué)校感謝我們老師。
老師您為我們付出得夠多了，您一定要照顧好自己啊，不然身體垮了還怎么教書(shū)呢？每次看到您憔悴的面容，我們的心里難受極了。
再見(jiàn)了，老師！我們就這樣匆匆分離，心里還留有許多想對那你說(shuō)的話(huà)還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)出口，也不知什么時(shí)候我們才能再次相聚，真想一個(gè)箭步跑到你的身前再大聲喊您一聲老師！
蜜蜂是我的老師作文600字 篇18
濃密的眉毛，橢圓的腦袋，樸素的衣服，他就是我的語(yǔ)文老師——宇寶貴。
宇老師跟我們講，在他瞎貓碰見(jiàn)死耗子，混進(jìn)從事語(yǔ)文的生涯是很艱辛，曾經(jīng)在偏僻的小村莊里當過(guò)三年的老師，可想而知他當老師的不容易。等他來(lái)到一中，通過(guò)讀書(shū)，寫(xiě)作，豐富了知識，終于修成正果，成為一名優(yōu)秀的教師。
他是我自初中以來(lái)最尊敬，最崇拜的人，雖然我的語(yǔ)文并不是特別好，但我相信宇老師，在課堂上，他是一個(gè)嚴肅，幽默，但“該出手時(shí)就出手，絕不含糊”的人如果他一生氣，便指出幾個(gè)調皮搗蛋，上課說(shuō)話(huà)的學(xué)生：“某某某，你站的后面去”這站一節課還好說(shuō)，只是費費腿上的功夫，如果真把老師惹毛了那可就完蛋了：“某某某，晚上寫(xiě)800字的檢查，嗯……題目我已經(jīng)幫你想好了，‘我這張破嘴’每到這時(shí)，在座的同學(xué)們有的幸災樂(lè )禍，有的同學(xué)為他惋惜，這讓每晚本就多的作業(yè)經(jīng)過(guò)宇老師的一“攪和”——雪上加霜，更吃不消了。
宇老師不僅是一個(gè)盡職的老師，還是一個(gè)時(shí)尚的大網(wǎng)蟲(chóng)，如今，雖說(shuō)已經(jīng)有四十三的“高齡”了，但每天仍不忘關(guān)注中國政治時(shí)事情況，博客的動(dòng)態(tài)，空間的留言等等。每當上讀書(shū)課，他就習慣的說(shuō)：“楊婧，開(kāi)電腦�！薄芭尽彪娔X開(kāi)了，他就開(kāi)始鼓搗著(zhù)。
記得在去年剛開(kāi)學(xué)后不久，韓國的江南風(fēng)浩浩蕩蕩的刮了過(guò)來(lái)，學(xué)校還自制了“榆次一中江南風(fēng)”有的同學(xué)時(shí)不時(shí)就來(lái)一句：“偶~偶~偶~ 偶吧江南style~”宇老師也不甘落后，每天的廣播操和江南的落不下他，他那滑稽，搞笑地騎馬舞動(dòng)作使得同學(xué)們捧腹大笑，我們把心思都集中于他哪兒了。
這就是我的宇老師，一個(gè)樸素，善良，讓我難以忘記的宇老師。
蜜蜂是我的老師作文600字 篇19
我的老師是兩位年輕漂亮的老師，她們不僅外表靚麗充滿(mǎn)活力，內心也如外表一樣美麗。
今天，語(yǔ)文課上，王老師給我們講了謝老師的故事，聽(tīng)的我眼眶濕潤，心里酸澀不已……
早上，王老師早早地來(lái)到了學(xué)校，碰見(jiàn)了謝老師，王老師向謝老師揮揮手，向謝老師打招呼，謝老師說(shuō)：“咦！三乘九除以二？哎呀！這題不好算地�！蓖趵蠋煴牬笱劬戳丝粗x老師，心里說(shuō)：“手里也沒(méi)拿卷子怎么腦子里還在列算式？入迷到這種地步真不容易��！”
晨練跑步時(shí)，王老師和謝老師一起到操場(chǎng)上跑步。操場(chǎng)上很多同學(xué)都排著(zhù)整齊的隊伍也在跑步，跑著(zhù)跑著(zhù)，謝老師說(shuō)了一句很令人驚訝的話(huà)：“嘿！操場(chǎng)上怎么有那么多算式在跑步呢？”
這就是我的老師，時(shí)時(shí)刻刻都在想著(zhù)，怎么樣提高我們的成績(jì)？讓我們怎樣變得更加優(yōu)秀。說(shuō)完了謝老師對我們的愛(ài)，我再說(shuō)說(shuō)我們王老師對我們的愛(ài)。
王老師教我們怎樣寫(xiě)好字、讓我們交流各種成語(yǔ)故事，既想要鍛煉我們表達能力，又讓我們通過(guò)成語(yǔ)故事的典故引導我們、教我們怎么做人，讓我們懂得了做人的道理。她時(shí)常都想得是，怎樣讓我們健康快樂(lè )地成長(cháng)！她把心都操在了我們每個(gè)孩子身上，講臺上她微笑著(zhù)給我們講課，批改作業(yè)時(shí)她總是會(huì )帶著(zhù)嚴肅的表情。我們每一天的吃飯、有的同學(xué)吃藥、哪些同學(xué)該喝水等等，沒(méi)有哪一件事情她不操心。
王老師的愛(ài)像陽(yáng)光，照亮了我們，溫暖了大家。謝老師的愛(ài)像一汪清泉，潤物無(wú)聲，卻很甘甜。這就是我的，最最敬愛(ài)的老師！你們羨慕了嗎？
蜜蜂是我的老師作文600字 篇20
從幼兒園到現在，我有過(guò)很多老師，但在我的心目中，學(xué)府教育教我英語(yǔ)的葉老師給我留下的印象最深刻。他的名字叫葉龍，因此我們給他取了個(gè)可愛(ài)的名字“椰蓉老師”。
葉老師中等身材，鼻梁上架著(zhù)副眼鏡，經(jīng)常笑瞇瞇的非常和藹。他的教學(xué)風(fēng)格非常輕松有趣，課間會(huì )跟我們聊些新聞事件，讓我們了解國內甚至國外，最近發(fā)生了些什么事情。他還非常貼心、周到，每到中國傳統節日他都會(huì )為我們這些學(xué)員準備一些有意義的禮物，例如：中秋節的月餅和端午節的粽子。每次學(xué)校期中或者期末考試成績(jì)揭曉后，他會(huì )按照名次發(fā)放獎勵來(lái)鼓勵我們要繼續加油，如果有學(xué)員沒(méi)有發(fā)揮好，葉老師會(huì )微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹嘛，下次繼續努力！”
有一次上課，我早早地來(lái)到了教室，因為學(xué)校里周末發(fā)的英語(yǔ)作業(yè)紙里面，有一題我不是很明白，所以我想趁著(zhù)課前的時(shí)間請教一下葉老師。到了教室，葉老師已經(jīng)早早的來(lái)了，我有點(diǎn)害羞的說(shuō)：“葉老師你好，我有道題想請你幫忙看一下，可以嗎？”葉老師說(shuō)：“小印，你今天來(lái)的挺早啊。當然可以，你把作業(yè)拿出來(lái)我們一起看一下�！�
葉老師看完題跟我說(shuō)到：“小印，這題是一般過(guò)去時(shí)的時(shí)態(tài)，是指過(guò)去某個(gè)時(shí)間里發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。那么我們遇到一般疑問(wèn)句時(shí)，含be動(dòng)詞was或者were要放句首；不含be動(dòng)詞用did提問(wèn)并還原行為動(dòng)詞原形”經(jīng)過(guò)葉老師的耐心講解，我很快弄懂了題意，并且后來(lái)碰到類(lèi)似的題目，我都能輕松解答。
通過(guò)葉老師的輔導，我除了認真學(xué)習校內的英語(yǔ)知識，還學(xué)習并積累了課外的知識點(diǎn)和詞匯，大大提高了我對英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科的自信。
即幽默有趣、又認真嚴厲，是良師亦是益友，他就是深受我們喜愛(ài)的“椰蓉老師”。
蜜蜂是我的老師作文600字 篇21
花兒要感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng)；大地要感謝樹(shù)木，因為樹(shù)木使它更有生機我要感謝我的老師，因為老師讓我從此愛(ài)上了寫(xiě)作！
我們的班主任龔老師是位漂亮的女老師，她的柳葉眉下是一雙炯炯有神的眼睛，同學(xué)們的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)這雙眼睛。龔老師還戴著(zhù)一副褐色邊框的眼鏡，顯得十分有氣質(zhì)。
龔老師陪伴了我們四年，教給了我們許多的知識。我要感謝她，因為她給予了我許多幫助和鼓勵。為什么這么說(shuō)呢？就拿上學(xué)期的一件事情說(shuō)起吧：
那一天是星期四，早上晨會(huì )課時(shí)，龔老師走進(jìn)教室對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，我現在要宣布一件事，”龔老師頓了頓，又微笑著(zhù)說(shuō)道，“是這樣的，今天下午最后一節課有一場(chǎng)半命題作文大賽，有誰(shuí)愿意參加？”班級里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，也沒(méi)有一個(gè)人舉手。龔老師的臉色沉了下來(lái)，嘴角的微笑也漸漸消失了。我們知道老師不高興了。這時(shí)，龔老師又發(fā)話(huà)了：“真的沒(méi)有人愿意參加嗎？那我可要點(diǎn)名嘍！”我心里十分害怕，怕老師點(diǎn)到我的名字，因為我害怕寫(xiě)作文，我不喜歡寫(xiě)作文，可老師偏偏點(diǎn)了我的名�！爸炝柁�，”龔老師看向了我，全班同學(xué)的目光也都投向了我，“要不就你去吧！你看你作文寫(xiě)得那么好，又是班長(cháng)，你去再合適不過(guò)了，對吧！”我的臉刷得一下子紅了，但師令如山，我又不敢違抗，只好不知所措地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后來(lái)，比賽成績(jì)出來(lái)，我并沒(méi)有得名次，可龔老師也沒(méi)有責怪我，而是親切地對我說(shuō)：“名次不重要，重在參與！”原來(lái)，我想錯了，龔老師其實(shí)并非要求我拿什么名次，她只是單純地想讓我從中得到鍛煉的機會(huì )，提高我的作文水平。
我十分感謝龔老師的一番良苦用心，感謝她對我的包容，感謝她為我們所做的一切！我們愛(ài)您，我的老師！
蜜蜂是我的老師作文600字 篇22
在我的小學(xué)生活中，有著(zhù)一位對我來(lái)說(shuō)影響深刻的老師。她，猶如一縷陽(yáng)光，帶給我光明和溫暖；她，好似一滴純露，褪去我的雜念；她，像是一本課本，不斷的傳送給我知識。她，就是我的小學(xué)班主任――成老師。
成老師在學(xué)校里可算是一個(gè)“老古董”了�，F在應該有四十來(lái)歲了吧。她有著(zhù)一米六幾的身高，身體微胖。烏黑的頭發(fā)總是扎成一個(gè)馬尾，白凈的臉上有著(zhù)幾縷歲月的痕跡。脖子上總戴著(zhù)一條簡(jiǎn)約、樸素的項鏈。手上時(shí)不時(shí)的抱著(zhù)幾本教案。每當我想念她的時(shí)候，她總是朝我微笑。
記得在六年級下畢業(yè)班的時(shí)候，在一次全縣模擬小升初考試中，我考砸了。我始終都無(wú)法放下六年的同窗之情和四年的教育之恩。在考試中分了神，以致于只考了全班第九名，連前五都沒(méi)進(jìn)。這一整天，我都失魂落魄，每每想到老師，想到同學(xué)的成績(jì)，我都會(huì )鼻子一酸，眼淚就在眼眶中打轉，連課也聽(tīng)不進(jìn)去了。就在這時(shí)，成老師走了過(guò)來(lái)，輕輕地拍了拍我的背，把我帶到了辦公室。老師拉開(kāi)椅子，讓我坐了下來(lái)，用紙輕輕地幫我擦拭那通紅的眼眶。她微笑著(zhù)對我說(shuō)：“你呀，就是太注重感情了。雖然你們六年同窗之情很深厚，但天下沒(méi)有不散的宴席，你們遲早要各奔東西。你應該往前看，而不是貪婪地留念過(guò)去，這樣你會(huì )越陷越深的……”
成老師這一番語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)讓我猛然醒悟。于是便讓成老師幫我分析這次模擬考試試卷的錯題和原因。成老師還為我制定了接下來(lái)的學(xué)習計劃和小升初的目標，給了我很大的信心和幫助，讓我在小升初考試中取得了較好的成績(jì)。
成老師，我最敬愛(ài)的老師。是你，在我最無(wú)助的時(shí)候給予我幫助；是你，在我迷茫時(shí)為我指明方向；也是你，在我想快要放棄的時(shí)候給我希望和力量。謝謝你，我的老師。
蜜蜂是我的老師作文600字 篇23
老師像園丁，桃李滿(mǎn)天下；老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師像蜜蜂，勤勞又勇敢；老師像媽媽?zhuān)利愑稚屏�。在我的成長(cháng)過(guò)程中，有過(guò)許多的老師。但對我印象最深的是我小學(xué)生涯中的一位老師，你們知道她是誰(shuí)嗎？
她就是我的語(yǔ)文老師溫老師。她個(gè)子高高的、瘦瘦的，戴著(zhù)一副眼鏡，猶如一位博士。她長(cháng)著(zhù)頭烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛，非常漂亮。她最大的特點(diǎn)就是心地善良，和藹可親。但在學(xué)習方面，她非常嚴格，從不馬虎。
生活中的她是慈母。記得有一次我在上早操的過(guò)程中，由于不小心摔了一跤，老師剛好看到，她趕緊跑過(guò)來(lái)扶起我，拍打我身上的灰塵，急切的問(wèn)道“你沒(méi)事吧？摔疼了沒(méi)有？”接著(zhù)，她讓同學(xué)把我送回教室休息。早操結束后，她第一個(gè)跑進(jìn)教室詢(xún)問(wèn)我的情況，直到我說(shuō)沒(méi)事才匆匆跑去辦公室開(kāi)始備課。
后來(lái)的課堂上她一直都用關(guān)切的眼神望著(zhù)我那一刻，我的心里好感動(dòng)，我感受到了濃濃的母愛(ài)，老師就是媽媽?zhuān)瑡寢尵褪抢蠋煛?/p>
學(xué)習中的她是嚴師。課堂上，她對我們要求嚴格，任何一個(gè)學(xué)生的舉動(dòng)都逃不過(guò)她雙敏銳的眼睛，有時(shí)候她會(huì )專(zhuān)門(mén)趁你不注意而叫你起來(lái)回答問(wèn)題，嚇得沒(méi)有一個(gè)人課堂上不敢不認真聽(tīng)講。在作業(yè)書(shū)寫(xiě)方面，她要求我們必須一筆一畫(huà)，做到整齊、規范、美觀(guān)。她會(huì )因為我們的書(shū)寫(xiě)不整齊而嚴厲地批評我們，要求我們重新寫(xiě)，直到她滿(mǎn)意為止。
當然老師這樣做也是為我們好，因此，我們班的成績(jì)一直名列前茅。難怪，嚴師出高徒！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這就是我的老師，一個(gè)心地善良、嚴格、默默付出的老師。老師，謝謝您，讓我們在快樂(lè )中成長(cháng)、學(xué)習。我真想真誠地跟你說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您，我們永遠愛(ài)您！”
蜜蜂是我的老師作文600字 篇24
說(shuō)我最敬佩的人，那就是我們的班主任王老師。你問(wèn)我為什么在那么多老師當中選擇王老師？這當然不是因為其他老師我不敬佩啦！其他老師我也一樣敬佩，因為老師把自己所學(xué)的知識教給我們，我對所有的老師都很敬佩，但是王老師獨特的教育方法和辛勤培養與眾不同，使我們班的成績(jì)不斷提高，使我們的紀律越來(lái)越好。這就是我敬佩王老師的原因。
王老師長(cháng)得很漂亮，圓圓的臉上長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，小小的嘴巴非常秀氣，整天穿著(zhù)整齊的衣服。
王老師對我們每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習都很關(guān)心，只要有一人不會(huì )做的，她就不停地講，直到你懂為止。 記得有一次，我的一道應用題不會(huì )做，王老師就告訴我說(shuō)：“題不懂，不會(huì )做不要緊，只要認真的去理解，去思考，就很容易做出來(lái)，做出來(lái)的題也不容易忘�！闭f(shuō)完，王老師把我叫到她身邊，一邊講題，一邊與實(shí)際相結合，講了一遍又一遍，耐心地給我講了很長(cháng)地時(shí)間，終于，我真的會(huì )了，我也懂了，王老師高興地笑了。以后再遇到這類(lèi)型的題，我會(huì )很快做出來(lái)，我真的很敬佩老師。
王老師不僅對學(xué)生的學(xué)習很關(guān)心，就連中午吃飯的時(shí)侯也很關(guān)心我們，她就像媽媽一樣和藹可親，在吃飯的時(shí)候她無(wú)微不至的照顧我們。對我們從不嚴厲，還不停地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，中午一定要吃的飽��！喜歡吃什么就要什么�！蓖趵蠋熆偸怯H自為我們盛飯，有的同學(xué)能吃，她就多盛一些，有的同學(xué)愛(ài)吃肉，她就多盛一塊。盛完飯后，自己才會(huì )去吃。有時(shí)老師累的根本吃不下飯，只好餓的肚子。老師對我們真得就像媽媽一樣。
我很愛(ài)我們的老師，我打心眼里敬佩我的王老師，長(cháng)大以后我也會(huì )永遠記��！我有一位讓我最敬佩的老師——王老師。
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