【推薦】一只貓作文三篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的一只貓作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

一只貓作文 篇1

　　貓！溫柔可親，調皮可愛(ài)......它的優(yōu)點(diǎn)我說(shuō)三天三夜也說(shuō)不清呢！和貓的故事，真的挺長(cháng)。不知從何說(shuō)起，似乎從我出生時(shí)就開(kāi)始了......

　　最讓我思念的貓是點(diǎn)點(diǎn)，它一出生，我就陪伴著(zhù)它。記得，是一只全身雪白，尾巴有點(diǎn)花的老貓生了它。三只貓中，我第一眼就看到它。全身有著(zhù)灰白的花紋，實(shí)在讓我歡喜。它有一個(gè)雙胞胎姐姐，和它一模一樣。只是頸子上的點(diǎn)小了一圈。而且點(diǎn)點(diǎn)還很愛(ài)干凈。

　　可是，不久，它被一個(gè)不知名的小女孩抱走了......霎那間，我呆住了......

　　在一次去換書(shū)時(shí)，看見(jiàn)了一個(gè)餐館。餐館的縫隙里有一只和點(diǎn)點(diǎn)一樣的小貓。一樣的灰色，一樣的眼睛，一樣的點(diǎn)......回家后，經(jīng)過(guò)大人的確認，我才知道，那是和點(diǎn)點(diǎn)一樣的貓。但它們不是雙胞胎。

　　最近看了一本書(shū)，名叫《世界上的另一個(gè)我》，是我最喜歡的作家：郁雨君。也許，它們就是不是雙胞胎的“雙胞胎”！

　　點(diǎn)點(diǎn)離去地憂(yōu)傷，也漸漸淡了很多......也許是因為有了它，也許是因為時(shí)間沖淡了一切......

一只貓作文 篇2

　　每當我望著(zhù)全身臟兮兮的貓躲在沙子里曬太陽(yáng)，還不時(shí)用爪子抓傷別人，我就不禁想入非非——

　　假如我是一只貓，我首先要修剪那又長(cháng)又尖的指甲，然后洗個(gè)澡，把身上的臟東西沖洗干凈，我還要在自己尾巴上扎個(gè)蝴蝶結。你可別笑我，不是有個(gè)故事叫“穿靴子的貓”嗎，別的貓能穿靴子，我為什么不能扎蝴蝶結？

　　假如我是一只貓，我希望我的毛發(fā)是金黃的。我會(huì )和我的主人一起散步，會(huì )讓別人看看我有多漂亮，我的毛發(fā)有多靚。

　　假如我是一只貓，我想我會(huì )有點(diǎn)近視，因為我愛(ài)看電視，不過(guò)貓載眼鏡也不難看，戴眼鏡是有知識的象征嘛！你不用擔心我因近視而捉不到老鼠，我才不會(huì )像那些笨貓，只會(huì )在洞口傻等。我可以在面粉堆里裝死，等那些好奇心強烈的老鼠一走到我身邊，我就一口把它吞下肚子。

　　假如我是一只貓，我會(huì )糾正貓怕狗的不公平的'說(shuō)法。貓機靈，又會(huì )爬樹(shù)，跑起來(lái)快如一陣風(fēng)，身體收縮時(shí)如彎弓，舒展時(shí)如新月，多瀟灑！狗呢，不就嗓門(mén)比貓大嗎？我會(huì )找一只狗，跟它決斗，殺得天昏地暗、日月無(wú)光。

　　假如我是一只貓，我要做那只加菲貓，肥嘟嘟的可愛(ài)加菲貓。然后我在餐廳睡覺(jué)，當我在睡夢(mèng)中聞到肉卷的香味，我知道有服務(wù)員端著(zhù)肉卷來(lái)了，我就會(huì )馬上饞星，悄悄的伸出腳，只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，服務(wù)員摔倒了，肉卷掉地上了，那我也可以美美的吃上一頓了。

　　假如我是一只貓的話(huà)，我每天都背著(zhù)書(shū)去上學(xué)，在學(xué)校里認真學(xué)習新的捉老鼠的技術(shù)，和一些生活技術(shù)。這樣的話(huà)我就一點(diǎn)也不愁吃不愁穿了，整天不用花錢(qián)就可以吃上山珍海味。就像藍貓淘氣上的藍貓一樣擁有智慧。

一只貓作文 篇3

　　有一天，范馨清的語(yǔ)文課本很自豪的說(shuō)：我擁有一張整潔漂亮的書(shū)桌！

　　擁有一張書(shū)桌？這個(gè)書(shū)本可真了不得。拉倒吧，一本書(shū)怎么能有一張書(shū)桌呢？難道，它是一本很大很大的書(shū)鉛筆和橡皮討論了半天，還是不明白。

　　語(yǔ)文課本經(jīng)常對別人說(shuō)，它有一張整潔漂亮的書(shū)桌。

　　直到有一天，鉛筆又聽(tīng)了語(yǔ)文課本的話(huà)后，忍不住對它糾正道：語(yǔ)文書(shū)大哥，你說(shuō)的不對呀？應該是咱們的書(shū)桌有一本語(yǔ)文書(shū)，怎么是語(yǔ)文書(shū)有一張書(shū)桌呢？

　　語(yǔ)文課本看了看旁邊的好朋友鉛筆，微笑著(zhù)說(shuō)：我真的擁有一張整潔漂亮的書(shū)桌��！語(yǔ)文課本看著(zhù)鉛筆一臉的疑惑，接著(zhù)說(shuō)：鉛筆老弟，你想��！比如：爸爸媽媽有可愛(ài)的孩子。反過(guò)來(lái)說(shuō)，不是孩子有敬愛(ài)的爸爸媽媽嗎？同樣的道理，我天天和書(shū)桌在一起，難道不可以說(shuō)我有一張書(shū)桌嗎？

　　鉛筆聽(tīng)完語(yǔ)文課本的話(huà)，恍然大悟，興奮地說(shuō)：哦！原來(lái)我也有一個(gè)精致的文具盒��！

　　書(shū)包聽(tīng)了語(yǔ)文課本和鉛筆的對話(huà)，激動(dòng)地想：馨清天天背著(zhù)我，我也擁有范馨清這個(gè)班長(cháng)��！我真是太幸福了！

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