夢(mèng)想伴我成長(cháng)精選作文
靜聽(tīng)著(zhù)流水的歡唱，沐浴著(zhù)和煦的暖陽(yáng)，品味著(zhù)苦樂(lè )交織的生活，我將夢(mèng)想的種子小心翼翼捧起，一路前行。
——題記
何為夢(mèng)想？
魚(yú)兒說(shuō)它的夢(mèng)想是小河能夠永遠清澈，鳥(niǎo)兒說(shuō)它的夢(mèng)想是天空能夠永遠湛藍，馬兒說(shuō)它的夢(mèng)想是草原能夠永遠碧綠。我當然也有我的夢(mèng)想。
年幼，那段純真美好令人懷念的時(shí)光。夢(mèng)想的種子在那時(shí)便已深深埋下。
望著(zhù)天上飛過(guò)的鳥(niǎo)兒，我不得不突發(fā)奇想，問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔視?huì )像鳥(niǎo)兒一樣長(cháng)出翅膀嗎？”
媽媽聽(tīng)了忍俊不禁，走過(guò)來(lái)摸著(zhù)我的小腦袋說(shuō)：“孩子，我們人是不可能長(cháng)翅膀的�！�
“為什么？我想摘星星，坐月亮船�！蔽規缀蹩拗�(zhù)說(shuō)。
媽媽聽(tīng)了笑的越發(fā)開(kāi)懷，“孩子，你還小，以后會(huì )懂的�！�
我沒(méi)聽(tīng)進(jìn)媽媽的話(huà)，只是呆呆的看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的飛鳥(niǎo)。依然期盼著(zhù)，并堅信能有像它們一樣的雙翼。
兒時(shí)的夢(mèng)想，是天真的。
時(shí)光荏苒，夢(mèng)想的種子已破土而出，長(cháng)成一株小苗。
上學(xué)前的我，如同身處永夜。在黑暗中摩索著(zhù)，緩慢前行。是老師送來(lái)了我人生的第一縷曙光，讓我的世界不再黑暗。老師，一個(gè)崇高而受人敬重的職業(yè)。教書(shū)育人，無(wú)怨無(wú)悔。如春蠶、似紅燭。我想，如果長(cháng)大以后能為祖國培養出精英棟梁，又何樂(lè )而不為之呢？
那時(shí)的夢(mèng)想，是美好的。
不曾想過(guò)，我握上筆竟會(huì )行云流水般的寫(xiě)出一篇文章。心中有一種難以抑制的激動(dòng)�？粗�(zhù)那端正秀麗的方塊字組成的文章，細嗅著(zhù)帶有淡淡的墨香的紙張，我忽然很想當作家——或許自此就與筆、紙結緣了吧。
在春的生機盎然，夏的繁花似錦，秋的瓜果飄香，冬的銀裝素裹中我寫(xiě)下一篇篇文章，始終堅守著(zhù)自己的夢(mèng)想。四季的變換見(jiàn)證了我付出的辛勤汗水。寫(xiě)過(guò)小草的嫩綠，賜予春天的朝氣；寫(xiě)下大樹(shù)的繁茂，賦予夏的蓬勃；寫(xiě)下枯葉的憔悴，給予秋的寂寥……這時(shí)的夢(mèng)想，是喜悅的。伴隨著(zhù)我成長(cháng)的，是那些純真的夢(mèng)想。它們，見(jiàn)證了我從一個(gè)懵懂孩童到青春少年的成長(cháng)。不止如此，夢(mèng)想一直會(huì )伴我到生命盡頭。那時(shí)的夢(mèng)想已歷經(jīng)風(fēng)雨，滋潤雨露，沐浴陽(yáng)光——長(cháng)成了枝繁葉茂的參天大樹(shù)了。即使追夢(mèng)的過(guò)程再苦，我始終堅信“苦盡甘來(lái)”這四個(gè)字。生命不息，追夢(mèng)的腳步不止。夢(mèng)想伴我成長(cháng)。
【夢(mèng)想伴我成長(cháng)作文】相關(guān)文章：
夢(mèng)想，伴我成長(cháng)12-26
夢(mèng)想伴我成長(cháng)02-07
夢(mèng)想伴我成長(cháng)02-09