我的夢(mèng)想作文[經(jīng)典]

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的我的夢(mèng)想作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的夢(mèng)想作文1

　　如果我有一座花園，我要讓我的花園變成一座萬(wàn)眾矚目的花園，我還要讓世界上很愛(ài)花的人來(lái)看我的花。

　　等我賺夠了五百萬(wàn)我要蓋一座養老院，來(lái)照顧那些被人遺棄的老人，然后讓養老院跟花園變的越來(lái)越漂亮越來(lái)越有人氣。

　　花園漸漸沒(méi)有人觀(guān)賞了，養老院也都漸漸沒(méi)人了，我要重讀大學(xué)，讀醫學(xué)系，等我變成一個(gè)很有醫學(xué)知識的人我要用剩下的錢(qián)蓋一座醫院，來(lái)醫治天下有病的人。

　　等我漸漸變老了，也越來(lái)越?jīng)]有能力醫治別人了，我要讓我認識最有能力最有醫治愛(ài)心的.人，來(lái)做我的接班人，讓他擴散我和他的愛(ài)心。

我的夢(mèng)想作文2

　　未來(lái)的我，九年，想問(wèn)你還在為夢(mèng)想努力嗎？

　　九年前，我有一個(gè)夢(mèng)想，爬上作家的巔峰。九年后，你實(shí)現了夢(mèng)想，看到了作家巔峰上的彩虹。九年來(lái)，你有沒(méi)有因為困難而退縮過(guò)？你有沒(méi)有因為迷茫而放棄？你有沒(méi)有因為無(wú)奈而流淚？但你總是堅持夢(mèng)想，堅持原則，永不放棄。

　　這條路上沒(méi)人會(huì )幫你。你得自己摸索。在這條路上，沒(méi)有人會(huì )放棄你，他們要完全養活自己。無(wú)論你將來(lái)成功還是失敗，你都不會(huì )停止前進(jìn)。

　　如果你成功了，請告訴我，我會(huì )更加努力。過(guò)程再坎坷，結果也是開(kāi)花。因為無(wú)論你是站在巨人的肩膀上，還是站在垃圾堆上，成功都是一樣的。

　　如果你失敗了，請告訴我，我會(huì )為你打好基礎，為你扭轉局面。

　　九年過(guò)去了，你一定還記得九年前那個(gè)單純單純的我。我曾經(jīng)坐在院子里數星星。我在陽(yáng)臺上看到流星經(jīng)過(guò)，但我又想起了我的.生活。我喜歡浪漫，但不是很傻。

　　你一定記得那些開(kāi)朗活潑的朋友。幽默負責的老師和在背后默默支持你的二老。想想初中時(shí)和朋友張基溫談?wù)撚钪�，和李彤討論作文。和班主任一起看學(xué)校表演聯(lián)歡會(huì )，被數學(xué)老師叫去罰站。和爸媽頂嘴還是不服氣，各種回憶掠過(guò)腦海。想了想，肯定會(huì )偷偷笑.

　　有些花不一定要結果，但一定要漂亮。九年后，我20xx年的夢(mèng)想可能和現在不一樣，但你一定會(huì )成功，一定會(huì )努力綻放…

我的夢(mèng)想作文3

　　在這個(gè)世界上，我們每個(gè)人都心懷自己的夢(mèng)想。周恩來(lái)的夢(mèng)想是“中華崛起”，為此他勤奮學(xué)習；萊特兄弟的夢(mèng)想是“飛翔”，為此他們經(jīng)歷了無(wú)數次的實(shí)踐；司馬遷的夢(mèng)想是“編寫(xiě)史書(shū)”，為此他將恥辱深埋心底……。

　　我的夢(mèng)想是一名建筑設計師，像梁?jiǎn)⒊�和兒子梁思成一樣：在國外完成學(xué)業(yè)，再回國為祖國設計建筑。

　　我和這個(gè)設計建筑有一段“交往”。我記得在我七歲生日那年，我媽送給我一個(gè)生日禮物，是她從國外帶回來(lái)的，一個(gè)3D的白宮拼圖。它被包裝在一個(gè)盒子里，打開(kāi)盒子，里面是幾個(gè)2D的拼圖紙板，把那些紙板從盒子里面拿出來(lái)，按照說(shuō)明書(shū)上的步驟把它拼起來(lái)，這個(gè)白宮拼圖足足“拼”了我3天的時(shí)間，拼完這個(gè)后，我發(fā)現3D拼圖非常有趣。有一次在買(mǎi)文具的時(shí)候，發(fā)現這個(gè)文具店里面有國產(chǎn)的3D拼圖（因為說(shuō)明書(shū)上是中文，可以拼的快多了），便告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尳o我買(mǎi)了幾個(gè)后，那個(gè)暑假我就沒(méi)日沒(méi)夜地拼了過(guò)去。直到上五年級的時(shí)候，我這種“拼圖熱”被我媽壓了下去，她說(shuō)“現在準備升六年級了，要為升學(xué)考試做準備了”，我只好被迫和她“簽訂”這個(gè)對于我的興趣愛(ài)好的“不平等條約”。然而，在六年級的時(shí)候，有一個(gè)關(guān)于3D拼圖的一個(gè)比賽，我毫不猶豫地參加了，最后在我意料之中得了個(gè)特等獎，這個(gè)證書(shū)現在還被我保存得好好的。

　　在六年級畢業(yè)以后的那個(gè)暑假，我又去嘗試了更高的一個(gè)層次的拼圖，5000到10000片的一個(gè)拼圖。當時(shí)，我連連失手兩個(gè)拼圖的時(shí)候，我就開(kāi)始找原因，在我爸的指導下，我悟出了“凡事都不能把它看輕，否則再簡(jiǎn)單你也會(huì )失敗”。后來(lái)我從一些小建筑，轉換成拼一些大建筑�，F在我拼的.那些東西還被我保存在我的書(shū)架上面。

　　我發(fā)現，我對建筑設計有著(zhù)特殊的靈感，我的空間思維能力超群，對建筑物非常有興趣，喜歡上網(wǎng)查看一些著(zhù)名建筑的圖紙。我打算以后去國外留學(xué)，就讀一些建筑設計專(zhuān)業(yè)非常好的大學(xué)，再回到祖國，為祖國設計一些聞名全世界的建筑。

　　夢(mèng)想就像是一粒種子，一旦種在我們“心”的土壤里，它就可以生根發(fā)芽，開(kāi)花結果。我的夢(mèng)想是當一名建筑設計師，你呢？

我的夢(mèng)想作文4

　　夢(mèng)想是完美的，如一顆微不足道的種子埋在心里，有著(zhù)對未來(lái)的無(wú)限遐想;夢(mèng)想是有益的，它使人們有屬于自我的目標，從而朝著(zhù)正確的方向起航;夢(mèng)想也是艱苦的，追逐夢(mèng)想的道路絕非平坦，處處充滿(mǎn)困難險阻等著(zhù)我們去克服。我何不曾也懷著(zhù)屬于自我的夢(mèng)想呢。

　　小時(shí)候，我曾想過(guò)長(cháng)大后當一名船長(cháng)，到世界各地探險、游玩;也曾想過(guò)要當一名醫生，在關(guān)鍵時(shí)刻救助更多的人;更曾想過(guò)當一名飛行員，去暢游廣闊的天空，像鳥(niǎo)兒一樣自由飛翔�？啥贾皇窍胂�，并沒(méi)有認準的目標。當我一次夜晚躺在草地上時(shí)，望著(zhù)天空，無(wú)數的星星如閃光燈般閃耀，這就是人們望塵莫及的宇宙么?它是如此神秘、一望無(wú)垠，于是我此刻下定了決心，要當一名航天員，去征服離我們十分遙遠的宇宙。

　　從此以后，我便開(kāi)始很多閱讀關(guān)于天體、行星等眾多關(guān)于宇宙的.書(shū)，這時(shí)我才發(fā)現：它是那么神奇，離我有那么遙遠，也難怪許多人對宇宙望塵莫及，也想過(guò)像大多數人一樣放棄，可我堅持的性格不允許我這么做，好不容易下定的決心，放棄又談何容易。我便繼續堅持我的夢(mèng)想，不再猶豫。漸漸的，書(shū)籍遠遠滿(mǎn)足不了我對宇宙的渴望和向往。于是我開(kāi)始使用電腦，相信電腦上的信息絕比較書(shū)上多，果然，電腦上不僅僅有許多關(guān)于天體的知識，還有很多圖片�？捎行〇|西我始終不懂，或許因為我還太小吧，于是我帶著(zhù)各種問(wèn)題詢(xún)問(wèn)教師，教師拒絕了我，說(shuō)等我再長(cháng)大點(diǎn)，這些問(wèn)題就不攻自破、迎刃而解了。這個(gè)夢(mèng)想似一粒種子種在心里，被知識澆灌，在心底已生根發(fā)芽，日益成長(cháng)。我想：這個(gè)夢(mèng)想必須會(huì )永遠保存的。

　　人生因夢(mèng)想而美麗，夢(mèng)想因困難而豐富，困難因信心而破解。夢(mèng)想之路并非昏暗，只要懷著(zhù)一顆堅持不懈、自信的心，夢(mèng)想之路其實(shí)絢麗多彩，讓我們朝著(zhù)自我的夢(mèng)想進(jìn)擊吧!

我的夢(mèng)想作文5

　　我的夢(mèng)想是想擁有一雙天使般潔白的翅膀，擁有它就能在藍天下自由自在的飛翔。我要和小鳥(niǎo)在天空玩捉迷藏，和蒼鷹比賽誰(shuí)飛的更高，和天鵝比誰(shuí)的姿態(tài)更加優(yōu)美......

　　幾個(gè)月前，發(fā)生在我身邊的一件事使我更加想擁有一雙這樣的翅膀：我那時(shí)正在我家門(mén)前的大路邊玩，路上的車(chē)子一輛接一輛的從我身邊疾馳而過(guò)，這時(shí)我發(fā)現有一個(gè)4、5歲的小男孩路的那一邊想我的這邊走來(lái)，我喊他不讓他過(guò)來(lái)，讓他小心汽車(chē)，他好像聽(tīng)不懂我說(shuō)話(huà)似的，還向這邊走來(lái)，這時(shí)有一輛小汽車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，那個(gè)小男孩沒(méi)有發(fā)現，忽然我聽(tīng)到一聲刺耳的.剎車(chē)聲，“吱——”我再向那邊望去，小男孩已經(jīng)倒在地上了，他的身下還有一大片血，我當時(shí)就嚇哭了。

　　這時(shí)有幾位叔叔阿姨把小男孩抱了起來(lái)，送到了醫院，我當時(shí)很痛恨自己為什么沒(méi)跑過(guò)去救他，我如果長(cháng)了一雙翅膀該多好啊，那樣的話(huà)小男孩就不會(huì )有事了。我如果有一雙翅膀，我就天天在天上飛翔，看到哪個(gè)地方有危險我就去哪個(gè)地方，盡量不讓世界上的任何人受到傷害。這就是我的夢(mèng)想，不知道能不能實(shí)現。你們說(shuō)，能嗎？

我的夢(mèng)想作文6

　　夢(mèng)想是國家的，更是自己的，無(wú)論是好是壞，只要擁有，他就是一位正正常常的人。

　　夢(mèng)想其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是定下理想，再不斷去努力實(shí)現它，首先我們必須擁有信念，所謂的信念是非常重要的，它能在你遭受厄運時(shí)幫助你。有了這種信念，夢(mèng)想就會(huì )離你更近一步。然后要定下一個(gè)個(gè)小目標，比如想當作家，就必須不斷的去練習寫(xiě)作，積累好句好詞，如果想當醫生，就更要多讀課外知識。我的夢(mèng)想是當作家，因為寫(xiě)作可以記錄下美好生活，讓回憶永遠存下來(lái)，寫(xiě)作可以想像。帶給許多人快樂(lè )，寫(xiě)作可以寫(xiě)給別人。寫(xiě)別人的生活，讓他人永遠留下記憶。我制定的目標是天天堅持寫(xiě)作，不斷讀名家名作，積累許多好詞好句，我的信念是當作家后獲得諾貝爾獎。

　　我的夢(mèng)想就是這樣，從今天起，我要努力實(shí)現我的.偉大理想。讓夢(mèng)想離我越來(lái)越近。我要為國添彩，做一名有夢(mèng)想的人，夢(mèng)想無(wú)處不在，夢(mèng)想更需要勇氣，大膽去實(shí)現它，成就它，因為夢(mèng)想背后是無(wú)限的榮耀輝煌。

我的夢(mèng)想作文7

　　我們每一個(gè)人都有夢(mèng)想，你的夢(mèng)想是什么？他的夢(mèng)想是什么？我要說(shuō)我的夢(mèng)想是什么？我的'夢(mèng)想就是當一名非常細心、非常棒和非常出色的科學(xué)家。

　　我把在恐龍牙齒里的細胞復制出來(lái)讓它變成恐龍的樣子，這樣人們就可以看見(jiàn)恐龍了，我還要做一種可以移動(dòng)、可以躲避飛機等，具有很多功能的房子，里面還有機器人為我們服務(wù)呢！

　　我還要做一種長(cháng)生不老藥丸，我們只要一吃就可以活一億多年，我們吃?xún)深w就可以活兩億多萬(wàn)年呢！一聽(tīng)驚人，嚇到你們了吧？我還要做一個(gè)機器里面全都是玩具，因為每一個(gè)孩子對玩具都有一種興奮的感覺(jué)，我做的這個(gè)機器只要唱一首歌或背一首詩(shī)玩具就自己跑出來(lái)！而且是自己會(huì )動(dòng)的玩具，這樣小孩就不會(huì )因為父母不給買(mǎi)玩具而心痛了，我們就可以快樂(lè )的分享玩具了！

　　我覺(jué)得我們都有夢(mèng)想，只要努力，只要有信心，我相信我們都可以夢(mèng)想成真哦！

我的夢(mèng)想作文8

　　夢(mèng)想能到的地方，總有一天腳步也能到達。

　　題記

　　我很迷茫，像漂浮在大海中的一塊浮木，我不知道我的夢(mèng)想是什么。

　　我對很多事物充滿(mǎn)好奇，又充滿(mǎn)畏懼。

　　小時(shí)候，和一群朋友們在一起談夢(mèng)想，我們都爭先恐后地說(shuō)著(zhù)自己對未來(lái)的憧憬。

　　朋友A說(shuō)：“我長(cháng)大了要當大老板，然后讓我們村都變得很有錢(qián)，很富裕�！迸笥袯又搶著(zhù)說(shuō)：“我長(cháng)大要當飛行員，可以坐上飛機在天空中飛來(lái)飛去，說(shuō)不定還能去到外太空呢！”朋友C說(shuō)：“我長(cháng)大要當醫生，穿著(zhù)白大褂拯救那些被病毒折磨的人，讓世界再無(wú)疾病�！蔽壹�動(dòng)地叫道：“我也是，我也是，我也要當醫生，要讓世界再無(wú)痛楚�！泵總�(gè)人的理想都不一樣，但臉上的向往和驕傲卻是不約而同的出現在了這幾個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的孩子們身上。

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，幾個(gè)孩子在不同的城市上學(xué)，也逐漸長(cháng)大了�？蓪τ诋敵醯膲�(mèng)想卻只字不提了。

　　在20xx的小末尾，我們幾個(gè)又重新聚到了一塊，大家微笑的打招呼，隨后，便各自坐下，不約而同時(shí)掏出手機。旁邊的大人們正在圍著(zhù)一個(gè)讀清華大學(xué)的哥哥聊天。哥哥學(xué)的電腦方面的知識。他說(shuō)他要當程序員，自己編寫(xiě)程序，將來(lái)想要去華為公司發(fā)展。他還說(shuō)，這是他小時(shí)候就想的夢(mèng)想了。

　　我不禁觸動(dòng)了一下，心底一直回蕩著(zhù)當初訴說(shuō)理想的那些話(huà)。于是，我問(wèn)那幾個(gè)正在打游戲的姐妹們是否還記得，是否還在為自己的夢(mèng)想努力？有個(gè)人說(shuō)：“所謂夢(mèng)想，就是做夢(mèng)和想象。當初年齡小，什么都不懂，那些夢(mèng)想都太過(guò)于異想天開(kāi)了，我現在能考上高中就很滿(mǎn)足了�！蔽也⒉徽J同她們的.說(shuō)法，竟然也找不到任何有力的話(huà)來(lái)反駁，更不敢說(shuō)我要當國家棟梁造福于民這些話(huà)。真正長(cháng)大了，卻又不敢去做了，把目光放短淺了，只會(huì )考慮擋在你面前的所有障礙。慢慢地，我們都再也不敢說(shuō)起自己的夢(mèng)想了，自己很不自信，給自己找了成千上萬(wàn)個(gè)不想做的理由。

　　找個(gè)理由，誰(shuí)都可以放棄。放棄不難，難的是堅持。

　　下次，再有人問(wèn)起你的夢(mèng)想，你盡管大聲地、從容地、自豪地回答他吧！

　　“葉雯，你有什么夢(mèng)想？”“我啊，想當個(gè)醫生，救死扶傷�！�

　　這便是我的夢(mèng)想，一個(gè)疲憊的英雄夢(mèng)。

我的夢(mèng)想作文9

　　很小的時(shí)候，我就有一個(gè)夢(mèng)想：就是和同村的大哥哥大姐姐們一起背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)，在路上把書(shū)包放在田埂上去抓蜻蜓、捉迷藏……

　　當我背著(zhù)書(shū)包高高興興地走進(jìn)一年級教室時(shí)，我被老師親切和藹的形象所打動(dòng)，我們把老師的一言一行都牢記在心。于是我就想著(zhù)將來(lái)長(cháng)大了要做一名教師，讓學(xué)生也像我們現在一樣跟著(zhù)讀書(shū)、寫(xiě)字、做游戲。

　　現在我已經(jīng)讀到六年級了，我任然有著(zhù)更加美好的愿望。我夢(mèng)想著(zhù)自己能順利的讀完初中、高中，然后以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上大學(xué)。上完大學(xué)后我還要考研究生，到時(shí)專(zhuān)門(mén)從事農業(yè)科學(xué)研究。我要向雜交水稻之父——袁隆平學(xué)習，要在他的基礎上再進(jìn)一步改良水稻品種，提高畝產(chǎn)量促進(jìn)糧食大面積增收。因為現在農村大量的勞動(dòng)力外出，造成很多田地荒蕪了。又加上很多土地被政府征收，許多農民的家里存糧越來(lái)越少，長(cháng)久下去糧食就會(huì )成問(wèn)題。我就想只有大幅度提高農作物的`產(chǎn)量，人民的生活才有保障。

　　我還想著(zhù)以后要做一名法律工作者，為更多的農民工維權，讓他們的不再因為老板拖欠工資而跳樓，要用法律的手段來(lái)阻止強行拆遷，非法征用農民土地等一系列侵權行為。

　　我的夢(mèng)想還有很多很多……

我的夢(mèng)想作文10

　　現在我們面臨的問(wèn)題是海平面升高和溫度升高。如果未來(lái)溫度急劇升高，我會(huì )和我的團隊研究一種快速降低溫度的機器——彗星制導器。它會(huì )鎖定合適大小并且帶有許多冰的彗星，之后就會(huì )引它到軌道上，燃燒殆盡后就會(huì )獲取成千上萬(wàn)噸冰，最后將建造專(zhuān)門(mén)放置冰且讓它溫度驟低，然后以1000~1200倍的速度蒸發(fā)掉的.基站。雖然一個(gè)效果不強，但如果多建幾個(gè)基站，時(shí)間夠長(cháng)，就會(huì )產(chǎn)生很大的力量，一年大約可以降低5度。到那時(shí)候，地球又會(huì )成為一個(gè)適合宜居的星球了。

　　如果我能當上科學(xué)家，我還會(huì )和我的團隊一起解決海平面升高的問(wèn)題。我們會(huì )把一部分水變成冰，貯存在倉庫里，再由飛機送到全世界缺水的地方，這樣那些人就不會(huì )因為缺水而生存不下去了�？墒且�知道，海平面升高的最主要原因是冰川融化，所以我們就要派一批人去兩極，用之前的方法降低溫度。雖然阻止了升高，但降低不夠快，所以我們在海底鋪上能吸自身重量100倍的海綿，只要定期把海綿撈上來(lái)，用飛機送到沙漠地帶，這樣就能長(cháng)出許多植物了。

　　如果我是一名科學(xué)家，我會(huì )去土衛三。因為如果到了2100年，地球人數將會(huì )突破100億，如果這樣，地球就會(huì )很“擁擠”，所以我和我的團隊會(huì )去土衛三。因為土衛三既有大氣，又有水，只要增加氧氣，發(fā)掘水源，再造一些基地，最后種一些樹(shù)，就成了第二地球。這樣就能解決地球擁擠的問(wèn)題了。

　　雖然這個(gè)夢(mèng)想理我好遠好遠，但我相信有努力就會(huì )有回報，所以我現在要努力學(xué)習，才會(huì )完成我的夢(mèng)想。

我的夢(mèng)想作文11

　　大家一定都有夢(mèng)想吧！你的夢(mèng)想是什么？科學(xué)家、作家還是舞蹈家……

　　我的夢(mèng)想是當一名深受學(xué)生喜歡的老師。晚上，當我面對一大堆作業(yè)的時(shí)候，我心中當老師的這個(gè)夢(mèng)想便油然而生。

　　如果我當了老師，上課時(shí)一定會(huì )微笑著(zhù)，學(xué)生犯了錯誤我也不發(fā)火。在給學(xué)生講題目時(shí)，我會(huì )舉幾個(gè)例子或請學(xué)生到講臺上做一些小游戲，讓他們從游戲中學(xué)習，那樣就不會(huì )覺(jué)得上課是一件很枯燥的事情了。

　　當然，晚上的作業(yè)量也是很少的，除了學(xué)校配套的作業(yè)，我只會(huì )讓學(xué)生回家復習當天學(xué)的內容和預習新的內容。我相信這樣的老師學(xué)生一定非常喜歡吧！

　　在我剛學(xué)會(huì )寫(xiě)字的時(shí)候，我就曾拿著(zhù)一支粉筆，站在我家的小黑板前，有模有樣地講課：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)寫(xiě)‘馬’字……”我繪聲繪色地講著(zhù)。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)了，我有些不好意思，便關(guān)上了門(mén)，繼續我的講課。

　　當爸爸媽媽得知我想當一名老師時(shí)，都對我表示了贊許！但爸爸很認真地對我說(shuō)：“當老師可是很辛苦的，你可要想清楚，能堅持下來(lái)嗎？”

　　我聽(tīng)了這話(huà)，原本高興的心情一下子變得低落起來(lái)，我在心里一遍一遍地問(wèn)自己：“你能行嗎？能一直堅持下去嗎？”

　　最后，我想好了，既然我已經(jīng)堅持了那么久，如果現在因為受到一點(diǎn)小打擊就半途而廢，那不就前功盡棄了嗎？想到這兒，我暗暗地對自己說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我只要認真學(xué)習，堅持不懈，夢(mèng)想就會(huì )有實(shí)現的'一天！如果現在放棄了，夢(mèng)想就再沒(méi)有了！”想到這里，我對爸爸微微地一笑說(shuō)：“爸爸，您放心，您會(huì )是我實(shí)現夢(mèng)想的見(jiàn)證者！”

　　當然，在實(shí)現夢(mèng)想的道路上，會(huì )有不少人對我有疑惑。比如一天中午，安老師就問(wèn)我：“你是不是想當老師��？”我有點(diǎn)不好意思，吞吞吐吐地“嗯”了一聲。安老師有些高興也有些疑惑地對我說(shuō)：“當老師可辛苦了，你能承受得住嗎？”

　　又是這個(gè)問(wèn)題！難道大家都不相信我的能力嗎？不，就算這樣我也不能退縮，我要實(shí)現夢(mèng)想，證明給大家看！

　　夢(mèng)想是展翅高飛的小鳥(niǎo)，夢(mèng)想是揚帆遠航的小船，我會(huì )朝著(zhù)夢(mèng)想，揚起風(fēng)帆，展開(kāi)翅膀，堅定前行！

我的夢(mèng)想作文12

　　鳥(niǎo)兒的夢(mèng)想飛向藍天，小魚(yú)的夢(mèng)想暢游大海，我的夢(mèng)想是當一名科學(xué)家。

　　在我心目中�？茖W(xué)家很偉大。我在電視上看到了一個(gè)機器人，機器人身材小巧，但是功能很多，可以做美食、可以當保姆、還可以做家務(wù)，清潔衛生……最有趣的是可以輔導孩子功課呢！不會(huì )的題目它都會(huì )講解�？吹揭院笪液苄膭�(dòng)，我的'心里想，長(cháng)大后我要當偉大的科學(xué)家。

　　正因為這個(gè)，夢(mèng)想的種子在我心中發(fā)芽了。所以我要好好學(xué)習，天天向上。長(cháng)大后我就要當偉大的科學(xué)家，為人類(lèi)做貢獻。我要發(fā)明一種神奇的藥丸。因為孩子生病很疼，爸爸媽媽也很心疼，由于寶寶小不會(huì )說(shuō)話(huà)，爺爺奶奶急得直打轉，非常著(zhù)急。我發(fā)明的這種神奇的藥丸，味道很甜特別好吃，而且孩子吃過(guò)了，他的病就好了，這樣不受罪。我還想發(fā)明一種神奇的掃帚，一按按鈕家里10秒就被打掃得干干凈凈的，也減輕媽媽的負擔。

　　現在我要努力學(xué)習，掌握本領(lǐng)，長(cháng)大后實(shí)現夢(mèng)想。

我的夢(mèng)想作文13

　　小時(shí)候，我常常被長(cháng)輩們問(wèn)起：你的夢(mèng)想是什么？我總是不能立馬回答。不是我沒(méi)有夢(mèng)想，而是我的夢(mèng)想太多，一下子不明白該說(shuō)哪一個(gè)。

　　隨著(zhù)我漸漸長(cháng)大，夢(mèng)想這個(gè)詞不時(shí)的出此刻我的腦海里，可是資料不斷更新：當我看到路上的汽車(chē)排成長(cháng)龍，我就夢(mèng)想成為城市交通規劃的設計者；當我看到用陰霾籠罩的城市，我的夢(mèng)想就是成為發(fā)明空氣凈化設備的科學(xué)家；當我聽(tīng)說(shuō)有人使用不合格食品而生病，我的夢(mèng)想就是成為一名質(zhì)檢員，監督食品安全；當我聽(tīng)說(shuō)飛機失事，我的夢(mèng)想就是成為嚴謹認真的機械師，排除飛機的所有故障

　　當我每一次，說(shuō)出夢(mèng)想爸爸就忍不住笑話(huà)我：你的夢(mèng)想怎樣又更新啦？看著(zhù)冰紅了臉的我，媽媽說(shuō)：不一樣的人會(huì )有不一樣的夢(mèng)想，同一個(gè)人也會(huì )隨著(zhù)年齡和生活的變化而改變最初的夢(mèng)想�？墒�，只要這個(gè)夢(mèng)想是對國家和社會(huì )有益的`，就應當得到鼓勵和支持！在媽媽的鼓勵下，我的小腦瓜兒繼續滋生著(zhù)新的夢(mèng)想

　　我是一個(gè)有夢(mèng)想的少年，一向走在追逐夢(mèng)想的路上

我的夢(mèng)想作文14

　　夢(mèng)想，像一條歷史悠久的大河，在我的人生旅途中掀起波瀾；夢(mèng)，像一棵茂盛的樹(shù)，在年輪里記錄著(zhù)我的足跡。啊，我的夢(mèng)想就像一首詩(shī)，一個(gè)夢(mèng)。

　　那天是搬家的日子。我即將離開(kāi)我長(cháng)大的地方，離開(kāi)——號小屋我童年的天堂。爸媽開(kāi)心的忙著(zhù)收拾東西，一件一件的裝上卡車(chē)，心里卻充滿(mǎn)了不情愿的情緒。房子里的東西一件一件搬走，我在同樣空蕩蕩的房子里慢慢踱步，想再看一眼我長(cháng)大的小屋。

　　我走到客廳，向那堵本應是白色的大墻望去。上面有我童年的杰作——的彩色涂鴉。

　　不知道是父母縱容了我幼小的想象力，還是害怕我把墻打掃干凈后再“糟�！彼�。這些畫(huà)仍然完好無(wú)損地滴在墻上。在我現在的眼中，它們已經(jīng)變成了一個(gè)“美麗”的景觀(guān)，一個(gè)我以后再也看不到的景觀(guān)。墻上的這些畫(huà)是我想成為一名偉大的畫(huà)家時(shí)一次完成的。三歲的時(shí)候，有人問(wèn)我，你長(cháng)大后想做什么，我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：“畫(huà)師！”“為什么？”“因為畫(huà)家可以每天去風(fēng)景好的地方，找風(fēng)景畫(huà)畫(huà)！”到現在，每當回想起那個(gè)稚氣未脫的回答，我就忍不住笑了�？炜�！墻上，斜眼微笑的太陽(yáng)公公，五顏六色的花朵，線(xiàn)條簡(jiǎn)單勾勒的河流，笑著(zhù)笑著(zhù)的我！就我記憶所及，這是我三歲時(shí)能畫(huà)的全部�？粗�(zhù)墻上的涂鴉，我會(huì )意地對著(zhù)童年的純真笑了笑，那永遠是一條清澈見(jiàn)底的河，只有純真和夢(mèng)想在那里流淌。

　　我繼續沿著(zhù)墻往前看，突然發(fā)現墻上有幾個(gè)歪歪扭扭的小字母：我要當科學(xué)家！我的思緒又在飛舞.

　　我進(jìn)幼兒園后，恰巧神舟六號把楊利偉大叔抬上了天，舉國歡慶這一壯舉。記得是幼兒園班的一個(gè)班。老師講了“神舟六號”……“飛船能載楊利偉叔叔上太空，是不是很神奇？”“厲害！”我不假思索地脫口而出，“那是誰(shuí)幫他進(jìn)入太空的！”我鎖著(zhù)眉頭想：誰(shuí)幫他進(jìn)入太空的？那個(gè)人一定很棒！想了想，還是沒(méi)想明白，就撓著(zhù)頭皮，一雙無(wú)辜的大眼睛看著(zhù)老師，渴望她快點(diǎn)說(shuō)出答案�！笆强茖W(xué)家！”“科學(xué)家！科學(xué)家！科學(xué)家很神奇。我長(cháng)大后想成為一名科學(xué)家！把人送上太空！”我用溫柔的聲音喊道。于是我懷著(zhù)一個(gè)偉大的夢(mèng)想回到家里，迫不及待地問(wèn)媽媽“我想成為一名科學(xué)家”這幾個(gè)字是怎么寫(xiě)的。然后我用小手拿起蠟筆，斜著(zhù)在墻上寫(xiě)了六個(gè)小字。但是，在我心里，這六個(gè)小字已經(jīng)成了頂天立地的漢字，不管是以前，現在，還是將來(lái)。

　　一個(gè)電話(huà)在我耳邊響起，我媽催我走。我慢慢站起來(lái)，不情愿地欣賞著(zhù)墻上的每一幅畫(huà)，撫摸著(zhù)字里行間的每一筆，想著(zhù)那里的夢(mèng)。我慢慢走到門(mén)口。門(mén)上幾個(gè)淺淺的刻痕吸引了我的目光。這是每個(gè)孩子都做過(guò)的事，也是我夢(mèng)的痕跡。我上前一步，最高的槽口只到了我的肩膀。從小學(xué)開(kāi)始，我就夢(mèng)想著(zhù)快點(diǎn)長(cháng)大，像姚明叔叔一樣高大威猛，但后來(lái)隨著(zhù)我的成長(cháng)，我天真的忘記了這個(gè)幼稚的東西。我找了一支筆，鄭重地把我的`身高刻在門(mén)上，刻上了我童年的夢(mèng)想。

　　媽媽又給我打電話(huà)了。我轉身跑下樓梯，但我的眼睛感到潮濕。再見(jiàn)，這個(gè)充滿(mǎn)我夢(mèng)想的地方！再見(jiàn)，純真的童年！再見(jiàn)，我天真的夢(mèng)，我天真的夢(mèng)！

　　離開(kāi)小屋的那天，我慢慢地慢慢地明白，所謂幼稚的童年夢(mèng)，只意味著(zhù)你和他的緣分，就是這輩子一直看著(zhù)他遠去的背影。你站在路的盡頭，看著(zhù)他在路的轉彎處漸漸消失，他背著(zhù)你默默的告訴你：別追了，你以后會(huì )有夢(mèng)想的！

我的夢(mèng)想作文15

　　在夢(mèng)中，我夢(mèng)見(jiàn)了一片大沙漠，那里一片荒蕪，什么東西也沒(méi)有。我頓時(shí)有了一個(gè)夢(mèng)想一一將沙漠變成森林。

　　我在電視里看到沙漠中非常的缺水。我想：如果要種植物，必須要解決缺水的問(wèn)題，我一定要將沙漠并為森林。

　　經(jīng)過(guò)好些天的思考，我終于想出了解決缺水的方法。我成功發(fā)明出了能讓荒蕪的沙漠不再缺水的水源一一“藥丸”。只要將它埋在沙漠里，水就可以源源不斷地噴灑而出，直到沙漠變成綠洲。

　　隨后，我再次發(fā)明一種植樹(shù)機器，它看似方頭方腦，作用可大了！只要在機器的蓋子下填充樹(shù)苗，按下那個(gè)紅色的按鈕，它的上方馬上就會(huì )出現一個(gè)藍色的全息顯示屏，你只要轉動(dòng)那個(gè)手柄，顯示屏上的紅色小圓圈就會(huì )隨之不斷慢慢移動(dòng)，只要它到達了那個(gè)沙漠變成的綠洲，你就要可以松開(kāi)手柄，這時(shí)候你按下綠色按鈕，瞬間機器里的小樹(shù)苗就會(huì )從洞口中一棵接一棵地飛向那片綠洲。等它們扎了根，水源“藥丸”就會(huì )定期噴出許多的.水，使樹(shù)苗們茁壯成長(cháng)。

　　我的計劃成功了沙漠成為了一片人造林，森林變得越來(lái)越生機勃勃；泥石流、火山爆發(fā)、地震，自然災害越來(lái)越少了；即使自然災害發(fā)生了，小樹(shù)林也會(huì )為人們抵擋住來(lái)勢洶洶的自然危害。

　　我的夢(mèng)想實(shí)現了，一片片的沙漠也成為了綠意盎然的綠洲！我驕傲，我自豪！

　　我的夢(mèng)想作文 篇每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想和自己未來(lái)的形象。什么對你最好，每個(gè)人都有一個(gè)完美的答案。我心里有一個(gè)完美的答案：老師。你也許想知道我為什么選擇了這樣一個(gè)平凡的角色。別擔心，讓我慢慢跟你說(shuō)。

　　我的父親是一名教師，無(wú)論他小時(shí)候遇到什么問(wèn)題，所以我從小就很崇拜他。在我父親的影響下，我對老師變得很感興趣。也就是說(shuō)，從那時(shí)起，我心中有一個(gè)小小的夢(mèng)想：成為一名教師。

　　小學(xué)畢業(yè)后，我每天都能看到老師，老師的敬佩之情逐漸變得感動(dòng)。除了每天教我們知識，老師還得修改家庭作業(yè)。這增強了我作為一名教師的信心，我想繼續這樣做。

　　話(huà)雖如此，是時(shí)候介紹一下我的優(yōu)點(diǎn)了。

　　我學(xué)習成績(jì)很好，有很多學(xué)習方法，可以與同學(xué)們分享，使班級的成績(jì)得到提高；我的語(yǔ)言表達能力較強，閱讀能力較強，可以教學(xué)生閱讀，告訴他們如何讀出文章的感受，使閱讀水平在班級中名列前三名；我的時(shí)間觀(guān)念很強，我能教會(huì )學(xué)生珍惜時(shí)間，知道時(shí)間的重要性；我有很強的責任感…

　　如果我成為一名老師，我要對每一個(gè)學(xué)生負責，不讓任何人掉隊；如果我是一名老師，我會(huì )認真對待每一節課；如果我成為一名老師，我會(huì )耐心地為不懂的同學(xué)解釋問(wèn)題；如果我是老師，我會(huì )認真復習每一項作業(yè)。

　　同學(xué)們，你們認為我有資格當老師嗎？如果是這樣，請投我一票！

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