夢(mèng)想的作文
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的夢(mèng)想的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
夢(mèng)想的作文 篇1
我有一個(gè)裝著(zhù)我許多東西的百寶箱，可以令我去思考去探索，今天我要打開(kāi)我的百寶箱，和你們大家來(lái)分享我的夢(mèng)想。
當我上幼兒園的時(shí)候，我的第一個(gè)夢(mèng)想：就是當一名老師。那時(shí)我接觸過(guò)好多老師，有年紀大的，經(jīng)驗高的；有年輕的，經(jīng)驗少的老師。但不管是什么老師，我都很喜歡他們，因為他們對我們很好，我將來(lái)也想像他們一樣站在高高的講臺上給學(xué)生們講課，可神氣啦；我的第二個(gè)夢(mèng)想：就是當一名科學(xué)家，可我的同學(xué)嘲笑我不會(huì )成功，但我堅信，只要我努力學(xué)習就一定會(huì )有回報，我在電視上看見(jiàn)科學(xué)家研究一件發(fā)明就會(huì )有很多錢(qián)，如果我有這些錢(qián)，就可以孝敬父母啦！但我的最終目的不是錢(qián)，而是研究許多武器出來(lái)保家衛國，把外來(lái)侵略者都打飛，這才是當一名中國人必須要做的事；我的第三個(gè)夢(mèng)想是：當一名歌手，可我同學(xué)說(shuō):就長(cháng)那樣也想當歌手，那是不可能的事，歌手都長(cháng)得很帥，放棄吧！當我聽(tīng)到這一句話(huà)，我便說(shuō)；每個(gè)人都有嘗試的機會(huì )，不試一下，怎么會(huì )知道自己不行！
為了證明我自己，我每天都練習低音和高音，我期待我當歌手的那一天！如今我已經(jīng)是一位五年級的學(xué)生，再過(guò)兩年就要步入中學(xué)的殿堂，現在的我，不再是那個(gè)什么也不懂的小孩子啦；現在的我，對一些事情有了一些獨到的見(jiàn)解和想法，現在我的理想是做一位——對社會(huì )有用的人，我知道你可能會(huì )說(shuō):這并不算什么夢(mèng)想，但是在這漫長(cháng)的學(xué)習中，我不知道我的`夢(mèng)想會(huì )不會(huì )再次改變，但我始終不變的目標就是做一個(gè)對社會(huì )、對祖國有貢獻的人！現在有很多學(xué)生都在高談闊論自己遠大的理想與抱負，但他們卻往往沒(méi)有做好自己身邊的一些小事，甚至連一些基本的社會(huì )公德都沒(méi)做到。我們要想實(shí)現自己偉大的理想，就必須從自己身邊的小事做起，從自身做起。不能有著(zhù)不以善小而不為，不以惡小而為之。的想法。要腳踏實(shí)地的為自己的理想奠定基礎。
最終才得以實(shí)現它!可能每個(gè)人的夢(mèng)想多如繁星，可能你的理想永世不變但是不管長(cháng)大要做什么職業(yè)，什么工作。對自己的要求有一條永遠不會(huì )改變，那就是，從小事做起，從自身做起，做一名對社會(huì )、祖國有用的人！
夢(mèng)想的作文 篇2
夢(mèng)想是什么？
夢(mèng)想是化繭成蝶的重生，是鷹擊長(cháng)空的渴望，是魚(yú)翔潛底的蓄勢。
夢(mèng)想更是我對未來(lái)無(wú)盡的向往。
合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下；夢(mèng)想的成就也絕非偶然。如果把夢(mèng)想比做一次遠航，那么前進(jìn)道路上所有崎嶇都可以匯聚成一個(gè)險惡的汪洋，我就是舵手，要在黎明時(shí)分出發(fā)，在風(fēng)雨中前行；如果將夢(mèng)想比做一次跋涉，那么前進(jìn)道路上所有的泥濘曲折就會(huì )延伸成一條長(cháng)長(cháng)的征途，我就是行者，穿過(guò)密林，淌過(guò)急流，只為心中那不滅的夢(mèng)想。
或許夢(mèng)想是美好的，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，芳草萋萋，但是，筑夢(mèng)的路途又是荊棘叢生，風(fēng)雨交加。而這一切都得由我親身經(jīng)歷，對于別人，只能領(lǐng)略夢(mèng)想綻放的火焰，無(wú)法看見(jiàn)熄滅的黯然。就好像我只能驚嘆于向日葵的精妙絕倫，卻無(wú)法感受潦倒貧窮的苦楚，無(wú)法體味那般非人的堅忍，就好像我只知道獲諾貝爾獎后的川端康成是無(wú)限風(fēng)光，卻不知他吞槍自殺時(shí)心底的蒼涼與絕望。
為了不讓我的夢(mèng)想成為空想，我毅然選擇了逐夢(mèng)，即使負重，也要前行，不能逃避，不退縮，盯著(zhù)炎炎烈日，冒著(zhù)狂風(fēng)驟雨，蹣跚地走著(zhù)。最初的熱情被一次次的失敗澆熄，又被殘存的信念一次次地重燃。我把所有的希望都寄托在未來(lái)，像鷹那幾千次的凌云而上只為那勢如雷霆的一擊，不在夢(mèng)想中跌落，就在夢(mèng)想中起飛；像等待的繭，堅信此時(shí)不過(guò)是為了那必將來(lái)到的飛翔所承受的痛，這一層堅固而丑陋的繭，這一段暗無(wú)天日的自縛，終會(huì )在某一個(gè)清晨結束。用破碎的聲音，用展翅的.姿態(tài)，不去想，是否每一枚繭都能化作蝶，忽略那些永恒沉默的，忘卻那些輕輕碎裂，而只飛出一縷清風(fēng)的。我只愿做那光鮮亮麗的蝶。
前方的道路有千條萬(wàn)條，而我的夢(mèng)想會(huì )為我引路，并不斷給我新的勇氣以欣然面對人生，幫我洗去鉛華。每一只蝴蝶都是一朵花的輪回，我幻想那隨風(fēng)的變遷，與陽(yáng)光共舞的瞬間；每只山鷹的盡頭都是無(wú)盡的蒼穹，我幻想用強勁的翅膀在天空鋪展輝煌；而每一個(gè)夢(mèng)想都會(huì )是閃亮的火焰，我堅強執著(zhù)地穿越風(fēng)雨，迎接彩虹。
我的夢(mèng)想是不離不棄的存在，只要我不放棄。與夢(mèng)想相伴，能使荒漠上升起一片綠色，空白處填充一片色彩，孤獨時(shí)呈現一片喧鬧；與夢(mèng)想相伴，大地就會(huì )多一份生機，生命就會(huì )多一份鮮活，心靈也會(huì )多一份歸宿。
與夢(mèng)想相伴，走最遠的方向——哪怕前路迷茫！抱最大的希望——哪怕山窮水盡！堅持最強的意志——哪怕火海刀山！做最壞的打算——哪怕從頭再來(lái)！我與夢(mèng)同在。
夢(mèng)想的作文 篇3
“嗶！”刺耳的吹哨聲劃過(guò)整個(gè)禮堂，心中忐忑不安，合著(zhù)的雙手不曾移動(dòng)過(guò)，像犯人一樣等著(zhù)最終的審判�！拔迨谋任迨�，十一班獲勝�！比嗤纯薜牡诘厣�，彷佛被判了死刑。沒(méi)錯，我們輸了，以一分之差輸給了十一班。
去年暑假前，一張微不足道的比賽流程表令班上的氣氛活絡(luò )了起來(lái)；僅次于籃球，羽毛球就是排名第二的熱門(mén)運動(dòng)，加上班上有許多熱愛(ài)羽毛球的同好，對此，我們很有信心的交出報名表。當時(shí)的我是班上羽毛球的第二名，受到了父親的影響，我熱愛(ài)羽毛球，盡管沒(méi)有被專(zhuān)人指導過(guò)，我依舊有著(zhù)良好的基本功夫。想不到在爭奪前三名寶座時(shí)卻讓我們開(kāi)始質(zhì)疑自己的實(shí)力，場(chǎng)上的同學(xué)各個(gè)像張開(kāi)血盆大口的猛獸，把一切都摧毀。
開(kāi)始接觸羽毛球時(shí)是小學(xué)三年級的事了，某天電視上正轉播著(zhù)羽毛球比賽的畫(huà)面，選手的殺球令我看得目不轉睛，那就是殺球中最具威力的“扣殺”，目前扣殺威力最大的是一位馬來(lái)西亞的選手，最高的時(shí)速可是四百九十三公里呀！相當于一臺跑車(chē)的最高車(chē)速。其他較常見(jiàn)的打球方式，例如：高遠球、平推球、放小球、勾對角球等都是些困難的基本打法！
羽毛球的由來(lái)也挺有趣的，羽毛球的前身是“板羽毛球”，當時(shí)是一種用板子打球而想辦法不讓球落地的運動(dòng)。十九世紀在印度浦那出現了現代羽毛球當地人將其命名為“浦那”（poonta），駐當地的英國人對此感到有興趣，便在一八七三年在英國的伯明頓莊園舉行公開(kāi)表演，當地人稱(chēng)之為“伯明頓”也就是現在的英語(yǔ)“Badminton”。而我認為羽毛球的不落地性也象征了“唯有不放棄，才能獲勝”的偉大精神。
徐志摩曾說(shuō)：“我的眼是康橋教我睜的�！蹦俏业难劬褪怯鹈蚪涛冶牭�'，必須緊盯著(zhù)球才能獲勝�，F在的我體悟到了我的球技不是最好，一山還有一山高，以前的不自量力才是我失敗的原因。唯有不斷的練習加上不放棄才會(huì )有所成就，人的潛力是無(wú)限的，當我做到了“羽”球共舞，便不再是遙不可及的夢(mèng)想。
夢(mèng)想的作文 篇4
在生活中每個(gè)人都看過(guò)或讀過(guò)某些故事，而人一般都會(huì )在看或讀中體會(huì )或感受到什么。
每個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想，比如有的人想成為科學(xué)家、醫生、教師或籃球運動(dòng)員等。然而今天老師給我們看的視頻的主人公的理想是摘星星。當時(shí)不僅是他的同學(xué)嘲笑他、不尊重他，就連他的老師也嘲笑他、取笑他，他的父親也不理解他。從此他就放棄了自己多年的夢(mèng)想，當了一個(gè)經(jīng)濟學(xué)家�？伤诒贝髸r(shí)，對一位天文教師說(shuō)了自己小時(shí)候的夢(mèng)想，那時(shí)教師對他說(shuō)：“夢(mèng)，才是最真實(shí)的'現實(shí)！”這句話(huà)讓他重新回想起自己的理想，但他依然還不覺(jué)得自己適合天文。直到他聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)小女孩在唱“小星星”這首歌時(shí)，他便把工作的單子撕了，加入了天文。在畢業(yè)那天，他展示了自己的發(fā)明，讓人十分的震驚。這讓我情不自禁地想到那些曾經(jīng)被嘲笑過(guò)的人，蔡元培、胡適等人。
看完這篇文章，讓我想起生活中有多少人，像她這樣被嘲笑過(guò)，卻依然在堅持，最后還成功的人，已經(jīng)不多了。不過(guò)我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷。在一年級時(shí)，我經(jīng)常在回家的路上，看見(jiàn)幾個(gè)六年級的哥哥在打籃球，我也十分地想打可卻不行。于是我每天都在那里拼命地練習，在練習時(shí)經(jīng)常會(huì )摔倒、擦傷。那些人都看著(zhù)我在笑。說(shuō)我連基本的運球都運不好還想打比賽？白日做夢(mèng)！不過(guò)我都當做沒(méi)聽(tīng)到，沒(méi)有理他們，依然自己在拼命地練習。從一年級到二年級，三年級到四年級，我都在拼命地練習，還要求媽媽給我報名籃球班。媽媽剛開(kāi)始不同意，說(shuō)先把成績(jì)考好，但沒(méi)過(guò)多久又給我報了。因為我那段時(shí)間成績(jì)還可以。所以直到今天，我已經(jīng)成為了學(xué)�；@球隊的一員了。
只有從小就朝一個(gè)目標沖過(guò)去，你才能成功完成目標，實(shí)現愿望。就是這句話(huà)，讓我一直堅持下去。
【夢(mèng)想的作文】相關(guān)文章：
夢(mèng)想_描寫(xiě)夢(mèng)想的作文03-23
關(guān)于夢(mèng)想的作文：夢(mèng)想，如花04-17
夢(mèng)想的作文02-24
夢(mèng)想的作文02-24
夢(mèng)想的作文02-24
夢(mèng)想的作文02-24
夢(mèng)想的作文02-25
夢(mèng)想作文[經(jīng)典]02-25
夢(mèng)想的作文02-26