我夢(mèng)想的生活作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的我夢(mèng)想的生活作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我夢(mèng)想的生活作文1
夢(mèng)想遙不可及，唯有堅持努力不破。理想源于現實(shí)，就有實(shí)現的可能。
我夢(mèng)想成為一個(gè)女強人。能夠獨當一面，不懼世俗的眼光，做著(zhù)自己想做的事，成就自己的一番事業(yè)，不需要依靠別人，自己能夠撐起人生的這一片天。
我夢(mèng)想成為一個(gè)孝順的人。爸媽生我養我，供我一路從呀呀細語(yǔ)到成人成才。前半生還未曾嘗試著(zhù)瘋狂一把，可他們就已過(guò)半百，我想帶給他們最好的，最細心的關(guān)心，我想帶他們出這個(gè)農村，去外邊的世界看看，帶他們游覽萬(wàn)水千山，到海之涯，到天之角。
我夢(mèng)想成為一個(gè)真誠的人。我的朋友不多，能說(shuō)心里話(huà)就那么幾個(gè)，我想用我的真誠去換他們的真心，能夠過(guò)得真誠的友誼。突破獲得成功的喜悅除了家人，也想讓他們知道，替我感到高興。我可以聽(tīng)朋友對我訴說(shuō)，酸甜苦辣人生各味，我可以替朋友分擔一點(diǎn)，我會(huì )很高興。
我理想成就的生活是安穩。能夠食可裹腹，不為最基礎的物質(zhì)條件所煩惱。我有個(gè)安穩的家，有著(zhù)安穩的工作，回到家就能感受到家里的溫馨氣氛，一家人坐在餐桌前，說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)吃著(zhù)晚餐，明月當頭，我們家很團圓，家人幸福安康。
我理想成就的生活是不斷挑戰。事物是不斷發(fā)展的，用聯(lián)系發(fā)展的眼光去觀(guān)察認識這個(gè)世界。隨著(zhù)時(shí)代發(fā)展，自己的知識系統要隨著(zhù)發(fā)展不斷更新，唯有如此，在這個(gè)競爭激烈的世界不被淘汰。適者生存，優(yōu)勝劣汰，經(jīng)過(guò)一次考試，你就會(huì )知道比你強也比你努力的人數不勝數。
我理想成就的生活是充實(shí)。我希望在我空閑的時(shí)間，我能夠做一些有意義的事。去提高本身的專(zhuān)業(yè)素養，去增強身體素質(zhì)，去完成一些自己以前就想做的事情。我想去旅游，去看別的地方的風(fēng)土人情，結實(shí)各色各樣的人，體會(huì )不一樣的生活。人生本來(lái)也就匆匆的幾十年，我們的大把時(shí)光不應放在睡覺(jué)和玩手機上。那樣生活空虛無(wú)度。
經(jīng)過(guò)自己不懈努力，我會(huì )享受物質(zhì)和精神上的`幸福。等我有錢(qián)了，買(mǎi)套房子，買(mǎi)輛車(chē)子，養只貓，養條狗。在周末的傍晚，坐在落地窗前的地毯上，抱著(zhù)貓，摸著(zhù)狗，隨著(zhù)夕陽(yáng)西下，余暉沉浸于遙遠的西方，我看著(zhù)，行駛的車(chē)輛逐漸亮起前照燈，一家一戶(hù)逐漸亮起客廳的燈，看著(zhù)變換的紅綠黃燈，和行走的人群，感嘆擁有這么愜意的生活，感謝當初拼了命努力的自己，感悟人生的意義。
我的人生我做主，我希望人生是有意義，是有挑戰，是不斷充實(shí)。我希望慢慢提升我的精神境界，鍛煉自己意志品格。懂得時(shí)不待我的時(shí)間問(wèn)題，記著(zhù)子欲養而親不待的感傷。人生固然有遺憾，但是不要后悔。
我夢(mèng)想的生活作文2
還有一年時(shí)問(wèn)，我就將步入高中校園。我在腦海中不止一次想象過(guò)自己的高中生活。那年春天，我到姐姐就讀的高中去看她。一進(jìn)校門(mén)，我就看見(jiàn)學(xué)校的宣傳櫥窗里貼滿(mǎn)了各種榮譽(yù)榜。學(xué)校很美，有古樸的六角亭，花圃里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，曲徑處綠樹(shù)長(cháng)青。如此漂亮的校園，卻異常安靜。走進(jìn)教室一看，課桌上無(wú)不是書(shū)山題海，書(shū)本卜方卻是一張張精疲力盡、垂頭喪氣的臉。我夢(mèng)想中的`高中可不是這樣的！
“大家快來(lái)看，新的征聯(lián)出句出來(lái)啦！”只見(jiàn)很多同學(xué)圍著(zhù)學(xué)校的征聯(lián)海報，在嘰嘰喳喳地議論著(zhù)。這是我們學(xué)校詩(shī)聯(lián)社舉辦的征聯(lián)互動(dòng)活動(dòng)。我特喜歡這樣具有濃郁文化氛圍的活動(dòng)，這就是我夢(mèng)想的高中生活。我一看這一期的出句是“且載星輝尋夢(mèng)去”,下面還有溫馨小提示：“此句化用徐志摩《再別康橋》’撐一支長(cháng)篙，向青草更青處漫溯；滿(mǎn)載一船星輝，在星輝斑斕里放歌‘，此句為倒裝句，意思為’星輝載我去尋夢(mèng)‘，星輝是夢(mèng)想之輝、希望之輝，讓我們帶著(zhù)美好的愿望，踏上尋夢(mèng)之旅�！蔽蚁耄哼@次比上次的出句“英雄出少年，聞雞起舞凌云志”更有意思。徐志摩這首詩(shī)我能從頭到尾背下來(lái)。這次，我要把所學(xué)的詩(shī)詞活用到詩(shī)聯(lián)里，爭取為我們班、我們組贏(yíng)得榮譽(yù)。
心里這樣想著(zhù)，我開(kāi)始行動(dòng)了。班里也有很多愛(ài)好詩(shī)聯(lián)的同學(xué)在積極行動(dòng)。課問(wèn)十分鐘，是我們大討論的“論壇”時(shí)問(wèn)。一個(gè)同學(xué)說(shuō)開(kāi)了：“這次征聯(lián)化用了《再別康橋》里的意境，我覺(jué)得最好用這首詩(shī)中的意象來(lái)對�！蔽掖鸬溃骸坝械览�，應該找一個(gè)意象來(lái)配’尋夢(mèng)‘，哎，我覺(jué)得詩(shī)里的’放歌‘很相配呢�！边@一下，馬上來(lái)了靈感。我拿出筆迅速在自己的詩(shī)聯(lián)筆記本里寫(xiě)出一句：“且載星輝尋夢(mèng)去，遂乘風(fēng)浪放歌回�！编�，這次，我蠻滿(mǎn)意自己的詩(shī)才敏捷。然后，我用一張帶著(zhù)香氣的信紙謄錄下這一聯(lián)句，悄悄投進(jìn)學(xué)校的稿件箱……
我特別喜歡古典詩(shī)詞和對聯(lián)。我夢(mèng)想的高中生活，不僅有豐富多彩的征聯(lián)活動(dòng)，而且，我們上課將不再拘泥于教室。特別是上詩(shī)詞課的時(shí)候，我希望老師能帶著(zhù)同學(xué)們到春暖花開(kāi)的野外、古色古香的亭子里、芬芳撲鼻的花嘲邊進(jìn)行誦詩(shī)、賽詩(shī)會(huì )，我們還要向老師發(fā)起挑戰呢！在鳥(niǎo)語(yǔ)花香中快樂(lè )地感受大自然的氣息，我想，我們的文化學(xué)習也會(huì )像剝雞蛋一樣輕松。如此一舉兩得，何樂(lè )而不為呢？
我夢(mèng)想的生活作文3
姑姑來(lái)電話(huà)：侄女呀，再過(guò)幾個(gè)月你就是一名高中生了，提前到我們學(xué)校來(lái)看看�？纯锤咧械男@環(huán)境，體驗一下高中的學(xué)習氣氛，好為即將到來(lái)的中考加油打氣。
姑姑在一所高中任教。我沾姑姑的光，利用星期天去“參觀(guān)”他們學(xué)校。一進(jìn)姑姑任教的高中，我就被各種標語(yǔ)、橫幅給嚇住了。
你看這里有一句“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”，那里有“努力提高一分，輕松干掉千人”，還有“拿不下高考，比死還可怕”“拼搏，才能把別人踩在腳下；渙散，結果就是被人踩死”……
再看看校園里那些高中學(xué)長(cháng)們，一個(gè)個(gè)面容緊張，目光生硬，走路急促，遇人冷漠。我知道，當同學(xué)之間成為“你死我活”的對手時(shí)，他們才會(huì )表現得如此麻木和陰冷。
這些充滿(mǎn)“火藥味”、顯得“殺氣騰騰”的標語(yǔ)、橫幅，這些來(lái)去匆匆、寡熱多冷的青春面孔，把我嚇得心驚肉跳。這哪里是我想象中的溫馨校園，分明是硝煙彌漫的“戰場(chǎng)”！我就像到了一個(gè)冰冷無(wú)趣的世界：這里看不到友誼之花，沒(méi)有溫暖的懷抱，更沒(méi)有輕松和歡樂(lè )。
如果，在不久的將來(lái)，我來(lái)到這所高中就讀，我是否能看到新同學(xué)溫暖友好的面孔？我是否能拉起一雙相互提攜的手？
高中，我向往朋友的溫暖，討厭“廝殺”的'殘酷。
我渴望，三年的高中生活將是我茁壯成長(cháng)的時(shí)期，所以我有我的高中理想。但我理想的高中生活，“分數”并不是唯一的。除了分數，我希望自己能在高中校園里開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，尤其是擁有新的友誼。我希望這些理想能在學(xué)習生活中順其白然地實(shí)現，而不是在“拼命征殺”的爭奪里被強求、被逼迫，那真是一件沒(méi)有意思的事情。我想，如果僅僅為了一張大學(xué)“錄取通知書(shū)”而加入喪失理智的“征殺”隊伍，縱然取勝，也是一場(chǎng)缺乏人性色彩的慘淡之勝。如果敗了，則絕對是完敗，因為當把考試成績(jì)作為高中唯一的指揮棒時(shí)，沒(méi)了成績(jì)，也就沒(méi)有一切。
馬上就要進(jìn)入高中了，看到高中校同里這“殺氣騰騰”的場(chǎng)面，我的高中還會(huì )是一段難忘而愉快的成長(cháng)過(guò)程嗎？還會(huì )是一段多元而多彩的學(xué)習生活嗎？那天，從姑媽的學(xué)校里回來(lái)，我做了一個(gè)夢(mèng)。我夢(mèng)見(jiàn)自己進(jìn)入了姑媽任教的那所高中，在那里，我可以拿起畫(huà)筆描繪荷塘月色；可以拿起吉他彈唱“時(shí)間都去哪兒了”；可以整天和老師、同學(xué)們在野外踏青；也可以一個(gè)人靜靜地坐在閱覽室，讀自己想讀和喜歡讀的書(shū)……‘我的高中生活啊，請讓青春在自由成長(cháng)的步伐里大放光彩吧，而不是在分數的壓榨下變得蒼白無(wú)色！
我夢(mèng)想的生活作文4
不用說(shuō)，進(jìn)入高中學(xué)習后，自然會(huì )緊張、忙碌些。然而，我也會(huì )更加自覺(jué)。課堂上的學(xué)習，少男少女們被連連拋出問(wèn)題的老師吸引得眨巴著(zhù)眼睛。我們一個(gè)問(wèn)題接一個(gè)問(wèn)題思考、討論，競答的同學(xué)陳述著(zhù)、辯淪著(zhù)，儼然舉行小型的辯論賽。是對，是錯，愈辯愈明。老師笑了，我們笑了，教室外綠樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也笑了。哦，好些物理、化學(xué)課，我們應當是在實(shí)驗室度過(guò)的——動(dòng)手實(shí)驗的收獲和樂(lè )趣，是大家公開(kāi)的秘密。特別是每周兩節的校本教學(xué)，內容豐富多彩。我們可以自由選老師、選課程，那高興勁兒，就別提了。大家的能力提高了，視野開(kāi)闊了，學(xué)習感受是“五味俱全”……
瞧，偌大的校園，寬廣的運動(dòng)場(chǎng)，體育課如火如荼，籃球、排球、乒乓球、羽毛球，大球小球飛來(lái)掠去。體操、隊列隊形訓練，此起彼伏。這是最熱鬧的地方，青春的活力和美在閃耀……就連課間休息，我們也喜歡在單杠、雙杠上顯顯身手，同學(xué)們比賽一番，歡笑一番。
當然，校園里也有安靜的地方，那就是圖書(shū)館。圖書(shū)大樓聳立著(zhù)，不說(shuō)排排書(shū)架上成千上萬(wàn)的圖書(shū)，單說(shuō)閱覽室里的美好。學(xué)校安排各班學(xué)生每周閱讀兩次，每次兩個(gè)小時(shí)，要么在早自習，要么在晚自習。我們自由選擇喜愛(ài)的書(shū)刊，自由地閱讀，有時(shí)做做筆記，有時(shí)靜靜思考。幾十個(gè)同學(xué)在閱覽室里安安靜靜，連針落在地上發(fā)出的'聲音也會(huì )聽(tīng)見(jiàn)……這種閱讀的收獲，是不言而喻的。
至于我們高中校園里活躍著(zhù)的文學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)、攝影、書(shū)法等社團組織，用個(gè)用得不想再用的比喻就是“有如雨后春筍”;各種小組的活動(dòng)精彩紛呈，同學(xué)們各顯神通，再用個(gè)什么比喻呢？“有如群星燦爛”吧。
誰(shuí)說(shuō)高中生活單調而艱苦？明明可以調出許多色彩啊，明明可以歡樂(lè )開(kāi)懷啊……在我的夢(mèng)想中，高中生活應是一幅美麗的麗，是一首抒情的詩(shī)，是一曲動(dòng)聽(tīng)的歌，是一頓豐富的美味大餐！
眼看進(jìn)入高三，即將迎接高考了，無(wú)形的壓力，莫名的緊張，自然充斥我們心頭。但不要怕，班主任老師組織我們去爬學(xué)校旁邊的大山，那里青山綠水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，空氣清新得讓我們如癡如醉。一陣熱汗出來(lái)，一番勞累過(guò)后，全身輕松了，整個(gè)人又開(kāi)始活蹦亂跳。此外，學(xué)校要求我們早晨起來(lái)的第一件事就是“跑操”,一陣陣整齊的腳步聲，一陣陣雄壯的口號聲，響徹校園。大家繞著(zhù)校園里的林陰大道，長(cháng)龍般的隊伍十分壯觀(guān)。我們就是從這里出發(fā)，從這樣清新的早晨出發(fā)，從如此美麗的校園出發(fā)，向遠遠的未來(lái)跑去……
我夢(mèng)想的生活作文5
茫茫蒼穹之下，老鷹展翅翱翔，一劃而過(guò)。濤濤大海之中，鯊魚(yú)擺鰭游戲，一滑而過(guò)。遼遼草原之上，獵豹伸腿越野，一沖而過(guò)。
飛得越高，游得越快，跑得越猛，夢(mèng)想綻放的越絢爛！我就像那老鷹，就像那鯊魚(yú)，就像那獵豹，生活在夢(mèng)想中，憧憬著(zhù)，追求著(zhù)�！凹佑�，加油！不怕困難，勇敢地站在起跑線(xiàn)上，飛起來(lái)！”這響亮的聲音打破了雨后的沉寂。那只小蝴蝶，靜靜地躺在青草的水滴上，婀娜多姿，美麗極了。
然而，她卻受了傷，拼命掙扎著(zhù)，欲求自由地飛翔。
剛剛下過(guò)一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨，烏云吹得不見(jiàn)了蹤影，樹(shù)葉吹得都掉落在地上。坐在椅子上為難題而煩惱的我，走到屋外，呼吸一下新鮮空氣。一邊悠閑地走著(zhù)，一邊伸著(zhù)懶腰，周?chē)腵空氣是多么清新！突然，我看見(jiàn)了一只小蝴蝶，靜靜地躺在青草上，多么美麗。我悄悄地走過(guò)去一看。咦？她怎么不怕人？
原來(lái)，她的翅膀已經(jīng)濕透了，翅膀看起來(lái)已經(jīng)有氣無(wú)力了�？磥�(lái)她一定是在暴風(fēng)雨中度過(guò)的了。我撿起一根樹(shù)枝，點(diǎn)了一下她的翅膀，她困難地轉過(guò)頭，那細小的眼珠看著(zhù)我，這是如此堅定的眼神！
她肯定有一個(gè)夢(mèng)想，希望飛回自己的家！但是她已經(jīng)受了傷，到了晚上她必定會(huì )被天敵吃掉。我的心像繃緊了一條線(xiàn)，為她抓了一把汗。我想幫助她，于是我輕輕吹氣，想以此風(fēng)干她的翅膀。慢慢的，她用盡全身的力氣，用六肢支起了整個(gè)身體�！芭�！”她又重重地摔了下去。我是多么心疼��！“加油！加油！站起來(lái)！”
她又用力支起了身體，終于站穩了。我繼續吹氣，她也搖動(dòng)翅膀，風(fēng)干翅膀。過(guò)了許久，她身上的翅膀已失去了水的重力。
于是她開(kāi)始飛了。翅膀搖擺得更有力了。她用力一踩，向上一蹬，飛起來(lái)了！一開(kāi)始飛得搖搖晃晃，但是最后保持了平衡。這時(shí)，天空亮起了一道彩虹，她往彩虹飛去，追求她的夢(mèng)想，繼續飛，繼續飛……
我想想，我不正像這只小蝴蝶嗎？我也有我的夢(mèng)想，我也應該不放棄，堅持不懈，向夢(mèng)想前進(jìn)！我生活在夢(mèng)想中。也許這個(gè)夢(mèng)想很小，很小，小得微不足道，也許這個(gè)夢(mèng)想很難實(shí)現，但是我會(huì )像老鷹、鯊魚(yú)、獵豹一樣，朝著(zhù)我的夢(mèng)想，前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)！
我夢(mèng)想的生活作文6
我的夢(mèng)想就是成為一個(gè)作家。
當我說(shuō)出這句話(huà)的時(shí)候，許多認識我的人都很懷疑。要知道我有時(shí)說(shuō)話(huà)詞不達意，寫(xiě)作文也條理不清。有時(shí)，我都這樣想：如果，我真的當了一名作家，會(huì )不會(huì )有人看我的書(shū)呢？又會(huì )不會(huì )有人看不懂我的書(shū)呢？
但是，每到這時(shí)，我都會(huì )停下來(lái)，并對自己說(shuō)：“何必去想那麼多呢？畢竟，我現在并沒(méi)有寫(xiě)出書(shū)來(lái);畢竟，我現在還不是一個(gè)作家；畢竟，我現在還有一些時(shí)間，可以讓我練一練文筆；畢竟，我現在還有一些熱情，我不能讓我的胡思亂想把我的熱情冷卻下來(lái)�！�
是的.，我承認，在我的筆下已經(jīng)寫(xiě)出過(guò)好幾個(gè)開(kāi)頭了，可是，都還不到一篇作文的字數就寫(xiě)不下去了。我也總結了原因：我寫(xiě)的大多都是神啊，魔啊之類(lèi)的，就連自己看了都覺(jué)得太假，太空，太虛了。
再后來(lái)，我遇到了她——小A。我們大約可以算是志同道合了吧？一起定了一個(gè)口頭上的約定——每人都要寫(xiě)出一部至少能過(guò)自己和對方“法眼”的作品
那可是很久以前的事了，應該有一年多了吧？可直到現在，我也才寫(xiě)了一個(gè)序曲與第一集，小A好像也只寫(xiě)了一點(diǎn)兒就寫(xiě)不下去了，之后，就沒(méi)聽(tīng)她再提起過(guò)她的這部“著(zhù)作”了
現在，我不論是在家里還是在學(xué)校，只要有空，我就會(huì )寫(xiě)上一小段。
我也吸取了我和小A的教訓，不再像原先那樣，寫(xiě)神，寫(xiě)魔，寫(xiě)古代，寫(xiě)幻想了。而開(kāi)始寫(xiě)起了發(fā)生在我周?chē)氖�，�?xiě)我自己的生活。
記得有個(gè)人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我：“‘夜’，你為甚麼不寫(xiě)大學(xué)或是高中的生活呢？”我告訴她：“大學(xué)和高中現在對我來(lái)說(shuō)太虛假了，別忘了，我也只是一個(gè)初中二年級的學(xué)生，要讓我寫(xiě)我半點(diǎn)也不了解的大學(xué)和高中的生活，不是也無(wú)亦于寫(xiě)神，魔嗎？”
那人又問(wèn)我：“那你干嗎不寫(xiě)你最熟悉，經(jīng)歷最完整的小學(xué)呢？”我說(shuō)：“我不喜歡寫(xiě)小學(xué)一是因為我覺(jué)得那時(shí)的我們太小了，二來(lái)也是因為小學(xué)的事，我也忘得差不多了，但如果用初中的事套，又會(huì )覺(jué)得這所小學(xué)里的學(xué)生太老到了，沒(méi)有那種‘小’的感覺(jué)。這樣還不如直接讓我寫(xiě)我現在的生活，是吧？”
是的，我生活在夢(mèng)想之中。我的夢(mèng)想就是成為一個(gè)作家。而且我堅信，我一定不會(huì )讓它只是一個(gè)夢(mèng)，我一定會(huì )成為一個(gè)作家。
我夢(mèng)想的生活作文7
夢(mèng)想是堅持自己的信念，完成理想的欲望和永不放棄的堅持，是每個(gè)人擁有的最偉大的財富�！}記
我從小就擁有夢(mèng)想，因為我知道有了夢(mèng)想，才會(huì )有目標，有前進(jìn)的方向。沒(méi)有夢(mèng)想的人生是寂寞的就像一杯不加糖的白開(kāi)水，無(wú)色無(wú)味。
我的夢(mèng)想即使是小小的，也是很多人共同的愿望。
我的家鄉坐落在江西南昌的一座小山里，村子三面環(huán)山，一面環(huán)水，綠水青山，陽(yáng)光空氣和那肥沃的紅土地養育了一代又一代的.小村農民，塑造了他們勤勤懇懇的品質(zhì)。我愛(ài)這寧靜的小山村，我們祖祖輩輩都生活在這個(gè)小山莊里，在這繁衍生息。山，水，人和諧相處，奏出了一個(gè)個(gè)美麗的音符，譜出了一首首動(dòng)聽(tīng)的曲子。
在我的印象中，我依稀記得兩三歲時(shí)，眼前總是濃濃的綠，耳畔總是歡悅的笑。每當花兒綻放之際，村落中幾乎每個(gè)角落都溢滿(mǎn)了花香。而我最?lèi)?ài)秋天的來(lái)臨，我總是央求著(zhù)奶奶在我家門(mén)口那飽經(jīng)風(fēng)霜的柿子樹(shù)上打下幾個(gè)柿子解解饞，那股甜甜的味道充斥在我的童年里。清澈的河水繞著(zhù)村落靜靜流淌，村名甚至笑談，我們村的河水舀起一瓢就能喝。十年過(guò)去了，當我重新回到村子的時(shí)候發(fā)現，樹(shù)沒(méi)了，河小了，原來(lái)的美好分崩離析。為了錢(qián)財，樹(shù)都被砍下出賣(mài)，為了擴展自家的空地，紛紛把河灘據為己有，建雞窩，搭狗棚，忙的不亦樂(lè )乎，我心痛，我難受，卻只能把苦笑深深埋在嘴角。
于是我就有了這個(gè)夢(mèng)想，等我長(cháng)大后，不再是無(wú)能為力時(shí)，我要把小河徹底整改一遍，讓綠水重新流進(jìn)我們的生活。我要在山上種滿(mǎn)綠樹(shù)，讓青山重新回到我們身邊。我要把泥濘小路改成寬敞的水泥大道，不再讓雨中奔跑的孩童滑倒，不再讓雨中行走的人們弄臟衣服。我要把路燈設滿(mǎn)山間，照亮每一寸土地，讓走夜路的人們少了擔憂(yōu)，不再讓出診醫生失足的悲劇發(fā)生……
我要把我的家鄉越建越好，讓藍天帶個(gè)大家明朗的心情，讓綠水洗凈大家的心靈，讓路燈照亮大家的希望。這就是我的夢(mèng)想，不偉大，不遙遠但求實(shí)實(shí)在在，不求如何響亮，只求生活在幸福之中!
當我真心在追求我的夢(mèng)想時(shí)，每一天都是繽紛的，因為我知道每一步，都是在實(shí)現夢(mèng)想的一部分。
因為有夢(mèng)想，生活更精彩!
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