夢(mèng)想作文【集錦7篇】
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的夢(mèng)想作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夢(mèng)想作文 篇1
夢(mèng)想是什么，夢(mèng)想就是讓你感到堅持就是幸福的東西。也許堅持夢(mèng)想，并不是每一個(gè)人都會(huì )成功，但我們只有在失敗中尋找勝利，在絕望中尋求希望，離我們近的，離所有人都近。
生活是要靠我們去改變的，所以改變生活不僅僅需要夢(mèng)想，還需要勇氣。我們改變自己，改變別人，甚至是改變世界，唯一不能變的，是我們追逐夢(mèng)想，實(shí)現夢(mèng)想的勇氣。但有時(shí)并不是我們改變了世界，而是世界改變了我們。
在夢(mèng)想這條嚴峻的`路上，很多人都失敗了，他們感到恐懼，感到驚慌，但還是不停地向前，哪怕遍體鱗傷�？刹⒉皇且恢毕蚯熬褪浅晒�，有時(shí)候只有停下來(lái)才能看清楚，有些更重要的事情賦予我們打敗恐懼的勇氣。而有時(shí)候，最大的騙子其實(shí)是我們自己，我們自己認為自己已經(jīng)成功了，從而總是想著(zhù)去改變別人，而拒絕改變自己。
《中國合伙人》里曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我從來(lái)就沒(méi)有什么夢(mèng)想，我也不知道夢(mèng)想是什么，我只知道什么是失敗。中國的學(xué)生是全世界里最容易失敗的，因為你們面臨的是全世界最殘酷的考試。失敗無(wú)處不在，人生如此絕望，這就是現實(shí)！掉在水里你不會(huì )淹死，待在水里你才會(huì )淹死。你只有游，不停地往前游，只有這樣你才會(huì )活下來(lái)，成為勝利者�！�
夢(mèng)想作文 篇2
人們常說(shuō)榜樣的力量是無(wú)窮的，可又有誰(shuí)知道夢(mèng)想的的力量是比榜樣的力量還要大許多，因為當人有了夢(mèng)想，就會(huì )朝著(zhù)夢(mèng)想奮斗，從而產(chǎn)生無(wú)窮的動(dòng)力，就會(huì )克服常人無(wú)法想象的困難。在各個(gè)國家都有這樣的例子。
有一個(gè)叫黃美廉的女子，從小就患上了腦性麻痹癥。得了這種病的人，會(huì )失去平衡，手足會(huì )時(shí)不時(shí)亂動(dòng)，口里時(shí)常瞎念叨模糊不清的詞語(yǔ)，模樣十分怪異。醫生根據她的情況，斷定她活不過(guò)25歲。
在她12歲時(shí)，她還在某特教班學(xué)習。有一次，他想：我還要去養活我爸媽?zhuān)乙獔詮�，不能被我的病打倒。她一邊學(xué)習，一邊利用課余時(shí)間來(lái)嘗試控制自己的手。一下課，她的手又不受控制了，她便抓住窗子，盡量控制自己的手，功夫不負有心人。她終于能控制自己的手了。她努力學(xué)習，終于考上了美國的加州大學(xué)，并獲得藝術(shù)博士的學(xué)位。
黃美廉用夢(mèng)想戰勝了別人難以想象的的困難。然而這樣的例子不止發(fā)生在她一人身上。
德摩斯梯尼天生口吃，嗓音微弱，還有聳肩的壞習慣。他夢(mèng)想當一個(gè)演講家。這在常人看來(lái)簡(jiǎn)直不可思議。因為，在當時(shí)雅典，一名出色的演講家必須發(fā)音洪亮，發(fā)音清晰，姿勢優(yōu)美，富有辯才。
為成為卓越的政治演說(shuō)家，德摩斯梯尼做了超出常人的幾倍努力，進(jìn)行了異�？炭嗟膶W(xué)習和訓練。他最初的政治演說(shuō)是很不成功的，由于發(fā)音不清，認證無(wú)力，多次被轟下講壇，但是他當演說(shuō)家的.夢(mèng)想始終沒(méi)有變。為此，他刻苦讀書(shū)，學(xué)習演講。他抄了《伯羅奔尼撒戰爭史》八遍，還虛心地向著(zhù)名的演員請教發(fā)音的方法。為改進(jìn)發(fā)音，他把小石子含在嘴里朗讀，迎著(zhù)大風(fēng)與波濤講話(huà)，為去掉氣短的毛病，他一邊在陡峭的山路上攀登，一邊不停的吟詩(shī)。他把自己剃成陰陽(yáng)頭，以便能安心躲起來(lái)練習演說(shuō)。
德摩斯梯尼不僅訓練自己的發(fā)音，而且努力提高自己的政治、文學(xué)修養。經(jīng)過(guò)多年的磨勵，他終于成了一名出色的演講家。
當初，有誰(shuí)會(huì )相信德摩斯梯尼會(huì )成為演說(shuō)家呢？正是因為夢(mèng)想的力量給了他巨大的動(dòng)力，才使他克服了常人克服不了的困難，達到了自己的目標。
我有一個(gè)同學(xué)，他叫李傳海，他的喉嚨里的扁桃體分叉了，說(shuō)話(huà)不清楚，他就多朗誦，終于說(shuō)話(huà)清楚了。
“不怕做不到，就怕想不到�！敝灰覀冇袎�(mèng)想，就會(huì )迸發(fā)出無(wú)限的力量。
夢(mèng)想作文 篇3
我是一名懷揣著(zhù)夢(mèng)想的體育生，每一個(gè)體育生都在追逐自己的夢(mèng)想。頂著(zhù)壓力向前行。每天都在經(jīng)歷這可怕的死亡十分鐘。
傳球，轉身，射門(mén).......無(wú)聊的動(dòng)作一遍又一遍的重復著(zhù)反反復復。但是我們依然不畏懼枯燥，笑著(zhù)跟自己說(shuō)我是有夢(mèng)想的，我不是一只咸魚(yú)。我一定要突破這令人恐怖的死亡十分中告訴自己我一定可以勝利，有時(shí)我會(huì )幻想這拿著(zhù)獎杯高興的`給家人看，想得到家人的一句你真棒但是現實(shí)總是殘酷的，你總會(huì )得到家人的不贊同，頂著(zhù)死亡十分鐘的壓力，不斷前行這。
死亡十分鐘對于每一個(gè)體育生來(lái)說(shuō)最熟悉不過(guò)了。在突破極限時(shí)往往贏(yíng)來(lái)的是即痛苦又恐懼的死亡十分鐘。汗水沒(méi)過(guò)衣服猶如一顆顆珍珠從你的耳旁留下，你來(lái)不及去應和屬于你的夸贊，卻默默的一個(gè)不起眼的地方，很怕別人看到你猙獰痛苦表情，臉色蒼白無(wú)力，好似在跟地獄招手又好似在擔心些什么。肌肉也在不停的表達些什么。眼睛也睜不開(kāi)了，耳朵也不工作。外面的世界聽(tīng)不到看不到了。深深的沉浸在自己的內心世界，我仿佛看到了媽媽?zhuān)易哌^(guò)前去，想知道媽媽為什么會(huì )出現在這里。等我剛走過(guò)去時(shí)，媽媽那無(wú)與倫比的笑容讓我有一種看到希望的感覺(jué)。當我想開(kāi)口說(shuō)話(huà)時(shí)。媽媽那充滿(mǎn)慈愛(ài)的小手親親的吻過(guò)我的小嘴。用充滿(mǎn)淳樸的話(huà)語(yǔ)對我說(shuō)：你是最棒的。我好像要表達些什么眼淚一下子就涌了出來(lái)。緊緊的摟住了媽媽?zhuān)趮寢尩膽驯Ю�，度過(guò)了了令人痛苦的死亡十分鐘。
死亡十分鐘的痛苦我深有體會(huì )，我就是堅持不住這痛苦的死亡十分鐘放棄了追逐夢(mèng)想的機會(huì )所以我想對還在堅持自己夢(mèng)想的體育生說(shuō)一句，不要輕易的放棄自己的夢(mèng)想，不要等放棄了，后悔時(shí)的熱淚盈眶。加油懷揣這夢(mèng)想的體育生去跟死亡十分鐘做斗爭吧。
夢(mèng)想作文 篇4
及人所不及，方能成其材。
及人所不及，說(shuō)明了也就是要人們發(fā)揮自己的特長(cháng)，使其變?yōu)閮?yōu)勢，從而使其無(wú)限趨向成功，離夢(mèng)想越來(lái)越近，最終是夢(mèng)想不斷地靠近太陽(yáng)！
讓金子發(fā)光
人們常說(shuō)“是金子總會(huì )發(fā)光”。沒(méi)錯，金子是會(huì )發(fā)光�？墒�，如果把金子深藏于地下，不去理睬，我們何時(shí)才能看到那耀眼的燦黃色？
所以要使金子發(fā)光，我們也要為它發(fā)揮自己的優(yōu)勢提供條件。讓金子充分地顯示出自己的特點(diǎn)，發(fā)揮出它的優(yōu)勢，從而體現它本身的價(jià)值！
讓人們看到它不僅僅是一塊金子，而且是一塊會(huì )發(fā)光的金子！這就是它千百年來(lái)備受人們喜愛(ài)的原因，它完全展示出了自己的價(jià)值，是自己的優(yōu)勢發(fā)揮到了極致！
野百合也有春天
她，是萬(wàn)花叢中最不起眼的一朵；她，是繁華似錦的世界中最樸素的一枝；她，卻是茫茫山野中最受青睞的一個(gè)。她的名字叫，野百合。
她，明知道自己不及那些名貴的花草，從他們身上看到了什么叫渺小�？伤](méi)有因此放棄自己，她毅然決定來(lái)到那些百花都不愿接近的山野。
來(lái)到這里，她發(fā)揮自己特有的那份執著(zhù)，那份剛毅，傲立于山野之中。在萬(wàn)木叢中，她讓人們看到她的絢麗她的獨特。在這里她備受草木的寵愛(ài)和推崇，她看到了屬于自己的春天！
從她身上，我們明白，原來(lái)發(fā)揮優(yōu)勢，野百合也有屬于自己的`春天！
蠟炬成灰淚始干
一根小小的蠟炬，它之所以會(huì )被人寫(xiě)成詩(shī)來(lái)讓世人吟唱，它所發(fā)揮優(yōu)勢的作用就不言而喻了。
盡管只是一根在普通不過(guò)的蠟炬，可是它卻讓自己平凡的生命顯出了不平凡的價(jià)值。作為蠟燭，它發(fā)揮了自己能照明的優(yōu)勢，給人們帶來(lái)了光明，實(shí)現了自身的價(jià)值。
其實(shí)，成功和夢(mèng)想離我們每個(gè)人都很近。我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢，只要我們每個(gè)人都善于發(fā)現發(fā)揮自己的優(yōu)勢，就會(huì )一步步趨向成功，與夢(mèng)想越來(lái)越近。
發(fā)揮自己的優(yōu)勢，讓夢(mèng)想靠近太陽(yáng)。
夢(mèng)想作文 篇5
當十月的第一束陽(yáng)光射入我們的天中，它便化成了希望的情絲；當十月的第一縷清風(fēng)拂過(guò)我們的天中，它便凝聚成了夢(mèng)想的渴望；當十月的第一滴微雨降落天中，它便蕩漾起安謐的漣漪。十月，在這充滿(mǎn)激情的日子里，天中正以她年輕的風(fēng)貌，向人們展現出那一抹純潔的湛藍。
當教室里那純白的燈光送走了西下的血紅的落日，留下的是那安祥、寧靜的光明；當紙筆的“沙沙”聲代替了那一陣放學(xué)后嘈雜的車(chē)鈴聲，留下是那一陣陣有節奏的聲響，襯托著(zhù)這個(gè)寧靜的夜。同學(xué)們和知識苦戀著(zhù)，那種不服輸的精神，洋溢在他們的臉龐，表現在他們的筆尖。
于是心被感動(dòng)了，我的同伴們，他們用自己的意志去挑戰自己的目標；他們用自己的行動(dòng)來(lái)堅定自己的信念；他們用自己的.無(wú)畏譜寫(xiě)了那一曲曲壯麗的天中之歌！然而天中也不吝嗇，他在每個(gè)同學(xué)的張張試卷上，留下了贊許的印記，而那十月也會(huì )保留一份最真實(shí)的了解。
當那火辣的太陽(yáng)幾乎烤焦了早秋的片片樹(shù)葉，留下了那煩躁人心的炙熱；當那一抹小小的清風(fēng)吹不來(lái)任何一片云朵，留下的只是那樹(shù)葉無(wú)精打采地搖著(zhù)頭。教室里，天中的老師正邊拭著(zhù)額頭沁出的汗珠，邊講著(zhù)題目。那件潔白的襯衫已被汗水浸透……
于是風(fēng)雨被感動(dòng)了，十月的風(fēng)，輕輕地帶來(lái)一抹云彩，為老師遮蔽著(zhù)那火熱的太陽(yáng)；十月的雨，輕輕地灑向了天中的校園，為天中人帶來(lái)了一陣清涼……
我們可愛(ài)的老師，您用您的風(fēng)骨引領(lǐng)了我們的精神，您用您的滿(mǎn)腔熱血溫暖了我們的心田；您用您的光彩照耀著(zhù)天中的每一個(gè)角落！任歲月在您額頭留下或深或淺的皺紋，您無(wú)怨無(wú)悔，然而天中也會(huì )銘記您們的辛勞，她會(huì )在您的皺紋中灑下贊美的種子，在這十月里，鍛造出最輝煌的永恒！
十月，一個(gè)充滿(mǎn)激情的月份。天中，一個(gè)充滿(mǎn)活力的學(xué)校，兩者結合在一起，一定會(huì )創(chuàng )造出一個(gè)輝煌的明天。
永遠相信，真正照亮自己的，是自己的眼睛；真正攙扶自己的，是自己的信念；真正溫暖自己的，是自己的心靈。
激情十月，放飛夢(mèng)想！
夢(mèng)想作文 篇6
我夢(mèng)想中的汽車(chē)就是悅達起亞了，它不僅不貴，而且非常堅固，功能還不一般。
這輛車(chē)共有4個(gè)顏色的按鈕，分別是黑色，藍色，綠色和黃色。接下來(lái)我就來(lái)介紹它們。
首先是黑色按鈕，它可以讓你在空中的時(shí)候，立馬變成一個(gè)火箭，帶你去浩大的宇宙空間去探險。如果在宇宙中遇到隕石風(fēng)暴，你只要按下綠色按鈕，就可以變身為戰斗模式，幫你解決麻煩，脫離險境。
隨后就是藍色按鈕，藍色是海洋的顏色，它可以讓你自由地潛入水中，讓你在浩瀚的水下隨意穿梭，去看水下千奇百怪的生物。有人說(shuō)：“那氧氣不夠怎么辦？”別擔心，車(chē)內可是有個(gè)釋放氧氣的口子的。如果遇到像鯊魚(yú)這樣的兇猛魚(yú)類(lèi)，你可以按下綠色按鈕，開(kāi)啟鐳射光束，把它們嚇跑。而如果遇到鯨魚(yú)這樣不怕光束的動(dòng)物，你可以仿照它的聲音波紋，鯨魚(yú)就以為你是它的.同伴，就不會(huì )傷害你了。
最后是黃色按鈕，它可以讓車(chē)子在一瞬間擁有九個(gè)推進(jìn)器以上的動(dòng)力，這樣你就可以輕而易舉的獲得瞬間無(wú)序波動(dòng)跳躍式駕駛，不但可以穿越一個(gè)個(gè)障礙，更可以安全地體驗超絕急速的快感。
如果要買(mǎi)車(chē)，怎能錯過(guò)東風(fēng)悅達起亞呢！
夢(mèng)想作文 篇7
每個(gè)人又有一個(gè)偉大的夢(mèng)想。比如：當醫生，當老師，當警察，當工程師，當教授，當消防員······而我的的夢(mèng)想是當一個(gè)偉大的老師。
我的夢(mèng)想是當一名老師。自打上學(xué)開(kāi)始，我就不由得被老師這個(gè)神圣的職業(yè)所吸引，我不但從老師那里學(xué)習了知識，還有他們美好的品德，一言一行都給我留下了深刻的影響。我常常想假如我是老師，我會(huì )怎樣做呢？我會(huì )不會(huì )比我的老師做的更好，更出色呢？
假如我是一名老師，我會(huì )當一名受人尊敬，誨人不倦的的好老師。當我第一次站在講臺上，面對幾十雙渴望得到知識的大眼睛，首先，我會(huì )大大方方地把自己介紹給他們；然后，我要告訴他們：“希望你們努力學(xué)習，快樂(lè )生活，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。每天，我都要想方設法擠出一些時(shí)間閱讀文學(xué)名著(zhù)，看十萬(wàn)個(gè)為什么……了解世界各國的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化。讓每個(gè)孩子擁有自己快樂(lè )的學(xué)習生活�！�
假如我是一名老師，我會(huì )熟悉每篇課文，我會(huì )認真備課。在課堂上，我會(huì )用生動(dòng)的語(yǔ)言去打動(dòng)每個(gè)孩子的.心。我要用自己最獨特的教書(shū)方法教學(xué)生。在我的課堂上，我不希望我的學(xué)生跟著(zhù)參考書(shū)“走”。我希望我的學(xué)生用自己的智慧去理解課文。同時(shí)，我也會(huì )讓我的課堂充滿(mǎn)活力，樂(lè )趣，使我的學(xué)生能積極參與。
假如我是一名老師，，我不會(huì )布置許多作業(yè)。我認為作業(yè)的多少跟孩子的能力無(wú)關(guān)。當我不希望學(xué)生隱藏錯誤，而要暴露錯誤并改正出來(lái)才是好學(xué)生。而不是說(shuō)做多題目才是好學(xué)生。
假如我是一名老師，我會(huì )將愛(ài)分給每一位學(xué)生，不會(huì )因為誰(shuí)成績(jì)好就偏向誰(shuí)，也不會(huì )因為誰(shuí)學(xué)的差，成績(jì)差就討厭誰(shuí)。我會(huì )讓他們展現自己的長(cháng)處，改正自己的缺點(diǎn)。
為了完成這個(gè)偉大的夢(mèng)想，我要再好好學(xué)習的同時(shí)，閱讀大量的書(shū)籍，添加自己的知識面。另外我要多多參加各類(lèi)公益活動(dòng)，培養自己的耐心和愛(ài)心。為了這個(gè)偉大的夢(mèng)想，我決定從現在開(kāi)
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