夢(mèng)想的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的夢(mèng)想的作文3篇，希望對大家有所幫助。
夢(mèng)想的作文 篇1
我的夢(mèng)想是成為一名考古學(xué)家。這個(gè)夢(mèng)想是我在五歲時(shí)看了一檔節目后才產(chǎn)生的。雖然已經(jīng)時(shí)隔八年，但我仍然記得很清楚。五歲時(shí)，我看了科教頻道的一檔節目，叫《探索發(fā)現》。這里面講的就是考古�？脊艑W(xué)家們找到了一處墓址---馬王堆古墓。在這次考古中，考古學(xué)家們發(fā)現了許多珍貴的文物，共達三千多件。為國家做出了巨大貢獻。那時(shí)候，我就對媽媽說(shuō)，我想要一些工具。媽媽問(wèn)：那你想要些什么工具呢?我說(shuō)：小鐵鏟，小刷子，小撬刀等。我把從電視上看到的工具全都說(shuō)了出來(lái)。媽媽說(shuō)：你要這些干嘛?于是我就說(shuō)出了我的夢(mèng)想，我相當一名考古學(xué)家。媽媽高興的說(shuō)：好好好，既然你有這個(gè)夢(mèng)想，媽媽就一定幫你辦到。
我終于有了一套屬于自己的.考古工具了。我成天對著(zhù)電腦鉆研這套工具的用法，我從未怎么認真過(guò)。不過(guò)，過(guò)了幾天我就開(kāi)始厭煩了，因為這畢竟是空想，我得實(shí)踐才行，沒(méi)有實(shí)踐我是始終不能體會(huì )到的。于是我告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：隔壁那條街去年不是被拆遷了嗎，你就到那里去看看吧。
在別人眼里那里只不過(guò)是一堆廢墟，但在我眼里，這里卻是一座“寶礦”。根據我多日的看資料的經(jīng)驗來(lái)看，我首先走到臥室的地方，因為這里的挖中東西的幾率比較大。我拿起我的小鐵鏟開(kāi)挖了。但挖了半天都沒(méi)挖到任何東西。我并沒(méi)有放棄，換了個(gè)地方又開(kāi)始挖了，就這樣一連挖了好幾個(gè)地方都沒(méi)結果。于是我靜下心來(lái)回頭看看我挖的洞，這兒一個(gè)，哪兒一個(gè)，毫無(wú)規律。我拿起我的鏟子慢慢的試探，這是我看到了一個(gè)東西，我高興極了，我用小撬刀小心翼翼的把他從土里弄出來(lái)，再用小刷子刷去粘在上面的土，原來(lái)這是一顆玻璃球，即使是一個(gè)小小的玻璃球，但我還是壓制不住內心的喜悅。拿著(zhù)這個(gè)“小文物”向媽媽報喜去了。
在這個(gè)世界上，我們每個(gè)人都有著(zhù)不同的夢(mèng)想。我相信，只要我們努力就可能會(huì )成為現實(shí)，但我也相信，不努力，夢(mèng)想就一定不會(huì )實(shí)現。所以為了我們的夢(mèng)想，繼續努力。
夢(mèng)想的作文 篇2
有的人說(shuō)，老師就像是蠟燭，點(diǎn)燃了自己卻照亮了別人；有的人說(shuō)，老師就像是園丁，用自己的青春與雙手培育了一株株香氣撲鼻的鮮花，還有的人說(shuō)過(guò)，老師就像是春雨，滋潤了大地卻犧牲了自己。
老師，一個(gè)神圣而又崇尚的稱(chēng)呼！我們在老師那里，學(xué)到的不僅僅是知識，更多的是做人的道理“己所不欲，勿施于人”“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也�！薄爸疄橹�，不知為不知，是知也�！边@是論語(yǔ)中的一些語(yǔ)句，但這也是老師常常向我們強調的道理，不是嗎？
“人不能因為一點(diǎn)成功就驕傲自滿(mǎn)，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！边@是林老師常常告誡我們的。
“人！不能向困難屈服，要堅強的面對困難，不能退縮，這是做人的基本道理�！边@是洪老師常常告誡我們的.。
“人！是為了什么而讀書(shū)的呢？是為了報答自己的父母，是為了報答祖國對我們的培養。所有的功成名就都是你的輝煌，無(wú)人能代替�！边@是黃老師常常告誡我們的。
“快樂(lè )是一天，不快樂(lè )也是一天。我們何必要不快樂(lè )的活著(zhù)呢？時(shí)間并不會(huì )為你而停留�！边@是李老師和蔡老師常常告誡我們的。
還有趙老師、王老師、鄭老師。正是有這樣許許多多令人愛(ài)戴的老師，我們才能看到那明亮的燈，那明亮的燈所照亮的路。老師，我想對你們說(shuō)：謝謝你們。
記得5月28日報道過(guò)，在什邡市受災最嚴重的紅白鎮，紅白鎮中心學(xué)校物理老師張輝兵在12日14點(diǎn)28分為救學(xué)生而獻出了自己的生命。在地震當時(shí)，張輝兵老師快步走到教室前門(mén)，拉開(kāi)半掩著(zhù)的門(mén)，用身體靠住門(mén)框。面朝當時(shí)教室里的同學(xué)們，右臂平伸護住房門(mén)和門(mén)框。房子在劇烈地抖動(dòng)，他努力維持著(zhù)平衡。只為了讓所有人都能逃出去。在地震過(guò)后，眾人看到了張輝兵老師張老師被兩根巨大的水泥橫梁壓倒，臉上神色坦然，右手還指著(zhù)教室門(mén)外的方向。
事后，張輝兵的同事說(shuō)：“他是離門(mén)最近的人，他是業(yè)余籃球運動(dòng)員，他卻沒(méi)邁出一步。那條線(xiàn)是生死線(xiàn)��！安全跑出來(lái)的4個(gè)學(xué)生都是過(guò)了那條線(xiàn)的�！�
是啊，這是為什么呢？為什么他不自己逃生，而獻出自己的生命幫助別人逃生？明明生死只在他的一念之間。想必聽(tīng)完這個(gè)故事，會(huì )有人發(fā)出這樣的感嘆吧。
這，便是教師！一個(gè)合格而偉大的教師。他的精神是我們所有中國人的應該學(xué)習的。他，是一個(gè)鮮明的榜樣。
他就像蠟燭，默默奉獻；他就像園丁，勤勞工作；他就像春雨，不求回報。
張輝兵老師，我也要做一個(gè)像你一樣的老師，雖然，我不可能做到和你一樣為學(xué)生付出生命，但我可以把我所學(xué)到的知識沒(méi)有一絲一毫的保留全都傳授給他們。
這便是我的夢(mèng)想！
夢(mèng)想的作文 篇3
我有一個(gè)夢(mèng)想，就是有一天能當上一位老師，站在講臺上；我有一個(gè)夢(mèng)想，在未來(lái)的某一天，能出版一本書(shū)寫(xiě)自己內心的書(shū)。
夢(mèng)想是如此的遙遠而切近，迷離而真實(shí)。
曾經(jīng)的我，認為生活很虛渺，很不如意。但如今的我不同了，因為我有夢(mèng)。我要為我的夢(mèng)奮起前行。
那么我的夢(mèng)想如何才能實(shí)現呢？怎樣才能達到夢(mèng)想的頂峰呢？要想實(shí)現它，只有自己努力堅持，不懈前行。
我要對自己充滿(mǎn)信心，不放棄、不妥協(xié)。俗話(huà)說(shuō)的好“失敗乃成功之母”。在人生的道路上，我們會(huì )遇到許多的困難，那么處于這種狀況的我們就應該將困難化為成功的墊腳石，勇敢戰勝。
他來(lái)自大別山區的偏遠地區，由于幼年喪父，家境貧寒，他不得不放棄到縣里高中讀書(shū)的機會(huì )。20xx年初，心中的讀書(shū)夢(mèng)再次燃起，他來(lái)到北京成為一名北大西門(mén)的保安。他貪婪的享受著(zhù)北大的人文氣氛，工作之余，他溜進(jìn)課堂蹭課、聽(tīng)名師講座、泡圖書(shū)館等。20xx年，他參加成人高考并以高出錄取分數線(xiàn)60分的成績(jì)成為北大成教院中文系的本科生。在北大期間，他總是隨身帶著(zhù)紙筆，有了靈感就記錄下來(lái)，然后整理成文。幾年里，他先后寫(xiě)了幾百篇文章。終于，他的第一本《站著(zhù)上北大》正式出版。他的經(jīng)歷感動(dòng)了無(wú)數人，他被譽(yù)為“中國保安出書(shū)第一人”。他的名字叫甘相偉。
甘相偉的經(jīng)歷告訴了我們，只要有心去學(xué)習，只要心中有夢(mèng)有路，無(wú)論在什么情況下都能實(shí)現夢(mèng)想，而實(shí)現夢(mèng)想的前提則是“不放棄、不妥協(xié)，勇敢戰勝，勇于創(chuàng )造”。
為了實(shí)現夢(mèng)想，應該堅持信念。抓緊時(shí)間學(xué)習、講究方法，自己創(chuàng )造自己夢(mèng)想的路。夢(mèng)想的實(shí)現是經(jīng)過(guò)自己辛勤的雙手和汗水共同完成的。農民的夢(mèng)想是自己的莊稼能收獲得很好；老師的夢(mèng)想是自己的學(xué)生能在自己的.教育下，懂得做人的知識，認識到學(xué)習的重要性；父母的夢(mèng)想則是自己的孩子能長(cháng)大成才，有所成就……他們的夢(mèng)想都很偉大，都是由自己的雙手創(chuàng )造，所以夢(mèng)想需要創(chuàng )造，需要經(jīng)營(yíng)。
我的夢(mèng)想我的路，我要放飛我的夢(mèng)，為自己開(kāi)創(chuàng )出一片天空。
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