夢(mèng)想的作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的夢(mèng)想的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夢(mèng)想的作文 篇1
我夢(mèng)想的學(xué)校像畫(huà)一樣優(yōu)雅。校園里沒(méi)有黃沙蔓延，擾亂晴天，有的只是花團錦簇，綠蔭滿(mǎn)園。學(xué)校內部是中式的內設墻壁，雕花的窗門(mén)屏風(fēng)，應給人以古色古香，圣潔典雅，而不是滄桑破敗，斑駁陸離。學(xué)校應保證學(xué)生呼吸的清爽，食物的潔凈，以及校車(chē)的安全。畢竟，身體是革命的本錢(qián)，學(xué)校培養的應該是竟來(lái)會(huì )在職場(chǎng)叱咤風(fēng)云的職業(yè)精英，而不是在醫院萎靡不振的職業(yè)病號甚至是傷殘人士。美國總統里根曾說(shuō)：學(xué)校的作用甚至比總統還要大。校園的任務(wù)是孕育祖國的棟梁之才，而不是摧殘未來(lái)的花朵。提供綠色，清潔，美好的校園環(huán)境應該成為教育方共同的使命。
我夢(mèng)想的學(xué)校像歌一樣瀟灑。校園中沒(méi)有高墻的禁錮，沒(méi)有五線(xiàn)譜的束縛，有的只是用來(lái)鍛煉的器械，和柔和的音樂(lè )。寬松舒適的學(xué)習環(huán)境無(wú)疑會(huì )使學(xué)生們發(fā)揮出體內最深處的最具爆發(fā)力的潛能。學(xué)生們可以根據自己的興趣愛(ài)好自由選擇學(xué)習科目，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻。而不是讓學(xué)生們一天到晚的帶著(zhù)跟啤酒瓶異曲同工的眼鏡沉醉并溺死在題海里。老師們上課應該洋洋灑灑，而不是拖拖拉拉。學(xué)生們在教室里應該哼哼唱唱，而不是慌慌張張。大家在考試過(guò)后應該風(fēng)風(fēng)光光，而不是凄凄惶惶。真正地做到關(guān)注快樂(lè )人生，讓每個(gè)孩子體驗成功。
我夢(mèng)想的學(xué)校像詩(shī)一樣爛漫。學(xué)生們將它視為成長(cháng)的庇護所，而不是囚禁的少管所。是幸福的游樂(lè )所，而不是束縛的看守所。休息時(shí)有時(shí)間多花一些精力休閑自己，聽(tīng)草兒在圖里滋滋地長(cháng)，蟲(chóng)兒在草里啾啾地唱；看白云在天上悠悠地走，鳥(niǎo)兒在云里撲撲地飛。學(xué)校應該給予學(xué)生完全的自由和尊重，解雇那些恪盡職守的攝像頭，不要像特工一樣時(shí)時(shí)刻刻監視著(zhù)學(xué)生們的一舉一動(dòng)。有一名著(zhù)名的.教育家曾說(shuō)過(guò)：像尊重上帝一樣尊重孩子。這對中國的家長(cháng)老師們來(lái)說(shuō)可能難以接受，但是，第二代中國領(lǐng)導核心鄧小平同志說(shuō)過(guò)：教育是百年大計。畢竟，學(xué)生不是間諜，不是特務(wù)，不必毫不懈怠地嚴加看守，學(xué)校不是終身制，不能扶持學(xué)生一生，自由地學(xué)會(huì )管理自己未嘗不是好事。理想的學(xué)校不是授人之魚(yú)，而是授人以漁。
一所的真正的學(xué)校能贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)，教師的擁護和社會(huì )的贊譽(yù)。就像我理想中的學(xué)校，如詩(shī)。如歌。如畫(huà)。
夢(mèng)想的作文 篇2
走進(jìn)了新的天地，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，觀(guān)賞著(zhù)各種奇異的景色，聽(tīng)著(zhù)動(dòng)人的歌聲，我總會(huì )為生活我在七彩世界中而驕傲。
夢(mèng)想和愛(ài)好是平等的，是不分彼此的，與我所做之事更是密不可分的。在有些人的眼中，我驕傲，自滿(mǎn)，不思進(jìn)取，囂張跋扈，但在我的心中，他們連批評人的資格都沒(méi)有。每當我聽(tīng)到這樣刺耳的嘲笑聲，總會(huì )感到心里一痛，然而我并沒(méi)有生氣，我沒(méi)有理由反駁他們，畢竟我只是一個(gè)學(xué)生。誰(shuí)能想到一個(gè)沒(méi)有任何學(xué)習觀(guān)念的人，又有什么理由來(lái)反駁呢？
是的，我沒(méi)有所謂好學(xué)生那種只知學(xué)習，不思后路的死板，沒(méi)有一日復一日，一年復一年的勞苦記憶，更沒(méi)有迎題而解的主動(dòng)。我確實(shí)不知道什么是學(xué)，但也對他們沒(méi)有什么怨念和好感。試想一下，一個(gè)深?lèi)?ài)與文學(xué)，厭惡其它的人又怎能學(xué)好呢？更何況是一個(gè)正值青春，朝氣蓬勃的少年呢？在慢長(cháng)歲月中，我難道就必須苦惱得度過(guò)這個(gè)初中嗎？我難道要和他們一樣孤獨的重復這種生活嗎？不，我并不滿(mǎn)意，我不想就此平凡的度過(guò)，我更不想一無(wú)所獲的離開(kāi)，這樣離開(kāi)世界，離開(kāi)祖國。
初中的日子是無(wú)趣的，一天天背誦，學(xué)習。沒(méi)當我思考某種事物的時(shí)候，總會(huì )有那么一兩句話(huà)突然閃現，將我打斷，那時(shí)候，我定會(huì )憤怒異常，但并不會(huì )開(kāi)口打斷，這或許是一種懦弱，卻也是一場(chǎng)忍耐，一種手段。為了什么？這是一種什么樣的原理呢？在我看來(lái)，這是一種深奧，富有哲學(xué)道理的問(wèn)題。每個(gè)人的成長(cháng)，都必須伴隨著(zhù)一定的困難或問(wèn)題，而這，是其中所不可缺少的重要因素。這其實(shí)并不是我的信口開(kāi)河，而是它有著(zhù)自己的.驕傲，想想一個(gè)不知道自己為了什么而存活的人又有什么意義呢？
只有不甘于平凡的人才能不像那些幼稚，無(wú)趣的人一樣生活，他們有自己的驕傲，有自己的原則，更有專(zhuān)屬于他們自己的道路。他們并不是任何人可以隨意侮辱的，可以批判的，他們永遠為了自己的夢(mèng)想而活。
夢(mèng)想的作文 篇3
你心中的夢(mèng)想是什么呢？是想成為園藝師培養出四季常開(kāi)的`花朵，還是想當一名小朋友喜愛(ài)的玩具設計師？是想做一個(gè)探險家，去自已任何想去的地方，還是想當一名電影名星？……
我的夢(mèng)想是什么呢？告訴你們吧：我想當一名畫(huà)家！
記得5歲那年，媽媽帶我去看畫(huà)展，畫(huà)展上有淘氣的小猴、可愛(ài)的小狗……看了這些畫(huà)得栩栩如生的動(dòng)物，我就下定心要學(xué)會(huì )畫(huà)畫(huà)，并且長(cháng)大當一名畫(huà)家。每次放假做完作業(yè)，我就開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。我畫(huà)了一個(gè)個(gè)戴著(zhù)帽子的小姐姐回頭看，畫(huà)完后給媽看，媽媽夸獎我畫(huà)得好，我更愛(ài)畫(huà)畫(huà)了！
現在，媽媽給我報了繪畫(huà)班，我太高興了！昨天，我又答應美術(shù)老師參加繪畫(huà)比賽。我畫(huà)了一只寵物狗趴在一棵高大的梧桐樹(shù)下乘涼，我想把這幅畫(huà)拿去參賽呢！
��！我愛(ài)畫(huà)畫(huà)！你們等著(zhù)吧，我將來(lái)還要為四大名著(zhù)作插圖！
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