描寫(xiě)與夢(mèng)想同行的作文
每個(gè)人的內心深處一定都隱藏著(zhù)一個(gè)小夢(mèng)想吧。以下是專(zhuān)門(mén)為你收集整理的描寫(xiě)與夢(mèng)想同行的作文，供參考閱讀！
描寫(xiě)與夢(mèng)想同行的作文篇一：
人生路那么長(cháng)，每個(gè)時(shí)刻都有人與自己同行。邂逅，離別，感激豐富了他們的生命，然后就這樣慢慢地成長(cháng)了吧!——題記
初中三年的時(shí)光如同手中的細沙，越是想珍惜，握緊了，沙子就流得越快。時(shí)光也是如此，一轉眼間，我已成為了一名高中生。歲月像一首童年的歌謠，唱著(zhù)長(cháng)不大還有那不老的青春。時(shí)光荏苒，總有一天我們也將老去，當我們在時(shí)光里改變了摸樣，模糊了光影，只有歲月永恒。它們仿佛靜止不動(dòng)，但是卻創(chuàng )造了一切，這或許只有時(shí)間才能辦得到，我們在歲月的河流里就像是一粒粒細沙，那么渺小而平凡。幾個(gè)月后，我們相遇在高0801班，相知在0801班，我們也將在0801班這個(gè)大家庭中成長(cháng)一年甚至兩年……
我們也會(huì )在這個(gè)大家庭中茁壯成長(cháng)，雖然道路不會(huì )很順暢，會(huì )有很多的艱難險阻，但是我相信我們一定會(huì )跨過(guò)這個(gè)鴻溝。成長(cháng)就是這樣，痛并快樂(lè )著(zhù)。你得接受這個(gè)世界帶給你的傷害，然后無(wú)所畏懼的成長(cháng)。
我們也不要輕易去衡量生活的幸與不幸，每個(gè)人的生命都是可以綻放的。我們也不可以缺少夢(mèng)想，缺少夢(mèng)想的人，與死人沒(méi)有什么區別。有的.可能是希望也可能是幻想，但希望和幻想不同，希望是很有可能實(shí)現的的未來(lái)，每一個(gè)明天都是希望，無(wú)論身陷怎樣的逆境每人都不應該絕望，因為前面還有許多明天。
讓我們放飛夢(mèng)想吧，不要把追求夢(mèng)想的激情冷卻，更不要把夢(mèng)想置之度外，因為夢(mèng)想是我們明天的希望;因為有夢(mèng)，我們的追求才更有意義。讓我們?yōu)閷?shí)現夢(mèng)想而奮斗吧，讓生命因有夢(mèng)想而更加精彩。
描寫(xiě)與夢(mèng)想同行的作文篇二：
夢(mèng)想不同于幻想，夢(mèng)想可使平庸變得高尚，把腐朽化為神奇。我們在人生中可以選擇不同的道路，但是人生不能沒(méi)有夢(mèng)想。夢(mèng)想意味著(zhù)執著(zhù)、堅持……夢(mèng)想是人生的風(fēng)帆，沒(méi)有夢(mèng)想的人生是悲哀的。
現實(shí)的生活往往因為人們有了夢(mèng)想而變得精彩，也正是這些夢(mèng)想指引著(zhù)人們在人生道路上披荊斬棘，創(chuàng )造出了生命中的一個(gè)又一個(gè)的奇跡。
我剛看過(guò)一部影片：《風(fēng)雨哈弗路》。影片的主人公麗斯的父母都吸毒，后來(lái)，媽媽因艾滋病死去了，爸爸也進(jìn)了收容所。麗斯成了小小的流孩，她深知：要改變命運只能通過(guò)自己的努力。她上學(xué)了，一次偶然的機會(huì )讓她得到了去哈弗大學(xué)參觀(guān)的資格。從那一刻起，考進(jìn)哈弗大學(xué)就成了她的夢(mèng)想�；貋�(lái)后，她克服重重困難，更加發(fā)奮學(xué)習，用兩年的時(shí)間學(xué)完高中四年的課程，并以一萬(wàn)二千美元的高額獎學(xué)金被哈弗錄取。是夢(mèng)想讓麗斯變得更堅韌!
眾所周知的'海爾集團，曾經(jīng)是一個(gè)瀕臨倒閉的小廠(chǎng)子。董事長(cháng)經(jīng)常激勵員工：“我們的目標是世界品牌，只要我們有夢(mèng)想，也有去追逐夢(mèng)想的執著(zhù)，就一定會(huì )邁向成功�！苯K于，在大家的共同努力下，海爾集團起死回生，并大量創(chuàng )造財富，最終成就世界品牌的夢(mèng)想。夢(mèng)想讓團隊更團結，更有爆發(fā)力!
所以，我們每個(gè)人都應該有夢(mèng)想，魯迅先生說(shuō)過(guò)：人不光是為了吃米而活著(zhù)，還應該為夢(mèng)想而活。是的，我們的人生需要夢(mèng)想來(lái)點(diǎn)綴，去指導。
夢(mèng)想有多遠，我們就能走多遠，讓我們與夢(mèng)想一路同行!
描寫(xiě)與夢(mèng)想同行的作文篇三：
放飛夢(mèng)想，青春綻放!
那個(gè)蒲公英盛放的季節中，我終于有了自己的夢(mèng)想。那時(shí)的我想將夢(mèng)想一直堅持下去，可小小年紀的我，總是好奇新事物，于是……
八歲的時(shí)候，我夢(mèng)想做一名優(yōu)秀的教師。想用粉筆寫(xiě)下青春的樂(lè )章;用書(shū)本奏響青春的勝歌;用樸實(shí)的語(yǔ)言托起明天的希望!那時(shí)候小小的我，總是在模仿老師的一板一眼，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)神態(tài)……知道老師的教鞭打碎的我的夢(mèng)想……作文
十歲的時(shí)候，我想當一名中外聞名的科學(xué)家。想發(fā)明一顆太陽(yáng)掛在夜空，那樣就不會(huì )害怕走夜路了;想發(fā)明一盒永不退色的水筆，那樣不管我畫(huà)多少張畫(huà)都有最絢麗的`顏色;想制作一張世界上最舒服的床，讓累了一天的爸爸媽媽可以好好放松一下!那時(shí)候小小的我，總是夢(mèng)想著(zhù)真的有那么一天……
十二歲的時(shí)候，我過(guò)了從出生到那時(shí)候最華麗的生日會(huì )!從那時(shí)起，我夢(mèng)想著(zhù)當一個(gè)家財萬(wàn)貫的企業(yè)家!給爸爸媽媽最富裕的生活，帶著(zhù)爸爸媽媽到我的理想天堂——法國巴黎游玩，讓我成為頂天立地的女強人，每天都上演一場(chǎng)華麗的生日會(huì )!那時(shí)候的我，像一只自由的小鳥(niǎo)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的翱翔在夢(mèng)想的宇宙中!作文
十五歲的我，想當一名軍人!一名合格的軍人，一名可以保家衛國的軍人!沒(méi)有了兒時(shí)的天真，反而多了一份自信;沒(méi)有了不切實(shí)際的夢(mèng)，反而多了為夢(mèng)想而拼搏的動(dòng)力;沒(méi)有了搖曳不定的思緒，反而多了堅定不移的信念!就是想當軍人，夢(mèng)想從此不再改變!
在這個(gè)蒲公英盛放了的季節中，我終于確定了自己的夢(mèng)想。我的一路有夢(mèng)想同行，至此，放飛夢(mèng)想，青春綻放!
描寫(xiě)與夢(mèng)想同行的作文篇四：
夢(mèng)想，它是什么、它是展翅翱翔的雄鷹，讓理想飛向遠方。它是賽場(chǎng)上揮灑的汗水，讓我們有新的希望。夢(mèng)想它可以是很多種，每個(gè)人都有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想就是當一名數學(xué)老師。
我們班的數學(xué)老師——余老師，她上課讓我覺(jué)得原本枯燥的數學(xué)變得煥然一新，時(shí)而像一只小鳥(niǎo)把我帶到了數學(xué)王國;時(shí)而像把教室變成了一座數學(xué)宮殿。所以我為了追夢(mèng)、圓夢(mèng)我要好好學(xué)習，找到我的薄弱之處，讓數學(xué)在我的生命中閃光，加倍努力，探索宇宙奧秘的數學(xué)……
我要翻越天上的重重困難，讓我的夢(mèng)想飛向湛藍的天空。夢(mèng)想，你在哪.你是地里一個(gè)勁兒鉆上來(lái)的小草嗎。你是努力從卵里出來(lái)的蠶寶寶嗎?夢(mèng)想，你到底在哪兒，你看到我了嗎?那個(gè)尋夢(mèng)的男孩。你一定看到了吧!我一定要圓夢(mèng)。
突然間一道難題出現了，我左列算式右想題目還事不能破解，我沒(méi)信心了，像一個(gè)泄了氣的皮球坐在沙發(fā)上，心想看來(lái)數學(xué)老師跟我是沒(méi)緣了，還是放棄吧!可是過(guò)了一會(huì )兒我的心里有一股熱浪沖到了眼睛，可是又滅了。這時(shí)好像有兩個(gè)洪正陽(yáng)在說(shuō)話(huà)，第一個(gè)說(shuō)：“你都這樣了，還是放棄吧!”另一個(gè)說(shuō)：“不要放棄呀!不是有句話(huà)叫世上無(wú)難事只要肯登攀嗎?你一定可以的�！薄皩�!我一定可以的!”于是我開(kāi)始了刻苦鉆研。
每個(gè)人的.夢(mèng)想都像天上的星星一樣多的數不清�？晌乙粋�(gè)人孤獨的時(shí)候卻感覺(jué)有人陪伴在我身旁，為什么?因為有夢(mèng)想在陪伴我，我要圓夢(mèng)，夢(mèng)想就是我的動(dòng)力，逐夢(mèng)就是讓我飛翔的好幫手。世上有許多追夢(mèng)者，他們一個(gè)個(gè)都取的好成績(jì)。余老師說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“不要輕易說(shuō)你下次一定怎么樣，萬(wàn)一你沒(méi)成功怎么辦�！蔽視�(huì )記住于老師的教誨，成為一名優(yōu)秀的數學(xué)老師。
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