【必備】夢(mèng)想作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的夢(mèng)想作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
夢(mèng)想作文 篇1
時(shí)光穿梭，帶走的是那些就要變成空白的回憶；小溪流過(guò)，流走的是那些涓涓細流的美麗；微風(fēng)細雨；吹去的是那些人生中不可閃躲的'困難。
不管有多大的困難我們都不要放棄希望。不想面對的現實(shí)，最后我們還是一樣面對，不想走的路，我們還是一樣走過(guò)去。
人的一生不可能是風(fēng)調雨順的。要經(jīng)歷許許多多的挫折，但是風(fēng)雨過(guò)后會(huì )出現彩虹。也許風(fēng)、雨停了一切都會(huì )好的。俗話(huà)說(shuō)金無(wú)足赤，人無(wú)完人。
現實(shí)真的很殘酷，苦熬奮戰了二年。在這兒年中，父母為我付出了多少，我并不很清楚，但是我只知道他們日漸衰老，他們?yōu)榱宋�，省吃�(xún)�用。真是可憐天下父母心啊。是啊，為了自己的兒女，他們可以付出所有，只因為他們是兒女的爹娘。
在這二年中，父母在我的學(xué)習上真的花了不少的時(shí)間，可是到最后的結果并沒(méi)有給他們以滿(mǎn)意的回報，我再也不能讓他們失望了。今天就要從今天做起。我會(huì )努力學(xué)習的。
我相信努力就有收獲！
夢(mèng)想作文 篇2
拿破侖，我想大多數人或多或少都聽(tīng)說(shuō)過(guò)他的威名。因為他曾稱(chēng)霸歐洲，因為他曾戰無(wú)不勝，也因為他追求夢(mèng)想的那份執著(zhù)。
《拿破侖傳》這本書(shū)是我懷著(zhù)無(wú)比的好奇心與敬畏感閱讀的。在此之前，我只知道拿破侖是英雄，是所向披靡的戰神凱撒，卻不知他的人生軌跡，他的.奮斗過(guò)程，以及他的情感世界。在閱讀到拿破侖被放逐時(shí)，我以為拿破侖會(huì )從此一蹶不振，在厄爾巴島遺老終生。悉不知，他竟以驚人的勇氣與巨大的毅力重反法蘭西，并刀不血刃地重新坐上皇帝寶座，揮舞著(zhù)手中的鷹旗，向世人證明他是不可戰勝的！
拿破侖，這個(gè)勇氣與執著(zhù)的代表，意志與想像的化身，在這一點(diǎn)上他是所有人的榜樣——用奮斗成就夢(mèng)想。
在閱讀本書(shū)之前，我根本不知道拿破侖那充滿(mǎn)傳奇色彩的人生，更說(shuō)他成功的奧秘，而現在，我懂了。他從一個(gè)沒(méi)落的意大利貴族到法蘭西皇帝，這其中，他經(jīng)歷了太多曲折離奇的故事。從起義到鎮壓起義，從準將到囚犯，他曾逃亡過(guò)也曾被捕過(guò)，但他從未放棄過(guò)自己的夢(mèng)想，并為此努力拼搏，最終成為一代戰神。
這不正是我們所需要的嗎？一個(gè)人光有目標不行，光去奮斗卻不知路在何方也不行，我們要有目標，并為此去拼搏，去奮斗，正象那句話(huà)所說(shuō)的：一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想是可怕的，一個(gè)人有了夢(mèng)想卻不去奮斗是可悲的。而現在正是我們?yōu)閷?lái)打下良好基礎的大好時(shí)機，我們要努力學(xué)習，為將來(lái)展翅飛翔提供良好條件！
這，就是《拿破侖傳》給予我的啟發(fā)。
夢(mèng)想作文 篇3
魯迅說(shuō)：“一要生存，二要溫飽，三要發(fā)展，茍有阻礙這前途者，無(wú)論是古是今，是人是鬼，全都踏倒他�！痹谖镔|(zhì)豐裕的時(shí)代，我們不僅要活著(zhù)，還要生活，并且要有品質(zhì)地生活。因此一切焦點(diǎn)，都在“發(fā)展”二字；一切夢(mèng)想，都于發(fā)展處延伸開(kāi)來(lái)。
倘若人生是一場(chǎng)擺渡，庸人者，渾渾噩噩，就像被時(shí)光販賣(mài)的過(guò)客；異人者，任性恣肆，如同漂泊于海上的神秘島嶼；而吾儕，俗人而已，必要以夢(mèng)想為盤(pán)，創(chuàng )新作槳，方可如佛語(yǔ)般“波羅密多”（到達彼岸）。
夢(mèng)想，即發(fā)展方向。夢(mèng)想不會(huì )發(fā)光，然而它澄澈而明晰。它如同月亮，浸透了陽(yáng)光，又播灑了光芒。而陽(yáng)光，正是我們對夢(mèng)想執著(zhù)追求的信念，是我們燃燒著(zhù)的青春與創(chuàng )新力。
夢(mèng)想引領(lǐng)航向。我們若要掌握好夢(mèng)想的羅盤(pán)，必須注意兩件事。其一，夢(mèng)想不可太虛。有夢(mèng)想固然是好，然而這夢(mèng)想應該如維特斯根坦所說(shuō)“貼著(zhù)地面行走，不在云端跳舞”，把夢(mèng)想拉下幻想的神壇，也許天空便頓時(shí)清朗起來(lái)。其二，夢(mèng)想不可太多。馬云認為現在很多年輕人都是“晚上想想千條路，早上起來(lái)走原路”。太多的熱望反而成了心里的迷執，晨風(fēng)一吹，就只剩下虛無(wú)�！兜赖陆�(jīng)》有言“天得一以清，地得一以寧”，心要執著(zhù)于一點(diǎn)跳動(dòng)，船只能有一個(gè)航向，不如像汪國真一樣“既然目標是地平線(xiàn)，留給世界的只能是背影”。
如果夢(mèng)想代表遠方，那么創(chuàng )新就是腳下。但很多時(shí)候，腳下的這條路并不平坦，且受到了很多質(zhì)疑�！盀槭裁次覀兊膶W(xué)�？偸桥囵B不出杰出人才？”這是錢(qián)學(xué)森生前的疑問(wèn)，也是錢(qián)老的臨終遺言。錢(qián)學(xué)森之問(wèn)，直指中國的教育現狀與創(chuàng )新機制。有很多人也在問(wèn)“為什么中國人的創(chuàng )新力低下？”
在我看來(lái)，首先，中國人創(chuàng )新能力低下只是一種錯覺(jué)。其實(shí)在普通的中國老百姓之中并不乏創(chuàng )新的火花。錯覺(jué)之所以產(chǎn)生很大部分是因為這種創(chuàng )新力沒(méi)有得到充分的激發(fā)和執行（當然，還有更加深刻的原因）。第二，建設創(chuàng )新型國家，中國已經(jīng)走在了路上。無(wú)論是科教興國的號角還是創(chuàng )新創(chuàng )新再創(chuàng )新的呼喊，我們都可以感受到創(chuàng )新之風(fēng)正在滲入九州大地。第三，“太平之世無(wú)所尊，所尊貴者工之創(chuàng )新器而已”這是康南海說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。然而，在如今的太平世，創(chuàng )新的涵義已經(jīng)遠遠超出了科技發(fā)明的范疇。我們在管理模式，企業(yè)創(chuàng )新等領(lǐng)域取得的成果同樣是創(chuàng )新力的體現。因此，中國人并不缺乏創(chuàng )新的能力，也不要說(shuō)什么教育制度扼殺創(chuàng )造力的空話(huà)。倘若“中國夢(mèng)”是一艘巨輪，我們每個(gè)人應以創(chuàng )新作槳，驅動(dòng)它不斷前進(jìn)。
夢(mèng)想引航，創(chuàng )新筑夢(mèng)。人總是處在無(wú)限的循環(huán)與繼承之中，唯有創(chuàng )新，我們才不會(huì )停滯于原點(diǎn)徘徊尋找；唯有創(chuàng )新，我們才能真正逐夢(mèng)未來(lái)。所以，一方面，我們自身要將這支槳運用得熟練自如，也就是培養創(chuàng )新精神，做到“知行合一”。居里夫人，袁隆平的故事早已被我們嚼的爛熟，但我們也只是將殘渣啐出，卻并不吸收養分。我們不乏能力，只是缺少一種精神。其實(shí)，任何一簇創(chuàng )新的火花都有可能點(diǎn)亮一個(gè)春天，只要你足夠勇敢，足夠自信。另一方面，舟行澤上，必要有一汪滄海承載我們長(cháng)風(fēng)破浪，也就是政府或社會(huì )的創(chuàng )新機制建設與平臺搭建。上世紀80年代浙江人創(chuàng )造的“德清模式”，至今仍然閃耀著(zhù)光芒。它建立“科研生產(chǎn)聯(lián)合體”，有效助推了企業(yè)的科技創(chuàng )新和發(fā)展，不愧為創(chuàng )新機制建設的`先驅。上海市將“創(chuàng )新、銳氣、多元、時(shí)尚”作為上海青年文化的發(fā)展目標，并且推出創(chuàng )意論壇，創(chuàng )意周等活動(dòng)，提升青少年的文化創(chuàng )造力。建設和完善創(chuàng )新體制，為創(chuàng )新力的發(fā)掘與施展提供平臺，這是政府的責任與目標。也許在創(chuàng )新的路上，我們還有很長(cháng)的路要走，然“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。
北島的《太陽(yáng)城札記》中寫(xiě)青春是“紅波浪，浸透孤獨的槳”。我們便是踏著(zhù)這青春的波濤，以夢(mèng)想為盤(pán)，創(chuàng )新作槳，孤獨而無(wú)畏地航行。有一天，我們終將攜著(zhù)創(chuàng )新與夢(mèng)想的雙翼，走向凜冽的天宇，走向發(fā)展的恒途。
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