夢(mèng)想的作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的夢(mèng)想的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夢(mèng)想的作文 篇1
我曾多少次回頭望，看那似被淡淡霧氣籠罩著(zhù)的如夢(mèng)幻一般的過(guò)往，看那一步一步似猶豫又堅定的腳印，看那小小的逆著(zhù)光的倔強身影。我不知道如何書(shū)寫(xiě)它們，書(shū)寫(xiě)青春的夢(mèng)想。但是現在我以心為筆，以希望作紙，為夢(mèng)想而戰。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)，我筆尖的文字精靈在歡唱著(zhù)一支歌，歌名叫《在路上》。
為了夢(mèng)想，我在路上，我在成長(cháng)。
路·初始
那個(gè)夏夜，小小的我如往常一樣漫游在無(wú)邊的書(shū)海里�；秀敝�，似乎有什么在召喚我，我捧著(zhù)書(shū)走到窗前，身體微微前傾，嗅到了空氣中泥土和花革的香氣。無(wú)邊的黑暗中，似有一點(diǎn)藍螢火如流星向我飄來(lái)，在我胸前稍作停留，又如花瓣般飄去。我小小的心似被螢火吻過(guò)，微微地燙，隱隱地癢。一顆小小的青梅“啪”地落在了我心里，化作夢(mèng)想的種子，從此生根發(fā)芽。
從那夜起，我踏上了追夢(mèng)之路。
路·初果
翻開(kāi)小時(shí)候的日記本，上面用鉛筆寫(xiě)的字跡已模糊了，但是我仍清晰地記得，最初嘗試寫(xiě)作的我，常用鉛筆在這小小的日記本里勾勒出一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)的形狀。寫(xiě)作課上，語(yǔ)文老師面帶笑容將我的夢(mèng)念給同學(xué)們聽(tīng)，讀罷還會(huì )對我豎起大拇指說(shuō)：“孩子，你真棒！”那時(shí)的我仿佛聽(tīng)到了心底那一顆青梅成長(cháng)的聲音。
路·挫拆
挫折是路畔帶刺的玫瑰花，它可以給你最華麗的夢(mèng)，也可以刺破你最珍貴的東西。
隨著(zhù)多篇作文的獲獎，我的自信逐漸膨脹，最后演變成了驕傲。我洋洋自得，開(kāi)始四處投稿，卻總是石沉大海，沒(méi)有下文。挫折的刺，扎在我的胸口。我自視甚高，卻不得不低頭。焦躁和急功近利的心情灼燒著(zhù)我，傷口久不得痊愈。
路的盡頭在哪里呢？我忽然迷失了方向。
路·未央
我背起夢(mèng)想的行囊，重新出發(fā)。有很長(cháng)一段時(shí)間，我沉溺在書(shū)的海洋里，在文學(xué)的熏陶中將自己的心洗滌得謙虛、平靜。
我反復思考，終于明白了自己失敗的原因，是我過(guò)于急躁了。追求夢(mèng)想的`路注定艱難，必須堅持不懈地攀登，才能達到它要求的高度，才會(huì )得到回報。我相信，只要在路上，并且執著(zhù)地向前走，無(wú)論周?chē)嗝椿臎�，多么冷清，懷揣�?mèng)想，心里就會(huì )充滿(mǎn)平靜喜樂(lè )。因此，我堅持寫(xiě)作，這漸漸成了我生命中不可或缺的一部分。每一天，坐在書(shū)桌前，書(shū)寫(xiě)自己的經(jīng)歷與心情，或是將自己構思已久的故事寫(xiě)成一篇篇感人的美文，就是我最快樂(lè )的事情。
夢(mèng)想，它賜我未來(lái)，我獻它成長(cháng)。
在追夢(mèng)的路上，我漸漸明白了，這條路是沒(méi)有終點(diǎn)的。我一次次出發(fā)，卻不再執著(zhù)于唯一的終點(diǎn)。每一次，只要我開(kāi)始，我就會(huì )變成更好一點(diǎn)的自己，現在，我又開(kāi)始了下一段旅程。
這一生，我將永遠在路上，去追尋夢(mèng)的終點(diǎn)。
只要在路上，便永不會(huì )失去希望。
只要在路上，我便會(huì )收獲無(wú)怨無(wú)悔的成長(cháng)。
夢(mèng)想的作文 篇2
我從小就有一個(gè)夢(mèng)想，那就是當一名老師。
上學(xué)前班時(shí)，看著(zhù)老師教我們寫(xiě)字，教我們唱歌、跳舞，教我們怎樣做人……那時(shí)候我認為當一名老師，是一件非常偉大的事情，從那時(shí)候起我就非�？释约洪L(cháng)大以后也當一名老師，教同學(xué)們知識，和同學(xué)們一起唱歌，跳舞。那時(shí)候，我和我的小伙伴一起游戲時(shí)，我總是爭著(zhù)當老師，每次都帶給我無(wú)盡的快樂(lè )，讓我早早地享受了當老師的`樂(lè )趣。
一直到現在，我的夢(mèng)想還是當一名老師�，F在我認為當一名老師更偉大更了不起。因為我看見(jiàn)我們老師為我們操勞著(zhù)，每天都非常辛苦，這讓我當老師的這個(gè)夢(mèng)想更加堅定了。
有時(shí)，我會(huì )幻想自己當老師的場(chǎng)景。和同學(xué)們一起開(kāi)心地唱歌，開(kāi)心地跳著(zhù)，牽著(zhù)小同學(xué)的手，讓他們走上臺階，摸摸學(xué)生的頭，讓他們體會(huì )到老師愛(ài)他們。教他們知識，告訴他們一些人生的道理：堅持就是勝利；遇到挫折時(shí)，應該從摔倒的地主爬起來(lái)；謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后；做一件事情，我們應該堅持，不能半途而廢。
現在我懷揣著(zhù)希望，向夢(mèng)想啟航，向目標前進(jìn)，為我自己的夢(mèng)想努力奮斗。
夢(mèng)想的作文 篇3
“立正、立正……”每次集體活動(dòng)總能看到一個(gè)男孩在班級門(mén)口大聲地喊著(zhù)口號，這便是我，這個(gè)班的紀律委員。別看我每天管理別人，生活中我也是個(gè)“小調皮”呢，雖然我活波，但學(xué)習可不馬虎，而且從小就有一個(gè)夢(mèng)想，就是當一名宇航員。
小時(shí)候一直好奇地問(wèn)爸爸：“星星為什么會(huì )在天上，月亮為什么晚上才出來(lái)，太陽(yáng)照耀著(zhù)我們?yōu)槭裁磿?huì )熱……”，爸爸告訴我說(shuō)：宇宙是個(gè)神秘美麗的地方，等待著(zhù)你們長(cháng)大后去探索呢”。
“怎樣才能當宇航員？”爸爸告訴我，必須要掌握足夠的知識和擁有一個(gè)強壯的身體。想要成為一名合格有宇航員，首先要掌握并完成專(zhuān)業(yè)的'航天所必須的科學(xué)知識和技能，還要有良好體能和心理品質(zhì)；并通過(guò)特殊設施的“技術(shù)考驗”，測試宇航員在失重狀態(tài)下的耐受通力。我聽(tīng)完驚呆了！
為了滿(mǎn)足我們好奇心，爸爸利用周末的時(shí)間帶我參觀(guān)了“遨天一號太空科技體驗館”，了解了中國航空航天發(fā)展史，看到了一比一的月球車(chē)、返回艙、天宮一號飛行器等模型。通過(guò)VR體驗高空跳傘、太空漫步、駕駛飛船等項目，自己仿佛真的遨游在太空當中。
當天晚上，我做了一個(gè)美夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己真的長(cháng)大了，和宇航員景海鵬、陳冬叔叔一樣，登上“神舟三十號”飛船，遨游在美麗的太空中。
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