夢(mèng)想的作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的夢(mèng)想的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
夢(mèng)想的作文 篇1
曾幾何時(shí)，我一直認為爺爺是一個(gè)吝嗇的人。
小時(shí)候，每每讓爺爺給我買(mǎi)東西，他從來(lái)都是把錢(qián)摳得仔仔細細。奶奶要給我買(mǎi)東西時(shí)，更是要“偷偷摸摸”，剩菜剩飯從來(lái)不舍得倒掉，定要狼吞虎咽地吃完。買(mǎi)來(lái)的零食，盡管保質(zhì)期只剩幾天了，爺爺卻照舊吃得津津有味。
爺爺仿佛還 希望將這種“吝嗇”教傳給我。
那時(shí)我和爺爺奶奶住在一起，每到吃飯的點(diǎn)，爺爺總是吆喝道：“吃飯啦！”若我仍守在電視機前“神游天外”，爺爺便立馬“啪”地一聲關(guān)掉電視機，厲聲叫我去吃飯。吃飯時(shí)，爺爺督促我定要將飯吃完，絕不能剩下一顆飯粒，為此我還 哭鬧過(guò)好幾回呢。直到有一次我實(shí)在忍無(wú)可忍了，就毫不客氣地質(zhì)問(wèn)：“爺爺，一粒飯有那么重要嗎！”爺爺愣了一下，表情很是嚴肅。半響，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孫子，你不懂,爺爺那一輩的艱辛是如今幸福的你們所理解不了的！”爺爺消去的微笑彷彿逝去的年華。
“我像你這么大時(shí)，已經(jīng)要學(xué)會(huì )獨立生活了。為了養活自己，我每天公雞還 未打鳴便要準備上路，穿行于城鄉間，幫父母做生意，那些時(shí)候，一頓飯都只能吃三分飽……” 爺爺緊皺眉頭回憶著(zhù)。
聽(tīng)著(zhù)爺爺的講述，我屏住了呼息。
“大概那時(shí)的我還 只有八歲吧”爺爺掰著(zhù)手指說(shuō)道，“日本鬼子侵占了瑞安，只聽(tīng)著(zhù)飛機呼嘯著(zhù)從空中飛過(guò)，一枚枚炸彈毫不留情地將座座房屋移為平地，那些可恨的鬼子魔鬼般地拿著(zhù)染上鮮血的刺刀殘忍地殺害無(wú)辜的百姓，從此便無(wú)寧日�！�
“此后更是民不聊生，吃了上頓沒(méi)下頓，挨餓是常有的，真沒(méi)飯吃時(shí)只能去挖些野菜充饑，有時(shí)吃頓飯也要心驚膽戰。我都不知道自己是怎么活下來(lái)的，更不知接下來(lái)該怎么活�！敝v到這兒，爺爺發(fā)出了長(cháng)長(cháng)的感嘆，那是無(wú)法形容的痛苦。
“稍大些，我成為了一名共產(chǎn)黨員，雖然只是一名地下黨的通訊員�！睜敔斔查g精神倍增，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了光榮的笑容�！拔也](méi)有什么杰出的貢獻，但是，我只要能看到在建設這個(gè)“吃好穿好”的新生活中有我出的一份力就好，我不求別的'夢(mèng)想，只求子孫們也都“吃好，穿好！”爺爺平淡的敘述卻讓我對爺爺瞬間有了顛覆性的認識，爺爺所表現的摳門(mén)并非我想象中吝嗇，剎那間心里感慨萬(wàn)千。
難怪那次閱兵爺爺是如此的忘我和高興。
今年的9月3日，爺爺一大早就打開(kāi)電視，早飯飯點(diǎn)都過(guò)了，爺爺卻精神抖擻地仍端坐在電視機前，緊盯著(zhù)大屏幕觀(guān)看閱兵直播，邊看邊笑，時(shí)而沉思，時(shí)而激昂，很是忘我。印象中，爺爺很少如此專(zhuān)注。我笑著(zhù)問(wèn)爺爺：“啥事讓您這么高興��？”爺爺轉過(guò)來(lái)看我，反問(wèn)道：“怎么會(huì )不開(kāi)心��！”幾乎是吼著(zhù)出來(lái)，“如今啊------你瞧！我們新中國的軍隊，這氣勢絕對稱(chēng)得上威震八方，哪里還 懼怕那日本小鬼子！再想想------新中國的科技日新月異，座座高樓拔地而起。爺爺現在住著(zhù)這么大的房子，含飴弄孫，享受著(zhù)天倫之樂(lè )。吃好，穿好自然不在話(huà)下，這怎能不讓人高興！”說(shuō)完爺爺的眼里泛起了一層水霧。
終于輪到我關(guān)爺爺的電視機了，可我卻怎么也不忍驚動(dòng)爺爺興奮、自豪的神情。
想到這兒，我有了瞬間的感悟。爺爺的夢(mèng)想并不只是“吃好，穿好”，爺爺希望我銘記國家的歷史和屈辱！并用歷史和屈辱來(lái)激勵我們奮發(fā)圖強，去創(chuàng )造國家的未來(lái)，鑄就爺爺的夢(mèng)想，人民的夢(mèng)想，中華的夢(mèng)想！
夢(mèng)想的作文 篇2
在我很小的時(shí)候就有一個(gè)夢(mèng)想，把就是當一個(gè)偵探，現在我終于嘗到了當偵探的了。究竟是怎么回事？看下面的內容吧！
在星期天下午，我和同一個(gè)小區的小伙伴玩“一二三木頭人”的游戲。我伸手去抓洪在徹，因為他碰到我了。到他正想說(shuō):“來(lái)追我��！”的那一瞬間，我忽然不動(dòng)了，就像真正的木頭人一樣。洪在徹以為我在搞什么把戲，回頭便跑。曲兵和黃忠兩人走到我跟前，異口同聲的`說(shuō)道:“你怎么了？是不舒服嗎？”我立刻叫住他們說(shuō):“就在剛剛，我看到一個(gè)拿著(zhù)包的人，鬼鬼祟祟的進(jìn)了個(gè)辦公樓了�！鼻隙ǖ恼f(shuō):“那家伙一定是小偷！”只有黃忠一個(gè)人說(shuō):“我看不一定吧�！蔽覀円恢屡u了他，我說(shuō):“如果你這么得貪生怕死，你就在一邊看著(zhù)吧！”其它人異口同生的說(shuō):“沒(méi)錯！”黃忠寡不敵眾，只有躲到一邊去了。
我們立刻組成了一個(gè)探秘小隊，由我擔任組長(cháng)，立刻進(jìn)行了偵查行動(dòng)。我就叫洪在徹去觀(guān)察地形，我和其他人就守門(mén)口。當我們走到樓的入口之后，只聽(tīng)見(jiàn)里面有“哧一一咚一一哧”的聲音，誰(shuí)都不敢進(jìn)去，我也一樣，因為那個(gè)聲音太嚇人了。我的頭腦產(chǎn)生了疑惑:“對方用的是什么工具？附近還沒(méi)有他的人手呢？……”這時(shí)，洪在徹說(shuō):“糟糕，我踩到地雷了！”全部人看著(zhù)他的腳下，下面沒(méi)有什么地雷，只不過(guò)是踩碎了一根樹(shù)枝而已，有必要驚師動(dòng)眾嗎？
突然，樓梯里傳出了腳步聲，我們都很害怕�！翱炫�！”我發(fā)出了緊急命令。大家就像五馬分尸一樣，快速的跑走了，躲藏在我們剛剛命名的崗哨里進(jìn)行偵查？使我們大吃一驚的是，出來(lái)的人從包里拿出了廣告宣傳單，我們現在才知道，他原來(lái)是一個(gè)派發(fā)廣告的。
我自言自語(yǔ)的說(shuō)到:“如果要做偵探不僅要有敏銳的洞察力，還要有準確的判斷力，最后還有不要隨便懷疑對方，否則就會(huì )鬧出很多笑話(huà)來(lái)的�！�
夢(mèng)想的作文 篇3
我會(huì )用努力學(xué)習的汗水和對天文學(xué)的熱愛(ài)，來(lái)釀出這壇夢(mèng)想的酒。
晚上在晴朗寧靜的晚上，當人們看向那無(wú)邊無(wú)際的宇宙時(shí)，人們會(huì )有無(wú)限的猜想。大多數人只能看到眼前的星空，而我，卻想像天文學(xué)家一樣，去探索那個(gè)未知的'世界，找到宇宙的真相。
宇宙是浩瀚的，它充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限美好的景象，但也有著(zhù)無(wú)法意料的危險。當天文學(xué)家用天文望遠鏡觀(guān)察宇宙時(shí)，那五顏六色的星云，忽大忽小，忽遠忽近，在黑色的無(wú)垠的宇宙里緩緩旋轉著(zhù)，這樣的美景將會(huì )出現在天文學(xué)家的眼前。一般人見(jiàn)了只是陶醉，可天文學(xué)家就不一樣了。他們左手調試著(zhù)望遠鏡，右手拿著(zhù)筆做記錄、算公式，由一個(gè)新發(fā)現推導出幾十個(gè)新問(wèn)題。他們認真觀(guān)察、仔細計算、共同研究，他們是辛苦的，是偉大的。我也愿意像他們一樣。
天文學(xué)家涉獵廣泛，尤其需要擅長(cháng)數學(xué)。他們的專(zhuān)業(yè)涉及到天文、地理、語(yǔ)言、歷史等不同領(lǐng)域。如果我成為了天文學(xué)家，就意味著(zhù)我也掌握了這些豐富的知識。
天文事業(yè)是偉大而艱辛的，我會(huì )用努力學(xué)習的汗水和對天文學(xué)的熱愛(ài)，來(lái)釀出這壇夢(mèng)想的酒。
夢(mèng)想的作文 篇4
今天早上，迎著(zhù)清晨的第一縷陽(yáng)光，我和學(xué)校的田校長(cháng)、馬主任以及八位語(yǔ)文教師一起搭上了開(kāi)往武陟縣城的面包車(chē)，盡管有一點(diǎn)擁擠，但我們每一個(gè)人的心里都充滿(mǎn)了熱情和期望，因為，我們即將赴縣城的育英實(shí)驗小學(xué)參加該校的新教育實(shí)驗開(kāi)放日展示活動(dòng)。對于我們這些新教育的忠實(shí)追隨者來(lái)說(shuō)，每一次的活動(dòng)都是一次隆重的慶典，每一次的出發(fā)都是一次充滿(mǎn)希望的夢(mèng)想旅程。
十分鐘之后，我們已經(jīng)準時(shí)出現在了育英實(shí)驗小學(xué)的校門(mén)口，等我們下車(chē)時(shí)，校門(mén)口已經(jīng)聚集了許多老師，他們，都是與我尺碼相同的新教育追夢(mèng)人。
順著(zhù)熙熙攘攘的人流，我們來(lái)到了位于教學(xué)樓四樓育英實(shí)驗小學(xué)的會(huì )議室。由于這次來(lái)參觀(guān)學(xué)習的老師實(shí)在太多，偌大的一個(gè)會(huì )議室竟然坐不下，只好分流了一部分老師去分會(huì )場(chǎng)參觀(guān)。這樣，原本八點(diǎn)開(kāi)始的展示活動(dòng)一直延遲到了八點(diǎn)二十分才開(kāi)始，但遲到的開(kāi)始并沒(méi)有影響這次展示活動(dòng)的質(zhì)量。
在老師們期望的目光中，首先展示的是由薛艷萍老師執教的晨誦課《假如我是一只小蝴蝶》，周夢(mèng)蝶的這首小詩(shī)為三三班的孩子們開(kāi)啟了一個(gè)美麗的黎明，孩子們完全沉浸在這首詩(shī)的美妙境界里，特別是孩子們在五分鐘內仿寫(xiě)的一首首小詩(shī)讓我們初步領(lǐng)略了新教育的神奇魅力。接著(zhù)，趙芳老師執教的繪本課《小黑魚(yú)》把我們這些成年的老師也深深地吸引住了。在趙老師富有兒童韻味的甜美聲音中，孩子們完全進(jìn)入了故事的境界；在一張張精心制作的幻燈片中，孩子們隨著(zhù)小黑魚(yú)的遭遇而變換著(zhù)自己的心情；在新教育的課堂上，孩子們展開(kāi)了想象的翅膀，大聲地發(fā)表著(zhù)自己的見(jiàn)解。特別是關(guān)于水母的比喻，孩子們竟然說(shuō)出了多達十種的事物，讓我們這些聽(tīng)課的教師也受益匪淺。緊接著(zhù)，是任春燕老師執教的整本書(shū)共讀課《一只蟋蟀能夠走多遠》，六六班的孩子們在新教育的潤澤下，對于這本書(shū)的內容和主題有了詳細的了解，他們的課堂語(yǔ)言概括能力讓我們伸出來(lái)大拇指。
來(lái)不及讓我們休息，該校的新教育晨誦展示活動(dòng)開(kāi)始了。來(lái)自三、四五六年級的四個(gè)年級的代表班級向我們表演了精彩的晨誦。我驚奇地發(fā)現，被新教育浸潤過(guò)的孩子的確是不一樣的，幸福的笑容綻放在每一個(gè)孩子的臉上，他們的童年因為有了新教育而變得與眾不同。他們無(wú)疑是幸福的，因為他們遇到了新教育；他們無(wú)疑是快樂(lè )的，因為他們的每一個(gè)美好的黎明都用經(jīng)典的詩(shī)歌開(kāi)啟。
最后，育英實(shí)驗小學(xué)的謝校長(cháng)向我們介紹了該校成為新教育實(shí)驗掛牌學(xué)校兩年多來(lái)走過(guò)的歷程。一張張幻燈片記錄了他們在追夢(mèng)之路上走過(guò)的腳��；一次次活動(dòng)讓全校師生的生命質(zhì)量逐漸提升；一本本的.共讀讀書(shū)讓老師和孩子們之間逐漸消除了隔閡，找到了共同的語(yǔ)言密碼。接著(zhù)，縣教研室的王主任和教育局的薛局長(cháng)做了精彩的點(diǎn)評，為我們今后的新教育實(shí)驗指明了努力的方向。
將近四個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我坐在自己的位置上一動(dòng)不動(dòng)，兩只手在記錄本上不停地記錄著(zhù)，但我卻沒(méi)有感到一絲的疲憊，相反，我的內心卻充滿(mǎn)了成長(cháng)的快樂(lè )。因為，在育英人的精心準備下，我又一次領(lǐng)略到了新教育的獨特魅力，并為之深深地吸引和折服；因為，我又一次走在追尋夢(mèng)想的路上，前方的一處處美麗風(fēng)景，吸引著(zhù)我像一只不知疲倦的犟龜，向著(zhù)美麗的紫丁香執著(zhù)前行……