夢(mèng)想的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的夢(mèng)想的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
夢(mèng)想的作文 篇1
1、文章線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。文章開(kāi)頭與結尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀，愛(ài)讀，不忍釋手。
2、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫(xiě)，其次用詞準確，第三文章結構緊湊。
3、夢(mèng)想啊夢(mèng)想，在你的影響下，在你的伴隨下，我感到我正在改變。我決心用圓圓的汗珠去圓我的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想不是夢(mèng)，在如今的社會(huì )中，讓我們伴我們的理想與夢(mèng)想盡情飛翔吧！
4、每個(gè)人都有美麗的夢(mèng)想，既然這樣，那么夢(mèng)想就沒(méi)有輕重之分，只要為自己的夢(mèng)想全力以赴付出努力的都是值得肯定的，對嗎？
5、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。細節描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
6、夢(mèng)想是動(dòng)力，夢(mèng)想是克服苦難的法寶。學(xué)習中，我們總會(huì )遇到各科的難題，這時(shí)有許多學(xué)生會(huì )厭煩，而去其他同學(xué)那里抄抄答案完事。實(shí)際上，這是對自己不負責任的表現。遇到難題時(shí)，我們應先獨立思考，然后再看書(shū)本，實(shí)在不會(huì )做時(shí)再請教老師，直至把題搞懂。子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也�！睉搶�(shí)事求是，才能腳踏實(shí)地學(xué)習。不會(huì )寫(xiě)的作文，背不出的古詩(shī)文，當我一想到我的夢(mèng)想時(shí)，努力思考與背誦，困難們就是繳械投降。古人云：“為則易，不為則不易，言必行，行必果�！敝灰覀儼l(fā)揚這樣的精神，學(xué)習困難就會(huì )迎刃而解了。
7、全文語(yǔ)言生動(dòng)準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè )園，令人眉開(kāi)眼笑。 全文通俗易懂，趣味性強。
8、文章含蓄的結尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者�！c(diǎn)面結合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當。
9、反問(wèn)式：教師有時(shí)可以根據學(xué)生的作文特點(diǎn)，提出一些帶有深度的問(wèn)題，讓學(xué)生自己去思考、解答，在不斷反思中提高寫(xiě)作水平。例如：你認為哪些地方描寫(xiě)最精彩？為什么？；文中有哪些深刻的體悟？；你使用了哪些寫(xiě)作技巧？；你最不滿(mǎn)意之處是什么？……
10、對于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
11、研討式：針對寫(xiě)作上的某些問(wèn)題，教師可采用商量式的口氣，和學(xué)生共同探討、改進(jìn)。例如：“如果引用一首和本文有關(guān)的詩(shī)開(kāi)頭，你感覺(jué)如何？”“敘述的事件，采用插敘的方法是不是更引人入勝？”“結尾的語(yǔ)言如果再精煉含蓄且富有哲理，更會(huì )讓人回味無(wú)窮，你認為呢？……”
12、文章有詳有略，言之有序，內容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
13、對細節傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
14、文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
15、表?yè)P式：“本篇作文選材新穎，構思精巧，動(dòng)用了對比、反襯等多種寫(xiě)作手法，人物刻畫(huà)細致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……”這樣的評語(yǔ)，適于那些寫(xiě)作功底深厚的學(xué)生，老師衷肯的評價(jià)，會(huì )讓他們的作文更有高度與深度。
16、本文內容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結構獨特合理。
17、每個(gè)人都有美麗的夢(mèng)想，有的人的夢(mèng)輕如鴻毛，有的人重如泰山，我的`夢(mèng)也是許多像我一樣的初中學(xué)生的夢(mèng)想——進(jìn)入好的高中。這個(gè)夢(mèng)想并不遙遠，只要我能夠在初二和初三的這一點(diǎn)時(shí)間中努力學(xué)習，我相信我一定會(huì )進(jìn)入一個(gè)好高中的。
18、本文取材真實(shí)生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強。
19、夢(mèng)想是我抵御誘惑的有力盾牌。早晨被窩是誘惑；上課搗蛋鬼是誘惑；中午籃球足球是誘惑；放學(xué)后電視，電腦是誘惑；晚上被窩又成了誘惑。我有我的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是抵御這世界種種誘惑的盾牌。我們要不斷追求更高的理想，許多人都滿(mǎn)足現狀，說(shuō)理想已經(jīng)實(shí)現，則他們是沒(méi)有理想的。詩(shī)曰：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！睂W(xué)無(wú)止境，需尋思如何攀登更高的高峰，正可謂“強中自有強中手，一山更比一山高�！�
20、注意觀(guān)察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體，讓人愛(ài)莫能助釋手卷。
21、批評式：例如：“此文語(yǔ)言不流暢，書(shū)寫(xiě)不認真，缺少生動(dòng)形象的描寫(xiě)，是一篇不成功的作文�！比绱嗽u語(yǔ)，對于那些寫(xiě)作不認真的學(xué)生，可適當采用一下，但不可常用，否則會(huì )挫傷學(xué)生的進(jìn)取心。
22、文章邊敘事邊抒情。結尾處集中表達情感，既照應開(kāi)頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
23、激勵式：學(xué)生的寫(xiě)作水平是不均衡的，有的作文只是局部或個(gè)別句子、詞語(yǔ)精彩，那么老師在寫(xiě)評語(yǔ)的
夢(mèng)想的作文 篇2
奮斗是人在身處逆境、面臨考驗的時(shí)候的一種拼搏精神，是人的一種可貴品質(zhì)，古往今來(lái)，成大事者無(wú)不經(jīng)歷過(guò)這樣一段過(guò)程：居里夫人在發(fā)現鐳的實(shí)驗中，其實(shí)驗條件是非常簡(jiǎn)陋的；萊特兄弟在制作飛機時(shí)曾受到無(wú)情的嘲笑。但他們都沒(méi)有放棄自己心中的信念，堅持奮斗，最終取得了成功。我們新時(shí)代的'青年也要有這樣的奮斗精神。
從小，父母親就教導我：一個(gè)人，不論身居怎樣的環(huán)境中，都不能放棄最初的夢(mèng)，即使是荊棘密布，也要揮動(dòng)信念的神劍，劈開(kāi)這漫天陰霾！
我人生的第一課，就是這樣上完了；我的心中，也就此埋下了“奮斗”這個(gè)詞，不知是上天安派，還是造化弄人，或許它就是我的孿生兄弟，我的人生路上，時(shí)常出現它的身影。不論是做事還是學(xué)習，最常見(jiàn)也是最必須的字眼便是它了。
君不見(jiàn)：余日夜俯身于寫(xiě)字臺上筆耕不息，不亦奮斗乎？余父日日奔波于烈陽(yáng)之下，不亦奮斗乎？盡管這一過(guò)程很辛苦，但有拼搏才有收獲，只要付出了，那么成功就在不遠的前方！
讓我們?yōu)榱藟?mèng)而奮斗，為了明日之美好而拼搏。相信自己，我能行！
夢(mèng)想的作文 篇3
以前，每次媽媽問(wèn)我的夢(mèng)想是什么，我都會(huì )說(shuō)：“我要當一名科學(xué)家”。
因為小的時(shí)候看電視上的科學(xué)家總是在做實(shí)驗，覺(jué)得非常有意思。 可到今年，我的夢(mèng)想徹底改變了。 之所以改變，是因為爺爺今年生了一場(chǎng)大病。爺爺生病的時(shí)候，一點(diǎn)兒東西都不想吃，每天最多喝一小口粥。我想：爺爺以前可不是不吃飯的`人，而且他還經(jīng)常對我說(shuō)：“一定要多吃點(diǎn)飯，這樣才會(huì )長(cháng)身體�！庇谑�，我就去問(wèn)奶奶，奶奶說(shuō)得了這種病就會(huì )有腹脹的感覺(jué)，沒(méi)有關(guān)系的。但是從醫生的話(huà)中我發(fā)現事實(shí)并不像奶奶說(shuō)得那么簡(jiǎn)單，而是很?chē)乐�。雖然醫生的話(huà)我不是太聽(tīng)得懂，但是我很明顯的感覺(jué)到要治這種病很復雜。每天護士阿姨都定時(shí)給爺爺做檢查、打針、掛水，次次都忙得滿(mǎn)頭大汗。我覺(jué)得如果是普通人肯定會(huì )感覺(jué)自己被欺負了一樣。但是他們給我的印象卻沒(méi)有這一點(diǎn)，每次想到他們反倒是想起了他們的微笑，就好像從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)累的感覺(jué)。
通過(guò)這件事我對醫生有了一個(gè)全新的認識，以前我覺(jué)得醫生沒(méi)什么了不起，但是現在我感覺(jué)醫生都是很偉大的人，因為他們就像天使一樣救了一條又一條的生命，再加上爺爺生病時(shí)非常痛苦，我更想早點(diǎn)當上醫生去治好爺爺的病。
夢(mèng)想的作文 篇4
大自然有許多不同的顏色，比如青翠的草地、黃橙橙的稻田、萬(wàn)紫千紅的花朵……都擁有各種五彩繽紛、爭奇斗艷的色彩，但最讓人喜愛(ài)的`莫過(guò)于雨后天青時(shí)，出現的彩虹吧！
彩虹，七彩的衣裳如同多彩多姿的人生。人生之中一定要有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想，人生才能活得精彩繽紛如彩虹！
人若想活得精彩，要像彩虹般絢爛，就要努力追求屬于自己的夢(mèng)想。俗話(huà)說(shuō)：“人因夢(mèng)想而偉大”、“凡走過(guò)必留下痕跡”。諸如萊特兄弟想像鳥(niǎo)兒一樣自由自在的在天空飛翔，想必那時(shí)候，一定惹來(lái)旁人嗤之以鼻或訕笑，一定認為他們兄弟倆肯定是個(gè)瘋子；然而他們卻堅持自己最終的夢(mèng)想，經(jīng)過(guò)一次又一次從失敗中學(xué)習，終于“皇天不負苦心人”，讓萊特兄弟發(fā)明了飛機。這是人類(lèi)的一大創(chuàng )舉，也讓取笑他們的人跌破眼鏡，心服口服！
有夢(mèng)想的人一定比沒(méi)有夢(mèng)想的人來(lái)得堅強，實(shí)現夢(mèng)想的途中，沒(méi)有人可以難為你，就怕你自己難為你自己。有夢(mèng)想又肯努力的人，必能走上云端上的彩虹之橋，享受無(wú)與倫比的快樂(lè )；相對的，沒(méi)夢(mèng)想又不努力的人，只能觀(guān)看成功之人漫步其間，綻放如彩虹般的光彩，卻無(wú)法了解其中的快樂(lè )。
人的一生都要有個(gè)夢(mèng)想，每一個(gè)夢(mèng)想未必都能實(shí)現，沒(méi)達成夢(mèng)想也沒(méi)關(guān)係，有努力想完成它就行了，因為“努力不一定成功，但想成功一定要努力�！爆F在就讓我們一起閉上眼睛，一起飛向大自然的鬼斧神工、曠世巨作的彩虹橋，徜徉于如夢(mèng)似真、七彩絢爛般的夢(mèng)想國度，全身放輕松，享受大自然的洗禮。當你稍做休息后，重新再出發(fā)，必能容光煥發(fā)、神采奕奕，實(shí)現有如彩虹般的夢(mèng)想！