我有一個(gè)夢(mèng)想作文(15篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的我有一個(gè)夢(mèng)想作文，希望能夠幫助到大家。
我有一個(gè)夢(mèng)想作文1
著(zhù)名科學(xué)家錢(qián)學(xué)森爺爺說(shuō)，所謂優(yōu)秀學(xué)生就是要有創(chuàng )新。沒(méi)有創(chuàng )新，死記硬背，考試成績(jì)再好也不是優(yōu)秀學(xué)生。
不久前在電視里看到的一個(gè)報道：記者分別在大學(xué)、中學(xué)和小學(xué)里采訪(fǎng)。他畫(huà)了一個(gè)圓圈，問(wèn)大家想到什么。大學(xué)生很?chē)烂C地問(wèn)記者：“你不告訴我圓圈的屬性，我怎么去研究？”一位成績(jì)很好的中學(xué)生說(shuō)象足球，而另一位成績(jì)不好的說(shuō)象字母“O”，卻遭到老師的斥責。小學(xué)生的答案倒是充滿(mǎn)了童趣，有的說(shuō)象皮球，有的說(shuō)象泡泡，還有的說(shuō)象老師發(fā)脾氣時(shí)瞪圓的眼睛，……記者最后總結說(shuō)，人們隨著(zhù)年齡增長(cháng)，思維逐漸定向，所以培養創(chuàng )新人才，應該從娃娃抓起�？墒�，我們作為小學(xué)生，總是被大人們灌輸他們的想法，話(huà)應該怎么說(shuō)，事情應該怎么做，按照標準答案答題，如果和大人們說(shuō)的不一樣，就是錯的，哪兒有自由發(fā)揮的空間呢？
錢(qián)爺爺還說(shuō)，他的'老師聽(tīng)說(shuō)他懂得繪畫(huà)、音樂(lè )、攝影這些方面的學(xué)問(wèn)，很高興，認為“這些東西對啟迪一個(gè)人在科學(xué)上的創(chuàng )新是很重要的”。我覺(jué)得錢(qián)爺爺說(shuō)得太對了，我就很喜歡下象棋、畫(huà)畫(huà)，喜歡研究史前動(dòng)物，通過(guò)看書(shū)、看展覽使我學(xué)到了很多在學(xué)校書(shū)本上學(xué)不到的知識。這些知識，又促使我產(chǎn)生更廣泛的學(xué)習興趣。但是到了五年級以后，爸媽就不讓我上興趣班、看課外書(shū)了，說(shuō)對小升初沒(méi)用，白白浪費時(shí)間。結果，我只好忍痛放棄了愛(ài)好，整天面對的就是“分兒、分兒、分兒”，要記那么多單詞、語(yǔ)法，還有公式和題型，除了平時(shí)在學(xué)校上課，周六、周日也不能休息，在各種課外補習班，被灌輸小升初的習題�，F在的我們，將來(lái)能成為錢(qián)爺爺希望的那樣的優(yōu)秀學(xué)生嗎？
我的心中有一個(gè)夢(mèng)想，我夢(mèng)想在黑板前，老師不再講燕尾定理、牛吃草和行程問(wèn)題，大伙可以聊聊環(huán)形山、旋翼機、馬門(mén)溪龍。
我的心中有一個(gè)夢(mèng)想，我夢(mèng)想在課堂上，老師不再講名詞性物主代詞和賓語(yǔ)從句，大伙可以在棋盤(pán)上玩玩馬，可以在窗前畫(huà)畫(huà)石膏靜物寫(xiě)生，可以在操場(chǎng)上練練過(guò)人，可以在鋼琴前哼哼“東漢末年分三國”。
我的心中有一個(gè)夢(mèng)想，我夢(mèng)想在雙休日，不再奔波在補習班的路上，大伙可以在少年宮，在科技館，靜靜地聽(tīng)象錢(qián)爺爺這樣的老科學(xué)家，給我們講學(xué)習的經(jīng)歷，給我們描繪未來(lái)的圖畫(huà)。
我真的希望，在不久的將來(lái)，這不再是一個(gè)夢(mèng)想。
我有一個(gè)夢(mèng)想作文2
女孩蘭又做了同樣的夢(mèng)。夢(mèng)中的她戴著(zhù)一條潔白的哈達，搖著(zhù)轉經(jīng)筒，
輕快地走在高原上，輕輕一伸手，似乎已摸著(zhù)了天堂……
那是她的一個(gè)秘密。自從兩年前看見(jiàn)了一張關(guān)于西藏的圖片，她就愛(ài)上了青藏高原，并幻想著(zhù)有一天能生活在那里。于是，她查閱了家中和學(xué)校所有關(guān)于西藏的圖書(shū)和資料，收集了許多青藏高原的風(fēng)景圖片，每晚做著(zhù)同樣的夢(mèng)。
在別人看來(lái)，蘭算是一個(gè)幸運的女孩，有一個(gè)職位很高的父親和一位溫柔賢惠的母親，家境又富裕。在學(xué)校，她的成績(jì)一直名列前茅，再加上溫和的脾氣，所以無(wú)論老師還是同學(xué)，都十分喜歡這個(gè)既聰明又漂亮的女孩�？伤麄冋l(shuí)也不知道蘭的心事，包括她的父母。他們只知道蘭收集了很多西藏的風(fēng)景圖片，只知道她常常對著(zhù)那些風(fēng)景圖片發(fā)呆，只知道她就要考大學(xué)了。
日子如流水般匆匆而過(guò)，轉眼，蘭迎來(lái)了人生的第一次大轉折——高考。父親鼓勵她上科大，因為科大是本地區的名牌大學(xué)，可她卻輕輕地吐出了藏在心中兩年多的秘密，“我想報考西藏大學(xué)�！碧m說(shuō)道。
“不行，你必須考科大�！备赣H想也沒(méi)想便吼出了這句話(huà)。母親連忙打圓場(chǎng)：“先別說(shuō)這個(gè)，蘭明天還得考試呢�！备概唆[得不歡而散。
雖說(shuō)與父親發(fā)生爭執影響了情緒，可蘭憑著(zhù)平時(shí)扎實(shí)的功底，仍很順利地考完了全場(chǎng)�？荚囘^(guò)后，蘭的父母開(kāi)始苦口婆心地勸說(shuō)女兒，可蘭只說(shuō)了一句“那是我的`夢(mèng)想”，便不再言語(yǔ)。她的親友、老師都不明白，是什么原因使這個(gè)文靜的女孩要千里迢迢去西藏那個(gè)苦地方受罪。他們輪番來(lái)做她的思想工作，而她只是癡癡地望著(zhù)風(fēng)景圖片上的雪山、草地和牦牛群，幽幽地說(shuō)道：“那是我的夢(mèng)想�！庇H友們見(jiàn)她如此“執迷不悟”，都搖頭嘆息著(zhù)走了。
蘭病了，因為父親騙她說(shuō)已經(jīng)將她的檔案寄到了科大。她燒了三天，整個(gè)人像是在云霧里，迷糊中，她好像又看見(jiàn)自己走在青藏高原上。仍是那條哈達，還是那個(gè)轉經(jīng)筒，輕輕地一伸手，便摸著(zhù)了天堂。眼睛里癢癢的，感覺(jué)有淚輕輕地滑過(guò)面頰，而后，她又像聽(tīng)見(jiàn)母親在叫她的乳名：“蘭兒，好起來(lái)吧，好起來(lái)以后你愛(ài)上哪兒就上哪兒，你爸騙你的，檔案沒(méi)寄……”后來(lái)的話(huà)她沒(méi)等聽(tīng)清，便沉沉地睡去了。
兩個(gè)月后，蘭像一只輕盈的鳥(niǎo)兒，飛向心中向往已久的那塊土地，她的夢(mèng)想，她的天堂。
我有一個(gè)夢(mèng)想作文3
夢(mèng)想，是我們心中最美好的愿望，是我們?yōu)橹畩^斗的目標，是我們前進(jìn)的動(dòng)力；有夢(mèng)想的人生是光明的，是精彩的，而沒(méi)有夢(mèng)想的人生卻是黑暗的，乏味的。
還記得一句歌詞嗎？”我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)希望，我終于看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花�！笨吹剿�，你是不是覺(jué)得有點(diǎn)熟悉呢？對，這就是張韶涵的《隱形的翅膀》；每個(gè)人都有雙隱形的翅膀，帶你飛到想去的地方。你想去何方呢？現在就展開(kāi)翅膀飛向它吧！
說(shuō)實(shí)話(huà)，我到現在也沒(méi)確定自己想飛去何方，因為我的夢(mèng)想總是在隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而不斷的變化，或許，我想做個(gè)是十全十美的`人吧！
曾經(jīng)，我想當發(fā)明家，用奇思妙想改變世界’想當科學(xué)家，學(xué)好本領(lǐng)，走進(jìn)科學(xué)，看看在神秘的UFO里是不是真的有外星人的存在……我要探索無(wú)數未知的秘密，服務(wù)社會(huì )。想當妙手回春的醫生，奇跡般的解除病人的痛苦。擁有藝術(shù)，用美麗的創(chuàng )造詩(shī)化自己的人生。
現在，我有兩個(gè)夢(mèng)想，第一個(gè)是想當一名才高八斗的服裝設計師。在大街上，走到哪里都能看到人們穿著(zhù)我設計的衣服愉悅地走著(zhù)；在衣店里，隨處都能看到我設計的衣服掛滿(mǎn)了墻壁，而且人們都爭先恐后地去買(mǎi)；回到家，打開(kāi)電視，名模們穿著(zhù)我新設計的衣服充滿(mǎn)自信的做秀；歌星們穿著(zhù)我設計的服裝在舞臺上盡情的釋放自己的光彩；那一刻，你就會(huì )覺(jué)得多么的欣慰與自豪��！
我的第二個(gè)夢(mèng)想是當一名萬(wàn)眾矚目的明星，擁有無(wú)數人的愛(ài)戴，站在金光閃閃，璀璨耀眼的舞臺上，在眾目睽睽之下，用甜美，悅耳的歌聲征服觀(guān)眾。那時(shí)，我要用歌聲使那些正在生命盡頭與咄咄逼人的病魔作斗爭的病人感到溫暖，用最自信的微笑告訴病魔，你不會(huì )就此被他嚇倒，你一定會(huì )好好活著(zhù)的。我要用歌聲使那些飽受戰爭洗禮的伊拉克和巴基斯坦的人民感到溫暖，用最燦爛的微笑去迎接生活。所以，從現在開(kāi)始我一定要努力掌握各門(mén)知識。
讓小小的夢(mèng)想在我們心中萌發(fā)生長(cháng)，讓我們展開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，飛到遠方吧。我相信即便是最平凡，最不起眼的夢(mèng)想，只要我們用一生的努力去追尋它，它就一定會(huì )在我們心中開(kāi)出一朵美麗的花；只有這樣，你才能體會(huì )生活的意義，過(guò)的滿(mǎn)足而安詳。
我有一個(gè)夢(mèng)想作文4
我有一個(gè)夢(mèng)想，是成為獲得諾貝爾發(fā)明獎的發(fā)明家�？墒�，我要如何實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想呢？
首先，我要用心攻克博士后學(xué)位。獲得了學(xué)位后，我要啟動(dòng)我從小到大攢的錢(qián)，用這些錢(qián)去買(mǎi)一間實(shí)驗室，。在實(shí)驗室里，我要沿著(zhù)愛(ài)迪生的燈泡開(kāi)始進(jìn)一步探究技術(shù)，從而產(chǎn)生我的第一個(gè)發(fā)明——太陽(yáng)能燈泡。
燈泡采用超到能源，一顆超導能源不充電可以使用360個(gè)小時(shí)。但這對于上夜班的人還是不夠的。正因為這樣，我特別在燈泡里安裝了一個(gè)只有10個(gè)原子那么大的硅膠。這片硅膠一受到光的照射就會(huì )把能量傳到吵到能源的核心處，由于超導能源的能量散播速度幾乎超過(guò)了音速，所以只要把燈泡放在光源下10秒鐘，就可以充滿(mǎn)360個(gè)小時(shí)的電了。（附：燈泡上附有開(kāi)關(guān)，所以不用安裝到燈上就可以使用了。）
如果這個(gè)發(fā)明還不足以為奇，就請看另外一個(gè)驚天動(dòng)地之作。我相信，這個(gè)發(fā)明定會(huì )成為流芳百世的發(fā)明。而這個(gè)就是我利用畢生能力發(fā)明的`東西——“GRT”高性能渦輪增壓水下工作室。渦輪增壓的能力是工作室的性能提高了很多。
這個(gè)工作室及娛樂(lè )、采集、化驗與微量元素核反應實(shí)驗為一體。材質(zhì)由剛、鋁、鐵等許多堅硬材料為一體，在里面的人都是經(jīng)測試符合標準的人。你想要進(jìn)去嗎？那就經(jīng)過(guò)下面的測試吧。（注意事項請仔細閱讀。）
1、注意事項：
一、生病者勿入；
二、未經(jīng)測試者勿入；切記：曾溺水者或70歲以上者勿入。切記！
符合以上標準的人，就請隨我而來(lái)，讓我們進(jìn)入測試。
1、選擇題：
一、渦輪增壓這項系統是否引用到了本次“GRT”工作室？A是B不是
2、問(wèn)答題：
一、“GRT”工作室的材質(zhì)是否包含了鋁和鋼？
雖然僅僅兩道題，但入圍的人只有3個(gè)。下面就請隨我而來(lái)吧！
工作室里有很多功能。首先，讓我們來(lái)看看娛樂(lè )系統：里面擁有32800GB的海量?jì)却妗，F在里面共擁有3800個(gè)小游戲；3180個(gè)大游戲。（所謂大游戲，就是空間占用500GB以上的游戲。）采集和化驗大家都知道。那我們就直接開(kāi)始下一項。
微量元素核反應實(shí)驗是科學(xué)家研究構成單細胞和核細胞而開(kāi)發(fā)的試驗。目的是找到光子。光子是一種高能反應細胞。一個(gè)光子只需要與一個(gè)細胞相結合，就會(huì )產(chǎn)生84850千瓦的電量。
終于，我的發(fā)明獲得了諾貝爾獎。
我有一個(gè)夢(mèng)想作文5
現在的社會(huì )可以算是個(gè)科技發(fā)達、在各方面都有成就的社會(huì )了，但是在人們享福的同時(shí)，卻殊不知自己正將地球資源一點(diǎn)一點(diǎn)地耗盡，沒(méi)有了好的環(huán)境，地球將變得死氣沉沉的，那么人活在這世上又有什么樂(lè )趣呢？
我坐在床上，迷迷糊糊地想著(zhù)，不經(jīng)意間，竟睡著(zhù)了。
朦朧中，我發(fā)現我處的世界，一切都變了。世界重現了綠色的高山，清澈的湖水，鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫聲；一幢幢高樓化成了美麗精致的排屋，汽車(chē)、工廠(chǎng)排出的廢氣進(jìn)化成了潔凈清新的空氣。我家的.小排屋在一片美麗的森林里，靠在一棵蒼天大松樹(shù)旁，有松鼠常在我家屋頂上跳躍。鳥(niǎo)兒也經(jīng)常落在松樹(shù)上唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌兒，我也沉醉其中。森林的美景讓我陶醉，有許多好玩的供我開(kāi)發(fā)，也有很多野味讓我享用，生活在這么美妙的環(huán)境里，我可是樂(lè )在其中呀。
“喂，小卿，又在吃什么好東西？給我也嘗嘗！”突然，我聽(tīng)到了一個(gè)清脆響亮的聲音，把我著(zhù)實(shí)嚇了一跳。我轉過(guò)身去，可沒(méi)有人��！這是怎么一回事？一只松鼠躥到了我肩上，“給我嘗嘗！”松鼠眨巴著(zhù)它可愛(ài)的大眼睛，可憐巴巴地望著(zhù)我手中的紅果子。我心想，這山里的動(dòng)物怎么還會(huì )說(shuō)人話(huà)？嗯，這果子我可是第一次吃到，真好吃真甜！可是，這又是可愛(ài)的松鼠，我到底是給還是不給呢？算了，還是給吧，這果子雖是難得吃到，但如今我已嘗過(guò)了，剩下的一點(diǎn)點(diǎn)給松鼠吃，不是更好嗎？想著(zhù)，我便把剩下的一點(diǎn)果子都塞給了松鼠。松鼠感激地望著(zhù)我，用它那大尾巴碰碰我的臉蛋。呀，那個(gè)滋味啊，可真是舒服！
傍晚，我看見(jiàn)森林的夕陽(yáng)是那樣美，那樣紅。大森林里的一切都是我的朋友，我們無(wú)拘無(wú)束，自由自在地玩耍。我還可以在排屋里欣賞森林美景，與鄰居用眼神交談，這樣，也怕我們的談話(huà)聲太響了，打破了森林的平靜與柔美，看著(zhù)夜幕一點(diǎn)一點(diǎn)降臨，我也該睡了。
我睜開(kāi)眼睛，一看窗外，還是原來(lái)的樣子，并不是森林美景。啊，原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)！唉，若是這世界真的能像夢(mèng)中一樣，該多好！那就讓我們攜手共進(jìn)，保護地球，保護地球上所有資源和環(huán)境吧！
我有一個(gè)夢(mèng)想作文6
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，在我心里，一個(gè)夢(mèng)想正在萌發(fā)，就是長(cháng)大后想當一名畫(huà)家。
雖然這個(gè)夢(mèng)想離我很遠，但我不會(huì )停止追求；雖然在實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程中會(huì )有很多挫折和無(wú)數艱辛，但我不會(huì )氣餒，所以我會(huì )放棄。因為我相信，只有通過(guò)地獄般的訓練，才能創(chuàng )造天堂之美；只有流血的手指才能彈出世界的絕唱。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能看到彩虹？只有通過(guò)困難和挫折，我們才能實(shí)現夢(mèng)想。
記得看過(guò)這么一個(gè)小故事：一架飛機墜毀了。墜機前，乘務(wù)員要求每位乘客寫(xiě)一條信息。在驚慌失措的人群中，一名乘客表現出極大的冷靜。他什么也沒(méi)寫(xiě)，只是對乘務(wù)員說(shuō)：希望沒(méi)事。我還是不想在生命的最后一刻放棄這個(gè)夢(mèng)想。我不知道這個(gè)故事是真是假，但我認為他是對的`。每個(gè)人都應該有一個(gè)夢(mèng)想，并堅持到生命的最后一刻。
當畫(huà)家一直是我的夢(mèng)想。讀《神筆馬良》的故事，希望我是故事的主人公馬良。通過(guò)不懈的努力，我掌握了繪畫(huà)的技巧，用筆幫助窮人實(shí)現了人生的夢(mèng)想，用筆懲惡揚善。每當我看到畫(huà)家生動(dòng)的作品，我總是表現出欽佩和欽佩。是他們畫(huà)出了生活的美與丑，善與惡；是他們描繪了祖國的青山綠水；是他們創(chuàng )造了人類(lèi)藝術(shù)，并把它傳播到地球的每個(gè)角落。
因此，我想成為一名畫(huà)家。我知道實(shí)現夢(mèng)想最重要的是努力學(xué)習。除了每周和老師一起學(xué)習素描之外，我總是在業(yè)余時(shí)間看一些畫(huà)冊，根據畫(huà)冊畫(huà)畫(huà)，剪下漂亮的圖片收集起來(lái)，每天練習畫(huà)畫(huà)。除了掌握繪畫(huà)技巧之外，我還應該努力學(xué)習文化知識，因為只有有了堅實(shí)的文化基礎，我才能畫(huà)出富有想象力的畫(huà)，成為一名真正的畫(huà)家。
每當我看到浪費時(shí)間的人，我都會(huì )為他們感到難過(guò)。每當我看到失意的人，我都會(huì )為他們感到難過(guò)。每當我看到?jīng)]有做對的人，我就感到憤怒。因為他們沒(méi)有看到自己的價(jià)值，沒(méi)有自己的夢(mèng)想。這樣的生活毫無(wú)意義。
我至少有一個(gè)夢(mèng)想和一個(gè)目標。有了這個(gè)夢(mèng)想，我會(huì )繼續努力，永不放棄。有了這個(gè)夢(mèng)想，就等于抓住了人生的方向盤(pán)，不再迷失方向；有了這個(gè)夢(mèng)想，就像有了一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路，通向勝利的巔峰。
為了這個(gè)夢(mèng)想，我會(huì )努力。也希望大家都能向著(zhù)自己的夢(mèng)想奮進(jìn)，找到屬于自己的明天！
我有一個(gè)夢(mèng)想作文7
樓蘭殘雪固然悲美，而它卻并非真實(shí)存在；汗馬王金屢甲衣固然端莊，但他卻無(wú)法記敘漢武大帝的雄才偉略，唯有文字，才能傳成中華的禮貌，才能記載悠悠的華夏史，而我，有一個(gè)夢(mèng)想，那便是————與文為友，與書(shū)為伴。
小時(shí)候，躺在院子里，細細地數著(zhù)天上的星星，吟誦著(zhù)“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”眼前仿佛出現了牛郎織女的形象；吟誦著(zhù)“床前明月光，疑是地上霜”又好像看到了李白思念家鄉的身影；應對無(wú)的蒼穹，冥冥中，我有了一個(gè)夢(mèng)想。
我有一個(gè)夢(mèng)想——與文為友
我夢(mèng)想有和李白一樣自由灑脫的文字，我夢(mèng)想他那種‘天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)’的豁達俞自信，向往她那種“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡睦寺c豪情。
我夢(mèng)想有和杜甫一樣情系蒼生的.文字。我體會(huì )她“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的憂(yōu)國憂(yōu)民；仰慕他“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的寬廣文學(xué)。
我夢(mèng)想擁有文天祥一樣的心系xx的文字，期望自我能夠和她一樣，充滿(mǎn)雄心壯志，慷鏘有力的吟誦’人生自古誰(shuí)無(wú)x，留取丹心照汗青！
我擁有一個(gè)夢(mèng)想————與書(shū)為伴
千面紅樓，不禁令人贊嘆�？v使黛玉“半卷紅簾辦掩門(mén)”，也落得“玉帶林中掛”，“藏愚守絀”城府極深，也落個(gè)“金魙雪里埋”的下場(chǎng)�！淖衷谶@其中如金躍動(dòng)，我感慨這中華字的魅力，這便是數的精華，書(shū)的極品。
無(wú)論是伊喻的《唐詩(shī)三百首》還是誦讀的《語(yǔ)文讀本》。無(wú)論是優(yōu)雅的《朝花夕拾》還是深刻的《孔子語(yǔ)錄》無(wú)論是幽默的《格林童話(huà)》還是進(jìn)取的《假如給我三天光明》。他們都是文字的果，書(shū)中的花。與文為友，與書(shū)為伴，你便會(huì )在朦朧中學(xué)到知識，在晨光中汲取雨露，在陽(yáng)光茁壯成長(cháng)！
我夢(mèng)想，我能與書(shū)為伴，應為那樣我的心靈會(huì )更加純潔；我夢(mèng)想，我能與書(shū)為伴，應為那樣，我的靈魂會(huì )得以提升；我夢(mèng)想，我能與書(shū)為伴，應為那樣，我的眼睛會(huì )更加的清澈；我夢(mèng)想，我能與書(shū)為伴，應為那樣，我們才不會(huì )感到迷茫和孤獨。
在我心中，書(shū)籍是一幅幅畫(huà)卷，像一首首婉轉動(dòng)聽(tīng)的歌，像一片片飄逸自由的云，總能將我帶入歡樂(lè )而幸福的境界中華的文字魅力在于他那夢(mèng)想之美與感情之美。應對悠悠中華字，我愿靈魂化作蒼穹，永遠與其為友，與其為伴。
俯望眾山，傲對蒼穹，我高吟，“與文為友，與書(shū)為伴，此乃吾夢(mèng)，今生足矣！”
我有一個(gè)夢(mèng)想作文8
每個(gè)人都有不同的夢(mèng)想 ，我也有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著(zhù)有那么一天，我成為成為一個(gè)醫生，救死扶傷，減輕病人的痛苦，同時(shí)自己獲得快樂(lè )。 魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“偉大的成就總是與辛勤成正比，有一份耕耘就有一份收獲。是啊，只有把夢(mèng)想付諸行動(dòng)，我們的未來(lái)才有可能實(shí)現夢(mèng)想，要不然這一切只會(huì )成為空談的笑話(huà)，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！蔽覀冎挥星趭^學(xué)習，才能為我們美好的未來(lái)作下鋪墊，為我們的夢(mèng)想打下基礎，而勤學(xué)不是一朝一夕的事，就好比大書(shū)畫(huà)家王羲之“臨池學(xué)書(shū)”苦練了二十年最終成為了出色的書(shū)畫(huà)家。
很久以前，地球是一顆美麗的星球，是宇宙中的一顆璀璨明珠，干凈又漂亮，大自然賜于我們美麗的景色、清新的空氣，還有豐富的特產(chǎn)資源。而現在呢？還能看得到她那美麗的面孔嗎？
人類(lèi)的貪婪和自私，讓這顆美麗的星球變得骯臟不堪，遍體鱗傷。由于人們把樹(shù)林亂砍濫伐，所以許多土地變成了荒無(wú)人煙、寸草不生的沙漠，可人們還是不惜代價(jià)地砍樹(shù)，無(wú)止境地索求、索求、再索求，這樣的日子何時(shí)才能結束？難道我們就不能學(xué)學(xué)阿聯(lián)酋人民克服重重重困難的精神，通過(guò)自己的智慧和辛勤勞動(dòng)把迪拜建設成沙漠中的綠洲！
今年 20xxx年 1 月份，我國中東部地區都頻繁出現了大范圍的霧霾天氣，導致部分城市空氣重度污染，許多人外出時(shí)都要戴著(zhù)口罩，整日都見(jiàn)不到可愛(ài)的太陽(yáng)，所以我們要從倡導我們自己身邊的人盡量不開(kāi)汽車(chē)，從而減少汽車(chē)尾氣污染。
人類(lèi)是地球的朋友，地球是人類(lèi)賴(lài)以生存的`家園，如果地球面臨危險，人類(lèi)將如何生存？我們一定要牢記保護環(huán)境里的一百件小事，從我做起、從小事做起，節約水電、節約紙張、拒用一次性用品、保護動(dòng)物、不亂丟垃圾……保護生態(tài)平衡，讓我們的家園——地球更加美麗。
今后，我要好好學(xué)習，奮發(fā)圖強，為實(shí)現我的夢(mèng)想邁出堅實(shí)的步伐。 “ 少年智則國智，少年強則國強！ ” 我們承載者祖國的未來(lái)，所以從現在開(kāi)始， 讓 我們 每個(gè)人都 為實(shí)現夢(mèng)想努力奮斗！同學(xué)們， 讓我們團結起來(lái)、努力奮斗，將 13 億人的夢(mèng)想匯成一個(gè)最偉大的夢(mèng)，那就是宏偉壯麗的 “ 中國夢(mèng) ”。
我有一個(gè)夢(mèng)想作文9
人生在世，怎么會(huì )沒(méi)有煩惱呢？然而我的夢(mèng)想是——永遠快樂(lè )。但我知道這是不可能的，這個(gè)夢(mèng)想也是遙不可及的。人們常說(shuō)：“流金歲月秉性真�！笔堑�，童年的我們沒(méi)有煩惱，認為世界上的任何事物都是美好的。那時(shí)的我們純真而快樂(lè )。然而轉眼之間“已為陳?ài)E”。我們不再是小孩子了，童年的生活早已不復存在，那天使般無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )也隨之煙消云散，只剩下美好的回憶。
我們漸漸長(cháng)大，不再是昔日的孩子，笑容逐漸減少，煩惱也隨之越來(lái)越多。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：
有一個(gè)叫皮克的叫花子，他很快樂(lè )，因為他沒(méi)有遠大的理想，也沒(méi)有生活的壓力。他每天只要乞討到填飽肚子的食物，找到一處能擋風(fēng)雨的破廟，就是莫大的幸福了。一天，皮克撿到了一袋錢(qián)，里面有99枚金幣。他并沒(méi)有拿去花掉，而是攢了起來(lái)。從來(lái)沒(méi)有理想的皮克現在有了理想，他還需要一枚金幣，正好攢成100枚。為了這枚金幣，皮克開(kāi)始奮斗。于是他不再整天樂(lè )呵呵的傻笑，但他還是快樂(lè )的。因為他有了理想，有了追求的'目標。這一份快樂(lè )源于他每天離目標又近了一步。聽(tīng)完這個(gè)故事，我覺(jué)得同樣是快樂(lè )，可是后來(lái)的皮克比以前的皮克活得更有意義。
我曾看過(guò)《莊子.秋水篇》，里面的莊子也是快樂(lè )的。莊周曾在夢(mèng)中看見(jiàn)一只自由自在，很快樂(lè )的蝴蝶。一覺(jué)醒來(lái)，他回想起夢(mèng)中的情景。他不知道是自己變成了蝴蝶，還是蝴蝶變成了自己�！扒f周夢(mèng)蝶”一詞由此而來(lái)。莊周認為自己變成了夢(mèng)中的蝴蝶是快樂(lè )的，而夢(mèng)中的蝴蝶變成自己是悲哀的。盡管如此，蝴蝶的本質(zhì)是快樂(lè )的。這份快樂(lè )卻不屬于落寞的莊周。這夢(mèng)中的快樂(lè )如此短暫，還有誰(shuí)會(huì )注意到“蝴蝶還留處處春”呢？我覺(jué)得擁有自己的春天，做自己心中的蝴蝶才是真正的快樂(lè )！
不管是“流金歲月”還是“皮克與99枚金幣”，或是“莊周夢(mèng)蝶”，他們畢竟都有過(guò)快樂(lè )的日子，雖然它們卻都短暫。一想到我不能實(shí)現的夢(mèng)想——永遠快樂(lè )，我便有些難過(guò)。但也有一絲欣慰，我慶幸它還沒(méi)有實(shí)現。因為它給了我?jiàn)^斗的目標。
要永遠快樂(lè )，實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想的概率接近零。它離我是那么遙遠。我有這樣一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)可望不可即的夢(mèng)想。我無(wú)法得到它，可我很需要它。于是這個(gè)夢(mèng)想被我藏在心底，直到永遠。
我有一個(gè)夢(mèng)想作文10
一直被我們中國人奉譽(yù)為圣賢的孟子曾在幾千年前說(shuō)過(guò)：唯女人與小人難養也，近之則不遜，遠之則怨。
難道說(shuō)女子確實(shí)只有和小人歸對于一類(lèi)嗎？我倒想問(wèn)一問(wèn)這名杰出的孔圣人這兒常說(shuō)的女子是不是包含他的媽媽?zhuān)?/p>
從古自今，從父系氏族社會(huì )發(fā)展趨勢到現在，女子的支配權并沒(méi)有徹底完成。就拿中國的古時(shí)候而言吧，中國經(jīng)歷二十幾個(gè)時(shí)期，真實(shí)實(shí)際意義上的童話(huà)女性執政者僅有武則天和慈禧，并且君王們還特別規定：后宮不能干政。在朝的重臣100%是男性，這難道說(shuō)并不是對女子支配權的奪走嗎？男子和女子相互日常生活在地球上，應當每一個(gè)人都是有為國效力的.機遇吧，那麼為何讓女子不能干政呢？女性也是人，為何讓他們一輩子過(guò)著(zhù)相夫教子的日常生活呢？我們要果斷毫無(wú)疑問(wèn)女性并不是男性的襯托品，只是與她們立在同一高寬比的，女性與男性是徹底公平的。
再聊說(shuō)當代中國吧！從中小學(xué)到高校，班中的女生一般全是持續降低的。當代的父母中也有人固執己見(jiàn)地覺(jué)得女生之后嫁了便是他人家的了。那麼，為何不斷有些人說(shuō)女生的智力比小學(xué)一年級不上男孩子呢？由于數千年的男尊女卑觀(guān)念已在大家的腦中奠定了刻骨銘心的印記。女生智力決不能比男孩子差，它是我們要毫無(wú)疑問(wèn)的，我們要堅持不懈的。
人力資源市場(chǎng)里，很多招聘單位會(huì )告知女求職者：大家只招男的，不招女的！這是為什么呢？法律法規上早已明確規定了，男、女是公平的。這難道說(shuō)便是說(shuō)白了的公平嗎？為何用人公司會(huì )只招男性而不招女性呢？回答只有一個(gè)，便是社會(huì )發(fā)展對性別的岐視并沒(méi)有真實(shí)地消退過(guò)。
數千年了，女子為什么不站立起來(lái)呢？我們不能再讓男子將女子與小人歸入一類(lèi)了，大家如今必須的是像蘇珊。安東尼一樣，英勇地捍衛自身的支配權。
我有一個(gè)夢(mèng)想，理想有一天男、女真實(shí)地公平了，招聘單位撤來(lái)到那塊只招男不招女的品牌。
我有一個(gè)夢(mèng)想，理想化有一天在世界各地領(lǐng)袖交流會(huì )上，會(huì )出現一半女士的臉龐。
我有一個(gè)夢(mèng)想，理想有一天女性本質(zhì)有著(zhù)的支配權與男性一樣多，社會(huì )發(fā)展是真實(shí)的男、女公平社會(huì )發(fā)展。
我有一個(gè)夢(mèng)想作文11
在悄無(wú)聲息的日子里，時(shí)間流逝，日月如梭，日歷一天天地翻過(guò)。轉眼間，我告別了那段纏綿的雨季，踏進(jìn)了多姿多彩的15歲的大門(mén)。當臉上長(cháng)出了青春痘，當筆下流淌出多愁善感的小詩(shī)，當心中有大干一場(chǎng)的沖動(dòng)時(shí)，我意識到，青春已來(lái)到我的身邊。于是，我有一個(gè)夢(mèng)想：為青春色。
有時(shí)，青春是一杯香濃的咖啡，只有細細品味，才能領(lǐng)悟到青春的味道；有時(shí)，青春是一簇沁人心脾的鮮花，只有靜靜嗅聞，才能體會(huì )出青春的芳香；有時(shí)，青春是一首輕快的音樂(lè )，只有陶醉其中，才能感受到青春的韻律；有時(shí)，青春是一個(gè)變幻無(wú)窮的魔方，只有仔細琢磨，才能參透青春千變萬(wàn)化的奧秘。
其實(shí)，我的夢(mèng)想很容易實(shí)現。上帝早已為我們準備好了五彩的畫(huà)筆，讓我們自己調配出心儀的青春色調。紅色，奔放熱情，代表激情活躍的青春；白色，單純而圣潔，代表經(jīng)受不起一絲污染的青春；金色，燦爛輝煌，受人矚目，代表活潑善交，內心充滿(mǎn)陽(yáng)光青春；藍色，寧靜而清新，象征海洋和蒼穹，代表理智不拘一格的青春。
但什么樣的青春才是我的選擇？我不知所措地環(huán)顧四周，身邊的每個(gè)人都有自己獨特的個(gè)性，走自己獨特的道路：在林蔭小道上散步，你可曾找到過(guò)兩塊形狀完全相同的石塊？在森林中徘徊，你可曾尋到過(guò)兩片相同的葉子？這就是大自然的'鬼斧神工。對，上蒼賦予每個(gè)人獨有的個(gè)性和獨一無(wú)二的靈魂。我相信，青春本是“放蕩不羈”的，但社會(huì )的一些條理規矩束縛了它，使它不能完美地展現我們的性格�？晌抑�，青春擁有無(wú)盡的生氣，那些羈絆終究是不能束縛它的。我們有勃勃的豪情，孜孜的追求。是太陽(yáng)，就應該發(fā)光放熱；是雄鷹，就應該展翅搏擊天空。這便是青春的本色。
或許，晴朗的天空偶爾會(huì )下一場(chǎng)雨，但那也是一場(chǎng)七彩太陽(yáng)雨。青春中的我們，有快樂(lè )、有失意，有歡笑、有淚水，但這都是我們成長(cháng)的足跡。青春的顏色是赤橙黃綠，陽(yáng)光下，我們的生活應該七彩斑讕。
何必問(wèn)更喜歡哪一種顏色？又何必問(wèn)喜歡哪一種青春？它們不都具有誘人的魅力嗎？
我有一個(gè)夢(mèng)想，就是為青春色。不管濃或淡，只要握住手中的畫(huà)筆，蘸上屬于自己的顏色，那么你眼中的色彩就是青春的色彩。就讓我們握住手中的畫(huà)筆，努力奮斗，創(chuàng )造自己的命運，為青春色！
我有一個(gè)夢(mèng)想作文12
夢(mèng)想，是我們心中最美好的愿望，是我們?yōu)橹畩^斗的目標，是我們前進(jìn)的動(dòng)力。有夢(mèng)想的人生是光明的，是精彩的，而沒(méi)有夢(mèng)想的人生卻是黑暗的，乏味的。
還記得一句歌詞嗎？”我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)希望，我終于看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花�！笨吹剿�，你是不是覺(jué)得有點(diǎn)熟悉呢？對，這就是張韶涵的《隱形的翅膀》。每個(gè)人都有雙隱形的翅膀，帶你飛到想去的地方。你想去何方呢？現在就展開(kāi)翅膀飛向它吧！
說(shuō)實(shí)話(huà)，我到現在也沒(méi)確定自己想飛去何方，因為我的夢(mèng)想總是在隨年齡的增長(cháng)而不斷的變化，或許，我想做個(gè)是十全十美的人吧！
曾經(jīng)，我想當發(fā)明家，用奇思妙想改變世界’想當科學(xué)家，學(xué)好本領(lǐng)，走進(jìn)科學(xué)，看看在神秘的UFO里是不是真的有外星人的存在……我要探索無(wú)數未知的秘密，服務(wù)社會(huì )；想當妙手回春的醫生，奇跡般的解除病人的痛苦；擁有藝術(shù)，用美麗的創(chuàng )造詩(shī)化自己的人生。
現在，我有兩個(gè)夢(mèng)想，第一個(gè)是想當一名才高八斗的服裝設計師，在大街上，走到哪里都能看到人們穿我設計的衣服愉悅地走；在衣店里，隨處都能看到我設計的衣服掛滿(mǎn)了墻壁，而且人們都爭先恐后地去買(mǎi)；回到家，打開(kāi)電視，名模們穿我新設計的衣服充滿(mǎn)自信的.做秀；歌星們穿我設計的服裝在舞臺上盡情的釋放自己的光彩。那一刻，你就會(huì )覺(jué)得多么的欣慰與自豪��！
我的第二個(gè)夢(mèng)想是當一名萬(wàn)眾矚目的明星，擁有無(wú)數人的愛(ài)戴，站在金光閃閃，璀璨耀眼的舞臺上，在眾目睽睽之下，用甜美，悅耳的歌聲征服觀(guān)眾。那時(shí)，我要用歌聲使那些正在生命盡頭與咄咄逼人的病魔作斗爭的病人感到溫暖，用最自信的微笑告訴病魔，你不會(huì )就此被他嚇倒，你一定會(huì )好好活的；我要用歌聲使那些飽受戰爭洗禮的伊拉克和巴基斯坦的人民感到溫暖，用最燦爛的微笑去迎接生活。所以，從現在開(kāi)始我一定要努力掌握各門(mén)知識。
讓小小的夢(mèng)想在我們心中萌發(fā)生長(cháng)，讓我們展開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，飛到遠方吧！我相信即便是最平凡，最不起眼的夢(mèng)想，只要我們用一生的努力去追尋它，它就一定會(huì )在我們心中開(kāi)出一朵美麗的花。只有這樣，你才能體會(huì )生活的意義，過(guò)的滿(mǎn)足而安詳。
我有一個(gè)夢(mèng)想作文13
窗外的風(fēng)輕輕吹過(guò)，我合上了書(shū)，看著(zhù)慢慢飄擺的窗簾，幾片樹(shù)葉悄悄飄過(guò)我的窗前，我閉上眼，追逐風(fēng)的氣味。
想到剛看的書(shū)中說(shuō)：“要有最樸素的生活與最遙遠的夢(mèng)想，即使明日天寒地凍，路遠馬亡�！庇窒肓讼胱约�，到底有什么樣的夢(mèng)想？這樣的問(wèn)題我不知如何作答，或許對我來(lái)說(shuō)，最遙遠的夢(mèng)想可能就是擁有最樸素的生活吧。
或許我會(huì )在某個(gè)鄉村。有一個(gè)自己的農場(chǎng)，我每天放牛，養羊，每天和風(fēng)打交道，我有一個(gè)小木屋，晚上，當牛羊已沉睡，我在燈光靜靜地讀書(shū)。我可以站在小山坡上看護林人的小屋，也可以在金黃色的濃密麥田中看遠方高聳的云杉。每天看夕陽(yáng)西下，教堂鐘樓的十字架在夕陽(yáng)的`余暉中閃著(zhù)光�；蛟S夏天，頭是瓦藍瓦藍的天空，樹(shù)林中有動(dòng)人的蟬鳴，田野里是青綠的秧苗。閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候我可以去湖邊釣魚(yú)，或者騎著(zhù)馬到周?chē)咭辉��；蛟S我的行蹤會(huì )驚著(zhù)在湖面上的魚(yú)鷹，疾速地飛向廣闊的天空，留下幾圈漣漪在水面上慢慢散開(kāi)。冬天或許會(huì )下幾場(chǎng)大雪，我坐在家里，爐火盡情燃燒，溫暖又有活力，可能靜悄悄我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
或許每隔幾個(gè)月，我就會(huì )來(lái)場(chǎng)旅行。我想走過(guò)每一座長(cháng)滿(mǎn)花的山崗，我想路過(guò)每一條為雨歡呼雀躍的小溪，還有每一片鳥(niǎo)鳴聲不斷的樹(shù)林�；蛟S某個(gè)晚上，一個(gè)疲勞的漁人拖著(zhù)疲憊的身軀回家，一桶活蹦亂跳的魚(yú)和一張數不清歡樂(lè )的笑臉；或許某個(gè)金秋，幾個(gè)農民在無(wú)比開(kāi)心地采摘黃橙橙的柑橘，他們的笑臉在陽(yáng)光下顯得格外燦爛；或許某個(gè)寒冬，我途徑了一個(gè)冰湖，它就像一塊巨大而又碧透的翡翠埋在了地里，許多小動(dòng)物也為它駐足；或許我一個(gè)人，背著(zhù)屬于自己的行囊在黃昏中緩緩前進(jìn)，心里裝滿(mǎn)了感動(dòng)。
大衛棱羅說(shuō)：“一個(gè)對生活真誠的人，必然在世界的遠端�！蔽以敢庾鲆粋�(gè)對生活真誠的人，懷有一顆最遙遠的夢(mèng)想，安靜地和我的牛羊度過(guò)每一天。不管我的夢(mèng)實(shí)現與否，它應該在我心里，成為最柔軟，美好的存在。
窗外風(fēng)還吹著(zhù)，突然傳來(lái)一聲清脆的鳥(niǎo)鳴聲，我打開(kāi)日記本寫(xiě)下“我有一個(gè)夢(mèng)想”。
我有一個(gè)夢(mèng)想作文14
丑小鴨有一個(gè)夢(mèng)想，長(cháng)大后它要變成白天鵝；毛毛蟲(chóng)有一個(gè)夢(mèng)想，長(cháng)大后它要變成一只美麗的蝴蝶；池塘里的魚(yú)兒有一個(gè)夢(mèng)想，長(cháng)大后他要奔向大海；籠子里的鳥(niǎo)兒有一個(gè)夢(mèng)想，長(cháng)大后他要飛向藍天……，我呢？我也有一個(gè)夢(mèng)想，希望能當一個(gè)圣誕老人，到處散播幸福。
路邊，人來(lái)人往，車(chē)水馬龍，喧鬧極了！一位滿(mǎn)臉全是皺紋的老人趴在地上，滄桑無(wú)比。仔細一看，才發(fā)現老人是殘疾人——沒(méi)有了雙腳。老人有氣無(wú)力的趴在地上，眼前放著(zhù)一個(gè)灰白色的破碗，他的暗淡的眼神似乎在乞求著(zhù)路人：“給我一點(diǎn)錢(qián)吧！就一角也行��！”可是，竟然沒(méi)有一位路人施舍自己的.愛(ài)心，紛紛旁若無(wú)人的走開(kāi)了……
我有一個(gè)夢(mèng)想，希望能當一個(gè)圣誕老人，將一些錢(qián)和物捐助給這位老人，讓他能夠過(guò)上幸福的晚年。
田野間，蔥蔥蘢蘢的一片，到處是紅紅綠綠的不知名小花兒，他們都不約而同的探出小腦袋來(lái)。近處，一只小麻雀在地上輕輕的顫動(dòng)著(zhù)，幾次想把翅膀展開(kāi)飛翔蒼穹卻每每不成功，嘴里好像還嗚咽著(zhù)什么�？雌饋�(lái)已經(jīng)奄奄一息了。此時(shí)，有一只麻雀飛了過(guò)來(lái)，深深的望著(zhù)她，含著(zhù)淚看著(zhù)她離去……
我也有一個(gè)夢(mèng)想，希望能當一個(gè)圣誕老人，將生命和健康贈送給麻雀，使她能和她愛(ài)的人一起過(guò)上幸福的生活。
墻角，一叢牽�；ň`放了。她笑得那么快樂(lè )，那么幸福！只是——她還很愛(ài)。
憑著(zhù)堅定的毅力，她終于一天比一天地長(cháng)高了！隨著(zhù)自己的枝繁葉茂，花朵頗豐，牽�；u漸的快攀上了墻頭。但是，上天卻不肯給她一個(gè)機會(huì )，就再她快要成功的時(shí)候，上天忽然來(lái)了一場(chǎng)暴風(fēng)雨，把牽�；ɑ钌难退懒恕�
我也有一個(gè)夢(mèng)想，希望能當一個(gè)圣誕老人，將機會(huì )留給牽�；�，是她能夠過(guò)上幸福的生活……
我也有一個(gè)夢(mèng)想，希望能當一個(gè)圣誕老人，將種子布滿(mǎn)荒漠，使它能夠幸福；將光明獻給盲人，使他能夠幸福；再將水源充滿(mǎn)旱地，使它能夠幸福；還將歡樂(lè )送給老人，使他能夠幸�！�
我也有一個(gè)夢(mèng)想，希望能當一個(gè)圣誕老人，將所有的禮物獻給大地，
使世界都充滿(mǎn)幸福，充滿(mǎn)愛(ài)！
我有一個(gè)夢(mèng)想作文15
不知為什么我從小就對老師有種一種至高無(wú)上的尊敬與喜愛(ài)，有一股長(cháng)大后也要做老師的沖動(dòng)。我夢(mèng)想做一個(gè)好老師。
當我還在爺爺奶奶的臂彎下牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，爺爺奶奶就對我說(shuō)長(cháng)大后要聽(tīng)老師的話(huà)，長(cháng)大后要為祖國做貢獻！于是我認識了我從未接觸過(guò)的老師，幼小的心靈開(kāi)始對老師有一份莫名的尊敬，覺(jué)得老師好偉大��！于是我就有了當一名老師的念頭！
幼時(shí)的時(shí)光總是如此的短暫，稍縱即逝。我很快就走進(jìn)了小學(xué)。但我似乎忘記了我夢(mèng)想當老師的想法。直到有一天……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了。我們匆匆忙忙地跑到自己的座位上，等待老師的“駕到”。老師走進(jìn)了教室，我發(fā)現老師今天似乎有點(diǎn)不對勁，說(shuō)話(huà)特別吃力，一直都靠在講臺邊上。同學(xué)們似乎也發(fā)現了什么，這節課大家都非常配合老師。下課后，老師似乎已精疲力竭，慢慢地走回了辦公室。我們幾個(gè)同學(xué)都發(fā)現今天的老師已不像往日那樣鏗鏘了，于是我們四處打聽(tīng)，從大家的只字片語(yǔ)中，我們知道了老師的喉嚨一直都不舒服，卻還一直支撐著(zhù)為我們上課。我們全班人都被感動(dòng)了，在后面的幾節課上，都十分配合老師上課，不再吵吵鬧鬧了。��！多么偉大的愛(ài)��！
這件事再次喚醒了我當老師的夢(mèng)想，我要當一名老師！
我總愛(ài)幻想，幻想我一切渴望的事物。一天，我竟想起了我當老師我會(huì )有什么與眾不同……
假如我是一名老師，我決不會(huì )很?chē)绤柕膶Υ业?學(xué)生，雖然自古以來(lái)都有“嚴師出高徒”的說(shuō)法。但我也不會(huì )過(guò)分的和藹，因為我知道我不能讓他們懶散，想干嘛就干嘛。那就4分和藹6分嚴厲吧！因為上課的時(shí)間大于下課的時(shí)間，所以我會(huì )讓嚴厲比和藹多那么一點(diǎn)點(diǎn)�！吧险n要嚴厲，下課要和藹”這是我不變的原則。
假如我是一名老師，我決不會(huì )布置如山的作業(yè)，更不會(huì )布置許多抄抄寫(xiě)寫(xiě)的簡(jiǎn)單作業(yè)，因為簡(jiǎn)單的作業(yè)并沒(méi)有讓學(xué)生進(jìn)步的空間，帶來(lái)最多的是同學(xué)們的抱怨。
假如我是一名老師，我一定會(huì )讓同學(xué)們愛(ài)上學(xué)習，告訴他們學(xué)習是快樂(lè )的，作業(yè)只是知識的鞏固。
假如我是一名老師……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽覊�(mèng)想當一名老師，當一名好老師，我會(huì )一直為了我的夢(mèng)想前進(jìn)的！
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