夢(mèng)想的作文【薦】
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的夢(mèng)想的作文，歡迎閱讀與收藏。
夢(mèng)想的作文1
在賣(mài)火柴小女孩眼里，夢(mèng)想是飄香的烤鵝，是奶奶溫暖的雙臂。在鄧亞萍眼里，夢(mèng)想是堅持心中永不服輸的信念，只要你肯努力，就一定能夠成功。在雜交水稻之父袁隆平的眼里，夢(mèng)想是“雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結得一串串”，夢(mèng)想是不停地突破和探索，是豐富的想象和大膽的創(chuàng )造。在“千手觀(guān)音”邰麗華的眼里，夢(mèng)想是聾人可以“聽(tīng)”得到、盲人可以“看”得到、肢殘朋友可以“行走”，夢(mèng)想是從不言棄、努力拼搏的精神支柱。
在人生的各個(gè)階段，都有很多不同的夢(mèng)想。雖然夢(mèng)想不同，但追求夢(mèng)想的信念，從沒(méi)有改變！這么多的夢(mèng)想，并不用全部都實(shí)現，只要實(shí)現一個(gè)就足夠。當我們在追求夢(mèng)想的過(guò)程中失敗時(shí)，不必傷心，就像楊孟衡說(shuō)的那樣“用行動(dòng)去療傷”！要相信，只要堅持，總會(huì )成功的。夢(mèng)想需要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，并且堅持每一個(gè)腳印，直到成功。有句古話(huà)叫做“少年智則國智，少年強則國強”，的確如此！我們承載著(zhù)祖國的未來(lái)，所以從現在起，我們必須至少有一個(gè)夢(mèng)想，并且要為夢(mèng)想的實(shí)現而奮斗！
物質(zhì)日漸富足，國力持續提升，新世紀第一個(gè)十年即將走完，“我的夢(mèng)？中國夢(mèng)”少了些沉重，多了些自由與開(kāi)放，也閃爍出精神需求的光芒。正如《開(kāi)學(xué)第一課》講述的那樣，今天的夢(mèng)想不一定都是宏大敘事，袁隆平“干到九十歲，種出畝產(chǎn)一千公斤雜交水稻”是夢(mèng)想，高原上的藏族小女孩喜歡跳舞、以后想當個(gè)舞蹈老師也是夢(mèng)想。夢(mèng)想也不一定都那么自我、那么“本土”、那么物質(zhì)，創(chuàng )造財富是夢(mèng)想，用手中的財富回饋全世界、影響全世界也是夢(mèng)想。也許，現在“我的夢(mèng)”中還有一些迷惘，“中國夢(mèng)”中也還有太多需要自我完善和提升的地方，但每個(gè)夢(mèng)想都值得尊重，并應該獲得被平等放飛的機會(huì )。
夢(mèng)想是有力量的，它是人生前行的動(dòng)力之源；高遠的夢(mèng)想可以激發(fā)一個(gè)人生命中所有的潛能。上帝沒(méi)有給我們翅膀，卻給了我們一顆會(huì )飛的心，一個(gè)會(huì )夢(mèng)想的大腦。于是讓我們大家都擁有一雙“隱形的翅膀”。
還記得《開(kāi)學(xué)第一課》中，要做有愛(ài)心的舞蹈老師的完瑪草，想要把太極推向世界的李連杰，花樣滑冰冠軍龐清、修建，“我再試一次！”的馬云，以及失去雙臂的殘疾人楊孟衡、劉偉和試飛英雄李中華……這些都還歷歷在目。不只是感動(dòng)與震撼，的是理解與領(lǐng)悟。
每個(gè)人，都可以有一個(gè)“中國夢(mèng)”，就好像每個(gè)人都可以仰望星空，星光灑在每個(gè)人的臉上，照亮更加豐沛的人生，也照亮更加燦爛的中國。
夢(mèng)想的作文2
每次聽(tīng)人談起電腦，心中總涌起一種親切的感覺(jué)，回想起我與電腦那“剪不斷，理還亂”的種種經(jīng)歷。這里有苦有樂(lè )、有笑有淚。電腦，這個(gè)打不開(kāi)的情結，伴隨我成長(cháng)。
母親是大學(xué)中專(zhuān)門(mén)講授電腦課程的。在這樣的家庭環(huán)境下，我早早地便結識了電腦。當我第一次見(jiàn)到電腦時(shí)，心中便涌動(dòng)著(zhù)一種難以名狀的感受，一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。它的屏幕微笑著(zhù)，似乎召喚我投人它那包羅萬(wàn)象的胸懷。那時(shí)，我只是一個(gè)小學(xué)一年級的學(xué)生，在這位知識淵博的老師面前，我自嘆知識淺陋，只能望而卻步。但一份遺憾，一份期盼卻像一粒種子落人了心田。
小學(xué)三年級時(shí)，學(xué)校組織了多種興趣小組,我情有獨鐘地選擇了計算機。我暗下決心，一定要盡快學(xué)會(huì )電腦，與電腦對話(huà)，與電腦交流。在開(kāi)始幾節課中，我了解了算盤(pán)是如何逐步成為今天這個(gè)似乎無(wú)所不能的機器，了解了簡(jiǎn)單的“0”和“1”是如何進(jìn)行那么龐雜的運算，了解了何為“賦值”、何為“循環(huán)”等。知識在增加，親自上機的心情也愈來(lái)愈迫切。終于，理論課告一段落，我來(lái)到青少年科技中心，正式上機。
當時(shí)所使用的機器叫“Iaser一310”，這種機型比較落后，可以直接與電視機連接。類(lèi)似于現在的“學(xué)習機”。它只能運行BASIC語(yǔ)言，并只能進(jìn)行較小數位的運算。雖然只是這樣一種機器，但我們還是從中得到了無(wú)限樂(lè )趣，它可以用來(lái)作一些“火箭起飛’的動(dòng)畫(huà)。每當自己親手編制的程序輸入電腦，敲入RUN，編譯通過(guò)，那時(shí)那刻的那種感覺(jué)，也許只有當年攻柏林的蘇軍戰士才會(huì )知道。
電腦以它驚人的速度在發(fā)展，我也成長(cháng)為一個(gè)中學(xué)生了。這些年中，從“即88”到“286”，從“286”到“奔騰”，我從未停止過(guò)對電腦知識的追求。上了初中，班主任在學(xué)業(yè)上是良師，在電腦上更是益友。在他的幫助下廣我參加了“全國信息學(xué)奧林匹克競賽”。原有些自命不凡，在比賽中，才感到知識的貧乏，明白自己所學(xué)只是滄海一粟。這更激起了我進(jìn)一步學(xué)好電腦的渴望，開(kāi)始了電腦世界的新追求。不懈努力中，我更感到學(xué)海無(wú)涯，藝無(wú)止境。
得益于家庭的大力支持，我盼望已久的電腦終于擺在了我的房間。我可以自豪地吶喊一句:“我有我的電腦了�！睆拇�，我學(xué)電腦更加勤奮了，也由此更加深人地了解了電腦。它帶給我的已不只是快樂(lè )，它成了我學(xué)習中不可分離的朋友和助手。
夢(mèng)想的作文3
從前，有一條小得像我的大拇指一樣，全身都是藍色的小魚(yú)，像水草間的精靈在大海的深處過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。它叫愛(ài)麗絲，它的身邊有一群同樣非�？蓯�(ài)的小魚(yú)，這些小魚(yú)都是它的朋友，它們每天一起在海底捉迷藏，一起躲避大魚(yú)的侵略。
有一天，像往常一樣，愛(ài)麗絲和它的朋友們在海底捉迷藏。愛(ài)麗絲躲進(jìn)一塊“巖石”下面，這可是它從未見(jiàn)過(guò)的巖石�？蛇@塊“巖石”突然說(shuō)話(huà)了：“哪個(gè)調皮的家伙藏在了我的肚子下面？”
愛(ài)麗絲嚇了一跳，叫道：“誰(shuí)在說(shuō)話(huà)呀？”
“你躲在我的身下，還不知道是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)嗎？”
“巖石也會(huì )說(shuō)話(huà)嗎？”愛(ài)麗絲很緊張地說(shuō)。
“我可不是巖石，我是海龜呢？”
“海龜？你從哪里來(lái)的，怎么會(huì )出現在這里，為什么長(cháng)得這么奇怪？”
“我從遙遠的海岸邊來(lái)的，那里有很多不一樣的生物呢，也許你會(huì )覺(jué)得它們長(cháng)得更奇怪，其實(shí)只是因為你每天生活這里沒(méi)有見(jiàn)過(guò)而已�！�
“那我能去那邊看看嗎，我也想去看看外面的世界�！睈�(ài)麗絲很向往地說(shuō)。
從這一天開(kāi)始，它就不停地告訴自己，一定要去看看外面的世界�？伤呐笥褌儏s覺(jué)得不可能實(shí)現的，因為它長(cháng)得太小啦，路程又很遠�？蓯�(ài)麗絲卻覺(jué)得自己一定能行，只要出發(fā)就會(huì )到達。但要實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，還要做很多的準備。于是，它開(kāi)始每天在水草邊練習游泳，可它的朋友們在水草里繼續玩耍，還不停地跟它說(shuō)：“你過(guò)來(lái)跟我們一起玩吧，路程太遠了，你不可能到的，你個(gè)子這么小，游泳能有多快呀！”愛(ài)麗絲卻很堅定地回答說(shuō)：“路程再遠，只要出發(fā)，就一定能到達！”它不再理會(huì )朋友們，繼續練習游泳，只期待著(zhù)可以早一天出發(fā)。
終于有一天，愛(ài)麗絲“嗖”地一下，從水草邊像飛一樣地游了過(guò)去，它看到了朋友們驚訝的眼神，它明白自己終于可以啟航了。在朋友們的祝福聲中，它收拾好了自己的行李出發(fā)了。經(jīng)過(guò)了不知道多少個(gè)日日夜夜，慢慢地，它感受到了陽(yáng)光照進(jìn)海水，有一點(diǎn)點(diǎn)刺眼卻溫暖了它的身體。它知道自己已經(jīng)快到海面了，這顆激動(dòng)的心讓它加快了前進(jìn)的腳步。
在靠近海岸的時(shí)候，愛(ài)麗絲看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，那不是那塊“巖石”嗎？它興奮地向“巖石”游過(guò)去，說(shuō)：“你好，巖石，謝謝你給了我一個(gè)夢(mèng)想，讓我的生活變得更有意義了！”“巖石”搖搖頭說(shuō)：“其實(shí)夢(mèng)想一直在你的心中！”它們一起開(kāi)心地笑了。
夢(mèng)想的作文4
別人有別人的夢(mèng)想，我當然也有我的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想不止一個(gè)，我曾經(jīng)有過(guò)非常多的夢(mèng)想，我的第一個(gè)夢(mèng)想只是成為一位微不足道的收貨員。
在我兩歲的時(shí)候我在商店里看見(jiàn)收貨員噼噼啪啪得在鍵盤(pán)上打著(zhù)什么東西，我非常好奇，每次去商店的時(shí)候我都要在那臺不知道是什么機器的旁邊呆上幾十分鐘，有時(shí)候大人們使勁在拉我走，可是我的目光卻一直集中在了這臺機器上，目不轉睛地看著(zhù)這臺可以算算數的“神奇”機器。
隨著(zhù)時(shí)間的流失，我的夢(mèng)想開(kāi)始慢慢轉變了，一次，我在南山醫院去打預防針，看到了細細的針管準備插進(jìn)我的胳膊里，我忍不住哭了起來(lái)，“我討厭醫生！我討厭打針！”從那起我特別討厭醫生和那個(gè)細細的針管，每次見(jiàn)到他們我就巴不得立馬把胳膊一收，離開(kāi)醫院，我再怎么生病也不肯到醫院去看病，我知道，我只要一到了醫院就會(huì )打針，打針!
有一次，我發(fā)了燒，很?chē)乐�，不得不到醫院去打吊針，我更不喜歡醫院了，我忍著(zhù)痛，讓醫生把細細的針管扎進(jìn)了我的肉里，“��！痛死啦！”我哭了，我發(fā)誓自己再也不能生病了！我還給兒童醫院取了個(gè)名字“魔鬼扎針處”我恨死醫院了！
但是，過(guò)了幾天，我的病好了，我又變得活蹦亂跳了，我高興極了，原來(lái)是醫院救了我！我和醫院的感情又從歸于好了！我當一名醫生，為兒童們治��！為國家做出小小的可是是巨大的貢獻！
在我六歲的時(shí)候，我上過(guò)一個(gè)美術(shù)繪畫(huà)班，我在那里發(fā)現了美術(shù)的樂(lè )趣，我在紙上畫(huà)出了一些小女孩和小男孩，他們一群一群的在放風(fēng)箏，各種各樣風(fēng)箏有蝴蝶樣的、有蜻蜓樣的、美人魚(yú)樣的……我用各色的油畫(huà)棒給他們穿上了各色各樣的衣服、褲子、裙子、鞋子還有襪子，給藍天圖上了天藍色的衣服、給太陽(yáng)披上了火紅色的外衣，給白云像棉花一樣的裙子……繪畫(huà)是多么有趣��！隨心創(chuàng )意！
后來(lái)，我學(xué)習了素描，畫(huà)出來(lái)的東西可真像！簡(jiǎn)直就是一個(gè)真正的東西立那里！
最近這幾年，我又迷上了朗讀，聽(tīng)聽(tīng)在電視里的主持人，他們的聲音是多么好聽(tīng)��！我在家里練習聲音，我非常努力，希望有一天，我也能登上電視臺！當上一位非常有名的主持人！
夢(mèng)想的作文5
隨著(zhù)科學(xué)的進(jìn)步，許多家長(cháng)都把自己的夢(mèng)想強加在孩子身上，這使許多孩子漸漸忘了自己的夢(mèng)想，只記得饜對自己說(shuō)的話(huà)，告訴自己該怎樣做，林夢(mèng)夢(mèng)的父母也是這樣，但林夢(mèng)夢(mèng)卻不想生活在父母為自己制造的“牢房”之下，也想成為一名頂級的服裝設計師，闖出一片屬于自己的天下。
“夢(mèng)夢(mèng)，這些都是媽媽給你買(mǎi)的書(shū)，有《本草崗目》《心理治療法》……”我不想當醫生，我想當服裝設計師，這才是我的夢(mèng)想，當醫生才不是我的夢(mèng)想，“啪”一記耳光打在夢(mèng)夢(mèng)的臉上，留下五道紅紅的指印，“服裝設計師，有什么前途，當醫生，長(cháng)大才有出息，你就不要再想當服裝設計了，要知道你就讀的學(xué)校，是醫療學(xué)院，而不是服裝設計學(xué)院！”夢(mèng)的媽媽說(shuō)完便走了，夢(mèng)在紙上畫(huà)起了自己的夢(mèng)，十五歲，對于每個(gè)女孩子來(lái)說(shuō)，都是很重要的一個(gè)階段，夢(mèng)夢(mèng)不甘做一只被關(guān)在籠子里小鳥(niǎo)，一輩子受別人控制，她要做的是一只在天際遨游的老鷹，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但，夢(mèng)夢(mèng)又有什么辦法呢？她唯一能做的就是先答應當醫生。
第二天早上，夢(mèng)夢(mèng)在出門(mén)前對她媽媽說(shuō)：“我答應你當醫生，不過(guò)你不許管我的私事”，“好，只要你答應當醫生，我就什么也不管了�！�
夢(mèng)夢(mèng)來(lái)到學(xué)校 ，把一封信投進(jìn)了郵箱，便向教室跑去，上課時(shí)，夢(mèng)夢(mèng)目不轉睛地看著(zhù)外面，她等呀等，終于郵遞員來(lái)了，夢(mèng)夢(mèng)看見(jiàn)郵遞員把自己的夢(mèng)取出來(lái)后，便走出遠處，她笑了笑，“林夢(mèng)夢(mèng)！”林夢(mèng)夢(mèng)轉身看見(jiàn)老師臉都氣得發(fā)紫了，轉過(guò)頭說(shuō)“老師這么容易生氣？臉上厚厚的一層粉，都掉下來(lái)了，好丑，再加上你的衣服根本與你的性格不配，顏色又這么老土，我寧愿看外面，”“林夢(mèng)夢(mèng)明天把你家長(cháng)叫來(lái)，我要和你父母好好談?wù)�，下課�！�
隔天早上，“夢(mèng)夢(mèng)媽媽?zhuān)煤煤霉芄苣闩畠毫�，”“�?mèng)夢(mèng)怎么了，”“昨天她上課走神”我叫她一下，她就開(kāi)始談?wù)撐乙簧淼拇虬鐏?lái)了，上課不僅不認真聽(tīng)講，還跟老師頂嘴 ，希望您能好管管她，不然就只能強行退學(xué)了，“嗯，我會(huì )好好教育她的”。
晚上，夢(mèng)夢(mèng)的媽媽把夢(mèng)夢(mèng)叫到客廳說(shuō)“夢(mèng)夢(mèng)，我雖答應過(guò)你，不干涉你的事，但是如果你以后上課再這樣的話(huà)，我就不讓你干其它事，只能和醫學(xué)方面有關(guān)的事，記住了嗎？”“嗯，我知道了，我以后也不會(huì )像這樣了，再也不會(huì )上課走神了，”“這才好嘛，好了，夢(mèng)夢(mèng)，快去睡吧，明天還要上學(xué)呢？”“噢”。
夢(mèng)想的作文6
夢(mèng)想是一把火炬，照亮了前程；夢(mèng)想是你我的摯友，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在真誠地提醒著(zhù)你我，追求美好人生。
古今中外，有所成就者必有夢(mèng)想。范仲淹懷揣著(zhù)以天下為己任的夢(mèng)想走上仕途，西北平邊塞，各州濟百姓。是夢(mèng)想讓他為官清廉、胸懷天下。宋濂幼時(shí)好學(xué)，因貧窮四處借書(shū)，走上了艱苦的求學(xué)之路，那正是因為他有著(zhù)一種渴望讀書(shū)的夢(mèng)想。沒(méi)有古圣先賢們的夢(mèng)想，何來(lái)中華文化的豐富發(fā)展？
孫中山有著(zhù)救國的夢(mèng)想，他組建中國同盟會(huì )，提出三民主義，領(lǐng)導辛亥革命，成功結束了兩千多年的封建帝制。沒(méi)有革命志士的夢(mèng)想，何來(lái)中國這開(kāi)天辟地的變化？
法拉第出生于鐵匠家庭，為謀生做了書(shū)店的學(xué)徒，因為有著(zhù)追求科學(xué)的夢(mèng)想，他酷愛(ài)思考，主動(dòng)給化學(xué)家戴維做助手，最后成功進(jìn)入英國皇家學(xué)院，發(fā)現了電磁感應現象。沒(méi)有無(wú)數科學(xué)家的夢(mèng)想，何來(lái)科學(xué)的發(fā)展進(jìn)步？
夢(mèng)想是美好的、合理的追求，是需要實(shí)際行動(dòng)的。陶淵明所渴求的那個(gè)桃花源已變成一幅夢(mèng)幻畫(huà)，虛無(wú)縹緲。每一個(gè)人不但要有夢(mèng)想，而且還要腳踏實(shí)地地追求。無(wú)論是寫(xiě)作業(yè)到夜深人靜的學(xué)生，還是坐在電腦前加班的.上班族，都在為夢(mèng)想而努力。夢(mèng)想應當是高尚的。社會(huì )復雜，人生百態(tài)，有真善美，也有假丑惡。人們不乏有人生之路難行之慨嘆，但不能因此讓一些拜金主義、貪婪自私的不良風(fēng)氣來(lái)腐蝕我們的心靈。我們應該知道什么才是一個(gè)人真正的價(jià)值，什么是人生的美好追求�！胺渴濉�、“表哥”就是深刻的教訓。
夢(mèng)想應堅守。雜亂的社會(huì )新聞、繽紛而落的批判讓我們了解到社會(huì )的某些惡毒之處，我們沒(méi)有理由棄世。饑荒沒(méi)有讓袁隆平泄氣，而是更加堅定自己培育出雜交水稻的夢(mèng)想。通過(guò)不斷的努力，終于解決了我人口大國吃飯的問(wèn)題。不要怕環(huán)境惡劣，不要怕困難挫折，愛(ài)迪生為發(fā)明電燈失敗了近萬(wàn)次才成功，鑒真六次出海最終到達日本，成功都是因為有執著(zhù)的夢(mèng)想。
感謝那些用夢(mèng)想激勵自己的人。感謝陶潛不為五斗米折腰的剛直，感謝杜甫大庇天下寒士俱開(kāi)顏的寬廣胸懷，感謝平安的歌聲，感謝那些堅守崗位、不斷追求的人。是他們那些美好的夢(mèng)想，編制出人類(lèi)社會(huì )的華章。
夢(mèng)想是遠航的風(fēng)帆，它能讓你我遠航；夢(mèng)想是飛瀑，它能讓人生行色壯麗。夢(mèng)想是一棵大樹(shù)，挺立著(zhù)使人生不畏風(fēng)霜雨雪……無(wú)數人的夢(mèng)想連成萋萋芳草，使我們的社會(huì )生機勃勃。
夢(mèng)想的作文7
歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我悄悄走過(guò)，時(shí)而拾起一兩顆打動(dòng)心靈的貝殼，寄出一份夢(mèng)想，蹲下投放。中國夢(mèng)，流淌在歲月里。
沙灘上有一顆飽經(jīng)滄桑的貝殼，那是中國遙遙五千年的故事。從黃帝開(kāi)創(chuàng )歷史到如今的我們誦讀歷史，我看到太多太多的事跡，每個(gè)中國人都擁有著(zhù)同樣的中國夢(mèng)。富強！富強！中國夢(mèng)的口號在繼續。中國夢(mèng)流淌過(guò)每個(gè)日日夜夜、每個(gè)中國人的內心。不管有多大的困難，地震、泥石流、洪災，還是會(huì )有飽經(jīng)滄桑后成功的微笑。數風(fēng)流人物，還看今朝。
沙灘上有一顆閃亮的貝殼，那是中國奧運會(huì )、世博、嫦娥二號成功發(fā)射的故事。當一陣陣掌聲雷鳴般響起，當世界舉目投足于中國時(shí)，我知道，中國的光芒已散發(fā)在世界的每一個(gè)角落。中國夢(mèng)還在繼續，我們的視線(xiàn)還在執著(zhù)，默默獻上自己微薄的力量。這是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)叫作中國夢(mèng)，一個(gè)被每一個(gè)中國人所深呼的夢(mèng)。
沙灘上有一顆銘記的貝殼，那是在外的中國人的故事。我清楚的看到，有人客于異國，卻隨身帶著(zhù)中國的泥土，有人在奧運會(huì )直播前吶喊中國萬(wàn)歲，有人在參加外國記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)：“我是中國人，我們都共有一個(gè)夢(mèng)，她叫中國夢(mèng)！”是的，那就是我們的中國夢(mèng)，一份信仰，一份懷念，一份奮斗，到處都迷漫著(zhù)中國夢(mèng)的味道。就算在異國他鄉，我們都還能輕哼著(zhù)國歌的旋律，心懷著(zhù)祖國，銘記著(zhù)中國夢(mèng)，力創(chuàng )美好未來(lái)。
中國夢(mèng)，我的夢(mèng)��！夢(mèng)想是黑暗中的明燈，指引我道路不迷茫；夢(mèng)想是沙漠中的綠洲，給予我希望不放棄；夢(mèng)想是沮喪時(shí)的擁抱，鼓勵我堅持不氣餒……夢(mèng)想之于我們每個(gè)人，是一束永恒追求的光，讓我們放飛個(gè)人夢(mèng)想，為陸家、為祖國添彩！這是一個(gè)夢(mèng)想綻放的時(shí)代，對于陸家，我們有著(zhù)共同的期盼，也有著(zhù)一致的理想，我們承載同一個(gè)陸家夢(mèng)：把我的家鄉建設成為“學(xué)有優(yōu)教、勞有厚得、老有頤養、病有良醫、住有宜居”的幸福家園。夢(mèng)想是旗幟、更是引領(lǐng)；是激勵，更是目標。中國夢(mèng)是凝聚各族人民智慧與力量的強磁場(chǎng)，而我們是圍繞這強磁場(chǎng)不懈奮斗的其中一員，渺小卻不弱小。
作為學(xué)生，我們當前要做的就是好好學(xué)習，多學(xué)知識，不斷豐滿(mǎn)自己的羽翼，充實(shí)自己的大腦，學(xué)習更多的本領(lǐng)，掌握更多的技能，長(cháng)大了實(shí)現我們的夢(mèng)想。到那時(shí)，我們的家鄉將是一個(gè)人才匯聚、科教興業(yè)的家，一個(gè)敢為人先、厚積薄發(fā)的家，一個(gè)配套完善、文明和諧的家，我們的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想也將凝聚成更璀璨的“中國夢(mèng)。
夢(mèng)想的作文8
“哇!那不是埃及的金字塔還有木乃伊嗎?我怎么會(huì )到這里來(lái)呢?”“奇怪?這不是馬爾地夫清澈的海水和蔚藍的天空嗎?日光浴好舒服啊!”“我怎么又來(lái)到巴黎蒙馬特了呢?還有站在我身旁的不是哆啦A夢(mèng)和任意門(mén)嗎?”，真是太興奮了。
“叮鈴!叮鈴!”鬧鐘聲把我從美好的夢(mèng)境里叫了起來(lái)，我想，如果我有哆啦A夢(mèng)的任意門(mén)，我就可以不用花機票錢(qián)和油錢(qián)的到世界各地游玩、可以去藝術(shù)氣息濃厚的蒙馬特、先進(jìn)禮貌的東京、白雪銀銀的北海道與音樂(lè )天堂—維也納；還可以探索廣大無(wú)邊、奇幻奧妙的宇宙，成為世界上第一位去過(guò)全部行星、了解最多宇宙知識的人。任意門(mén)還可以幫助我潛入深海里，體驗在無(wú)邊無(wú)際的大海中潛水、喂魚(yú)的樂(lè )趣。它也可以帶我們到圣母峰山頂瞧一瞧，享受在全世界最高峰大聲歡呼的快感，一想到哆啦A夢(mèng)可以易如反掌的開(kāi)啟任意門(mén)，我就覺(jué)得好羨慕。
哆啦A夢(mèng)的法寶可不只有任意門(mén)喔!另外還有一項也是令我非常想要擁有的，那就是“翻譯蒟蒻”，雖然看上去只是一般普通的蒟蒻，但是，這樣法寶在出國時(shí)就很管用啦!不管你講日語(yǔ)、法文、英語(yǔ)、印度語(yǔ)或拉丁語(yǔ)，只要吃下翻譯蒟篛，一切沒(méi)問(wèn)題，這樣出國時(shí)就可以減輕一個(gè)“語(yǔ)言不通”的煩惱，與外國人溝通流利，是不是很帥氣又很方便呢?另外，還有一個(gè)很實(shí)用的法寶，就是“放大縮小燈”，大家有沒(méi)有想過(guò)要像愛(ài)莉絲夢(mèng)游仙境里的愛(ài)莉絲一樣隨心所欲的放大、縮小呢?只要用放大燈一照，頓時(shí)，身體就會(huì )長(cháng)到像巨人一樣，連安然無(wú)恙的飛機也會(huì )遭殃，深好幾公尺的海洋都嫌太淺。如果使用縮小燈，身體就會(huì )小到連螞蟻窩都進(jìn)的去。哆啦A夢(mèng)的法寶實(shí)在太實(shí)用了，所以，我建議哆啦A夢(mèng)開(kāi)一家道具店，生意一定座無(wú)虛席、門(mén)庭若市。
如果我有哆啦A夢(mèng)的話(huà)，我一定要好好照顧它，多多利用它的法寶來(lái)幫助大家，造福更多人民。雖然哆啦A夢(mèng)可以帶你上山下海、環(huán)遍全世界，更可以滿(mǎn)足此生所無(wú)法達成的美夢(mèng)，但最后我們還是要回歸現實(shí)生活，用自己的實(shí)力突破所有困難和完成夢(mèng)想，這樣才是最踏實(shí)的。
夢(mèng)想的作文9
夢(mèng)想，是每個(gè)人生命中必不可少的一部分。夢(mèng)想就像一輛車(chē)子的方向盤(pán)，有了它我們的人生才不會(huì )失去方向；夢(mèng)想就像是一雙有力的翅膀，讓我們展翅翱翔；夢(mèng)想就像是照明的路燈，有了它我們才能看清自己人生的道路。
每個(gè)人都懷揣著(zhù)夢(mèng)想。有的人想成為一名名聲赫赫的企業(yè)家，有的人想當一名救死扶傷的醫生，有的人想做一名舉世聞名的畫(huà)家。而我的夢(mèng)想，則是做一名用筆書(shū)寫(xiě)人生的作家。
記得上三年級的時(shí)候。有一天下午，我和兩個(gè)朋友在家里做作業(yè)。做完作業(yè)后，我們坐在沙發(fā)上聊天。突然，小麗問(wèn)道：“喂，你們有沒(méi)有夢(mèng)想呢？”
我愣了一下，她接著(zhù)說(shuō)：“我的夢(mèng)想是成為一名老師，為社會(huì )造�！�。李晨靜默了會(huì )，說(shuō)道：“我的夢(mèng)想，是成為一名獸醫，因為我很喜歡小動(dòng)物，我要讓它們健健康康�！�
我聽(tīng)了他們的話(huà)陷入了沉思，我喜歡寫(xiě)作，不知道可不可以作為自己的夢(mèng)想。這時(shí)候他們問(wèn)我：“小夢(mèng)，你有夢(mèng)想嗎？”
我有些不知所措，說(shuō)自己沒(méi)有夢(mèng)想那不就尷尬了，于是我堅定地說(shuō)：“我有啊，我喜歡寫(xiě)作，我想成為一名作家�！�
他們聽(tīng)后紛紛鼓勵我：“加油喲，你平時(shí)作文寫(xiě)的挺好呢�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，抬起手握緊拳頭做出了一個(gè)加油的手勢。
也許從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我的夢(mèng)想就被確立了。又或許，我的夢(mèng)想是從喜歡作文書(shū)上的那一串串能夠飄進(jìn)心里，散發(fā)書(shū)香的語(yǔ)句開(kāi)始的�？傊谖倚睦�，寫(xiě)作是一件特別美好的事情，比吃飯香，比睡覺(jué)美，比做飛機快樂(lè )。
夢(mèng)想的實(shí)現，不僅僅需要夢(mèng)，還應該去付出行動(dòng)。因為所以的努力都會(huì )替你清除前方的絆腳石，讓你順利前行。就像一位名人所說(shuō)的： 夢(mèng)是一種欲望，想是一種行動(dòng)。夢(mèng)想是夢(mèng)與想的結晶。
上六年級的我，學(xué)習壓力開(kāi)始加重了，寫(xiě)作的時(shí)間隨之減少了，但是我依舊沒(méi)有放棄這個(gè)夢(mèng)想。我把晚上睡覺(jué)的時(shí)間延后了一個(gè)小時(shí)，用于學(xué)習寫(xiě)作。再把起床的時(shí)間提前一個(gè)小時(shí)，用于復習功課。這樣，就可以夢(mèng)想學(xué)習兩不誤了。
夢(mèng)想，就像是遠方母親的呼喚，讓我找到回家的路。更像是人生的警鐘，提醒我時(shí)時(shí)刻刻努力。人，都應該有夢(mèng)想！
夢(mèng)想的作文10
小時(shí)候聽(tīng)大人常說(shuō)夢(mèng)想，什么是夢(mèng)想？我就帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題去問(wèn)我媽媽?zhuān)覌寢尰卮鹞遥簤?mèng)想啊就是你未來(lái)想干什么。但我覺(jué)得夢(mèng)想是自己在哪方面下定決心了，一心想著(zhù)這一件事，并且為這件事努力了，這就叫夢(mèng)想。
我記得自己五歲的時(shí)候，曾夢(mèng)想著(zhù)長(cháng)大開(kāi)個(gè)游樂(lè )園。有一次我去游樂(lè )園玩過(guò)山車(chē)，就因為我的身高不夠，就不讓我玩，因此我就想開(kāi)一個(gè)游樂(lè )園，我開(kāi)的游樂(lè )園不限制身高。后來(lái)我才知道，限制身高是為了保護我們。當我六、七歲的時(shí)候，我又有了一個(gè)新的夢(mèng)想，說(shuō)起這個(gè)夢(mèng)想不怕你們笑話(huà)，我的這個(gè)夢(mèng)想與吃有關(guān)。因為我的媽媽每天都給我做各種美食，所以讓我變成了一個(gè)名副其實(shí)的吃貨。于是我就夢(mèng)想著(zhù)長(cháng)大后開(kāi)一家獨一無(wú)二的餐廳，這個(gè)餐廳是我特意為我媽媽準備的。我的這個(gè)餐廳它的外形像一個(gè)大型的披薩，從上往下看是個(gè)蒙古包的樣子，一塊一塊的，顏色是深黃色的，上面有小蘑菇、火腿和金針菇的圖案從遠處看像真的披薩一樣，讓人恨不得立馬去咬一口。到了晚上，披薩上的小蘑菇、火腿、金針菇圖案的都會(huì )變成五顏六色的花燈。餐廳里面堆積著(zhù)舌尖上的各種特色美食。其中一塊攤位是我專(zhuān)門(mén)為我媽媽留的，好讓她大顯身手去展現她的美食魅力。我就把這個(gè)地方取名叫做媽媽的味道主題餐廳。
除了我自己的夢(mèng)想，我心中也有著(zhù)祖國的夢(mèng)想。我夢(mèng)想中的祖國會(huì )是什么樣子呢？我夢(mèng)想著(zhù)中國隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展變化，科技一定會(huì )更先進(jìn)。比如我們的汽車(chē)是在空中飛行的，馬路上不再擁堵；房屋會(huì )變成鐵的或玻璃的，可以防地震、防洪災和泥石流；以后的消防員會(huì )被機器代替，哪個(gè)人如果被在火災困住時(shí)，用機器一掃描就知道在哪個(gè)位置，知道應該用怎樣的方法來(lái)營(yíng)救，而且這些營(yíng)救都是智能的，能夠在最短的時(shí)間內做出最合理的方法。我覺(jué)得將來(lái)每戶(hù)人家應該都有個(gè)保姆機器人，它可以自動(dòng)地把每個(gè)角落打掃得干干凈凈的，可以說(shuō)是能從玻璃里看見(jiàn)自己，它還能把亂的地方收拾得有條有理
現如今我的夢(mèng)想又變了，我現在只想努力學(xué)好各門(mén)課程，將來(lái)考上一所好大學(xué)，學(xué)習工程師專(zhuān)業(yè)�？家凰玫拇髮W(xué)是我和家人共同的夢(mèng)想，只有考上大學(xué)我才實(shí)現我更多的夢(mèng)想，這樣才不會(huì )辜負父母和老師對我的期望，我要拿我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報他們。
我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，雖然我現在只是一名小學(xué)生，我的夢(mèng)想只是大海里的一滴水，只要我們每個(gè)人都往里注入一滴水，我們的祖國就會(huì )變得更強大。為了實(shí)現自己的夢(mèng)想，讓我們努力、努力、再努力，朝著(zhù)夢(mèng)想加油吧！
夢(mèng)想的作文11
寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，她的手酸了，眼皮不住的往下耷拉，一個(gè)勁兒打著(zhù)哈欠。 “吱——”門(mén)開(kāi)了，一位中年婦女走了進(jìn)來(lái)，看到孩子累成這樣，心疼地說(shuō)：“孩子，別寫(xiě)了，先睡會(huì )兒吧，看把你困的！”“不行��！媽?zhuān)魈炖蠋熯�要檢查呢！”“還差多少��？”“還有英語(yǔ)，語(yǔ)文，還有……太多了，您先睡吧，我寫(xiě)完了就睡�！眿寢屝奶鄣膰@著(zhù)氣，出去了。 小女孩繼續寫(xiě)著(zhù)。漸漸地，她眼前的x,y,+,--,÷也模糊不清了。她趴在桌上睡著(zhù)了．夢(mèng)里，她回到了小時(shí)候——“小河流水嘩啦啦，我和姐姐采棉花……”幾個(gè)女孩輕快地跳著(zhù)皮筋，小燕子般地蹦來(lái)跳去�！岸！鄙险n鈴響了，這是今天下午最后一節課。課上，老師給大家講了個(gè)小故事，同學(xué)們自由發(fā)言。個(gè)個(gè)都積極踴躍，小鳥(niǎo)似的唧唧喳喳地說(shuō)著(zhù)、笑著(zhù)。要放學(xué)了，今天的作業(yè)總共兩題，同學(xué)們裝好書(shū)包，一窩蜂似的沖出教室，飛奔出校門(mén)…… 小學(xué)的生活，多么輕松愉快……豐富多彩呀！她回到了剛入中學(xué)的第一天，教師們的第一節課各有千秋——語(yǔ)文老師說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟……”數學(xué)老師：“陳景潤從小就勤奮學(xué)習……”英語(yǔ)老師說(shuō)：“每天早點(diǎn)起來(lái)，英語(yǔ)一定要多讀，多背、多練……”陣陣教誨滔滔不絕。雙休日的作業(yè)多得驚人“黑板上語(yǔ)文老師留了半板面，數學(xué)老師留了半板面，英語(yǔ)老師只好擦了再也半板面……同學(xué)們天天怨聲連連，但無(wú)可奈何，上課時(shí)只好強睜著(zhù)熬得發(fā)紅的眼睛，就像全班流行紅眼病。每天上課，下課，午休，晚上，同學(xué)們都無(wú)休止地浸泡在題海里…… 小女孩似乎又聽(tīng)到了老師在喊：“一定要多做題！” 忽然砰的一聲響，把小女孩從夢(mèng)中驚醒，原來(lái)是小貓把花盆弄掉了、破了，花也無(wú)精打采的倒在一邊�！鞍�，不管它了，”因為媽媽總是不停地給那花澆水，水多了，花都枯了。小女孩想著(zhù)笑著(zhù)自言自語(yǔ)：“我們是祖國的花朵……”小女孩拿起筆繼續寫(xiě)著(zhù)，燈光把字鍍了一層金。小女孩眼睛又一次模糊了，她困極了。燈下，響起了一陣輕微的，均勻的呼吸——她，睡著(zhù)了…… 柔柔的燈光撫摸著(zhù)她，似乎想給她一點(diǎn)溫暖，一點(diǎn)補償。
夢(mèng)想的作文12
在很久很久以前，我就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：只要心懷夢(mèng)想，想著(zhù)要到達夢(mèng)想之地，人自然而然就會(huì )努力奮斗、不斷前進(jìn)，直到到達目的地為止。自從聽(tīng)了這句話(huà)，我就不停地尋找夢(mèng)想。隨著(zhù)日子漸漸過(guò)去，我的夢(mèng)想不斷增多，一個(gè)個(gè)連接起來(lái)成了我的夢(mèng)想世界。
夢(mèng)想一：漁夫。
小時(shí)候，頑皮的我到處玩到處跑。一次，在小河邊看到一位滿(mǎn)頭白發(fā)的伯伯用竹竿釣魚(yú)。那個(gè)白發(fā)老伯旁邊的籃子里裝滿(mǎn)了又肥又大條的魚(yú)。我在心里暗暗的想：這老伯伯好厲害啊，用竹竿都能釣到這么多肥魚(yú)，每天不用辛苦工作就能有一頓做餐，這樣的生活，我也要。我要學(xué)著(zhù)點(diǎn)，長(cháng)大就不用因失業(yè)而像那些人那樣煩惱了。我決定，我要做漁夫。每天下午5點(diǎn)正準時(shí)到達此處與肥魚(yú)有約。
夢(mèng)想二：畫(huà)家。
后來(lái)，我在村莊的一角看到一位阿姨畫(huà)著(zhù)栩栩如生的畫(huà)。我一看就心動(dòng)了，我也拾起筆畫(huà)起來(lái)了�？墒�，畫(huà)出來(lái)的是什么?跟我頭腦想的根本就不一樣，連畫(huà)個(gè)圓都畫(huà)不圓……我決定，我要當個(gè)畫(huà)家。我要畫(huà)很多很多栩栩欲活的畫(huà)讓人欣賞。
夢(mèng)想三：教師。
等我再長(cháng)大些后，每天看著(zhù)身邊的老師們?yōu)榱私逃梦覀兌蛑?zhù)才發(fā)現：原來(lái)身為一位教師的責任是如此重大啊。每天都把自己所了解到的知識傳授給學(xué)生們并且扶正那些以往即不學(xué)習又倒蛋的學(xué)生。做老師真偉大啊。我以后也要成為一個(gè)偉大的老師。為成為老師而努力吧!
夢(mèng)想四：醫生。
一次，我生病入院了。剛住院時(shí)，由于父母要工作，不能總是來(lái)醫院陪我。正在我感到孤單寂寞時(shí)，護士小姐就走過(guò)來(lái)陪伴著(zhù)我，讓我不再感到害怕了。在住院期間，我得到醫生、護士們的照顧和關(guān)懷，身體也很快就好起來(lái)了。我很感激他們對我——病人的愛(ài)。此時(shí)此刻的我從心中涌出這樣的念頭：我也要當一名醫生。讓我的愛(ài)去守護所有人那脆弱的“心”，不讓惡魔來(lái)奪走。
……
這些都是我夢(mèng)想世界里的一部分�？�，在我的夢(mèng)想世界里是不是有很多想實(shí)現的夢(mèng)想呢?這些都是我以前積起來(lái)的夢(mèng)想啊，那你呢?在你的心里是否也和我一樣有這么多夢(mèng)想呢?還是緊有一個(gè)呢?緊為一個(gè)目標努力奮斗呢?而我呢?也因有這么多個(gè)夢(mèng)想而樣樣都試，樣樣都學(xué)，使得我的人生變得更加充實(shí)。
以前，我每次有了所想要實(shí)現的愿望就會(huì )希望上帝幫我達成，好讓我輕而易舉的享受上帝的恩賜。而現在的我已經(jīng)不再祈禱上帝的幫忙了，我會(huì )靠自己的力量完成一切，實(shí)現我的夢(mèng)想。在我的夢(mèng)想世界里有你的夢(mèng)想嗎?希望你也別依賴(lài)上帝了，和我一起努力靠自己吧。
夢(mèng)想的作文13
仰望星空，那繁星點(diǎn)點(diǎn)，潔白無(wú)瑕，似乎沒(méi)有纖瑕的星辰在銀河中閃耀。多么迷人的夜空，給了我們無(wú)限的遐想。那纖染纖塵的星空里，放飛了多少美麗的夢(mèng)想！
然而，現實(shí)是無(wú)情的，我們不能一味沉溺于自己的幻想之中。
不肯費力的人，被漩渦懼怕，后退了；而勇敢努力的人，會(huì )渡過(guò)一道道激流險灘，最后碩果累累。
兒時(shí)的我，常常聽(tīng)父母提到什么“北大”、“清華”、“浙大”……就飄過(guò)我的耳際，每當他們談起這些時(shí)，眼里總充滿(mǎn)著(zhù)希望的光茫，他們希望我也能到那里入學(xué)。
同時(shí)，我也明白了學(xué)習的重要性。此刻，一顆幼小的心靈埋下了深深的種子：我一定要努力哦！我漸漸長(cháng)大，猶如一顆幼苗在生根發(fā)芽。
在學(xué)校，我為著(zhù)自己的夢(mèng)想，一天一天地努力著(zhù)。
我認真地聽(tīng)從老師的教育，讓這個(gè)夢(mèng)想的種子吮吸營(yíng)養。我陶醉于課本中那豐富多彩的美文浮想連翩。奇妙深奧的數字，我又像解一個(gè)個(gè)謎似的，很有興趣。English也不能忽略，我要認真學(xué)習。自然常識這一門(mén)課程，激發(fā)了我勃大的興趣，讓我一步步走進(jìn)自然。
這四門(mén)主課，我必須學(xué)好。偏向哪一樣，輕視哪一樣，都不行。我為著(zhù)我的夢(mèng)想而前進(jìn)，超越著(zhù)……
我不能僅滿(mǎn)足于這些課內的知識，我還得放飛夢(mèng)想，超越自我！
圖書(shū)館，我在這茫茫書(shū)海里吮吸著(zhù)知識的甘露，貧乏的大腦日益充盈起來(lái)，我知道了祖沖之與司馬遷；也認識了孔子，魯迅……
我在與一個(gè)個(gè)巨人對話(huà)中，我更明白了自己要向著(zhù)現實(shí)，不能總沉溺于美好的幻境。我正在努力，我要放飛夢(mèng)想，超越自我！
我知道，要實(shí)現我的夢(mèng)想，必定要有付出。沒(méi)有付出，哪有碩果累累？不管是成功，還是失敗，我都要付出！
先人曰：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！泵恳粋�(gè)收獲的果實(shí)必有它付出的代價(jià)。而且，倘若僅有付出，也是徒勞的�！拔锞固鞊�，適時(shí)生存�！蓖瑫r(shí)，我們也要學(xué)會(huì )競爭。
心靈的種子日益長(cháng)大，有付出，有競爭，才會(huì )有收獲。正視現實(shí)，但不委身于現實(shí)；保持幻想，但不沉溺于幻想。讓夢(mèng)想在現實(shí)中酣暢淋漓地放飛！放飛夢(mèng)想，超越自我！
夢(mèng)想的作文14
關(guān)于讀書(shū)，小時(shí)候我以為最能打動(dòng)人的是孫康螢囊映雪與車(chē)匡鑿壁借光的故事，覺(jué)得他們雖然清苦，也還浪漫，然而蘇秦讀書(shū)懸梁刺股的事，卻太血腥和殘忍，那時(shí)弄不清楚他們?yōu)槭裁匆@樣癡迷于書(shū)、忘命地讀?
許多年以后，才日漸明白，往昔的先賢實(shí)在是為著(zhù)實(shí)現人生的價(jià)值，為著(zhù)追求人生的理想，才如此執著(zhù)地去攀援文山，潛入書(shū)海，不惜用十倍的汗水去洗亮生命的原色，雖然這色澤因受時(shí)代的局限，蒙敝著(zhù)歷史的塵埃，但至今還如點(diǎn)點(diǎn)繁星，在這浩翰的歷史長(cháng)空中閃爍。
還記得剛踏上講臺時(shí)，我總是很苦惱，為什么我不能講出一節像名師那樣激情肆意、輕松自如的課呢?我通過(guò)網(wǎng)絡(luò )和書(shū)籍搜集了許多名師成功的事跡和案例。無(wú)一例外這緣自于她們讀的書(shū)多，背的經(jīng)典詩(shī)詞、經(jīng)典文章多，她們的成才之路是一本本書(shū)鋪成的。
三年來(lái)，我先后讀了《給教師的一百條建議》、《陶行知教育隨筆》、《班主任漫談》等多部教育教學(xué)著(zhù)作和多種教育刊物。教學(xué)中我以蘇霍姆林斯基的建議為指導，激發(fā)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的智力，因材施教。高一做班主任時(shí)我用魏書(shū)生的“責任包干制”和“心理穿透法”管理自己的班級。
歌德說(shuō)：讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人交談。讀《論語(yǔ)》，我們懂得了處人事、求學(xué)問(wèn)的原則。讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，我們感受到了善良、質(zhì)樸和堅韌的品格。讀《窗邊的小豆豆》，我們被小林校長(cháng)的耐心、智慧所感動(dòng)。我學(xué)著(zhù)他那樣微笑著(zhù)傾聽(tīng)學(xué)生們的心聲，和他們一起歡笑，一起驚奇。漸漸地，我真的能走進(jìn)他們中間了，我成了他們的朋友。
曾有人這樣形容讀書(shū)：“閱讀不能改變人生的長(cháng)度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點(diǎn)，但可以改變人生的終點(diǎn)�！蔽蚁嘈砰喿x對一個(gè)人的影響是終生的。
狄更斯說(shuō)過(guò)，“我所收獲的，是我種下的�！碧K霍姆林斯基說(shuō)過(guò);“讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū)，——教師教育素養正是取決于此�！蔽以覆恍概�，堅持讀書(shū)，相信我的教學(xué)一定能上到一個(gè)新的臺階!博覽群書(shū)，才能信手拈來(lái)、應用自如;引經(jīng)據典，才能妙趣橫生、興味盎然;讀書(shū)萬(wàn)卷，才能“胸藏萬(wàn)匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”。多讀專(zhuān)業(yè)書(shū)才能：?jiǎn)?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。讀書(shū)靠的是長(cháng)期的積淀，堅持不懈的讀書(shū)。沒(méi)有書(shū)籍的滋潤，何來(lái)深厚的學(xué)養，何來(lái)傳道授業(yè)解惑。羅曼·羅蘭曾說(shuō)過(guò)，“要散布陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光”。
夢(mèng)想的作文15
夢(mèng)想，像一粒種子，播種在心的土壤里，盡管它渺小，卻可以開(kāi)出最美的花朵。我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有的人想當老師，用他們的所學(xué)培養下一代祖國的花朵；有的人想當醫生，用他們精湛的醫術(shù)救死扶傷；有的人想當解放軍，用他們鋼鐵的意志保家衛國……我的夢(mèng)想是成為一名畫(huà)家，用我手中的畫(huà)筆描繪出我的心中所想。
小時(shí)候我就對色彩十分感興趣，看到什么就想用我的彩筆把它畫(huà)出來(lái)。媽媽看到我對畫(huà)畫(huà)這樣著(zhù)迷，5歲就把我帶到了趙老師辦的專(zhuān)業(yè)畫(huà)畫(huà)班中進(jìn)行系統的學(xué)習。在學(xué)習之初，我遇到了許多困難。畫(huà)畫(huà)并不像我想的那樣簡(jiǎn)單，原來(lái)色彩并不是只有我知道的七種顏色，單單的綠色就有十幾種“青瓷”、“淺藍綠”、“橄欖綠”、“青綠”、“淺綠”……趙老師會(huì )把她的知識耐心地教給我們。例如：一個(gè)物體同色系部分怎樣畫(huà)好過(guò)渡，不同色系之間怎樣進(jìn)行穿插；怎樣找出物體的亮面、灰面、暗面、陰影，把它們很好的融合到一起……趙老師會(huì )用她那嚴格的標準來(lái)要求我。當我心不在焉地畫(huà)完一幅畫(huà)，自我感覺(jué)還好給她檢查時(shí)，她會(huì )馬上發(fā)現我的毛病，并非常嚴厲地說(shuō)：“翻過(guò)來(lái)，重新用心畫(huà)�！彼倢ξ覀冋f(shuō)：“畫(huà)畫(huà)并不是單單的用手中的筆來(lái)畫(huà)，而是用你的眼睛觀(guān)察，用心來(lái)感受這世界上所有的美好事物，最后是用筆描繪出它�！�
人生處處是風(fēng)景。在爸爸，媽媽帶我到各地旅游途中，我都會(huì )帶著(zhù)我心愛(ài)的畫(huà)筆來(lái)記錄每一處美好的景物：桂林碧波潾潾的漓江水，墨綠高大的象鼻山；廣西北海銀白色的綿綿沙灘，湛藍的海水，紅彤彤的夕陽(yáng)，橙紅色壯觀(guān)的火燒云；呼倫貝爾大草原青綠的廣闊草原，銀白色的蒙古包，奔騰在草原上的駿馬……
努力就會(huì )有回報。我在“啟明星全國青少年書(shū)畫(huà)大賽”中，連續三年取得了少年組特等獎的好成績(jì)。
有一首歌唱得好”陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹”，我相信風(fēng)雨過(guò)后就會(huì )看到美麗的彩虹。即使在通往夢(mèng)想的道路上會(huì )經(jīng)歷各種挫折與磨難，但這并不可怕，可怕的是難以在失敗中自拔。只要堅持自己的夢(mèng)想，用我的執著(zhù)，我的努力，一定會(huì )實(shí)現我這個(gè)美好的夢(mèng)想。
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