【實(shí)用】寫(xiě)夢(mèng)想的作文五篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的寫(xiě)夢(mèng)想的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)夢(mèng)想的作文 篇1
我的夢(mèng)想是當一名老師。俗話(huà)說(shuō)：“教學(xué)相長(cháng)”嘛！
以前，我曾夢(mèng)想自己是醫生，為了病人的生命；我曾夢(mèng)想自己是航天員，像楊利偉叔叔那樣飛越時(shí)空；我曾夢(mèng)想自己是威風(fēng)凜凜的女警察，站在馬路中央指揮交通；我曾夢(mèng)想自己是一名畫(huà)家，像馬良一樣畫(huà)出許多名畫(huà)；我曾夢(mèng)想自己是一名作家，像楊紅櫻阿姨、伍美珍姐姐一樣出版人們喜愛(ài)的書(shū)……
雖然我的夢(mèng)想有很多，但是我最想當一名教師。
要想實(shí)現自己的理想，現在就應該勤奮學(xué)習，健康成長(cháng)，將來(lái)才能快快樂(lè )樂(lè )度過(guò)每一天，開(kāi)開(kāi)心心做自己未來(lái)的工作。
我之所以選擇當老師，是因為我喜歡老師這個(gè)職業(yè)，不但為國家培育人才，而且上課的同時(shí)，教會(huì )了別人，自己也能復習知識。下課又可以自由自在地玩耍，且還有一些“小玩伴”。
老師看似渺小，其實(shí)可以偉大了。在我們的成長(cháng)道路上，給我們重大影響的除了父母，就是老師。成功的人，哪個(gè)人沒(méi)有老師，自己自學(xué)成材哪？沒(méi)有吧！沒(méi)有老師會(huì )成為國家棟梁?jiǎn)�？不�?huì )。如果所有人都是能自學(xué)成材，那還要學(xué)校、老師干嘛？老師兢兢業(yè)業(yè)、嘔心瀝血的平凡勞動(dòng)，向社會(huì )昭示了一種光榮崇高、無(wú)私奉獻的職業(yè)精神，這種精神閃耀著(zhù)人類(lèi)靈魂的光芒。
人們把老師比做蠟燭，比做春蠶，比做人類(lèi)靈魂的工程師，所以，我很樂(lè )意選擇老師！
在我們的生活中，贊美老師的詩(shī)歌最多了！這不，我張口就來(lái)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“老師是人類(lèi)靈魂的工程師”……贊美老師的詩(shī)歌我可是一張嘴就是一個(gè)呀！
假如有一天我的夢(mèng)想能成真，我希望自己的學(xué)生成為棟梁之才。
假如有一天我的夢(mèng)想能成真，我希望自己的學(xué)生能記住我。
……
既然有自己的夢(mèng)想，有自己的希望，那么我應該從現在做起，好好學(xué)習，做文明好少年，為自己的夢(mèng)想而奮斗！
寫(xiě)夢(mèng)想的作文 篇2
我相信每個(gè)人的心中都有夢(mèng)想吧，我呢也有。我覺(jué)得就算我再追夢(mèng)的路上跌倒了，但我不放棄。因為這樣只會(huì )讓我更加為夢(mèng)想加油!
我的夢(mèng)想說(shuō)起來(lái)恐怕有點(diǎn)荒唐，我的夢(mèng)想是做一名歌手�？峙履吹轿覍�(xiě)到這里會(huì )嘲笑吧，但我還是不放棄。因為我相信這世上沒(méi)有完不成的夢(mèng)，沒(méi)有實(shí)現不了的想。盡管我已經(jīng)被大家笑很多次了但我不放棄。因為這就是我一個(gè)追夢(mèng)的女孩。
媽媽曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我我有夢(mèng)想嗎?我高興的回答著(zhù)媽媽我有�？蓻](méi)想到回答我的卻是媽媽的譏諷。她生氣的說(shuō)道：“你呀一天到晚不好好學(xué)習就知道瞎想!”我很生氣因為我覺(jué)得就算你我不贊同我，我還是會(huì )為了我的夢(mèng)想加油。從那以后我便對自己的夢(mèng)想更加堅持了。
媽媽的不贊同的想法是她而不是我，所以我會(huì )為了我的夢(mèng)想努力。他們嘲笑是他們，我努力是我。我和他們不同。我是我，他是他，所以他們的嘲笑我早已不放在心里。因為我只會(huì )為了我的夢(mèng)想而努力。
你有夢(mèng)想嗎?曾經(jīng)的我也沒(méi)有夢(mèng)想。那是因為我不知道人來(lái)到世界的意義是什么?但現在我懂了，那是因為上上帝給了你一次機會(huì )，給了你一次實(shí)現夢(mèng)想的機會(huì )，你一定要好好珍惜這次機會(huì )。不管在以后的路上有多艱難請都不要放棄。因為人生是色彩繽紛的，假如一帆風(fēng)順。那顏色豈不單一?
寫(xiě)夢(mèng)想的作文 篇3
夢(mèng)想，像一只小船，在茫茫的大海里飄著(zhù)，飄著(zhù)。
小時(shí)候，在一個(gè)愛(ài)異想天開(kāi)的女孩腦里，有著(zhù)像星星一樣繁多的夢(mèng)想。當我看到慈祥的老師，用辛勤的汗水澆灌一棵棵稚嫩的樹(shù)苗時(shí)，我多么想成為一名老師。當我生病時(shí)，到醫院里，看到醫生為痛苦的病人治療，救死扶傷，忙碌得連一口水都沒(méi)來(lái)得及喝上，敬佩之情油然而生，十分想當一名醫生。當我在電視上看到楊麗萍參加各種公益活動(dòng)的演出，把她那婀娜的舞姿獻給每個(gè)需要愛(ài)的人，我又想當一名舞蹈家，用肢體語(yǔ)言表達思想，領(lǐng)略舞的真諦。當我看到T臺上模特穿的時(shí)裝，還有穿著(zhù)設計師設計的服裝的人們，臉上樂(lè )呵呵的笑臉，我就很想當一名設計師……
在我童年的夢(mèng)里，這些夢(mèng)想的光環(huán)時(shí)刻映照著(zhù)我，充實(shí)了我童年的生活。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我真正的目標才在我心中深深地扎了根。
我要當一名哲理作家。把筆變成生活寫(xiě)照的工具，把筆鑄成挖掘生活的'機器。發(fā)掘生活的美，生活中的愛(ài)，輸進(jìn)需要它的人心里，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。我要寫(xiě)出舒爽的詞語(yǔ)，鼓動(dòng)的句子，優(yōu)美的詩(shī)歌，滌蕩著(zhù)人們靈魂中的浮躁與狂妄。
我要當一名自然作家。把筆變成自然寫(xiě)照的工具，把筆鑄成挖掘自然的機器。我要在山腳下搭一座小木屋，每天，新鮮的空氣流入我心田，小鳥(niǎo)的鳴叫陪我練筆寫(xiě)作，小溪的歌聲伴我進(jìn)入多彩的夢(mèng)鄉，云朵的可愛(ài)，遍野的花兒……這一切讓我感覺(jué)多么幸福。于是腦子里開(kāi)始有源源不斷的靈感，怎么寫(xiě)也寫(xiě)不完。我要寫(xiě)出細膩的詞語(yǔ)，清新的句子，飄揚的詩(shī)歌，表達我對自然無(wú)限的愛(ài)，讓人們知道自然的一切是多么美好和諧。
記得一位偉人說(shuō)過(guò)：有目標就要去奮斗。雖然現實(shí)離這個(gè)目標還很遠，但我一定會(huì )努力學(xué)習，認真，充實(shí)地度過(guò)每一天。
夢(mèng)想，像一只小船，在茫茫的大海里飄著(zhù)，飄著(zhù)。雖然目的地還很渺茫，但小船一定會(huì )努力；雖然海上風(fēng)浪很多，但小船一定會(huì )堅持。愿小船早日到達實(shí)現夢(mèng)想的彼岸。
寫(xiě)夢(mèng)想的作文 篇4
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，有的人的夢(mèng)是當醫生，警察，記者，演員……而我的夢(mèng)想就是當一名教師，教師這個(gè)詞大家都不陌生，有人會(huì )說(shuō)教師有什么好的就是天天吃粉筆灰的。不!如果你這樣想你就錯了，教師是個(gè)多么神圣的職業(yè)啊!他是我們人類(lèi)靈魂的工程師。
有人說(shuō)，“父愛(ài)如山，母愛(ài)似水”，是山水延續了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。是什么給生命以力量?又是什么給生命以色彩?是愛(ài)，是老師純真的愛(ài)。老師的愛(ài)似水般靈秀，給我們聰慧;老師的愛(ài)又似山般雄壯，給我們安全感。
老師是我們開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚;老師是我們打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙;老師是我們生活航程中的引路人;老師是我們奏響人生樂(lè )章的指揮者
在一間寬敞的教室里，一個(gè)中等身材，滿(mǎn)頭白發(fā)的的老者，背對著(zhù)教室里的同學(xué)。在黑板上吃力的寫(xiě)著(zhù)粉筆字，汗水已浸透了他的背上的衣裳，我的雙眼朦朧了。思想不由自主的開(kāi)起了小差。多年以后，一名師范大學(xué)畢業(yè)的女大學(xué)生，在她老師的帶領(lǐng)我的夢(mèng)想作文下走上了這教室里神圣的講臺。用自己所學(xué)的知識，給這些祖國未來(lái)的花朵澆水施肥。突然老師叫到這位同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，我的同桌才闖了闖我，我才回過(guò)神來(lái)，當老師只是我的夢(mèng)想，要想實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想我還得努力學(xué)習知識才行。從現在開(kāi)始為了我的夢(mèng)想加油吧!
就算生活把夢(mèng)想撕成了碎片，我們還有勇氣可以粘貼頑強;就算今天把我們放逐流浪，我們還有力量可以尋找方向。不泄氣，不拋棄，不放棄，終有一天輝煌可以崛起
向老師這個(gè)目標出擊!
寫(xiě)夢(mèng)想的作文 篇5
拉開(kāi)窗簾，讓陽(yáng)光投入我的懷抱；閉上眼睛，深呼吸一下，讓陽(yáng)光溫柔的撫摩我的臉。曾經(jīng)，我在金色的陽(yáng)光下，抱著(zhù)那美麗的夢(mèng)想奔跑；曾經(jīng)，因為那一個(gè)小小的夢(mèng)想而重拾勇氣。突然發(fā)現，原來(lái)這就是夢(mèng)想的美麗！
風(fēng)的纖柔幻化成花香，雨撩動(dòng)花瓣彈奏如彩虹織夢(mèng)。夢(mèng)，是一種希望；夢(mèng)，是一種點(diǎn)綴，提醒著(zhù)青春的日子不能平庸�；蛟S在朝著(zhù)夢(mèng)想不斷奔跑的途中，不會(huì )總是風(fēng)和日麗，不會(huì )總是喜悅心怡，那么就讓我們用那年輕熾熱的心去面對！命運的腳步不會(huì )因為我們的年少而變得和緩，而命運卻又時(shí)常予年少以?xún)?yōu)待，使我們本能的忘卻憂(yōu)傷。于是，在黑暗和庸常中淪落的心又一次被夢(mèng)想輕盈攜飛。這，或許就是夢(mèng)想的美麗，只有用心去體會(huì )才能發(fā)現的美麗，只有不斷的付出汗水與心血才能來(lái)到真正的彼岸！
年輕的我們，在朝陽(yáng)的曙光中飛翔著(zhù)；倔強的我們，在失敗之后又重新站起來(lái)。其實(shí)夢(mèng)想并不遙遠，不要怕萬(wàn)千困厄的阻擋，堅持對自己來(lái)說(shuō)就是一種信仰。在風(fēng)中大聲的歌唱，這是夢(mèng)想的旋律，更是屬于我們的旋律，在亮麗的青春中，我們傾聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒的歌聲，感受著(zhù)陽(yáng)光的清新。這就是我們的步伐，用那一顆美麗的心書(shū)寫(xiě)著(zhù)飛揚的青春，用自己的雙手創(chuàng )造屬于自己的神話(huà)。不可否認，這是我們的天空，就讓我們用那雙純白的翅膀去飛翔吧！
我們都是在風(fēng)雨中成長(cháng)的少年，我們都是滿(mǎn)懷著(zhù)希望與期待的天使。未來(lái)或許還很遙遠，但我們從現在起為夢(mèng)想而拼搏。世界是多么的廣闊，渺小的我們會(huì )因為夢(mèng)想而美麗。在歷史的長(cháng)河中我們或許只是一粒沙，但我們擁有著(zhù)超越自我的勇氣和力量，只要朝著(zhù)所向往的目標努力沖刺，抗拒平庸，去尋找新方向；憑著(zhù)那一顆永不言棄的心，“路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索”。
千秋百年，我們沉重地感受著(zhù)我們愿意或不愿意必須接受的事實(shí)，對于一次的把握，對于反復的輪回，可以相信多少一杯濁酒，相伴終老，還有什么可以等待得到萬(wàn)里云山畫(huà)卷，把一切統統付出，溯青史河山，諸子百學(xué)，經(jīng)人典范，可以有幾人成為你一生楷模時(shí)光流逝，青春不返，成為的，不成為的，總之已經(jīng)不是原來(lái)的境界，更沒(méi)有必要把自己拘羈在精神的囚籠中，而荒廢了生命。一水之樓，望斷天涯，我只想讓夢(mèng)想帶我翔飛蒼天！
只有自己是自己的神，逆風(fēng)的方向更適合錘煉堅強，就讓我們用自己的方式去追求那美麗的夢(mèng)想！
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