【推薦】與夢(mèng)想的作文9篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的與夢(mèng)想的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
與夢(mèng)想的作文 篇1
在10歲的一個(gè)暑假里，我與舞蹈相遇了。
那天，我在商場(chǎng)里“游蕩”，忽然耳邊傳來(lái)一陣輕快音樂(lè )的聲音，我跟著(zhù)音樂(lè )的方向走了過(guò)去，看到了一群小姐姐在跳爵士舞。
這是我與爵士舞的初次相遇�？粗�(zhù)那群小姐姐在跳舞，我心想：“要是我也會(huì )跳這么炫酷的爵士舞該有多好��！”于是，我鼓起勇氣，讓媽媽幫我報了名。
這天，我來(lái)到了教室門(mén)口，腳上的第一步始終邁不出去，后來(lái)得到媽媽的鼓勵，這第一步才邁出去了。
一開(kāi)始我對爵士舞的基本功一點(diǎn)兒也不熟悉，老師做這個(gè)動(dòng)作，我跟著(zhù)做這個(gè)動(dòng)作，老師換下一個(gè)動(dòng)作，我總是慢半拍或者一拍后才反應過(guò)來(lái)。老師在教新舞，我記動(dòng)作要消化很久才能完全記住，根本跟不上老師的進(jìn)度。老師說(shuō)這個(gè)舞的哪個(gè)部分是要自己編動(dòng)作的，我也編不出動(dòng)作來(lái)，只能在旁邊看著(zhù)。
再比如一支舞中，總有幾個(gè)動(dòng)作不到位或者是balance不好看，別人也許一下子會(huì )了，那我就比別人多練幾倍，別人練十遍，那我就練二十遍，我偏偏要練熟了，balance好看了才停止練習。慢慢的，從10歲到現在12歲練舞也快2年了，現在一聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè )就想動(dòng)起來(lái)，從一級班到五級班，經(jīng)歷了許多磨練，流下了許多汗水。
在跳舞的過(guò)程中，我收獲了自信和快樂(lè )，讓我變得自信起來(lái)就連走路都自帶一陣風(fēng)。我漸漸的意識到，跳舞就是我追尋了許久的夢(mèng)想。
我覺(jué)得在比賽或表演的舞臺上，才能變成真正的自己。
跳爵士舞讓我收獲自信與夢(mèng)想還有快樂(lè )。讓我變得更好。
與夢(mèng)想的作文 篇2
與夢(mèng)想一起走過(guò)的日子，在如今回想起來(lái)，仍是如此讓人難以忘懷�！}記
夢(mèng)，是什么？夢(mèng)，為什么會(huì )讓人變得如此執著(zhù)？第一次想起這些問(wèn)題，是在什么時(shí)侯？早已記不清楚。只明白，與夢(mèng)一起走過(guò)的日子，我，收獲了很多美好。
“明天你好，聲音多渺小。卻提醒我，勇敢是什么……”我的明天會(huì )怎樣？我的未來(lái)，將會(huì )怎樣？是光芒萬(wàn)丈，萬(wàn)眾矚目？抑或是默默無(wú)聞，平凡一生？靜靜聆聽(tīng)耳邊循環(huán)播放的音樂(lè )，心中對未來(lái)，有害怕，有期待。
無(wú)意間翻起過(guò)去的日記，稚嫩的我，小小的我，寫(xiě)下的幼稚文字，在如今的我看來(lái)，如此可笑。隨意攤開(kāi)，風(fēng)不知是否有意，又是一段簡(jiǎn)短的文字出現在我眼簾。那小小的字眼，居然將我那記憶的閘門(mén)打開(kāi)……
踮著(zhù)腳，在高高的書(shū)桌前，我咬著(zhù)鉛筆，認真落下一行小字：“我，要成為一個(gè)主持人！穿上漂亮的長(cháng)裙，走上屬于我的舞臺�！�
在那之后，我又是怎么做的？心里默默清理著(zhù)雜亂的回憶，我仿佛再次回到了過(guò)去，成為了那個(gè)小小的自己。
依稀記得，那個(gè)冬季的夜晚，小小的女孩，站在電視機前，眸中載滿(mǎn)了對未來(lái)的憧憬，仿佛載滿(mǎn)了星光。仿佛一見(jiàn)鐘情，我明白，我已經(jīng)喜歡上了它。
在多少個(gè)早晨，初陽(yáng)陪著(zhù)我大聲忘情地朗誦一段給自己寫(xiě)下的小詩(shī)？在多少個(gè)夜晚，月光襯著(zhù)我嘴角淡淡滿(mǎn)足的微笑？在多少的鼓勵與嘲笑中，我終于成長(cháng)？我明白，這一切的一切，都是夢(mèng)想給予了我追尋的勇氣。
又是在什么時(shí)候，作業(yè)代替了詩(shī)稿；沉默代替了微笑；再不復曾經(jīng)追尋夢(mèng)想時(shí)的天真美好？
我明白：那屬于我星光滿(mǎn)天的天空，已逐漸陷入陰霾。
……
從回憶中醒來(lái)，我竟已泣不成聲，與夢(mèng)想同行的日子，那快樂(lè )，竟是我自己放棄？回憶中的美好，卻又讓我淺淺勾起唇角。既然已明白它有多美好，那么，便勇敢的去追尋吧！
不禁有些期待：與夢(mèng)想一起走過(guò)的日子，何時(shí)會(huì )再次歸來(lái)。
與夢(mèng)想的作文 篇3
愿望，就恰似人生最大的財富。勇于做夢(mèng)的人，在生命的銀行中，以預先開(kāi)了許多美好喜悅的帳戶(hù)。我具有許多愿望，愿望讓我勇氣橫生，備受鼓舞，以至于能跨越種種窘境的攔路虎，找出能脫離艱苦窘境的墊腳石。英勇追夢(mèng)的人，在往后的日子里，必會(huì )為自己存下一筆“美好基金”。
有個(gè)愿望讓人尋找，是走運的！即便處于最?lèi)毫拥碾H遇里，只要心中仍有愿望，便不至于失望。愿望，是黯然幽谷中的一絲微光；愿望，是幽靜黑夜中的一道燭光；愿望，是悠遠路途中的結尾站牌。愿望，就像一道曙光，微微的照亮心頭，彷佛在黑私自見(jiàn)到了晨曦的到來(lái)，讓我們不再迷失于“走投無(wú)路”之迷宮，而找出“筑夢(mèng)結壯”之出口，進(jìn)一步品味“有夢(mèng)最美”之味道。
具有許多愿望，是好的；可是，假使僅僅空口說(shuō)白話(huà)，不去實(shí)施，那么愿望便會(huì )成為“空中樓閣”，依然僅僅虛偽、不實(shí)的“空中樓閣”。確實(shí)，愿望有必要靠自己的“一分耕耘，一分收獲”，而不是想“一步登天”，須一步一足跡的實(shí)踐，終究，才干完成那美麗而燦極的愿望。
完成愿望的路上，沒(méi)有阻止的石頭。只不過(guò)有一些罣礙幻影，從前呈現自己的心上。僅有能做的事情，就是自己著(zhù)手搬開(kāi)它。沒(méi)錯！面臨一些阻止自己達到愿望的陰霾，不是繼續被它阻撓，而是要撥開(kāi)它，愿望的光芒，將照射于你心中。人們的愿望往往死在“拋棄”手上，毀在“嘲諷”腳下，被“困難”打敗，遭到“延遲”的溺斃。正因為如此，具有許多愿望是絕佳的，而實(shí)踐它，則要披荊斬棘，過(guò)五關(guān)斬六將，英勇的完成它，才是愿望的真理。
與夢(mèng)想的作文 篇4
夢(mèng)想與幻想，兩個(gè)念想，一字之差，差之千里。
我們每個(gè)人，每天在朝霞的一片壯美中醒來(lái)，每個(gè)人的心中，都會(huì )懷著(zhù)著(zhù)一顆關(guān)于未來(lái)的美好期許。這顆種子，可能我們不能確切的說(shuō)出它的具體內涵，但它一定是你滿(mǎn)懷著(zhù)追求的熱望，縱使踏遍荊棘，也要努力追尋。而在這樣的時(shí)候，這個(gè)熱望，是屬于夢(mèng)想，還是屬于幻想，真的該好好的仔細思量。
夢(mèng)想，是美好的激勵。無(wú)論這個(gè)夢(mèng)想是屬于國家的，比如美麗中國的夢(mèng)想。還是屬于個(gè)人的，比如孩子們通過(guò)執著(zhù)的努力，最終考上理想的學(xué)校。我們不斷追尋，向著(zhù)心中的夢(mèng)想一步一步的邁出堅實(shí)的腳步，一步一步的抵達夢(mèng)想的彼岸。
幻想，是不切實(shí)際的空想。是沒(méi)有實(shí)際客觀(guān)條件作為支撐，甚至找不到認同點(diǎn)的荒謬的癡想。過(guò)分的懷揣著(zhù)這個(gè)空虛的幻想，若不能及時(shí)的認清幻想的本質(zhì)，擁抱著(zhù)幻想翩翩遐想，甚至把實(shí)際行動(dòng)熔鑄到這可悲的幻想當中，那最終等待的，必然是當頭一棒。即使有朝一日，如夢(mèng)初醒，卻早已付出了高昂的代價(jià)。
有夢(mèng)想是對的！誰(shuí)能沒(méi)有夢(mèng)想呢？待嫁閨中的女孩夢(mèng)想中找到心儀的白馬王子，建立一個(gè)幸福溫馨的港灣是美好的婚姻夢(mèng)想！在職場(chǎng)中砥礪成長(cháng)的白領(lǐng)夢(mèng)想著(zhù)通過(guò)努力收獲成功是昂揚著(zhù)激情的事業(yè)夢(mèng)想！一個(gè)少年笨拙的拿著(zhù)筆在宣紙上寫(xiě)上要成為了不起的書(shū)法家是一個(gè)孩子的人生夢(mèng)想！農民在春天播下種子，期待著(zhù)秋天的收獲是幸福生活的夢(mèng)想！------每個(gè)人，都有自己的夢(mèng)想，在實(shí)現夢(mèng)想的路上，不要怕付出太多的汗水與艱辛，這所有的付出都是值得的。
心懷幻想，并執著(zhù)的去實(shí)現它，這是非�？膳碌�。在你沒(méi)認清幻想的面目時(shí)，你不知道它的猙獰、恐怖、狡詐。你一步一步的走向幻想，如同一步一步的走向懸崖。
放棄幻想，種植夢(mèng)想。人生會(huì )因為這智慧的辨識，而腳步從容，風(fēng)景如畫(huà)。
與夢(mèng)想的作文 篇5
最初的夢(mèng)想緊握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路上就返航。
作家，我的夢(mèng)想。至今，不曾改變。初中我覺(jué)得自己成熟了，可總覺(jué)得失去些什么東西，現在，才明白，我失去的是年少時(shí)的熱血，在無(wú)數的作業(yè)中，我開(kāi)始變得麻木。
曾經(jīng)，我為自己的夢(mèng)想，努力練習。在瘋狂的時(shí)候，我只睡兩個(gè)小時(shí)，拿出能多的時(shí)間去寫(xiě)很多文章，練習自己的語(yǔ)言，每一次到深夜，當困意襲來(lái)，我總會(huì )抬頭看窗外，告訴自己：“那些燈亮處也有為夢(mèng)想而努力的人�！笔悄且槐K盞明亮的燈光，是那心中小小的執念，讓我堅持度過(guò)去了每一個(gè)暗夜。
曾經(jīng)，我為自己的夢(mèng)想，努力學(xué)習。為了學(xué)到更多的知識，我總會(huì )請教各班各年級的老師，從春天到秋天，從夏天到冬天，不曾有悔。即使我身邊沒(méi)有一個(gè)人支持我�？晌以谂�。我要努力，在不久的將來(lái)，我要用實(shí)力讓那些輕視我的人閉上嘴，我要讓他們知道：夢(mèng)想就是力量。
曾經(jīng)，我為自己的夢(mèng)想，拼盡全力。當初，我為讓文章中的語(yǔ)言更精湛，每天放學(xué)我就會(huì )去書(shū)店找一個(gè)安靜的角落，認真閱讀。當人們投來(lái)一陣掃視的目光時(shí)，我總會(huì )昂起頭，像是宣布著(zhù)：這是我偉大而神圣的夢(mèng)想，不容輕視。
進(jìn)去初中的我，夢(mèng)想讓我迷茫。由于作業(yè)像山一樣多，對于自己的夢(mèng)想不能堅持，我時(shí)常在想，我的夢(mèng)想難道要被活生生地扼殺了嗎？是不是到了該放棄的時(shí)候。
每當我在學(xué)校聽(tīng)見(jiàn)一首歌——我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的淚變會(huì )隨之而來(lái)。但現在的'我沖破禁錮，抬起被拋棄的夢(mèng)想，我明悟了，最初的夢(mèng)想一直緊握在手。
即便今后的路再難走，我也會(huì )昂首挺胸，因為最初的夢(mèng)想一定會(huì )到達，它會(huì )陪我一路走過(guò)，直到巔峰。
與夢(mèng)想的作文 篇6
一天，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我有了一雙翅膀我可以飛到任何我想去的地方；第二天，我又做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我發(fā)明出了一架飛船，它載著(zhù)我到外太空去冒險。在夢(mèng)里我看到了大腦袋外星人，在夢(mèng)里我看到了紅花綠草，在夢(mèng)里我開(kāi)采到了金銀寶石，在夢(mèng)里我這個(gè)丑小鴨總算變成了天鵝公主，拖著(zhù)墜滿(mǎn)蕾絲的長(cháng)裙坐在秋千上搖哇搖﹑在夢(mèng)里我正吃著(zhù)蛋糕巧克力……在我的夢(mèng)里就算壞蛋也能變成好人。我的夢(mèng)總是甜甜的﹑美美的，我的生活大部分時(shí)間都沉浸在夢(mèng)里。嘖嘖，那感覺(jué)……
直到有一天——那是一個(gè)明朗的早晨，第一節課上，老師開(kāi)了個(gè)班會(huì )，突然停下來(lái)問(wèn)我：“你的夢(mèng)想是什么？” “我？我……”突然想到了老師曾教導我們要熱愛(ài)我們的祖國，所以靈機一動(dòng)……“我的夢(mèng)想是長(cháng)大當一個(gè)救死扶傷的醫生！”我自豪極了，這樣回答包老師滿(mǎn)意�！翱赡銓�(lái)會(huì )熱愛(ài)自己的職業(yè)嗎？” “我……”好想騙騙老師說(shuō)當然，可是又有什么在驅動(dòng)著(zhù)我令我猶豫萬(wàn)分�！拔摇恢��！蔽仪宄赜浀萌喈敃r(shí)哄堂大笑，在同學(xué)的哄笑中我又清楚地記得老師用異常深邃的眼神望著(zhù)我回座�！澳銘撚幸粋�(gè)夢(mèng)想�！彼敃r(shí)這樣說(shuō)道。
可是我的夢(mèng)想美好到不得不令人嘲笑。曾經(jīng)以為折下柳樹(shù)上的柳絮就是夢(mèng) 想，曾經(jīng)以為考試取得高分就是夢(mèng)想……自我懂事以來(lái)，不知道說(shuō)過(guò)多少夢(mèng)想。但這些夢(mèng)想猶如過(guò)眼云煙，“太陽(yáng)”一出來(lái)就消失得無(wú)影無(wú)終。
夢(mèng)想？在我看來(lái)不過(guò)是個(gè)十分遙遠的問(wèn)題罷了，它總是與我香香甜甜的夢(mèng)混為一談。但是，我應該有一個(gè)夢(mèng)想。沒(méi)錯，我要有一個(gè)不讓別人嘲笑的夢(mèng)想。
寫(xiě)作。這個(gè)壓抑在我心里舊舊的夢(mèng)想。我手指輕輕翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，聽(tīng)著(zhù)那好神奇好神奇的聲音。我喜愛(ài)看童話(huà)，它不及小說(shuō)百折千回，不及名著(zhù)哲理深奧，但它永遠是質(zhì)樸的，純純的，總是一遍遍的用仆仆的溫情打動(dòng)我。是童話(huà)讓我有了一雙翅膀，讓我戴上金燦燦的光圈，使我成了在夢(mèng)想天堂上真正的天使。我沖著(zhù)手中的十字架甜甜地一笑：“我的夢(mèng)想是當一位童話(huà)作家！”
堅定的信念是成功路上的基石，選擇一個(gè)正確的目標，不要猶豫的朝著(zhù)這個(gè)目標努力，不要輕言放棄，我一直相信一句話(huà)：只要相信，期待就會(huì )成功，為了我的夢(mèng)想不懈努力吧，我相信成功就在前方。
一份香甜，一雙翅膀是夢(mèng)；幾次曾經(jīng)，幾滴汗水，才是夢(mèng)想。夢(mèng)不等于夢(mèng)想。
與夢(mèng)想的作文 篇7
“我拼盡全力卻只為換取，一個(gè)不確定的奇跡�！薄}記
我們想選擇自己的未來(lái)，努力去奮斗，但是這有時(shí)也是一個(gè)幻想。因為在那時(shí)我們被“望子成龍望女成鳳”的父母送進(jìn)一個(gè)個(gè)“補習班”，沉浸在題海中，連休息時(shí)間的一小會(huì )，也會(huì )被那“重點(diǎn)知識”的書(shū)籍填得滿(mǎn)滿(mǎn)的，星期六、日不斷進(jìn)出一個(gè)個(gè)“補習班”學(xué)習更多“課外知識”，有時(shí)候在半夜的夢(mèng)里也在推算公式，一大批知識涌來(lái)令我們措手不及，我們也許早已被“不能輸在起跑線(xiàn)”上的思想牢牢束縛，以至忘記了自己最初的夢(mèng)想，不敢那么執著(zhù)地去追尋夢(mèng)想。
我是一個(gè)學(xué)生，一個(gè)十分平凡的學(xué)生，普通得丟進(jìn)人群里就找不出的學(xué)生，但是我也依然有一個(gè)堅定的夢(mèng)想——當一名懸疑推理家，這個(gè)夢(mèng)想是在我很久以前看過(guò)的小說(shuō)里，主人公有超強的邏輯思維和推理能力，能夠根據一點(diǎn)點(diǎn)蛛絲馬跡，順藤摸瓜，查到最后最令人驚訝的真相。因為也許表面上的風(fēng)平浪靜，可能也只會(huì )是一個(gè)強大危險掩藏的面具，可是在別人看來(lái)，這與其說(shuō)是“夢(mèng)想”不如說(shuō)是“幻想”，說(shuō)得更準確，我數學(xué)不太優(yōu)秀，這都是人盡皆知的。小學(xué)時(shí)數學(xué)160分的卷子，我曾創(chuàng )過(guò)60分的“優(yōu)秀成績(jì)”，而數學(xué)正是邏輯思維的體現，而且，去揭開(kāi)一個(gè)真相需要很大的勇氣，有時(shí)真相是讓我們難以接受的，必須得有強大的心理素質(zhì)，以及對惡勢力的敢于抗爭。
但是縱使前路有最多荊棘又會(huì )怎樣，風(fēng)雨過(guò)后總會(huì )是陽(yáng)光。在追夢(mèng)的路上有外界的百般阻撓，但是，只要心中有夢(mèng)，就會(huì )奮力去追。
媽媽說(shuō)，如果夢(mèng)想有捷徑的話(huà)，那么這條路的名字一定叫堅持，我想如果我從八歲開(kāi)始堅持一件事情，那么到了十八歲我不是便有了十年的堅持，十八歲到二十八歲，與八歲到十八歲，同樣是十年，即使十年我沒(méi)辦法成功，我也離夢(mèng)想靠近了十年。
與夢(mèng)想的作文 篇8
每個(gè)人都有夢(mèng)想，比如當畫(huà)家、科學(xué)家、醫生……而我的夢(mèng)想是當發(fā)明家。
我爸爸的夢(mèng)想是當農業(yè)發(fā)明家。因為他小時(shí)候生活在農村里，種莊稼很難，他想減小這種難度，為社會(huì )作出貢獻。
我媽媽夢(mèng)想是當作家。因為她喜歡用文字來(lái)表達不同的情感，文字的世界讓她感動(dòng)、幸福。她要把這種幸福帶給每個(gè)人。
而我的夢(mèng)想也是能給社會(huì )作出貢獻，因為我想發(fā)明很多東西。我準備發(fā)明一種防蟲(chóng)劑，它能把所有蟲(chóng)子趕跑，但不會(huì )去傷害蟲(chóng)子的生命，讓蟲(chóng)子不再擾亂我們人類(lèi)的生活，回到它們自己的世界里，過(guò)著(zhù)安靜快樂(lè )的生活。
發(fā)明家的夢(mèng)想需要不懈地努力和拼搏，需要很多專(zhuān)業(yè)的科學(xué)知識。接下來(lái)我要努力學(xué)習文化知識，走進(jìn)大自然，多觀(guān)察、多積累、多思考、多運用，做一名發(fā)明家。
小孩子的心靈都是干凈純潔的，每一個(gè)夢(mèng)想都蘊含著(zhù)充滿(mǎn)希望的種子。雖然表面上我們非常幼稚，但是我們私下學(xué)習了很多東西，為夢(mèng)想打基礎。希望每位家長(cháng)都能支持孩子、理解孩子、幫助孩子去實(shí)現他們的夢(mèng)想，就像我的媽媽一樣！
與夢(mèng)想的作文 篇9
“有這么個(gè)地方，叫夢(mèng)想國。在這兒每個(gè)人都要有自己的夢(mèng)想，實(shí)現后他們背上的翅膀才不會(huì )消失；如果地球上的孩子到了四年級還沒(méi)有夢(mèng)想的，將會(huì )被遣送過(guò)去，直到他有了自己的夢(mèng)想并開(kāi)始向夢(mèng)想邁進(jìn)……”外婆的話(huà)語(yǔ)總是回蕩在四年級尤夢(mèng)夢(mèng)的耳邊。尤夢(mèng)夢(mèng)跟“有夢(mèng)夢(mèng)”讀音相似，可這個(gè)女孩卻從沒(méi)有過(guò)夢(mèng)想。
尤夢(mèng)夢(mèng)成績(jì)好，長(cháng)得漂亮，可以毫不夸張地說(shuō)，是個(gè)才貌雙全的小才女�？伤齾s一直沒(méi)給自己建立夢(mèng)想，外婆說(shuō)：到四年級還沒(méi)有夢(mèng)想的孩子將會(huì )被送到夢(mèng)想國去改造。我都四年級了，一直沒(méi)有夢(mèng)想，卻沒(méi)有被送過(guò)去，果然只是外婆編的童話(huà)故事用來(lái)嚇人罷了！
可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，奇跡發(fā)生在她生日那天的下午。尤夢(mèng)夢(mèng)做完作業(yè)，便爬到沙發(fā)上休息，“唰”的一聲，一道白光閃過(guò)，尤夢(mèng)夢(mèng)被照得睜不開(kāi)眼睛，當她再睜開(kāi)眼時(shí)，她已經(jīng)坐在了一片草地上：“什么？什么？這是哪里？”“您好，”一個(gè)溫柔的聲音在頭上方響起，“這里是夢(mèng)想國，您應該也是從人類(lèi)世界遣送過(guò)來(lái)的吧！歡迎，請在這里完成一個(gè)夢(mèng)想，祝您旅途愉快�！边�？這不是一位長(cháng)翅膀的小姐姐嗎？尤夢(mèng)夢(mèng)回頭看了那位小姐姐一眼，又想起了外婆的話(huà)：“在夢(mèng)想國，每個(gè)從那里出生的人都會(huì )擁有一雙翅膀，而從別的地方去的，統統是原來(lái)的模樣，不少人因此變得自卑�！庇葔�(mèng)夢(mèng)看了看周?chē)�，大部分是有翅膀的，不過(guò)沒(méi)有翅膀的人也不少，看來(lái)沒(méi)有夢(mèng)想的人真得很多呀！
她往其他的方向走了走，不好，“咚”“哎呦喂喲！誰(shuí)呀？”尤夢(mèng)夢(mèng)摸了摸頭，發(fā)現自己碰到的是一位揮著(zhù)翅膀的女孩，女孩站起來(lái)，拍拍連衣裙：“沒(méi)事吧，我叫依夢(mèng)，是唯一夢(mèng)想的意思，我是這兒的小公主哦�！�
沒(méi)過(guò)多久，兩人成為了好朋友。依夢(mèng)聽(tīng)說(shuō)尤夢(mèng)夢(mèng)是想回到地球的孩子，便想帶她去傳說(shuō)中的天才造夢(mèng)法師那里，可這位法師行蹤不定，哪里會(huì )那么簡(jiǎn)單便找到了。不過(guò)，這位法師聽(tīng)說(shuō)了公主與這位地球人的事情，于是留下了一封信，并告訴她們現在住在一個(gè)很遠很遠的地方——七色峽谷。
七色峽谷是夢(mèng)想國的圣地，一般人不可進(jìn)入，唯有皇室家族和高級造夢(mèng)法師可以進(jìn)去。有了公主的陪伴，尤夢(mèng)夢(mèng)去那里就變得方便多了。
不久，她們找到了法師，法師叫靡，就像她的人一樣是個(gè)迷。想讓法師造夢(mèng)很難，但法師愿意幫助尤夢(mèng)夢(mèng)。
法師靡打量了一下尤夢(mèng)夢(mèng)：“你在人類(lèi)世界是個(gè)怎樣的人？成績(jì)好么？幾年級？“文靜、禮貌。是全年級的尖子生，小學(xué)四年級�！薄泵鎸γ业膯�(wèn)題，尤夢(mèng)夢(mèng)對答如流，“我比較喜歡文藝點(diǎn)的，請您給個(gè)建議�！泵衣�(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，輕松地笑了：“文藝是么？看來(lái)你有點(diǎn)方向呢，只是很模糊。如果成績(jì)優(yōu)異的話(huà)，老師沒(méi)問(wèn)題�！甭�(tīng)了靡的話(huà)，尤夢(mèng)夢(mèng)沉思了一下：當老師？可以呢！我很喜歡知識，可以挑戰一下自己。于是心滿(mǎn)意足地點(diǎn)頭，告別了靡。
離開(kāi)七色峽谷，依夢(mèng)終于開(kāi)口了：“夢(mèng)夢(mèng)，你有了當老師的夢(mèng)想，可以離開(kāi)了�！庇葔�(mèng)夢(mèng)聽(tīng)了十分疑惑：“不是要開(kāi)始實(shí)踐才能離開(kāi)嗎？”“不，你成績(jì)優(yōu)異，就是在向當老師邁步�！币缐�(mèng)的話(huà)音剛落，便伸手將尤夢(mèng)夢(mèng)推了一把，夢(mèng)夢(mèng)身后突然打開(kāi)了一扇大門(mén)�！安�！不要！依夢(mèng)！”尤夢(mèng)夢(mèng)不斷下墜，終于“咚”的一聲落地了。
“夢(mèng)夢(mèng)，醒醒，起床啦，都幾點(diǎn)了！”耳邊傳來(lái)媽媽的聲音，尤夢(mèng)夢(mèng)睜開(kāi)眼，發(fā)現自己從床上掉到了地上：“媽媽?zhuān)l(fā)生了什么？”“你呀，昨天下午在沙發(fā)上睡著(zhù)了，我費盡洪荒之力把你移到了床上，現在你卻睡到了地上，瞧你的睡相�！薄拔�，我做了個(gè)夢(mèng)，對了，媽媽?zhuān)矣袎?mèng)想啦！是這個(gè)夢(mèng)帶給我的，我長(cháng)大了要當老師�！薄笆敲�！加油哦！媽媽第一個(gè)為你鼓掌�！薄班�！”
正是這個(gè)夢(mèng)，給了一個(gè)迷茫的女孩漸漸清晰的未來(lái)。夢(mèng)與夢(mèng)想的摩擦，卻為一個(gè)女孩指明了前進(jìn)的方向。
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